中考物理(第01期)考点总动员系列 专题04 熔化与凝固
初中物理《熔化和凝固》ppt优秀课件
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品:
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
小结:
共同 点
熔化
都需吸热
晶 不体
同 点非
晶 体
在熔化时温度不 变,即有固定的熔 化温度——熔点
在熔化时温度改 变,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
50
-8
-10
400
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
时间
4.5 5/min
6、晶体凝固时也有一定的温度,叫做凝固点。
7、同种晶体的熔点和凝固点相同,而非晶体 同样也没有凝固点。
8、晶体凝固的条件:(1)、达到凝固点 (2)、继续放热
几种常见晶体 几种常见非晶体
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温的应用:
熔化和凝固
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
铁“水”
1、熔化——物质从 固态变成液态的过 程。
冰山
2、凝固——物质从 液态变成固态的过 程。
探究:硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态: 熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
探究:松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
人教版初二物理上册知识点精讲与练习:熔化和凝固
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!知识点一:熔化和凝固1.物态变化:物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
物质有三种基本形态,固态、液态和气态。
2.熔化和凝固:(1)物质从固态变成液态的过程叫做熔化,从液态变成固态的过程叫做凝固。
(2)注意区别熔化和溶化熔化:是物质从固态变成液态的过程,是一种物态变化的过程,这个过程需要加热。
所以用“火”旁“熔”,例如加热冰熔化为水,蜡加热要熔化。
溶化指固体溶解,是某固态物质,在另一种液态物质分散成单个分子或离子的扩散过程。
此过程不需要加热,但是必须有液体,所以用三点水旁“溶”,如把糖放在水中溶化成糖水。
3.固体熔化和凝固时的温度变化规律(1)注意:酒精灯外焰加热,水浴加热、并且加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或者海波(被加热物体受热均匀)。
(2)现象:海波经过缓慢加热,温度逐渐上升,当温度达到48℃时,海波开始熔化。
在熔化过程中,虽然继续加热,但海波的温度始终保持在熔点不变,直到熔化完后,温度才继续上升。
停止加热,变成液态的海波又逐渐变成固态,温度还是始终保持在熔点不变,等到所有的海波全变成固态时,温度才又继续下降。
石蜡的熔化过程则不同,随着不断加热,石蜡的温度不断上升,在此过程中,石蜡由硬变软变稀,最后熔化为液体。
停止加热,由稀变软,又变成固态,温度不断降低。
【例题1】下列过程属于熔化现象的是()A.冰雪消融B.霜满枝头C.滴水成冰D.樟脑片变小【答案】A【解析】A.冰雪消融是固体变成液体的过程,属于熔化现象,故A符合题意;B.霜满枝头是气体变成固体的过程,属于凝华现象,故B不符合题意;C.滴水成冰是液体变成固体的过程,属于凝固现象,故C不符合题意;D.樟脑片变小是固体变成气体的过程,属于升华现象,故D不符合题意。
【例题2】下列现象中由凝固形成的是( )A.冬天早晨草木上的霜B.春天早晨常见的雾C.钢水浇铸成火车轮D.衣柜中的樟脑丸变小【答案】C【解析】霜是空气中的水蒸气在温度较低时直接凝华成固体小冰晶,属于凝华现象;雾是由空气中的水蒸气在温度降低时,放出热量液化成的小水珠,属于液化现象;樟脑丸变小是升华现象;只有钢水浇铸成火车轮是由液态变成固态,属于凝固现象,所以C项正确.【例题3】在探究“物质熔化规律”的实验中,小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热,如图甲所示。
初二物理熔化和凝固知识点
初二物理熔化和凝固知识点熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种状态转变。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程,而凝固则是物质从液态转变为固态的过程。
这两个过程在我们日常生活中随处可见,比如冰块融化成水,熔蜡变成液体等。
熔化是物质由固态向液态的转变过程。
当物质受热后,其分子内部的相互作用力逐渐减弱,分子之间的距离增大。
当温度达到物质的熔点时,物质的分子可以克服相互作用力,开始自由移动。
这时,物质的形态由固态转变为液态。
熔化的过程是一个渐进过程,不同物质的熔点各不相同。
凝固是物质由液态向固态的转变过程。
当物质受冷后,其分子内部的相互作用力逐渐增强,分子之间的距离逐渐缩小。
当温度降低到物质的凝固点时,物质的分子无法克服相互作用力,开始重新排列成有序的结构。
这时,物质的形态由液态转变为固态。
凝固的过程也是一个渐进过程,不同物质的凝固点各不相同。
熔化和凝固是相互关联的过程。
当物质受热熔化后,如果继续加热,其温度会上升,直到达到物质的沸点,就会发生沸腾,从液态转变为气态。
而当物质受冷凝固后,如果继续降温,其温度会下降,直到达到物质的冰点,就会发生冰冻,从液态转变为固态。
熔化和凝固是由温度变化引起的状态转变。
温度的升高会使物质的分子动能增加,分子活动加剧,相互间的距离增大,物质由固态转变为液态。
而温度的降低则会使物质的分子动能减小,分子活动减弱,相互间的距离缩小,物质由液态转变为固态。
熔化和凝固是物质性质的重要表现。
不同物质的熔点和凝固点各不相同,这是由物质的分子结构和相互作用力决定的。
例如,金属具有较高的熔点和凝固点,因为金属的分子间有很强的金属键相互作用力。
而非金属元素如氧、氮等则具有较低的熔点和凝固点,因为它们的分子间相互作用力较弱。
熔化和凝固是物质的物态变化过程,它们与固态、液态和气态之间的转变密切相关。
熔化和凝固是固态和液态之间的转变,而固态和液态之间的转变是熔化和凝固的逆过程。
熔化和凝固是物质的物理性质,不改变物质的化学性质。
2024年中考物理真题分类汇编(全国通用)专题04 温度、物态变化(第01期)(原卷版)
专题04温度、物态变化【跨学科实践】1.(2024·安徽)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法,先后用泥土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上各种图案(如图),然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。
干燥之后,“外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。
