幼儿园语言教育 答案
201幼儿语言教育满分答案
语言教育学一、选择题（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
A.学前儿童语言教育目标（）是实现文化保存和传递的最佳方式。
D.书面语言（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。
D.活动内容的选择（）是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。
A.确定语言教育活动的目标、后天环境论代表人物是A.斯金纳、描述性讲述是（）C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标.教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）B.确立活动目标大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。
C.2岁对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）A.激发幼儿与他人交谈的兴趣对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。
C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式儿童出现“电报句”的时间大约是在（）B.2.5儿童词汇增长的高速期是在（）C.3岁左右儿童从（）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。
B.1儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。
C.5儿童大约在（）以后进入双词句阶段B.一岁半儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用D.中班后期儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用B.小班后期和中班前期儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断减少儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。
B.5儿童语法发展有其自身特点，选出不符合其发展特点的一项D.从被动句到主动句儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。
B.句法结构儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。
A.口头语言广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
C.0-6后天环境论者认为（）A.儿童学习语言是通过模仿—强化－重复获得的后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。
幼儿园语言教育专题答案汇总1
幼儿园语言教育专题作业二（语言发生发展篇第三至七章）一、填空题1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为表达性言语，听、读称为印入性言语。
2．语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。
3．影响学前儿童语言学习的社会因素有社会生活环境的影响、成人的语言观念的影响和对待儿童的态度的影响。
4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，前言语阶段阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的语音核心期。
6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。
7．推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话。
8．学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。
二、简答题1．如何保护学前儿童的发音器官？1.培养儿童良好的卫生习惯；2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。
2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。
3．学前儿童语言学习的特点有哪些？1．语言学习是儿童语言主动建构的过程；2．语言学习是儿童语言个性化的过程；3．语言学习是儿童语言综合化的过程；4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。
4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。
教育：（1）丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境；（2）鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化；（3）在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话；（4）开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯。
5．单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展特点：（1）理解语言迅速发展；（2）会给常见的物体命名；（3）继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音。
幼儿语言教育满分作业和答案
1．第1题在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。
A.小班B.中班C.大班D.小学低年级您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律B.语言的文化功能C.学前儿童语言发展的规律D.幼儿园教育的要求您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）A.内容和方向B.时间和频率C.语言交流的形式D.语言活动的场合您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义A.精神环境、物质环境B.丰富的图书和教师的及时指导C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴D.师幼互动阅读您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题目前对我国学前儿童语言教育影响较大的3种语言教育观是（）。
