第5课《应对自然灾害》教案
《应对自然灾害》教案
《应对自然灾害》教案一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类及特点，提高防范意识。
2. 培养学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对突发事件的应变能力。
二、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、山体滑坡、泥石流等。
2. 自然灾害的特点：突发性、破坏性、不可预测性等。
3. 应对自然灾害的基本方法和技巧：预警、逃生、自救、互救等。
4. 团队合作在应对自然灾害中的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过新闻报道或实例，引出自然灾害的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解自然灾害的种类、特点及应对方法，引导学生了解灾害防范知识。
3. 案例分析：分析典型自然灾害案例，让学生了解应对灾害的实际操作步骤。
4. 小组讨论：学生分组讨论，总结应对自然灾害的方法和技巧。
5. 实践活动：组织学生进行应急逃生演练，提高应对突发事件的能力。
6. 总结：教师总结课堂教学内容，强调团队合作在应对自然灾害中的重要性。
四、教学评价1. 学生对自然灾害种类和特点的掌握程度。
2. 学生对应对自然灾害方法和技巧的了解与应用能力。
3. 学生团队合作意识的培养和应变能力的提高。
五、教学资源1. 教学PPT：包含自然灾害的图片、案例及应对方法等。
2. 视频资料：关于自然灾害应对的宣传教育视频。
3. 应急逃生器材：如警报器、安全标志等。
4. 小组讨论工具：如白板、彩色笔等。
六、教学活动1. 灾害模拟：通过模拟地震、洪水等自然灾害的情景，让学生身临其境，提高警觉性。
2. 逃生演练：定期组织学生进行逃生演练，确保在真实情况下能迅速、有序地撤离。
3. 自救互救技能培训：教授学生基本的自救互救技能，如心肺复苏、止血包扎等。
4. 知识竞赛：举办自然灾害知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度，增强学习兴趣。
七、教学策略1. 互动教学：采用提问、讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
2. 案例教学：以真实案例为教材，让学生了解自然灾害的严重后果，增强防范意识。
六年级道德与法治下册5《应对自然灾害》教案
通过辩论，加强印象，增强防灾减灾的意识。
拓展实践
1．讨论：我们省在不同季节有哪些自然灾害，试着用表格形式呈现出来。
2．试着和同组的同学们制定环保措施方案，为社会尽自己的微薄之力。
3．总结
同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。
让我们保护环境，减少灾害，从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。
小结：
1．种类多、分布广
2．主要的自然灾害有台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。
3．在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。
学生观看
同桌交流
指名交流
六年级学生有了一定的读图分析能力，运用图示直接、明了，而且更为客观。
通过读图分析学生能直观地了解到我国自然灾害的种类及分布情况。
搜集故事
通过故事收集，感受不屈的抗灾精神。
板书设计：
应对自然灾害
遇灾逃生
灾前防范
熟悉环境
不屈不挠
团结互助
通过读图分析学生能直观地了解到我国自然灾害对人类造成的危害。
活动三：
小小调查员
过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，那么，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？
小结
自然原因
人为因素：滥砍滥伐；乱扔垃圾；工厂、汽车排放废烟废气；冰箱、空调大量使用……
课前查找资料
上台汇报
通过之前的活动，学生们对自然灾害的成因有了进一步的认识，早已经按捺不住，跃跃欲试，充分调动学生的参与积极性。
4．情感态度价值观：加强防灾避险的意识。
教学重难点
加强防范自然灾害意识，学习自救自护方法，提高抗灾能力。
《应对自然灾害》教案(教学设计)
课堂小 结及拓 科学小实验：“草地”和“黄土地”的喝水能力 展延伸
板书 设计
第五课 应对自然灾害 第 1 课时 自然灾害知多少？什么是自然灾源自？自然灾害的种类和分布特点？
自然灾害的巨大影响？
自然灾害的发生原因？
