鼓楼之星评选标准(2年内不重复评比同一学生)
2023月度之星评选方案
2023月度之星评选方案2023月度之星评选方案1为了弘扬企业文化，增强员工工作的主动性，提升员工及部门的'主人翁精神，激励优秀部门及员工为项目树立模范带头作用，将对项目度优秀部门及优秀员工的评选标准如下：一、成立评优委员会和机构，负责全面指导和监督“每月之星”评优工作。
评委会：推荐组：联系人：安排评优事项，收集相关资料；对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。
二、评优原则实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。
三、评优名额分配及条件(一) 积极上进奖（1名）1、评选条件：在日常工作中能积极学习，主动进取，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。
2、奖励：300元(二)勤奋刻苦奖（1名）1、评选条件：对工作认真负责，积极进取，有责任心，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。
2、奖励：300元(三）踏实能干奖（1名）1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。
2、奖励：300元2023月度之星评选方案2为加强车间班组建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，车间将开展“月度明星”评选活动，具体方案如下。
一、评选原则1、坚持全员参与的原则；2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；3、坚持公开、公平、公正的'原则。
二、评选周期每月各工段/班组织一次评选。
三、评选范围凡在本公司入职满3个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。
四、名额分配以各工段/班组为中心，每月可评选“本月明星” 1名。
五、评选标准1、出勤满勤有特殊业绩者特殊考虑；2、乐于助人、与他人和睦相处、无违反劳动纪律者;3、工作积极、认真负责、未发生安全违纪，质量事故者；4、积极参与8S工作，努力维护本班组辖区整洁状态；5、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题；6、敬业爱岗，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度；7、提出合理化建议，在同等条件下，建议被采纳并为公司带来效益的优先考虑。
学校学生、家校共育先进个人表彰评选方案
学校学生、家校共育先进个人表彰评选方案为进一步健全完善学生、家长评优奖励工作，更好地激励学生素质的全面发展，充分调动学生文明、守纪、好学、上进的积极性，促进家校共育工作的有序开展，营造良好的学习氛围，特制定我校学生、家长评优奖励方案，办法如下：一、评选表彰项目（一）优秀班干部：每班评选推荐1人，全校共61人（二）三好学生：每班评选推荐2人，全校共122人（三）优秀学生：每班评选推荐5人，全校共305人（三）美德少年：义务教育班级每班3人，全校共141人。
（四）家校共育先进个人：每班2人（学生家长），全校共122人。
二、评选标准（一）优秀学生干部评选标准1．诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能模范遵守学校各项规章制度。
2．思想上积极要求进步，行为上严格要求自己。
性格乐观、开朗，具有关爱精神，乐于助人。
具有一定创新能力。
3．工作能力强，积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协作，有较强的组织和管理能力，协助班主任做好班级工作，能遵守校纪，行为规范。
对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。
4．学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，通过自己的努力，成绩优秀。
5．积极带领同学参加学校和班级组织的各项活动。
如学校的运动会、艺术节、各类比赛等等。
并能积极参与社会上的各种公益劳动，受到老师和同学们的一致好评。
（二）三好学生评选标准1．思想品德好热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，思想进步，积极向上，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的规章制度，在同学中能起模范带头作用。
2．学习成绩好学习成绩优异。
学习目的明确，积极参加各个环节的学习活动，勤奋努力、刻苦钻研，有求实精神和科学态度，能熟练地掌握基础知识和基本技能，各门学科考查优秀，期末统考学习成绩在班级前列。
3．身体素质好身体健康。
积极参加体育活动、讲究卫生、认真上好体育课，自觉坚持体育锻炼、努力增强体质，达到国家规定的学生体育锻炼标准。
校园之星具体标准（大全）
校园之星具体标准（大全）第一篇：校园之星具体标准（大全）“校园之星”具体标准1.诚信之星：（1）遵守社会公德、具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。
（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。
（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。
2.孝敬之星：（1）规范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，听取父母的合理意见，接受父母的教育。
（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。
（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，实际典型、感人，影响大。
3.环保之星：（1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。
（2）爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯。
（3）热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。
（4）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。
4.勤俭之星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动。
不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校，教室的环境卫生。
（3）对破坏环境卫生的行为予劝阻。
