大班语言教案《快睡吧小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思一、教案基本信息教学对象：幼儿园大班（5—6岁）教学内容：《快睡吧，小田鼠》教学时长：3周教学形式：园内讲解，互动诵读，表演二、教学目标1.培育幼儿对小动物的珍惜意识，理解小动物的生活方式和生存环境；2.培育幼儿的语言表达和沟通技能，提高幼儿的语文水平；3.磨练幼儿的注意力和记忆本领，提高幼儿集中精神的本领；4.进展幼儿的合作与共享的品质，加强幼儿之间的友情；5.通过此次活动，让幼儿体验到团队合作的欢快与成就感。
三、教学内容1.故事讲解故事：《快睡吧，小田鼠》通过叙述可爱小田鼠的生活经过，引导幼儿了解小动物的生活方式和生存环境，培育珍惜自然和小动物的意识。
2. 语言表达通过教材选段和互动诵读，让幼儿学会运用正确的语音、语调和语言表达方式，提高幼儿的语言表达本领和沟通技巧。
3. 编写小剧本在故事主题基础上，组织幼儿分角色编写剧本，进行小剧场表演，强化幼儿对故事情节、角色性格和表现技巧的理解，提高幼儿的想象力和制造力。
4.手工制作通过手工制作小动物造型，培育幼儿察看、分析及细致耐性的品质，同时为幼儿供应良好的动手本领及逻辑思维本领的磨练机会。
5. 察看游戏通过察看游戏，磨练幼儿独立思考、分析问题，加强幼儿集中精力的本领。
同时促进幼儿之间的合作与共享意识。
四、教学重点和难点重点：培育幼儿对小动物的珍惜和保护意识，提高幼儿的语言表达和沟通技能，通过手工制作等环节综合进展幼儿的多种本领。
难点：如何培育幼儿的察看力、分析本领和细致耐性，同时如何通过多种手段提高幼儿的语言表达与沟通技巧。
五、教学实在布置第一周1.观看小动物影片，让幼儿认得小动物的生活环境和生活方式。
2.园内参观小动物馆，察看各种小动物在不同环境下的生活习性。
3.学习《快睡吧，小田鼠》故事，感受小田鼠的生活和逆境。
第二周1. 互动诵读《快睡吧，小田鼠》，激励幼儿运用语音、语调和表情进行表达。
2. 分角色编写小剧本，让幼儿进一步理解故事情节和角色状态，同时提高幼儿的想象力和制造力。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小田鼠的生活方式，知道早睡早起的好处。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿通过故事内容，将作息习惯与生活实际相结合，提高自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小田鼠玩偶、时钟、图片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小田鼠，与幼儿互动，让幼儿猜猜“我是谁”，通过趣味方式引入主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿关注小田鼠的作息习惯。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小田鼠为什么总是困？”让幼儿回答，巩固故事内容。
b. 通过时钟模型，让幼儿模拟调整作息时间，培养自我管理能力。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事《快睡吧，小田鼠》2. 重点内容：a. 小田鼠的作息习惯b. 早睡早起的好处七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长讲述《快睡吧，小田鼠》的故事。
2. 答案：a. 故事内容以幼儿自己的语言表述为准。
b. 作业完成情况以家长反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我的作息时间表”主题活动，让幼儿动手制作自己的作息时间表，培养自我管理能力。
b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的作息调整，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计的实施与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定补充说明：教师需要通过生动的例子和互动，使幼儿深刻理解早睡早起对身体和生活的好处。
通过角色扮演、故事讲述等形式，强化幼儿对作息习惯的认识。
设计具体的实践活动，如制作作息时间表，让幼儿在实践中学会自我管理。
幼儿园大班语言优质课教案《快睡吧 小田鼠》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《快睡吧小田鼠》1. 教学目标•让幼儿能掌握几个常用的宝宝睡前歌曲；•能够了解小田鼠入睡前的习惯；•能够启发幼儿们注意自己的身体健康；•培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 教学准备•小田鼠相关的绘画图书或图片；•活动室/教室内应有足够的空间，幼儿能够便利地跳舞、活动；•适当的音乐背景。
3. 教学过程3.1 热身游戏让幼儿一起跳一段时长约为5分钟的儿歌舞蹈，以便让幼儿调整好心理状态，并做好心理准备，愉快地参与到本节课中来。
3.2 导入选取一些能够唤起幼儿兴趣、能够体现本节课程主旨的图片或绘画图书进行展示，提前预留出一些时间，让幼儿们来发表他们自己的想法和感想。
