小班教案小班综合活动:大皮球扔给谁(许心乔老师分享)
幼儿园小班教案《大皮球》

幼儿园小班教案《大皮球》一、教学目标1. 能够理解和把握《大皮球》这首儿歌的歌词。
2. 能够运用多种感官参加大皮球游戏,进展身体协调本领。
3. 提高幼儿的团队协作本领。
二、教学内容1. 儿歌《大皮球》2. 大皮球运动游戏三、教学步骤1. 引入活动老师向幼儿宣布今日的主题是大皮球,让幼儿猜猜这个主题和哪首儿歌有关。
随后,老师用音响播放《大皮球》这首儿歌,并请幼儿跟着唱。
2. 歌曲教学老师和幼儿一起唱《大皮球》这首儿歌,逐句加深理解,帮忙幼儿记住歌词。
3. 感官参加游戏a. 视觉感官:老师带来一个大皮球呈现给幼儿看,让他们描一描这个球的特点。
b. 听觉感官:用喇叭声音仿照汽车声、小鸟叫等,让幼儿辨别这些声音。
c. 触觉感官:让幼儿来摸一摸大皮球,感受不同材质带来的不同手感。
d. 运动感官:让幼儿围着球跳、绕过球跑、用脚来踢球等,提高幼儿的身体协调本领和大肌肉运动本领。
e. 视听感官同步:老师播放不同乐器的声音,让幼儿仿照声音或模拟乐器演奏,让幼儿学习和体验不同的音乐形式。
4. 团队协作游戏老师将幼儿分成两个小组,每组站在球的两侧,通过传球的方式将球传递到另一边,以此来提高幼儿的合作与团队协作本领。
5. 听故事老师读《小兔子蹦蹦跳》这个故事,让幼儿再体验一次大皮球运动游戏,也是为了加深幼儿对大皮球运动游戏的记忆,并培育幼儿对自身身体潜能和自我表达制造性的认同和爱好。
6. 游戏总结让幼儿回顾今日的活动,交流大皮球运动游戏中的感受和反思,能够理解和运用多种感官参加游戏的意义和意义。
四、教学反思1. 教学环节充分、有效,能够有效地激发幼儿的爱好和积极性,有助于幼儿认知和身体运动的进展。
2. 可以在游戏环节中加入不同的元素,例如儿歌翻译成手语、自编口令或者编写相应的剧原来积极引导幼儿,帮忙幼儿团队合作,培育自信念和团队精神。
3. 游戏环节的时间应当掌控在饱含激情和逗笑的时长范围内,避开过长时间过度疲乏,建议在40分钟左右。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案

幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标:1. 了解大皮球的不同玩法,培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿团队协作精神,学会分享和轮流玩耍。
二、活动准备:1. 一个大皮球2. 一片开阔的场地3. 音乐播放设备三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的跑步热身,如慢跑、快跑、变换方向跑等。
2. 基本技能训练(5分钟):a. 教师示范如何用脚踢皮球,幼儿模仿。
b. 教师示范如何用双手抛接皮球,幼儿模仿。
c. 教师示范如何用头球顶皮球,幼儿模仿。
3. 游戏环节(5分钟):a. 皮球接力:幼儿分成两组,用皮球进行接力比赛。
b. 皮球投掷:幼儿轮流投掷皮球,看谁投得最远。
c. 皮球捉迷藏:幼儿将皮球藏起来,其他幼儿寻找。
四、活动总结:1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,放松肌肉。
2. 教师询问幼儿在活动中的感受,鼓励幼儿分享。
3. 教师总结幼儿在活动中的表现,给予肯定和鼓励。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长参与幼儿的体育活动,共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设:在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域,如足球角、篮球角等。
3. 教学活动:开展类似的主题活动,如《小猴爬树》、《小鱼游泳》等。
六、教学内容:1. 学习大皮球的基本玩法,如踢、抛、接、投等。
2. 学习在游戏中与他人合作,培养团队精神。
3. 通过活动,锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
七、教学重点与难点:重点:学会用不同的方式玩耍大皮球,如踢、抛、接、投等。
难点:在游戏中与他人合作,培养团队精神。
八、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范大皮球的各种玩法,引导幼儿模仿。
2. 游戏法:通过各种游戏,让幼儿在实践中学会玩耍大皮球。
3. 讨论法:在活动过程中,教师引导幼儿相互交流,分享彼此的体验和感受。
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案