（4）见到纸屑、小食品袋等垃圾能够主动拾起或清扫的有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁。
（5）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。
（6）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴。
（7）从小事做起，处处关心他人。
（8）有典型事迹，得到大家一致好评。
5.文艺之星：（1）在音乐、舞蹈等方面至少有一项特长，主动参加学校的文艺活动，并能不断地培养自己的特长。
（2）积极从事推广音乐、舞蹈等实践活动，并取得一定的成绩。
校园之星评选标准和办法
校园之星评选标准和办法
为了贯彻《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，___制定了“校园之星”评选
方案。
评选宗旨是通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明
校园。
校园之星”项目包括研究之星、诚信之星、守纪之星、文
明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。
评选办法分为“班级之星”评选和“校园之星”评选。
每星期
评选一次班级之星，每学期评选一次校园之星。
班级之星由班主任负责评选，校园之星评选由政教处负责。
每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织
的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。
评选出的“校园之星”将在学校设立的“校园之星”宣传橱窗
上张贴照片和事迹，并通过广播、电视、网络等宣传媒体进行宣传报道。
对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档案。
学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。
同时，将“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。
校园之星”标准包括研究之星、诚信之星、守纪之星等单
项星的评选标准，旨在树立学生典范，促进学生全面发展。
其中，研究之星要求品学兼优、研究态度端正、在报刊杂志上发表有研究心得体会文章或在班级、学校会议上作研究经验交流；诚信之星要求与人相处以诚相待、讲信用、拾金不昧等；守纪之星要求严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。
学校每周之星评选方案
学校每周之星评选方案1.学校每周之星评选方案1为积极培育和践行社会主义核心价值观，实施榜样引领计划，发挥先进典型的示范带动作用，激励学生勤奋学习、锐意进取，营造弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的校园文化氛围，现将第四届“校园百佳之星”评选工作方案如下：一、评选时间20xx年11月-12月。
二、评选对象我校在籍学生个人和集体。
三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。
四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定，对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。
2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。
3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。
4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。
5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。
(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。
2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20xx—20xx学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20xx—20xx学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。
校园之星评选条件
校园之星评选条件南京工程学院“校园之星”评选办法一、指导思想坚持以社会主义核心价值体系为指导，主动适应时代发展与青年需求，充分尊重学生主体地位，通过采用青年学生喜闻乐见、易于接受的形式，从各个方面，挖掘学生身边的典型，树立可敬、可学的榜样，使先进典型更加贴近时代、贴近学生，提高先进典型在广大学生中的认可度；切实发挥“典型引路、榜样示范”作用，引导和激发广大青年学生形成积极上进、健康阳光、刻苦勤奋、励志成才、乐于助人、勇担重任的时代风尚，促进优良学风、校风与和谐校园建设。
二、评选项目学业之星、创业之星、创新之星、服务之星、公益之星、感动之星、实践之星、才艺之星、自强之星、技能之星。
三、评选对象南京工程学院全日制在籍本科生，且在校连续学习一年以上。
四、评选标准（一）基本条件1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极向党组织靠拢；2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度（南京工程学院学生手册的各项规定）；3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。
（二）具体条件1、学业之星（1）学习态度端正、学习目的明确；（2）学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分；（3）学习成绩连续一年以上班级排名前5%（智育成绩）以内；（4）至少获得过一次校级特等奖学金。
通过国家计算机考试三级及以上（文科专业可放宽至二级）、英语六级（英语专业为专业八级）或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。
2、创业之星（1）有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动；（2）创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力；（3）创业项目已取得一定的业绩；（4）创业项目具有较强的成长性；（5）创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。
学校十佳之星评选方案