下列说法正确的是()A.“炙化其中油蜡”是升华过程B.“炙化其中油蜡”是液化过程C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程【中考新考法】2.(2024·福建)探究液体在沸腾前后温度变化的特点,实验装置如图甲。
取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中,用相同的酒精灯同时加热,根据实验数据,绘制温度随时间变化的图像,如图乙;(1)实验中除了图甲的器材,还需要的测量工具是天平和;(2)分析图乙中水的图线可知:水在沸腾过程中,温度,水的沸点是℃。
推断当时实验室的气压一个标准大气压;(3)对比图乙中两条图线可知,选用煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
【结合生活实际】3.(2024·山东临沂)2023年冬,凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩,千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景.下列自然现象,与雾凇形成时的物态变化相同的是()A.叶尖露珠B.山间薄雾C.枝头白霜D.房檐冰挂【新科技新情境】4.(2024·河北)2024年6月2日,“嫦娥六号”在月球背面成功着陆,当环境温度过高时,其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。
冰升华的过程中,水分子的()A.间隔增大B.质量增大C.种类改变D.数目改变考点1温度1.(2024·江苏连云港)用温度计测量液体的温度,下面四幅图中,操作正确的是()A.B.C.D.考点2熔化和凝固2.(2024·江西)下图是某物质的三种状态的分子微观模型。
九年级物理熔化凝固知识点
九年级物理熔化凝固知识点熔化和凝固是物质的两种基本性质,也是九年级物理学中重要的知识点之一。
下面我们来详细了解一下它们的概念与过程。
一、熔化的过程熔化是指物质从固体状态变为液体状态的过程。
我们常见的例子就是冰块熔化成水。
熔化的过程中,物质内部的分子或离子能量增加,使得它们间的相互作用减弱,从而使固态结构解除,转变为液态。
在熔化过程中,物质吸热,温度不变。
这是因为物质在熔化过程中需要消耗一定量的热量,用于克服分子或离子之间的相互吸引力,使其具备足够的能量以摆脱原有的固体排列结构。
这个热量被称为潜热,对于不同的物质来说,潜热是不同的。
例如水的潜热为334焦耳/克,而铁的潜热仅为24.8焦耳/克。
二、凝固的过程凝固,顾名思义,就是物质从液体状态变为固体状态的过程。
当液体受到外界条件变化(例如降温)的影响时,其分子或离子的内能减小,相互作用力增加,从而使原本具有流动性的液体排列成有序的固体结构。
与熔化过程类似,凝固的过程中也会有潜热释放。
潜热的释放导致温度的提高,这是因为物质在凝固过程中释放的热量与吸收的热量之和保持平衡。
凝固的温度称为凝固点或凝固温度,不同物质的凝固点也是不同的。
三、熔点与凝固点的关系熔点和凝固点是同一个物质的两种状态下的温度,它们之间存在着一定的关系。
对于纯物质来说,熔点与凝固点相等,且这个温度是恒定的。
例如水的熔点和凝固点都是0℃,铅的熔点和凝固点都是327℃。
然而,对于某些物质而言,它们在熔化和凝固过程中都存在着温度范围,而非一个单一的温度点。
这是因为物质在固液相变过程中需要一定的时间完成熔化和凝固,因此液体与固体同时共存的时间会有一定的区间。
四、应用与实际问题熔化和凝固的性质在生活中有着广泛的应用。
例如在冰淇淋制作中,我们需要将液态的牛奶或果汁冷冻,使其凝固成为固体冰淇淋。
而在热水袋使用中,我们需要将固态的氯化钠或硫酸铵加热,使其熔化成液体,从而产生热能。
在工业生产中,物质的熔化与凝固属性也扮演着重要的角色。
2020年中考物理人教版专题复习:熔化和凝固
2020年中考物理人教版专题复习:熔化和凝固一. 教学内容:熔化和凝固二. 教学重点、难点:1. 理解熔化吸热、凝固放热2. 知道物质固态和液态是可以相互转变的,了解熔化和凝固的含义3. 了解晶体和非晶体的区别。
4. 会画熔化、凝固的图像三. 主要知识点分析:1. 熔化和凝固A. 物质从固态变成液态的现象称为熔化,从液态变成固态的现象称之为凝固。
B. 冰熔化时,温度保持不变,需要吸热。
松香在熔化时,温度升高,需要吸热。
C. 水凝固成冰时,要放热,因此,凝固是一个放热的过程。
D. 应用:2. 晶体和非晶体A. 在熔化时有固定熔化温度的固体,称之为晶体;熔化时没有固定熔化温度的固体,称之为非晶体。
这个固定的温度我们称之为熔点。
B. 晶体凝固时的温度叫做凝固点,同种晶体熔化时的温度与凝固时的温度是相同的。
不同的晶体的这个温度往往是不同的。
C. 非晶体既没有熔点,也没有凝固点。
D. 应用:摄氏温度中0℃的规定:冰水混合物的温度为0℃。
这是因为:水的凝固点是0℃,而冰的熔点也是0℃。
当外界的温度超过0℃时,冰会熔化吸热,温度不变;而当周围的温度低于0℃时,水会凝固放热,这时温度也不会改变。
因此,冰水混合物的温度是一个不变的值。
摄尔西斯就是利用了这一点。
【典型例题】例1. 探究:固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。
图1 图2 图3(1)图2是(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
中考熔化与凝固知识点归纳
中考熔化与凝固知识点归纳熔化与凝固是物质状态变化的两种基本形式,它们在中考物理中占有重要地位。
以下是对中考熔化与凝固知识点的归纳:熔化与凝固的基本概念:熔化是指物质从固态转变为液态的过程,而凝固则是物质从液态转变为固态的过程。
这两种过程都伴随着能量的吸收或释放。
熔化与凝固的条件:1. 物质在达到其熔点或凝固点时,如果继续吸收或释放热量,就会发生熔化或凝固。
2. 晶体物质在熔化或凝固时,温度保持不变,而非晶体物质在这些过程中温度会逐渐变化。
熔化与凝固的特点:1. 熔化过程需要吸收热量,而凝固过程则释放热量。
2. 晶体在熔化或凝固过程中,其温度保持恒定,这个恒定的温度称为熔点或凝固点。
熔化与凝固的热力学过程:1. 在熔化过程中,物质吸收热量,但温度保持不变,直到全部转变为液态。
2. 在凝固过程中,物质释放热量,温度同样保持不变,直到全部转变为固态。
熔化与凝固的应用:1. 在工业生产中,熔化与凝固过程被广泛应用于金属加工、玻璃制造等领域。
2. 在日常生活中,例如制作冰淇淋或冷冻食品时,也会涉及到凝固过程。
影响熔化与凝固速率的因素:1. 物质的种类:不同物质有不同的熔点和凝固点。
2. 外界温度:外界温度越高,熔化速率越快;外界温度越低,凝固速率越快。
3. 物质的纯度:纯度越高的物质,其熔化与凝固过程越容易进行。
实验探究:在中考物理实验中,学生可以通过观察冰的熔化或金属的凝固来加深对熔化与凝固过程的理解。
通过实验,学生可以直观地观察到物质状态的变化以及伴随的能量转换。
结束语:通过以上的知识点归纳,我们可以看到熔化与凝固是物质状态变化的重要过程,它们在物理学中有着广泛的应用。
理解这些过程不仅有助于我们更好地掌握物理知识,也有助于我们认识自然界和人类生活中的许多现象。
希望同学们能够通过学习这些知识点,提高自己的物理素养和科学探究能力。
专题 熔化和凝固【四大题型】-八年级物理全一册举一反三系列(人教版)(解析版)