一、教学目标:1. 了解体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容:1. 介绍游戏规则:幼儿分成两个小组,每组有一个大皮球,通过用手拍球、传球的方式进行比赛,看哪一组先把球传到指定的地方。
2. 示范游戏玩法:教师展示如何正确地用手拍球、传球,并解释比赛的目标和规则。
三、教学准备:1. 两个大皮球2. 指定的比赛场地3. 计时器四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿进行简单的体育活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,以调动幼儿的积极性。
2. 教学讲解(5分钟):向幼儿介绍游戏规则和玩法,示范正确的拍球和传球动作。
3. 游戏比赛(10分钟):将幼儿分成两个小组,进行比赛,教师在一旁指导并纠正不正确的动作。
4. 总结和奖励(5分钟):比赛结束后,教师总结幼儿的表现,给予鼓励和奖励。
五、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,包括手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。
2. 收集幼儿的提问和反馈,了解他们对游戏的理解和兴趣。
3. 通过观察和总结,评估幼儿在体育游戏《大皮球》中的进步情况。
六、教学拓展:1. 增加难度:可以让幼儿用脚踢球,培养他们的脚部协调能力。
2. 变化玩法:可以设置不同的传球路线和目标,让幼儿灵活应对。
七、教学注意事项:1. 确保幼儿在游戏过程中安全,避免碰撞和摔倒。
2. 观察幼儿的动作,及时纠正不正确的拍球和传球方法。
3. 鼓励幼儿积极参与,培养他们的自信心和团队精神。
八、教学资源:1. 体育游戏《大皮球》教案pdf格式。
2. 教学视频:示范游戏玩法和教学讲解的视频。
九、家长沟通:1. 向家长介绍体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 鼓励家长在家与孩子一起进行游戏,培养孩子的兴趣和习惯。
十、课后反思:1. 反思教学效果,考虑如何改进教学方法和教学内容。
2. 思考如何激发幼儿的兴趣和积极性,提高他们的参与度。
大皮球小班教案

大皮球小班教案教案标题:大皮球小班教案教学目标:1. 帮助学生发展基本的协调能力和大肌肉控制能力。
2. 促进学生的社交交往和团队合作能力。
3 .提高学生的注意力和集中力。
教学重点:1. 学习正确投掷和接住大皮球的技巧。
2. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备:1. 大皮球。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐和鼓点音乐。
教学过程:引入活动:1. 向学生展示一个大皮球,介绍它的用途和规则。
2. 和学生一起进行热身活动,例如在教室内跳跃或快速行走,以准备他们的身体。
主要活动:1. 组织学生进入一个开放而安全的区域,并确保他们有足够的空间进行活动。
2. 将大皮球传递给一个学生,指导他们将球传递给另一个学生,直到所有学生都有机会与球互动。
3. 引导学生尝试不同的投掷和接住技巧,例如抛高、抛低、传递给自己等。
4. 使用音乐和鼓点音乐增加活动的趣味性,例如在音乐声中传递球或在鼓点声中投掷和接住球。
总结活动:1. 让学生回顾所学的投掷和接住技巧。
2. 强调团队合作和交流的重要性,并鼓励学生互相支持和鼓励。
3. 结束活动,向学生表示赞赏并鼓励他们继续练习和发展他们的协调能力。
教学延伸:1. 对于表现出较好掌握球技的学生,可以引导他们尝试在不同距离和高度之间传递球。
2. 鼓励学生自行设计小团队游戏,如传球比赛或球队合作活动,以继续培养他们的团队合作和交流能力。
评估与反馈:1. 观察学生的投掷和接住技巧,并提供及时的正面反馈和鼓励。
2. 与学生进行小组或整体讨论,了解他们的学习感受和收获。
注意事项:1. 确保学生在进行球类活动时有足够的空间和安全保护措施。
2. 鼓励学生互相体谅和尊重,在活动中保持友善和合作的态度。
3. 根据学生的实际情况和发展水平,调整教学内容和活动难度。
我希望这份教案能对你的教学提供一些指导和建议。
根据学生的实际情况和需要,你可以进行适当的修改和调整。
祝你教学顺利!。
小班大皮球教案

小班大皮球教案教案1:小班大皮球活动引入目标:通过大皮球活动,引导幼儿感受球的形状,培养动手动脑能力。
准备:1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下活动过程:1. 引导幼儿注意大皮球的形状,询问他们知道这是什么东西。
2. 解释大皮球是一个球形的物品,并帮助幼儿感知球的形状。
3. 让幼儿通过触摸大皮球的表面,感受球的光滑和柔软。
4. 帮助幼儿握住大皮球,练习抓握动作,培养手部肌肉力量。
5. 要求幼儿将大皮球传递给旁边的同伴,引导他们进行球的交流。
6. 观察幼儿在活动中的表现,鼓励他们参与活动并互相帮助。
延伸活动:1. 引导幼儿用彩笔在大皮球上画一些图案或涂鸦。
2. 让幼儿按照自己喜欢的方式进行球的传递游戏,如用脚踢球、用头顶球等。
教案2:小班大皮球运动游戏目标:通过大皮球运动游戏,锻炼幼儿的运动能力和合作意识。
准备:1. 大皮球2. 几个小球(如软球、塑料球)游戏过程:1. 让幼儿围成一圈,将大皮球放在圈中央。
2. 解释游戏规则:幼儿轮流向中间踢大皮球,目标是将球踢到其他幼儿的脚下。
3. 观察幼儿参与游戏时的动作技巧和传球准确性,给予肯定和鼓励。
4. 让幼儿用小球的方式进行游戏,如用软球传递、用塑料球投掷等。
5. 引导幼儿思考和讨论如何更好地配合队友,制定策略来赢得游戏。
延伸活动:1. 让幼儿进行队形变换的练习,如变为三角形、直线等形状。
2. 引导幼儿进行多人传球游戏,在规定的时间内尽可能多地传递球。
教案3:小班大皮球手脚配合练习目标:通过手脚配合练习,培养幼儿的身体协调性和动作技巧。
准备:1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下练习过程:1. 让幼儿坐在圈内,将大皮球放在圈中央。
2. 解释练习规则:幼儿用手推大皮球,然后用脚踢球。
3. 引导幼儿按照固定的顺序进行动作,如先推球,再踢球。
4. 观察幼儿在练习中的动作流程和协调性,给予积极的反馈和指导。
5. 让幼儿根据自己的喜好和能力进行不同的动作组合,如推球后拍球、踢球后接球等。
小班教案大皮球