学校十佳之星评选方案学校十佳之星评选方案学校十佳之星评选方案1一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。
二、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的.个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的评价。
三、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。
（一）全面发展之星1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
（二）学生干部之星1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。
2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。
小学年级之星评选方案（通用7篇）
小学年级之星评选方案小学年级之星评选方案（通用7篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学年级之星评选方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学年级之星评选方案1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质；引导学生争当新时代好少年；弘扬正气，树立典型，营造文明、和谐的校园文化氛围，进一步完善学校思想道德建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，且品德优秀、全面发展、行为习惯良好；积极参与班级、学校、社区的各项活动；有上进心，起模范带头作用。
三、评选类别：（一）全能之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。
在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
4、热爱写作，有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。
5、积极参与班级或学校运动会。
有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。
在校级以上的体育比赛中获得名次。
（二）管理之星1、担任班队干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。
（三）孝感之星1、听长辈的话，好好学习。
2、在家里体贴长辈，主动承担一至二项家务活。
3、不嫌家贫，不与别人攀比；勤俭朴素，不买名贵物品。
4、积极学会做人、做事，不让长辈操心。
5、外出活动自觉征得家长同意，并守时回家。
6、逢节日主动向长辈表达敬意。
（四）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
三好学生班级之星评选标准
无锡市立人小学“三好学生”评选标准为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准作如下说明。
一、评选标准：1、品德好（1）热爱祖国，热爱学校，热爱集体。
积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。
（2）自觉遵守学校纪律和公共秩序。
爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。
（3）诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。
（4）遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，知法守法，有正义感。
（5）有良好的劳动习惯，积极参加多种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。
2、学习好（1）学习目的明确，学习态度端正，各科成绩全面发展。
（语文、数学、英语、科学总评成绩为优秀，其他学科总评成绩为良好或优秀。
）（2）爱动脑筋，思维敏捷，爱质疑问难，回答问题积极主动。
（3）积极参加校内、外各项竞赛和活动。
（4）学习兴趣广泛，喜欢阅读，有较强的求知欲，乐于探索。
3、身体好（1）坚持锻炼身体，积极参加校内、外的文体活动。
（2）了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。
（3）具有良好的心理品质，开朗乐观，不怕困难，有一定的适应能力。
（4）体育达标情况为良好或优秀。
二、评选要求：1、“三好学生”在班级学生民主评议的基础上，结合各科老师的意见，再根据评比标准确定“三好学生”名单，送学校审批。
2、“三好学生”的评选，每学期评审一次。
3、“三好学生”比例：一二年级班级人数的25%；三至六年级班级人数的20%。
3、“三好学生”名单经学校审批后，在学生的素质发展报告书上注明，并颁发奖状。
无锡市立人小学2015年6月无锡市立人小学“班级之星”评比制度为进一步培养学生文明、守纪、卫生、节俭的良好行为习惯，调动学生爱校园、爱公物、积极参加体育锻炼的积极性，营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，在评比“三好学生”的同时，开展“班级之星”评比。
一、评选标准：（1）礼仪星：知书达理，待人诚恳，能很好地使用礼貌用语，见到老师主动问好，外出或回家见到长辈能主动问好。
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、活动背景与目的校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生全面发展的优秀个体，以及展示学校的教育成果和学生的风采。
通过此项评选活动，旨在提高学生的自信心和自我价值感，促进学生全面发展，营造积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象评选对象为本校全体在校学生。
三、评选方式（一）初选1.初选方式：自愿报名。
2.报名条件：在校时间不少于2年且无严重违纪记录的学生可自愿报名参加评选。
3.报名方式：学生填写评选申请表格，附上个人简历、学习和社会实践成果等相关材料，提交给班主任老师。
4.评选内容：学校根据申请材料进行初步筛选，通过初审的学生进入正式评选环节。
（二）正式评选1.正式评选方式：校内评委评审+校园投票。
2.评选时间：a.校内评委评审时间：评选前一周。
b.校园投票时间：校内评审结束后的一周。
3.评选人数：a.校内评委评审：校内教职工、相关社会机构代表、优秀毕业生代表等共100人。
b.校园投票：全校学生、教职工。
4.评选指标：校内评委评审和校园投票结果各占50%的权重。
a.校内评委评审指标：学业成绩、综合素质、社会实践、领导能力等。
b.校园投票指标：人气和口碑。