例如：在教室的大屏幕上展示出食物组成图，表明了晚餐摄入蛋白质的重要性，让幼儿也积极参与讨论并表达自己的想法。
3.3 正式教学第一部分：掌握宝宝睡前歌曲。
在这个环节中，我会选择几首适合宝宝睡前听的歌曲，例如：•小星星•摇篮曲•喜洋洋与灰太狼等。
老师会让幼儿们听到这些歌曲，让幼儿们在欣赏歌曲的过程中逐渐熟悉并掌握。
第二部分：认知小田鼠入睡前的习惯。
老师会带领幼儿们欣赏一些有关小田鼠的绘画图书或图片，让幼儿们了解小田鼠入睡前的一些好习惯。
例如小田鼠洗脸、刷牙、准备安静睡眠等等。
老师还可以把这些场景用音乐和动作的形式带给幼儿，让幼儿们可以用感性的方式来理解和记忆。
第三部分：启发幼儿们注意健康习惯的养成。
在教授具体有关健康意识的内容之前，我会先为幼儿们演示，例如当小田鼠快要入睡的时候，我们应该注意安眠环境的舒适，例如软枕头、温暖被褥、拥有充足的睡眠时间等等，这样对于自己和身边的人都有很大的好处。
第四部分：搭建语言输入输出的平台以互动的方式让幼儿们在班级内互动，例如学生可互相观看大班同学的演示，共同讨论、产生反馈和方案，同时也可以根据这些输入，良性循环的形成课堂氛围。
例如，在学习小田鼠的睡前习惯的过程中，老师鼓励幼儿分享他们自己的睡前习惯，向大家打招呼，认真听响，学习分享。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1.让幼儿了解小田鼠快睡觉的故事情节，培养幼儿对动物的爱好和关注。
2.激发幼儿爱睡觉的习惯，培养良好的睡眠习惯和自理能力。
3.通过故事中的语言案例，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体意识。
教学内容1. 故事导入通过图片或者动画让幼儿对小田鼠有一定的认识，介绍小田鼠的生活习性，让幼儿们了解生物的多样性和环境适应。
2. 故事情节小田鼠天黑以后总是睡不踏实，经过森林里朋友的劝说，小田鼠才明白了疲倦的感觉，学会了自己安静地睡觉。
3. 故事表达学生观看故事后，请学生说一下小田鼠想干什么事情？小田鼠张开什么部位？小田鼠的眼睛是几个？小田鼠最终要去干什么？4. 情感课堂在短暂的语言交流后，让幼儿们讨论外面的世界和我们自己的生活有哪些不同的声音，让大家一起聆听不同声音并试图去理解。
教学重点1.让孩子了解小田鼠这个有趣的小动物。
2.通过故事让孩子学会了换位思考的精神。
3.通过阅读理解提高孩子的语文素养和思维能力。
4.通过语言实践提高孩子的口头表达能力。
教学评价1.教师的评价：在教学中老师重点督促孩子们关注小田鼠眼睑的形状变化和小田鼠身体紧张程度的变化情况，以此判断孩子们的观察能力和思考能力。
2.学生自我评价：孩子们将教室里的声音和外面的声音区分开来，并以情感的方式表达了自己的感受，这片刻的练习对孩子的情感启蒙产生了很强的积极作用。
教学反思教学中，老师对孩子的指导是必要的，但是对于孩子的表达方式，也应该更加注重孩子们自己的表达方式和思维方式的发展。
教学中，学生的自主性和创造性应该是尊重的。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思教案概述本教案是为幼儿园大班设计的一堂语言课教案，主题为《快睡吧,小田鼠》。
本教案旨在帮助幼儿通过视觉、听觉、口语、思维等多方面综合能力的培养，在轻松愉悦的氛围中提高幼儿的语言表达和理解能力。
教学目标1.喜欢听故事，培养学生的阅读兴趣和学习兴趣，通过情境生动的故事，激发幼儿语言表达欲望，传递情绪，丰富语言经验、积累词汇。
2.培养幼儿阅读和理解故事的能力，锻炼综合阅读和各项思维能力，使其在愉快中学习。
3.练习幼儿朗读和表达能力，提高口语表达能力。
教学重点故事的理解和朗读，提高幼儿朗读和表达能力。
教学难点在故事情境中进行影像化思维，提高幼儿心智表达能力。
教学准备1.教师准备：幼儿故事《快睡吧,小田鼠》、幼儿音乐、幼儿玩具。
2.学生准备：听故事时注意听，听完故事后自由发挥，提问和自由表达，积极表演。
教学过程1. 环节一：导入首先，呈现小田鼠图片，和幼儿一起看一看小田鼠长什么样子，通过互动的形式吸引幼儿的兴趣。
2. 环节二：讲故事让老师朗读《快睡吧,小田鼠》故事，带着幼儿感受故事情境并理解故事内容。
3. 环节三：复述故事让幼儿自由发挥，复述故事，并要求幼儿从故事中提取出关键点，总结故事情节，练习阅读和理解能力。
4. 环节四：歌曲休息放一首与故事相配的音乐，让幼儿放松身心，放动身体。
5. 环节五：模仿表演让幼儿自由发挥，模仿故事中的表演场景，通过模仿表演来提高幼儿的口语表达能力。
6. 环节六：下课在教学结束时，给予幼儿需要的鼓励和认可，并让幼儿自由表达，总结今天学到的内容。
教学反思本次教学的设计基于幼儿的年龄特点，采用了多种形式的活动，针对幼儿的认知特点开展语言活动，并以故事为基础，通过音乐、模仿表演等形式丰富了教学内容、综合了教学方式。
但在教学实施过程中，也发现了一些需要修改和调整的地方。
首先，在教学过程中，应该更多地关注到孩子们的情感和思维体验，让他们做到情愿表达，愿意说话，而不是被动地听故事并做题。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快睡吧，小田鼠》，主要讲述小田鼠在夜晚不愿意睡觉，而是与朋友们一起玩耍，在妈妈的耐心引导下，小田鼠学会了珍惜夜晚休息时间的故事。
