小班教案小班综合活动：大皮球扔给谁(许心乔老师分享)
幼儿园小班教案《大皮球》
幼儿园小班教案《大皮球》一、教学目标1. 能够理解和把握《大皮球》这首儿歌的歌词。
2. 能够运用多种感官参加大皮球游戏，进展身体协调本领。
3. 提高幼儿的团队协作本领。
二、教学内容1. 儿歌《大皮球》2. 大皮球运动游戏三、教学步骤1. 引入活动老师向幼儿宣布今日的主题是大皮球，让幼儿猜猜这个主题和哪首儿歌有关。
随后，老师用音响播放《大皮球》这首儿歌，并请幼儿跟着唱。
2. 歌曲教学老师和幼儿一起唱《大皮球》这首儿歌，逐句加深理解，帮忙幼儿记住歌词。
3. 感官参加游戏a. 视觉感官：老师带来一个大皮球呈现给幼儿看，让他们描一描这个球的特点。
b. 听觉感官：用喇叭声音仿照汽车声、小鸟叫等，让幼儿辨别这些声音。
c. 触觉感官：让幼儿来摸一摸大皮球，感受不同材质带来的不同手感。
d. 运动感官：让幼儿围着球跳、绕过球跑、用脚来踢球等，提高幼儿的身体协调本领和大肌肉运动本领。
e. 视听感官同步：老师播放不同乐器的声音，让幼儿仿照声音或模拟乐器演奏，让幼儿学习和体验不同的音乐形式。
4. 团队协作游戏老师将幼儿分成两个小组，每组站在球的两侧，通过传球的方式将球传递到另一边，以此来提高幼儿的合作与团队协作本领。
5. 听故事老师读《小兔子蹦蹦跳》这个故事，让幼儿再体验一次大皮球运动游戏，也是为了加深幼儿对大皮球运动游戏的记忆，并培育幼儿对自身身体潜能和自我表达制造性的认同和爱好。
6. 游戏总结让幼儿回顾今日的活动，交流大皮球运动游戏中的感受和反思，能够理解和运用多种感官参加游戏的意义和意义。
四、教学反思1. 教学环节充分、有效，能够有效地激发幼儿的爱好和积极性，有助于幼儿认知和身体运动的进展。
2. 可以在游戏环节中加入不同的元素，例如儿歌翻译成手语、自编口令或者编写相应的剧原来积极引导幼儿，帮忙幼儿团队合作，培育自信念和团队精神。
3. 游戏环节的时间应当掌控在饱含激情和逗笑的时长范围内，避开过长时间过度疲乏，建议在40分钟左右。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标：1. 了解大皮球的不同玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会分享和轮流玩耍。
二、活动准备：1. 一个大皮球2. 一片开阔的场地3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的跑步热身，如慢跑、快跑、变换方向跑等。
2. 基本技能训练（5分钟）：a. 教师示范如何用脚踢皮球，幼儿模仿。
b. 教师示范如何用双手抛接皮球，幼儿模仿。
c. 教师示范如何用头球顶皮球，幼儿模仿。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 皮球接力：幼儿分成两组，用皮球进行接力比赛。
b. 皮球投掷：幼儿轮流投掷皮球，看谁投得最远。
c. 皮球捉迷藏：幼儿将皮球藏起来，其他幼儿寻找。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 教师询问幼儿在活动中的感受，鼓励幼儿分享。
3. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，如足球角、篮球角等。
3. 教学活动：开展类似的主题活动，如《小猴爬树》、《小鱼游泳》等。
六、教学内容：1. 学习大皮球的基本玩法，如踢、抛、接、投等。
2. 学习在游戏中与他人合作，培养团队精神。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
七、教学重点与难点：重点：学会用不同的方式玩耍大皮球，如踢、抛、接、投等。
难点：在游戏中与他人合作，培养团队精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范大皮球的各种玩法，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中学会玩耍大皮球。
3. 讨论法：在活动过程中，教师引导幼儿相互交流，分享彼此的体验和感受。
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
一、教学目标：1. 了解体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 介绍游戏规则：幼儿分成两个小组，每组有一个大皮球，通过用手拍球、传球的方式进行比赛，看哪一组先把球传到指定的地方。
2. 示范游戏玩法：教师展示如何正确地用手拍球、传球，并解释比赛的目标和规则。
三、教学准备：1. 两个大皮球2. 指定的比赛场地3. 计时器四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则和玩法，示范正确的拍球和传球动作。
3. 游戏比赛（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行比赛，教师在一旁指导并纠正不正确的动作。
4. 总结和奖励（5分钟）：比赛结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和奖励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。
2. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对游戏的理解和兴趣。
3. 通过观察和总结，评估幼儿在体育游戏《大皮球》中的进步情况。
六、教学拓展：1. 增加难度：可以让幼儿用脚踢球，培养他们的脚部协调能力。
2. 变化玩法：可以设置不同的传球路线和目标，让幼儿灵活应对。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 观察幼儿的动作，及时纠正不正确的拍球和传球方法。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
八、教学资源：1. 体育游戏《大皮球》教案pdf格式。
2. 教学视频：示范游戏玩法和教学讲解的视频。
九、家长沟通：1. 向家长介绍体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 鼓励家长在家与孩子一起进行游戏，培养孩子的兴趣和习惯。
十、课后反思：1. 反思教学效果，考虑如何改进教学方法和教学内容。
2. 思考如何激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的参与度。
大皮球小班教案
大皮球小班教案教案标题：大皮球小班教案教学目标：1. 帮助学生发展基本的协调能力和大肌肉控制能力。
2. 促进学生的社交交往和团队合作能力。
3 .提高学生的注意力和集中力。
教学重点：1. 学习正确投掷和接住大皮球的技巧。
2. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 大皮球。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐和鼓点音乐。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个大皮球，介绍它的用途和规则。
2. 和学生一起进行热身活动，例如在教室内跳跃或快速行走，以准备他们的身体。
主要活动：1. 组织学生进入一个开放而安全的区域，并确保他们有足够的空间进行活动。
2. 将大皮球传递给一个学生，指导他们将球传递给另一个学生，直到所有学生都有机会与球互动。
3. 引导学生尝试不同的投掷和接住技巧，例如抛高、抛低、传递给自己等。
4. 使用音乐和鼓点音乐增加活动的趣味性，例如在音乐声中传递球或在鼓点声中投掷和接住球。
总结活动：1. 让学生回顾所学的投掷和接住技巧。
2. 强调团队合作和交流的重要性，并鼓励学生互相支持和鼓励。
3. 结束活动，向学生表示赞赏并鼓励他们继续练习和发展他们的协调能力。
教学延伸：1. 对于表现出较好掌握球技的学生，可以引导他们尝试在不同距离和高度之间传递球。
2. 鼓励学生自行设计小团队游戏，如传球比赛或球队合作活动，以继续培养他们的团队合作和交流能力。
评估与反馈：1. 观察学生的投掷和接住技巧，并提供及时的正面反馈和鼓励。
2. 与学生进行小组或整体讨论，了解他们的学习感受和收获。
注意事项：1. 确保学生在进行球类活动时有足够的空间和安全保护措施。
2. 鼓励学生互相体谅和尊重，在活动中保持友善和合作的态度。
3. 根据学生的实际情况和发展水平，调整教学内容和活动难度。
我希望这份教案能对你的教学提供一些指导和建议。
根据学生的实际情况和需要，你可以进行适当的修改和调整。
祝你教学顺利！。
小班大皮球教案
小班大皮球教案教案1：小班大皮球活动引入目标：通过大皮球活动，引导幼儿感受球的形状，培养动手动脑能力。
准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下活动过程：1. 引导幼儿注意大皮球的形状，询问他们知道这是什么东西。
2. 解释大皮球是一个球形的物品，并帮助幼儿感知球的形状。
3. 让幼儿通过触摸大皮球的表面，感受球的光滑和柔软。
4. 帮助幼儿握住大皮球，练习抓握动作，培养手部肌肉力量。
5. 要求幼儿将大皮球传递给旁边的同伴，引导他们进行球的交流。
6. 观察幼儿在活动中的表现，鼓励他们参与活动并互相帮助。
延伸活动：1. 引导幼儿用彩笔在大皮球上画一些图案或涂鸦。
2. 让幼儿按照自己喜欢的方式进行球的传递游戏，如用脚踢球、用头顶球等。
教案2：小班大皮球运动游戏目标：通过大皮球运动游戏，锻炼幼儿的运动能力和合作意识。
准备：1. 大皮球2. 几个小球（如软球、塑料球）游戏过程：1. 让幼儿围成一圈，将大皮球放在圈中央。
2. 解释游戏规则：幼儿轮流向中间踢大皮球，目标是将球踢到其他幼儿的脚下。
3. 观察幼儿参与游戏时的动作技巧和传球准确性，给予肯定和鼓励。
4. 让幼儿用小球的方式进行游戏，如用软球传递、用塑料球投掷等。
5. 引导幼儿思考和讨论如何更好地配合队友，制定策略来赢得游戏。
延伸活动：1. 让幼儿进行队形变换的练习，如变为三角形、直线等形状。
2. 引导幼儿进行多人传球游戏，在规定的时间内尽可能多地传递球。
教案3：小班大皮球手脚配合练习目标：通过手脚配合练习，培养幼儿的身体协调性和动作技巧。
准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下练习过程：1. 让幼儿坐在圈内，将大皮球放在圈中央。
2. 解释练习规则：幼儿用手推大皮球，然后用脚踢球。
3. 引导幼儿按照固定的顺序进行动作，如先推球，再踢球。
