真题04讲 解释(下)—文章立意

材料6： 作为中国民间文艺家协会赴宁夏考察团的成员之一，作家F来到了宁夏。在雄浑的贺兰山前，一幅幅原 始古朴的岩画激荡着他的情绪。F看完贺兰山岩画，内心颇有感触，他特意为此题字：“岁月失语，惟石能 言。”逝去的无形无迹的光阴被镌刻进一幅幅粗朴的岩画中，F说：“远古先民以默默的文化符号表现出他 们对生活的勇气和情感，对观者内心形成了强烈的冲击。” 贺兰县的皮影戏同样也令他感慨。他认为，贺兰皮影戏有自己的地域特色。“古迹”要素保持得非常好 ，表演皮影的民间艺人张进绪有优秀的禀赋，声情并茂，其家族式的传承则保证了皮影戏架构完整。道具 乐器等“老家快”也仍保存着。很难得，政府应把贺兰县的皮影戏当宝贝保护，他说。 谈到宁夏的文化发展和保护，F认为，经过深厚积淀的回族文化和西夏文化都是本地独有的文化优势。 从这点来说，保护文化是第一位的，不要子孙后代还没有了解，独有的文化就已经消失了。保护文化必须 投入资金，宁夏文化首先考虑的是做精做细，只有文化做精，才有强大的可能。 作家F被人誉为“民间文化的抢救人”，对此，F说：“这源于知识分子的文化责任感。”F认为，物欲 横流更容易导致精神被轻视。我们的民族精神在经受着精神价值的淡漠和外来文化的冲击，坚守民族的特 性，延续民族文化的血脉显得尤为重要。保护非物质文化遗产，最重要的是保护其本身蕴含的精神：“我 们现在所要保护、抢救的也是中华文化的神。如果我们不抢救自己文化的神，那么我们玩来玩去还是玩洋 人的神，就没自己的神了。” F认为，在民间文化遗产保护过程中一直存在困难，但每个阶段的情况不同。初期的困难是你的声音没 有反响，像在空气里呐喊，没人回应。现在好了，上上下下都有了反响。但这项工作在很多地方又被政绩 化，表现出来往往是在“申遗”之前狠下功夫，“申遗”一旦成功反而不用劲了。因为不少地方喜欢做面 上的、能够很快出效果的事情，而“申遗”以后日常的保护则与政绩“脱钩”。实际上文化遗产更需要“ 申遗”之后的保护，F提出了两个观念，第一是不应该只是由政府保护或专家保护，因为文化是属于全民的 ，只有全民行动才能保护好，全民保护是个关键。还有一点就是科学保护，无论是“申遗”前后的保护， 还是后来的资源开发，只有从学理上和科学性上拿出一整套的方案，遗产保护才能做好，文化遗产的保护 是多方面的，比如博物馆保护、传承人保护、教育保护、法律保护等，但科学保护也是非常重要的。 此外，当国人开始普遍关注对非物质文化遗产的推介和保护的同时，也存在一个对非物质文化遗产去粗 取精、批判继承的问题，其间或许昭示的是非物质文化遗产与物质性文化遗产之间的差异性。
最常见的平衡问题： A&B A&B看似矛盾但实质并不矛盾 方法目的，或者互相促进（互为方法目的）
A&B的分析思路有哪些？
A&B是天平的两端，缺一不可，但现在其中一个是主要矛盾 A&B单纯说A不行，单纯说B也不行，要根据情况不同，选择A或者B 管理和服务 自由与秩序 科技与人文 习惯的是是非非 绿水青山就是金山银山 老子提出了“有之以为利，无之以为用”的观点，强调“有”与“无”都具有不可忽视的作用。 “何时做加法，何时做减法，是一门公共管理的艺术，需要智慧，需要眼光，需要技巧，更需要视野。加法或是减 法，不一样的切入角度，体现不样的心态和思维逻辑，直接决定了最终的成败。”
真题04讲 解释（下）—文章立意
概括题的阅读思维——定位材料中的观点句（主旨句、中心句） 要把握主材料的观点，在于找到材料中的观点句。文段中，有些词句，是用来铺垫和进一步解释的说明用 的，常常叫细节词/句。有些词句，是用来总结观点的，这叫总结句，或者关键词/句，就是通篇都围绕这 它来讲的总结观点型的词句。 —————————————————————————————————————————————————— 解释句子类的阅读思维要升级—— 不要关心别人说了什么，要关心别人为什么这么说。 想真正读懂材料中的某句话，得思考作者想让你知道什么观点，而不是你能看到什么细节素材。 技能？ 技能一：1、联系句子上下文，扣关键词的意思。然后串成一句话。 2、联系材料的内容结构，对这句话解读：观点——理由 问题、现象——原因、影响 概念——内涵 3、分析这句话的现实启发。 技能二：相对更适合大作文中给定一句话的理解。 1、理解材料的结构—— 把碎片化的信息变成一个 问题描述 问题分析判断 问题解决 思维里面体系。
