【世纪金榜】2015-2016学年高中历史 1.2大唐盛世的奠基人唐太宗课件2 新人教版选修4
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1.2 《大唐盛世的奠基人唐太宗》课件01
三、晚年反省 四、唐太宗在封建社会的作用
五、对唐太宗评价
一、玄武门之变 统一全国实力壮大——太子受威胁—玄 武门之变
zxxK
二、贞观之治 1、含义 2、表现 (1)用人: 选官不拘一格、善于纳谏——魏征 用人扬长避短——房谋杜断 (2)经济:休养生息,均田制,轻徭薄赋,存百 姓 (3)政治:民本,少用刑法; (4)文化:文德治用,尊儒尊孔,完善科举制 (5)民族:开明的民族政策 (6)对外:开放的对外政策
含义:唐太宗统治时期,封建政治比 较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比 较安定的局面,人民生活有所改善
5、开明的民族政策,促进民族融合 (1)策略:战而后和 (2)表现: 羁縻府州——东突厥 册封——西北各族
机构——西突厥
和亲——吐蕃,文成公主入藏 (3)影响:促进民族融合,统一多民族 国家发展
2、过:晚年难免一些过失,享乐思想 滋生
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3、总评:封建社会走向强盛时期的杰 出的地主阶级政治家,出现“贞观之治” 盛世,对推动封建社会的发展做出了重大 贡献。
一、宣武门之变
二、贞观之治
1、含义
2、表现(原因):
用人、经济、法制、民族关系、对外关系
三、晚年反省 四、对唐太宗评价
6、开放的对外政策、兼收并蓄 (1)友好的对外政策(史实2): (2)开放文化政策----兼收并蓄
史实3:外来宗教传入;玄奘西游;对朝 鲜、日本产生重大影响 影响:多元文化,对世界文明 三、晚年反省 1、过失:纳谏减少——大修宫殿 2、反省——撰写《帝范》
四、评价唐太宗 1、功:贞观之治含义、表现
第2课 教学要求:
大唐盛事的基人唐太宗
1. 列举“贞观之治”的主要表现:用人、 纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。 2.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的 历史作用。 3.体会纳谏与用贤,对治国安邦的重要意义
五、对唐太宗评价
一、玄武门之变 统一全国实力壮大——太子受威胁—玄 武门之变
zxxK
二、贞观之治 1、含义 2、表现 (1)用人: 选官不拘一格、善于纳谏——魏征 用人扬长避短——房谋杜断 (2)经济:休养生息,均田制,轻徭薄赋,存百 姓 (3)政治:民本,少用刑法; (4)文化:文德治用,尊儒尊孔,完善科举制 (5)民族:开明的民族政策 (6)对外:开放的对外政策
含义:唐太宗统治时期,封建政治比 较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比 较安定的局面,人民生活有所改善
5、开明的民族政策,促进民族融合 (1)策略:战而后和 (2)表现: 羁縻府州——东突厥 册封——西北各族
机构——西突厥
和亲——吐蕃,文成公主入藏 (3)影响:促进民族融合,统一多民族 国家发展
2、过:晚年难免一些过失,享乐思想 滋生
zxxK
3、总评:封建社会走向强盛时期的杰 出的地主阶级政治家,出现“贞观之治” 盛世,对推动封建社会的发展做出了重大 贡献。
一、宣武门之变
二、贞观之治
1、含义
2、表现(原因):
用人、经济、法制、民族关系、对外关系
三、晚年反省 四、对唐太宗评价
6、开放的对外政策、兼收并蓄 (1)友好的对外政策(史实2): (2)开放文化政策----兼收并蓄
史实3:外来宗教传入;玄奘西游;对朝 鲜、日本产生重大影响 影响:多元文化,对世界文明 三、晚年反省 1、过失:纳谏减少——大修宫殿 2、反省——撰写《帝范》
四、评价唐太宗 1、功:贞观之治含义、表现
第2课 教学要求:
大唐盛事的基人唐太宗
1. 列举“贞观之治”的主要表现:用人、 纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。 2.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的 历史作用。 3.体会纳谏与用贤,对治国安邦的重要意义
大唐盛世的奠基人唐太宗 完整版课件
王珐回答说:“孜孜不倦地办公,一心为国操劳,凡所知 道的事没有不尽心尽力去做,在这方面我比不上房玄龄。常常留 心于向皇上直言建议,认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子, 这方面我比不上魏征。文武全才,既可以在外带兵打仗做将军, 又可以进入朝廷搞管理担任宰相,在这方面,我比不上李靖。向 皇上报告国家公务,详细明了,宣布皇上的命令或者转达下属官 员的汇报,能坚持做到公平公正,在这方面我不如温彦博。处理 繁重的事务,解决难题,办事井井有条,这方面我也比不上戴胄。 至于批评贪官污吏,表扬清正廉署,疾恶如仇,好善喜乐,这方 面比起其他几位能人来说,我也有一日之长。”唐太宗非常赞同 他的话,而大臣们也认为王珐完全道出了他们的心声,都说这些
一、贞观之治
1、主要表现 政治清明 经济恢复和发展 社会稳定 文化繁荣 民族关系融洽 对外交流频繁 2、出现原因
为了使唐朝长治久安,唐太宗认真地总 结了隋朝灭亡的教训,他总结出了三种原因。 第一,奢华浪费,劳民伤财。隋炀帝为了享受, 大修宫殿,为到南方巡游,大征民工修造运河。 第二,生活腐化堕落,荒淫无道。为满足自己 的贪欲,让全国进献珍奇宝物和大量美女。第 三,战争太多,耗费国力。好大喜功的隋炀帝 东征高丽,得不偿失,加上其他战争使得民不 聊生,最终激化了社会矛盾,导致隋朝的灭亡。
商旅野次,无复盗贼,囹圄常空,马牛布 野,外户不闭。又频致丰稔,米斗三四钱, 行旅自京师至于岭表,自山东至于沧海,皆 不粮,取给于路。入山东村落,行客经过者, 必厚加供待,或发时有赠遗。此皆古昔未有 也”。
——《贞观政要》卷一 从材料中,你仿佛看到了怎样的社会景象?
