毛笔字教案毛笔书法教学准备课-参考模板
毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)
毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)毛笔书法课教案年级。
课时：1课时教学内容：1.回顾毛笔基本常识，包括正确的握笔姿势和书写姿势。
2.欣赏唐代楷书名家名碑名贴，感受书法的魅力。
3.掌握一定的楷书基本知识，感受楷书的艺术美。
教学目标：学生能够掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识，感受书法的艺术美。
教学重难点：掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识。
教学设计：一、回顾毛笔基本常识1.执笔练，包括正确的握笔姿势和书写姿势。
2.运笔方法，包括起笔、行笔和收笔。
二、书法欣赏1.简介楷书，欣赏唐代楷书名家名碑名贴，包括XXX、XXX、XXX、XXX和XXX等人的代表作品。
2.重点介绍XXX，包括他的生平和欧体的基本特点，如左侧右伸、加粗点画、左小右大、采用纵势、省略点画等。
三、总结欧体特点1.点画劲挺厚实。
2.中宫收敛，重心落在左边，右边外扩。
板书设计：书法的基本常识和名家欣赏基本常识：执笔运笔楷书欣赏：XXX布置作业：准备好书法工具，制作毛笔筒和装订书法练本。
年级。
课时：2课时教学内容：1.研究几个不同形态的点，了解其在字中的不同作用。
继续了解藏锋、回锋、中锋。
2.通过各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3.练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
教学目标：学生能够掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
教学重难点：掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法。
教学设计：一、回顾笔画研究1.老师引入回顾。
2.学生手势跟写。
二、点的书写要领1.观察不同点在字的位置，了解点的种类。
2.讲解点的书写要领，包括瓜子点、长点、撇点和挑点等。
三、学写“三、非”1.观察欧颜柳XXX对照欣赏。
2.学生练六、小、求、照等字。
板书设计：点画作业布置：练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
①提画要写得刚柔相济，有节奏感，顿顿有力。
②提画要顺畅自然，不要生硬勉强。
三年级毛笔字写字教案
三年级毛笔字写字教课设计【篇一：三年级上册毛笔书法教课设计】毛笔书法教课准备课教课目的：1、认识毛笔的种类，知道如何精选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教课重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程：一、激趣引入毛笔书法的教课1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔但是中国特有的品类。
毛笔的制造历史特别长远，最早的毛笔，大概产生于二千多年以前。
二、介绍毛笔的基本知识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗洁净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不可以加进生水，免得发臭。
（2）写字的墨不可以太稠。
三、解说基本的执笔法1、跟老师一同握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
解说五指执笔的方法。
2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一同坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不单能够表达思想，并且书法作品很美，是一种艺术，供人们赏识。
练习书法能够陶冶我们的情操，让我们静下心来，因此好多人多喜爱学习书法。
让我们一同走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔纸墨笔砚五笔执笔法教课反省：第1课横教课目的：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、感情目标：培育仔细察看的优异习惯。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今日我们先来学习“横”的写法。
毛笔书法整套教案设计模板
年级：1-4年级科目：毛笔书法课时：共计15课时教学目标：1. 让学生了解毛笔书法的历史、文化和艺术价值。
2. 掌握毛笔书法的基本技法，包括用笔、用墨、布局等。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
4. 增强学生的耐心和毅力，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 毛笔书法的基本技法。
2. 毛笔书法的审美要求。
教学难点：1. 毛笔书法技法的正确运用。
2. 学生审美情趣的培养。
教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教学视频、图片等辅助教学材料。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：毛笔书法入门1. 导入：介绍毛笔书法的历史和文化背景。
2. 讲解：毛笔、墨、纸、砚等书法用品的使用方法。
