负荆请罪教学反思

负荆请罪教学反思

在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本自身就是要塑造光鲜的人物形象的，依据剧本表演最重要的也是要塑造出光鲜的人物形象。在引诱学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引诱的：一是捉住人物的台词、小括号动作和神情的提醒、方括号背景的提醒来品读好人物的台词；二是联络人物的职位、身份、阅历等等属于人物个人的东西来品悟想象人物的内心，体会人物的性格特色和品质，品读好人物的台词。感觉这样的教学策略效果挺好的。另外，课外小故事的加入，收效也很好。

在课前反复的浏览中，我发现：“秦王不敢侵略我国，就是因为咱们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的理解人物形象的症结点。为了匡助学生理解它，同时针对学生喜欢故事的特色，课前布置学生浏览“物归原主”、“渑池之会”两则小故事，这样他们对负荆请罪的起因一目了然。因而在分析课文蔺相如说的那句话时，我指点学生结合“物归原主”、“渑池之会”两则小故事的理解，学生果然明白：蔺相如之所以能物归原主是因为廉颇的大军压阵；渑池之会蔺相如和赵王能平安无事地返回赵国，也是因为秦王晓得廉颇已在边疆做好预防秦兵进攻的筹备，所以“物归原主”、“渑池之会”廉颇功不可没。如果蔺相如与廉颇闹不和就会削弱赵国的权势，秦王会趁虚而入攻打赵国。