教学内容包括：教材第3章《小田鼠快睡吧》，详细内容为故事情节的讲解、角色扮演、讨论与分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会珍惜夜晚休息时间。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的道德观念，学会关心和体谅他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚休息的重要性，学会珍惜时间。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小田鼠手偶、时钟模型。
2. 学具：画纸、彩笔、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导幼儿关注夜晚休息的重要性。
教师以讲述自己小时候不愿意睡觉的经历，引导幼儿思考：为什么我们要按时睡觉呢？2. 故事讲解：播放课件，讲解故事内容，引导幼儿关注小田鼠的变化。
教师边播放课件，边讲解故事，让幼儿了解小田鼠从不愿意睡觉到学会珍惜夜晚休息的过程。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事情节。
将幼儿分成若干小组，每组分配角色，进行角色扮演。
教师巡回指导，关注幼儿的语言表达和情感交流。
4. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿学会珍惜时间。
5. 随堂练习：让幼儿画一幅“我心中的小田鼠”，并分享画作。
每个幼儿画一幅关于小田鼠的画，展示并分享自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《快睡吧，小田鼠》2. 板书内容：故事梗概角色扮演：小田鼠、妈妈、朋友重点词语：珍惜、休息、时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“我心中的小田鼠”的画，并写一段话描述画中的场景。
答案示例：我心中的小田鼠是一个可爱的孩子，他在夜晚和朋友们玩耍，在妈妈的引导下，学会了珍惜时间，早早地睡觉。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思简介《快睡吧，小田鼠》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。
该故事主要讲述了一只小田鼠不愿意睡觉，直到它的妈妈讲了一个奇妙的故事后，它终于安然入眠。
教学目的1.了解和理解“睡觉”的概念；2.认识小动物“田鼠”；3.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4.学习听讲和遵守规则；5.培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学重难点教学重点：让幼儿了解“睡觉”的概念和重要性，培养幼儿的阅读兴趣。
教学难点：让幼儿通过故事了解小动物“田鼠”的习惯和特点，培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学准备1.一本《快睡吧，小田鼠》绘本；2.小动物图片卡片；3.教具：黑板、彩笔；4.老师准备讲故事的道具：捏面团做小田鼠、面包干做小鸟。
教学过程1. 导入新课通过黑板绘制睡觉的场景，如床、枕头、被子等，让幼儿联想起睡觉的场景，引导幼儿了解“睡觉”的概念和重要性。
2. 故事讲解1.通过图片卡片让幼儿认识小动物“田鼠”，让幼儿了解小田鼠是野外的小生物，它们白天活动，晚上休息睡觉；2.让幼儿看绘本《快睡吧，小田鼠》，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉，妈妈讲了一个奇妙的故事后它才安然入眠的故事情节。
3. 故事导入通过捏面团做成小田鼠道具，模拟小田鼠的活动，引导幼儿进入故事情境。
老师说：“小田鼠睡得香甜，快来看看吧！”幼儿跟着老师一起看故事。
4. 故事讲解和分析1.绘本朗读：教师根据情节朗读绘本，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉的原因，并引导幼儿讲述小田鼠对于睡觉的反态度；2.故事分析：老师针对绘本中小田鼠的行为进行分析，引导幼儿思考小田鼠为什么不愿意睡觉，什么样的方法可以让小田鼠愿意睡觉。
5. 故事感悟教师通过故事中的情节引导幼儿思考“睡觉”对于大家来说为什么重要，这样做可以让幼儿感受睡觉对于人体的重要性，建立起一个良好的作息习惯。
6. 教学反思该教学活动中，学生能够充分的参与其中，能够在良好的环境下学习，“听、看、说、写、绘”的才艺齐备，这是本次活动比较成功的地方。
大班语言课《快睡吧小田鼠》教案
1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词：快睡吧、小田鼠、大树、小鸟、小花等。
3. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《快睡吧小田鼠》的阅读与理解。
2. 学习故事中的生词和短语。
3. 角色扮演活动：模仿故事中的角色，进行对话练习。
三、教学准备1. 故事课件或图书《快睡吧小田鼠》。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