3. 演示：老师现场演示毛笔书法的基本技法。
4. 练习：学生跟随老师练习基本笔画。
第二课时：用笔技法基础训练1. 讲解：中锋用笔、侧锋用笔等基本技法。
2. 演示：老师现场演示各种笔法的运用。
3. 练习：学生练习中锋、侧锋等笔法。
第三课时：毛笔楷书笔画写法（一）——横1. 讲解：横画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范横画的书写。
3. 练习：学生练习横画的书写。
第四课时：毛笔楷书笔画写法（二）——竖1. 讲解：竖画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范竖画的书写。
3. 练习：学生练习竖画的书写。
第五课时：毛笔楷书笔画写法（三）——撇1. 讲解：撇画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范撇画的书写。
3. 练习：学生练习撇画的书写。
第六课时：毛笔楷书笔画写法（四）——点1. 讲解：点的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范点的书写。
3. 练习：学生练习点的书写。
第七课时：毛笔楷书笔画写法（五）——捺1. 讲解：捺画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范捺画的书写。
3. 练习：学生练习捺画的书写。
第八课时：毛笔楷书笔画写法（六）——点（回顾）1. 回顾：前七课时所学笔画。
2. 练习：学生练习组合笔画。
第九课时：毛笔楷书笔画写法（七）——钩1. 讲解：钩画的写法、特点。
毛笔书法教学教案完整版
毛笔书法教学教案完整版一、教学内容本节课选自《书法教程》第三单元“毛笔书法基础”章节，详细内容涉及毛笔书法的基本笔画、结构原则和简单作品创作。
具体包括毛笔的种类与选择、握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领，以及独体字与组合字的书写原则。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧，能够独立完成简单字词的书写。
2. 培养学生对传统书法艺术的审美能力和文化理解。
3. 增强学生的耐心和细致观察力，提高手工操作的精确性。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法中笔画的流畅性和力度的控制，组合字结构的合理安排。
教学重点：基本笔画书写的正确姿势和动作要领，对书法作品的整体布局和美感培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、示范用毛笔、墨水、宣纸、挂图等。
学具：学生每人一套毛笔书法用具（含毛笔、墨水、宣纸）、毛笔字帖、擦手巾等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示古代著名书法作品，引出毛笔书法的悠久历史和文化价值。
设立实践情景，邀请学生分享生活中见到的书法作品。
2. 知识讲解（15分钟）介绍毛笔的种类与选择、握笔姿势及书写前的准备。
详细讲解基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范基本笔画的书写，强调书写时的呼吸和力度控制。
展示独体字和组合字的书写过程，讲解结构原则。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师示范，进行基本笔画的书写练习。
学生尝试书写简单的独体字，教师巡回指导，纠正错误。
5. 创作实践（25分钟）学生独立创作一句诗或成语，运用所学的笔画和结构原则。
教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书“毛笔书法基础”，下方列出本节课重点内容：毛笔的选择与握笔姿势基本笔画：横、竖、撇、捺结构原则：独体字与组合字2. 在一侧展示教师示范作品，旁边标注书写要点。
七、作业设计1. 作业题目：用毛笔书写“天地人和”四个字，注意笔画的流畅与结构的美观。
毛笔书法教学教案模板范文
课程名称：毛笔书法基础课程适用年级：小学四年级课时： 2课时教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、书法的历史背景等。
2. 掌握毛笔的正确执笔方法，以及基本的坐姿和用墨技巧。
3. 能够运用基本笔画进行简单的书法创作。
教学重点：1. 正确的执笔方法和坐姿。
2. 基本笔画的书写技巧。
教学难点：1. 控制毛笔的力度和速度，使笔画流畅自然。
2. 将基本笔画组合成完整的汉字。
教学用具：1. 毛笔、墨汁、砚台、宣纸、米字格纸2. 毛笔书法教材、多媒体教学设备教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过展示书法作品，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 简要介绍毛笔书法的历史和艺术价值。
二、讲授新课1. 讲解毛笔的种类、特点和使用方法。
2. 讲解正确的执笔方法（五字执笔法）：虚掌、实指、平腕。
3. 讲解基本的坐姿和用墨技巧。
三、示范与练习1. 教师示范基本笔画的书写方法，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师练习基本笔画，教师个别指导。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调正确的执笔方法和坐姿的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课学习的执笔方法和基本笔画。
