教研组工作考评制度(精)
教研组考评办法
教研组考评办法一、常规工作（30分）1、按时完成并上交全期教研工作计划、工作总结，及时上交各项资料记10分，缺交一项扣3分，迟交1天扣1分，扣完为止。
2、按时参加每月教学工作检查、期末教学检查，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
3、按时参加学校组织的教研组长会议，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
4、每组织本组教师集体备课一次，而且有活动情况记录记5分。
二、教研课、竞赛课、辅导学生（40分）5、开展一次教学研究活动或理论学习，记载详细、资料齐备，记5分。
6、完成本组教研课的教出任务，并且执行了质量高，记载详细（含评课小结）的记20分。
未完成教研课任务缺一次扣5分，记载不详、质量很差酌情扣1一3分。
校级教研课由教研组、专业科、教务处评定级别，优质教研课将颁发证书，与评优评先晋级直接挂钩。
校级教研课学校录像，并将视频发到职教新干线上。
7、校内竞赛比武获一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分（与其他组横向可比）。
国家级、省、市、县一等奖分别记6、5、4、3分；二等奖分别记5、4、3、2分；三等奖分别记4、3、2、1分。
8、教研组成员参与组织学生参与各类竞赛活动而且获奖者，省级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分；市级一、二、三等奖分别记4分、3分、2分；县级、校级一、二、三等奖分别记3分、2分、1分。
（10分封顶）三、教学研究（30分）9、教研组有教改专题（课题），而且研究有成果（立项、结题、研究中），国家、省、市、县、校分别记10分、8分、6分、5分、3分。
10、积极组织本组教师撰写教育教学论文，每上交1篇，省、市、县、校分别记4分、3分、2分、1分。
发表一篇论文有刊号与没有刊号分别记4分、2分。
（超过10分部分计组内成员平均分）11、专著：公开出版专著主编记5分，参编记2分（超过5分部分计组内成员平均分）12、校本教材：按编写的校本教材的字数、质量和使用情况评定等次，记8—15分。
四、考核评价1、每学期期初召开一次教研教改工作会议，发放200元的补助，教研组长每月津贴根据教研活动的组织和参与情况在80元—120元之间浮动,教师教出一堂教研课分校级、组内分别给教者发100元、50元补贴，优质教研课发150元补贴，组织本组教师每教出一堂教研课根据组织情况、教出质量给组长加发20-40元补贴。
教研组的职责及考核制度
教研组的职责及考核制度同一学区同一专业任课教师达到4人以上时成立教研组，原则上由学区校长从4星级以上教师中选聘，并根据教师数量调整教研组人数。
（一）教研组的职责：1、严格执行公司的各项决策部署，遵守学校的各项规章制度；2、严格按照学区校长、学校校长的要求开展工作，服从学区校长、学校校长的领导；3、严格履行教师应该承担的各项工作职责；4、负责制定本专业各层次班级学期教学计划和教学任务（包括本学期学生应该掌握的基本功，学生作品应该达到的效果等）；5、负责每月月初组织任课教师召开一次教学研讨会，分享交流教学经验，研究解决教学中发现的问题，研究制定月教学计划和教学任务；6、负责检查指导教师完善相关教学教案；7、负责对任课教师的专业培训工作；8、负责确定公开课展示的基本功项目和程序，负责指导任课教师完善公开课展示作品；9、负责对学校举办活动作品或参赛作品的编排、审核、把关、指导等工作10、负责对现有课程体系完善、新课程设计把关等工作；11、负责对本专业学生考级、学生比赛、参加演出等的策划组织宣传工作；12、负责对本专业的对外宣传工作；13、负责学校重要商业机密的保密工作；14、负责完成公司、学区校长、学校校长临时布置的其它工作。
（二）教研组的考核：1、教师考核结果占50分。
（1）教师考核评定为优秀的，可得50分；（2）教师考核评定为良好的，可得40分；（3）教师考核评定为合格的，可得30分；（4）教师考核评定为不合格的，取消教研组成员资格。
2、完成工作任务情况占50分（1）制定的学期教学计划和任务科学合理，任课教师都能有效完成，可得0—5分；（2）任课教师公开课作品受到家长的一致好评，可得0—5分；（3）任课教师的课堂秩序良好，课间休息及下课后能管理好本班学生，保持学校良好秩序，可得0—5；（4）按时组织教学研讨会，并取得良好效果，可得0—5分；（5）督促指导教师较好地完成相关教学教案，可得0—10分；（6）授课超过1学期（大课48课时，小课20课时）的班级，每个班编排的作品都能参加学校正式演出或参加市级以上比赛并获奖，可得0—5分；（7）完成对任课教师的专业培训，可得0—5分；（8）自己或指导学生创作的2个作品参加省级以上比赛并获奖，可得0—10分；超过2个作品获得省级以上比赛奖项，每增加1个可额外加5分；本学期没有比赛的，参照上一个学期的数据考核；（9）在教学教研上有重大突出贡献，比如，自己或指导学生创作的作品获得国家级以上比赛奖项，参加市级以上重大活动演出，设计出新的课程并通过实践检验成为学校常设课程等，可额外加5分；（三）考核结果评定：1、考核得分达到90分以上评定为优秀；2、考核得分达到80分以上评定为良好；3、考核得分达到70分以上评定为合格；4、考核得分达不到70分评定为不合格。
教研组工作考评细则
教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。
2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。
同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。