4. 观察幼儿在练习中的动作流程和协调性，给予积极的反馈和指导。
5. 让幼儿根据自己的喜好和能力进行不同的动作组合，如推球后拍球、踢球后接球等。
小班教案大皮球
小班教案大皮球教案标题：小班教案大皮球教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提高幼儿对大皮球的认识和运用能力。
教学准备：1. 大皮球。
2. 小球或其他辅助器材（可选）。
3. 幼儿园室内或室外活动场地。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对大皮球的认识和使用经验。
2. 向幼儿展示大皮球，鼓励他们触摸、感受球的形状和质地。
活动一：探索大皮球1. 将大皮球放在地上，让幼儿自由地触摸、推动和滚动球。
2. 引导幼儿观察球的特点，如颜色、大小和形状。
3. 提出问题，鼓励幼儿描述球的触感和外观。
活动二：大皮球传递1. 将幼儿分成小组，每组站在一排。
2. 将大皮球递给第一个幼儿，要求他们将球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿。
3. 强调团队合作和顺序传递的重要性。
4. 鼓励幼儿用语言或手势进行沟通，以确保球传递的顺利进行。
活动三：大皮球目标投掷1. 在场地上设置几个目标，可以是桶、篮子或其他容器。
2. 让幼儿站在一定距离处，轮流投掷大皮球，尝试将球投进目标中。
3. 鼓励幼儿调整投掷的力度和角度，以提高准确性。
4. 让幼儿自由选择目标和投掷位置，增加游戏的趣味性。
活动四：大皮球接力赛1. 将幼儿分成两个或多个小组，每组站在一条起点线上。
2. 在一定距离处放置一个目标线，每个小组的终点线上各放置一个大皮球。
3. 一组幼儿开始，第一个幼儿将大皮球推向目标线，然后返回队列，让下一个幼儿进行同样的操作。
4. 第一个完成的小组获胜。
总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对大皮球的感受和收获。
2. 强调运动的重要性，鼓励幼儿继续参与各种运动活动。
3. 提供反馈和鼓励，表扬幼儿在活动中展示的积极参与和团队合作能力。
扩展活动：1. 将小球或其他辅助器材引入活动，让幼儿尝试不同的球类运动。
2. 设计更具挑战性的目标投掷游戏，如增加目标的高度或距离。
3. 组织幼儿参与大皮球的艺术创作，如用颜料在球上进行涂鸦或印刷。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」设计思路：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。
尽管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但他们始终对此有着浓厚的兴趣。
张文豪小朋友说：为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮？由此选择了这一活动主题。
教学目标：1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
教学准备：1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。
3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
教学建议：一、大皮球，滚得快。
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。
5、游戏：（1）我和皮球赛跑。
（2）两人合作滚、接球。
二、大皮球，跳得高。
1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。
讨论：能不能填充别的东西？3、拍球比赛：我的皮球跳得高。
在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。
游戏：“皮球漏气了”。
三、大皮球，伙伴多。
1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。
4、任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友。
1、讨论：玩儿皮球的益处。
2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。
小班综合活动：《大皮球扔给谁》教学设计
小班综合活动：《大皮球扔给谁》教学设计一、活动背景操场上，一颗大皮球引发了小班幼儿们之间的一场精彩游戏。
通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和沟通能力。
二、教学目标1. 认识皮球，掌握抛球基本技能。
幼儿能够认识皮球，并掌握正确的抛球姿势和技巧。
2. 培养团队合作意识。
幼儿们通过互相传球的方式，体会团队协作的重要性。
3. 提高沟通能力和注意力。
在交流和传球的过程中，培养幼儿的沟通技巧和注意力集中能力。
三、教学准备1. 教具准备： - 大皮球若干 - 操场或室内空旷的场地2. 教师角色：教师作为引导者和组织者，引导幼儿参与活动，并及时给予指导和鼓励。