专题3.2 熔化和凝固【四大题型】【人教版】【题型1 熔化和凝固的概念和现象】....................................................................................................................... 【题型2 晶体熔化和凝固的特点】........................................................................................................................... 【题型3 实验探究】................................................................................................................................................... 【题型4 熔化和凝固在生活中的应用】...................................................................................................................【知识点1 熔化和凝固的概念和现象】1定义:物质从固态转变为液态的过程称为熔化,在熔化过程中需要吸收热量;凝固是熔化的逆过程。
凝固是熔化的相反过程,凝固是放热的。
水形成冰,由液态变为固态,属于凝固现象。
2熔点:晶体熔化的温度称为熔点。
3凝固点:液体凝固成固体的温度称为凝固点;同一物质的凝固点等于熔点。
4用途:超市采用冰融法保鲜荔枝和虾仁。
5凝固条件:(1)温度达到凝固点。
(2)它在散发热量。
6压力对熔点的影响如下晶体的熔点不是固定的,压力的变化会对物质的熔点产生一定的影响。
初三物理--融化和凝固(含答案)
熔化和凝固1.(20XX 年北京市高级中等学校招生考试)下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。
请根据表中实验数据解答下列问题。
时间min 01234 5 6 7 8 9 10 11 12 温度℃-4 -3 -2 -11234(1)该物质的熔点是 ℃。
(2)该物质是 。
(选填“晶体”或“非晶体”)(3)温度为2℃时,该物质处于 。
(选填“固”或“液”) 2.(20XX 年长春市初中毕业生学业考试)如图6是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像,分析图像可知: (1)这种晶体的熔点是___________℃;(2)D 点的密度_______E 点的密度。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)3. (四川省达州市二OO 八年高中阶段统一招生考试物理试题)固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。
(1)图甲是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是 ℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要 热量。
4.(20XX 年广州市初中毕业生学业考试)(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:_______ _ .(2)小星要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选用表中的________做测温物质,原因是________。
在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B.将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是:________,此时温度计显示的温度是:________。
2019-2020年中考物理第01期黄金知识点系列专题04熔化与凝固
2019-2020年中考物理第01期黄金知识点系列专题04熔化与凝固物理知识:熔化,晶体和非晶体的熔化特点,凝固,晶体和非晶体的凝固特点,晶体熔化和凝固的条件。
1.熔化和凝固:物质从固态变成液态的过程叫熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;判断物质的物态变化是凝固还是熔化,不能只看最终形成的物质状态,还必须分析变成这种状态的初始状态是什么,熔化的初态是固态,末态是液态;凝固的初态是液态,末态是固态。
典型例题下列现象中属于熔化现象的是()A.天热时向地上洒水会感到凉快B.加在饮料中的冰块化为水C.刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”D.冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”。
【解析】:A、物质由液态变为气态不是熔化现象;B、冰块是固体,水是液体.固态的冰块变为液态的水,是熔化现象;C、夏天空气中有大量的水蒸气,水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴,即“白气”;是气态变为液态不是熔化现象;D、从冰箱冷冻室取出的物品,放一会儿就会在物品上有一层白色的“霜”,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰晶;故选B.。
【答案】:B.易错点拨:溶化是指固态物质在液体中分散开来,最后变成液态的现象,如糖在水中会溶化;而熔化是固态物质吸热变成液态物质的现象,如冰吸热变成水。
针对练习1下列现象属于熔化的是()A.湿衣服结冰B.铁水浇铸成零件C.河水结冰D.雪化成水1.D 解析:A、湿衣服结冰,是液态变成固态,属于凝固现象;B、铁水浇铸成零件,是液态变成固态,属于凝固现象;C、河水结冰,是液态变成固态,属于凝固现象;D、雪化成水,是固态变成液态,属于熔化现象.故选D。
针对练习2下列现象中,属于熔化的是()A.钢变成钢水B.盐溶于水形成盐水C.用铜水铸造一个铜球D.用水和面针对练习3下列关于四季景象的描述中,属于凝固现象的是()A.春天,雨笼山峦B.夏天,雾绕群峰C.秋天,霜打枝头D.冬天,冰封谷底3.D 解析:A、雨是有气态变为液态的过程,属于液化.故A错误;B、雾是由气态变为液态的过程,属于液化.故B错误;C、霜是由气态变为固态的过程,属于凝华.故C错误;D、冰是由液态变为固态的过程,属于凝固.故D正确.故选D。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
