园林手绘表现一课程标准

课程标准参考格式

«园林手绘效果图表现技法一》课程标准、课程基本信息

二、课程概述

（一）课程定位

本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它

常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职

业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美

能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成园林景观的基础表现图。课程的教学目的在于通

过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教

学打下绘画基础。

（二）课程基本理念

本课程课程理念：坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向的专业建设方针；坚持“校企合作”共建专业的办学模式；坚持“工学结合”的高职人才培养模式；坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念；坚持职业能力培养为主线，加强实践能力培养；加强素质教育，强化职业道德。

（三）课程设计思路

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专

业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体

系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容，突出工作

任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，

增强课程内容与职业岗位能力的相关性，提高学生的就业能力

以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务，以课程工作任务选择

课程技能模块，以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中，并通过工作任务分析与完成，全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程, 来获取必须用的知识。

主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容

三、课程目标

（一）总目标

本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常

用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，主要培养学生对物体形象的快速概括能力，起着引导

学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础的理论知识，具备一定的园林审美能力和绘画的表现能力。

（二）具体目标

本课程的教学目的在于通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并

提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下绘画基础。

能力目标：突出园林钢笔画的手绘表现，增加了园林图案的教学，能徒手完成园林景观表

现图。

知识目标：通过本专业的学习，了解绘画和素描学的基本知识，掌握园林绘画的基础知识，钢笔画，色彩学，园林图案等部分的基础理论。

素质目标：

1 ;能对一般园林景观进行几何体般概括的描绘

2 •能对一般园林景观进行创意装饰表现

3 .会用素描的方式能力进行园林绘画

4. 会用钢笔画的基础技法进行园林绘画

5. 会用色彩学知识，运用彩色铅笔进行园林景观写生和绘画6•会欣赏园林绘画与园林设计等作品

五、课程单元教学设计

学习情境1

教学要求：

了解徒手表现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具，使学生对手绘效果图快

速表现有个初步的认识，掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点及手绘效果图中景观的线描表现方法

教学内容：

1.1钢笔画艺术的历史

1.2钢笔画艺术的特点

1.3手绘效果图的特征

1.4钢笔画的形式语言

1.5钢笔画的工具与材料

1.6线的表现

1.7线的练习

教学重点：钢笔画艺术的特点

手绘效果图的基础要素

手绘效果图的工具和基本方法

景观线描表现

教学方法：多媒体教学.讲授与实训相结合

学时分配：2

学习情境2

教学要求：

构图的基本形式

构图形式是一种概念，是从许多写生对象中人为概括成的一种形式或模式。为了便于研究，我们将这些构图形式根据其基本特征进行归纳

教学内容:

1、课程导入运用优秀方案及失败方案对比，让学生们进行选择，强调钢笔画的重要性。

2、常用构图形式♦三角形构图

♦L形构图

♦U形构图

♦X形或对角线构图

♦S形构图、平行式构图

3、均衡•对比•多样统一

♦大与小

♦对比

♦均衡

4、建筑风景画构成三要素

♦天空

♦地面

♦建筑景物

教学重点：常用构图形式

教学方法：多媒体教学与实践相结合，运用讲授法、讨论法、绘制法

学时分配：4

学习情境3

教学要求：掌握树的表现技法，掌握并可以熟练运用植物、山石、水体、建筑的绘制方法。

掌握景观的透视、比例，线条流畅。

教学内容：

1、透视方法和比例关系

2、景观的透视方法

3、一点透视

两点透视

单体的比例关系

植物、山石、水体、建筑的绘制方法步骤:

E i.i 电■世tfwt

带树冠的树的写生