重重复复 (人教新课标)三年级美术下册课件
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人教版 美术三年级下册第2课 重重复复 课件
重重复复
我们一起来跳舞
看到了什么？
很多企鹅跳舞，跳的很整齐
概念
把一个基本形状向上、向下 或 向左、向右 排列就会形成一个新的图案，这
就是
重复排列图案
单位图形
（
）（
）（
）（
）
有规律的变化单位图形能变出不一样的图案
颜色变化 大小变化 位置变化
方向变化
重复与联想Biblioteka 你要用什么方法来表现重复？
学生作品欣赏
一显身手
根据自己所带来的材料，用绘画、剪纸、 拼贴等方法表现重重复复有规律的图案。
注意卫生和用剪刀的安全
作品欣赏
小小展示会
说一说：你是怎样设计的？ 评一评：你最喜欢哪幅作品，为什么？
课后拓展
我们一起来跳舞
看到了什么？
很多企鹅跳舞，跳的很整齐
概念
把一个基本形状向上、向下 或 向左、向右 排列就会形成一个新的图案，这
就是
重复排列图案
单位图形
（
）（
）（
）（
）
有规律的变化单位图形能变出不一样的图案
颜色变化 大小变化 位置变化
方向变化
重复与联想Biblioteka 你要用什么方法来表现重复？
学生作品欣赏
一显身手
根据自己所带来的材料，用绘画、剪纸、 拼贴等方法表现重重复复有规律的图案。
注意卫生和用剪刀的安全
作品欣赏
小小展示会
说一说：你是怎样设计的？ 评一评：你最喜欢哪幅作品，为什么？
课后拓展
三年级下册美术课件-2《重重复复》｜人教新课标(2014秋) (共31张PPT)
人教版小学三年美术下册
复
们
看一看，在我们的生活中你 见过这样的图案？
动物花纹
家居装饰
找一找，在我们的生活中你 发现过这样的图案吗？
想一想, 这些重复图案，设计 师们是怎样设计出来的呢？
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008奥运会水立方
圣保罗教堂内景
（庄严、秩序的美）
试一试,我们上下左右排一排， 摆一摆看看我们能不能排出美丽 的图案？
二方连续 纹样
直 立 排 列
四方连续纹样
折 线 排 列
半 覆 盖 排 列
形 状 变 化
（大小、方向都有变化）
颜 色 变 化
ห้องสมุดไป่ตู้
有 规 律
直立排列 折线排列
半覆盖排列
有 变 化
形状变化
颜色变化
欣 赏 学 生 的 作 品
画一画, 用我们喜欢的用 具来设计有规律、有 变化的重复图案展 示给大家。
.
复
们
看一看，在我们的生活中你 见过这样的图案？
动物花纹
家居装饰
找一找，在我们的生活中你 发现过这样的图案吗？
想一想, 这些重复图案，设计 师们是怎样设计出来的呢？
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008奥运会水立方
圣保罗教堂内景
（庄严、秩序的美）
试一试,我们上下左右排一排， 摆一摆看看我们能不能排出美丽 的图案？
二方连续 纹样
直 立 排 列
四方连续纹样
折 线 排 列
半 覆 盖 排 列
形 状 变 化
（大小、方向都有变化）
颜 色 变 化
ห้องสมุดไป่ตู้
有 规 律
直立排列 折线排列
半覆盖排列
有 变 化
形状变化
颜色变化
欣 赏 学 生 的 作 品
画一画, 用我们喜欢的用 具来设计有规律、有 变化的重复图案展 示给大家。
.
《重重复复》PPT课件
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织 竹 子
编 织 包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一学
学习一：学重复
学习二律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列
交叉排列
等 间 隔 排 列
半覆盖排列
大小有规律的变化
做一做：
四人一组，完成小幅图案一幅
要求：
运用动植物、建筑等有规律重复的 美感，用绘画、剪贴、拓印的方法 表现一幅自己喜欢的图案。 比一比哪组用时最短，最有创意！
人教版小学美术三年级下册
第2课 重重复复
阅 兵 式
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄 严、秩序 的美感
圣 保 罗 教
堂
外
景
罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
三年级下册美术课件-2《重重复复》｜人教新课标(2014秋) (共55张PPT)
贵州剑河苗族红绣
凤戏牡丹（印染花布）湖南省
重复现象在 生活用品 中的运用。
重复经常会应用在 包装纸的设计上。
在美术作品中有很多重重复复的应用。 设计师巧妙地将一个简单的图形向左右、 上下有规律地重复排列在一起，就可以组 成重复的造型，可获得整齐、有序的美感。 而这个图形我们把它叫做基本型。 生活中任何事物都可以成为基本型，如： 一片树叶、一朵小花、一个三角形……等。
我们看一下这些重复的 图案都用了哪些基本型？
看看这些图案是如何排列的呢？
它们分别用了什么方法呢？
仔细观察你会发 现重复构成图案里似 乎隐藏着某些线条或 者框架，这就是它的 内部骨格线。
有了骨格我们就 可以将基本形整齐地 摆放在里面，并且可 以变换顺序或方向让 重复的形式更多样。
那么，重 复图案究竟 是怎么设计 的呢？
方 法
制作重重复复作品大致可分几步：
1、选择重复图案的基本型。 2、选择重复图案的排列方法。
3、选择重复排列的制作方法。 4、完成重复图案。
生活中任何事物都可以成为基本型。如：
或者是一朵小花、一片树叶…… 等。
方法
有规律地排列，可以是平行排列、 交叉排列，也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注意排列中的 变化，可以是大小变化，也可以是 色彩变化……
游戏: “一模一样”
在自然界和我们的生活中，处处 可见到重复的现象。大到日复一日的 地球运动，小到人的眼睛不停地眨动， 人的心脏有序地跳动。 在我们的美术课上，所讲的重复 主要是指视觉造型或色彩的重复。
生活中有很多重复的图形和现象，欣 赏下面的图片 ，找一找：这些美丽的画面 有什么共同特点？
这些画面美不美？ 美在何处？ 看了这些图片，你有什么感觉？
重重复复(课件)美术三年级下册(共26张PPT)
