新教科版四下科学第一单元植物的生长变化课件(1-8课)
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最新教科版四年级科学下册《植物的生长变化》精品教学课件
第一单元《 植物的生长变化》
回忆并尝试回答
1.种子由哪两个结构组成？ 2.种子萌发需要哪三个条件？ 3.根的作用是什么？ 4.茎的作用是什么？ 5.叶的作用是什么？ 6.什么是完全花？ 7.所有花都能结果吗？ 8.种子的传播方式由什么决定？ 9.凤仙花在哪个阶段长高最快？
复习感悟
01 今天的课堂你收获了什么？
1.播种之前要选种（饱满、没有受伤的种子）。
2.提供种子萌发需要的条件：适宜的
、
和
。
3.种子萌发需要阳光吗？
实验现象
有光
无光（黑暗）
实验结论：种子萌发不需要阳光。
1.3 种子长出了根
1.种植杯：植物的种子摆放位置和根的生长方向有关系吗？ 透明玻璃杯： 便于观察种子萌发情况。
结论：根总是向下生长，和种子的摆放位置没有关系
1.大部分开花植物是用
繁殖后代的。
2.观察方法：调动
，借助
。
1.1 种子里孕育着新生命
外部结构都不相同： 颜色、形状、大小、气味、软硬等。
胚根 胚芽 胚 子叶
种皮
内部结构相似： 种子由种皮和胚组成， 种子 胚由胚根、胚芽和子叶组成。
1.1 种子里孕育着新生命
胚芽 胚根 胚 子叶
种皮
种子
1.2 种植凤仙花
结论： 茎的作用是运输水分和养料。
1.解剖凤仙花
1.5凤仙花开花了
顺序：从外到内，夹住基部撕下
花萼2 花瓣4
结论：
雄蕊5 雌蕊1
凤仙花是完全花
2.不完全花
花萼
1.5凤仙花开花了
百合花 南瓜花 南瓜花 柳树花
1号 2号
√
√
花瓣 √ √
√
教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化(2 种植凤仙花)PPT课件
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。用种 子繁殖后代的方式为有性繁殖，用植物的根、茎、叶 繁殖后代的方式为无性繁殖。土豆块、天竺葵的枝条 是植物茎的部分，红薯块是植物根的部分，它们的繁 殖方式都是无性繁殖。
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
日记和照片等方式。
你录还制有视什频么也办是 一个法好吗办？法！
也提示 照照片和图画在观察记录方面起到很好
的辅助作用，更形象、直观。
观察计划
1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。 干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时 间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。所以饱 满的、没有受过损伤的种子才会有利于种子萌发，从而 提高种子的发芽率。
（3）观察记录种子的生长变化情况。 ①观察记录透明玻璃杯中种子的根的生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发育情况，尤 其是根长出的时间、方向、长度以及形态。 ②观察记录蚕豆种子的萌发时间、叶子的形状、茎的颜色， 定期记录凤仙花叶子的数量，并测量记录茎的高度。
视频演示
制作种植杯
科学 词汇
播种 种子萌发 生长条件 观察计划
3 小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划
春耕
大棚育苗
覆盖地膜
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花
1 盆或校园的花池中。
1.播种准备： （1）准备一些凤仙花的种子。 在选择种子时要选择颗粒 饱满、没有受过损伤的种子。 (2)准备好播种工具：花盆、土、小石头、水、喷壶。
如何快速地挑选种子
可以将种子放入 水中，观察种子在水中的 沉浮，一般不够饱满的种 子，会浮在水面上，将这 样的种子挑出去，可以保 证种子的发芽率。
2021新教科版四下科学第一单元《植物的生长变化》全部教案(含8课时)
2021新教科版第一单元《植物的生长变化》全部教案第1课时种子里孕育着新生命【教学目标】1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
2.观察种子外部形态和内部结构的不同。
3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。
【教学重难点】1.观察各种植物的种子。
2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学准备】教师准备：向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】一、情境导入，聚焦问题1.师：向日葵小苗是从哪里来的呢？2.生：思考后，回答老师提出的问题。
3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