2. 学生进行基本笔画的书写练习，教师巡视指导。
二、组合笔画1. 教师讲解如何将基本笔画组合成完整的汉字。
2. 学生跟随教师练习组合笔画，教师个别指导。
三、书法创作1. 学生尝试运用所学知识进行简单的书法创作。
2. 教师提供创作主题，如春、夏、秋、冬等。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调书法创作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习效果。
2. 收集学生书法作品，进行评价和反馈。
课后作业：1. 练习基本笔画和组合笔画。
2. 尝试进行简单的书法创作。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学习兴趣。
毛笔书法课程教案模板范文
课程名称：毛笔书法基础课程课时安排：共10课时教学对象：小学生教学目标：1. 了解毛笔书法的历史与发展。
2. 掌握毛笔的基本执笔方法和书写姿势。
3. 熟悉基本的笔画和笔法。
4. 初步学会书写简单的汉字。
教学重难点：1. 毛笔执笔方法和书写姿势的正确性。
2. 笔画的起笔、转折、收笔等基本笔法。
教学用具：1. 毛笔、墨、砚台、宣纸、毛边纸、米字格纸、铅笔、橡皮等。
2. 教学挂图、示范视频等辅助教学材料。
教学过程：第一课时：毛笔书法简介1. 导入：通过展示毛笔书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 讲解：介绍毛笔书法的历史、发展与艺术特点。
3. 示范：教师示范毛笔书法的基本执笔方法和书写姿势。
4. 练习：学生跟随教师练习执笔方法和书写姿势。
第二课时：毛笔执笔方法1. 讲解：详细讲解毛笔执笔方法（五字执笔法）。
2. 示范：教师示范五字执笔法的正确执笔姿势。
3. 练习：学生跟随教师练习五字执笔法。
第三课时：书写姿势1. 讲解：讲解正确的书写姿势，包括坐姿、站姿、握笔姿势等。
2. 示范：教师示范正确的书写姿势。
3. 练习：学生跟随教师练习正确的书写姿势。
第四课时：基本笔画1. 讲解：讲解基本笔画（点、横、竖、撇、捺、折等）的写法。
2. 示范：教师示范基本笔画的写法。
3. 练习：学生跟随教师练习基本笔画。
第五课时：笔法练习1. 讲解：讲解提、按、顿、挫等笔法。
2. 示范：教师示范笔法的运用。
3. 练习：学生跟随教师练习笔法的运用。
第六课时：组合笔画练习1. 讲解：讲解组合笔画的写法。
2. 示范：教师示范组合笔画的写法。
3. 练习：学生跟随教师练习组合笔画。
第七课时：汉字书写练习1. 讲解：讲解汉字的书写顺序和结构。
2. 示范：教师示范汉字的书写。
3. 练习：学生跟随教师练习汉字的书写。
第八课时：书法作品欣赏1. 讲解：讲解书法作品的鉴赏方法。
2. 欣赏：欣赏不同风格、不同书体的书法作品。
3. 讨论：引导学生讨论书法作品的特点和艺术价值。
四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]
![四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/f771b0a9ed3a87c24028915f804d2b160b4e86f8.png)
四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]第一篇：四年级毛笔字书法课教案四年级毛笔字写字课教案第一课偏旁（一）一教学目标1．初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
石字旁：横短撇长，撇从横中起笔；“口”上宽下窄。
耳字旁：上横不能过长，横间距平分。
最后一横变提。
绞丝旁：上撇折大于下撇折，夹角上大下小，提画要出锋。
心字底：卧钩弯如新月，“心”字略宽，显出载上笔势。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3例字指导：砍：头脚不齐，左小右大。
聪：头齐脚也齐，左右基本均等。
缝：左窄右宽，头脚不齐。
悉：上长下窄，下宽载上。
三．自己练练。
第二课偏旁（二）一教学目标1．初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
又字旁：左旁形窄，捺变长点。
虫字旁：左旁形长，横变提。
门字匡：左竖短，右竖长，字近似方。
四点底：左边一点，方向不同，位置稍低，右边三点，方向一致，后点略大。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.书写指导。
观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。
虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。
阔：注意字的大小要适中。
熟：笔画较多，注意结构。
三、自主练习。
第3课偏旁（三）一教学目标1．初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。
高中毛笔书法教学教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解毛笔书法的历史与发展，掌握毛笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 毛笔书法的基本执笔方法。
2. 毛笔书法的基本笔画书写技巧。
教学难点：1. 毛笔书法的书写节奏与力度的掌握。
2. 毛笔书法作品的整体布局与审美。
教学准备：1. 毛笔、宣纸、墨汁、砚台、毛毡等书写工具。
2. 毛笔书法教材、图片、视频等教学资源。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍毛笔书法的历史与发展，激发学生的兴趣。