4. 安静舒适的环境。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好听故事。
2. 故事阅读：用课件或图书展示故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容。
3. 生词学习：通过卡片或实物展示，让孩子们学习故事中的生词和短语。
4. 角色扮演：分组进行角色分配，让孩子们模仿故事中的角色，进行对话练习。
5. 总结：引导孩子们讲述故事的主要内容，复习生词和短语。
1. 观察孩子们在故事阅读中的参与程度和理解能力。
2. 评价孩子们在角色扮演中的表现，包括语言表达和创造力。
3. 收集和分析孩子们在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请孩子们用画笔和颜料创作一幅关于《快睡吧小田鼠》的画。
2. 手工制作：指导孩子们制作故事中的角色头饰。
3. 家庭作业：鼓励孩子们和家长一起讲述故事，并拍照记录。
七、教学注意事项1. 关注孩子们的情绪和兴趣，适时调整教学节奏和方式。
2. 鼓励每个孩子参与课堂活动，给予他们充分的语言表达机会。
3. 注重培养孩子们的倾听习惯，引导他们尊重他人。
八、教学反馈与反思1. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们对课堂的满意度和改进建议。
2. 反思教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法。
3. 关注孩子们的长期发展，培养他们的语言能力和综合素质。
九、教学拓展资源1. 提供与《快睡吧小田鼠》相关的图书推荐，引导孩子们进行自主阅读。
2. 分享其他有趣的故事和教育资源，丰富孩子们的学习内容。
3. 推荐适合孩子们的电影或动画片，与他们一起欣赏和讨论。
大班语言快睡吧小田鼠教案
大班语言快睡吧小田鼠教案一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中小田鼠的可爱和勤劳。
2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿从故事中感受到珍惜时间的重要性。
三、教学准备1.故事课件：《快睡吧，小田鼠》2.小田鼠玩偶3.纸质时钟四、教学过程（一）导入1.教师出示小田鼠玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们猜猜这个小田鼠在做什么？”（二）讲述故事1.教师播放故事课件，让幼儿认真倾听。
2.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么？小田鼠为什么总是不睡觉？”（三）故事解析1.教师引导幼儿分析小田鼠的行为，提问：“小田鼠为什么晚上不睡觉？这样做有什么不好？”（四）互动环节1.教师出示纸质时钟，提问：“小田鼠几点睡觉合适呢？”2.邀请幼儿调整时钟，找到合适的时间。
（六）作业布置1.让幼儿回家后，向家人讲述今天学习的故事。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：引导幼儿深入理解故事中小田鼠的行为及其后果，培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
教学难点：通过故事引导幼儿认识到规律作息的重要性，并能够将这一认识转化为自己的实际行动。
二、教学过程补充（一）导入1.教师出示小田鼠玩偶，微笑着问：“小朋友们，你们看看谁来了？”2.幼儿可能会兴奋地回答：“小田鼠！”3.教师：“对，这就是小田鼠，你们知道小田鼠晚上都在做什么吗？”（二）讲述故事1.教师播放故事课件，用丰富的表情和抑扬顿挫的声音吸引幼儿的注意力。
2.故事结束后，教师问：“小田鼠为什么晚上不睡觉呀？”3.幼儿回答：“因为它玩得太开心了。
”4.教师：“是的，小田鼠玩得太开心，忘记睡觉了，那你们觉得这样做好吗？”（三）故事解析1.教师引导幼儿分析：“小田鼠晚上不睡觉，白天它会怎样？”2.幼儿可能会说：“它会累，会生病。
”3.教师：“对，晚上不睡觉，白天就没有精神，对身体不好。
大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1.增加学生的语言表达能力和听说能力2.学会使用情景模拟法让学生更好的理解并掌握所学内容3.通过教学，激发学生的想象力和创造力4.学生能够感受到睡眠的重要性，养成良好的生活习惯教学内容本次教学所采用的故事是《快睡吧，小田鼠》，故事主要讲述小田鼠由于晚睡而影响了自己的健康，最终通过睡眠而恢复了体力，变得更加健康和活力。
本次教学的重点是通过情景模拟法，让学生进入故事的情境中，深入理解故事内容，并通过讨论儿童睡眠的相关知识，引导学生养成良好的睡眠习惯。
教学步骤第一步：导入新知教师拿出一张小田鼠的图片，问学生们是否知道这是什么动物。
通过互动的方式开启新知识，为后续情景模拟的展开做好铺垫。
第二步：讲述故事教师向学生们讲述《快睡吧，小田鼠》故事内容，并重点强调小田鼠在没有良好睡眠的情况下，身体逐渐变得虚弱无力，需要借助睡眠来恢复体力，做好准备。
第三步：情景模拟教师在课堂上布置出小田鼠的卧室，采用情景模拟法，引导学生进入小田鼠卧室的情景中。
教师通过对学生问题的提问，引导学生观察卧室内具有什么，以及这些物品的作用。