政治清明、社会稳定、经济恢复和发展
昭• 青骓 陵 六 骏
特勤骠
什伐赤
青骓
飒露紫
昭陵六骏
一、贞观之治
1、主要表现 政治清明 经济恢复和发展 社会稳定 文化繁荣 民族关系融洽 对外交流频繁 2、出现原因
为了使唐朝长治久安,唐太宗认真地总 结了隋朝灭亡的教训,他总结出了三种原因。 第一,奢华浪费,劳民伤财。隋炀帝为了享受, 大修宫殿,为到南方巡游,大征民工修造运河。 第二,生活腐化堕落,荒淫无道。为满足自己 的贪欲,让全国进献珍奇宝物和大量美女。第 三,战争太多,耗费国力。好大喜功的隋炀帝 东征高丽,得不偿失,加上其他战争使得民不 聊生,最终激化了社会矛盾,导致隋朝的灭亡。
商旅野次,无复盗贼,囹圄常空,马牛布 野,外户不闭。又频致丰稔,米斗三四钱, 行旅自京师至于岭表,自山东至于沧海,皆 不粮,取给于路。入山东村落,行客经过者, 必厚加供待,或发时有赠遗。此皆古昔未有 也”。
——《贞观政要》卷一 从材料中,你仿佛看到了怎样的社会景象?
政治清明、社会稳定、经济恢复和发展
昭• 青骓 陵 六 骏
特勤骠
什伐赤
青骓
飒露紫
昭陵六骏
高中历史选修四人教版《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共34张PPT)
我国政策。 ……
结合上面图片和材料,用最简洁的语言 概括唐时的民族关系。
体会唐太宗——民族政策魅力
“自古皆贵中华,贱夷狄, 朕独爱之如一,故其种落 皆依朕如父母。” -----唐太宗
请问:1、反映唐太宗怎 样的民族思想?
2、结合教材,请用史实 进行论证。
体会唐太宗——民族政策魅力
武力征服 战而后和——唐初,突厥、薛 延陀、土蕃等;
开国元勋 贞观政绩 晚年过失
夺位登基 流芳千古 反躬自省
元朝张养浩的《山坡羊·潼关怀古》:伤心秦汉经行 处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦!亡,百姓苦!
唐朝历史发展的轨迹
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡
贞
武
开
藩安 藩唐
观
则
元
镇史 镇末
之
天
盛
割之 灭起
治
政
世
据乱 唐义
绩
审视、感悟唐太宗
谈谈唐太宗对你的影响。 谈谈唐太宗的治国思想与当前
影响
①长安成为国际性大都会 ②为中国文化增添了多元色彩 ③东亚文化圈,对朝鲜、日本产生了巨大影响 (朝鲜:古代典籍、诗歌… 日本:大化改新)
“贞观之治”的广义的完整理解
政治清明
社会稳定
经济恢复和发展
民风淳厚Βιβλιοθήκη 全方位的繁荣昌盛 民族融合
中外交流繁荣
奠定大唐盛世的局面,巩固并推动 封建社会的繁荣与发展
舟覆舟,所宜深慎。
——魏征《谏太宗十思疏》
虚怀若谷,兼听纳谏
体会唐太宗——治国魅力
魏征
以_铜__为镜,可以正 衣冠;以_史__为镜, 可以知兴替;以_人__
为镜,可以明得失。 朕尝宝此三镜,用 防已过。今魏征殂 逝,遂亡一镜矣。
结合上面图片和材料,用最简洁的语言 概括唐时的民族关系。
体会唐太宗——民族政策魅力
“自古皆贵中华,贱夷狄, 朕独爱之如一,故其种落 皆依朕如父母。” -----唐太宗
请问:1、反映唐太宗怎 样的民族思想?
2、结合教材,请用史实 进行论证。
体会唐太宗——民族政策魅力
武力征服 战而后和——唐初,突厥、薛 延陀、土蕃等;
开国元勋 贞观政绩 晚年过失
夺位登基 流芳千古 反躬自省
元朝张养浩的《山坡羊·潼关怀古》:伤心秦汉经行 处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦!亡,百姓苦!