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤A.确定活动目标B.选择活动内容C.策划活动流程D.拟定活动方案您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A.语言形式语言内容B.普遍语法个别语法C.语言内容语法知识D.语言环境语言能力您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段A.萌发阶段B.初期阶段C.流畅阶段D.读写阶段您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。
幼儿语言教育试题库答案
幼儿语言教育试题库题目部分一、填空题1、儿童语言的发展是指儿童对的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
2、是儿童口头语言发展的关键期。
3、语言是音义结合的。
4、幼儿园语言教育的内容可分为和。
5、谈话活动有一个有趣的。
6、讲述活动往往有一定的。
7、游戏与活动的基本区别主要在于、和三方面的程度不同。
8、是一种带有幻想色彩的虚构故事。
9、儿童从出生到一岁半左右的语言的发展现象通常被称为现象。
10、是儿童学习书面语言的关键期。
11、幼儿语言教育的基本观念包括、和。
12、能力的培养是早期阅读教育的关键。
13、依据凭借物的特点，讲述活动可分为、和情景表演讲述。
14、讲述活动旨在锻炼幼儿的一种语言。
15、为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是。
16、语言的发展是幼儿的一个重要标志。
17、学前期是儿童语言获得的时期。
18、人类的交际形式有交际与交际两种。
19、对于幼儿来说语言既是使用的工具，更是的对象。
20、幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累的经验。
21、人出生的头几年使口语发展的。
22、幼儿获得语言是幼儿历程中的里程碑。
23、听和说是得基础，是儿童入学后顺利过渡的必要条件。
24、是组词成句的规则。
25、最初的阅读准备是。
26、完整语言教育观的理论依据是。
27、幼儿语言教育目标的结构是指教育目标的组合构成。
28、选择教育内容时，应注意以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
29、语言教育活动的落脚点是。
30、是指制定的评价标准要有依据。
31、儿童在活动中运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
32、谈话活动有一个有趣的。
33、谈话活动是一种的语言交流活动。
34、则是谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
35、设计和组织谈话活动的第一步是，引出谈话话题。
36、幼儿园谈话活动的目的在于着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、。
37、讲述活动有一定的。
电大考试幼儿园语言教育专题附答案
《幼儿园语言教育专题》复习题一——单项选择题儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。
A.语法B.词汇C.句子D.语音D（）语言学习模式认为语言是一种认知结构强调“结构先于语言”语言结构是发生性的它来源于主客体的相互作用。
A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论C行为主义的语言学习模式认为（）A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果A语言运用主要包括两个因素：一是语言的功能和目的；二是（）。
A.语言情境B.语言形式C.语言内容D.语言规则A在幼儿教育机构中( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
A．渗透的语言教育活动 B.基本的语言教育活动 C.日常的语言教育活动 D.集体形式的语言教育活动B下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）。
A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成或判断达成情况B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题及时采取改革措施D.检查教师的工作以进行适当的奖罚D儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。
A预期的技能 B.书写的技能 C.纠错能力 D.辨字能力A幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A.前图书制作经验B.前图书阅读经验C.前绘画经验D.前文字辨认经验B幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则B整合教育观认为学前儿童语言教育内容的整合主要是（）有效的结合。
A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C.社会知识、认知知识和学科知识D.学科知识、认知知识和语言知识A学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）A.自由语言B.规范语言C.书面语言D.口头语言B所谓( )，就是个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此而感到疑难的情境。
《幼儿园语言教育》试卷答案
幼儿园语言教育答案一、填空题1．倾听行为培养表述行为培养欣赏文学作品行为的培养早期阅读行为的培养2．反馈作用诊断作用增效作用。
3．自由叙述评价法观察评价法综合等级评定法二、名词解释题1．示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习，有时也可以由发展较好的儿童来示范。
2．练习法是指有意识地让儿童多次使用同一个语言因素（如语音、词汇、句子等）或训练儿童某方面言语技能技巧的一种方法。
3．学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。
4．自由叙述评论法是将对教育活动的意见、反响、判断等自由地说出来或写下来，通过口头语言或文字叙述的形式对教育活动加以评价的方法。
三、简答题1．（1）倾听部分。
（2）表述部分。
（3）欣赏文学作品部分。
（4）早期阅读部分。