同时，引导学生描绘出卧室的环境，如大小，颜色等等。
第四步：讨论睡眠习惯教师通过简单讲解，介绍故事中小田鼠因睡眠不足导致体力下降的坏处，引导学生讨论成年人和儿童睡眠的需求是多少，并且以什么为标准。
就睡眠失误给学生提醒，保护好自己的视力，养成良好的生活习惯。
第五步：总结回顾教师让学生回顾整个教学过程，并引导学生简单总结故事中小田鼠去休息的行为能给我们带来什么启示，最后形成一个良好的学习氛围。
教学评估通过问题反馈和课程后的问答交流来评估学生是否掌握所学内容，并通过小组互动来更好的加深学生对睡眠的认识和了解。
小结本次教学旨在通过情景模拟法，将学生们带入故事中，感受睡眠的重要性，并让学生掌握相关知识。
教学过程重视互动，突出实效，培养学生的语言表达能力和创造能力。
同时，通过引导学生养成良好的睡眠习惯，达到融合课程的效果，形成以学生为主体的教育模式。
大班语言课《快睡吧小田鼠》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用完整的句子讲述小田鼠为什么快快睡觉。
3. 学会用动作表现小田鼠睡觉的样子。
4. 体验表演的乐趣，培养大胆表现自己的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，感知故事趣味性。
能够用完整的句子讲述小田鼠为什么快快睡觉。
学会用动作表现小田鼠睡觉的样子。
2. 教学难点：理解故事中角色之间的互动关系。
运用动作、表情表现故事情节。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件或图书《快睡吧小田鼠》。
小田鼠手偶道具。
安静睡觉背景音乐。
2. 经验准备：幼儿之前有过听故事的经验。
幼儿熟悉基本的睡觉动作和表情。
四、教学过程：1. 导入部分：教师以“猜谜语”的形式导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语：小小的身体，大大的耳朵，晚上出来玩，白天睡大觉。
（答案：田鼠）2. 故事讲述：教师使用课件或图书讲述《快睡吧小田鼠》的故事。
引导幼儿关注故事中角色之间的互动关系。
重点引导幼儿理解小田鼠为什么快快睡觉。
3. 活动拓展：教师带领幼儿讨论：小田鼠为什么快快睡觉？幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教师总结：小田鼠快快睡觉，才能长得壮壮的，有力气捉田鼠。
4. 表演环节：教师分发小田鼠手偶道具，引导幼儿扮演故事角色。
幼儿在教师的指导下，用动作、表情表现小田鼠睡觉的样子。
教师播放安静睡觉背景音乐，营造温馨的睡眠环境。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《快睡吧小田鼠》的内容。
2. 家长协助幼儿用动作、表情表演故事情节，录制视频，下节课分享。
六、教学评价：1. 幼儿能够理解故事情节，用完整的句子表达小田鼠为什么快快睡觉。
2. 幼儿在表演环节，能够用动作、表情准确表现小田鼠睡觉的样子。
3. 幼儿在讨论环节，积极参与，表达自己的想法。
七、教学反思：1. 教师在讲述故事时，注意观察幼儿的反应，适时引导幼儿关注故事细节。
2. 在表演环节，教师应给予每个幼儿表现的机会，鼓励他们大胆表演。
大班语言优质课教案《快睡吧 小田鼠》
大班语言优质课教案《快睡吧小田鼠》
教案：《快睡吧，小田鼠》
一、教学目标
1. 理解故事内容，掌握基本词汇和句型。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的发问能力。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的语感和语音语调。
二、教学重点
1. 故事内容的理解和回答问题。
2. 通过朗读提高学生的语音语调。
三、教学难点
学生的朗读语音和情感表达。
四、教学准备
1. 故事《快睡吧，小田鼠》的PPT或教学卡片。
2. 学生的阅读材料和练习册。
3. 录音机和音频材料。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
向学生介绍故事《快睡吧，小田鼠》，让学生猜测故事的内容，引起学生的兴趣。
2.故事导读（约10分钟）
播放故事录音，让学生跟读录音，并观察图片。
让学生回答以下问题：
a) 故事发生在哪里？
b) 小田鼠为什么睡不着觉？
c) 最后小田鼠是怎么入睡的？
3.故事理解与回答问题（约15分钟）
教师向学生提问，让学生回答以下问题：
a) 小田鼠为什么睡不着觉？
b) 为什么小田鼠害怕黑暗？
c) 小田鼠最后是怎么入睡的？
4.语音语调训练（约10分钟）
教师播放故事录音，并让学生跟读录音，注意语音语调的模仿和情感表达。
5.拓展活动（约5分钟）
让学生分成小组，以小田鼠为主题，编写自己的小故事。
每个小组派一位代表读出他们的故事。
六、课堂小结
总结故事内容和学生的表现，鼓励学生分享感受和意见。
七、作业布置
要求学生用自己的话概括故事内容，并写下自己的感受。
大班语言：快睡吧,小田鼠教案及反思
通过这次“快睡吧，小田鼠”活动，我更加认识到了在组织大班语言活动时需要注意的问题和改进的方向。在未来的工作中，我将更加注重时间管理、关注个体差异、丰富延伸活动，为孩子们创造更加有趣、有益的语言学习环境。同时，我也将不断反思和总结自己的实践经验，不断提高自己的教育教学水平。
需要改进的地方：