2.观看图片小组探究： （1）这些灾害都给人们带来哪些方面的影响？ （2）哪些灾害短期内可以恢复、控制？哪些会造成长远影响？地震常出现的疫 情又会有什么样的严重后果？ （3）谈谈你对自然灾害的认识和感受 师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各 种间损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 师：对于身边出现的一些自然灾害我们有哪些自救措施？ 3 防震自救小歌谣 出示防震自救小歌谣要求学生背诵。 活动五：追本溯源——自然灾害发生的人为因素 1.出示图片：森林被乱砍盗伐造成的水源流失、山体滑坡 2.探究：图片中出现的自然灾害根本原因是什么？这样的灾害能不能避免呢？人 们还有哪些行为间接导致了自然灾害的频发？ 3.出示自然灾害发生的人为因素
教学 设计
教学 目标
第二课时
1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 2. 明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。 3. 掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。
教学 重点
通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。
教学 难点
认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。
呢？
活动一：数据分析现国情
2019 年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾
六年级道德与法治下册5《应对自然灾害》教案
六年级道德与法治下册5《应对自然灾害》教案成人员伤亡最严重的自然灾害。
3．火灾、森林草原火灾、病虫害等也会给人类带来严重的影响。
设计意图：通过统计图和视频的呈现，让学生更加深入地了解自然灾害对人类的危害性。
同时，引导学生思考如何预防和应对自然灾害。
4．情景模拟：地震来袭，我们该怎么办？活动一：观看视频1．播放视频：地震来袭，我们该怎么办？2．学生观看视频，认真听取老师的讲解。
活动二：小组讨论1．分组讨论，探讨地震来袭时应该如何应对。
2．每组派出一名代表，向全班汇报讨论结果。
设计意图：通过情景模拟，让学生在实践中掌握应对自然灾害的基本方法和技能。
同时，培养学生的团队合作精神和表达能力。
5．小结1．自然灾害对人类的生产和生活带来了严重的影响。
2．我们应该树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识，养成保护环境的行为和惯。
3．在自然灾害来临时，要冷静应对，采取相应的措施，保护自己和他人的生命财产安全。
设计意图：通过本节课的研究，让学生深入了解自然灾害的种类和危害性，树立保护地球的责任感和防范自然灾害的意识，掌握应对自然灾害的基本方法和技能。
同时，培养学生的环保意识和安全意识。
会给我们的生命和财产带来极大的损失。
那么，我们应该如何应对自然灾害呢？2．出示图片，激发兴趣：出示各种自然灾害的图片，让学生观察并描述图片中的情景，引发学生对自然灾害的关注和兴趣。
学生活动学生观察图片，描述图片中的情景，表达对自然灾害的关注和兴趣。
讲授新课教师活动1．讲解自救自护知识：介绍各种自然灾害的常见特点和应对方法，如地震时的“掩头、蹲下、护颈”等自救自护方法。
2．讲解防灾避险知识：介绍防灾避险的重要性和方法，如制定应急预案、备足应急物资等。
学生活动认真听讲，记录笔记，积极提问。
合作探究教师活动1．小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在不同自然灾害中应该如何自救自护和防灾避险，分享彼此的经验和观点。
2．展示分享：让每个小组选择代表进行汇报，分享自己小组的讨论结果和心得体会。
第5课 应对自然灾害 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害（教案）核心素养目标1．政治认同：了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
2．道德修养：知道我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。
3．责任意识：学习人们抵御自然灾害的感人事例，感悟人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．利用自然灾害分布图，了解我国常见的自然灾害及其危害特点。
（重点）2．通过实验，懂得保护生态环境的重要性。
（难点）课前准备1．学生准备：学生课前调查、上网搜集资料。
2．教师准备：制作课件；准备实验器材、资料包。
教学过程活动一：自然灾害知多少1．认识自然灾害一龙卷风引出“黑名单”（1）激趣引导。
（播放视频并配解说）龙卷风是一种突发性的强对流天气，是在强烈的不稳定的天气状况下由空气对流运动造成的。
它在接触地面时，直径从几米到几百米，平均为250米左右，最大为1000 米左右。
在空中直径可有几千米，最大有10千米，极大风速每小时可达150千米至450千米。
