《伏尔塔瓦河》课件.ppt
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《伏尔塔瓦河》PPT课件3
欧洲中部的内陆国家。 首都：布拉格；
节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节； 主要河流：沃尔塔瓦河。
今天我们去一条大家都没去过的 河流旅旅游—捷克境内最大的河流 “沃尔塔瓦河”
沃尔塔瓦河——捷克的“母亲河”
沃尔塔瓦河， 是捷克最著名 的、贯穿首都 布拉格的一条 最大的河流。 捷克人民把它 比作民族的摇 篮。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节； 主要河流：沃尔塔瓦河。
今天我们去一条大家都没去过的 河流旅旅游—捷克境内最大的河流 “沃尔塔瓦河”
沃尔塔瓦河——捷克的“母亲河”
沃尔塔瓦河， 是捷克最著名 的、贯穿首都 布拉格的一条 最大的河流。 捷克人民把它 比作民族的摇 篮。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
《伏尔塔瓦河》PPT课件 (共17张PPT)
《神圣的战争》是响应伟大的卫国战 争的第一首歌曲，被誉为“苏联卫国战争 的音乐纪念碑”。
请认真聆听，随音乐划拍。
创作背景
1941年6月22日，纳粹军队攻入苏联，成千上万的平 民死在炮火中。诗人瓦· 列别杰夫-库马契怀着痛苦和愤怒 的心情写下了著名的诗篇：“起来，巨大的国家……。” 这首诗道出了所有苏联人的心声，也深深打动了亚历山大 罗夫，他在下班回家的路上一遍又一遍地念着这首诗。他 连夜把这首诗谱成了歌。 莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。 亚历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神 圣的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严 峻、全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军 官在回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣 的战争》，就会增添新的力量。”
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伏尔塔瓦河
从下面图片中，你能看出是哪个国家吗 ？
伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克 国土,是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民 族繁荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的 地位。
下面我们一起欣赏一首同名音乐作品—— 《伏尔塔瓦河》。
交响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套曲 《我的祖国》，被称为“捷克第二国歌”。
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
主题由全体乐队演奏出一个宽广、律动性很 强的旋律。它接近捷克民歌, 朴素、抒情,蕴含着 作者炽热的爱,以一种不可抵御的力量向前翻滚、 奔腾。
《伏尔塔瓦河》精品ppt课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张PPT)
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我的说课到此结束， 谢 谢！
人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张PPT)
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法知识的掌握
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4、哼唱主旋律
本环节根据创造创新这一主题，也为了让学生更 直观的感受，用小提琴演奏的主题旋律，学生跟 着教师哼唱的环节，达到熟唱主题旋律这一教学 目标。又让同学们对旋律加深了印象。
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我衷心的希望，通过这样的设计，能 让“音乐”这一潺潺的泉水，浇灌孩 子心中盛开的花朵，引领孩子们感受 美，感知爱，用这一芬芳铺满其漫长 的人生道路。
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3.带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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《伏尔塔瓦河》