5.评选结果：a.评选出一、二、三等奖校园之星各一个。
b.评选出优秀奖校园之星若干名。
（三）颁奖典礼1.颁奖时间：评选结束后的一个月内进行。
2.颁奖地点：学校礼堂。
3.颁奖对象：所有获奖学生。
4.典礼内容：颁奖典礼包括颁奖致辞、获奖学生代表发言、颁奖环节等。
四、奖项设置1.一等奖：奖金5000元+荣誉证书。
2.二等奖：奖金3000元+荣誉证书。
3.三等奖：奖金1000元+荣誉证书。
4.优秀奖：荣誉证书。
五、活动宣传为了让更多学生积极参与评选活动，学校将进行相关宣传：1.海报宣传：在校园显眼位置张贴评选活动宣传海报。
2.校内广播：在上课前、下课时段播放评选活动相关宣传语。
3.电子媒体：通过学校官方网站、校园公众号等渠道发布评选活动相关信息。
校园之星评比方案
校园之星评比方案校园之星评比方案11篇校园之星评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准1.学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。
2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
班级之星评选方案
班级之星类别及评选办法大学街小学大学街小学班级之星类别及评选办法一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象学校全体学生。
三、“班级之星”类别学习之星、纪律之星、劳动之星、阅读之星、科技之星、文明之星、体育之星、艺术之星、团结之星、孝敬之星、进步之星、勤奋之星普通话之星好干部之星四、评选标准（一）基本条件1.自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生十不准》。
2.未受到学校通报批评。
3.学习态度端正,学习表现合格。
（二）具体条件（1）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班3名以内。
能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
积极配合班级提升班级的学习氛围。
（2）纪律之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生十不准》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（3）卫生之星：有较强的集体意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。
在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。
（4）读书之星：阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
经常向学校阅览室、班级图书角等借阅书籍。
阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。
学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。
有作文在校级以上作文比赛中获奖或。
阅读量大，阅读范围广泛。
（5）科技之星：热爱自然科学，喜欢科技创造，有小发明、小制作作品，并获校级以上表彰。
初中校园之星评选方案(3篇)
初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
学生星级评定规则
学生星级评定规则
一、评星方法：每周每项达标加一颗星，每周每项两次不达标不得星, 每周每项三次及三次以上不达标扣一颗星。
二、奖惩星：
1、学科表现突出星：每位科任教师每周可以在年级选取6名学科综合表现突出的学生，每人加一颗星；
2、进步星：每位班主任每周在班级选取5名进步幅度较大的学生，每人加一颗星；
3、参与比赛星：校级：参加1颗星，获奖2颗星；县级：参加两颗星，获奖4颗星；市级：参加3颗星，获奖6颗星；市级以上：参加4颗星，获奖8颗星。
4、管理星：各项负责人表现加好2颗星，表现一般1颗星。
5、出现重大违纪者。
如打架、吸烟、喝酒、逃课、损坏公物、早恋等视情节扣5-20颗星。
三、晋级方法：
1、学期内累计达135 颗星为一星级学生；累计达270颗星为二星级学生；累计达400 颗星为三星级学生；累计达550 颗星为四星级学生；累计达580 颗星为五星级学生。
2、每学年上学期为五星级学生，下学期也为五星级学生，学年综合为五星级学生；上学期为五星级学生，下学期为四星级学生，学年综合为四星级学生；如果上学期为四星级学生，下学期为五星级学生，取两学期得星平均数，如超过580 颗星，学年综合为五星级学生，否则为四星级学生。
3、学年综合达到四星级以上的同学，可参评学校及上级部门的评优评先。
男生志气男儿一生当自强胸怀天下品行庄敢担责任心豁达诚信感恩德高尚
女生气质不让须眉有志气胸有爱心善学习举止端庄言得体知书达理品优异
行为养成习惯习惯形成品质品质决定命运。
钟楼欣少年评选流程
钟楼欣少年评选流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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1. 初选。
由各中小学校推荐候选人。
候选人需符合以下条件：德智体美劳全面发展，品德优良，勤奋努力，积极向上。
年级之星的评选方案
年级之星的评选方案年级之星的评选方案 1为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。
现将评比的有关事宜通知如下：一、评选项目：“年级之星”分别设立学习之星、纪律之星。
二、评选办法：年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星（学习之星、纪律之星），再由班级推荐到年级评选，最终确定年级之星。
年级之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。
三、评选条件（一）纪律之星1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。
2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。
3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。
4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。
5、学习成绩良好。
（二）学习之星1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，总分必须在班级前5名。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。
7、积极配合班级提升班级的学习氛围。