2．主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面。
3．①示范模仿法②视、听、讲、做结合法③游戏法④表演法⑤练习法。
4．①对学前儿童语言发展状况的评价（目标达成情况、对幼儿参与活动程度）。
②对学前儿童语言教育活动的评价（活动的目标、内容、组织形式、过程以及环境）。
③对幼儿教师的评价（教师的言语素质、教师与儿童的互动情况）。
5．是语言教育活动的一种评价方法。
这一方法是从纵向和横向两个维度确定评价指标的，既对活动的各种因素进行分析和评价，又对活动的各种状态进行分析与评价，从而能够得到综合的评价信息。
四、论述题1．（1）依据学前儿童语言教育目标。
具体表现为：学前儿童语言教育目标是培养儿童的语言能力。
学前儿童语言教育目标分为倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读四大块，每个部分都包含认知、情感与态度、能力与技能三个方面。
根据语言教育目标确定教育内容，是把教育目标中的各部分、各方面要求转换为儿童学习语言的内容，使儿童通过多种多样的学习获得语言经验。
【贵州电大】幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育3-0004标准答案
幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育3-0004
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205760 参考资料
幼儿园语言教育3-0004
试卷总分：100
单项选择题(共5题,共25分)
1.(5分)
不属于听说游戏语言教育目标的是（）。
A、培养幼儿独白语言能力
B、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习
C、提高幼儿积极倾听的水平
D、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性
参考答案：A
2.(5分)
从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。
A、有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的
B、有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的
C、无区别，都是幼儿随意产生的
D、无区别，都是教师设计的
参考答案：A
3.(5分)
幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。
A、用物品创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可
参考答案：D
4.(5分)
幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。
A、比较规则的语言
B、比较随意语言
C、书面语言
D、文学语言
参考答案：A
5.(5分)
创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。
A、用实物创设情境和用语言创设情境
B、用游戏创设情境和用语言创设情境
C、用实物创设情境和用游戏创设情境
D、用图画创设情境和用诗歌创设情境。
《幼儿语言教育》练习题库参考答案
16、有时幼儿虽然说出一些词，但并不理解，或者虽然有些理解却不能正确运用，所有这样 的词称为积极词汇。
17、幼儿是从使用独白语言逐渐过渡到对话语言的。
18、幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否？ 19、对 3 岁幼儿与 6 岁幼儿的语言要求应当一致，是否？ 20、教师语言的规范性，是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。 21、整合的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认 识和能力。
A． 2 B．3 C． 4 D． 5 （） 14、儿童学识字可分为的阶段有
A．泛化阶段 B．识字阶段 C．再现阶段 D．创造阶段 （） 15、基本阅读技能包括的方面为
A．翻书的动作 B．识字写字 C．阅读顺序 D．按页翻书 （） 16、自然学习模式包括的部分有
A．示范 B．参与 C．练习或扮演角色 （） 17、四范畴说的构成环节是
19、人类的交际形式有交际与交际两种。 20、对于幼儿来说语言既是使用的工具，更是的对象。
21、幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累的经验。
22、幼儿获得语言是幼儿历程中的里程碑。
23、听和说是得基础，是儿童入学后顺利过渡的必要条件。
24、大脑左半球的语言区最早是于年发现的。
25、 1874 年国神经学家威尔尼克又发现另一个语言中枢。
A． 0-3 岁 B． 1-3 岁 C．3-6 岁 D． 0-6 岁 （） 4、儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成 的学说是
A．三环学说 B．四范畴说 C．完整教育观 （） 5、幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为
D．活动教育观
A．终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次 B．终期目标和年龄阶段目标二个层次
___】幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育2-0003标准答案
___】幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育2-0003标准答案参考答案：√12.(3分)幼儿园语言教育的核心任务是培养幼儿听、说、读、写的能力。
参考答案：√13.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的语言表达能力，而不需要考虑幼儿的语言理解能力。
参考答案：×14.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿对书面语言符号的兴趣和研究能力。
参考答案：√15.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的语言应用能力，而不需要考虑幼儿的语言规范能力。
参考答案：×16.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的语言规范能力，而不需要考虑幼儿的语言应用能力。
参考答案：×17.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的听力和口语能力，而不需要考虑幼儿的阅读和写作能力。