伏尔塔瓦河PPT课件
交响诗《伏尔塔瓦河》,从河水的源头开始描写,逐 渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有 生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城 堡,这些景致与民俗生活和神话传说相联系,展示了捷 克山河的美丽和悠久的历史文化。
现在就让我们一起欣赏这首交响诗——《伏 尔塔瓦河》，想一想和《黄河大合唱》表达 的感情有什么不同？
伏尔塔瓦河：大胆的歌颂了祖国的大好河山和英雄主 义精神通过描写沃尔塔瓦河的壮美，表达对祖国，人 民的一种敬仰，和对英雄主义的赞美。
黄河大合唱：借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大 中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄 河一样"伟大坚强"，以英勇的气概和坚强的决心保卫 黄河，保卫中国。
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听一听
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请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
第二段：沃尔塔瓦河
• 伏尔塔瓦河的主题旋律（弦乐主奏，小提琴声部为主。还有管乐、三 角铁等）。这是歌颂性的旋律，是作曲家心中对伏尔塔瓦河的赞美， 旋律为八六拍子，优美流畅，旋律线为低——高——底。单三部曲式
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请同学们随钢琴伴奏哼唱主题旋律，并背唱。
1
《伏尔塔瓦河》 ——捷克的《黄河大合唱》
班级：初一14班 教师：刘心我
套曲是一种由若干在曲式上各自独立，在音乐性质上各不 相同，互相对比的乐章组合而成的一套乐曲。套曲的乐章 数不等，各乐章采用的曲式通常根据内容而定。交响套曲 则是用大型管弦乐队演奏的套曲，也称为交响曲，一般分 为四个乐章：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，慢 板，复三部曲式或奏鸣曲式；第三乐章，中庸快板，复三 部曲式（古典奏鸣曲式省略）；第四乐章，快板或急板， 奏鸣曲式或回旋曲式，或回旋奏鸣曲式。
大提琴
《伏尔塔瓦河》PPT课件【优秀课件推荐】
莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。亚 历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神圣 的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严峻、 全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军官在 回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣的战 争》，就会增添新的力量。”
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，�
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，�
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翰峡谷
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
伏尔塔瓦河(简谱)PPT课件
同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
2
伏尔塔瓦河
楼德中学
从下面图片中，你能看出是哪个国家吗 ？
伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克国 土,是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民族繁 荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的地位。
下面我们一起欣赏一首同名音乐作品——《 伏尔塔瓦河》。
交响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套曲 《我的祖国》，被称为“捷克第二国歌”。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
乐曲一开始，表现两股清澈的泉水从山涧涌 出：一股寒流，一股是暖流，请你听听分别 由哪些乐器来表现？