唐朝历史发展的轨迹
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡
贞
武
开
藩安 藩唐
观
则
元
镇史 镇末
之
天
盛
割之 灭起
治
政
世
据乱 唐义
绩
审视、感悟唐太宗
谈谈唐太宗对你的影响。 谈谈唐太宗的治国思想与当前
影响
①长安成为国际性大都会 ②为中国文化增添了多元色彩 ③东亚文化圈,对朝鲜、日本产生了巨大影响 (朝鲜:古代典籍、诗歌… 日本:大化改新)
“贞观之治”的广义的完整理解
政治清明
社会稳定
经济恢复和发展
民风淳厚Βιβλιοθήκη 全方位的繁荣昌盛 民族融合
中外交流繁荣
奠定大唐盛世的局面,巩固并推动 封建社会的繁荣与发展
舟覆舟,所宜深慎。
——魏征《谏太宗十思疏》
虚怀若谷,兼听纳谏
体会唐太宗——治国魅力
魏征
以_铜__为镜,可以正 衣冠;以_史__为镜, 可以知兴替;以_人__
为镜,可以明得失。 朕尝宝此三镜,用 防已过。今魏征殂 逝,遂亡一镜矣。
高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共21张PPT)
玄武门之变
在唐朝的建立特别是统一全国的战争中,李 世民功勋显赫,对太子李建成的地位构成了极大 的威胁。斗争中,李建成得到四弟李元吉的支 持,处于优势。626年,他俩借突厥进兵之机, 共谋调出秦王府兵将,以削弱李世民的力量。李 世民得知后,与亲信房玄龄、长孙无忌等策划, 抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李 元吉上朝路过玄武门时,伏兵突然杀出,李建 成、李元吉中箭而亡。这就是历史上有名的 “ 玄 武门之变 ” 。
一、贞观之治、流芳千古(627—649)
1、原因:
(1)主观上:
吸吸取取隋隋亡亡教教训训 李李世世民民亲亲历历了了隋隋朝朝的的兴兴亡亡的的巨巨
①前朝教训:吸收隋亡教训,调整统治政策。
变 顷 他变 顷 他, 刻 认, 刻 认庞 间 识庞 间 识大 坍 到大 坍 到的 塌 ,的 塌 ,隋 的 天隋 的 天帝 教 子帝 教 子国 训“国 训“在 使无在 使无民 他道民 他道众 深则众 深则人的 受人的 受弃反 震弃反 震而抗 撼而抗 撼下 。不下 。不 用 “用 “, 为,为诚 君诚君可 之可之畏 道畏道也 必也必须须”先”。先。存他存他百向百向姓大姓大,臣,臣若表若表损示损示百:百: 姓 身姓 身毙 以毙 以。 奉。 奉其”其”为身为身了犹了犹避避割割免股免股重以重以蹈啖蹈啖覆腹覆腹辙辙,,,腹,腹唐饱唐饱太而太而
供了深刻的教训,为贞观之治的出现奠定了基础。隋朝的建设和
经济繁荣,为唐朝社会经济发展创造了条件。广大劳动人民的辛
勤劳动是社会繁荣的主要动力。
唐太宗的雄才大略,个人因素也起了重要作用。
他顺应形势,调整政策、任贤纳谏,促成了贞观之
治的出现。
小结:1.“贞观之治”的表现
政治 经济 文化
虚心纳谏: 魏征
大唐盛世的奠基人唐太宗(共15张PPT)
问题1:什么是“贞观之治”、生产发展、民风淳朴
唐太宗宗贞观年间(627—649年),通过采取一系列有效措施, 实现了政治清明、社会安定、经济繁荣、国力强盛、文化发达、 民族团结、对外交往频繁。历史上把唐太宗时期的繁荣局面称为 “贞观之治”。 它是封建地主阶级治国安邦的政治典范
认识:推动历史发展的作用 贞观政绩
流芳千古 简单了解: 晚年过失 反躬自省
晚年过失 ---- 反躬自省
问题1:了解“玄武门之变”是如何发生的?
原因(背景) 战功显赫:威胁太子地位
权力之争:与太子矛盾加剧
过程
《秦王破阵图》 ①追随父亲李渊镇压农民起义。 排除权力威胁 射杀太子: ②劝说李渊在太原起兵反隋,最终推翻隋朝。 :登基称帝 (年号:贞观;庙号:太宗) 逼迫让位 ③帮助李渊铲平割据势力、统一全国。
史料1:唐诗《陇西行》“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”
教材P10 “历史纵横” 材料2:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,如 其种族皆依朕如父母。”
思考:结合秦到唐朝的有关史实,谈谈你对唐太宗这番言论 的看法。
问题2:概括“贞观之治”形成的的原因是什么?
6. 对外关系方面:
材料:商旅野次,无复盗贼,囹圄常空,马牛布野,外户不闭。又
频致丰稔,米斗三四钱,行旅自京师至于岭表,自山东至于沧海,皆 不粮,取给于路。入山东村落,行客经过者,必厚加供待,或发时有 赠遗。此皆古昔未有也”。 ——《贞观政要》卷一
主要表现
问题2:概括“贞观之治”形成的的原因是什么?
1. 政治方面: 历史上,出现“治世”的原因无外乎以下几种:
问题2:概括“贞观之治”形成的的原因是什么?
2. 经济方面:
强调“存百姓”思想。
课件1:第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
谢谢观看!
凡軍國大事,剖析断决。中央政府机构規模、典章文物制度,都由他与房商定
魏征 太宗对侍臣说:“……如今魏征逝世,就丧失了一面镜子”
王珪 与房玄龄等人共同主持政务,太宗赞他精于识别评鉴
李靖 讨突厥和吐谷渾有功。
虞世南 太宗曾称他有五绝:德行、忠直、博学、词藻、书翰
李勣 每次率軍征战,遇敌时随机应变,行动合乎事机
唐太宗特别设立了死刑覆奏制度,以示对人命的重视。在 京城要在两日内五次覆奏,在各州要三覆奏。这种制度的 建立有个惨痛的教训,就是错杀了大臣张蕴古,唐太宗后 悔不已。因此决定设立这项制度。
以民为本,慎用刑法
吐蕃赞普松赞干步前来提亲,李世民左思右想,难以 决断,遂召集众臣,商议讨论和亲之事,请问从起草 到执行分别要经过哪些部门?