参考答案：×18.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的阅读和写作能力，而不需要考虑幼儿的听力和口语能力。
参考答案：×19.(3分)幼儿园语言教育应该注重培养幼儿的语言应用能力和语言规范能力，而不需要考虑幼儿的语言表达能力和语言理解能力。
参考答案：×20.(3分)幼儿园语言教育应该注重幼儿的个体差异，采用个性化教育的方式，满足每个幼儿的研究需求。
参考答案：√多项选择题：1.评价儿童语言交流行为发展的制度角度评价指标包括哪些？（5分）A、语言交流行为表达的清晰度B、新的语言交流行为类型的生成C、儿童合作交流的行为水平D、语言交流的目的明确度参考答案：ABC2.要想使教育内容真正体现教育目标，促进幼儿语言发展，教师应该遵循哪些原则？（5分）A、根据语言教育目标选择内容B、根据幼儿心理发展的特点选择内容C、在幼儿的新旧语言经验间建立联系D、根据老师的喜好选择内容参考答案：ABC3.幼儿语言教育活动的组织原则有哪些？（5分）A、让幼儿积极活动的原则B、促进幼儿语言发展的原则C、自由与规范相统一的原则D、示范与练相结合的原则参考答案：ABCD4.儿童阅读研究的早期阅读基础是什么？（5分）A、儿童口语的丰富性以及对语音的敏感性B、研究并欣赏书面语言符号的动机C、儿童对文字的敏感性和有关文字的知识D、家长的压迫研究参考答案：ABC判断题：5.新《纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。
幼儿园语言教育答案
1. ( 单选题) 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )(本题分)A、儿童开始发出声音节B、儿童开始与他人对话C、儿童说出第一批能被理解的词D、儿童的读的能力开始出现学生答案：A标准答案：C解析：得分：02. ( 单选题) 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )(本题分)A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作学生答案：标准答案：A解析：得分：03. ( 单选题) 儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( )(本题分)A、8个月B、1岁半C、1岁D、2岁学生答案：标准答案：B解析：得分：04. ( 单选题) 幼儿语言教育是专门研究儿童语言发展及教育的学科。
( )(本题分)A、0-3岁B、1-3岁C、3-6岁D、0-6岁学生答案：标准答案：C解析：得分：05. ( 单选题) 幼儿的自我意识萌芽于( )(本题分)A、1岁左右B、3岁左右C、2岁左右D、4岁左右学生答案：标准答案：C解析：得分：06. ( 单选题) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( ) 成的学说是(本题分)A、三环学说B、四范畴说C、完整教育观D、活动教育观学生答案：标准答案：A解析：得分：07. ( 单选题) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为( )(本题分)A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次学生答案：标准答案：A解析：得分：08. ( 单选题) 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行( )为是(本题分)A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为学生答案：标准答案：B解析：得分：09. ( 单选题) 幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的的发展为基础和宗旨的。
( )(本题分)A、口头语言B、书面语言C、手势语言D、第二语言学生答案：标准答案：A解析：得分：010. ( 单选题) 对幼儿语言教育活动的评价应考察( )(本题分)A、幼儿的语言学习行为B、A、D、C三方面全面衡量C、相关环境的营造D、教师的教学行为学生答案：标准答案：B解析：得分：011. ( 单选题) 学前期幼儿使用的基本句型是( )(本题分)A、复合句B、单词句C、否定句D、简单陈述句学生答案：标准答案：D解析：得分：012. ( 单选题) 句子的平均长度可用来衡量。
幼儿园语言教育活动 试卷及答案
幼儿园教育活动3姓名：_______ 班级 _______ 分数 _______一、选择题( 每题3分 )1什么是一个完善的语言教育活动设计的核心？（）A.活动目标的确定B.活动内容的选择C.活动过程的选择D.活动方案的选择2.为幼儿创设口语表达情境，提高幼儿对图片、实物、情景的认识，应该组织哪种活动？（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.文学活动3.幼儿语言实践的最佳途径是（）A.语言教学活动 B,早期阅读活动 C.听说游戏 D.文学作品欣赏活动4.幼儿文学结构的基本要求是条理清楚，应尽量选用（）的方法。
A.顺叙B.插叙C.倒叙D.补叙5.李老师设计了一个语言活动，活动目标为提高幼儿对书面语言的兴趣，让其初步了解书面语言与口头语言的对应关系。
此语言活动的类型为（）A.谈话活动B.讲述活动C.早期阅读活动D.文学作品学习活动6.下列不属于学前儿童早期阅读教育目标的是（）A.形成良好的阅读态度和习惯B.掌握正确的阅读方法和技能C.初步建立口头语言与书面语言的对应关系D.能对文学作品做初步评论7.着重培养幼儿独白语言的活动是（）A.听说游戏 B谈话活动 C.文学欣赏活动 D.讲述活动8.教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）A.表演法B.游戏法C.视、听、讲、做结合法D.示范模仿法9.下列不属于幼儿园语言教育方法的是（）.A.榜样示范法B.谈话法C.倾听法D. 关注法10. 大一班李老师在组织幼儿进入区域活动前，先请幼儿自行商虽游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。
这是发展幼儿（）能力的做法。
A.前书写B.前阅读C.书写D.阅读11. 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（），A.晨间谈话B.早期阅读活动C.睡前故事D.日常活动12. “学会安静地听同伴说话，不插嘴”是对（）幼儿的要求。
A.小班B.中班C.大班D.以上都是13. 根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。
幼儿园语言教育专题网上考试参考题答案
幼儿园语言教育专题网上考试参考题答案幼儿园语言教育是培养幼儿语言能力和沟通能力的重要环节，通过有效的教育方法和资源，能够促进幼儿语言表达、理解和交流能力的全面发展。