小班教案大皮球教案标题:小班教案大皮球教案目标:1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提高幼儿对大皮球的认识和运用能力。
教学准备:1. 大皮球。
2. 小球或其他辅助器材(可选)。
3. 幼儿园室内或室外活动场地。
教学步骤:引入活动:1. 与幼儿互动,询问他们对大皮球的认识和使用经验。
2. 向幼儿展示大皮球,鼓励他们触摸、感受球的形状和质地。
活动一:探索大皮球1. 将大皮球放在地上,让幼儿自由地触摸、推动和滚动球。
2. 引导幼儿观察球的特点,如颜色、大小和形状。
3. 提出问题,鼓励幼儿描述球的触感和外观。
活动二:大皮球传递1. 将幼儿分成小组,每组站在一排。
2. 将大皮球递给第一个幼儿,要求他们将球传递给下一个幼儿,直到最后一个幼儿。
3. 强调团队合作和顺序传递的重要性。
4. 鼓励幼儿用语言或手势进行沟通,以确保球传递的顺利进行。
活动三:大皮球目标投掷1. 在场地上设置几个目标,可以是桶、篮子或其他容器。
2. 让幼儿站在一定距离处,轮流投掷大皮球,尝试将球投进目标中。
3. 鼓励幼儿调整投掷的力度和角度,以提高准确性。
4. 让幼儿自由选择目标和投掷位置,增加游戏的趣味性。
活动四:大皮球接力赛1. 将幼儿分成两个或多个小组,每组站在一条起点线上。
2. 在一定距离处放置一个目标线,每个小组的终点线上各放置一个大皮球。
3. 一组幼儿开始,第一个幼儿将大皮球推向目标线,然后返回队列,让下一个幼儿进行同样的操作。
4. 第一个完成的小组获胜。
总结:1. 回顾今天的活动,询问幼儿对大皮球的感受和收获。
2. 强调运动的重要性,鼓励幼儿继续参与各种运动活动。
3. 提供反馈和鼓励,表扬幼儿在活动中展示的积极参与和团队合作能力。
扩展活动:1. 将小球或其他辅助器材引入活动,让幼儿尝试不同的球类运动。
2. 设计更具挑战性的目标投掷游戏,如增加目标的高度或距离。
3. 组织幼儿参与大皮球的艺术创作,如用颜料在球上进行涂鸦或印刷。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」设计思路:玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。
尽管小班孩子小,动作协调性差,较难掌握玩球的技巧,但他们始终对此有着浓厚的兴趣。
张文豪小朋友说:为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮?由此选择了这一活动主题。
教学目标:1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
教学准备:1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。
3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
教学建议:一、大皮球,滚得快。
1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。
5、游戏:(1)我和皮球赛跑。
(2)两人合作滚、接球。
二、大皮球,跳得高。
1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。
讨论:能不能填充别的东西?3、拍球比赛:我的皮球跳得高。
在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?4、收放好皮球。
游戏:“皮球漏气了”。
三、大皮球,伙伴多。
1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。
4、任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友。
1、讨论:玩儿皮球的益处。
2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活动延伸:请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。
小班综合活动:《大皮球扔给谁》教学设计