3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。
同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。
二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。
2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。
同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。
三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。
2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。
四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。
2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。
3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。
以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。
同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。
一小教研组管理制度及考评办法(5篇)
一小教研组管理制度及考评办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、根据学校工作计划和教科室工作计划，结合学科特点，确定学期教研主题，制定并落实教研组工作计划。
(凸现集体备课活动)3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教学展示、师徒结对、读书活动等)，认真整理活动资料，及时上传至校园网相关栏目。
4、负责青年教师的培养工作，落实指导教师师徒结对工作。
5、负责教研组读书交流活动，期初定好全组共读书目，策划组织符合自己学科特色的读书沙龙活动，期末做好读后感资料汇编。
6、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。
7、学期结束时搞好教科研工作的总结，教研组活动材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
二、教研活动、备课活动常规(一)教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。
2、为增进课堂教学的交流，青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
3、每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。
4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。
听课教师认真做好听评记录，听评课不少于____节，青年教师____节。
上公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教科室存档。
其他老师选择一堂课写评课稿上交教科室存档。
4、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
围绕如何提高课堂教学效益，每个教研组至少有一个研究课题。
5、每学期至少组织一次读书交流活动，每个成员认真书写读后感上交教科室存档。
中学教研组考核制度
XXXX中学教研组考核制度
（―）考核成员：
由教研组的全体成员参与。
（二）考核原则：
公开公平公正的原则，先考核，拟表公示，最后确认的流程。
（三）考核形式：
1.每学期结束后对教研组成员进行考评。
2.成员准备考核的原始资料（日常笔记、成果展示、参与活动情况等）
3.听取成员的汇报、听取学生的评价、听取学校的评价
4.深入了解成员的日常工作情况。
（四）考核内容：
主要从活动参与情况、教研组任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉、日常管理等方面进行考核评价。
（五）考核结果：
每学期考核的结果分为优秀、良好、合格三个等级。
考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励。
（六）考核标准：
1.个人的三年发展规划是够具备针对性、实效性，合理
2.年度总结清晰合理、重点突出，能凸现教研组的定位。
3.课题研究中承担相应工作，有研究过程及成果。
4.加强教育教学理论学习，参加专家的讲座、培训活动。
5.定期、按时参加教研组例会，不无故缺席。
6.成员的工作在学校及家长群中获得较高的认可度，或成为公认的“知名教师”。
7.积极参加各级各类教学竞赛、指导本校教师参加技能大赛等活动。
8.不完善处，可在成员例会上提出，并进行修改。
教研组管理制度及考评办法1
教研组管理制度及考评办法1教研组管理制度及考评办法1一、组织建设：1.成立教研组：校长根据学校学科教学实际情况，设置各学科教研组，由学科带头人负责组织建设。
2.制定组织架构：教研组成员根据教学职责和学科特点，制定组织结构和职能分工，明确各成员的权责和服务对象。
3.坚持集体决策：教研组重大事项或重要决策，必须通过集体讨论、形成共识，并由教研组负责人签字批准。