由于幼儿教育发展的不断进步，网络化的教育方式也逐渐普及，幼儿园语言教育专题的网上考试成为一种常见的评估手段。
在本文中，我们将给出幼儿园语言教育专题网上考试的一些参考题和答案。
一、听力理解问题：请听录音，根据所听内容选择正确的图片。
答案：1. B 2. D 3. A 4. C 5. E二、口语表达问题：描述以下图片中的人物和场景。
答案：1. 图一中的人物是一位女孩，她穿着一件蓝色的连衣裙，正在公园里放风筝。
天气晴朗，草地上有一只小狗。
2. 图二中的人物是一位男孩，他戴着帽子，身穿红色运动衫，正在打篮球。
旁边有一位男子正在观看比赛。
三、阅读理解问题：阅读以下短文，选择正确的答案。
短文：我是小明的爸爸，我每天都陪他一起读故事书。
他特别喜欢动物，所以我们通常读一些关于动物的故事。
他最喜欢的是关于海洋动物的故事。
他总是对海洋生物的种类、生活习性等很感兴趣，他希望能够亲眼看到这些海洋动物。
因此，我们经常去海洋馆参观，他对各种各样的鱼类、海龟、海豚等海洋动物都很感兴趣。
通过这些故事和实地参观，小明的语言表达和认知能力都得到了很好的提高。
答案：1. 小明最喜欢的故事类型是关于动物的。
2. 小明对海洋动物的种类和生活习性很感兴趣。
3. 他希望能够亲眼看到海洋动物。
四、写作能力问题：请根据提供的图片，写一篇短文。
答案：画面中的男孩穿着篮球服，正在打篮球。
他投篮的姿势非常标准，专注而自信。
场上的队友和对手都在紧张地看着他，期待着他的表现。
篮球场旁边的观众席上，一些家长和老师都在为他加油，鼓励他。
整个场面充满了竞争的氛围。
这个男孩看起来非常享受这个过程，他全身心地投入到了比赛中。
通过这个题目，可以考察幼儿园儿童的想象力和表达能力，让他们通过文字来描述画面中的场景，培养他们的观察力和写作能力。
幼儿园语言教育专题网上考试参考答案
幼儿园语言教育专题网上考试参考答案幼儿园语言教育是培养孩子语言能力和沟通技巧的重要环节。
而如何进行有效的语言教育，是每一位幼教工作者都需要掌握的技能。
为了提高幼教工作者的专业素养和能力，许多幼儿园开展了语言教育专题网上考试。
下面，我们将介绍一些参考答案，希望能对广大幼教工作者有所帮助。
一、基础知识部分1. 以下哪个属于幼儿语言的产生方式？A. 上听下说B. 上说下听C. 上读下写D. 上看下说答案：B. 上说下听解析：幼儿语言的产生主要是通过模仿和听觉刺激来实现的，先是通过听觉刺激来学习语言的基本模式，之后才能够进行说话。
2. 下列哪一项不属于幼儿语言发展的特征？A. 语言的纠错能力逐渐增强B. 语言的朗读能力逐渐提高C. 语句表达能力开始发展D. 语言的逻辑思维能力在此时就能完全展开答案：D. 语言的逻辑思维能力在此时就能完全展开解析：幼儿的语言发展是一个逐步成长的过程，虽然逻辑思维能力会随着年龄的增长产生一定的发展，但在幼儿园阶段，他们的逻辑思维能力还不够成熟。
3. 下列哪个不属于幼儿园语言教育的基本原则？A. 关注幼儿的语言输入环境B. 根据幼儿的实际情况进行个别化教学C. 培养幼儿的听说能力为主D. 单纯追求语言的产量答案：D. 单纯追求语言的产量解析：幼儿园语言教育的目标是培养孩子的语言能力和沟通技巧，而不仅仅是追求语言的产量。
因此，教师应该注重培养幼儿的真实语境和实际应用能力。
二、教学设计部分教学设计是幼儿园语言教育的重要方面，下面我们将介绍一些常见的教学设计参考答案。
1. 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
教学内容：动物识别和描述。
教学步骤：（1）用图片或实物展示多种动物（2）教师引导幼儿逐个认识每种动物，并发出相应的声音（3）组织幼儿进行游戏活动，要求幼儿根据听到的声音和描述来识别动物（4）进行小组活动，每个小组选择一种动物进行描述，其他组猜测动物（5）分享活动成果，展示每个小组的描述和答案2. 教学目标：通过绘本阅读，培养幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
幼儿园-语言教育专题
一、单项选择题1.学前儿童语言教育的活动观的主要依据是( )D斯金纳的认知开展理论2.先天决定论的代表人物是〔〕D勒纳伯格3.儿童学习语言的过程首先是〔〕。
B无意义的声音4.儿童语义的开展指的是儿童对三个语言构造层次理解能力的开展，这三个语言构造层次是词、句子和〔〕A语段5.当前儿童语言教育的研究方法有〔〕。
A自然观察法调查研究法行动研究法6.在社会生活环境影响中〔〕是制约儿童语言习得的主要障碍。
A. 语言形式的复杂程度7.自然成熟说是〔〕的主要观点。
B先天决定论8.关系到语言交往中社会化倾向和习惯的形成的能力是〔〕。
A语言的使用能力9.语言能力一方面是指个人使用语言的能力，另一方面是指〔〕的能力。
A分析语言的能力10.根本掌握本民族的语言大概在〔〕。
C. 3岁11.语义的丰富性、智慧性和逻辑性表现了〔〕进展认识和思考的能力。
B运用语言12.以下对学前儿童语言教育的根本任务描述不正确的选项是〔〕。
D 提高学前儿童学习能力，促进其智力开展13.人的主要阅读能力形成期是在〔B 〕B. 3-8周岁14.语言语义之间的联系是社会成员约定的说明语言具有〔〕。
约定俗成性15、〔〕反映语言单位之间的一种相互依存，彼此制约的关系。
A语言的组成规则16.表达一词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性的句子叫〔〕B. 独词句17. 学前儿童语言教育是一门专门研究( )岁儿童语言发生、开展及其教育的学科。
B. 0－6岁18.日记描述法也称为〔〕D儿童传记法19.语言容不同于语言话题，主要表现在它是( )C. 非独立的20.认为儿童天生就有学习语言的能力且表达在一种语言获得装置〔LAD〕中的教育家是( )。
B. 乔姆斯基1.能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经历是( )。
B讲述活动2.前语言阶段感知能力可以分为于〔〕三个层次。
D辨音、辨调、辨义3.学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和( )等几种形式。
学前教育专业----幼儿园语言教育(3002132)
一、多选题1.依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）。
A、看图讲述B、实物讲述C、情景表演讲述D、叙事性讲述答案： A B C2.幼儿语言教育的目标的结构可分为（）。
A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构答案： A C3.儿童参与活动的兴趣可分为的等级有（）。
A、积极参与B、一般参与C、不参与D、参与答案： A B C4.幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面（）。
A、倾听B、表述C、欣赏文学作品D、早期阅读答案： A B C D5.组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）。