2. 展示毛笔书法作品，让学生欣赏并分析其特点。
二、新课讲授1. 讲解毛笔书法的基本执笔方法，包括手指、手腕和手臂的运用。
2. 介绍毛笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
三、实践操作1. 学生跟随教师学习毛笔书法的基本执笔方法和笔画书写技巧。
2. 学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学的基本执笔方法和笔画书写技巧。
2. 学生进行笔画练习，教师巡回指导。
二、提高与拓展1. 讲解毛笔书法的书写节奏与力度的掌握。
2. 介绍毛笔书法作品的整体布局与审美。
三、实践操作1. 学生练习书写具有一定难度的毛笔书法作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对毛笔书法的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如书写技巧、审美能力等。
3. 学生对传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
《毛笔书法教案》
《毛笔书法教案》word版一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、用途、书写姿势等。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 指导学生掌握基本的毛笔书写技巧，提高学生的毛笔书法水平。
二、教学内容1. 毛笔的种类及用途2. 书写姿势与执笔方法3. 基本笔画与书写技巧4. 书法作品的格式与布局5. 书法欣赏与评价三、教学重点与难点1. 毛笔的选用与使用方法2. 书写姿势与执笔方法的掌握3. 基本笔画的书写技巧4. 书法作品的布局与欣赏四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识、技巧及作品欣赏。
2. 示范法：教师现场演示毛笔书写过程，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高毛笔书写技巧。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，促进共同进步。
五、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
4. 书法作品示例。
教案目录：第一章：毛笔书法的基本知识1.1 毛笔的种类及用途1.2 书写姿势与执笔方法1.3 基本笔画与书写技巧第二章：书法作品的格式与布局2.1 书法作品的格式2.2 书法作品的布局第三章：毛笔书写技巧训练3.1 横、竖、撇、捺的书写技巧3.2 转折、钩、折的书写技巧3.3 字与字之间的连接与穿插第四章：书法欣赏与评价4.1 书法作品的欣赏方法4.2 书法作品的评价标准第五章：创作与展示5.1 创作指导与实践5.2 学生作品展示与评价六、书法艺术的历史与文化6.1 中国书法的发展历程6.2 著名书法家的作品与风格6.3 书法与文化的关系七、硬笔书法与软笔书法的对比7.1 硬笔书法的特点与技巧7.2 软笔书法的特点与技巧7.3 硬笔与软笔书法的相互借鉴八、书法作品的保护与传承8.1 书法作品的保存方法8.2 书法作品的修复与保护8.3 书法传承的重要性与方法九、书法创作的心得与分享9.1 创作灵感的来源9.2 书法创作的方法与步骤9.3 学生创作心得的交流与分享十、书法教学的评价与反思10.1 书法教学的评价方法10.2 学生学习成果的评价标准10.3 教学反思与教学改进重点和难点解析一、教学目标1. 理解毛笔书法的基本知识，掌握书写姿势与执笔方法。
小学毛笔书法课教案完整版
小学毛笔书法课优质教案完整版一、教学内容本节课选自小学《毛笔书法》教材第三单元《基本笔画与结构》的第1节，详细内容包括毛笔书法的基本笔画介绍、书写姿势与握笔方法、基本笔画“横、竖、撇、捺”的书写训练，以及简单的汉字结构分析。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画，了解书写姿势与握笔方法。
3. 培养学生热爱书法艺术，传承中华优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本笔画“横、竖、撇、捺”的书写方法与技巧。
教学重点：书写姿势与握笔方法，基本笔画的学习与实践。
四、教具与学具准备教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学课件。
学生准备：毛笔、墨汁、练习本、宣纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国古代著名书法家的作品，让学生感受书法艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解书写姿势与握笔方法（5分钟）教师示范正确的书写姿势与握笔方法，引导学生进行实践，并纠正错误。
3. 讲解基本笔画“横、竖、撇、捺”（10分钟）教师分别示范基本笔画的书写方法，学生跟随练习，注意笔画的顺序、力度与节奏。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的汉字进行讲解，分析笔画结构，指导学生书写。
5. 随堂练习（15分钟）学生自主练习书写基本笔画和简单汉字，教师巡回指导，纠正错误。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画“横、竖、撇、捺”各10遍。
2. 答案：（1）基本笔画书写规范、流畅。
（2）汉字书写工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对毛笔书法的基本笔画有了初步了解，书写姿势与握笔方法掌握较好。