四、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏规则：大皮球扔给谁。
2. 分组活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，依次传球，最后将球传给队伍中最后一个幼儿。
3. 自由活动（15分钟）：幼儿们可以自由地在场地上奔跑和传球，锻炼身体同时培养团队合作意识。
4. 抛球练习（10分钟）：教师示范正确的抛球姿势和技巧，要求幼儿们跟随练习。
5. 结束活动（5分钟）：教师总结活动内容，鼓励幼儿们在日常生活中多参与类似的团队合作活动。
五、教学反思这个综合活动既锻炼了幼儿们的身体，又培养了他们的合作意识和沟通能力。
在后续的活动中，可以进一步拓展类似的团队合作游戏，让幼儿们更好地体验到集体协作的乐趣。
六、延伸活动1. 球技比赛：组织小球赛，让幼儿们在球技比拼中锻炼自己。
2. 其他团队合作活动：如“传水桶”、“一人掌声齐个响”等活动，培养幼儿的团队合作精神。
七、结语通过这次《大皮球扔给谁》活动，小班幼儿们不仅度过了愉快的时光，还在玩中学，学中玩的过程中获得了成长和收获。
希望他们在以后的日子里可以继续保持对团队合作和沟通的热情，共同成长。
小班语言活动教案大皮球扔给谁
小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，发展基本动作的灵活性、协调性。
2. 鼓励幼儿大胆地参与游戏，并在游戏中大胆地表达自己的想法。
3. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 皮球若干个，颜色不同。
2. 音乐CD、音乐玩具。
3. 宽敞的场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏活动（10分钟）（1）教师向幼儿介绍游戏规则，将皮球扔给指定的同伴，被扔到的同伴要迅速接住皮球并扔给其他人。
（2）幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织本组成员进行游戏。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室角落设置“扔皮球”区，投放不同颜色的皮球，供幼儿自由玩耍。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应能力和团队协作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与类似活动的积极性。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的收获和不足。
六、活动准备：1. 故事书《大皮球扔给谁》。
2. 角色头饰（小猫、小狗、小兔等）。
3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料。
4. 录音机、故事CD。
七、活动过程：1. 故事导入（5分钟）教师讲述故事《大皮球扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 角色扮演（5分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）幼儿戴上面具，进行角色扮演，模仿角色的动作和语言。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿更好地投入到角色扮演中。
3. 故事续编（5分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，续编故事情节，如大皮球扔给谁后发生了什么。
小班语言活动教案大皮球扔给谁
小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。
2. 帮助幼儿学习使用简单的词汇描述物品和动作。
3. 促进幼儿社交技能的发展，学会与他人分享和合作。
二、活动准备：1. 大皮球一个2. 动物图片若干3. 音乐CD三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师与幼儿一起玩皮球，熟悉球的感觉。
b. 进行简单的传球游戏，让幼儿学会与他人合作。
2. 主题引入（10分钟）：a. 教师展示动物图片，引导幼儿说出图片中动物的名字。
b. 教师通过提问，引导幼儿用词语描述动物的特征和动作。
c. 教师将皮球扔给某个幼儿，并提问：“大皮球扔给谁？”引导幼儿用词语描述被扔皮球的幼儿的特征和动作。
3. 活动展开（10分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边扔皮球，感受音乐的节奏。
b. 教师提问：“大皮球扔给谁？”引导幼儿用词语描述扔皮球的幼儿的特征和动作。
c. 重复步骤a和b，让幼儿充分参与活动。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动中的趣事，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的语言任务，让幼儿与家长一起完成。
例如：家长引导幼儿用词语描述家庭成员的特征和动作。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关主题的图片和玩具，激发幼儿的兴趣。