龙卷凤持续时间，一般仅几分钟，最长不过几小时。
但它却是一类不可小看的气象灾害，龙卷风经过之处，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，它往往使成片的庄稼、成万株的果木瞬间被毁，令交通中断、房屋倒塌，人畜生命和经济遭受巨大的损失。
（2）过渡：人类诞生于大自然，但大自然并不总是人类温暖、安全的摇篮，当大自然发怒"或者“生病”时，就会给人类带来自然灾害。
（板书：自然灾害）（3）给灾害排排座。
①导入：龙卷风只是自然灾害中的一种，世界上的自然灾害真不少！这是一份自然灾害的“黑名单”，请同学们给它们“排座位”，分分类。
（出示课件：主要自然灾害名单）（学生分类识别）②查验：对对答案吧，看看自己排得对不对，对哪些灾害还不熟悉。
（出示课件：自然灾害种类表）自然灾害种类表气象灾害洪涝、旱灾、台风、沙尘暴、暴雨、暴风、寒潮、冰雹、冻雨、雷电、霾、浓雾、龙卷风等地质灾害地震、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、土地沙化、盐碱地等生物灾害虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等海洋灾害风暴潮、海啸、赤潮等火灾森林火灾、草原火灾等天文灾害太阳风、大耀斑、磁暴、陨石等2．标位置找特点——分布图上有秘密（1）引导：这节课让我们一起来了解我国的自然灾害情况吧，（板贴：中国地图）课前老师请大家走访了自己的家人，在阅了我国自然灾害的种类，危害程度以及这种灾害分布的主要区域。
六年级下 第5课应对自然灾害教案(定稿)(2课时)
以小组为单位，交流我们生活中有哪些破环自然现象；
学生结合自己的所见所闻，小组交流。
教师根据情况适当点拨。
四、拓展与延伸
人们的行为对自然环境有哪些影响？让我们通过一个小实验来验证一下。
小实验：在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色为什么不一样？想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。
（3）在沿海地区都有台风发生而地震主要发生在中西部。
2.结合课前收集的资料，说说：在你的家乡经历过那些自然灾害？
（洪灾、雪灾、泥沙流、地震......)
师：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥沙流和病虫灾害等。
活动(二)自然灾害的影响
1.学生认真阅读教材P37统计图。你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大。
小组进行交流，派代表发言。
师小结
（1）旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。
（2）地震、泥石流是造成人员伤亡最多的
2.播放地震、泥石流等自然灾害的图片。学生谈谈自己的感受。
教师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
活动(三)造成自然灾害的原因。
2.具备防灾避险的意识、自救自护的知识不挠的抗灾精神。
教法：读图表分析法、案例分析法、情景创设法法
学法：自主探究法、小组合作
教学准备：课件
教学过程
复备
一、情景导入
师谈话引入启发思考
2008年5月12日14时28分中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。短短的三钟无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿直接经济损失8451亿元人民币。地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。除了地震外还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀教学设计
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编版六年级下册道德与法治第5课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何应对。
通过本节课的学习，使学生能够掌握一些应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力。
教材内容主要包括四个方面：自然灾害的种类、自然灾害的特点、如何应对自然灾害、自我保护意识的培养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的生活经验和认知能力，对于自然灾害有一定的了解，但缺乏系统的认识和应对能力。