小班综合活动:《大皮球扔给谁》教学设计一、活动背景操场上,一颗大皮球引发了小班幼儿们之间的一场精彩游戏。
通过这个活动,幼儿们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作意识和沟通能力。
二、教学目标1. 认识皮球,掌握抛球基本技能。
幼儿能够认识皮球,并掌握正确的抛球姿势和技巧。
2. 培养团队合作意识。
幼儿们通过互相传球的方式,体会团队协作的重要性。
3. 提高沟通能力和注意力。
在交流和传球的过程中,培养幼儿的沟通技巧和注意力集中能力。
三、教学准备1. 教具准备: - 大皮球若干 - 操场或室内空旷的场地2. 教师角色:教师作为引导者和组织者,引导幼儿参与活动,并及时给予指导和鼓励。
四、教学过程1. 游戏介绍(5分钟):教师向幼儿们介绍游戏规则:大皮球扔给谁。
2. 分组活动(10分钟):将幼儿分成若干小组,每组站成一列,依次传球,最后将球传给队伍中最后一个幼儿。
3. 自由活动(15分钟):幼儿们可以自由地在场地上奔跑和传球,锻炼身体同时培养团队合作意识。
4. 抛球练习(10分钟):教师示范正确的抛球姿势和技巧,要求幼儿们跟随练习。
5. 结束活动(5分钟):教师总结活动内容,鼓励幼儿们在日常生活中多参与类似的团队合作活动。
五、教学反思这个综合活动既锻炼了幼儿们的身体,又培养了他们的合作意识和沟通能力。
在后续的活动中,可以进一步拓展类似的团队合作游戏,让幼儿们更好地体验到集体协作的乐趣。
六、延伸活动1. 球技比赛:组织小球赛,让幼儿们在球技比拼中锻炼自己。
2. 其他团队合作活动:如“传水桶”、“一人掌声齐个响”等活动,培养幼儿的团队合作精神。
七、结语通过这次《大皮球扔给谁》活动,小班幼儿们不仅度过了愉快的时光,还在玩中学,学中玩的过程中获得了成长和收获。
希望他们在以后的日子里可以继续保持对团队合作和沟通的热情,共同成长。
小班语言活动教案大皮球扔给谁

小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标:1. 让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣,发展基本动作的灵活性、协调性。
2. 鼓励幼儿大胆地参与游戏,并在游戏中大胆地表达自己的想法。
3. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
二、活动准备:1. 皮球若干个,颜色不同。
2. 音乐CD、音乐玩具。
3. 宽敞的场地。
三、活动过程:1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 游戏活动(10分钟)(1)教师向幼儿介绍游戏规则,将皮球扔给指定的同伴,被扔到的同伴要迅速接住皮球并扔给其他人。
(2)幼儿分成若干小组,每组有一个队长负责组织本组成员进行游戏。
(3)游戏过程中,教师巡回指导,纠正幼儿的动作,确保安全。
3. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的游戏。
2. 环境创设:在教室角落设置“扔皮球”区,投放不同颜色的皮球,供幼儿自由玩耍。
五、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的观察力、反应能力和团队协作能力。
2. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中参与类似活动的积极性。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价,了解他们在活动中的收获和不足。
六、活动准备:1. 故事书《大皮球扔给谁》。
2. 角色头饰(小猫、小狗、小兔等)。
3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料。
4. 录音机、故事CD。
七、活动过程:1. 故事导入(5分钟)教师讲述故事《大皮球扔给谁》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 角色扮演(5分钟)(1)教师邀请幼儿扮演故事中的角色,体验故事情节。
(2)幼儿戴上面具,进行角色扮演,模仿角色的动作和语言。
(3)教师巡回指导,帮助幼儿更好地投入到角色扮演中。
3. 故事续编(5分钟)(1)教师引导幼儿发挥想象,续编故事情节,如大皮球扔给谁后发生了什么。
小班语言活动教案大皮球扔给谁

小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标:1. 培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。
2. 帮助幼儿学习使用简单的词汇描述物品和动作。
3. 促进幼儿社交技能的发展,学会与他人分享和合作。
二、活动准备:1. 大皮球一个2. 动物图片若干3. 音乐CD三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师与幼儿一起玩皮球,熟悉球的感觉。
b. 进行简单的传球游戏,让幼儿学会与他人合作。
2. 主题引入(10分钟):a. 教师展示动物图片,引导幼儿说出图片中动物的名字。
b. 教师通过提问,引导幼儿用词语描述动物的特征和动作。
c. 教师将皮球扔给某个幼儿,并提问:“大皮球扔给谁?”引导幼儿用词语描述被扔皮球的幼儿的特征和动作。
3. 活动展开(10分钟):a. 教师播放音乐,引导幼儿边听音乐边扔皮球,感受音乐的节奏。
b. 教师提问:“大皮球扔给谁?”引导幼儿用词语描述扔皮球的幼儿的特征和动作。
c. 重复步骤a和b,让幼儿充分参与活动。
4. 总结环节(5分钟):a. 教师引导幼儿回顾活动中的趣事,让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,培养幼儿的自信心。
四、活动延伸:1. 家庭作业:教师布置简单的语言任务,让幼儿与家长一起完成。
例如:家长引导幼儿用词语描述家庭成员的特征和动作。
2. 环境创设:教师在教室环境中布置相关主题的图片和玩具,激发幼儿的兴趣。
五、教学反思:1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度,观察幼儿对语言的理解和运用能力。
2. 教师根据幼儿的表现,适时调整教学内容和难度,确保活动适合幼儿的发展水平。
3. 教师在活动中注重与幼儿的互动,营造轻松、愉快的氛围,让幼儿在游戏中学习语言。
六、活动评估:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,记录幼儿的语言表达和社交互动情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品,如绘画、手工制作等,以评估幼儿的创造力和动手能力。
3. 家长反馈:向家长了解幼儿在家庭中的语言运用情况,以及家长对活动的看法和建议。
小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》