五、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度，观察幼儿对语言的理解和运用能力。
2. 教师根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度，确保活动适合幼儿的发展水平。
3. 教师在活动中注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习语言。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录幼儿的语言表达和社交互动情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评估幼儿的创造力和动手能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的语言运用情况，以及家长对活动的看法和建议。
小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》
# 小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》一、教学目标•了解如何分享和合作•培养孩子的良好品质，如诚实、友善、公正等•增加孩子的口语表达与沟通能力•培养孩子的运动与协调能力二、教学准备•一枚皮球•一些小礼物，如贴纸、糖果等•教学课件三、教学流程Step 1：引入故事情节在学生们集体注意力时，通过一个故事情节引导学生进入课堂。
如：“今天我们要讲一个故事，这个故事里有一个小朋友，他手里拿着一个皮球，他想把皮球滚给一个小朋友，那么他会选择谁呢？”让学生们一起猜测、思考，引导他们对“分享”、“合作”这些概念产生兴趣和好奇心。
Step 2：口语打招呼在学生们对故事产生了兴趣以后，引导学生们互相打招呼，培养良好的交往习惯和沟通技巧。
可以用诸如“你好，我叫XX”、“早上好，你今天穿得很漂亮啊”等简单的交流形式，让学生们逐渐习惯说话的方式和语气。
Step 3：表演故事情节在引导学生们掌握口语表达基础后，通过戏剧表演的方式来引入故事的情节。
可以请几位学生轮流扮演故事里的小朋友，其他学生则担任观众，鼓励学生们积极参与角色扮演，分享自己的想法、感受和表达方式。
在表演过程中，可以引导学生讨论：•故事里小朋友选择滚球给谁的原因是什么？•为什么选择这个小朋友而不选择其他小朋友？•是否有更好的选择？通过对故事情节的表演和讨论可以让学生们逐渐体会到分享、合作、公正、友善等价值观念的重要性。
Step 4：分组游戏在引导学生理解和体验情感价值观后，可以在小组间进行游戏实践和交流探讨。
可以随机分组，让学生在小组内进行游戏，比如玩皮球传递游戏。
让学生们在游戏中经历合作、分享、公正与友善等价值观念的体验和实践，分别体验扮演投球者、接球者、传球者等不同角色。
游戏结束后，引导学生们分享自己的感受和体验，如：•我在游戏中学会了分享和合作，觉得很开心。
•我觉得XX就是最合适的人选，因为他很努力。
•如果大家都能像XX一样分享心情和东西，这个世界会更美好。
小班教案 - 小班综合活动：大皮球扔给谁
小班综合活动：大皮球扔给谁一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作、竞争意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。
二、活动准备1.大皮球一个2.音乐《大皮球》3.安全场地三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，避免在活动中受伤。
2.教师带领幼儿做《大皮球》音乐游戏，熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
二、主题活动1.教师向幼儿介绍活动名称：“大皮球扔给谁”，引导幼儿思考谁会接到大皮球。
2.教师将大皮球扔给一名幼儿，让幼儿尝试接住皮球，然后迅速扔给其他幼儿。
3.游戏进行过程中，教师注意观察幼儿的动作，适时给予鼓励和指导。
4.当一名幼儿扔出皮球后，其他幼儿要迅速做出反应，接住皮球并继续扔给其他幼儿。
5.教师可设置一些规则，如：接到皮球的幼儿要说一句祝福的话，或者做一个有趣的动作。
6.活动进行一段时间后，教师可引导幼儿进行团队协作，如：分成两个队伍，看哪个队伍接住皮球的次数更多。
1.教师邀请幼儿分享活动感受，如：在活动中遇到了什么困难，是如何克服的，有什么收获等。
3.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
四、活动延伸1.在家里，家长可以和幼儿一起玩扔皮球的游戏，增强亲子关系。
2.在幼儿园，教师可以组织类似的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
3.教师可以结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿在创作中表达自己的情感。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，但在团队协作方面还有待提高。
2.在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，给予他们更多的鼓励和支持。