考点一:物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热,而不用酒精灯直接给试管加热,这样做既可以使海波受热______,又可以使海波的温度上升较慢,便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示,由图象可知海波是______,第9min时海波处于______(填物质的状态)。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)组装器材时,应先固定图甲中的___________;(选填“A”“B”或“C”)(2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图甲所示,温度为___________℃;(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示,由图像可知石蜡是___________(选填“晶体”或“非晶体”),海波熔化持续了___________min;(4)由实验可得到晶体熔化特点:___________;(5)由实验可知,晶体的温度是熔点时,可能处于___________态。
A.固 B.液 C.固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示,温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时,小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知,冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知,该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能;CD段加热时间是AB段加热时间的2倍,则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后,继续用酒精灯加热,试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中,使用的实验装置如图甲所示:(1)组装实验器材时,合理的顺序是______(填序号)。
2021年中考物理复习——物态变化(熔化和凝固)(含答案)
物态变化(熔化和凝固)一、选择题1.已知海波的熔点是48℃,则48℃时海波的状态是()A..一定是固态B.一定是液态C.一定是固液混合态D.上述三种情况都有可能2.深秋时节、我国北方是滴水成冰的寒冷。
对于滴水成冰这一过程,有关物态变化和吸放热情况,下列说法正确的是()A.物态变化是凝固,放出热量B.物态变化是熔化,吸收热量C.物态变化是汽化,吸收热量D.物态变化是液化,放出热量3.下列物质熔化时都没有熔点的一组是()A.铜、食盐、松香B.冰、石蜡、海波C.玻璃、沥青、松香D.硫酸、水晶、食盐4.根据表中所列的几种物质的标准大气压下的熔点,判断下列说法不正确的是()A.电灯泡的灯丝用钨制成,不易熔化B.标准大气压下,纯金掉入钢水(液态钢)中不会熔化C.固态氢的熔点比固态水银的熔点低D.标准大气压下,-260℃的氢为固态,且属于晶体5.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像,下列从图像中获得的信息不正确的是()A.这种物质是晶体,其熔点为48CB.在BC段,该物质处于固液共存状态C.在BC段,该物质吸收热量但温度不变D.该物质熔化用了10分钟,之后该物质处于液态6.农谚说:“霜前冷,雪后寒”,下雪后人感到寒冷的原因是()A.熔化吸热B.熔化放热C.凝固吸热D.凝固放热7.根据表中所列的几种物质的熔点,以下判断错误的是()A.电灯泡的灯丝用钨制成,不易熔化B.纯金掉入铜水中不会熔化C.水银温度计在-40℃时已失效,不能使用D.在-265℃时,氢气是固态8.根据表中所列的几种物质的熔点,以下判断正确的是()A.在-260℃时,氢是固态B.纯金掉入钢水中不会熔化C.48℃时的海波不一定是固体D.水银温度计在-40℃时能够使用9.在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入到0℃的水中,将会发生的现象是()A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰和水的原有质量不变10.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像,下列说法正确的是()A.在t=5min时,该物质处于液态B.在BC段,该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了15minD.该物质的凝固点是45℃二、填空题11.非物质文化遗产——画“糖人”,是我国的一种民间艺术。
【初中物理】熔化和凝固知识点总结和典例
【初中物理】熔化和凝固知识点总结和典例1、物态变化:物质各种状态间的变化叫做物态变化。
2、水的三种状态及三种状态间的转化:1、固态、液态、气态是物质常见的三种状态,在常温下呈现固态的物体一般称固体,如:钢铁、食盐等;在常温下呈现液态的物质,一般称为液体,如:水、酒精等;在常温下呈现气态的物质,一般称为气体,如:氧气、二氧化碳等。
2、自然界中的物质通常情况下都有三种状态,如:常温下铁是固态,加热至1535℃时变成液态;加热至2750℃时,变成气态。
熔化和凝固1、熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化,熔化要吸热。
2、凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固,凝固要放热。
3、探究固体熔化时温度的变化规律:(1)实验器材:酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表(2)实验药品:海波(硫代硫酸钠)、松香(3)实验装置:(6)海波、松香熔化图象:(7)分析论证:从描绘出的图象容易看出,海波经过缓慢加热,温度逐渐升高;当温度达到48℃时,海波开始熔化,在熔化过程中,虽然继续加热,但海波的温度保持不变直到全部熔化后,温度才继续上升。
松香的熔化过程则不同。
由图象可看出,随着不断加热,松香的温度逐渐升高,在此过程中,蜂蜡由硬变软,最后熔化成液体。
熔点和凝固点01、晶体与非晶体(1)晶体:有些固体在熔化过程中不断吸热,温度却保持不变,这类固体有固定的熔化温度。
如:冰、海波、各种金属。
(2)非晶体:有些固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断上升,没有固定的熔化温度。
如:蜡、松香、玻璃、沥青。
02、熔点和凝固点(1)熔点:晶体熔化时的温度叫熔点。
(2)凝固点:晶体凝固时的温度,叫凝固点。
要点诠释1、有无凝固点是晶体和非晶体的主要区别,同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。
2、晶体熔化的条件是:(1)达到熔点;(2)吸热。
3、晶体和非晶体的区别:典型例题1.下列现象中属于熔化现象的是()A.天热时向地上洒水会感到凉快B.加在饮料中的冰块化为水C.刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”D.冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”。
专题04 物态变化(解析版)-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
第四课物态变化基础知识过关一、温度及其测量1.温度(1)定义:表示物体的冷热程度。
(2)单位:摄氏度,符号:℃。