但部分学生在书写过程中，笔画顺序、力度控制方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后参观书法展览，了解书法艺术的发展历程。
（2）组织学生参加书法比赛，提高学生的书法水平。
（3）引导学生学习其他书法家的作品，丰富书法素养。
重点和难点解析1. 书写姿势与握笔方法的正确性。
毛笔书法课教案5篇
毛笔书法课教案5篇毛笔书法课教案篇1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的'错误。
（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。
）五、总结：表扬好的为主，指出不足。
毛笔书法课教案篇2一、学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
毛笔书法教案完整版
毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课我们将学习毛笔书法的基本技巧和艺术表达。
教材选用《书法教程》第四章“毛笔书法基础”，具体内容包括毛笔的握笔方法、基本笔画、结构原则以及简单字体的书写。
二、教学目标1. 熟悉毛笔书法的基本握笔方法和书写姿势，掌握正确的书写习惯。
2. 学习并掌握毛笔书法的八大基本笔画及其书写要领。
3. 通过练习，能够书写简单的汉字，体会书法艺术的韵味，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法的基本笔画书写技巧、字体的结构原则。
教学重点：正确的握笔方法和书写姿势，基本笔画的学习与应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔书法教材。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、砚台、笔洗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解毛笔的握笔方法、书写姿势，介绍基本笔画和结构原则。
3. 实践示范（10分钟）：现场示范基本笔画的书写方法，边示范边讲解要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随示范进行基本笔画练习，教师巡回指导。
5. 字体书写（10分钟）：教授简单字体的书写方法，学生进行练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 毛笔书法基础2. 内容：握笔方法书写姿势基本笔画结构原则七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，每个笔画书写5遍。
（3）结合所学，创作一幅简单的毛笔书法作品。
2. 答案：（2）汉字书写要求：笔画清晰，结构匀称，具有书法韵味。
（3）作品创作要求：主题鲜明，书写工整，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的握笔方法和书写姿势是否正确，基本笔画和字体书写是否规范，教学效果如何。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看书法教学视频，了解书法历史，欣赏名作，提高审美能力。
同时，鼓励学生参加书法社团，进一步培养书法兴趣。
重点和难点解析1. 握笔方法2. 基本笔画的书写技巧3. 字体的结构原则4. 教学过程中的实践示范与指导5. 作业设计与评价一、握笔方法1. 握笔姿势：采用三指握笔法，即拇指、食指和中指共同握住笔杆，笔尖朝下，笔杆与纸面呈45度角。
毛笔书法教案20课时完整版
毛笔书法教案20课时完整版一、教学内容1. 毛笔书法概述（第1课时）2. 笔画与结构（第25课时）3. 基本笔画练习（第610课时）4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）5. 简单字词练习（第1620课时）详细内容如下：1. 毛笔书法概述：介绍毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 笔画与结构：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
3. 基本笔画练习：练习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习：练习常用的偏旁部首，如“三点水”、“草字头”等。
5. 简单字词练习：练习书写简单的汉字和词语，提高书写水平。
二、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 培养学生掌握毛笔书法的基本笔画、结构规律和书写技巧。
3. 提高学生的审美素养，激发对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点难点：毛笔书法的笔画结构与书写技巧。
重点：基本笔画、偏旁部首的练习，简单字词的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：邀请一位书法家现场演示毛笔书法，让学生感受毛笔书法的魅力。
例题讲解：介绍毛笔书法的基本概念、分类及用具。
随堂练习：让学生观察书法家的书写过程，了解毛笔书法的基本特点。
2. 笔画与结构（第25课时）例题讲解：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