种子有什么特征呢？二、学单导学，自主实验1.实验前，明晰实验设计方案。
师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。
（可以借助放大镜观察。
）2.实验中，围绕问题展开观察。
师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？生：说说自己的想法。
师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？3.种子的哪一部分有可能发育成植物？四、拓展应用，深化认识寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
【板书设计】种子里孕育着新生命⎩⎨⎧叶、种、种皮内部：胚根、胚芽、子 色外部：形状、大小、颜植物的种子 【教学反思】四年级下册的《植物的生长变化》单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题，并且通过对凤仙花一生的介绍，注意到植物一生的变化。
但发生了什么变化？其他植物是否也会发生同样的变化？在过去的学习中，学生对变化的认识是间接的，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。
新教科版科学四年级下册第一单元 植物的生长变化《种子的传播》优质课件
16
课堂练习
2.果实特点和种子的传播方式关系密切，以下果实和种子特 点适合动物传播的是（ ）。 A.果实成熟时会突然炸裂 B.种子轻并有翅或绒毛 C.有小刺或多肉好吃
17
课堂练习
3.诗句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度
写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（ ）
A.风力传播
B.水力传播
4
探究凤仙花种子的传播方式
果荚开裂， 种子弹射出去
油菜果荚耳种子的传播方式
观察苍耳果实的表面，我们会发现什么样的特殊构造
带有 倒钩
6
探究苍耳种子的传播方式
苍耳果实很容易 粘到其他物体上
动物传播
当有动物从它旁 边经过时，就容 易带走它的种子
7
观察蒲公英种子的传播方式
果实轻小，有翅或毛
21
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
果皮干裂后会卷曲 并将种子弹射出去
果实有钩、刺或好吃
蒲公英、蓟、槭树等 椰子、莲蓬等
果实轻小，有翅或毛
果实中有很多空气，或有丰 厚的纤维质，能浮在水面上
12
种子的传播方式 跟什么有关？
与种子和果实的外 部形态、结构有关
植物将种子传播出 去有什么意义呢？
最新教科版四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》复习讲解精品教学课件
植物的茎还可起到运输作用。自 下而上运输水分和无机盐，自上 而下运输养料（叶子经过光合作 用制造的。）
红色 线条 红色小点
直立茎 凤仙花、各种树木、豌豆等
匍匐茎 西瓜、南瓜、草莓等
茎的形态
攀缘茎 葡萄、丝瓜、黄瓜、爬山虎等
缠绕茎 牵牛花、紫藤等
生活在热带雨林的植物叶 往往宽而大，叫作阔叶
叶的形态
植物果实的外部形态特征与其种子的传播方式有关
植物的一生会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡 几个生长过程。
凤仙花的生长过程先快后慢，开花后只能长高一点点。
根
茎 营养器官
植物的六大 器官
叶 花 果实
繁殖器官
凤仙花的生长过程中需要： 水、空气、适宜的温度、 阳光、营养等条件
种子
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
根据有向地性，所以朝下生长
根有吸收水分、无机盐和固定植物 的作用。
通过观察标记的红线，试管中水面降低了， 说明水分被根吸收了。
根的形态
直根系：主根发达、明显，极易与侧 根相区别。常见植物有：蒲公英、蚕 豆、番茄、南瓜、桃树、凤仙花等。
须根系：整个根系外形呈絮状，所以 把它称做须根系。常见植物有：葱、 大蒜、水稻、小麦、玉米等。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
果皮 保护，传播种子 果实
种子 繁殖后代
凤仙花的果实 凤仙花的种子
我们吃的果实中吃种子的有：瓜子、花生、蚕豆等 吃果皮的有：桃子、西瓜、苹果等。
植物传 播种子 的方式
弹力传播 凤仙花、油菜花、喷瓜、黄豆等 动物传播 苍耳、鬼针草、蒺藜/葡萄、樱桃等 水力传播 椰子、莲蓬等 风力传播 蒲公英、槭树、杨柳、芦苇等
红色 线条 红色小点
直立茎 凤仙花、各种树木、豌豆等
匍匐茎 西瓜、南瓜、草莓等
茎的形态
攀缘茎 葡萄、丝瓜、黄瓜、爬山虎等
缠绕茎 牵牛花、紫藤等
生活在热带雨林的植物叶 往往宽而大，叫作阔叶
叶的形态
植物果实的外部形态特征与其种子的传播方式有关
植物的一生会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡 几个生长过程。