规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度为0 ℃;沸水的温度为100 ℃;它们之间分成100等份,每个等份代表1℃。
2.温度计(1)工作原理:利用液体热胀冷缩的性质制成。
(2)使用方法:①看:看清温度计的量程和分度值;②放:温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能接触容器壁和容器底;③读:待示数稳定后再读数,读数时玻璃泡不能离开被测液体,视线要与温度计中液柱的凹液面相平。
3.体温计:刻度范围为 35-42 ℃,分度值为 0.1℃;体温计有缩口,可以离开人体读数;使用前应用力将细管中的水银柱甩回玻璃泡。
人的正常体温是37℃左右。
二、熔化和凝固1.定义熔化前:持续吸热,温凝固前:持续放整个过程持续吸整个过程持续放热,1.定义考点一:温度计的使用1.(2022•遵义)游泳时为了谨防抽筋现象,最适宜的水温是()A.10℃B.20℃C.28℃D.40℃【答案】C【解答】解:适合游泳的水温有很多,一般室内游泳池的水温在26~28℃,而儿童池和残疾人池的水温则略高一些,所以下水前应试试水温,最适宜的水温约为28℃。
故选:C。
2.(2022•鄂州)妈妈对你说,今天降温了,看看墙上挂的寒暑表,自己选择合适的衣服。
如图所示,关于该寒暑表,下列说法正确的是()A.寒暑表的量程是﹣50~50℃B.寒暑表的分度值是0.1℃C.寒暑表的示数是21℃D.寒暑表的示数是39℃【答案】C【解答】解:A、寒暑表的量程是﹣30~50℃,故A错误;B、寒暑表的分度值是1℃,故B错误;CD、寒暑表的分度值是1℃,则其示数是21℃,故C正确,D错误。
故选:C。
3.(2021•成都)用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是()A.温度计的感温泡可以碰到容器壁B.将感温泡浸入热水马上读出温度C.读数时温度计可以离开被测热水D.读数时如图所示,测量数据偏大【答案】D【解答】解:A.使用温度计时,感温泡不能碰到容器底或容器壁,故选项A错误;B.使用温度计时,将感温泡浸入热水中,等待示数稳定后再读数,否则,测量结果可能偏小,故选项B错误;C.读数时,温度计继续留在被测热水中,避免因温度计离开热水导致温度下降,故选项C错误;D.读数时,视线应该与温度计内液柱上表面相平,图中俯视读数会导致测量结果偏大,故选项D正确。
初二物理熔化和凝固知识点
初二物理熔化和凝固知识点熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种相变现象。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程,而凝固则是指物质从液态转变为固态的过程。
这两种相变现象在我们日常生活中随处可见,比如冰块融化成水,熔蜡后再凝固成蜡烛等等。
熔化和凝固的知识点包括以下几个方面:1. 熔化和凝固的温度:物质的熔化温度是指物质从固态转变为液态的温度,而凝固温度则是指物质从液态转变为固态的温度。
不同物质的熔化温度和凝固温度是不同的,这是由物质的性质决定的。
例如,水的熔化温度是0摄氏度,凝固温度也是0摄氏度,而铁的熔化温度是1535摄氏度,凝固温度也是1535摄氏度。
2. 熔化和凝固的热量变化:物质在熔化和凝固的过程中需要吸收或释放热量。
熔化过程中,物质吸收的热量称为熔化热,凝固过程中,物质释放的热量称为凝固热。
熔化热和凝固热的数值相等,且大小与物质的种类有关。
一般来说,熔化热和凝固热都是正值,表示物质吸收或释放的热量。
3. 影响熔化和凝固的因素:熔化和凝固的过程受到温度、压强和物质本身性质的影响。
温度越高,物质熔化的速度越快;温度越低,物质凝固的速度越快。
压强对熔化和凝固的影响也很重要,高压下物质的熔化温度会升高,凝固温度会降低。
物质本身的性质也会影响熔化和凝固,比如有些物质容易熔化,而有些物质则不容易熔化。
4. 熔化和凝固的应用:熔化和凝固在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。
在工业生产中,通过熔化和凝固可以制备各种金属和合金;在冶炼过程中,通过熔化和凝固可以分离出杂质;在日常生活中,我们利用熔化和凝固来制作食物、制作手工艺品等。
总结起来,熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种相变现象。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程,凝固是指物质从液态转变为固态的过程。
熔化和凝固的温度、热量变化、影响因素以及应用都是我们需要了解的物理知识点。
通过学习这些知识点,我们可以更好地理解和应用熔化和凝固的过程,同时也能够更好地理解和应用其他相变现象。
八年级上册物理期中考试知识点总结:熔化和凝固
八年级上册物理期中考试知识点总结:熔化和凝固学习是一个墨守成规的进程,也是一个不时积聚不时创新的进程。
下面小编为大家整理了八年级上册物理期中考试知识点总结:熔化和凝结,欢迎大家参考阅读!熔化和凝结:物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝结。
1、物质熔化时要吸热;凝结时要放热;2、熔化和凝结是可逆的两物态变化进程;3、固体可分为晶体和非晶体;(1)晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体:熔化时没有固定温度的物质;(2)晶体和非晶体的基本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度降低,继续吸热);(熔点:晶体熔化时的温度);4、晶体熔化的条件:(1)温度到达熔点;(2)继续吸收热量;5、晶体凝结的条件:(1)温度到达凝结点;(2)继续放热;6、同一晶体的熔点和凝结点相反;7、晶体的熔化、凝结曲线:(1)AB段物体为固体,吸热温度降低;(2)B点为固态,物体温度到达熔点(50℃),末尾熔化;(3)BC物体股、液共存,吸热、温度不变;(4)C点为液态,温度仍为50℃,物体刚好熔化终了;(5)CD为液态,物体吸热、温度降低;(6)DE为液态,物体放热、温度降低;(7)E点位液态,物体温度到达凝结点(50℃),末尾凝结;(8)EF段为固、液共存,放热、温度不变;(9)F点为固态,凝结终了,温度为50℃;(10)FG段位固态,物体放热温度降低;留意:1、物质熔化和凝结所用时间不一定相反,这与详细条件有关;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发作热传递的条件是:物体之间存在温度差;以上就是查字典物理网为大家整理的八年级上册物理期中考试知识点总结:熔化和凝结,怎样样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所协助,同时也祝大家学习提高,考试顺利!。
初中物理课程课件PPT《熔化和凝固》
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温 度的变化规律相同吗?
猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸
收热量。这时温度可能
或者
。
实验装置图
实验器材:
铁架台 石棉网 温度计 火柴 试管 酒精灯 烧杯 停表
实验药品: 海波 松香
注意:酒精灯使用!