讨论思考： 这样的重复形给你一种什么样的感受？
这样的重复形又给你一种什么样的感受？
重复的造型其实也 是一种平面构成
平面构成： 一种视觉形象的构
成，是将点、线、面等 基本元素按照一定的规 律排序，其构成情势主 要有重复、近似、渐变、 对照、发射、分割等。
探究发现：
这样的重复形在我们的生活中 是很常见的，你在哪里见过它们呢？
让我们在生活中寻找答案！
生活中的 应用
生活中的应用
生活中的应用
学生实践
1.设计一个基本形，按照一定的规律进行组合 排列，形成一个重复构成。（绘制或粘贴）
2.尝试使用折纸滴彩的办法制作一个重复构成。
课外延伸
尝试运用重复的形， 你能设计出 与生活相关的物品吗？
重重复复
自然中的重复现象
你发现了吗？
生活中的重复现象
随处可见， 你发现了吗？
重复的图案 除了使画面更加 丰富之外，好像 并没有什么特别
之处啊？真的是 这样的吗？
咖啡馆幻觉
扭曲的弦幻觉
解析：用直尺检查一下，日本艺术家兼视觉科 学家 kitaoka创造了这个新幻觉，他称之为咖 啡馆幻觉。
是直线还是曲线？
咖啡馆幻觉
你又发现了什么？
重复的形
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第7课
一个单独的形，我们称 其为“单形”。
重复是将一定数 量的单形，进行平均 的、有规律的排列组 合。
图中的基本形都是什么？
分析小结：
很多形，在单个出现 的时候对人的视觉没有什 么影响力，一旦多次重复 并且同时出现的时候，就 会对人产生很强的视觉冲击力，它们是由 单个形的重复和数量上的变化带来的魔力！
3.5重重复复_(人教新课标)三年级美术下册课件
看一 看
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
赏一 赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄
圣 保
严、秩序
罗
的美感
教堂外景源自罗 马家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一 学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列
交叉 排列
等 间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
小游
戏
猜测或者联
想它们是根
据什么设计
出来的。
画一 画
完成小幅图案一幅 要求：
运用动植物、建筑
等有规律重复的美
感，用绘画的方法
表现一幅自己喜欢
的图案。
拓展:
用立体的物品，如：瓶子、杯子等， 重复有规律地排列一件作品。
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
赏一 赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄
圣 保
严、秩序
罗
的美感
教堂外景源自罗 马家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一 学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列
交叉 排列
等 间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
小游
戏
猜测或者联
想它们是根
据什么设计
出来的。
画一 画
完成小幅图案一幅 要求：
运用动植物、建筑
等有规律重复的美
感，用绘画的方法
表现一幅自己喜欢
的图案。
拓展:
用立体的物品，如：瓶子、杯子等， 重复有规律地排列一件作品。
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第2课 重重复复（欣赏· 评述、造型· 表现） （知识点：重复） 教学目标 1、知道有规律的重复是一种美的形式 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美
欣赏图片 学习要求 用绘画的方法表现重复有规律的图案。 拓展 用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列 一件作品。 • 教学评价建议 • 能否用拼贴、剪贴、绘画等方法表现重复有规律的图案。
给我们庄 严、秩序 的美感
圣 保 罗 教 堂 外 景 罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织 竹 子
编 织 包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的 呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一 学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
人教版三年级美术下册
斯家场小学美术备课组 张传新 2016年7月16日
看一 看
植物花瓣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美
动物“衣服”的美
赏一 赏
聪明的建筑师
设计叔叔厉害吗？
真巧妙 ……
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
年 奥 运 会 水 立 方
2008
圣 保 罗 教 堂 内 景 罗 马 给我们对称 之美
重复美……
2、我们通过这次课的学习，以后 的生活中要学会发现我们身边各 种各样的美，让我们生活在美的 世界。
设计思路：导入课题（同学们有没 有发现我们身边重重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
平行排列
交叉 排列
等 间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
小游 戏
猜测或者联 想它们是根 据什么设计 出来的。
画一 画
完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑 等有规律重复的美 感，用绘画的方法 表现一幅自己喜欢 的图案。
课堂 小结
1、小朋友们这节课有没有感 受到美啊 ？感受到什么美？