时间管理需加强：在讲述故事和互动环节上，我花费了过多的时间，导致活动整体时间偏长。未来在活动中，我需要更加精准地控制每个环节的时间，确保活动能够按计划顺利进行。
个体差异需关注：部分孩子在活动中的参与度不高，可能是因为他们对故事内容不感兴趣或存在其他困扰。我应该更加关注这些孩子，通过个别引导和鼓励，让他们也能积极参与到活动中来。
通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。
教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？
教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。
教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？
幼儿园主题活动备课记录
活动内容
大班语言：快睡吧，小田鼠
活动
目标
1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
活动重点：倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
快睡吧小田鼠大班语言活动教案
一、活动名称：大班语言活动——快睡吧小田鼠二、活动目标：1. 理解故事内容，知道小田鼠在睡前的不良习惯。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
三、活动准备：1. 故事课件：《快睡吧小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 挂图4. 小动物卡片四、活动过程：1. 导入：教师出示小田鼠手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《快睡吧小田鼠》。
师：故事讲完了，你们知道小田鼠为什么会感到眼睛疼吗？幼儿回答：因为小田鼠熬夜看电视，不按时睡觉，眼睛疼。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对故事的看法，以及如何改正小田鼠的坏习惯。
师：小朋友们，你们觉得小田鼠熬夜看电视好不好？为什么？我们应该怎么帮助它改正这个坏习惯呢？4. 游戏：教师带领幼儿玩“动物睡觉”游戏，帮助幼儿巩固故事内容。
师：小朋友们，我们来玩一个游戏，模仿小动物们睡觉的样子。
我来说一个动物，你们就模仿它的睡觉姿势。
师：小朋友们，你们知道早睡早起对身体有什么好处吗？那你们是怎么做的呢？幼儿回答：早睡早起可以让身体更健康，精力充沛。
我每天晚上九点就睡觉，早上七点起床。
五、活动延伸：六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论和游戏。
2. 评价幼儿对故事内容的理解程度，是否能讲述故事的主要情节，以及是否能提出自己的看法和建议。
七、教学资源1. 故事课件：《快睡吧小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 挂图4. 小动物卡片5. 家庭教育指导资料八、教学步骤1. 导入：教师出示小田鼠手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《快睡吧小田鼠》。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对故事的看法，以及如何改正小田鼠的坏习惯。
4. 游戏：教师带领幼儿玩“动物睡觉”游戏，帮助幼儿巩固故事内容。
九、教学建议1. 教师在讲述故事时，可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的看法和观点，培养幼儿的口语表达能力。
幼儿园大班语言教案《快睡吧 小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧小田鼠》教学目标
1.通过学习故事《快睡吧，小田鼠》让学生了解健康的生活和良好的作息习惯，并建立正确的睡眠意识；
2.学习并掌握轻松有趣的英语单词和短语，提高学生英语语言水平；
3.培养学生的口语表达能力，培养学生的听说读写的能力。
教学准备
1.课件、PPT等教学工具；
2.学生用品：学生笔、纸等；
3.教材《快睡吧，小田鼠》；
4.贴纸、图片等辅助教学用品。
教学过程
步骤一：导入
1.教师向学生简单介绍本节课的主旨；
2.利用贴纸、图片、课件等辅助教学工具展示故事主要人物和情节，引导学生激发学习兴趣。
步骤二：故事讲解
1.告诉学生：今天我们要学习一篇关于健康的故事《快睡吧，小田鼠》；
2.讲解故事内容，引导学生理解故事剧情。
步骤三：单词训练
1.教师向学生展示故事中的一些单词和短语，例如sleepy, mouse等等；
2.让学生模仿教师的口音读出这些单词，并帮助学生理解其含义。
步骤四：英语口语练习
1.让学生分成小组，相互交流故事内容；
2.引导学生进行简单的英语口语练习，例如描述自己的睡眠习惯和理解故事的内容。
步骤五：总结
1.总结学生今天所学的知识，以及学生在学习过程中的情况；
2.作出适当的评价，并鼓励学生再接再励。
教学后记
通过这次教学，我们成功地引导学生积极参与学习，增强了他们的英语口语表达能力和交流能力，并培养了学生良好的睡眠习惯，取得了良好的教学效果。