二、工作开展：1.定期开展教研活动：教研组定期组织教研活动，包括教学观摩、座谈研讨、教材讲评等，提高教师教学能力和水平。
2.提供教学资源：教研组负责收集、整理和分享各类教学资源，为教师提供优质的教学素材和教学方法。
3.协调教学工作：教研组负责协调学科之间的教学工作，保证各学科的教学任务完成和学科发展。
4.完善教研档案：教研组负责建立教研档案，记录教研活动情况和成果，为学校管理和发展提供参考。
1.考核指标：教研组考核的指标包括教学质量、教学研究、课程开发、教师培训等，根据学科特点和岗位要求进行具体细化。
2.考核程序：教研组按照学校教研考核的程序和要求，制定详细的考核计划和流程，确保公开、公平、公正。
3.评价方法：教研组采用定量和定性相结合的评价方法，包括学生评价、教师自评、同事评价等，形成多维度、全方位的评价结果。
4.激励措施：对于表现优秀的教师，教研组设立激励措施，如表彰奖励、晋升职称等，鼓励个人和集体取得更好的教学成果。
四、培训支持：1.组织培训：教研组负责组织教师参加学习培训，提高教师教学能力和专业水平，不断更新教学理念和方法。
3.支持科研项目：教研组积极支持教师申请科研项目，提供科研经费和资源支持，鼓励教师开展教研工作。
五、考核结果的运用：1.绩效考核：教研组考核结果作为绩效考核的重要依据，对教师的晋升、奖惩等有直接影响。
2.员工发展：教研组根据考核结果，制定个性化的发展计划，帮助教师提升教学能力和专业水平。
3.学校：教研组考核结果可以为学校的教学与发展提供参考，及时发现问题和不足，促进整体提升。
教研组工作考核制度
教研组工作考核制度1. 考核目的和依据教研组工作考核制度旨在以科学、公正的方式评估教研组成员的工作表现，为教育教学改革和发展提供有效的指导和支持。
考核的依据主要包括教研组的工作计划、教研活动记录、教学成果和团队合作等方面的综合评价。
2. 考核内容教研组工作考核内容包括但不限于以下几个方面：2.1 教研组工作计划教研组成员根据学校年度工作计划，制定教研组工作计划，并提交给学校领导审批。
考核时将综合评估教研组工作计划的合理性、科学性和可行性等因素。
2.2 教研活动记录教研组成员需要定期组织、参与各类教研活动，如教学观摩、交流研讨、课堂研究等，并做好记录和总结。
考核时将评估教研活动的质量、效果和实际影响等方面。
2.3 教学成果教研组成员的教学成果是考核的重要依据之一。
通过课堂教学观摩、学生评价、学业成绩等多个方面，综合评估教研组成员的教学质量和教学成果。
2.4 团队合作团队合作是教研工作的重要环节。
教研组成员需要积极参与团队合作，与其他成员共同制定教研活动计划、研究方向和解决问题等。
考核时将评估教研组成员的团队合作精神和能力。
3. 考核程序和方法3.1 考核程序考核分为年度考核和定期考核两种形式。
年度考核一般在学年结束时进行，定期考核根据教研组工作计划的安排进行。
3.2 考核方法考核方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。
定性评价通过对教研组成员的教研活动记录、教学评价和个人总结等材料的综合分析，评估教研组成员的工作表现。
定量评价通过制定具体的评分体系，对教研组成员的工作进行量化评估。
评分体系的制定需考虑各项考核内容的权重和评分标准等。
4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果考核结果一般分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据考核结果，给予相应的表彰或处罚。
4.2 奖惩措施优秀的教研组成员将受到表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
不合格的教研组成员将受到相应的处罚，如警告、降职、撤销教研组职务等。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法
一、教研组管理制度：
1. 组织机构：每个学校设立教研组，由教导处或教务处负责管理。
2. 组长选举：每个教研组由一名组长带领，组长由教研组成员自行推选产生，任期一般为一学年。
3. 工作计划：每个教研组应制定年度工作计划，规划教研方向和目标。
4. 安排会议：教研组定期召开组会，审议教研方案、总结教研活动，以及讨论教学方法和经验。
5. 教研资料：每个教研组应建立教研资料档案，整理和保存教研成果和资料，便于成员查询和分享。
二、教研组考评办法：
1. 教研成果考核：根据教师教研计划和研究成果，评价教师在教学改革和教学研究方面的贡献。
2. 教研活动参与度：考察教师参与教研活动的积极性和主动性，包括出席教研组会议和展示教学经验等。
3. 教研报告评估：评价教师的教研报告，包括研究内容、研究方法和研究成果等方面的质量。
4. 教学评价：考察教师在教学过程中的综合素质和教学效果，包括学生成绩和学生反馈等。
5. 互相评价：教研组成员可以相互给予评价和建议，促进教研组的合作与共同发展。
以上是一小教研组管理制度及考评办法的一个基本框架，具体细节可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
学校教研组工作考核细则(5篇)
学校教研组工作考核细则指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。
我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。
4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得____分，缺一项扣____分，未按时完成扣____分。