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
基本规律:
(1)晶体熔化的条件:一是 温度到达熔点 ,
二是
不断吸热
。
(2)同种物质的熔点和凝固点 相同 ,不同物质的
熔点 不同 。
(3)晶体熔化时需(吸热 ),温度( 不变)
非晶体熔化时需( 吸热 ),温度( 升高)
晶体凝固时需( 放热 )温度( 不变) 非晶体凝固时需( 放热 )温度( 降低)
1、 固态
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56 温度/℃
55
怎样作图
50
1、描点
2、用光滑
45
线连接各点
40 0海2波熔4 化6的图8 象10 12 14 时间/分
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
二、晶体与非晶体
1、熔点:晶体熔化时的温度叫熔点。
熔点
2、晶体:晶体熔化时具有一定的熔化温度
(熔化时固液共存,不断吸热,温度不变) 自然界中的各种金属、冰、海波、奈等物质都是晶体。
3、非晶体:熔化时没有一定的熔化温度
初二物理熔化和凝固ppt
影响熔化的因素
温度
物质的熔点是固定的,但 外界温度的高低会影响物 质的熔化速度。温度越高, 物质熔化得越快。
压力
压力也会影响物质的熔点, 压力越大,物质的熔点越 低。
物质属性
不同物质的熔点、沸点等 属性不同,这些属性决定 了物质在特定条件下的状 态变化。
实验结果分析和结论
实验结果分析
通过观察实验过程和记录数据,可以发现冰的熔点为0℃,水的凝固点也为0℃。在熔化过程中,冰块吸收热量逐 渐变为液态;在凝固过程中,水放出热量逐渐变为固态。
实验结论
通过实验探究,可以得出熔化和凝固的条件和特点。物质熔化需要达到熔点并吸收热量,物质凝固需要达到凝固 点并放出热量。熔点和凝固点是物质固液两态之间相互转化的温度点。
04
熔化和凝固的应用
在生活中的实际应用
冰激凌制作
冰激凌的制造过程中,需要将原 料混合并冷却,然后通过搅拌和
冷冻,使原料凝固成冰激凌。
巧克力制作
巧克力的制作过程中,需要将可 可脂加热熔化,然后加入糖、牛 奶等成分,冷却后凝固成巧克力。
玻璃制作
玻璃的制作过程中,需要将沙子 加热熔化,然后经过冷却和固化,
02
熔化的过程和特点
熔化的定义和过程
熔化定义
物质从固态变成液态的过程称为熔化。
熔化过程
在熔化过程中,物质需要吸收热量,从固态逐渐变为液态。
熔化的特点
01
02
03
温度不变
在熔化过程中,物质的温 度保持不变,直到完全熔 化成液态。
吸收热量
物质在熔化过程中需要吸 收热量,以完成固态到液 态的转变。
状态变化
9年级物理熔化与凝固知识点总结九年级物理熔化与凝固
9年级物理熔化与凝固知识点总结九年级物理熔化与凝固:沪科版物理九年级熔化与凝固知识点整理萧县实验中学沪科版物理九年级熔化与凝固知识点整理1、叫做熔化。
2、叫做凝固。
3、固体分为两大类分别是。
4、叫做熔点。
5、晶体熔化的条件:。
6、晶体熔化的特点:。
7、区分晶体与非晶体熔化图像。
8、探究物质熔化实验中用水浴法的目的是:9、实验中用石棉网的目的是:。
10、用碎冰的目的是:11、加热过程搅拌的目的是:12、若使冰受热均匀应选用13、经过学习你知道物体吸热温度可能上升可能不变、一定下降)。
14、如图所示,请你分析AB段的物质状态及吸放热情况:,BC段物质状态及吸放热情况:,CD段物质状态及吸放热情况:,DE段物质状态及吸放热情况:,EF段物质状态及吸放热情况:,FG段物质状态及吸放热情况:。
15、物质处于熔点时的物质状态、。
16、上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是和,反映的一个共性是。
_9年级物理"熔化与凝固"知识点总结。
17、北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是。
18、高热病人用冰块放在他的头部的降温原理是。
19、在众多金属中,选用何种材料做灯丝,查书上的熔点表简述理由?20、我国北部冬季(或南极考察)为什么不使用水银温度计?21、夏季,为了降温常在水中放冰块,小明发现放入水中的冰块常粘在一起,为什么?。
22用铜浇注铜像的过程先后发生的物态变化是。
23、保鲜食品有0℃的冰和0℃的水可供选择,。
且所选物质应放在食品的(上方、下方)。
24、装有碎冰的小试管放在装有碎冰的大烧杯内,当大烧杯的冰未熔化完时,小试管内的冰25、解释“下雪不冷,化雪冷”。
26、正在熔化0℃的冰放入0℃的房间内,冰将。
27、夏天,从冰箱中刚取出的-5℃的冰,28、冻豆腐的形成经历了两个物态变化是29、保温瓶中有1000 g水,水温为0 ℃,当向瓶中放10 g,温度为-2 ℃的冰块后,盖好瓶口的软木塞,下列说法正确的是()A.有少量冰熔化成水B.有少量水结成冰C.冰和水温度都不会变D.冰和水的质量都不会改变30、我国研制的一种聚乙烯材料,超过40℃时完全熔化,低于15℃时完全凝固.有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用.请你解释,这种设计的原理是。
中考物理考点总动员考点物态变化熔化与凝固含解析
考点06 物态变化、熔化与凝固【知识回顾】考点一、温度1.温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。
2.摄氏温度:用“℃”表示,读作**摄氏度。
在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度(如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度)。
3.温度计:温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
温度计的构成:玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。
常见温度计如图(1)所示。
图(1)常见温度计4.温度计的使用方法(如图(2)所示)图(2)温度计的使用(1)使用前:观察它的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)(图(2)中温度计的量程为50℃,分度值为0.2℃),估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计);并看清温度计的分度值,以便准确读数。
(2)测量时:如图(3)甲所示,温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。
