小学美术《未来的建筑》优质课教案

《未来的建筑》教学设计

一、教学目标：

知识与能力：通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点等。

过程与方法：学会观察未来建筑外形、功能等特点，运用想象力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆创造设计有趣的建筑。

情感态度与价值观：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情。

二、教学重难点

教学重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。

教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。

三、教学策略

本课是“造型·表现”学习领域，通过欣赏未来建筑的图片，激发学生的创造兴趣，大胆创造幻，调动学生的创造能力，从外形、色彩、地点、功能等方面进行设计，教师则运用各种教学手段进行启发引导。三年级孩子造型能力还欠缺，但好奇心很强，表现欲望非常强烈，激发起他们的兴趣就能达到事半功倍的效果，因此教师的教学方式应该是直观的，尽可能的提供丰富的素材，让学生通过欣赏与想象进行创作，激发他们的兴趣，感受建筑的美。通过本课的活动，可以调动儿童的想象力和创造力，感受建筑领域的乐趣。课堂教学中主要采用“激趣导入——启发引导、交流探讨——分析演示——欣赏提升——联想创作——展示评价”几个教学环节，引导学生进入到的情境中，在欣赏、讨论、交流、演示等环节中，学习表现的要点和表现方法。

四、教学过程

一、导入新课

教师讲解自己梦到的未来建筑并播放PPT，激发学生对未来建筑的好奇心。

同学你们有没有幻想过未来的建筑？让我们一起进入梦想的空间，一起来设计未来的建筑。板书课题

二、讲授新课

1、请同学说一些我们生活中的建筑是什么样子的呢？同学回答教师小结：我们生活的建筑外形大多方方正正，颜色比较单一缺少变化，都在陆地上，主要是供我们居住生活使用。

2、播放PPT，欣赏未来建筑的图片，引导学生观察总结未来的建筑与普通的建筑有哪些不同之处。

3、提问：未来的建筑有哪些特点？

学生小组讨论后回答，xx共同总结出：

未来的建筑外形上可以千变万化，色彩五彩斑斓，地点可以随心所欲，功能上都具有自己强大功能。

4、看了这么多，有没有给你们一些灵感？同学们分享一下设计想法？学生回答

5、欣赏同学的作品，学习色彩、造型表现方法。

四、学生创作

1.出示作业要求

2.教师巡回指导

五、展示并评价

展示学生作品，请同学说说自己的设计。

师评生评互评