5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得____分，如有发现一人次不符合要求扣____分，扣完为止。
6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于____节(本学科听____节、其他学科听____节)，共得____分。
____人次听课未完成扣____分。
7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得____分。
如有一次违反现象不得分。
8、____岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析，____岁以上教师每学期撰写两篇教学反思或评析，以上以在校园网站或者校刊发表为依据。
完成规定篇数共得____分。
未按时完成不得分。
9、认真完成学校安排的临时性工作加____分。
10、教学中电教手段的应用人均达到学期总课时的____%得____分，达到学期总课时的____%以上得____分。
二、教学科研1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的研讨，每学期至少一次，得____分，多一次加____分。
2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得____分，如有一人不参加扣____分，扣完为止。
学校教研组工作考核细则(3篇)
学校教研组工作考核细则第一章绪论第一节总则为了加强学校教研组的管理工作，提高教研质量，激发教师的教学热情和创造力，特制定本《学校教研组工作考核细则》。
第二节目的和基本原则本考核细则的目的是对学校教研组工作进行全面评估，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
考核的基本原则是公平、公正、客观、科学。
第三节考核内容1. 教研组组织和指导学科建设的能力；2. 教研组组织和开展教研活动的能力；3. 教研组组织和开展教研成果展示的能力；4. 教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力；5. 教研组组织和指导教师参加培训、研讨的能力；6. 教研组协助学校开展教师评价工作的能力；7. 教研组组织和开展教学反思与研讨的能力。
第二章考核指标第一节教研组组织和指导学科建设的能力1. 教研组完成学科建设规划，并明确目标和任务；2. 教研组组织学科组内会议，促进教师之间的交流和合作；3. 教研组组织学科自主研究，推动学科教研工作的深入开展；4. 教研组组织学科资源的开发和共享，提供教材、教辅及其他教学资料；5. 教研组织学科教学活动的组织与管理，确保教学工作的顺利进行。
第二节教研组组织和开展教研活动的能力1. 教研组组织教师参加学科教研活动，推动教研成果的应用；2. 教研组组织教师进行教研课评课活动，提高教师的教学水平；3. 教研组组织教师集体备课，协调教学进度；4. 教研组组织教师开展教学观摩活动，促进教学经验的共享；5. 教研组组织学科组内研讨，提高教师的教学能力和教学质量。
第三节教研组组织和开展教研成果展示的能力1. 教研组组织和参加学校的教研成果展示活动；2. 教研组组织和参加学科竞赛和比赛，并取得优异成绩；3. 教研组撰写、提交学科研究报告和教学论文；4. 教研组组织参加学校及校外的教育展览和交流活动。
第四节教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力1. 教研组组织和指导教师参加省级、市级及学校组织的教学比赛；2. 教研组组织和指导教师参加市级、区县级及学校组织的课题研究。
学校教研组工作考核细则范文（三篇）
学校教研组工作考核细则范文第一章总则为了加强学校教研组的工作管理，提高教研组的教学研究水平和教育教学质量，根据学校的实际情况和工作需要，特制定本《学校教研组工作考核细则》。
第二章考核内容教研组工作考核内容主要包括：教研组组织、教学课题和研究成果、教学指导、研修学习、教学总结等五个方面。
具体包括以下几个方面：1. 教研组组织考核教研组组织是否健全、人员是否完整、工作分工是否明确、工作计划是否合理。
教研组组织与管理的情况是评价教研组工作的基础。
2. 教学课题和研究成果考核教研组制定的教学课题的科学性、前瞻性和实践性；考核教研组的研究成果，包括研究报告、教研论文等。
3. 教学指导考核教研组在教学指导方面的工作情况，包括年度教学设计的评价、教学常规的管理、教学资源的利用等方面的工作。
4. 研修学习考核教研组成员的研修学习情况，包括参加研修培训的情况、学习成果的应用等。
5. 教学总结考核教研组成员的教学总结情况，包括教学反思、经验总结、教育教学改革的实践等方面的工作。
第三章考核标准根据考核内容，设定相应的考核标准，具体包括以下几个方面：1. 教研组组织（1）组织健全：教研组成员齐全，工作分工明确，工作计划合理。
（2）工作成果：定期召开教研组会议，组织开展教研活动，取得一定的成果。
2. 教学课题和研究成果（1）教学课题：选择合适的教学课题，具有一定的科学性、前瞻性和实践性。
（2）研究成果：教研组成员有一定的研究成果，包括研究报告、教研论文等。
3. 教学指导（1）教学设计：年度教学设计具有一定的科学性和可操作性，融入教育教学改革的理念。
（2）教学常规：教学常规的管理有序，教学资源充分利用。
4. 研修学习（1）研修培训：参加学校组织的研修培训，并达到一定的学习效果。
（2）学习成果：将所学的知识和技能应用到实际教学中，取得一定的成效。
5. 教学总结（1）教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验和教育教学改革的实践。