【2014联考卷】材料4 大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色。来自四川的高中教师小琼就是其中之 一。为期一年的赴美教学经历给她、她的美国学生乃至美国“街坊邻居”都留下珍贵记忆。 小琼在俄克拉玛州一座小城执教，借住在一对老夫妇家中。小城只有一家沃尔玛超市。用男主人的话说，“ 全镇人几乎互相都认识”，这个四川姑娘每次出门都会被当地人认出来，很多人都会友善地同她打招呼。 文化交流归根结底是人的交流、感情的交融。小琼说，自己在2008年汶川大地震中不幸失去双亲，很长时间 难以从悲伤中走出来，但这对美国老夫妇的悉心照顾、小镇居民的热情让她真切感受到人间真情。 和其他汉语教师一样，小琼也配备了介绍中国文化的“资源包”，内容从神话故事、历史名人到古典名著不一 而足。不过，在和孩子们的接触中，她本身就是当地人了解中国的一个“资源包”。“你们也有手机么？”“家中 有电视吗？”一个个问题背后是美国孩子对中国的不了解。当然，在打开“资料包”的同时也不可避免引发价值观 碰撞。“美国老师不加班、中国老师爱加班”“中国人爱储蓄”，甚至小琼想起万里之外家人时充盈的泪水，都让 孩子们乃至大人们真切地感知着“中国人”的家庭观念，碰撞后带来的是了解和欣赏。 “我觉得她是最好的‘中国制造’。”加里对记者幽默道，“如果你们国家要派出中国文化大使，选我们的琼准没 错。” 当记者在世界各地问起：“提起中国文化，你会想到什么？”在赤道边春城内罗毕，中非关系专业在读研究 生瑟库拉这样告诉记者：“孔子，我会想到他。我上过不少有关中国外交、非中关系的课，每次遇到理解不了的思 想时，我们就开玩笑说‘这是孔子的思想’。每次辩论课上找论据时，我们最后总会找到‘孔子曰……’。西方也 有很多先贤，但中国先贤似乎我只了解孔子。” 在内罗毕CBD地区一家大排档餐厅，28岁的顾客贝利对记者说 ：“我通过在内罗毕工作的中国人了解中国文 化。我觉得要想让肯尼亚人了解中国文化，最重要的是生活在本地的中国人的态度，希望中国人能同当地人多交流 。中国政府也应该在非洲多办一些展览，比如餐饮展览、传统服饰展览，这样我们才能了解更多中国文化。” 记者在采访过程中最深刻的体悟是：在融合流动的地球村里，每个人都是一国最生动的“文化名片”，你传 达什么，对方就感受什么。提高中国文化软实力，扩大中国文化的国际影响力，看似工程浩大，却始于足下。建设 社会主义文化强国，政府需要做的还很多，而民间交流、业界合作也亟待进化升级。 题目：根据“给定材料4”，谈谈你对“我们觉得她是最好的‘中国制造’”。这句话的理解。 要求： 全面、准确、简明，不超过150字。 美国人加里形容赴美汉语教师小琼为最好的”中国制造”，因为与有形的中国制造产品相比，小琼是当地人了 解中国的“资源包”，是促进中外文化交流的文化使者。文化交流归根到底是人的交流、感情的交融，所以中国人 是中国文化最生动的“文化名片”，是传播中国文化的最好媒介。 提高中国文化软实力，扩大中国文化国际影响力，应让在外的中国人加强文化交流；政府应鼓励引导民间交流 ，促进业界合作的进化升级。
题本 真题集39页 题目：“给定材料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定材料 ”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。（35分） 要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于“给定材料”；（3）内容充实 ，语言畅达；800～1000字。
版本2： 水的柔有三种意象，一是水以柔克刚；二是水利万物而不争夺，具有包容性；三是水能变成一切形状， 具有足够的弹性。以水喻道是古老传统，水的三种意象以隐喻和象征的方式，使儒家柔的品格得到了具体化。 【解释何意】 1、儒有等待之意，内涵是“藏器于身，待时而动”，这种策略与水看似柔弱，但“水滴石穿” ，“天下 之至柔，驰骋天下之至坚”，以柔克刚的意象契合。 2、儒家的柔，体现在对人打交道，体现在极好的耐心、能等待和忍耐等中国人所特有的品性上；对待自然 体现在不具有攻击和侵略性，善于顺应自然、因势利导，使大自然为人类造福，这与“水利万物而不争”的包 容性和水无定形的弹性所契合。【具体阐释以水喻儒之柔的合理性】
解释 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所 包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
重要性 解释类题目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大作文的立意
3、主题契合了当下什么大政方针、时代背景？给出的那句话，是指出了解锁问题的钥匙在哪里？
提出问题、分析问题、解决问题 分析视角 基本句式1——树立一个目标 让……大放异彩 让小微不再微小，让小微永远微笑。
思路