A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述答案： A C D6.渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、随机渗透在日常生活中的语言学习答案： A B C D7.基本阅读技能包括的方面为（）。
A、翻书的动作B、识字写字C、阅读顺序D、按页翻书答案： A C D8.语言的功能是（）。
A、交际工具B、学习工具C、思考工具D、劳动工具答案： A B C9.听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）。
A、交待游戏规则B、教师引导游戏C、设置游戏情景D、幼儿自主游戏答案： A B C D10.评价的主要功能有（）。
A、交际功能B、鉴定筛选功能C、教育功能D、导向功能答案： B C D11.幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。
A、听得懂B、记得住C、想得出D、说得好答案： A B C D12.幼儿语言教育的特点有（）。
A、积累性B、渗透性C、易行性D、先天性答案： A B C13.游戏与活动的基本区别是（）。
A、控制B、教育C、真实D、动机答案： A C D14.四范畴说的构成环节是（）。
A、语言规则范畴B、语言内容的认知范畴C、语言操作范畴D、语言交际环境范畴答案： A B C D15.幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）。
学前儿童语言教育参考答案
1.幼儿园的（）是指幼儿在一个相对正式的语境中，采用独白语言，将某个事件、事物或看法表达出来的一种语言活动。
A.讲述活动B.谈话活动C.辩论活动D.听说游戏活动2.（）是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈，是人们运用语言最常见的方式，也是幼儿交流能力发展的一个重要途径。
A.讲述活动B.谈话活动C.辩论活动D.听说游戏活动3.（）是指用口头语言把人物的经历、行为或事件发生、发展和变化的过程讲述出来，要求将人物、事件、时间、地点以及事情发生的原因、发展的顺序等交代清楚。
A.叙事性讲述B.说明性讲述C.实物讲述D.看图讲述4.（）的内容主要是静态的事物，包括实物、场景、特征、状态、态度、观点等。
A.叙事性讲述B.说明性讲述C.实物讲述D.看图讲述5.（）是指使用具体的物体帮助幼儿讲述，包含真实的物品、玩具、教具和外在自然景物等，具有真实可感的特点。
A.叙事性讲述B.说明性讲述C.实物讲述D.看图讲述6.（）要求儿童不仅能观察到图片上的对象和现象的主要特征，而且能观察到细节部分、事物之间的关系和联系。
A.描述性看图讲述B.创造性看图讲述C.实物讲述D.看图讲述7.（）要求儿童不仅要讲出图片的主要和次要内容的特征和相互关系，而且要根据图片上提供的线索，编成简短的有情节的故事A.描述性看图讲述B.创造性看图讲述C.实物讲述D.看图讲述8.（）主要通过给儿童提供一套无序号的图片，让儿童根据画面的内容，结合自己的理解与想象，按照画面中所呈现出来的简单情节可能发生的顺序，将无序的图片排出一定的顺序，构成一个完整、连贯的情节，并将故事的内容讲述出来；A.描述性看图讲述B.创造性看图讲述C.排图讲述D.看图讲述9.在（）中，教师不直接提供讲述的凭借物，而是向儿童提供各种构图材料，如积塑玩具、贴绒图片、立体图片等，让儿童根据一定的主题自由构思，将这些有人物、动物、花草树木、天气状况的图片摆放在背景图上，展开丰富的想象，构成一个完整的故事。
【贵州电大】幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育1-0001标准答案.doc
幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育1-0001贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205760参考资料幼儿园语言教育1-0001试卷总分：100单项选择题（共5题，共20分）1.（4 分）儿童的音位知觉阶段主要是指（）。
A、5、6个月-1岁B、7、8个月T岁C、8、9个月-1岁D、9、10个月-1岁参考答案：C2.（4 分）影响儿童认知与语言发展的因素中，起协调作用的是（）。
A、成熟B、物质环境C、社会环境D、平衡化参考答案：D3.（4 分）幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的，多数幼儿是在（）岁以后才开始形成道德感。
A、2B、3C、4D、5参考答案：B4.（4 分）当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节，仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时，说明幼儿己经到了发音练习的（）阶段。
A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声参考答案：C5.（4 分）当幼儿进行早期阅读，指着图画述说所画的物品名称，将每一页当作独立的，常跳着翻页不能按照顺序翻书时，他正处于儿童口语阅读图书行为的（）阶段。
A、注意图画，但未形成故事B、注意图画并形成口语故事C、注意图画、阅读和讲故事D、注意图画，但开始形成书面的故事内容参考答案：A多项选择题（共10题，共50分）6.（5 分）处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。
A、语言形式B、语言内容C、语言运用技巧D、语言发音参考答案：ABC7.（5 分）根据全语言理论，以下选项中正确的有（）。
A、儿童的语言学习是自然而然的B、儿童语言学习是有效和有用的C、儿童语言学习是开放而平等的D、儿童语言学习具有创造性参考答案：ABCD8.（5 分）全语言理论中语言教育的主要基本规则有（）。
A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习参考答案：ABCD9.（5 分）可将幼儿的前语言时期分为（）阶段。
国开学习网《幼儿园语言教育专题》形考任务参考答案
国开学习网《幼儿园语言教育专题》形考任务参考答案想象力、情感表达能力等方面的培养。
15.(6分)语音教育是幼儿语言教育中的重要环节，其中语音教育的基本内容包括语音辨析语音模仿语音纠正等。
16.(6分)幼儿园语言教育的活动设计应当注重情境营造营造出与幼儿生活经验相关的情境，使幼儿能够更好地理解和运用语言。
17.(6分)在幼儿语言教育中，幼儿故事是非常重要的教育资源，通过幼儿故事的讲述和阅读，可以培养幼儿的想象力表达能力和阅读能力等。
18.(6分)幼儿在语言发展的过程中，需要经历语言得的三个阶段，分别是语音得阶段、词汇得阶段和语法得阶段在这个过程中，家庭和幼儿园都起着重要的作用。