学校教研考核制度
为了加强学校教研工作的管理，提高教师的教学水平和学校的教育教学质量，特制定本教研考核制度。
二、考核原则1.公平公正原则：考核过程公开透明，确保每位教师都能得到公平的评价。
2.全面考核原则：从教学能力、教研成果、团队协作、师德师风等方面对教师进行全面考核。
3.注重实效原则：考核结果与教师职称评定、岗位聘用、绩效工资等挂钩，激励教师不断提高自身素质。
4.持续改进原则：根据考核结果，不断调整和优化教研工作，提高学校整体教学水平。
三、考核对象1.学校全体教师。
2.教研组、备课组等教研团队。
四、考核内容1.教学能力（1）教学设计：教师能够根据教材和学生实际情况，制定合理的教学计划，明确教学目标。
（2）课堂组织：教师能够合理运用教学方法和手段，调动学生学习积极性，提高课堂教学效果。
（3）教学效果：学生成绩稳步提高，课堂氛围良好，师生关系和谐。
2.教研成果（1）撰写教学论文、案例、课题研究等，并在省级以上学术刊物发表。
（2）参与省级以上教研活动，取得优异成绩。
（3）指导学生参加各类竞赛，获得优异成绩。
（1）积极参与教研组、备课组活动，为团队建设贡献力量。
（2）与其他教师合作，共同提高教学水平。
（3）关心、帮助新教师，促进新教师快速成长。
4.师德师风（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
（2）关爱学生，尊重学生，为人师表。
（3）廉洁自律，作风正派。
五、考核方法1.自我评价：教师根据考核内容，对自己进行评价。
2.同行评价：教师之间相互评价，以了解教师的教学水平和教研成果。
3.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学满意度。
4.领导评价：学校领导对教师进行综合评价。
六、考核结果与应用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.考核结果与教师职称评定、岗位聘用、绩效工资等挂钩。
3.对考核不合格的教师，学校将进行约谈、培训，帮助其提高教学水平。
4.对考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
中学教研组管理制度及考评办法
中学教研组管理制度及考评办法
1. 管理制度
1.1 教研组的设立
- 学校应根据需要设立中学教研组，以促进教师之间的教学研究和经验交流。
- 教研组应由具备教学经验和专业素养的教师组成，组长由学校安排产生。
1.2 教研组的职责
- 教研组负责组织教研活动，促进教学改革和教师专业发展。
- 教研组应根据学校的教学要求，制定教学计划和教研课题。
1.3 教研组的会议
- 教研组应定期召开会议，讨论教研进展和问题。
- 会议记录应由会议主持人记录，并及时向全体教研组成员进行通报。
1.4 教研成果的发布
- 教研组应鼓励教师将教学研究成果进行发布，促进教学研究的传播和交流。
- 学校可提供适当的宣传渠道和奖励机制，鼓励教师积极参与教学研究。
2. 考评办法
2.1 考评内容
- 对教研组的考评应包括教学设计、教学论文、教学反思等方面的内容。
- 考评内容应与学校的教学目标和教学实践相一致。
2.2 考评标准
- 考评标准应明确、公正，并根据学校的实际情况进行制定。
- 考评标准应包括教学质量、教学效果、教学创新等方面的综合评价。
2.3 考评周期
- 教研组的考评应定期进行，具体考评周期由学校根据教研工作的需要确定。
2.4 考评结果的运用
- 考评结果可作为教师岗位晋升、奖励评选的重要依据。
- 考评结果还可用于教研组的发展规划和改进工作，促进教师专业发展。
以上是中学教研组管理制度及考评办法的主要内容，为确保教研工作的顺利进行和教育质量的提升，本制度应由教研组负责人和学校相关部门共同遵守和执行。
学校教研考核细则制度
一、目的与意义为了充分发挥教研组在校本教研中的积极作用，调动教研组成员的工作积极性，形成团结向上的组风，切实完成教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、考核原则1. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保每位成员的权益得到保障。
2. 综合评价原则：考核内容全面，注重思想、业务、工作态度等多方面的综合评价。
3. 持续改进原则：通过考核，促进教研组成员不断反思、改进，提高教育教学能力。
三、考核内容1. 思想方面（20分）（1）师德修养（5分）：注重师德修养，热爱学生，关心集体，团结协作。
（2）工作态度（5分）：认真负责，勤奋敬业，积极进取，勇于创新。
（3）团队合作（5分）：团结协作，同心同德，互帮互学，共同进步。
（4）服从安排（5分）：服从学校或教研室整体工作安排，不打击他人积极性。
2. 教研活动（30分）（1）活动组织（10分）：按照学校安排，组织好每一次教研活动，确保活动质量。
（2）活动内容（10分）：教研活动内容务实，不搞形式主义，注重实效。
（3）活动记录（5分）：每次教研活动要有明确的内容，记录详实。
（4）活动参与（5分）：按时参加教研活动，迟到或请假需经分管领导批准。
3. 教学业务（25分）（1）教学计划（5分）：制定合理的教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）教学过程（10分）：注重课堂教学效果，提高教学质量，关注学生全面发展。
（3）教学反思（5分）：及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
（4）教学成果（5分）：在教育教学工作中取得显著成绩，为学校发展做出贡献。