4.在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
5.教师要加强家园合作，让家长了解幼儿在园的生活，共同促进幼儿的全面发展。
小班游戏大皮球教案
一、教学目标：1. 了解皮球的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的自我控制能力。
二、教学内容：1. 皮球的基本玩法：抛、接、滚、跳等。
2. 游戏环节：皮球接力、皮球投篮、皮球捉迷藏等。
3. 团队协作：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握皮球的基本玩法，培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学难点：皮球接力游戏中，幼儿的协调能力和配合程度。
四、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 篮筐若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如抛、接、滚、跳等，组织幼儿进行练习，注意纠正幼儿的姿势和动作。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行皮球接力游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。
教师巡回指导，确保幼儿安全。
4. 团队协作游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏，如皮球投篮、皮球捉迷藏等。
教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对皮球基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
教案编辑专员，请您根据之前提供的教案“小班游戏大皮球教案”，继续编写后续的五个章节，分别是六、七、八、九、十。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。
2. 结合直观演示，引导幼儿模仿和实践。
3. 分组教学，培养幼儿团队合作精神。
4. 适时给予鼓励和指导，增强幼儿自信心。
小班体育游戏：大皮球教案分享
小班体育游戏：大皮球教案分享大皮球教案分享在幼儿园教育中，体育教育也是极其重要的，因为体育教育不仅可以锻炼幼儿的身体，也可以培养幼儿的团队合作和竞争意识。
而在体育教育中，游戏教学是一种非常有效的方式。
而本文将分享一种小班体育游戏：大皮球教案。
一、教学目标：1、让幼儿感受到团队配合的重要性。
2、提高幼儿身体协调能力。
3、增强幼儿团队合作意识。
4、提高幼儿的竞争意识和体育兴趣。
二、教学前置知识：幼儿需要学会基本的跑步和捡球的动作。
三、教学过程：1、引入在开始教学之前，老师可以通过引入游戏的形式，吸引幼儿注意力。
比如说，在教学前，老师可以先把大皮球打出去让幼儿们捡回来，同时让他们学会基本的跑步和捡球动作。
2、规则介绍老师将会让幼儿分成两个队伍，队员之间需要相互配合，一起将大皮球推入对方的球门中。
同时，每个队伍都必须一个守门员，用手保护好自己的球门。
3、教学第一步：让队员们分成两个队伍。
第二步：让守门员用手保护好自己的球门，其他队员推动大皮球试着入门。
第三步：让队员配合起来，一起试着将大皮球推进对方的球门。
第四步：如果对方的队员越过了球门线，则该队伍得一分。
在下一个回合，对方队伍可以先发球。
4、总结在游戏结束之后，老师可以让幼儿们自我评价从而提高他们的意识和自觉性。
一起讨论这个游戏的内容，看看哪些团队表现良好，有哪些需要改进。
可以再对游戏的规则做进一步的完善，让游戏变得更加有趣。
四、教学小贴士：1、老师可以鼓励幼儿们，让他们尽可能多地参与游戏。
2、类似的游戏可以做到不断升级，例如可以引入若干个球门或增加守门员，从而让游戏变得更具挑战性。
3、适当竞争有益，但不要过度激烈，防止造成伤害。
小班体育游戏：大皮球教案分享，不仅是一种非常有趣的游戏方式，更是培养幼儿团队合作和竞争意识的一种非常有效的方式。
在幼儿园教育中，希望我们的教师们可以更多地运用游戏教学，将幼儿的学习过程变得更加有趣，更加精彩。
小班主题教案及教学反思《大皮球》
小班主题教案及教学反思《大皮球》教学目标•通过教学活动，让学生了解大皮球的外观和用途。
•培养学生对大皮球的兴趣，激发学生参与体育活动的热情。
•提高学生的动手能力和协作能力。
•发展学生的观察力和思考能力。
教学内容•大皮球的大小、形状和颜色。
•大皮球的用途和运动方式。
教学准备•分发大皮球给每个学生。
•准备一个教学板书，用于记录学生的观察结果。
教学活动活动一：观察大皮球外观1.教师向学生展示大皮球，并询问学生对大皮球的认识。
2.让学生自由观察大皮球的大小、形状和颜色，并用语言描述。
3.教师记录学生的观察结果在教学板书上。
活动二：探究大皮球的用途1.引导学生思考大皮球的用途，例如踢球、玩球等。
2.与学生一起讨论大皮球的常见用途，并记录在教学板书上。
活动三：体验运动方式1.将学生分成小组，并为每组准备一个大皮球。
2.指导学生学习基本的大皮球踢球技巧，如踢球时用脚背、用力等。
3.让学生在小组内进行踢球活动，观察和记录学生的运动方式。
活动四：集体比赛1.将学生分成两个团队，并设置比赛规则。