大破龟兹。
派兵伐高丽,无功而还。
阅读教材,列举唐太宗时,中外交往的有关史实
机构设置:鸿胪寺 宗教:“示存异方之教” 朝鲜、日本
结合所学及所给材料,评价唐太宗
材料一:贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以 奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其身,未有身正 而影曲,上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲,以成其祸, 若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰人生,且复 出一非理之言,万姓为之解体,怨怼既作,离叛亦兴。每思此,不敢纵逸。”
中书省→门下省→尚书省→礼部
完善三省六部制
“贞观之治”的出现
类别 土地 制度
赋税 制度
贞观年间
丁男十八以上,给田一顷;笃疾废疾,给田四十亩,寡妻妾三 十亩,若为当户者加二十亩。皆以二十亩为永业,其余为口分。
租:每丁岁纳粟二石。 庸:二十日,不役者,每日纳绢三尺。 调:随乡之所产,岁纳绫绢絁二丈,布加五分之一。 如果政府有事要增加力役,加役十五日免调,三十日租调均免。 另有灾害时,损失十分之四可减免租;损失十分之六,免租和 调;损失十分之七以上,租庸调全免。
课件2:第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
封建社会里的一种普遍的政治现象,对于此类事件的评价,既 不能简单地以成败论英雄,也不能以道德评判代替客观的历史 评价。
二、“贞观之治”的出现 1.继位:626 年,李世民登上皇位。 2.唐太宗的措施 (1)善于用人,选贤任能:选官不拘一格,重用敢于进谏的_魏__征___, 能谋善断的房玄龄和杜如晦。 (2)“存百姓”:实行休养生息的政策,不夺农时,推行__均__田__制__, 轻徭薄赋。
[探究思路] 本题考查学生阅读理解能力。第(1)问材料中的关键信息,一是 大多数朝士的言论,即“……宜悉徙之河南兖、豫之间。教之 耕织,可以化胡奴为农民”,二是李百药的言论,即“今宜因 其离散,……仍请于定襄都护府为其节度使”,三是温彦博的 言论,即“……全其部落,顺其土俗,使为中国幸蔽”,三种观 点已非常明显。第(2)问从唐太宗实行的民族政策对中国多民族 国家的发展带来的积极意义方面进行评价。
[思维导图]
[知识主线] 唐太宗李世民是大唐盛世的奠基者、我国历史上杰出的政治家。 他执政时期,吸取隋亡的教训,确立了一系列稳定社会、发展 经济的方针政策,使唐朝政治清明,社会秩序比较安定,阶级 矛盾相对缓和,经济繁荣,国力强盛,出现了“贞观之治”的 局面。他的开明政治和贞观年间的一系列制度的创新,造就出 兼收并蓄,博大开放,昂扬进取的时代风貌。
础,促进了官僚体制的进一步成熟,也使威胁中央集权统治的 离心因素难以产生。
三、促进民族团结和发展 1.背景 (1)唐朝初年:中国北方、西部少数民族经常骚扰边境。唐高祖 采取__息__事__宁__人__的态度。 (2)唐太宗时:开始着手经营中国边疆,揭开了中国民族关系史 的新篇章。
2.措施 (1)武力讨伐:629 年以后,唐太宗派________和李靖等大将分 别讨伐经常骚扰唐朝边境的少数民族。 (2)设置机构:在东突厥,设_羁__縻__府__州___,以突厥首领为都督、 刺史,官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一 种地方制度。在西突厥,设置__安__西__都__护__府__,管辖西域地区。
二、“贞观之治”的出现 1.继位:626 年,李世民登上皇位。 2.唐太宗的措施 (1)善于用人,选贤任能:选官不拘一格,重用敢于进谏的_魏__征___, 能谋善断的房玄龄和杜如晦。 (2)“存百姓”:实行休养生息的政策,不夺农时,推行__均__田__制__, 轻徭薄赋。
[探究思路] 本题考查学生阅读理解能力。第(1)问材料中的关键信息,一是 大多数朝士的言论,即“……宜悉徙之河南兖、豫之间。教之 耕织,可以化胡奴为农民”,二是李百药的言论,即“今宜因 其离散,……仍请于定襄都护府为其节度使”,三是温彦博的 言论,即“……全其部落,顺其土俗,使为中国幸蔽”,三种观 点已非常明显。第(2)问从唐太宗实行的民族政策对中国多民族 国家的发展带来的积极意义方面进行评价。
[思维导图]
[知识主线] 唐太宗李世民是大唐盛世的奠基者、我国历史上杰出的政治家。 他执政时期,吸取隋亡的教训,确立了一系列稳定社会、发展 经济的方针政策,使唐朝政治清明,社会秩序比较安定,阶级 矛盾相对缓和,经济繁荣,国力强盛,出现了“贞观之治”的 局面。他的开明政治和贞观年间的一系列制度的创新,造就出 兼收并蓄,博大开放,昂扬进取的时代风貌。
础,促进了官僚体制的进一步成熟,也使威胁中央集权统治的 离心因素难以产生。
三、促进民族团结和发展 1.背景 (1)唐朝初年:中国北方、西部少数民族经常骚扰边境。唐高祖 采取__息__事__宁__人__的态度。 (2)唐太宗时:开始着手经营中国边疆,揭开了中国民族关系史 的新篇章。
2.措施 (1)武力讨伐:629 年以后,唐太宗派________和李靖等大将分 别讨伐经常骚扰唐朝边境的少数民族。 (2)设置机构:在东突厥,设_羁__縻__府__州___,以突厥首领为都督、 刺史,官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一 种地方制度。在西突厥,设置__安__西__都__护__府__,管辖西域地区。
《大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(人教版选修四)共19页
材料3:唐太宗不过中材,……至其能致治平强盛,皆 时会为之,非尽由于人力。
——吕思勉
你是否赞同吕思勉先生观点?请说明理由。
唐 太 宗 18岁 劝父 起兵 , ……经 过短 短 10年 统一 ,然 后再 10年 成 为 世界 上最 强盛 的帝 国。 恐怕 前无 古人 后无 来者 ……
可以说 ,中华文明史上以人为本的时代始于李世民.
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
19
探究:材料中的两种意见,你是赞同哪一种,为什么?
材料1:长安是连接中国和中亚及更遥远国家的贸易路 线的东端终点……,从亚洲各处来的人充塞着它的街 道,增添了它的国际色彩。——罗兹墨菲《亚洲史》
思考:材料1说明了长安城具有什么特点?