(3)读数:图(3)中温度计读数为: 16.0 ℃。
图(3)温度测量要点5.体温计:如图(4)所示,体温计是专门用来测量人体体温的,测量范围:35℃~42℃;分度值为0.1℃,体温计读数时可以离开人体。
图(4)体温计考点二、熔化与凝固1.物态变化:物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化:物态变化时伴随热量的传递,其变化规律如图所示。
3.熔化:(1)物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
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专题04 熔化与凝固(第01期)导入:我国南方有一种凉水壶,夏天将开水倒入后很快就能冷却,且一般略比气温低,这是因为这种凉水壶是用陶土做成的,水可以渗透出来,渗透到容器外壁的水会很快蒸发,而水蒸发时要从容器和它里面的水中吸收大量的热量,因而使水温很快地降低到和容器外壁的水温相同,这时,水还会渗透、蒸发,还要从水中吸热,使水温继续降低。
但因为水温低于气温,水又会从周围空气吸收热量,使水温不会降得过低,这一过程所涉及到的物态变化时什么呢?物理知识:熔化,晶体和非晶体的熔化特点,凝固,晶体和非晶体的凝固特点,晶体熔化和凝固的条件。
1.熔化和凝固:物质从固态变成液态的过程叫熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;判断物质的物态变化是凝固还是熔化,不能只看最终形成的物质状态,还必须分析变成这种状态的初始状态是什么,熔化的初态是固态,末态是液态;凝固的初态是液态,末态是固态。
典型例题下列现象中属于熔化现象的是()A.天热时向地上洒水会感到凉快B.加在饮料中的冰块化为水C.刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”D.冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”。
【解析】:A、物质由液态变为气态不是熔化现象;B、冰块是固体,水是液体.固态的冰块变为液态的水,是熔化现象;C、夏天空气中有大量的水蒸气,水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴,即“白气”;是气态变为液态不是熔化现象;D、从冰箱冷冻室取出的物品,放一会儿就会在物品上有一层白色的“霜”,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰晶;故选B.。
【答案】:B.易错点拨:溶化是指固态物质在液体中分散开来,最后变成液态的现象,如糖在水中会溶化;而熔化是固态物质吸热变成液态物质的现象,如冰吸热变成水。
针对练习1下列现象属于熔化的是()A.湿衣服结冰B.铁水浇铸成零件C.河水结冰D.雪化成水1.D 解析:A、湿衣服结冰,是液态变成固态,属于凝固现象;B、铁水浇铸成零件,是液态变成固态,属于凝固现象;C、河水结冰,是液态变成固态,属于凝固现象;D、雪化成水,是固态变成液态,属于熔化现象.故选D。
针对练习2下列现象中,属于熔化的是()A.钢变成钢水B.盐溶于水形成盐水C.用铜水铸造一个铜球D.用水和面针对练习3下列关于四季景象的描述中,属于凝固现象的是()A.春天,雨笼山峦B.夏天,雾绕群峰C.秋天,霜打枝头D.冬天,冰封谷底3.D 解析:A、雨是有气态变为液态的过程,属于液化.故A错误;B、雾是由气态变为液态的过程,属于液化.故B错误;C、霜是由气态变为固态的过程,属于凝华.故C错误;D、冰是由液态变为固态的过程,属于凝固.故D正确.故选D。
针对练习4午饭后,小明和小玲来到商店,小明买了根“冰棍”,小玲买了根“棒棒糖”。
当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后,都慢慢消失了。
下列对于这一变化的描述正确的是()A. “冰棍”溶解了“棒棒糖”熔化了B. “冰棍”熔化了“棒棒糖”溶解了C. “冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D . “冰棍”和“棒棒糖”都溶解了4.B 解析:物质的熔化是受热由固态的变成液态的过程;而物质的溶解是指物质溶于水成为溶液的过程。
其中冰棒受热(吸热)溶化成水,而棒棒糖则是溶于水中(也就是溶解)。
答案选B2.固体熔化和凝固过程的规律:固态变成液态的过程,温度变化有两种可能:一种是温度一直升高;另一种是温度升高到一定温度后保持不变,待全部变为液态时温度继续升高。
1.海波、冰、各种金属在熔化时不断吸热,温度保持不变,这类固体有确定的熔化温度叫晶体,晶体熔化时的温度叫熔点。
2.蜡、松香、玻璃、沥青等在熔化过程中不断吸热,温度不断上升,没有确定的熔化温度,这类固体叫非晶体,非晶体没有确定的熔点。
3.晶体在熔化过程中不断吸热,但温度保持不变,非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断上升。
典型例题如图所示,描述晶体熔化过程的曲线是()【解析】:晶体在熔化前吸热,温度不断上升,熔化时吸热温度不变,熔化后吸热温度上升。
A图象是晶体凝固图象。
B图象是非晶体熔化图象,C图象是晶体熔化图象,D图象是非晶体凝固图象,故答案选C。
【答案】: C【方法总结】:判断是晶体还是非晶体关键是观察图象是否有一条平行于时间轴的线,若有则是晶体,没有则是非晶体;判断是熔化图象还是凝固图象,只需看整个线段是上升的还是下降的,若是上升的则是熔化图象,若是下降的则是凝固图象。
针对练习1如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息不正确的是()。
A.这种物质是晶体,其熔点为48℃B.在BC段物质处于固液共存状态C.在BC段物质不吸收热量,温度不变 D.第10分钟后物质处于液态1. C 解析:从图象上可以看出BC段温度保持48℃不变,所以该物体是晶体,熔点是48℃,A 正确;不符合题意;BC段晶体在熔化过程中处于固、液共存状态,B正确;不符合题意;BC段晶体熔化过程中,温度保持不变,但需要不断吸收热量,晶体在熔化过程吸收的热量不是用来升高温度的,而是用来完成熔化过程的,C错误;符合题意;第10分钟后处于熔化后,此时物质处在液态,D正确;不符合题意。
答案选C.针对练习2 物体在吸收热后,它的温度将()A.一定上升B.一定不变C.有可能上升,也有可能不变D.以上说法都不对.2. C 解析:晶体在熔化过程中不断吸热,温度保持不变,非晶体熔化过程中不断吸热,温度不断上升。