凤仙花的生长过程先快后慢，开花后只能长高一点点。
根
茎 营养器官
植物的六大 器官
叶 花 果实
繁殖器官
凤仙花的生长过程中需要： 水、空气、适宜的温度、 阳光、营养等条件
种子
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
根据有向地性，所以朝下生长
根有吸收水分、无机盐和固定植物 的作用。
通过观察标记的红线，试管中水面降低了， 说明水分被根吸收了。
根的形态
直根系：主根发达、明显，极易与侧 根相区别。常见植物有：蒲公英、蚕 豆、番茄、南瓜、桃树、凤仙花等。
须根系：整个根系外形呈絮状，所以 把它称做须根系。常见植物有：葱、 大蒜、水稻、小麦、玉米等。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
果皮 保护，传播种子 果实
种子 繁殖后代
凤仙花的果实 凤仙花的种子
我们吃的果实中吃种子的有：瓜子、花生、蚕豆等 吃果皮的有：桃子、西瓜、苹果等。
植物传 播种子 的方式
弹力传播 凤仙花、油菜花、喷瓜、黄豆等 动物传播 苍耳、鬼针草、蒺藜/葡萄、樱桃等 水力传播 椰子、莲蓬等 风力传播 蒲公英、槭树、杨柳、芦苇等
教科版四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》1种子里孕育着新生命PPT课件
种子名称
我的猜测
我的观察
干种子 浸泡过的种子
对比观察：干蚕豆种子与浸泡过的蚕豆种子外部 形态与内部结构有什么不同？
探索
胚芽
胚根 胚
子叶
菜豆 种子
种皮
果皮和种皮
胚芽
胚 子叶 胚根
玉米 种子
拓展：制作种子贴画
冬 ……
拓展：制作种子贴画
(播放资源 制作种子贴画)
日期：________
将你猜想的和观察到的种子内部结构用话语的方式记录下来。
种子名称
我的猜测
我的观察
干种子
浸泡过的种子
探索
干蚕豆
水浸泡一天的蚕豆
探索
温馨提示： 1.先比较外部形态 ，再比较 内部结构。 2.解剖过程切勿破坏结构。 3.及时记录，简图绘制内部结 构。 4.实验完毕，将材料放回原处。
教科版四年级下册
2024春新版
1 . 种子里孕育着新生命
第一单元 《植物的生长变化》
聚焦 这些是什么？
种子
这些植物种子是什 么样子的？
聚焦
春天把种子播种到 土里会怎么样呢？
探索 种子的外部形态各不相同， 但它们都能发育成植物。
那种子的里面是什么 样的呢？
实验要求及活动手册
种子里孕育着新生命
我的课堂活动记录
最新版(教科版)4下1.7种子的传播-四年级下册第一单元植物的生长变化PPT课件
凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我
们称这种传播种子的方式叫（C ）。
A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹力传播
借助风力传播的果实和种子，具有（ B ）等特点。
A. 圆形、散落时能滚动 B. 轻、带翅或绒毛 C. 带小刺或味美多汁
随风飘动进行传播的种子是（ B ）。
动物传播
有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立 即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到 地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。
07:05
‹#›
动物传播
07:05
狼尾巴草
鬼针草 ‹#›
动物传播 樱桃、野葡萄等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于 消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时， 往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了种子传播的“使者”。
版权所有 侵权必究
聚焦 探索 研讨
本课件由
07:05
科学视频 知识清单 同步练习题
倾力奉献
‹#›
我们已经知道了果实里边有
07:05
‹#›
果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌 发长出新的植物。
那么，植物是怎样将种子传播出去的呢？
07:05
‹#›
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮， 有什么现象发生？
推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。
07:05
‹#›
观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。
07:05
‹#›
推测苍耳是怎样将种子传播出去的。
07:05
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观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。