材料2:随着大批外国人流入长安,外国货、外国娱 乐、外国风俗和外国宗教也同时引进。……到太宗时 期,由于最有名的中国朝圣者玄奘的回国,佛教与其 印度及中亚根源的关系又得到恢复和加强。——费正 清、崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
出生日期:
公元599年1月23日
逝世日期:
公元649年7月10日
职业:
皇帝
主要经历: 18岁劝父起兵,26岁玄武门之变,成为唐
王朝的第二任皇帝。 ……
庙号:
太宗
年号:
贞观
历史地位:
千古一帝、一代明君
材料1:人主当独运威权,不可委之臣下。……震耀威武, 征讨四夷。 材料2:偃武修文,中国既安,四夷自服。 ——魏征
高中历史 高中历史 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗3课件 新人教版选修4
魏
征
社会安定
囹圄常空,外户不闭。
天下大稔,流散者咸归乡里,斗米不过三四钱,终岁断 死刑才二十九人。东至于海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍 粮,取给于道路焉。
——《资治通鉴〃太宗皇帝》
生产发展
马牛布野,粮价低廉
文化繁荣 进士科人才济济,科举制推动封建文化向高峰发展
民族团结
①设置羁縻府州:东突厥归附唐朝后,唐在当地设羁縻府州,任命突 厥首领为都督,可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。 ②册封:西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”,他们的后嗣由唐册 封。 ③设置机构:唐攻下西突厥后设置安西都护府,管辖西域。 ④和亲:吐蕃赞普松赞干布请求籍和冶金技术、中原文化。促进了吐蕃 经济、文化的发展,加强了汉藏人民的关系。
三、贞观之治出现的原因
(1)政治方面:重用贤能,选官不避亲仇,用人扬长避短;虚怀 纳谏。 (2)经济方面:以“存百姓”思想为指导,实行休养生息政策, 不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋。 (3)思想文化方面:文德治国,崇儒尊孔;慎用刑法,仁义为本; 完善科举,提高进士科地位。 (4)民族关系方面:采取“战而后和”的策略,对不同的民族地 区采取不同的统治措施,促进民族团结和发展。
(5)对外关系方面:采取积极友好开放的对外政策,对外来文化 采取兼收并蓄的方针,大大增强了中外经济、文化的交流。
四、“贞观之治”的表现
政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往 频繁。
政治清明
1、重用贤能,“内举不避亲,外举不避仇” ;
2、用人扬长避短;
3、善于纳谏 。
夫以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替;以 人为镜,可以明得失。朕尝 宝此三镜,用防已过。今魏 征殂逝,遂亡一镜矣。 ——唐太宗
课件3:第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
B 善于用人纳谏:选官不避亲仇—魏征直言 用人扬长避短—房谋杜断
C 仁义为本,刑罚为末(唐律)
D 完善三省六部制度 经济方面:与民休息,心存百姓(均田制和租庸调制)
7
思想文化方面:文德治国,崇儒尊孔(大办学校、完 善科举制)
●“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头” ②客观:
隋的建设和经济繁荣,为唐的发展创造条件 劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 ……
• • • •
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反晚 躬年 自过 省失
流贞 芳观 千政 古绩
夺杀 位兄 登逼 基父
战一建青 功统唐年 赫天立闯 赫下功将
唐 太 宗 一
生
2007.8
一、玄武门之变626年(自主阅读) 1.背景Leabharlann 史实之一①李世民具有为帝实力
与父反隋建唐; 统一全国,功高盖世; 设文学馆…… ②太子设法除患 与齐王结盟; 多次谋害不成; 调离李世民智囊 ③李世民先发制人 收买太子心腹; 设计剪除兄弟祸害
②高度发达的经济文化对周边各族具有强大的吸引力 ③唐辽阔的疆域、发达的交通,都为中原与边疆地区的
沟通、交流创造了有利条件 ④唐政权实行开明的民族政策
13
四、开放的对外政策
史实之四
1.政策(积极友好、开放)
①设鸿胪寺,接待外国使者,并复信答礼 ②鼓励外国商人到中国贸易,允许居住、做官、通婚 ③对外来文化兼收并蓄
2.中外交往概况
①来访人员频繁 ②外来宗教传入(佛教经典、景教、回教、摩尼教传入) ③玄奘取经 ④朝鲜、日本积极学习唐朝文化
14
3.影响 ①长安成为国际性大都会
②为中国文化增添了多元色彩
③对朝鲜、日本产生了巨大影响 (朝鲜:中国的古代典籍、诗歌… 日本:大化改新)
C 仁义为本,刑罚为末(唐律)
D 完善三省六部制度 经济方面:与民休息,心存百姓(均田制和租庸调制)
7
思想文化方面:文德治国,崇儒尊孔(大办学校、完 善科举制)
●“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头” ②客观:
隋的建设和经济繁荣,为唐的发展创造条件 劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 ……
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反晚 躬年 自过 省失
流贞 芳观 千政 古绩
夺杀 位兄 登逼 基父
战一建青 功统唐年 赫天立闯 赫下功将
唐 太 宗 一
生
2007.8
一、玄武门之变626年(自主阅读) 1.背景Leabharlann 史实之一①李世民具有为帝实力
与父反隋建唐; 统一全国,功高盖世; 设文学馆…… ②太子设法除患 与齐王结盟; 多次谋害不成; 调离李世民智囊 ③李世民先发制人 收买太子心腹; 设计剪除兄弟祸害
②高度发达的经济文化对周边各族具有强大的吸引力 ③唐辽阔的疆域、发达的交通,都为中原与边疆地区的
沟通、交流创造了有利条件 ④唐政权实行开明的民族政策
13
四、开放的对外政策
史实之四
1.政策(积极友好、开放)
①设鸿胪寺,接待外国使者,并复信答礼 ②鼓励外国商人到中国贸易,允许居住、做官、通婚 ③对外来文化兼收并蓄
2.中外交往概况
①来访人员频繁 ②外来宗教传入(佛教经典、景教、回教、摩尼教传入) ③玄奘取经 ④朝鲜、日本积极学习唐朝文化