# 小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》一、教学目标•了解如何分享和合作•培养孩子的良好品质,如诚实、友善、公正等•增加孩子的口语表达与沟通能力•培养孩子的运动与协调能力二、教学准备•一枚皮球•一些小礼物,如贴纸、糖果等•教学课件三、教学流程Step 1:引入故事情节在学生们集体注意力时,通过一个故事情节引导学生进入课堂。
如:“今天我们要讲一个故事,这个故事里有一个小朋友,他手里拿着一个皮球,他想把皮球滚给一个小朋友,那么他会选择谁呢?”让学生们一起猜测、思考,引导他们对“分享”、“合作”这些概念产生兴趣和好奇心。
Step 2:口语打招呼在学生们对故事产生了兴趣以后,引导学生们互相打招呼,培养良好的交往习惯和沟通技巧。
可以用诸如“你好,我叫XX”、“早上好,你今天穿得很漂亮啊”等简单的交流形式,让学生们逐渐习惯说话的方式和语气。
Step 3:表演故事情节在引导学生们掌握口语表达基础后,通过戏剧表演的方式来引入故事的情节。
可以请几位学生轮流扮演故事里的小朋友,其他学生则担任观众,鼓励学生们积极参与角色扮演,分享自己的想法、感受和表达方式。
在表演过程中,可以引导学生讨论:•故事里小朋友选择滚球给谁的原因是什么?•为什么选择这个小朋友而不选择其他小朋友?•是否有更好的选择?通过对故事情节的表演和讨论可以让学生们逐渐体会到分享、合作、公正、友善等价值观念的重要性。
Step 4:分组游戏在引导学生理解和体验情感价值观后,可以在小组间进行游戏实践和交流探讨。
可以随机分组,让学生在小组内进行游戏,比如玩皮球传递游戏。
让学生们在游戏中经历合作、分享、公正与友善等价值观念的体验和实践,分别体验扮演投球者、接球者、传球者等不同角色。
游戏结束后,引导学生们分享自己的感受和体验,如:•我在游戏中学会了分享和合作,觉得很开心。
•我觉得XX就是最合适的人选,因为他很努力。
•如果大家都能像XX一样分享心情和东西,这个世界会更美好。
小班教案 - 小班综合活动:大皮球扔给谁

小班综合活动:大皮球扔给谁一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣,增强身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作、竞争意识,提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质,敢于挑战自我。
二、活动准备1.大皮球一个2.音乐《大皮球》3.安全场地三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,避免在活动中受伤。
2.教师带领幼儿做《大皮球》音乐游戏,熟悉音乐节奏,培养幼儿的节奏感。
二、主题活动1.教师向幼儿介绍活动名称:“大皮球扔给谁”,引导幼儿思考谁会接到大皮球。
2.教师将大皮球扔给一名幼儿,让幼儿尝试接住皮球,然后迅速扔给其他幼儿。
3.游戏进行过程中,教师注意观察幼儿的动作,适时给予鼓励和指导。
4.当一名幼儿扔出皮球后,其他幼儿要迅速做出反应,接住皮球并继续扔给其他幼儿。
5.教师可设置一些规则,如:接到皮球的幼儿要说一句祝福的话,或者做一个有趣的动作。
6.活动进行一段时间后,教师可引导幼儿进行团队协作,如:分成两个队伍,看哪个队伍接住皮球的次数更多。
1.教师邀请幼儿分享活动感受,如:在活动中遇到了什么困难,是如何克服的,有什么收获等。
3.教师带领幼儿做放松运动,结束本次活动。
四、活动延伸1.在家里,家长可以和幼儿一起玩扔皮球的游戏,增强亲子关系。
2.在幼儿园,教师可以组织类似的游戏,让幼儿在游戏中锻炼身体,培养团队协作能力。
3.教师可以结合本次活动,开展相关的绘画、手工制作等艺术活动,让幼儿在创作中表达自己的情感。
五、活动反思1.本次活动中,幼儿表现出较高的参与度和积极性,但在团队协作方面还有待提高。
2.在活动中,教师要密切关注幼儿的安全,避免发生意外。
3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能,给予他们更多的鼓励和支持。
4.在今后的教学中,教师要继续关注幼儿的个体差异,因材施教,提高教学效果。
5.教师要加强家园合作,让家长了解幼儿在园的生活,共同促进幼儿的全面发展。
小班游戏大皮球教案