教科版四年级下册科学 1-9《植物的生长变化单元整理》教学课件
水传ຫໍສະໝຸດ 播特点：种子表 面蜡质、有丰
厚的纤维质
了解植总物结的观生察长活变动化历程
种子萌发成幼苗 衰老、死亡
幼苗生长发育 植物开花结果
了解植总物结的观生察长活变动化历程
叶
提
供
营
养
茎
物
质
帮
花
助
植
物
种子 繁
殖
后
果实
代
根
2.植物的根有固定植物的作用。
了解植物的生长变化历程
叶是交叉分布在茎上的。 植物的茎具有输送水分及营养物质的作用。
被遮住光 的叶子发 黄变淡
了解植物的生长变化历程
塑料袋内壁 有小水珠
植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
了解植物的生长变化历程
花萼 我的发现
凤仙花
花瓣
完全花
雄蕊 花药
雌蕊
花丝
（花粉） 柱头
花柱 子房
不完全花 缺少其中一部分或几部分的花
了解植物的生长变化历程
果实
果皮
保护种子 传播种子
种子 繁衍后代
了解植物的生长变化历程
特点：有果荚、 种子圆形
特点：种子 细小轻、带 有绒毛或翅
弹力 传播
种子传播 的方式
风传 播
种子的传播方式 是由果实和种子的 特点决定的。
动物 传播
特点：有刺 或倒钩、果 实味道鲜美
观察植物的种子
不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。 种皮 （保护作用）
种子
胚根 胚 胚芽
子叶
了解植物的生长变化历程
1.种植凤仙花
选种
填土
放种
浇水
2.设计制作种植杯
3.制订植物生长变化 观察计划
厚的纤维质
了解植总物结的观生察长活变动化历程
种子萌发成幼苗 衰老、死亡
幼苗生长发育 植物开花结果
了解植总物结的观生察长活变动化历程
叶
提
供
营
养
茎
物
质
帮
花
助
植
物
种子 繁
殖
后
果实
代
根
2.植物的根有固定植物的作用。
了解植物的生长变化历程
叶是交叉分布在茎上的。 植物的茎具有输送水分及营养物质的作用。
被遮住光 的叶子发 黄变淡
了解植物的生长变化历程
塑料袋内壁 有小水珠
植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
了解植物的生长变化历程
花萼 我的发现
凤仙花
花瓣
完全花
雄蕊 花药
雌蕊
花丝
（花粉） 柱头
花柱 子房
不完全花 缺少其中一部分或几部分的花
了解植物的生长变化历程
果实
果皮
保护种子 传播种子
种子 繁衍后代
了解植物的生长变化历程
特点：有果荚、 种子圆形
特点：种子 细小轻、带 有绒毛或翅
弹力 传播
种子传播 的方式
风传 播
种子的传播方式 是由果实和种子的 特点决定的。
动物 传播
特点：有刺 或倒钩、果 实味道鲜美
观察植物的种子
不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。 种皮 （保护作用）
种子
胚根 胚 胚芽
子叶
了解植物的生长变化历程
1.种植凤仙花
选种
填土
放种
浇水
2.设计制作种植杯
3.制订植物生长变化 观察计划
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下列种子图片与名称对应的是（ B ）
观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”
是指（ C ）。
A . 种皮 B. 子叶 C. 胚
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ C ）。
A . 凤仙花的子叶只有一片 B. 当凤仙花出土时，子叶即脱落 C. 凤仙花的子叶为胚提供养料
A . 干燥贫瘠 B. 板结贫瘠 C. 松软肥沃
冬小麦播种太晚很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（ C ）的土。
A . 空气 B. 水分 C. 适宜的温度
其他条件相同时，（ C ）的种子先发芽
A . 密封的盒子里 B. 放到冰箱里 C. 放到温暖的地方
将煮熟玉米种子种下去，在适宜的温度，充足的水份和空气条件下不能萌发的原
3. 种子有自己特殊的结构，种子是由种皮和胚构成的,其中胚又包括 胚芽、胚根和子叶。
4.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ B ）。
A . 用放大镜观察 B. 将种子解剖开观察 C. 将种子碾碎观察
将我们的观察结果记录下来。
观察更多植物种子的内部结构。
不同植物种子的外部 形态有什么不同之处？
不同植物种子的内部 形态有什么不同之处？
种子的那一部分可能 发育成植物？
最小的种子斑叶兰的种子一亿粒种子重50克
最大的种子复椰子重达15千克
1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 2.不同植物的种子,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子萌发的条件:适宜的温度、水分和空气。