14
3.影响 ①长安成为国际性大都会
②为中国文化增添了多元色彩
③对朝鲜、日本产生了巨大影响 (朝鲜:中国的古代典籍、诗歌… 日本:大化改新)
高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共37张PPT)
• 4、唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力, 成为古代封建君主的楷模和典范,并对以后历朝的治国 策略产生了深远影响。
材料三:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”。
材料四:“大批外国人的到来,给唐朝注入了许多 新鲜的文化内容,如佛教、伊斯兰教。同时,唐朝的先 进文化也向外传播,特别是对亚洲(朝鲜和日本)的影 响尤其巨大。
唐太宗在中国封建社会历史
发展中的作用
• 1、唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶 级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,这就为“开 元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
材料二:唐太宗尤提倡儒学,对群臣说:“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理,有了它好比鸟有翼,鱼有水, 失去它就要死,不可暂时失去。”他在位时,添筑学 舍1200间,添加名额满2260员。各地学生相率来京师, 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学,生徒多至8000余人,学校可称极盛。
讨论:
(1)李世民雄才伟略,最具有取得帝位的实 力,统治国家的能力与智慧。
(2)这场残酷的斗争,并未影响唐王朝的 稳固基业,反而将唐王朝推向更为辉煌的阶 段。
1.客观上:(吸取隋亡教训) 隋统治残暴速亡,迫使唐朝统治者调 整统治政策,施德于民。
2.主观上: ( 用人与纳谏) 唐太宗李世民从谏如流,选贤与能, 励精图治,兢兢业业。
(3)实行三省六部制,加强君主专制中央集权
魏征
以_铜__为镜,可以 正衣冠;以_史__为
镜,可以知兴替;
以___为人镜,可以
明得失。朕尝宝 此三镜,用防已 过。今魏征殂逝, 遂亡一镜矣。
——唐太宗
(2)经济方面: 休养生息政策,不夺农时,推行均 田制,轻徭薄赋,“存百姓”思想。
(3)法律方面:以民为本,慎用刑法,《唐律》体 现仁义为本,刑罚为末的原则。
材料三:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”。
材料四:“大批外国人的到来,给唐朝注入了许多 新鲜的文化内容,如佛教、伊斯兰教。同时,唐朝的先 进文化也向外传播,特别是对亚洲(朝鲜和日本)的影 响尤其巨大。
唐太宗在中国封建社会历史
发展中的作用
• 1、唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶 级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,这就为“开 元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
材料二:唐太宗尤提倡儒学,对群臣说:“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理,有了它好比鸟有翼,鱼有水, 失去它就要死,不可暂时失去。”他在位时,添筑学 舍1200间,添加名额满2260员。各地学生相率来京师, 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学,生徒多至8000余人,学校可称极盛。
讨论:
(1)李世民雄才伟略,最具有取得帝位的实 力,统治国家的能力与智慧。
(2)这场残酷的斗争,并未影响唐王朝的 稳固基业,反而将唐王朝推向更为辉煌的阶 段。
1.客观上:(吸取隋亡教训) 隋统治残暴速亡,迫使唐朝统治者调 整统治政策,施德于民。
2.主观上: ( 用人与纳谏) 唐太宗李世民从谏如流,选贤与能, 励精图治,兢兢业业。
(3)实行三省六部制,加强君主专制中央集权
魏征
以_铜__为镜,可以 正衣冠;以_史__为
镜,可以知兴替;
以___为人镜,可以
明得失。朕尝宝 此三镜,用防已 过。今魏征殂逝, 遂亡一镜矣。
——唐太宗
(2)经济方面: 休养生息政策,不夺农时,推行均 田制,轻徭薄赋,“存百姓”思想。
(3)法律方面:以民为本,慎用刑法,《唐律》体 现仁义为本,刑罚为末的原则。
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第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
昭陵是唐太宗李世民和文德皇后的 合葬墓,位于陕西省礼泉县九嵕山。墓 旁祭殿两侧有庑廊,“昭陵六骏”石刻 就列置其中。所谓的“昭陵六骏”,是六件青石浮雕的骏马 石刻。它们是在唐朝建立前后,陪伴秦王李世民建功立业的六 匹战马 。 请 思考: 1.李世民建功立业的表现有哪些? 2.如何评述大唐盛世的奠基人唐太宗?
___”,加快了日本的封建化过程。
大化改
新
三、晚年的反省
(1)晚年治国策略的失当:少于纳谏 ,大兴土木,修筑宫殿。
(2)反省与自我评价:撰写《_____》,反省过失,评价自己 帝范
“_________”。 功大过小
【合作探究】 阅 读 下面材料,并结合相关知识: 太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中原不殊。人主患德泽不 加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多, 则 骨肉不免为仇敌……突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩, 入于骨髓,岂肯为患!”
科举
进 士科
【合作探究】 阅 读 下列材料,并结合相关知识: 材料 臣光曰:立嫡以长,礼之正也。然高祖所以有天下,皆 太宗之功;隐太子(李建成)以庸劣居其右,地嫌势逼,必不相 容。向使高祖有文王之明,隐太子有泰伯之贤,太宗有子臧之 节 ,则乱何自而生矣!既不能然,太宗始欲俟其先发,然后应 之,如此,则事非获己,犹为愈也。既而为群下所迫,遂至 喋血禁门,推刃同气,贻讥 千古,惜哉!夫创业 垂统之君,子 孙 之所仪刑也,彼中、明、肃、代之传继 ,得非有所指拟以 为 口实乎!