这也充分证明了本次教学方案的可行性和优越性。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1.能了解小动物故事中的情节和主题，发展语言理解和想象力。
2.能听懂并回答与故事相关的问题，提高语言听力和表达能力。
3.能模仿小田鼠、大灰狼和妈妈鼠的语言表达，提升口语表达能力。
教学材料1.绘本《快睡吧，小田鼠》2.音响设备教学过程导入新课教师先打开音响设备，播放小田鼠欢快、快乐的音乐，吸引孩子们的注意力，让孩子们跟着音乐做一些简单的活动。
为了让孩子们更容易接受新概念，我们可以给孩子们讲一个有关小动物的小故事，例如《小兔找萝卜》。
正文1.读绘本。
教师打开绘本《快睡吧，小田鼠》，为孩子们讲故事的背景和情节，让孩子们了解故事主人公的性格和习惯。
过程中，适当出一些声音和动作，让孩子们更加聚焦和感受故事情境，吸收故事语言。
2.回答问题。
教师在讲完故事后，可以放下书本，问一些有关故事情节的问题。
例如，小田鼠每天都要做什么？小灰狼为什么要抓住小田鼠？小田鼠的妈妈怎么劝小田鼠快去睡觉？这些问题能够帮助孩子们更好地理解故事情境，提升孩子们的语言理解能力。
3.模仿角色语言表达。
在回答完问题后，教师可以请几个孩子分别扮演小田鼠、大灰狼和妈妈鼠的角色，模仿故事中的语言表达，例如小田鼠说“我还没有睡够”、妈妈鼠说“快睡吧，小田鼠”，这样可以帮助孩子们练习口语表达能力，增强孩子们的自信心。
4.合作游戏。
在模仿表达的时候可以组织孩子们在小组内互相模仿，并设计游戏让孩子们分别扮演不同角色，在游戏中用适当的语言表达情感，增强孩子们的合作意识和团队精神。
教学总结通过本次教学，孩子们在听故事、回答问题和模仿语言表达中，提高了语言理解能力和口语表达能力，同时增强了团队合作精神。
在日后的幼儿园生活中，孩子们会更有自信地表达自己的想法和情感，也更加能够理解周围的事情和人物。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1. 能够听懂并理解故事内容，能够模仿故事中的动作和语言。
2. 能够描述故事中的情节和人物。
3. 能够用简单句子表达自己的观点和感受。
4. 培养幼儿阅读兴趣和培养好奇心，促进幼儿语言表达和思维能力的发展。
教学内容《快睡吧，小田鼠》教学重难点1. 阅读理解：让幼儿能够听懂故事并理解故事内容。
2. 语言表达：让幼儿学会用简单句子表达自己的观点和感受。
教学准备1. 教具：故事书《快睡吧，小田鼠》。
2. 教具：猫、小老鼠等手偶玩具。
教学过程Step1：导入（5分钟）教师出示猫、小老鼠等手偶玩具，向孩子们说明今天的故事中的主要人物。
Step2：讲故事（20分钟）1. 教师向孩子们讲述《快睡吧，小田鼠》故事，让孩子们静心聆听。
2. 教师和孩子们一起模仿动物的叫声，如猫的“喵喵”、老鼠的“吱吱”。
3. 教师在讲述故事时展示故事图片，加强孩子们的视觉印象。
Step3：提问（10分钟）1. 老鼠为什么要睡觉？（因为夜间是老鼠活动的时候，它需要保持足够的精神和体力。
）2. 当老鼠睡觉时，它为什么要藏在洞里睡觉？（为了保持自己的安全，防止被猫抓走。
）3. 然而，猫怎么能找到老鼠？（猫有精准的嗅觉和听觉，能够发现老鼠的存在。
）4. 你会做什么来保护自己的安全呢？Step4：语言表达（15分钟）教师以“我也想要……”为开头，让孩子们表达自己对一些事物的想法。
例如：我也想要一个大熊玩具我也想要学会游泳我也想要毛绒绒的小狗Step5：总结（5分钟）教师让孩子们复述今天所学的内容，巩固所学知识教学反思通过本次教学，教师针对幼儿的心理特点和认知能力，采用了生动有趣的故事、图片、手偶等多种教学手段，通过听故事、模仿动作和语言、提问以及语言表达等环节，充分激发孩子们的兴趣、注意力和思维能力，培养了孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
同时，在整个教学过程中，教师也要充分关注教学中孩子们的情感状态，以及对故事所表达的主题的理解和感受，从而提高教学效果。
快睡吧小田鼠大班语言活动教案
快睡吧小田鼠大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中小田鼠的可爱形象。
3. 发展观察力、想象力及创造力，培养合作意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《快睡吧，小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 睡衣、枕头等物品4. 音乐CD：《摇篮曲》三、活动过程：1. 导入：教师出示小田鼠手偶，引发幼儿兴趣。
提问：你们认识这是什么动物吗？它叫什么名字？它有什么特点？2. 故事分享：教师讲述故事《快睡吧，小田鼠》，引导幼儿关注故事情节，感受小田鼠的可爱形象。
提问：故事中有哪些小动物？它们都是怎么帮助小田鼠睡觉的？3. 讨论交流：教师引导幼儿谈论自己睡觉的习惯，以及怎样才能睡个好觉。
提问：你们睡觉的时候有什么习惯？你是怎么睡觉的？4. 情景体验：教师创设情景，让幼儿穿上睡衣，带着枕头，模仿小田鼠睡觉的样子。
提问：你们觉得这样睡觉舒服吗？为什么？5. 音乐欣赏：教师播放《摇篮曲》，让幼儿放松身心，感受音乐的魅力。