一、教学目标:1. 了解皮球的基本玩法,培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识,提高幼儿的自我控制能力。
二、教学内容:1. 皮球的基本玩法:抛、接、滚、跳等。
2. 游戏环节:皮球接力、皮球投篮、皮球捉迷藏等。
3. 团队协作:分组进行游戏,培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握皮球的基本玩法,培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学难点:皮球接力游戏中,幼儿的协调能力和配合程度。
四、教学准备:1. 皮球若干个。
2. 篮筐若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿进行简单的热身活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练(10分钟):教师示范皮球的基本玩法,如抛、接、滚、跳等,组织幼儿进行练习,注意纠正幼儿的姿势和动作。
3. 游戏环节(10分钟):教师组织幼儿进行皮球接力游戏,设置障碍物,增加游戏的趣味性。
教师巡回指导,确保幼儿安全。
4. 团队协作游戏(10分钟):教师将幼儿分成若干小组,进行团队合作游戏,如皮球投篮、皮球捉迷藏等。
教师注意观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思(5分钟):教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受,让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评,总结课堂教学。
教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评估幼儿对皮球基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现,评估幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方法。
教案编辑专员,请您根据之前提供的教案“小班游戏大皮球教案”,继续编写后续的五个章节,分别是六、七、八、九、十。
六、教学策略:1. 采用游戏化教学,激发幼儿兴趣。
2. 结合直观演示,引导幼儿模仿和实践。
3. 分组教学,培养幼儿团队合作精神。
4. 适时给予鼓励和指导,增强幼儿自信心。
小班体育游戏:大皮球教案分享

小班体育游戏:大皮球教案分享大皮球教案分享在幼儿园教育中,体育教育也是极其重要的,因为体育教育不仅可以锻炼幼儿的身体,也可以培养幼儿的团队合作和竞争意识。
而在体育教育中,游戏教学是一种非常有效的方式。
而本文将分享一种小班体育游戏:大皮球教案。
一、教学目标:1、让幼儿感受到团队配合的重要性。
2、提高幼儿身体协调能力。
3、增强幼儿团队合作意识。
4、提高幼儿的竞争意识和体育兴趣。
二、教学前置知识:幼儿需要学会基本的跑步和捡球的动作。
三、教学过程:1、引入在开始教学之前,老师可以通过引入游戏的形式,吸引幼儿注意力。
比如说,在教学前,老师可以先把大皮球打出去让幼儿们捡回来,同时让他们学会基本的跑步和捡球动作。
2、规则介绍老师将会让幼儿分成两个队伍,队员之间需要相互配合,一起将大皮球推入对方的球门中。
同时,每个队伍都必须一个守门员,用手保护好自己的球门。
3、教学第一步:让队员们分成两个队伍。
第二步:让守门员用手保护好自己的球门,其他队员推动大皮球试着入门。
第三步:让队员配合起来,一起试着将大皮球推进对方的球门。
第四步:如果对方的队员越过了球门线,则该队伍得一分。
在下一个回合,对方队伍可以先发球。
4、总结在游戏结束之后,老师可以让幼儿们自我评价从而提高他们的意识和自觉性。
一起讨论这个游戏的内容,看看哪些团队表现良好,有哪些需要改进。
可以再对游戏的规则做进一步的完善,让游戏变得更加有趣。
四、教学小贴士:1、老师可以鼓励幼儿们,让他们尽可能多地参与游戏。
2、类似的游戏可以做到不断升级,例如可以引入若干个球门或增加守门员,从而让游戏变得更具挑战性。
3、适当竞争有益,但不要过度激烈,防止造成伤害。
小班体育游戏:大皮球教案分享,不仅是一种非常有趣的游戏方式,更是培养幼儿团队合作和竞争意识的一种非常有效的方式。
在幼儿园教育中,希望我们的教师们可以更多地运用游戏教学,将幼儿的学习过程变得更加有趣,更加精彩。
小班主题教案及教学反思《大皮球》