4. 课题研究（15分）（1）课题申报（5分）：积极参与课题研究，认真撰写申报材料。
（2）课题实施（5分）：按照课题研究计划，积极推进课题研究工作。
（3）课题成果（5分）：取得一定的研究成果，为学校教育教学工作提供借鉴。
四、考核方法1. 自评：教研组成员根据考核内容进行自评，填写《教研组成员考核表》。
2. 互评：教研组成员之间相互评价，填写《教研组成员互评表》。
学校教研组工作考核细则
学校教研组工作考核细则I. 简介教研组是学校教学改革和教师专业发展的重要组织。
为了更好地推进教研工作的开展和提高教研质量，制定本考核细则，以形成一个公正、合理、科学的评估体系。
II. 考核内容及权重分配1. 教学设计与备课（权重：20%）评估教研组成员的教学设计能力和备课工作情况，包括教案编写，教材研究和资源准备等。
注重教学思路新颖、目标明确、内容合理、方法灵活、资源丰富等方面的考察。
2. 教学实施与教学效果（权重：30%）评估教研组成员的教学技能和教学效果，包括课堂教学能力、教学方法与手段应用、学生学习兴趣和主动性激发等。
注重学生的实际掌握程度、学习进步情况、态度和习惯的改善等方面的考察。
3. 教学评价与反思（权重：20%）评估教研组成员的教学评价能力和反思能力，包括对学生学习情况的及时反馈和总结，对教学内容和方式的客观评价，以及对教学效果的认识和改进措施的制定。
注重教师的主动学习态度、反思能力和教学改进意识等方面的考察。
4. 课题研究与教育科研（权重：20%）评估教研组成员的课题研究和科研能力，包括参与教育科研项目，发表教育研究成果，参加教研交流和学术会议等。
注重教师在教研领域的专业发展和学术影响力等方面的考察。
5. 教研组工作推动和团队合作（权重：10%）评估教研组成员在组织教研活动和促进团队合作方面的贡献，包括组织教研讨论、指导新教师参与教研、帮助他人解决教学问题等。
注重教师的领导能力、团队协作能力和组织管理能力等方面的考察。
III. 考核流程与评定标准1. 考核流程（1）考核前，教研组负责人进行工作需求分析和考核计划制定。
（2）考核期间，安排观摩课、听课讲评、教学设计评审、教学反思交流等活动。
（3）考核后，由考核小组进行综合评定，给出个人评分并制定改进计划。
2. 评定标准（1）优秀: 分数达到90-100分，表现突出，工作责任心强，具有较高的教研能力和团队合作能力。
（2）良好: 分数达到80-89分，工作充实、精细，教研能力较强，具有一定的团队合作能力。
教研组工作考评制度
教研组工作考评制度教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。
为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。
本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责1、学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。
教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。
教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。
学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。
教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。
组织听评课活动，要做到课前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。
每学期组织听评课活动不少于8次。
4、组织好本学科的学生竞赛。
学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。
学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。
每学期竞赛活动不少于1次。
5、组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。
每学期常规管理工作检查不少于2次。
6、学期未，认真总结本教研组的工作。
教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。
7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。
学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分100）1、教研活动计划与总结（25 分）。
根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等23 分，二等18 分，三等12 分。
2、学习活动（20 分）。
教研组考评制度
考评流程：按照学期制定考 评计划，组织专家进行评估， 公示考评结果，反馈整改意 见
教研组成员自评和互评，分别占总评分的20%和 10%
教研组成员自评：教师对自己的工作表现进行自我评价，占总评分的20%。
教研组成员互评：教师之间相互评价，占总评分的10%。
评价内容：包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。
激励教研组成员积极投入教学研究、课程建设、学 科建设等工作
激励教研组成员积极投入教学研 究、课程建设、学科建设等工作
推动教研组整体工作水平和质量 的提升
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进教研组成员不断提升自身专 业素养和教育教学能力