随堂练习：让学生练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 基本笔画练习（第610课时）例题讲解：讲解基本笔画的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）例题讲解：分析常见偏旁部首的结构特点。
随堂练习：让学生练习书写偏旁部首。
5. 简单字词练习（第1620课时）例题讲解：讲解简单字词的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习简单字词。
六、板书设计1. 板书毛笔书法教学2. 板书内容：（1）毛笔书法概述（2）笔画与结构（3）基本笔画练习（4）常见偏旁部首练习（5）简单字词练习七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
小学毛笔书法教育教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解毛笔书法的历史和基本知识。
- 掌握正确的执笔方法和坐姿。
- 学会基本的笔顺规则和笔画书写。
2. 过程与方法：- 通过观察、模仿和实践，提高学生的书写技能。
- 培养学生耐心细致的学习态度。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对书法艺术的兴趣和热爱。
- 增强对传统文化的认识和传承意识。
二、教学对象小学三至六年级学生三、教学课时2课时四、教学准备1. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、米字格纸张、教学挂图、多媒体设备等。
2. 学生用具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍毛笔书法的历史和文化价值，激发学生的兴趣。
- 展示书法作品，让学生直观感受书法的美。
2. 讲解新知- 讲解毛笔的种类、执笔方法和坐姿要领。
- 通过示范和讲解，让学生了解笔顺规则和基本笔画。
3. 实践练习- 学生跟随教师练习执笔和坐姿。
- 学生在米字格纸上练习基本笔画。
4. 课堂小结- 教师点评学生的练习情况，指出优点和不足。
- 总结本节课的重点内容。
第二课时1. 复习导入- 复习上一节课学习的执笔方法和坐姿。
- 复习上一节课学习的笔顺规则和基本笔画。
2. 拓展训练- 教师展示一些简单的汉字，让学生根据笔顺规则进行书写。
- 学生在宣纸上练习书写简单的汉字。
3. 作品展示- 学生展示自己的书法作品，教师进行点评。
- 邀请学生互相评价，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
4. 课堂小结- 教师总结本节课的重点内容，强调书法练习的重要性。
- 布置课后作业，要求学生在家练习书法。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评估学生在书法练习中的进步和成果。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，总结教学经验。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
八、注意事项1. 教师要耐心指导学生，确保学生掌握正确的书写方法和姿势。
毛笔教师教学教案范文模板
一、课程名称毛笔书法基础教学二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本姿势和执笔方法。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 通过练习，使学生能够书写规范的毛笔字。
三、教学重点与难点重点：毛笔书法的基本姿势和执笔方法。
难点：执笔的力度和运笔的节奏。
四、教学课时1课时五、教学准备1. 毛笔、宣纸、墨汁、砚台等书写工具。
2. 毛笔书法教学挂图、示范视频等教学资源。
六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍毛笔书法的历史和文化价值，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的毛笔书法作品，引导学生欣赏和思考。
（二）新课讲解1. 讲解毛笔书法的基本姿势，包括坐姿、站姿等，强调姿势对书写效果的重要性。
2. 讲解执笔方法，介绍正确的执笔姿势，包括拇指、食指、中指、无名指、小指的用力方法。
3. 通过示范和讲解，让学生了解毛笔书法的运笔技巧，如起笔、行笔、收笔等。
（三）实践练习1. 学生跟随教师一起练习正确的坐姿和执笔方法。
2. 学生在宣纸上练习书写基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 教师巡回指导，纠正学生的姿势和执笔方法，关注学生的书写效果。
（四）总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调姿势和执笔方法的重要性。
2. 学生展示自己的练习成果，教师给予点评和鼓励。
3. 鼓励学生在课后继续练习，养成良好的学习习惯。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生的姿势、执笔方法和书写效果。
3. 通过学生的练习成果，评估学生对毛笔书法的兴趣和掌握程度。
八、课后作业1. 学生在课后练习书写基本的笔画，要求姿势正确，执笔规范。
2. 每周提交一份毛笔书法作品，教师进行点评和指导。
九、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。
入门毛笔课程教案设计模板
课程目标：1. 了解毛笔的历史与文化背景。
2. 掌握毛笔的基本使用方法和技巧。
3. 初步掌握毛笔书法的基本笔画和结构。
4. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
