微课作品简介 孙灵华
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《三角形内角和》微课作品简介
济宁市枣店阁中心小学孙灵华
一、适应的对象分析：小学四年级的学生
二、学习目标：
1．通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现“三角形内角和等于180度”的规律。
2．在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较，培养策略意识和初步的空间思维能力。
3．体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。
三、学习内容及教学过程
《三角形内角和》是义务教育课程标准青岛版教科书四年级上册的教学内容。本课遵循由特殊到一般的规律进行探究活动。在理解三角形内角及内角和含义的基础上，先引导学生任意画出不同类型的三角形，用通过量一量、算一算，得出三角形的内角和是180°，再引导学生通过剪、拼、折的方法发现：各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角，由此获得三角形的内角和是180°的结论。
四、制作技术：首先做一个《三角形内角和》PPT,其次用录屏专家C amtasia.Studio7.1软件录屏并剪辑。