为学校教育教学工作的发展提供 有力支持
全面了解和掌握教研组工作状况，及时发现问题并 改进
教研组成员个人绩效评价的参 考依据之一
教研组整体绩效评价的参考依 据之一来自教研组改进和发展的参考依据 之一
教研组评优评先的参考依据之 一
05
其他说明
考评标准及具体实施方案由学院制定并公布
考评标准：根据学院要求制定， 包括考核内容、考核方式、评分 标准等
公布：考评标准和具体实施方案 应当及时公布，以便相关人员了 解和遵循。
• 建立基于数据和证据的教研组工作方式 • 运用科学的方法和工具进行教研组工作 • 注重教研组工作的创新和实验 • 提高教研组工作的科学性和有效性 促进教研组工作高效化
• 促进教研组工作高效化
• 制定合理的工作计划和时间表 • 提高教研组工作的效率和效果 • 优化教研组工作的资源和人力配置 • 促进教研组工作的协同和合作
教研组承担的各级各类教学研 究项目
教研组教师发表的论文、论著 等研究成果
教研组考评制度
教研组考评制度为了进一步提高学校的教学质量,继续推进素质教育,加强科研兴校的力度,使全体教师由“苦教苦学”型向“科研”型转变，学校决定开展先进教研组的评选活动，以丰富教研组的内涵，切实发挥教研组在学校教学工作中的作用。
一、考评细则2、各教研组教师有立项课题结题并获奖的,按同级论文的三倍计分；立项课题通过结题按同级论文三等奖标准的两倍计分；由具有高级职称的教师负责的课题结题或获奖另加15分。
3、各教研组内教师参加由各级教育主管部门和教研室组织的各类教学比武（包括公开课、说课、解题能力竞赛、作文比赛、教案设计、课件评比、自制教5、教研组中开设公开课、示范课，课后有评课，评课情况在教研组活动记录本上有反映（缺一次扣1分），本组教师全体参加听课（每少一人扣1分），按以下标准给教研组加分，若在课堂上使用多媒体辅助教学，每节课再加5分。
要求各教研组每学期开设公开课6节。
国家级 50 省级 40 市级 30 县级 20 校级 106、各教研组在期末统考中学科整体R值上升0.5以上(包括0.5)加20分；R值上升0.5以下加10分；R值不变不加分；R值下降0.5以内（包括0.5）扣10分；R值下降0.5分以上扣20分。
若同一教研组涉及不同年级，则以R值升降的累计分计入总分。
不参加期末统考的学科不参加此项考评。
7.各教研组的常规工作计入考评之中：①各教研组期初计划（包括备课级计划）按时完成，加10分，每迟交一天扣0.5分。
期末总结按时完成加10分，每迟交一天扣1分；②教研活动有详细记录，该项满分为40分，每次缺1人扣1分，活动每缺一次扣5分；③每月一次的的教研(备课)组长例会须准时参加,总分50分。
迟到扣分，每次迟到10分钟内扣3分，20分钟内扣6分；缺席一次的扣10分。
④期中、期末考试质量分析表按时上交，完成的加10分，每缺一人次扣1分。
每位教师应完成学校规定的听课学习工作，期末进行检查，完成的加10；每缺一节课扣1分。
教研组评价考核制度
教研组评价考核制度（征求意见稿）一、指导思想为认真落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本考核制度：二、考评与赋分1、活动组织（10分）及时上交活动实施计划，人员到位齐全，组织安排到位，活动主题明确，活动效果好，记录详实，有活动总结，得10分。
虽组织活动，人员到位不齐，教学骨干不参加（因公外出除外），得5分。
不组织活动，或人员到位不到本组人数一半的，无法正常组织活动的，不得分。
2、集体备课（10分）人员到位齐，小组讨论材料全，学案共性中有个性，教学进度与作业基本一致，得10分。
四者缺一，得5分。
四者缺二，不得分。
3、开课评课（10分）每个备课组有一次研究课或说课活动；全组有一次主题研究课或说课活动；全组有一次对市或县开设的公开课；课前准备到位，听课人员齐全，示范效果好，教学反思上交及时，得10分。
四者缺两，得5分；四者缺三，或者活动开展不起来，不得分。
4、课题研究（10分）每个教研组有一个课题或整体参加一个课题研究，级别不限。
研究内容有针对性，能切实解决本学科的问题。
有研究计划，有课题实验方案，教师有研究任务，并能按计划进行实验，学期结束时完成阶段总结，经学校审定合格。
每学期有一节结合课题研究的研究性公共课。
符合全部要求，得10分。
四者缺两，得5分；四者缺三，不得分。
5、教研组长工作（5分）（1）服从领导，团结同志，做事认真，组织能力强，工作积极主动、效率高。
本组教师团结进取，凝聚力强，无重大违纪事件发生。
（2）积极主动地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等），质量高、效果好。
（3）积极参加各种教科研会议，不迟到、早退，不旷会，并将会议精神落实到位。
（4）报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动安排等）及时，质量高。
（5）对教研组管理科学、有创意、有特色，成绩突出。
对本组人员进行科学有效地考核，学期结束时能根据平时考核成绩给本组人员进行评定赋分。
教研组考核制度
教研组考核制度教研组考核制度在当今社会生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的教研组考核制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研组考核制度1一、指导思想：教研组工作在学校教学工作中具有举足轻重的作用，搞好教研组工作是提高我校教育教学质量最关键的环节之一。
为了更好地促进教研组进行工作，更快地提高我校广大教师的教育教学水平和教科研能力，更好地开展教育教学工作，促进我校教育教学夸上新的台阶，必须对我校的教研组工作进行有效地管理和考核，特制定本考核方案。