知识点 一 玄武门之变与“贞观之治”的出现 一、玄武门之变 1.建功立业: (1)劝 说 李渊在_____起兵,推翻隋朝。 (2)为 李渊称帝和太铲原平_________、统一全国立下汗马功劳。
割据势力
2.夺 取皇位:
(1)设 立“_文__学__馆__”,收罗人才。 (2)收买太子府的心腹人员。
天可汗
二、开放的对外政策 1.表现: (1)开放的政策: ①交往的范围广,有亚洲、非洲地区的许多国家。 ②设置了_______作为接待各国使者的官方机构。 ③鼓励外国鸿商胪人寺到中国贸易,允许他们在中国居住、做官,与 中国人通婚。 ④堕婆登、拂菻谴 使来唐,唐太宗都复信答礼,并回赠物品。
(2)宽 容的宗教政策:
对 历 代封建史家所称颂的“贞观之治”,我们应怎样去认识 ? 【思路分析】认识“贞观之治”,要以历史唯物主义思想,从 以下几方面思考:什么是“贞观之治”,“贞观之治”出现的 根本原因是什么,“贞观之治”是否是国与民的盛世。 提示:“贞观之治”是封建时代少有的政局安定、经济发展、 社会稳定的历史时期,它是人民勤劳耕作的结果。即使是在“ 贞观之治”时期,封建统治者对劳动人民的剥削依然沉重。
①佛教经典大量传入中国,并被译为汉文,派_____到天竺取 玄奘
佛经。
②___________________传 入中国。 ③朝景鲜教、、日回本教僧、人摩到尼唐教都游学。
2.作用:
(1)唐太宗对外来文化采取_兼__收__并__蓄__的方针,为中国文化增添 了多元的色彩。
(2)使朝鲜、日本等国家得到发展,推动了日本的“_______
——司马光《资 治通鉴》
探究分析: (1)分析司马光对玄武门之变持怎样的观点。 提示:司马光认为唐太宗虽违反了嫡长子继承制,但其才干卓 著,为“群下所迫”,是迫不得如何认识 玄武门之变? 【思路分析】对“玄武门之变”的认识,应摈弃它有违中国传 统的嫡长子继承制原则的看法,应以历史唯物主义的原则分析 评价。 提示:不完全赞成。历史唯物主义强调对古代帝王的评价要突 破封建伦理道德的约束和成王败寇的定律。嫡长子继承制与遴 选才德之人统治国家之间存在尖锐矛盾,不一定有利于选出贤 能之人统治国家。“玄武门之变”反映出统治集团内部争夺最 高统治权斗争的残酷性,但政变使才能更杰出的李世民获得皇 位,这对唐朝的发展具有促进作用。
(3)发 动 “___________”,射杀李建成和李元吉,夺得太子 位。626年,玄李武世门民之登变基。
二、“贞观之治”的出现 1.表现:政治清明、社会稳定、经济 恢复和发展。 2.原因: (1)吸取隋亡教训,反复强调 “存百姓”的思想。 (2)选 贤 任能,虚怀纳 谏 : ①唐太宗选官不避亲仇,重用原太子的谋士_____。 ②用人扬长避短,提拔_______和_______为 左魏右征仆射。
2.措施:
(1)武力讨伐,随后采取“_战__而__后__和__”的策略。 (2)加强管理: ①在东突厥设_________,以突厥首领为 都督、刺史,这些官 职 可以_____。羁 縻府州 ②在西突世厥袭设___________,管辖西域地区。 (3)和亲政策:安唐西太都宗护派府_________入藏与吐蕃的_________和 亲 。公元630年,西北各族文首成领公请主尊唐太宗为“__松__赞__干_”布。
房玄龄 杜如晦
(3)实 行_休__养__生__息__的政策,不夺农 时 ,推行_均__田__制__,轻徭薄 赋。
(4)以民为本,慎用刑法:制定《_____》,体现“___________
唐律
仁义为 本,
_________”的原则。
(刑5)罚文为德末治国,崇儒尊孔:完善_____制,提高_______地位。
知识点 二 促进民族团结 和发展、开放的对外政策 及晚年的反省
一、促进民族团结 和发展 1.背景: (1)唐朝初年,中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经 常骚扰 边 境。 (2)唐高祖因为中原未定,采取_________的态度。 (3)随着唐朝全国统治的稳定与发息展事,宁唐人太宗开始着手经营 中 国边疆。
——《资 治通鉴》卷一九七 探究分析: (1)概括唐太宗处理民族关系的主张。 提示:尊重和团结少数民族,主张民族平等。
(2)分析唐朝时期民族团结 和发展的原因。 提示:①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝,为大规模开展 民族交往提供了物质条件。 ②唐朝高度发达的经济文化,也对周边各族具有强大的吸引力。 ③唐朝辽阔的疆域,发达的交通,都为中原与边疆的沟通、交 流创造了有利条件。 ④唐朝实行开明的民族政策。 (3)唐太宗的民族政策产生了哪些影响? 提示:有利于维护政局的稳定与经济的发展,促进了各民族的 融合与交流,为“贞观之治”的出现奠定了良好的基础。
昭陵是唐太宗李世民和文德皇后的 合葬墓,位于陕西省礼泉县九嵕山。墓 旁祭殿两侧有庑廊,“昭陵六骏”石刻 就列置其中。所谓的“昭陵六骏”,是六件青石浮雕的骏马 石刻。它们是在唐朝建立前后,陪伴秦王李世民建功立业的六 匹战马 。 请 思考: 1.李世民建功立业的表现有哪些? 2.如何评述大唐盛世的奠基人唐太宗?
___”,加快了日本的封建化过程。
大化改
新
三、晚年的反省
(1)晚年治国策略的失当:少于纳谏 ,大兴土木,修筑宫殿。
(2)反省与自我评价:撰写《_____》,反省过失,评价自己 帝范
“_________”。 功大过小
【合作探究】 阅 读 下面材料,并结合相关知识: 太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中原不殊。人主患德泽不 加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多, 则 骨肉不免为仇敌……突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩, 入于骨髓,岂肯为患!”