提问：这首歌曲让你感受到了什么？四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，讨论睡觉的习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小田鼠的卧室”，让幼儿模仿小田鼠的生活场景。
3. 区域活动：教师在美工区放置小田鼠手偶，让幼儿制作自己的小田鼠手偶。
五、教学反思：六、活动准备：1. 制作小田鼠手偶2. 准备相关动物的图片或卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备5. 舒适的环境布置，如小床、毛绒玩具等七、活动过程：1. 复习故事：教师通过手偶表演复习《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿回忆故事情节和小田鼠的行为。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，模仿故事中的动物帮助小田鼠准备睡觉。
3. 创意绘画：教师引导幼儿画出自己喜欢的动物帮助小田鼠睡觉的场景。
4. 音乐放松：教师播放轻柔的音乐，让幼儿躺在小床上，闭上眼睛，想象自己像小田鼠一样安心入睡。
八、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起角色扮演故事，并讨论如何帮助家人和朋友入睡。
语言快睡吧小田鼠大班教案
师播放PPT，讲解并描述故事。
四、情感迁移
1、你喜爱小田鼠吗？为什么？
小结：小田鼠一会等10分钟，一会等9分钟……始终拖拉着不愿睡觉是不好的习惯，爸爸妈妈也会很焦急。
2、你睡觉前有没有拖拉的习惯？以后你该怎么做？为什么？
“立刻睡觉，不要磨蹭！”爸爸督促道。
“来了，来了，我去给仓鼠大妈说声晚安，只要7分钟！”小田鼠跑到仓鼠大妈家。“晚安、晚安……”小田鼠一连说了7遍，可仓鼠大妈一声也没听到，她已经睡着了。
“再不上床，我可要生气了！”妈妈喊道。小田鼠抓紧跳上了床。可是，突然他又想起了一件事。“妈妈，我想喝水，最多6分钟！”小田鼠跑进厨房，足足喝了6大口凉水。
2022语言快睡吧小田鼠大班教案
语言快睡吧小田鼠大班教案
作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的语言快睡吧小田鼠大班教案，欢迎阅读与保藏。
语言快睡吧小田鼠大班教案1
设计思路：
《快睡吧，小田鼠》是一篇充溢浓郁儿童情趣的童话故事，作者采纳诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不愿睡觉，一连串拖拉的睡前行为，会使孩子提起阅读的爱好。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活习惯，针对我班幼儿，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为习惯，加上幼儿即将升入小学，本故事中主子公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，绽开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。
重点：引导幼儿讲，快上小学了，晚上一定要按时睡觉，保证睡眠质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
教师：廖桥红
一．活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，感知故事中小田鼠做事与所用时间的对应关系.。
2、帮助小田鼠重新安排时间，通过比较，了解合理安排时间的重要性。
二．活动准备：
1、物质准备：课件PPT、排序图片、数字卡片等。
2、经验准备：幼儿初步感知时间，认识钟表。
三．活动过程：
（一）、观察封面，引发兴趣。
1. 老师：今天廖老师带来了一本书，是特别推荐给要上小学的大班孩子看的，（播放课件第一页）
2. 提问：这是什么书图画里有谁（小田鼠）小田鼠在干什么这可能是在什么时候
（二）、提问讲述，理解故事。
1. 师：小田鼠在睡觉之前都做了什么
2. 教师有感情的讲述故事（在讲述啃奶酪、给仙人掌浇水等环节时，放慢速度，让幼儿感知小田鼠的拖沓）。
3. 讨论：小田鼠听完爸爸讲的故事没有为什么
提问：小田鼠睡觉之前一共做了几件事（十件事）
（三）、操作图片，理清顺序
1．幼儿操作图片，按小田鼠做事的先后顺序给他们排排队。
提问：小田鼠做得第一件事实什么用了多少时间小田鼠做得最后一件事是什么用了多少时间（先做的事情贴前面，后做的事情方后面）2．幼儿操作图片，给小田鼠做的事情分别贴上相应的时间分钟数。
3．验证答案。
4．提问：小田鼠做了这么多事，一共用了多少时间（播放课件进行
对比）
（四）、交了讨论，调整时间。
1．教师：小田鼠用了55分钟做了那么多事，所以他的故事没有听完，那么有什么办法能帮帮小田鼠听完故事呢
2. 讨论：哪些事是睡觉之前一定要做的哪些事情是不一定要做的而
哪些事情又是可以缩短时间做的
3. 幼儿讨论，将卡片依次分类，调整时间。
4. 呈现时间对比，感受变化。
5．小结：所以，小朋友们，也许当我们搞清楚哪些事情是必须做的，并且抓紧时间做的以后就可以节约很多的时间，就可以让小田鼠听完故事，老师希望今天你们交给小田鼠的方法也可以用到你们的生活里面，抓紧时间，节约时间，看看你们是不是能余下更多的时间做你喜欢的事情。
（好了，孩子们，起立，抓紧时间跟客人老师说再见）。