学生在日常生活中可能会遇到自然灾害，但大多数学生没有经历过严重的自然灾害，对于自然灾害的危害和应对方法认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，引导学生了解自然灾害的危害，学会正确的应对方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然灾害的种类、特点，掌握应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学会如何应对自然灾害。
3.情感态度与价值观：增强学生对生命的敬畏之心，培养学生关爱他人、团结协作的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点，应对自然灾害的基本方法。
2.教学难点：如何培养学生自我保护意识和能力，提高学生在自然灾害中的应对能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置自然灾害的情境，让学生身临其境，提高学生的感知能力和应对能力。
2.案例分析法：分析典型自然灾害案例，使学生了解自然灾害的危害，学会正确的应对方法。
3.合作交流法：引导学生分组讨论，分享各自对自然灾害的认识和应对方法，取长补短，共同提高。
4.自主学习法：鼓励学生自主查阅资料，了解自然灾害的种类、特点和应对方法。
六. 教学准备1.教师准备：了解自然灾害的相关知识，搜集自然灾害的案例，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解自然灾害的基本知识，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示自然灾害的图片，引导学生思考：什么是自然灾害？自然灾害有哪些种类？2.呈现（10分钟）呈现自然灾害的案例，让学生了解自然灾害的特点和危害。
部编人教版六年级道德与法治下册第5课《应对自然灾害》教学设计
部编人教版六年级道德与法治下册第5课《应对自然灾害》教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编人教版六年级道德与法治下册第5课的一课。
本课主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
教材内容主要包括自然灾害的定义、分类，以及如何在自然灾害发生时进行自我保护，还包括一些与自然灾害相关的实例和案例。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的生活经验和认知能力，对于自然灾害有一定的了解，但可能缺乏系统性和深入的认识。
学生需要通过本课的学习，进一步了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的方法和技巧。
在学习过程中，学生可能对一些具体的自然灾害实例和案例感兴趣，希望积极参与讨论和分享自己的经验。
三. 教学目标1.让学生了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
3.培养学生关心社会、关爱他人的情感态度。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点，应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何在自然灾害发生时进行自我保护，以及如何与他人合作共同应对自然灾害。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受自然灾害的威胁，提高学生的自我保护意识。
2.案例教学法：分析具体的自然灾害实例和案例，让学生了解自然灾害的特点，掌握应对方法。
3.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4.实践教学法：学生进行模拟演练，提高学生应对自然灾害的实际操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，展示自然灾害的种类、特点和应对方法。
2.教学案例：收集一些具体的自然灾害实例和案例，用于分析和讨论。
3.模拟道具：准备一些模拟自然灾害的道具，如地震时的震动桌、火灾时的烟雾发生器等，用于实践教学。
4.安全器材：准备一些安全器材，如安全帽、防毒面具等，用于演示和练习。
道德与法治六年级上册第5课《应对自然灾难》教学设计
道德与法治六年级上册第5课《应对自然灾难》教学设计教学目标- 了解自然灾害对人类的影响和危害- 培养学生的应对自然灾害的意识和能力- 引导学生形成积极向上的态度，帮助他们更好地应对困难和挫折- 培养学生的合作意识和团队精神教学内容和步骤1. 介绍自然灾害的概念和常见的自然灾害种类（20分钟）- 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍地震、台风、洪水等自然灾害的特点和危害。
- 引导学生思考自然灾害对人类生活的影响，并与他们讨论。
2. 分组讨论自然灾害应对策略（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组讨论一种常见的自然灾害，例如地震、台风或洪水。