二、考核内容及要求：1、师德：（1）违纪违法：组内成员严守各项法律法规情况，遵守教师职业道德情况。
（2）依法执教：重点检查①体罚与变相体罚；②擅自变相推销各种教辅资料；③有偿家教。
2、教学常规：（1）计划与总结：每学期各教研组长、备课组长应根据学校工作规划，结合本组特点在规定时间内完成组的工作计划，个人工作计划。
在学期结束完成工作总结。
（2）质量分析：教研组、备课组每学期根据期中、期终考试具体做好组的质量分析，每位教师完成个人质量分析。
（3）教案检查：要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员的教案进行每人4次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（4）要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员作业布置及批改情况进行每人1次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（5）教学过程：教研组长每学期除其他研讨课外，应随堂听本组成员的课不少于15节，同时及时和教师交流，互相提高，并认真做好相关记录；本组老师相互听课每学期不少于10节；新上岗教师每周至少听二节课。
3、教研工作：教研组应认真组织本组教师积极参加组、校、区、市举办的各种教研活动，不得无故缺席，不能参加者应向教研组长请假并上报教务处说明理由。
（1）研讨课：（a）除特殊情况（如生病或其他以外情况）外，教研组内每周应开设一节组内研讨课，分为高级教师及各类骨干教师的示范性研讨课，中、青年教师的展示性研讨课，新教师的汇报性研讨课。
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教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者,也是学校的管理者。
为加强教研组建设,充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。
本着强化过程控制,重在实绩的原则, 特制定本方案。
第一条:教研组长的工作职责
1、学期初,在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上,制定出本教研组的教研活动计划。
教研活动计划的制定要针对本校的实际,要能解决实际问题,突出活动的实效;要做到可操作性强,列出具体的活动时间表, 并认真进行落实。
教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、组织好本教研组的学习活动,学习先进的教育教学理论、课程标准,研究教材,观摩教学录像课等,提高本组教师的思想认识水平和业务水平。
学习活动每月一次,要精选好学习内容,做到三定:定时间、定地点、定中心发言人。
教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。
组织听评课活动,要做到课前评议教案,做好听课记录,听课后要写出评课记录。
每学期组织听评课活动不少于 10次。
4、组织好本学科的学生竞赛。
学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。
学校鼓励教研组根据我校学生的实际, 创造性地开展学生竞赛活动。
每学期竞赛活动不少于 1 次。
5、组织本组教师认真落实学校教学(研工作计划和本组教研工作计划, 完成上级和学校安排的其他教研工作。
每学期常规管理工作检查不少于 2 次。
6、学期未,认真总结本教研组的工作。
教研组工作总结要
实事求是,不夸大成绩,不隐瞒不足,正视存在的问题, 设想出解决问题的办法,为下一学期的教研工作打好基础。
7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。
学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
第二条:教研组的考核(满分 100
1、教研活动计划与总结(25 分。
根据计划的内容与落实情况,以及总结的内容质量,评为三等:一等 23 分,二等 18 分,三等 12 分。
2、学习活动(20 分。
根据学习活动次数,学习内容,学习记录等情况,评为三等:一等 20 分,二等 15 分,三等 10 分。
每少组织一次扣 2 分。
3、听评课活动(25 分。
根据听课次数、效果、记录等情况, 评为三等:一等
20 分, 二等 15 分, 三等 10 分。
每少组织一次扣 5 分。
4、学生竞赛活动(10 分。
根据竞赛次数、效果、记录等情况,评为三等, 一等10 分,二等 8 分,三等 6 分。
每少组织一次扣 5 分。
5、教学常规管理 (20 分根据检查次数、。
常规材料质量、检查记录等情况, 评为三等:一等 13 分, 二等 9 分,三等 7 分,每少组织一次扣 5 分。
6、加分(10 分。
教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议,一经学校采纳,酌情加 5— 10 分。
第三条:奖励措施
1、教研组总分在 80 分以上,为优秀, 60 分以下为差;
2、对优秀教研组的奖励:(1 本组内成员在评优树先时有优选权; (2 优秀教研长奖励。
组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条:评价小组的组成由校长、教学副校长、教研处主任、骨干教师代表(每教研组各 1 人组成教研组评价小组,根据上述条款对各教研组进行评价。
2011 年 9 月 1 日教研室。