课程对象：初学者课程时长：8课时课程内容：第一课时：毛笔及书法文化简介1. 毛笔的历史与发展2. 毛笔的种类及特点3. 书法的基本概念及分类4. 书法艺术的审美价值第二课时：毛笔的基本使用方法1. 毛笔的握笔姿势2. 毛笔的蘸墨方法3. 毛笔的运笔技巧4. 毛笔的保养与维护第三课时：毛笔书法的基本笔画1. 点的写法2. 横的写法3. 竖的写法4. 撇的写法5. 折的写法第四课时：毛笔书法的结构与布局1. 字形结构的基本原则2. 字与字之间的间距3. 行与行之间的间距4. 整体布局的和谐统一第五课时：毛笔书法的临摹练习1. 选择合适的临摹范本2. 临摹的基本步骤3. 临摹时的注意事项4. 临摹后的评价与改进第六课时：毛笔书法的创意与个性化1. 创意书法的基本原则2. 个性化书法的探索3. 创意书法的实践4. 个性化书法的评价与反馈第七课时：毛笔书法的实践与应用1. 毛笔书法在生活中的应用2. 毛笔书法的礼品制作3. 毛笔书法的装饰艺术4. 毛笔书法的传承与发展第八课时：课程总结与展示1. 课程回顾与总结2. 学生作品展示与评价3. 学生心得分享4. 颁发结业证书教学过程：1. 导入：通过展示毛笔书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣，简要介绍毛笔及书法文化。
2. 讲解：结合图片、视频等教学资源，详细讲解毛笔的基本使用方法、基本笔画、结构布局等。
3. 练习：学生在教师的指导下，进行毛笔书法的实践练习，包括握笔、蘸墨、运笔、临摹等。
4. 评价：教师对学生的练习进行评价，指出优点和不足，给予针对性的指导。
5. 创意：鼓励学生发挥创意，进行个性化书法的探索和实践。
6. 总结：课程结束时，进行课程回顾与总结，展示学生作品，分享心得体会。
教学评价：1. 学生对毛笔书法的兴趣和认知程度。
毛笔教学方法教案设计模板
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解毛笔书法的基本知识和书写规范。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的毛笔书写技巧和艺术修养。
教学内容：1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、笔法、墨水、纸张等。
2. 毛笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺等。
3. 毛笔书法的书写规范：坐姿、握笔姿势、书写顺序等。
4. 毛笔书法的实践练习：临摹经典书法作品。
教学步骤：第一课时一、导入1. 通过展示一些优秀的毛笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍毛笔书法的历史和地位，让学生对毛笔书法有初步的认识。
二、讲授新课1. 毛笔的种类：硬毫、软毫、兼毫等。
2. 毛笔的笔法：中锋、侧锋、点锋等。
3. 墨水的选择和墨色的调配。
4. 纸张的种类：宣纸、毛边纸等。
三、示范教学1. 教师现场示范毛笔书法的基本笔画和书写规范。
2. 强调坐姿、握笔姿势和书写顺序的重要性。
四、学生练习1. 学生跟随教师示范，练习基本笔画。
2. 学生自主练习，教师巡回指导。
五、总结1. 总结本节课的学习内容，强调毛笔书法的基本知识和书写规范。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高毛笔书写技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对毛笔书法基本知识的掌握情况。
2. 通过展示学生的练习作品，进行点评和指导。
二、讲授新课1. 毛笔书法的书写规范：坐姿、握笔姿势、书写顺序等。
2. 毛笔书法的实践练习：临摹经典书法作品。
三、示范教学1. 教师示范临摹经典书法作品的过程，讲解临摹的技巧和方法。
2. 强调临摹时要注意观察字的结构和笔画，掌握字的神韵。
四、学生练习1. 学生分组进行临摹练习，教师巡回指导。
2. 学生之间互相交流学习心得，共同提高。
五、总结1. 总结本节课的学习内容，强调临摹的技巧和方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高毛笔书法水平。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对毛笔书法基本知识的掌握情况。
教师毛笔字技法教案模板
教师毛笔字技法教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初级毛笔字兴趣班学生，对毛笔书法有一定了解，具备基础书写能力。
三、授课时间90分钟，可分两个课时进行。
四、授课教师张教师，具有多年毛笔书法教学经验，擅长传统书法技法教学。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握毛笔基本握笔姿势和书写姿势；（2）学习并运用基本笔画和间架结构；（3）了解并实践不同书体（如楷书、行书等）的书写特点。
2、过程与方法目标（1）通过观察、模仿和实践，提高毛笔字书写技巧；（2）学会运用对比分析法，评价和分析自己的作品及他人作品；（3）培养良好的书写习惯和审美观念。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对毛笔书法的兴趣，激发传承中华传统文化的热情；（2）提高学生的耐心、细致、专注等品质；（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）毛笔基本笔画和间架结构的学习；（2）不同书体的书写特点和技巧；（3）书写姿势和握笔姿势的正确运用。