- 每个小组讨论自己的观点和建议，如何应对该自然灾害，保护自己和其他人的安全。
- 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和建议。
3. 组织展示和分享（15分钟）- 每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果和应对策略。
- 全班讨论和分享各个小组的观点和建议，共同研究和进步。
4. 角色扮演与情景模拟（20分钟）- 组织学生进行角色扮演，模拟自然灾害发生时的情景。
- 学生可以扮演灾民、救援人员等不同角色，通过情景模拟感受自然灾害给人们带来的困境和危险。
- 鼓励学生在角色扮演中寻找解决问题的方法和策略。
5. 总结和反思（10分钟）- 引导学生总结今天所学的内容和体会。
- 询问学生对于应对自然灾害的态度和观点是否发生了变化。
- 鼓励学生思考如何在日常生活中更好地应对困难和挫折。
课堂作业请学生回家后写一篇关于自己应对自然灾害的体会和策略的短文。
可以结合课堂讨论和角色扮演的经历，写出自己的观点和建议。
教学评估- 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极程度。
- 课堂笔记：检查学生对于自然灾害的认知和应对策略的记录。
- 课后作业：评估学生通过短文表达自己的观点和建议的能力。
扩展活动- 观看相关纪录片或视频，进一步了解自然灾害的发生原因和对人类社会的影响。
- 邀请当地应急管理部门的工作人员来校进行讲座或交流，增加学生对应对自然灾害的了解和认识。
《应对自然灾害》教案
《应对自然灾害》教案一、教学目标：1. 让学生了解自然灾害的种类及特点，提高防范意识。
2. 培养学生掌握应对自然灾害的基本方法和技能。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对突发事件的综合素质。
二、教学内容：1. 自然灾害的种类及特点2. 应对自然灾害的基本方法3. 逃生技巧和自救互救知识4. 应急救助物资的准备和使用5. 团队合作在应对自然灾害中的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：自然灾害的种类及特点，应对自然灾害的基本方法，团队合作在应对自然灾害中的重要性。
2. 教学难点：逃生技巧和自救互救知识的运用，应急救助物资的准备和使用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的种类、特点、应对方法等理论知识。
2. 演示法：演示逃生技巧、自救互救方法等实践操作。
3. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，引导学生学会应对。
4. 小组讨论法：分组讨论团队合作在应对自然灾害中的作用。
5. 情景模拟法：模拟自然灾害发生场景，进行逃生演练。
1. 教材或相关资料：《应对自然灾害》教材、PPT、视频等。
2. 教具：黑板、投影仪、音响设备、应急救助物资模型等。
3. 场地：教室、操场等。
4. 组织人员：教师、助教、学生志愿者等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示自然灾害的新闻报道或图片，引发学生对自然灾害的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解自然灾害的种类及特点：介绍地震、洪水、台风、山体滑坡等自然灾害的定义、成因和影响。
3. 讲解应对自然灾害的基本方法：阐述预防、逃生、自救互救等方面的知识。
4. 演示逃生技巧和自救互救方法：示范如何正确逃生、自救和互救，强调关键动作和注意事项。
5. 案例分析：分析典型自然灾害案例，引导学生学会应对类似情况。
6. 小组讨论：分组讨论团队合作在应对自然灾害中的作用，分享各自的想法和经验。
7. 情景模拟：模拟自然灾害发生场景，进行逃生演练，检验学生掌握的知识和技能。
8. 总结与反思：总结本节课的重点内容，引导学生反思自己在演练中的表现和不足之处。
下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识点归纳总结
下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识点归纳总结一、教学目标亲爱的同学们，当我们提及自然灾害，大家或许首先联想到狂风骤雨、雷电交加等画面。
今天我们将一同探讨如何面对这些生活中不可预测的挑战，本节课的教学目标是：知识目标：了解常见的自然灾害类型及其特点，掌握基本预防与应对措施。
技能目标：培养学生观察天气变化的能力，提高应急自救和互救的技能。
情感态度价值观目标：激发学生对自然灾害的关注与兴趣，培养团结合作和勇于面对困难的精神。
1. 知识与技能：首先了解常见的自然灾害类型及其特点，自然灾害包括地震、洪水、台风、龙卷风等，每种灾害都有其独特的特征和发生规律。
通过学习你们将能够识别这些灾害，并了解它们对人们生活和环境的影响。
其次学习预防自然灾害的基本措施，在面对自然灾害时，预防是非常重要的。