1.早期阅读是指通过图画读物，结合看、听、说等手段，激发幼儿热爱图书的情感，培养阅读兴趣，提高阅读能力，同时也促进识字和书写的发展，丰富幼儿的阅读经验，发展想象、思维和表达能力。
2.幼儿谈话活动是一种有目的、有计划的语言教育活动，话题多种多样，可以由教师预设或幼儿提出，旨在促进幼儿语言表达能力的发展，同时也提高幼儿的思维能力和社交能力。
3.全语言教育是一种将儿童语言发展和语言研究视为整体的思维方式，通过日常生活中实际使用语言的机会，促进幼儿在听说读写方面全方位研究语言，培养他们的语言能力和交际能力。
4.幼儿文学作品是指与0-6岁婴幼儿心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各种类型的文学作品，包括儿歌、幼儿故事、幼儿诗、幼儿散文、幼儿戏剧等。
幼儿文学作品活动可以通过听赏、复述、朗诵、表演、音乐或美术手段再现、创编等形式进行，对幼儿心灵的潜移默化影响和智力的开发与启迪具有重要作用。
教师应根据幼儿文学作品的特点和幼儿的语言发展情况，采用不同的教学形式，辅助视听教育手段，提高幼儿的文学素养和语言表达能力。
本文是一篇关于幼儿文学活动的案例分析，主要介绍了《太阳和月亮》这首诗歌的教学设计。
活动目标包括感受诗歌内容，研究说“……醒来了”，“……睡着了”，以及区分两段音乐不同的性质，体验诗歌表现的“白天真热闹”，“黑夜静悄悄”。
幼儿园语言教育 答案
1。
（单选题）研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( ）（本题1。
0分）A、儿童开始发出声音节B、儿童开始与他人对话C、儿童说出第一批能被理解的词D、儿童的读的能力开始出现学生答案：A标准答案：C解析：得分：02. ( 单选题）儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )（本题1。
0分)A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作学生答案:标准答案：A解析：得分:03。
( 单选题）儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( ）（本题1.0分)A、8个月B、1岁半C、1岁D、2岁学生答案:标准答案：B解析：得分:04. （单选题）幼儿语言教育是专门研究儿童语言发展及教育的学科。
（）（本题1.0分)A、0—3岁B、1-3岁C、3—6岁D、0—6岁学生答案：标准答案:C解析：得分:05. ( 单选题）幼儿的自我意识萌芽于( ）（本题1.0分)A、1岁左右B、3岁左右C、2岁左右D、4岁左右学生答案：标准答案：C解析:得分：06. （单选题) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( ) 成的学说是（本题1。
0分）A、三环学说B、四范畴说C、完整教育观D、活动教育观学生答案：标准答案:A解析：得分：07. （单选题) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（)(本题1.0分）A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次学生答案：标准答案：A解析：得分：08. ( 单选题）儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行（)为是(本题1。
0分)A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为学生答案：标准答案：B解析:得分:09. ( 单选题）幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的的发展为基础和宗旨的.（)（本题1。
0分)A、口头语言B、书面语言C、手势语言D、第二语言学生答案:标准答案：A解析:得分:010. ( 单选题）对幼儿语言教育活动的评价应考察( ）(本题1.0分）A、幼儿的语言学习行为B、A、D、C三方面全面衡量C、相关环境的营造D、教师的教学行为学生答案：标准答案：B解析:11。
幼儿语言教育答案
1．第 1 题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）A.内容和方向B.时间和频率C .语言交流的形式D. 语言活动的场合您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第 2 题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A.言语B.编码C.译码D.语言能力您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第 3 题选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）A.活动经验连续性的原则B.活动主客体交互作用的原则C.活动内容和方式相适应的原则D.教师显性指导的原则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第 4 题行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。
A.坎特B.布龙菲尔德C.巴甫洛夫D.斯金纳您的答案：D）以上的儿童一般能掌握本民族 题目分数： 2.0此题得分： 0.05．第 5 题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得（ ）A. 前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B. 会做读书笔记的经验C. 会握笔写字的经验D. 图书阅读经验、讲故事的经验您的答案： A题目分数： 2.0此题得分： 2.06．第 6 题 早期阅读教学的认字教学主要是针对（ ）A. 字形的再认B. 字形的再现C. 字音的读准D. 字义的了解您的答案： C题目分数： 2.0此题得分： 0.07．第 7 题（ ）是实现文化保存和传递的最佳方式A. 口头语言B. 日常语言C .文学语言D. 书面语言您的答案： D题目分数： 2.0此题得分： 2.08．第 8 题 心理学研究发现， 的全部语言A. 4 岁B. 5 岁C. 6岁D.7岁您的答案： A题目分数：2.0此题得分：2.09．第 9 题儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用A.小班前期B.小班后期和中班前期C.中班后期和大班前期D.大班后期您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第 10 题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第 11 题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。