所以物体在吸热后温度可能上升,也可能不变。
针对练习3水银的凝固点是—39℃,液态煤油的凝固点是—30℃,酒精的凝固点是—117℃,而南极的最低气温可达—90℃,科考队员要测南极的气温,应选用()A.体温汁B.煤油温度计C.酒精温度计D.水银温度计3. C 解析:温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,是靠其中液体的热胀冷缩来表现温度变化的。
也就是说,液体温度计中的工作物质一定要保持液态。
液态水银的凝固点为—39℃,液态煤油的凝固点为—30℃,液态酒精的凝固点为—117℃。
南极的气温低,在—90℃的低温下煤油和水银早已凝固成固体,用这两种液体做成的温度计已“失效”。
而酒精的凝固点是—117℃。
用酒精做成的温度计仍能正常工作,故选C。
针对练习4下图是晶体的凝固图象,下列分析正确的是()A.晶体在EF段呈液态,温度不变B.晶体在FG段处于凝固过程,温度上升C.晶体在FG段处于凝固过程,温度不变D.晶体在GH段呈固态,温度不变4. C 解析:晶体的凝固与晶体的熔化互为逆过程,根据晶体的熔化图象,我们可以对比分析晶体的凝固图象,在EF段,晶体呈液体状态,并且从E点到F点过程中:晶体在放出热量,温度降低,到达F点时,达到晶体的凝固点。
在FG段,晶体呈固液并存状态,是晶体的凝固过程,并且从F点到G点时的过程中,固体占的比例逐渐增大,晶体在放出热量,温度却不变,到达G点时,液体全部变成固体。
在GH段,晶体呈固体状态,并且从G点到H点过程中,晶体在放出热量,温度降低。
答案选C。
3.熔化吸热,凝固放热:我们经常看到卖鱼的人常在鱼的周围放上一些冰;北方冬天,菜窖里放几桶水。
问题:为什么要在鱼的周围放一些冰?菜窖里为什么要放几桶水?。
晶体熔化必须满足两个条件:一是达到熔点,二是继续吸热;同样凝固出必须满足两个条件:一是达到凝固点,二是继续放热。
典型例题把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中。
若对烧杯底部加热,当烧杯中冰块熔化一半时,试管中的冰块能熔化吗?为什么?【解析】:冰是晶体,冰熔化时须满足两个条件:(1)温度达到熔点0 ℃;(2)持续吸热。
本题中,烧杯里的冰块虽然已熔化了一半,但熔化过程尚未结束,温度仍保持在熔点0 ℃,试管中的碎冰块通过热传递,温度也达到了冰的熔点0 ℃,但由于此时烧杯和试管间没有温度差,故它们之间不发生热传递,所以试管内的冰块无法继续吸热,也就不能熔化。
【答案】:试管内的冰块不能熔化,因为冰是晶体,冰熔化时须满足两个条件:(1)温度达到熔点0 ℃;(2)持续吸热。
烧杯里的冰块虽然已熔化了一半,温度仍保持在熔点0 ℃,试管中的碎冰块通过热传递,温度也达到了冰的熔点0 ℃,但由于此时烧杯和试管间没有温度差,它们之间不发生热传递,所以试管内的冰块无法继续吸热,也就不能熔化。
针对练习1深秋,为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给桔子树喷水。
如图8所示,虽然水在夜间结了冰,但桔子却没被冻伤,这是为什么?1. 夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以没有冻坏桔子。
解析:利用水结冰来防止桔子被冻坏,是利用了水凝固时放出热量。
在凝固过程中温度保持不变,这样桔子的温度不致于降到太低,把桔子冻坏。
针对练习2 下列现象中属于熔化吸热的是()A.游泳结束上岸后感到有点冷B.加冰块使饮料温度降低C.利用干冰降温防止食品变质D.向地上洒水降低环境温度2. B 解析:A、游泳完上岸后感到有点冷,是水的汽化吸热,不符合题意.B、加冰块会使饮料变得冰凉,利用了冰块的熔化吸热,符合题意;C、利用干冰降温防止食品变质,利用了干冰升华吸热,不符合题意;D、向地上洒水降低环境温度,会使周围更凉快,利用了水的汽化吸热,不符合题意;故选B。
针对练习3 日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?各举一个例子.答:熔化吸热:凝固放热:。
3. (1)熔化吸热的例子有:在长途运输海鲜时会放些冰块(利用冰块熔化时吸收热量,降低鱼箱内的温度,从而使海鲜不容易变质).夏天吃冰棒感觉凉爽(冰块熔化时吸收热量,降低人体的温度).医疗上用冰袋降温;饮食行业用冰袋降温(如往葡萄酒中加冰块)等.(2)凝固放热的例子有:北方冬天菜窖里放几桶水,水凝固时放出的热量使菜不会冻坏.在北方的果园,冬天很冷的时候,需要往果树上洒水,这时就是利用凝固放热,使果树不易被冻坏.1.【山西省2014年中考物理试题】如图是海波的熔化图像,下列从图像中获得信息正确的是()A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热,温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8min1. C 解析:晶体是指具有固定熔点的物体,即晶体在熔化时吸收热量,但温度保持不变,由图可知海波在BC段吸收热量,但温度保持48℃不变,由此可知海波是晶体,所以A错误,C正确;晶体在AB 段时是固态,吸收热量,当达到熔点时,开始熔化,BC段是晶体熔化的过程,用时4min,此时处于固、液共存态,熔化结束后,CD段的海波处于液体,吸收热量,温度不断上升,所以B、D错误;选择C。
2.【山东省泰安市2014年中考物理试题】如图,是某种物质熔化过程中的“时间—温度”图象,由图可判断该物质是______(选填“晶体”或“非晶体”)。
2.晶体解析:晶体熔化时,吸热温度不变,所以图示的物质是晶体,熔化时保持不变的温度就是晶体的熔点,这种晶体的熔点是0℃.3.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象.下列说法正确的是()A.在t时=5min时,该物质处于固液共存状态B.在BC段,该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5minD.该物质的凝固点是25℃3.A 解析:A、如图,有一段时间吸热温度不变,所以该物质是晶体,从3min开始熔化,到6min结束,故在t时=5min时,该物质处于固液共存状态,故A正确.B、在BC段,该物质不断吸热,但温度不变,故B错误.C、该物质从12min开始凝固,到15min凝固结束,该物质凝固过程持续了3min.故C错误.D、该物质的凝固对应的温度是45℃,凝固点为45℃,故D错误.故选A.4.【2013•湖北省武穴市龙坪中学年秋期中考试八年级物理试题】在严寒的冬季,小满到滑雪场滑雪,恰逢有一块空地正在人工造雪。