我们会介绍一些简单易行的预防措施，比如如何在家中准备应急物资，如何关注天气预报及时做好防范等。
这些都是我们日常生活中可以做到的，帮助我们在灾害来临时减少损失。
接着掌握应对自然灾害的基本方法和逃生技巧，当灾害发生时，正确的应对和逃生非常重要。
我们会学习如何在不同灾害中的自救方法，比如地震时的躲避、洪水中的避险等。
这些知识和技能将帮助你们在紧急情况下保护自己。
了解灾后自救与互救的知识，灾害发生后，及时的自救和互救能够减少伤亡。
我们会讲解一些基本的救援知识和技能，让你们知道在灾后如何帮助自己和他人。
同时我们也会强调团队协作的重要性，在灾难面前，团结就是力量。
2. 过程与方法：亲爱的同学们，今天我们要学习的课题是《应对自然灾害》。
在开始学习之前，我们先来聊聊你们都经历过哪些自然灾害，你们有什么应对的经验和想法呢？希望通过大家的分享，我们能一起进入这个有趣而又重要的课题。
观看视频：首先，我们会观看一些关于自然灾害的视频片段，直观地了解自然灾害的破坏性和危险性。
同学们在观看的过程中，思考一下在面对这些灾害时我们应该怎么做。
小组讨论：观看视频后，我们会进行小组讨论。
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识一、内容描述亲爱的同学们，今天我们要学习的课题是《应对自然灾害》。
自然灾害是我们生活中不可避免的一部分，它们可能会给我们带来一些困扰和损失。
所以了解如何应对这些灾害，就显得尤为重要了。
我们先来谈谈什么是自然灾害，自然灾害是指自然界的一些突发事件，比如地震、洪水、台风等。
这些灾害可能会给我们带来房屋损失、人员伤亡等严重后果。
那么面对这些灾害，我们应该怎么做呢？首先我们要有预防意识，在灾害来临之前，我们可以通过关注天气预报、地震预警等信息，提前做好防范措施。
比如遇到洪水，我们可以提前把家里的电器设备转移到高处，避免被水浸泡。
遇到地震我们可以提前学习一些防震知识，比如怎样躲避、怎样保护自己等。
其次我们要有应对能力，在灾害发生时，我们要保持冷静，不要惊慌失措。
我们可以根据平时学习的知识，采取正确的应对措施。
比如火灾时要低头逃生，地震时要找到坚固的物体躲避等。
同时我们还要学会利用身边的工具，比如手电筒、绳子等，帮助自己逃生或求救。
我们还要学会灾后自救和互救，灾害过后可能会有一些危险的地方需要我们注意。
我们要学会识别危险区域，避免进入危险区域。
同时我们还要学会帮助他人，一起度过难关。
比如在洪水过后，我们可以帮助清理街道、搭建临时住所等。
1. 导入课程，简要介绍自然灾害的概念和种类首先我们来明确一下自然灾害的概念，简单来说自然灾害是指大自然本身引发的损害人们生命和财产的事件。
例如我们常说的大地发怒时造成的地震，江河失控带来的洪水等。
尽管我们不能控制大自然的力量，但我们要有保护自己和他人安全的能力。
通过这节课的学习，大家会有更好的了解如何应对这些问题。
接下来让我们来看看常见的自然灾害有哪些种类，大家都了解哪些呢？例如：地震会让地面猛烈晃动；洪水会使水流汹涌泛滥；台风会带来强风、暴雨和巨浪等等。
除了这些灾害之外，还有一些像山体滑坡、泥石流等其他灾害需要我们警惕。
第5课 应对自然灾害 第1课时(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
第5课应对自然灾害第1课时（教案）全国通用六年级上册综合实践活动课程目标•认识自然灾害的种类和危害。
•掌握自然灾害发生前、发生时和发生后的应对技能和措施。
教学重点•了解自然灾害的种类和危害。
•掌握防灾减灾知识。
教学难点•如何在自然灾害中正确应对。
教学准备•多媒体教室、幻灯片、板书等。
教学过程1.引入•首先，向学生介绍本节课的主题：应对自然灾害。
询问学生是否经历过自然灾害，并让他们讲讲经历过的灾害类型和给自己带来的影响。
•给出“自然灾害”一词，请学生说出自己所熟知或想到的自然灾害类型和对生活的影响。
展示一些相关图片，引发学生的思考并产生防灾减灾意识。
2.知识讲授•自然灾害的种类：地震、火山爆发、洪水、山体滑坡、飓风、冰雹、沙尘暴、龙卷风等。
对生活的影响：破坏、伤亡、物资损失等。
•自然灾害的应对技能和措施：1.发生前：有效的防御措施，及时准确的天气信息和灾害预警。
2.发生时：保持冷静，采取必要措施，做好逃生和自救，保障生命安全。
3.发生后：第一时间了解灾害情况，及时救援和抢救，恢复生产生活正常秩序。
3.思考讨论•让学生邀请他们想象的自然灾害，在小组中探讨如何应对此灾害的措施，并向全班展示。
•提醒学生，如何安全疏散，在遇到自然灾害时不要恐慌，要冷静应对。
4.巩固练习•（1）请学生根据所学到的自然灾害的应对技能，在班内模拟自然灾害发生时的应对情况，以提高自己的安全意识。
•（2）用板书和讲解方式，教授常规防灾减灾措施和自愿参加志愿者活动的重要性。
教学反思本节课通过讲解自然灾害种类和应对技能，引发学生的防灾减灾意识，提高学生特别是小学生应对自然灾害的自救能力。
通过小组讨论和班内模拟，更深入的培养了学生应对自然灾害的能力。