寒流由长笛奏出,随后,单簧管以温暖的音色 进入,表示暖流前来汇合。同时,小提琴、竖琴的 演奏犹如飞溅的浪花在阳光下闪烁银辉。两条小 溪欢悦地向前流淌, 水势越来越猛,最后终于汇聚 成一条波涛翻滚的河流—伏尔塔瓦河。
作曲家简介
斯美塔那 1824-1884
捷克作曲家，捷克民族乐派 创始人。他一生写有多种体裁的 音乐作品,其中交响诗和歌剧是 最突出的创作领域。重要的作品 有：交响诗套曲《我的祖国》、 歌剧《被出卖的新嫁娘》、第一 弦乐四重奏《我的生活》等。
交响诗《伏尔塔瓦河》,从河水的源头开始描写,逐 渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有 生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城 堡,这些景致与民俗生活和神话传说相联系,展示了捷 克山河的美丽和悠久的历史文化。
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
2
伏尔塔瓦河
楼德中学
从下面图片中，你能看出是哪个国家吗 ？
伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克国 土,是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民族繁 荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的地位。
下面我们一起欣赏一首同名音乐作品——《 伏尔塔瓦河》。
交响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套曲 《我的祖国》，被称为“捷克第二国歌”。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
乐曲一开始，表现两股清澈的泉水从山涧涌 出：一股寒流，一股是暖流，请你听听分别 由哪些乐器来表现？
寒流由长笛奏出,随后,单簧管以温暖的音色 进入,表示暖流前来汇合。同时,小提琴、竖琴的 演奏犹如飞溅的浪花在阳光下闪烁银辉。两条小 溪欢悦地向前流淌, 水势越来越猛,最后终于汇聚 成一条波涛翻滚的河流—伏尔塔瓦河。
作曲家简介
斯美塔那 1824-1884
捷克作曲家，捷克民族乐派 创始人。他一生写有多种体裁的 音乐作品,其中交响诗和歌剧是 最突出的创作领域。重要的作品 有：交响诗套曲《我的祖国》、 歌剧《被出卖的新嫁娘》、第一 弦乐四重奏《我的生活》等。
交响诗《伏尔塔瓦河》,从河水的源头开始描写,逐 渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有 生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城 堡,这些景致与民俗生活和神话传说相联系,展示了捷 克山河的美丽和悠久的历史文化。
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
《伏尔塔瓦河》2-七年级音乐上册PPT课件
斯美塔那一生的音乐创作和社会 活动, 对捷克民族音乐的发展起了巨 大作用, 所以他被誉为“捷克民族音 乐的奠基人”、“新捷克音乐之父”、 “捷克的格林卡”。
交响诗《伏尔塔瓦河》
斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是 一部著名的赞美祖国的音乐作品, 而其中 的第二首《伏尔塔瓦河》是最著名的, 他 的主题旋律优美、宽广, 形象地描绘了伏 尔塔瓦河, 充满了对它的歌颂和赞美。
管乐组体现了寂静的夜幕与平静的河水, 弦乐组以高音区密集的和弦, 奏出清亮如玉的仙乐般音调。而再次出现的优美的基本主题, 并进行了 加强, 表现黎明的到来。
沃尔塔瓦河来到了斯维 特扬峡谷, 在这圣约翰湍 滩, 巨石林立之地, 激流 冲击着礁石及峭壁, 发出 惊天动地的波涛声。通过 了峡谷险滩, 更加波澜壮 阔的沃尔塔瓦河进入布拉 格城。
在浓郁的波西米亚森林
中有两股泉水喷涌而出,
一股温暖而波涛汹涌, 另
山
一股冰冷而缓和流淌。它
涧
小 溪
们汇合在一起奔流而下,
形成壮阔的沃尔塔瓦河。
河水沿着波西米亚峡谷蜿蜒而过, 流经茂密的丛林, 悦 耳的水声中突如其来狩猎者的号角声。
在抒情主题进行中, 圆号齐声奏出嘹亮的号角式音调, 与小提琴声部的流水音调交织在一起, 令人恍若见到在河边 进行的一场紧张而热烈的狩猎活动的场景。
宽广的河
河水继续向前流淌, 狩猎的号角声渐渐远去, 河面恢 复片刻的宁静。不久, 传来一阵轻快活泼的波尔卡乐曲, 是乡村的人们正在载歌载舞地欢庆着婚礼。
加入了欢快的三角铁的弦乐, 仿佛是沃尔塔瓦河也受 到感染, 正随之起舞呢。
舞会
暮色中的河
夜幕降临, 万籁俱寂。银色的月光照射着缓和的河面, 传说中的水 中仙子正在晶莹的月下婆娑。伴随着飘飘仙乐, 黑夜渐渐过去, 黎明重 回大地。