小班主题教案及教学反思《大皮球》教学目标•通过教学活动,让学生了解大皮球的外观和用途。
•培养学生对大皮球的兴趣,激发学生参与体育活动的热情。
•提高学生的动手能力和协作能力。
•发展学生的观察力和思考能力。
教学内容•大皮球的大小、形状和颜色。
•大皮球的用途和运动方式。
教学准备•分发大皮球给每个学生。
•准备一个教学板书,用于记录学生的观察结果。
教学活动活动一:观察大皮球外观1.教师向学生展示大皮球,并询问学生对大皮球的认识。
2.让学生自由观察大皮球的大小、形状和颜色,并用语言描述。
3.教师记录学生的观察结果在教学板书上。
活动二:探究大皮球的用途1.引导学生思考大皮球的用途,例如踢球、玩球等。
2.与学生一起讨论大皮球的常见用途,并记录在教学板书上。
活动三:体验运动方式1.将学生分成小组,并为每组准备一个大皮球。
2.指导学生学习基本的大皮球踢球技巧,如踢球时用脚背、用力等。
3.让学生在小组内进行踢球活动,观察和记录学生的运动方式。
活动四:集体比赛1.将学生分成两个团队,并设置比赛规则。
2.让学生在团队内协作,使用大皮球进行比赛。
3.观察和记录学生在比赛中的表现,如团队合作、积极参与等。
教学反思通过本次教学活动,学生对大皮球有了更全面的了解,增加了对大皮球的兴趣。
通过观察外观和探究用途,学生的观察力和思考能力得到了发展。
在体验运动方式和集体比赛的活动中,学生增强了动手能力和协作能力,同时也培养了积极参与和团队合作的意识。
然而,在教学过程中,我发现有些学生对踢球技巧理解不够准确,导致踢球效果不理想。
下一次教学中,我将更加详细地讲解踢球技巧,并提供更多练习机会,以便学生能够更好地掌握。
另外,我还计划引入更多小组互动和讨论的环节,激发学生的思维和交流能力。
通过不断地反思和改进,我相信可以提高教学效果,让学生在体验中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园教案小班社会优质课教案《我把皮球滚给谁》

幼儿园教案小班社会优质课教案《我把皮球滚给谁》教学背景小班幼儿园阶段,幼儿的社会性逐渐显露,需要引导他们学习合理分享,互助合作,培养团队合作意识和自我管理能力。
教学目标1.学习合理分享的重要性;2.培养幼儿的团队合作意识;3.提高幼儿的自我管理能力和情感认知;4.培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。
教学内容【故事情节】小丽和小华在操场上玩球,小华不小心把皮球滚出了操场,皮球越滚越远,最后滚到了街道上。
小丽问小华:“我们快去把球取回来吧!”小华说:“可是我们都不会过马路啊!”这时,小强看到了他们的情况,主动走过来说:“我来帮你们取回皮球,你们给我两个橡皮球玩吧!”小丽和小华一起拿出自己的橡皮球给小强,然后小强去取回了皮球。
小丽和小华很高兴地和小强一起玩球!【教学步骤】(一)启发讨论通过教师的导入,让学生集体参与进来,让学生感受场景气氛,让学生想象自己也在故事中。
教师介绍:在操场上,两个小朋友正在玩球,皮球滚到了马路上。
小华和小丽不敢过马路。
教师提问: * 你们在玩球时,皮球滚到了街道,你们会怎么做呢? * 有同学知道该怎么做吗?请来分享。
(二)情境演绎通过情景的模拟,学生感受到故事中主角的情绪和思想。
让孩子们亲身参与其中,体验到操作行为。
1.班上几个孩子扮演小丽、小华、小强,模拟故事情境。
2.让小朋友们体验故事情景,真实感受情绪。
(三)活动游戏针对故事中的过程,进行相关的活动设计。
学生通过游戏活动,体验一遍故事的场景和过程,提高合作能力和手眼协调能力。
1.活动一:大球过障碍–活动方法:孩子们分成几组,每组三个人,用大球进行接力比赛,需要通过障碍物,多数完成任务的小组胜出。
–活动目的:培养幼儿团队协作能力和手眼协调能力。
2.活动二:我是小小导游–活动方法:孩子们分成两组,一组是导游,另一组是游客。
游客需要按照导游的指示走路,轮流扮演导游和游客,记录时间,时间短的小组胜出。
–活动目的:引导幼儿学会听从指令和互相合作。
小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》

小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》1. 教案背景介绍•教学对象:小班学生•课程名称:社会(感恩与分享)•课时:1课时(约40分钟)•教学目标:通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事,帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。
2. 教学准备•教具准备:故事书《我把皮球滚给谁》、画纸、彩色笔•教师准备:事先阅读故事内容,准备相关问题和讨论点3. 教学步骤步骤一:导入•引导学生坐好,注意力集中。
•引出今天的主题:分享和感恩。
•通过提问激活学生的思维:你们有没有和小伙伴分享东西或帮助过别人?你们知道分享和感恩是什么意思吗?步骤二:故事讲解•教师出示故事书《我把皮球滚给谁》的封面,让学生猜测故事内容。
•分段讲解故事,并引导学生参与互动:哪个小孩帮助了小女孩?小男孩把皮球滚给了谁?•引导学生思考并讨论:小男孩为什么要把皮球滚给小女孩?步骤三:分享体验•教师以“感恩和分享”的主题,引导学生分享他们的亲身经历。
•给学生三分钟的思考时间,然后请几位学生分享自己的经历。
步骤四:绘画活动•教师要求学生在画纸上画出他们对分享和感恩的理解。
•学生可以使用彩色笔进行绘画,鼓励他们用图画来表达自己的想法和感受。
步骤五:总结与延伸•教师向学生总结分享和感恩的重要性,引导他们认识到帮助他人、与他人分享的喜悦和价值。
•激发学生进一步思考:今后我们还可以做些什么来感恩和分享呢?4. 教学反思本节课的教学目标是通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事,帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。
通过故事的讲解,学生对分享和感恩有了更加深刻的理解。
故事的内容生动有趣,引起了学生的兴趣和共鸣。
通过提问和互动,学生们积极参与了课堂活动,有些学生甚至提出了自己的观点和经历。
绘画活动让学生通过画画来表达自己对分享和感恩的理解,培养了他们的创造力和表达能力。
在今后的教学中,我可以更多地引导学生进行互动和分享,使得他们的学习更加积极和主动。
小班社会皮球教案