但还需要让学生通过丰富的学习方式，更深入了解自然灾害和应对措施，更好的做到防灾减灾。
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解什么是自然灾害，如何应对自然灾害，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力；2.帮助学生认识到生命安全的重要性，增强维护社会稳定和安全的意识；3.提升学生的综合素质，增强其思维能力、实践能力和应对突发事件的能力。
二、教学重难点1.教学重点：自然灾害的定义、自然灾害的种类、如何应对自然灾害。
2.教学难点：如何运用已知的知识和技能，应对自然灾害并维护生命安全。
三、教学准备1.讲义、教具、板书等；2.计算机和投影仪。
四、课程设计1. 导入（10分钟）1.引导学生谈论自然灾害对人们的影响；2.通过幻灯片等展示一些自然灾害事件的照片，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知（30分钟）1.讲解自然灾害的概念和基本特征，让学生了解到自然灾害的种类和危害；2.介绍不同自然灾害的特征，如地震、台风、海啸等；3.讲解应对自然灾害的方法和措施，包括预防自然灾害的发生、事后面对自然灾害的应急措施等。
3. 拓展应用（30分钟）1.设计一场模拟自然灾害的游戏活动，让学生体验应对自然灾害的过程，并亲身感受应对自然灾害的必要性；2.让学生调研一些自然灾害事件的背景和应对措施，以小组形式完成调研报告，并在班内展示。
4. 总结回顾（10分钟）1.回顾自然灾害的种类和危害，并分享学生在调研过程中所了解到的知识；2.强调保护生命安全的重要性，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力。
五、教学方式1.讲授：通过讲解的方式，让学生了解自然灾害的定义、种类和应对方法；2.游戏活动：通过模拟自然灾害的游戏活动，让学生亲身感受应对自然灾害的过程；3.调研报告：通过调研报告的方式，让学生深度了解一些自然灾害事件，并增强综合素质。
六、教学评估1.游戏活动评估：通过学生游戏活动的表现和作品等，评估学生对于应对自然灾害的理解和掌握能力；2.调研报告评估：通过调研报告的质量和展示等，评估学生的综合素质和研究能力；3.课后练习评估：通过课后的作业，检验学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。
第5课 应对自然灾害 第1课时(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
第5课应对自然灾害第1课时（教案）全国通用六年级上册综合实践活动教学目标：1. 让学生了解自然灾害的种类和特点，提高学生对自然灾害的认识。
2. 培养学生应对自然灾害的能力，提高学生的自我保护意识。
3. 培养学生的合作精神，提高学生与他人沟通、协作的能力。
教学重点：1. 自然灾害的种类和特点。
2. 应对自然灾害的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对自然灾害的认识和理解。
2. 学生应对自然灾害的能力。
教学准备：1. 教师准备自然灾害的相关资料和图片。
2. 教师准备自然灾害的案例和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示自然灾害的图片，让学生观察并说出自然灾害的种类。
2. 教师引导学生说出自然灾害的特点。
二、自主学习（10分钟）1. 教师出示自然灾害的案例，让学生自主阅读并思考如何应对自然灾害。
2. 教师引导学生总结应对自然灾害的方法和技巧。
三、合作探究（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一种自然灾害，讨论如何应对该自然灾害。
2. 每组派代表分享本组的讨论成果。
四、实践演练（10分钟）1. 教师组织学生进行应对自然灾害的演练，如地震演练、火灾演练等。
2. 教师引导学生总结演练中的经验和教训。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和学习收获。
2. 教师强调应对自然灾害的重要性，鼓励学生在生活中积极应对自然灾害。
教学反思：本节课通过让学生了解自然灾害的种类和特点，培养学生应对自然灾害的能力，提高学生的自我保护意识。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，通过案例、视频和演练等方式，让学生深入了解自然灾害的危害性和应对自然灾害的方法。
同时，教师还应注重培养学生的合作精神和与他人沟通、协作的能力，提高学生的综合素质。
第5课 应对自然灾害第2课时(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
第5课应对自然灾害第2课时（教案）全国通用六年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类，掌握自然灾害发生的原因和危害。