2.让学生在团队内协作，使用大皮球进行比赛。
3.观察和记录学生在比赛中的表现，如团队合作、积极参与等。
教学反思通过本次教学活动，学生对大皮球有了更全面的了解，增加了对大皮球的兴趣。
通过观察外观和探究用途，学生的观察力和思考能力得到了发展。
在体验运动方式和集体比赛的活动中，学生增强了动手能力和协作能力，同时也培养了积极参与和团队合作的意识。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对踢球技巧理解不够准确，导致踢球效果不理想。
下一次教学中，我将更加详细地讲解踢球技巧，并提供更多练习机会，以便学生能够更好地掌握。
另外，我还计划引入更多小组互动和讨论的环节，激发学生的思维和交流能力。
通过不断地反思和改进，我相信可以提高教学效果，让学生在体验中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园教案小班社会优质课教案《我把皮球滚给谁》
幼儿园教案小班社会优质课教案《我把皮球滚给谁》教学背景小班幼儿园阶段，幼儿的社会性逐渐显露，需要引导他们学习合理分享，互助合作，培养团队合作意识和自我管理能力。
教学目标1.学习合理分享的重要性；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的自我管理能力和情感认知；4.培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。
教学内容【故事情节】小丽和小华在操场上玩球，小华不小心把皮球滚出了操场，皮球越滚越远，最后滚到了街道上。
小丽问小华：“我们快去把球取回来吧！”小华说：“可是我们都不会过马路啊！”这时，小强看到了他们的情况，主动走过来说：“我来帮你们取回皮球，你们给我两个橡皮球玩吧！”小丽和小华一起拿出自己的橡皮球给小强，然后小强去取回了皮球。
小丽和小华很高兴地和小强一起玩球！【教学步骤】（一）启发讨论通过教师的导入，让学生集体参与进来，让学生感受场景气氛，让学生想象自己也在故事中。
教师介绍：在操场上，两个小朋友正在玩球，皮球滚到了马路上。
小华和小丽不敢过马路。
教师提问： * 你们在玩球时，皮球滚到了街道，你们会怎么做呢？ * 有同学知道该怎么做吗？请来分享。
（二）情境演绎通过情景的模拟，学生感受到故事中主角的情绪和思想。
让孩子们亲身参与其中，体验到操作行为。
1.班上几个孩子扮演小丽、小华、小强，模拟故事情境。
2.让小朋友们体验故事情景，真实感受情绪。
（三）活动游戏针对故事中的过程，进行相关的活动设计。
学生通过游戏活动，体验一遍故事的场景和过程，提高合作能力和手眼协调能力。
1.活动一：大球过障碍–活动方法：孩子们分成几组，每组三个人，用大球进行接力比赛，需要通过障碍物，多数完成任务的小组胜出。
–活动目的：培养幼儿团队协作能力和手眼协调能力。
2.活动二：我是小小导游–活动方法：孩子们分成两组，一组是导游，另一组是游客。
游客需要按照导游的指示走路，轮流扮演导游和游客，记录时间，时间短的小组胜出。
–活动目的：引导幼儿学会听从指令和互相合作。
小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》
小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》1. 教案背景介绍•教学对象：小班学生•课程名称：社会（感恩与分享）•课时：1课时（约40分钟）•教学目标：通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事，帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。
2. 教学准备•教具准备：故事书《我把皮球滚给谁》、画纸、彩色笔•教师准备：事先阅读故事内容，准备相关问题和讨论点3. 教学步骤步骤一：导入•引导学生坐好，注意力集中。
•引出今天的主题：分享和感恩。
•通过提问激活学生的思维：你们有没有和小伙伴分享东西或帮助过别人？你们知道分享和感恩是什么意思吗？步骤二：故事讲解•教师出示故事书《我把皮球滚给谁》的封面，让学生猜测故事内容。
•分段讲解故事，并引导学生参与互动：哪个小孩帮助了小女孩？小男孩把皮球滚给了谁？•引导学生思考并讨论：小男孩为什么要把皮球滚给小女孩？步骤三：分享体验•教师以“感恩和分享”的主题，引导学生分享他们的亲身经历。
•给学生三分钟的思考时间，然后请几位学生分享自己的经历。
步骤四：绘画活动•教师要求学生在画纸上画出他们对分享和感恩的理解。
•学生可以使用彩色笔进行绘画，鼓励他们用图画来表达自己的想法和感受。
步骤五：总结与延伸•教师向学生总结分享和感恩的重要性，引导他们认识到帮助他人、与他人分享的喜悦和价值。
•激发学生进一步思考：今后我们还可以做些什么来感恩和分享呢？4. 教学反思本节课的教学目标是通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事，帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。
通过故事的讲解，学生对分享和感恩有了更加深刻的理解。
故事的内容生动有趣，引起了学生的兴趣和共鸣。
通过提问和互动，学生们积极参与了课堂活动，有些学生甚至提出了自己的观点和经历。