8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。
四、奖励办法：评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬；评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。
鼓楼之星评选标准
鼓楼之星评选标准介绍鼓楼是中国传统文化的重要象征之一，也是中国古代城市建设中最重要的组成部分之一。
在中国许多城市中，鼓楼都具有历史悠久的背景和独特的魅力。
为了表彰对鼓楼地区文化传承与发展做出突出贡献的个人和团体，鼓楼之星评选活动应运而生。
本文将对鼓楼之星评选标准进行全面、详细、完整且深入地探讨。
一、评选标准的背景和目的1.1 背景鼓楼之星评选活动是为了激励和表彰那些在鼓楼地区文化传承与发展方面做出杰出贡献的个人和团体。
通过评选活动的开展，可以提高对鼓楼地区文化价值的认知，推动鼓楼地区文化事业的蓬勃发展。
1.2 目的评选标准旨在为评选活动提供明确的参考标准，确保评选过程的公正、公平、合法性。
只有在明确的评选标准下，评选活动才能更好地发挥作用，选出真正对鼓楼地区文化发展做出贡献的人才和团体，对他们给予应有的肯定和激励。
二、评选标准内容鼓楼之星评选标准包括个人和团体两个类别。
下面将分别对两个类别的评选标准进行介绍。
2.1 个人类别评选标准个人类别的评选标准主要从以下几个方面考核候选人：2.1.1 个人成就•在鼓楼地区文化传承与发展方面有突出的贡献，取得显著成就；•在相关领域内具有较高的知名度和影响力；•取得过相关领域的荣誉或奖项。
2.1.2 专业能力•具备扎实的学术背景和专业知识；•在相关领域内具有深入研究和创新能力；•在鼓楼地区文化传承与发展方面有较高的专业水平。
2.1.3 社会影响力•在社会活动中发挥重要作用，并产生积极的社会影响；•积极参与鼓楼地区文化活动，传播和宣传本地区的优秀文化；•在社会中树立了良好的榜样形象。
2.2 团体类别评选标准团体类别的评选标准主要从以下几个方面考核候选团体：2.2.1 团体规模和组织架构•团体规模适当，组织结构清晰高效；•成员构成合理，具备专业知识和技能；•具备一定的管理能力和发展潜力。
2.2.2 文化传承与发展项目•参与鼓楼地区文化传承与发展的项目数量和质量；•项目在社会中的认可度和影响力；•项目对鼓楼地区文化事业的积极推动作用。
年度之星评选方案
年度之星评选方案年度之星评选方案范文（精选23篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是店铺为大家收集的年度之星评选方案范文（精选23篇），希望对大家有所帮助。
年度之星评选方案范文（精选23篇）1一、指导思想为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选类别及名额分配分别设立：学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。
（一）基本条件1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。
2.自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。
3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。
（二）各项具体条件1.学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。
2.学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。
3.道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
4.阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。
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（1）合作之星
①能在学习生活中体现互助美德，发扬协作精神。
②耐心听取意见，尊重别人的意志。
③积极参加学校的各项活动，有协作意识，在活动中能够做到共同商讨、研究方案、共同展开、分享收获。
④团结同学，谦虚礼让，尊老爱幼，关心弱小。
（2）学习之星
①学习态度端正，学习目标明确，有良好的学习方法，能掌握各门学科的基础知识与基本技能，学习效率较高。
②各门学科发展均衡，成绩优秀。
③上课思维活跃，积极回答老师的问题。
④在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。
（3）体育之星
①思想品德好，学习成绩优良，有良好的道德风尚。
②身体素质好，爱好体育运动，具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。
③积极参加各类体育活动和体育比赛，在市、区、校各类比赛中获奖。
④在体育运动中有持之以恒的毅力和克服困难的勇气，具有较强的拼搏精神。
（4）艺术之星
①热爱艺术，有艺术专长，具有一定的艺术修养。
②积极参加校内外各项艺术类活动和比赛，曾获得等级证书或在区以上的比赛中获奖。
③热心班级的艺术类活动，并能在活动中出谋划策，组织同
学编排、开展艺术类活动与竞赛。
（5）自理之星
①能独立生活，做到自己的事情学会做，学会的事情天天做，并照料自己的起居。
②掌握一般的生活学识，掌握基本的生活技能和简单的劳动技能，能比较熟练地解决生活中遇到的困难。
③能帮助长辈做力所能及的家务事。
④能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。
（6）希望之星
①遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，经过努力有明显的进步。
②关心身边的人和事，在与老师、同学的相处上有明显的进步。
③心理素质好，遇到挫折，能进行自我调节，积极向上。
（7）自强之星
①有理想，乐观向上，能在平时中用实际行动努力追求。
②克服家庭困难或身残志坚，不被困难压倒，迎难而上，在某一方面取得较好的成绩。
③能够充分体现在逆境中顽强生活、学习的精神，并有一定的事迹。
④性格阳光，不自卑，不骄傲，乐于助人。
（8）创造之星
①有创造意识，勇于探索，遇到问题积极思考寻找解决问题的方法。
②有较强的动手能力，能对身边的小日用品进行功能利用和
开发，并能独立制作一些科技作品。
③积极参加校内外各项创造性活动，并获得区级以上的奖项。
（9）读书之星
①热爱读书，有浓厚的读书兴趣。
②有良好的读书习惯，课外知识丰富。
③爱惜书籍，在读书活动中成绩显著。
④能写读后感或进行读书摘抄。
（10）环保之星
①具有一定的环保意识和环保知识。
②积极参加学校、班级的卫生清扫工作，做值日生认真、负责。
③讲究个人卫生和环境卫生，不乱扔杂物，爱护花草树木等。
④积极参加社区、学校组织的各项环保卫生活动。
⑤能组织班级的同学开展各类环保活动。