3.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程:
4.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
凤仙花种子萌发最先长出（ B ）。
A.茎 B. 根 C. 叶
用花盆种植凤仙花，先要往花盆里装（ C ）的土。
聚焦 探索 研讨
19:50
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？
种子萌发和植物生长需要什么条件？
怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？
凤仙花的种子是什么样子的呢？ 球形、黑色、状似桃形
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园 的花池中。
聚焦 探索 研讨
19:50
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大 部分都已经发芽了！
它们发芽的过程是怎样的？
根对植物有什么作用呢？
观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
剑兰的成长过程。
种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中有什么 作用。
种子的萌发 将种子按照不同的方向放置,定期浇水，观察根的生长情况。 我们种下去的凤仙花种子吸水膨胀,种皮破裂后，长出了一小根白色 的“芽”，即根。随着时间的推移，根越长越长,并长出细细的分叉。
无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。
参考下面的方法，证明植物的根有什么作用。
为什么种下的种子有 些没有萌发？
可能是什么原因造成 的呢？
试管中水位的变化说 明了什么？
根除了能吸收水分，还有 固定植物的作用，生活中 的那些现象可以作为证据 呢？水下植物的根花生的根大树的根
1.种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根总是向下长的， 根的生长速度很快。
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园 的花池中。
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园 的花池中。
想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
做一个可以观察的种植 杯吧！
我们种下的凤仙花是什么颜色的呢？
凤仙花是什么样子的呢？
凤仙花是什么样子的呢？
凤仙花是什么样子的呢？
聚焦 探索 研讨
19:49
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 2、 种子有什么特征呢？
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（ C ）。
A . 小芽出现了 B. 变大 C. 种皮没有了
在观察种子时用不到的方法是（ C ）。
A . 用手剥 B. 用放大镜看 C. 用磁铁吸
你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ B ）开始。
A.花 B. 种子 C. 叶
下列植物（ A ）的生命不是从种子开始的。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。
凤仙花的种子是什么样子的呢？
球形、黑色、状似桃形
猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部 形态和内部结构有什么不同。
凤仙花是什么样子的呢？
小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。
为什么要选择饱满的、 没有受过伤的种子播 种？
需要提供什么条件， 种子才能顺利萌发？
我们的依据是是什么？
怎样才能做好观察记 录，了解植物一生的 生长变化？
1.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在3、4月份播种,在6、 7月份开花凤仙花的茎是什么颜色,将来就开什么颜色的花。
因是（ C ）。
A . 种子不完整 B. 处在休眠期 C. 胚已死亡
下列最适于种子萌发的外部条件是（ A ）。
凤仙花种子一般种在距离土层表面深（ B 方。 A . 1分米 B. 1厘米 C. 5厘米
）的地
在记录凤仙花的生长变化过程中，下列说法错误的是（ C ）。
A . 我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图方式记录种 子的生长过程 B. 在制作种植杯时使用透明杯计较容易观察到植物的生长 C. 在观察凤仙花的叶子时，我们可以把长出的叶子摘下来数一数有 几片。