技能
例题
“给定资料6”中说“道德传家，十代以上；耕读传家，次之；诗书传家，又次之；富贵传家，不过三代。”请 结合“给定资料”，谈谈你对这句话的理解和认识。
题目：给定资料3中提到“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动。”请你根据对这句话的理解，自选角度，自拟题 目，写一篇文章。 要求：观点明确，认识深刻，内容充实，结构完整，逻辑清晰，语言流畅。字数1000~1200字。
第三题：根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。（15分） 要求：（1）观点明确，紧扣资料，有逻辑性；（2）不超过300字。 这句话是说要用智慧的设计推动技术、产品创新，将工业技术和设计创新深度融合，打造出智能化 产品。【解释】该观点为当前我国产品虽具有外观和结构设计的基础，但智能化水平较低的现实，为 中国制造升级为中国“智造指明了方向。【观点型的，给出观点的理由】 要实现借人的‘慧’，打造物的“智”，一是设计师要关注人实际需求、改善人生活质量，二是关 注人类、关注生存环境，思考人与产品，与大自然的关系；三是多研究吸收中国传统文化，到中国传 统文化中寻找灵感，体味其中的智慧和美；四是在产品中融入时间、情感等因素，实现智能化、交互 化的工业设计。【启发】
基本句式2——发出一个呼吁 以水为师 讲规矩 基本句式3——包含方式+目标 不学礼，无以立。 慢下来，因为自在有为的生活是急不得的。 “一旦新的思维方式建立起来，许多旧问题就会自动消失。” 为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动。 “科学、艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”
要素 关系分析视角
2、明确观点 ——在这个思维体系里，发掘命题人的立场态度；原因、影响（意义）、趋势判断；以及应 对之策。
第一题：结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。 要求：准确、全面；不超过150字。
随着新技术的迅猛发展，人们的生活方式、各种产品的推陈出新速度不断加快，其背后的推动力量就是技
术创新。现象型的，结合材料，把新产品毁灭旧产品的原因说出来。 技术创新加速了产品的更新，他们淘汰旧产品速度之快如同毁灭他们一般。解释了给定那句话的意思 这启示我们只有依托创新驱动发展，才能不被时代所淘汰，才能立于不败之地，创造新的辉煌。这句话对
我们现实的启发
正常情况下的答案，应该，先解释，再说，原因，再说启发。不过这道题写完后，一是读起来觉得把原因 放在前面更通顺（类似一种背景铺垫的作用），二是放在前面和材料内容的逻辑顺序刚好一致。
第四题：根据给定资料4，谈谈你对“想象力经济”的理解。（10分） 要求：（1）准确、全面；（2）不超过200字。 想象力经济是将人的创新精神转化为商业价值的过程，具体以“众创”的模式，在“共享设计”的 理念下，用户需求被设计师解读，并对产品进行重新创作再造，产生出优秀产品，然后走向市场形成商 业价值。【解释】 其中，1.想象力是消费升级的原动力，找到消费者真正欲求是关键。2.想象力将会成为下一个时代的 主导，设计师将成为推动社会进步的重要力量。3. 互联网共享经济实现个体创造力的连接与共享，这
是发挥想象力经济价值的基础。【概念型，从不同的角度解释内涵】
题目：“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之 ‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。（15分） 要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。 版本1: 柔是儒家所代表的中国文化性格；儒有等待之义，这种耐心和柔顺，亦契合了水以柔克刚的特征。借助 “水”的意象，让我们更好的理解儒家的柔。【解释何意？】1、柔是“水”最为突出的特性，在中国文化 中，有以水喻道的古老传统。2、水有滋养万物而从不争夺，水无定形的特征，以隐喻和象征的方式，凸显 “道”的品格，透露出中国文化的传统性格。3、以水比喻道很高明，水确立了道的基本意象可以更好地领 会“道”的深刻内涵，奠定了道德论的基本取向，借助水的“至柔”凸显道德的品性。【为什么用水才能最 真切……？】 我们通过水的意像，学习儒家的柔，让国人更好的同自然界、同他人打交道。比如对待自然不征服，不 采取进攻和侵略姿态，因势利导，顺其自然，把中国文化的柔性特点发扬光大。【现实启发】