交响诗《伏尔塔瓦河》
斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是 一部著名的赞美祖国的音乐作品, 而其中 的第二首《伏尔塔瓦河》是最著名的, 他 的主题旋律优美、宽广, 形象地描绘了伏 尔塔瓦河, 充满了对它的歌颂和赞美。
管乐组体现了寂静的夜幕与平静的河水, 弦乐组以高音区密集的和弦, 奏出清亮如玉的仙乐般音调。而再次出现的优美的基本主题, 并进行了 加强, 表现黎明的到来。
沃尔塔瓦河来到了斯维 特扬峡谷, 在这圣约翰湍 滩, 巨石林立之地, 激流 冲击着礁石及峭壁, 发出 惊天动地的波涛声。通过 了峡谷险滩, 更加波澜壮 阔的沃尔塔瓦河进入布拉 格城。
在浓郁的波西米亚森林
中有两股泉水喷涌而出,
一股温暖而波涛汹涌, 另
山
一股冰冷而缓和流淌。它
涧
小 溪
们汇合在一起奔流而下,
形成壮阔的沃尔塔瓦河。
河水沿着波西米亚峡谷蜿蜒而过, 流经茂密的丛林, 悦 耳的水声中突如其来狩猎者的号角声。
在抒情主题进行中, 圆号齐声奏出嘹亮的号角式音调, 与小提琴声部的流水音调交织在一起, 令人恍若见到在河边 进行的一场紧张而热烈的狩猎活动的场景。
宽广的河
河水继续向前流淌, 狩猎的号角声渐渐远去, 河面恢 复片刻的宁静。不久, 传来一阵轻快活泼的波尔卡乐曲, 是乡村的人们正在载歌载舞地欢庆着婚礼。
加入了欢快的三角铁的弦乐, 仿佛是沃尔塔瓦河也受 到感染, 正随之起舞呢。
舞会
暮色中的河
夜幕降临, 万籁俱寂。银色的月光照射着缓和的河面, 传说中的水 中仙子正在晶莹的月下婆娑。伴随着飘飘仙乐, 黑夜渐渐过去, 黎明重 回大地。
《沃尔塔瓦河》PPT课件
音乐情绪：纯朴、明朗、典雅、活泼
乐声由弱而强，又逐渐减弱，直至消失： 场景由远而近、又由近而远，夜幕也随之降临……
月下水仙女之舞
随着夜幕降临，出现了一个神话性的幻景： 在月光的映照下，一群仙女在Байду номын сангаас面上翩翩起舞。
主奏乐器： 小提琴在高音区轻声曼歌，长笛和单簧管在低音区上下运行。
黎明时的沃尔塔瓦河
“沃尔塔瓦河”主题再现
圣·约翰峡谷的激流
《我的祖国》 第一乐章“维谢格拉德”主题动机
乐器 力度 情绪
乐队全奏，铜管乐、打击乐突出 力度加强
音乐庄严宏伟，充满了欢乐和力量
这段音乐是全曲戏剧性的高潮， 沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与 拦路巨石顽强地搏斗。
喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢 战斗直至胜利的精神。
冲出峡谷
“沃尔塔瓦河”主题再现
主奏乐器：长笛、单簧管、小提琴弦乐组 旋律：深情如歌并富于变化。 音乐情绪：抒发着作者对沃尔塔瓦河、对 祖国无限的深情及真挚的爱。
林中狩猎
主奏乐器：小号、圆号
小号、圆号模仿号角声，表现了在河流两旁的茂密 森林中，猎人狩猎的情景。
乡村婚礼
一个村庄出现在河岸上，传来捷克民间舞蹈——波尔卡的音 乐声，原来这里正在举行着一场乡村婚礼。
第四单元 音诗音画
《沃尔塔瓦河》
欣赏
-.
沃尔塔瓦河
沃尔塔瓦河是纵贯捷克南北的一条最大河流（全长4302千米）。捷
克人民把它视为民族的摇篮——母亲河。
波西米亚森林 布 拉 格
易 北 河
交响诗
按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一 种大型管弦乐曲。
文字性的交响诗称为“交响音诗”； 描写自然景物等绘画性的交响诗称为“交响音画”； 以童话故事为题材的交响诗称为“交响童话”。
乐声由弱而强，又逐渐减弱，直至消失： 场景由远而近、又由近而远，夜幕也随之降临……
月下水仙女之舞
随着夜幕降临，出现了一个神话性的幻景： 在月光的映照下，一群仙女在Байду номын сангаас面上翩翩起舞。
主奏乐器： 小提琴在高音区轻声曼歌，长笛和单簧管在低音区上下运行。
黎明时的沃尔塔瓦河
“沃尔塔瓦河”主题再现
圣·约翰峡谷的激流
《我的祖国》 第一乐章“维谢格拉德”主题动机
乐器 力度 情绪
乐队全奏，铜管乐、打击乐突出 力度加强
音乐庄严宏伟，充满了欢乐和力量
这段音乐是全曲戏剧性的高潮， 沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与 拦路巨石顽强地搏斗。
喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢 战斗直至胜利的精神。
冲出峡谷
“沃尔塔瓦河”主题再现
主奏乐器：长笛、单簧管、小提琴弦乐组 旋律：深情如歌并富于变化。 音乐情绪：抒发着作者对沃尔塔瓦河、对 祖国无限的深情及真挚的爱。
林中狩猎
主奏乐器：小号、圆号
小号、圆号模仿号角声，表现了在河流两旁的茂密 森林中，猎人狩猎的情景。
乡村婚礼
一个村庄出现在河岸上，传来捷克民间舞蹈——波尔卡的音 乐声，原来这里正在举行着一场乡村婚礼。
第四单元 音诗音画
《沃尔塔瓦河》
欣赏
-.