2、教学难点（1）毛笔笔画中的力度控制和收放；（2）间架结构的协调和平衡；（3）书写过程中的气息调整和心态保持。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一幅经典毛笔书法作品，引发学生对美的感受，提出问题：“这幅作品为何能给人以美的享受？”- 学生分享对书法作品的初步感受，教师总结书法艺术的美学特点，如平衡、和谐、力度等，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细介绍毛笔的基本握笔姿势、书写姿势，通过示范和讲解，让学生了解并模仿正确的书写方法。
- 讲解并示范基本笔画（如横、竖、撇、捺等）的书写要领，强调笔画的力度控制和收放。
- 分析间架结构的特点，展示不同书体的书写方法和风格，让学生初步理解并尝试模仿。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组选择一种书体，共同探讨其书写特点和技巧。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们观察、分析和实践。
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毛笔字教案毛笔书法教学计划教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法。
第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。
教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课：1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第四课竖弯竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。
教学目标：1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。
2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。
第五课横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯。
教学目标：1、认识横钩、横折弯的形态特点。
2、掌握横钩、横折弯的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。
2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、学生描仿写字。
四、小结：组织学生回忆本课的重点。
第六课横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点。
2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤。
教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。
教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。
二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。
（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。
（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。
（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。
最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。
（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。
（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。
（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。
三、课堂小结。
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第七课横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩。
教学目标：1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。
2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法。
教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。
2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第八课横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩。
教学目标：1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。
2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。
三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。
2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。
3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
---精心整理，希望对您有所帮助。