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C、阅读顺序
D、按页翻书
学生答案:
标准答案:ACD
解析:
得分:0
27、(多选题)自然学习模式包括得部分有( )(本题1、0分)
A、示范
B、参与
C、练习或扮演角色
D、创造表达
学生答案:
标准答案:ABCD
解析:
得分:0
28、(多选题)四范畴说得构成环节就是( )(本题1、0分)
A、语言规则范畴
A、认知
B、生理
C、环境
D、能力
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
21、(多选题)对幼儿进行语言教育得主要途径大体上为( )(本题1、0分)
A、专门得语言教育活动
B、渗透得语言教育活动
C、专门得与渗透得语言教育活动相结合
D、游戏活动
学生答案:
标准答案:AB
解析:
得分:0
22、(多选题)语言得功能就是()(本题1、0分)
1、(单选题)研究者将幼儿得语言发展划分为前语言期与语言发展期得标界就是( )(本题1、0分)
A、儿童开始发出声音节
B、儿童开始与她人对话
C、儿童说出第一批能被理解得词
D、儿童得读得能力开始出现
学生答案:A
标准答案:C
解析:
得分:0
2、(单选题)儿童语言中得约定俗成得符号系统与系列规则就是( )(本题1、0分)
11、(单选题)学前期幼儿使用得基本句型就是( )(本题1、0分)
A、复合句
B、单词句
C、否定句
D、简单陈述句
学生答案:
标准答案:D
解析:
得分:0
12、(单选题)句子得平均长度可用来衡量。( )(本题1、0分)
A、语音
B、语法
C、词
得分:0
13、(单选题)儿童得语言调节功能就是在岁左右萌芽与发展得。( )(本题1、0分)
D、终期目标与活动目标二个层次
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
8、(单选题)儿童以一定得语言内容、语言形式以及语言运用方式表达与交流个人观点得行( )为就是(本题1、0分)
A、倾听行为
B、表述行为
C、欣赏文学作品行为
D、早期阅读行为
学生答案:
标准答案:B
解析:
得分:0
9、(单选题)幼儿园谈话活动得组织与开展就是以儿童得得发展为基础与
A、语言形式
B、语言内容
C、语言运用
D、语言操作
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
3、(单选题)儿童正式进入语言发展期得年龄界限一般来说就是( )(本题1、0分)
A、8个月
B、1岁半
C、1岁
D、2岁
学生答案:
标准答案:B
解析:
得分:0
4、(单选题)幼儿语言教育就是专门研究儿童语言发展及教育得学科。( )(本题1、0分)
A、3
B、2
C、4
D、5
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
14、(单选题)幼儿得自言自语出现在岁左右。( )(本题1、0分)
A、1
B、2
C、4
D、3
学生答案:
标准答案:D
解析:
得分:0
15、(单选题)幼儿早期读写能力逐渐发展得现象被研究者称之为( )(本题1、0分)
A、书面学习
B、早期阅读
C、正式阅读
A、儿童有兴趣得无论单页还就是多页得图书都可选
B、情节较为复杂、画面之间关联较明显得单页多幅图
C、情节丰富复杂得图书或常用字多、独体字较多得单页单幅图
D、情节简单、人物形象、色彩鲜艳得有短句或词汇得单页单幅图
学生答案:
标准答案:D
解析:
得分:0
20、(单选题)认知相互作用论得语言学习模式认为,儿童语言得发展以其( )得发展为基础。( )(本题1、0分)
宗旨得。( )(本题1、0分)
A、口头语言
B、书面语言
C、手势语言
D、第二语言
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
10、(单选题)对幼儿语言教育活动得评价应考察( )(本题1、0分)
A、幼儿得语言学习行为
B、A、D、C三方面全面衡量
C、相关环境得营造
D、教师得教学行为
学生答案:
标准答案:B
解析:
得分:0
A、交际工具
B、学习工具
C、思考工具
D、劳动工具
学生答案:
标准答案:ABC
解析:
得分:0
23、(多选题)幼儿语言教育主要就是帮助幼儿获得以下哪些经验与习惯( )(本题1、0分)
A、听得懂
B、记得住
C、想得出
D、说得好
学生答案:
标准答案:ABCD
解析:
得分:0
24、(多选题)幼儿语言教育得特点有:( )(本题1、0分)
D、读写萌发
学生答案:
标准答案:D
解析:
得分:0
16、(单选题)研究显示人得主要阅读能力就是在岁期间形成得。( )(本题1、0分)
A、3-5
B、3-8
C、2-5
D、2-8
学生答案:
标准答案:B
解析:
得分:0
17、(单选题)教师得语言应当充满情感得色彩指得就是教师语言应具有( )(本题1、0分)
A、情感性
A、积累性
B、渗透性
C、易行性
D、先天性
学生答案:
标准答案:ABC
解析:
得分:0
25、(多选题)儿童学识字可分为得阶段有( )(本题1、0分)
A、泛化阶段
B、识字阶段
C、再现阶段
D、创造阶段
学生答案:
标准答案:ABC
解析:
得分:0
26、(多选题)基本阅读技能包括得方面为( )(本题1、0分)
A、翻书得动作
B、语言内容得认知范畴
C、语言操作范畴
D、语言交际环境范畴
学生答案:
标准答案:ABCD
解析:
得分:0
29、(多选题)幼儿语言教育得目标得结构可分为( )(本题1、0分)
A、纵向结构
B、静态结构
C、横向结构
D、动态结构
学生答案:
B、逻辑性
C、规范性
D、针对性
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
18、(单选题)幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用得非概念化得日常生活交际语言,这就是指语言要( )(本题1、0分)
A、情景
B、文学化
C、结构简化
D、生活化
学生答案:
标准答案:D
解析:
得分:0
19、(单选题)小班幼儿对图书得选择要求就是( )(本题1、0分)
成得学说就是(本题1、0分)
A、三环学说
B、四范畴说
C、完整教育观
D、活动教育观
学生答案:
标准答案:A
解析:
得分:0
7、(单选题)幼儿语言教育目标得层次结构可以分解为( )(本题1、0分)
A、终期目标、年龄阶段目标与活动目标三个层次
B、终期目标与年龄阶段目标二个层次
C、年龄阶段目标与活动目标二个层次
A、0-3岁
B、1-3岁
C、3-6岁
D、0-6岁
学生答案:
标准答案:C
解析:
得分:0
5、(单选题)幼儿得自我意识萌芽于( )(本题1、0分)
A、1岁左右
B、3岁左右
C、2岁左右
D、4岁左右
学生答案:
标准答案:C
解析:
得分:0
6、(单选题)儿童语言发展学家布伦姆与莱希以系统性得方式研究得儿童语言构( )