科举
进 士科
【合作探究】 阅 读 下列材料,并结合相关知识: 材料 臣光曰:立嫡以长,礼之正也。然高祖所以有天下,皆 太宗之功;隐太子(李建成)以庸劣居其右,地嫌势逼,必不相 容。向使高祖有文王之明,隐太子有泰伯之贤,太宗有子臧之 节 ,则乱何自而生矣!既不能然,太宗始欲俟其先发,然后应 之,如此,则事非获己,犹为愈也。既而为群下所迫,遂至 喋血禁门,推刃同气,贻讥 千古,惜哉!夫创业 垂统之君,子 孙 之所仪刑也,彼中、明、肃、代之传继 ,得非有所指拟以 为 口实乎!
知识点 一 玄武门之变与“贞观之治”的出现 一、玄武门之变 1.建功立业: (1)劝 说 李渊在_____起兵,推翻隋朝。 (2)为 李渊称帝和太铲原平_________、统一全国立下汗马功劳。
割据势力
2.夺 取皇位:
(1)设 立“_文__学__馆__”,收罗人才。 (2)收买太子府的心腹人员。
天可汗
二、开放的对外政策 1.表现: (1)开放的政策: ①交往的范围广,有亚洲、非洲地区的许多国家。 ②设置了_______作为接待各国使者的官方机构。 ③鼓励外国鸿商胪人寺到中国贸易,允许他们在中国居住、做官,与 中国人通婚。 ④堕婆登、拂菻谴 使来唐,唐太宗都复信答礼,并回赠物品。
(2)宽 容的宗教政策:
对 历 代封建史家所称颂的“贞观之治”,我们应怎样去认识 ? 【思路分析】认识“贞观之治”,要以历史唯物主义思想,从 以下几方面思考:什么是“贞观之治”,“贞观之治”出现的 根本原因是什么,“贞观之治”是否是国与民的盛世。 提示:“贞观之治”是封建时代少有的政局安定、经济发展、 社会稳定的历史时期,它是人民勤劳耕作的结果。即使是在“ 贞观之治”时期,封建统治者对劳动人民的剥削依然沉重。
①佛教经典大量传入中国,并被译为汉文,派_____到天竺取 玄奘
佛经。
②___________________传 入中国。 ③朝景鲜教、、日回本教僧、人摩到尼唐教都游学。
2.作用:
(1)唐太宗对外来文化采取_兼__收__并__蓄__的方针,为中国文化增添 了多元的色彩。
(2)使朝鲜、日本等国家得到发展,推动了日本的“_______
——司马光《资 治通鉴》
探究分析: (1)分析司马光对玄武门之变持怎样的观点。 提示:司马光认为唐太宗虽违反了嫡长子继承制,但其才干卓 著,为“群下所迫”,是迫不得如何认识 玄武门之变? 【思路分析】对“玄武门之变”的认识,应摈弃它有违中国传 统的嫡长子继承制原则的看法,应以历史唯物主义的原则分析 评价。 提示:不完全赞成。历史唯物主义强调对古代帝王的评价要突 破封建伦理道德的约束和成王败寇的定律。嫡长子继承制与遴 选才德之人统治国家之间存在尖锐矛盾,不一定有利于选出贤 能之人统治国家。“玄武门之变”反映出统治集团内部争夺最 高统治权斗争的残酷性,但政变使才能更杰出的李世民获得皇 位,这对唐朝的发展具有促进作用。
(3)发 动 “___________”,射杀李建成和李元吉,夺得太子 位。626年,玄李武世门民之登变基。
二、“贞观之治”的出现 1.表现:政治清明、社会稳定、经济 恢复和发展。 2.原因: (1)吸取隋亡教训,反复强调 “存百姓”的思想。 (2)选 贤 任能,虚怀纳 谏 : ①唐太宗选官不避亲仇,重用原太子的谋士_____。 ②用人扬长避短,提拔_______和_______为 左魏右征仆射。
2.措施:
(1)武力讨伐,随后采取“_战__而__后__和__”的策略。 (2)加强管理: ①在东突厥设_________,以突厥首领为 都督、刺史,这些官 职 可以_____。羁 縻府州 ②在西突世厥袭设___________,管辖西域地区。 (3)和亲政策:安唐西太都宗护派府_________入藏与吐蕃的_________和 亲 。公元630年,西北各族文首成领公请主尊唐太宗为“__松__赞__干_”布。
房玄龄 杜如晦
(3)实 行_休__养__生__息__的政策,不夺农 时 ,推行_均__田__制__,轻徭薄 赋。
(4)以民为本,慎用刑法:制定《_____》,体现“___________
唐律
仁义为 本,
_________”的原则。
(刑5)罚文为德末治国,崇儒尊孔:完善_____制,提高_______地位。
知识点 二 促进民族团结 和发展、开放的对外政策 及晚年的反省
一、促进民族团结 和发展 1.背景: (1)唐朝初年,中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经 常骚扰 边 境。 (2)唐高祖因为中原未定,采取_________的态度。 (3)随着唐朝全国统治的稳定与发息展事,宁唐人太宗开始着手经营 中 国边疆。
——《资 治通鉴》卷一九七 探究分析: (1)概括唐太宗处理民族关系的主张。 提示:尊重和团结少数民族,主张民族平等。
(2)分析唐朝时期民族团结 和发展的原因。 提示:①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝,为大规模开展 民族交往提供了物质条件。 ②唐朝高度发达的经济文化,也对周边各族具有强大的吸引力。 ③唐朝辽阔的疆域,发达的交通,都为中原与边疆的沟通、交 流创造了有利条件。 ④唐朝实行开明的民族政策。 (3)唐太宗的民族政策产生了哪些影响? 提示:有利于维护政局的稳定与经济的发展,促进了各民族的 融合与交流,为“贞观之治”的出现奠定了良好的基础。