沃尔塔瓦河
沃尔塔瓦河是纵贯捷克南北的一条最大河流（全长4302千米）。捷
克人民把它视为民族的摇篮——母亲河。
波西米亚森林 布 拉 格
易 北 河
交响诗
按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一 种大型管弦乐曲。
文字性的交响诗称为“交响音诗”； 描写自然景物等绘画性的交响诗称为“交响音画”； 以童话故事为题材的交响诗称为“交响童话”。
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我的说课到此结束， 谢 谢！
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张ppt)
4.学习作 者通过 环境描 写和人 物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
5.了解科 学家为 了探索 蝙蝠飞 行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
6.学会提 炼文章 中的关 键信息 ，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
7.通过“ 敏锐、 敏捷” 的用法 比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
《伏尔塔瓦河》
教学目标： 掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律； 听辨西洋乐器；启发学生形象思维；了解捷 克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。
本课重点和难点：掌握《伏尔塔瓦河》的主题 旋律，体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情、 听辨乐曲中不同乐器的音色。
情感目标：通过作曲家融会在作品 中对祖国的深情唤起学生热爱自己 的祖国，增强爱国主义情感。 知识目标：听赏音乐作品，使学生 了解捷克和伏尔塔瓦河的音乐与相 关文化，掌握听辨西洋乐器。 技能目标：熟悉并哼唱《伏尔塔瓦 河》主题旋律。
2、介绍作者，作品背景及西洋乐器：
出示介绍捷克及作者背景的图片与 西洋乐器图片请学生说出各乐器名称，
3.带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
（1）听完《伏尔塔瓦河》，它带 给你什么样的精神享受？斯美塔那 想表达怎样的感情？
8.了解蝙 蝠和雷 达之间 的关系 ，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
9. 宋代地 方官员 任职回 避的地 域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
《沃尔塔瓦河》PPT教学课件
引子部分——源头山泉，两股小溪
连续十六分音符的节奏型构成，形成了短短长的乐句特征 旋律以级进进行为主，构成起伏波动的音型
引子部分——源头山泉，两股小溪
长笛表示寒流
两种乐器的音色有何区别？ 两条旋律的走向有何区别？
单簧管表示暖流
呈示部主题 沃尔塔瓦河主题，茂密森林中狩猎
聆听音乐，思考并回答问题： ·这段音乐的主奏乐器是什么？
波尔卡典型节奏特征
2 4
2 4
完整聆听
请同学们思考，这首作品表达了作曲家怎样的情感？
这首乐曲的作者是节课民族音乐之父斯美塔那， 作品表达了作曲家对自己祖国山河的无比热爱， 也激起了人们为祖国而努力奋斗的坚强决心。
感谢观看 Thank you for watching
三角铁
定音鼓
呈示部主题 沃尔塔瓦河主题，茂密森林中狩猎
聆听音乐，思考并回答问题： ·这段音乐的主奏乐器是什么？
圆号
小号
3/8节奏型学习
节奏练习
6/8
展开部主题 村民的乡村婚礼，水仙女的舞蹈
聆听音乐，根据谱例演唱旋律
本段音乐风格属于波尔卡舞曲风格类型。 波尔卡是一种捷克民间舞蹈，般为二拍子，节奏活泼跳跃，在第二拍的后半 拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
·这段音乐的旋律进行是怎样的？ 大跨度跳进进行
平稳级进进行
聆听音乐，思考并回答问题：
• 除了主题旋律之外，你能够听到引子部分的山泉主题吗？ • 在这部分加入引子部分主题的目的是什么呢？
作曲家通过弦乐组将引子部分旋律穿插到呈示部主题旋律中，象征着沃 尔塔瓦河是由两条小溪汇入而成。
பைடு நூலகம்
聆听音乐，思考并回答问题： • 在这段旋律中，作曲家用哪种打击乐器来模仿水花撞击鹅卵石的声音？
《伏尔塔瓦河》PPT课件3
欧洲中部的内陆国家。 首都：布拉格；
节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节； 主要河流：沃尔塔瓦河。
今天我们去一条大家都没去过的 河流旅旅游—捷克境内最大的河流 “沃尔塔瓦河”
沃尔塔瓦河——捷克的“母亲河”
沃尔塔瓦河， 是捷克最著名 的、贯穿首都 布拉格的一条 最大的河流。 捷克人民把它 比作民族的摇 篮。
《沃尔塔瓦河》是贝多伊齐· 斯美塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节； 主要河流：沃尔塔瓦河。
今天我们去一条大家都没去过的 河流旅旅游—捷克境内最大的河流 “沃尔塔瓦河”
沃尔塔瓦河——捷克的“母亲河”
沃尔塔瓦河， 是捷克最著名 的、贯穿首都 布拉格的一条 最大的河流。 捷克人民把它 比作民族的摇 篮。
《沃尔塔瓦河》是贝多伊齐· 斯美塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《伏尔塔瓦河》 精品课件3(共8张)
《沃尔塔瓦河》是贝多伊齐· 斯美塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