小班社会皮球教案教案标题:小班社会皮球教案教学目标:1. 培养小班学生的社交技能,包括与他人合作、分享和互动。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 增强学生对团队合作和规则遵守的意识。
教学准备:1. 社会皮球2. 操场或室内空间3. 小组活动区域4. 提前准备好的活动规则和指导材料教学过程:引入活动:1. 介绍社会皮球活动的目的:通过玩皮球游戏,学生将学会与他人合作、分享和互动。
2. 向学生展示社会皮球并解释规则:学生需要站成一个大圈,然后将皮球传递给旁边的同学,直到皮球传回到起始点。
提醒学生要小心接球并注意传球的顺序。
活动一:传球练习1. 将学生分成小组,每个小组站成一个圈。
2. 向学生解释练习的目标:通过传球练习,学生将提高身体协调能力和传球技巧。
3. 让每个小组开始传球练习,鼓励学生互相帮助和支持。
4. 观察学生的表现,并提供必要的指导和鼓励。
活动二:团队合作游戏1. 将学生分成两个小组,每个小组站成一个圈。
2. 向学生解释游戏规则:每个小组需要合作将皮球从一个点传到另一个点,同时保持传球的顺序。
3. 让每个小组开始游戏,观察学生的团队合作和规则遵守情况。
4. 在游戏过程中提供必要的指导和鼓励,确保每个小组都有机会成功完成任务。
活动三:自由游戏时间1. 让学生自由玩皮球,鼓励他们发挥想象力并与他人互动。
2. 观察学生的社交技能和创造力,并提供必要的指导和鼓励。
结束活动:1. 让学生坐下来,回顾今天的活动。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的体验和学到的东西。
3. 总结活动的目标和重点,并鼓励学生在日常生活中运用所学的社交技能和团队合作精神。
教学延伸:1. 在日常课堂中,鼓励学生参与更多的合作活动,并提供适当的指导和支持。
2. 创设更多的团队合作游戏和活动,以帮助学生进一步发展社交技能和团队合作能力。
评估方法:1. 观察学生在活动中的表现,包括合作、分享和互动的能力。
2. 记录学生在传球练习和团队合作游戏中的参与程度和技能发展情况。
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小班教案|小班综合活动:大皮球扔给谁(许心乔老师分享)
小班综合活动:大皮球扔给谁
活动目标:
1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。
2、能区分会游泳和不会游泳的动物
3、让幼儿认识、理解了"上浮"、"下沉"的科学概念
活动准备:
1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。
2、每个幼儿头饰一个:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。
3、背景图教师自制一个大船,动物教具:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。
4、作材料皮球小钢珠球,乒乓球玻璃球弹弹球石子、雪花插片、
橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、大水盆等日常生活中可收集的东西。
活动过程:
一、欣赏故事教师边出示图片,边讲述故事《大皮球扔给谁》
二、讨论:
1、出示背景图:教师边摆动故事中的小动物边提问。
(1)教师:故事中有哪此小动物?它们今天要乘船去哪里?后来发生了什么事?
(2)教师:小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡?这样做对不对?为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢?
三、幼儿再次欣赏故事一遍
配上动作表演,教师放语言磁带;幼儿再次欣赏故事,教师:能说说哪些会游泳的动物吗?为什么小熊要扔皮球?皮球在水里会怎么样呢?请幼儿说说在日常生活中,你知道哪些动物是在水里游的?哪些动物不会游泳的?小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡?因为小猫和小鸡不会游泳?它们抱住皮球就不会沉下去,
因为皮球会浮在水面,而小鸭、小狗、和小猫它们会游泳不需要
皮球?
四、情景表演:
1、请个别幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,要求幼儿学说
一句话:"快把大皮球给我吧!"也可以创造性地进行表演,说一
句自己想说的话。
2、教师扮小熊,全班幼儿戴上动物头饰分角色进行表演。
延伸活动:
1、在操作活动中,重点引导幼儿理解什么球会沉在水底?什么球
会浮在水面?请幼儿讲述自己的操作过程。
2、进一步探索石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料
吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、在水中的变化,理解了"上浮"、"下沉的概念。