绘画活动让学生通过画画来表达自己对分享和感恩的理解，培养了他们的创造力和表达能力。
在今后的教学中，我可以更多地引导学生进行互动和分享，使得他们的学习更加积极和主动。
小班社会皮球教案
小班社会皮球教案教案标题：小班社会皮球教案教学目标：1. 培养小班学生的社交技能，包括与他人合作、分享和互动。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 增强学生对团队合作和规则遵守的意识。
教学准备：1. 社会皮球2. 操场或室内空间3. 小组活动区域4. 提前准备好的活动规则和指导材料教学过程：引入活动：1. 介绍社会皮球活动的目的：通过玩皮球游戏，学生将学会与他人合作、分享和互动。
2. 向学生展示社会皮球并解释规则：学生需要站成一个大圈，然后将皮球传递给旁边的同学，直到皮球传回到起始点。
提醒学生要小心接球并注意传球的顺序。
活动一：传球练习1. 将学生分成小组，每个小组站成一个圈。
2. 向学生解释练习的目标：通过传球练习，学生将提高身体协调能力和传球技巧。
3. 让每个小组开始传球练习，鼓励学生互相帮助和支持。
4. 观察学生的表现，并提供必要的指导和鼓励。
活动二：团队合作游戏1. 将学生分成两个小组，每个小组站成一个圈。
2. 向学生解释游戏规则：每个小组需要合作将皮球从一个点传到另一个点，同时保持传球的顺序。
3. 让每个小组开始游戏，观察学生的团队合作和规则遵守情况。
4. 在游戏过程中提供必要的指导和鼓励，确保每个小组都有机会成功完成任务。
活动三：自由游戏时间1. 让学生自由玩皮球，鼓励他们发挥想象力并与他人互动。
2. 观察学生的社交技能和创造力，并提供必要的指导和鼓励。
结束活动：1. 让学生坐下来，回顾今天的活动。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的体验和学到的东西。
3. 总结活动的目标和重点，并鼓励学生在日常生活中运用所学的社交技能和团队合作精神。
教学延伸：1. 在日常课堂中，鼓励学生参与更多的合作活动，并提供适当的指导和支持。
2. 创设更多的团队合作游戏和活动，以帮助学生进一步发展社交技能和团队合作能力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的表现，包括合作、分享和互动的能力。
2. 记录学生在传球练习和团队合作游戏中的参与程度和技能发展情况。
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小班教案|小班综合活动：大皮球扔给谁（许心乔老师分享）
小班综合活动：大皮球扔给谁
活动目标：
1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。
2、能区分会游泳和不会游泳的动物
3、让幼儿认识、理解了"上浮"、"下沉"的科学概念
活动准备：
1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。
2、每个幼儿头饰一个：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。
3、背景图教师自制一个大船，动物教具：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。
4、作材料皮球小钢珠球，乒乓球玻璃球弹弹球石子、雪花插片、
橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、大水盆等日常生活中可收集的东西。
活动过程：
一、欣赏故事教师边出示图片，边讲述故事《大皮球扔给谁》
二、讨论：
1、出示背景图：教师边摆动故事中的小动物边提问。
（1）教师：故事中有哪此小动物？它们今天要乘船去哪里？后来发生了什么事？
（2）教师：小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？这样做对不对？为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢？
三、幼儿再次欣赏故事一遍
配上动作表演，教师放语言磁带；幼儿再次欣赏故事，教师：能说说哪些会游泳的动物吗？为什么小熊要扔皮球？皮球在水里会怎么样呢？请幼儿说说在日常生活中，你知道哪些动物是在水里游的？哪些动物不会游泳的？小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？因为小猫和小鸡不会游泳？它们抱住皮球就不会沉下去，
因为皮球会浮在水面，而小鸭、小狗、和小猫它们会游泳不需要
皮球？
四、情景表演：
1、请个别幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，要求幼儿学说
一句话："快把大皮球给我吧！"也可以创造性地进行表演，说一
句自己想说的话。
2、教师扮小熊，全班幼儿戴上动物头饰分角色进行表演。
延伸活动：
1、在操作活动中，重点引导幼儿理解什么球会沉在水底？什么球
会浮在水面？请幼儿讲述自己的操作过程。
2、进一步探索石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料
吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、在水中的变化，理解了"上浮"、"下沉的概念。