2. 培养学生应对自然灾害的能力，提高学生的防灾减灾意识。
3. 培养学生团结协作、关爱他人的精神，提高社会责任感。
二、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、泥石流等。
2. 自然灾害的原因：地球内部运动、气候变化、生态环境破坏等。
3. 自然灾害的危害：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。
4. 应对自然灾害的方法：预防、预警、逃生、救援等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的种类、原因、危害及应对方法。
2. 教学难点：如何提高学生的防灾减灾意识和应对自然灾害的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自然灾害的相关知识。
2. 案例分析法：分析自然灾害实例，让学生了解灾害的危害和应对方法。
3. 情景模拟法：模拟自然灾害发生时的紧急情况，让学生学会逃生和救援。
4. 小组讨论法：分组讨论如何预防和应对自然灾害，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等资料，让学生了解自然灾害的种类和危害，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解自然灾害的相关知识：介绍自然灾害的种类、原因、危害及应对方法。
3. 分析自然灾害实例：通过实例分析，让学生了解灾害的危害和应对方法。
4. 情景模拟：模拟自然灾害发生时的紧急情况，让学生学会逃生和救援。
5. 小组讨论：分组讨论如何预防和应对自然灾害，培养学生的团队协作能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生了解自然灾害的危害和应对方法，提高学生的防灾减灾意识。
六、课后作业1. 搜集我国近年来发生的自然灾害实例，了解其危害和应对措施。
2. 结合所学知识，为家庭制定一份自然灾害应对预案。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：检查学生搜集的实例和制定的应对预案。
3. 调查问卷：了解学生对自然灾害知识的掌握程度和防灾减灾意识的提高情况。
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教学目标
1. 具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。
2. 初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、 害来临时保护措施。
3. 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点 教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然 教学难点：形成应对自然灾害的能力。
教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
课时安排： 2 课时
第一课时
一、 视频导入
1. 播放自然灾害的视频，生认真观看。
师：自然灾害，大家都有所了解。
同学们，你们知道自然灾害有哪些？有 危害吗？……今天，我们就来学习一下关于自然灾害的知识。
2. 板书课题：应对自然灾害
二、 讲授新课。
活动一：我国自然灾害知多少
（一）读图，查找灾害分布情况。
1. 读“中国自然灾害的分布图
2. 查找，说一说： 5. 应对自然灾害
灾害 什么
从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。
从图中我看到对我国影响范围最广的自然灾害是……
从图中我看到……
3. 说说：你的家乡经历过哪些自然灾害？
（二）说一说，议一议。
1. 说说：你的家乡经受了哪些自然灾害？
2. 议一议，交流：这些灾害造成了什么危害？
（三）读图感悟。
1. 读p37 的统计图。
2. 说说：你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？
3. 从阅读中你感悟到什么？
（四）阅读感悟，说一说。
1. 生阅读教材P40 “阅读角〃：常见的自然灾害预警信息。
2. 说说，交流：你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接触到这些预息时，你
警信和家人是如何做的？
3. 读p41图片：这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预防措施？
（五）小调查。
1. 调查：我们去调查一下，将了解到的预防灾害的技术，发明记录下来。
2. 交流：在全班开展一次交流活动。
3. 阅读p41 “相关链接中华人民共和国防洪法第37 条。
4. 谈感受。
三、课堂总结。
板书设计教学反思。