幼儿园：中班绘本数学：让谁先吃好呢

中班数学活动：让谁先吃好呢

设计意图：

《让谁先吃好呢》讲述了一群小动物为了先吃到桃子，都想出了自己的优势和别人比较的办法，最后一直排在倒数第一的毛毛虫反而先吃到了桃子。这是一个非常贴近幼儿生活的故事，故事中的事情似乎常常发生在幼儿身上。这个有趣的故事除了蕴含着排序的元素外，同时还要让幼儿感受到其中一个特别重要的价值——看事情不能只从一个角度看，换一个角度看问题会有更多的发现。在本次活动中，重点帮助孩子们理解逆向排序的思维方法，培养孩子们换一个角度思考问题的能力。

活动目标：

1.知道按事物的某一特征进行排序会有不同的结果，能与同伴合作尝试逆向排序。

2.明白不要小看自己，树立自信心，感受结果逆转的快乐。

活动准备：

故事PPT，幼儿人手一份动物操作材料。

活动过程：

一．故事引出，激发兴趣。

1.师：（出示桃子）这是什么？这个桃子看上去怎么样？

师：你们想吃吗？今天有很多小动物和我们一样，看到这个大桃子馋得口水都快流出来了，都想先吃到这个大桃子。让我们来看看有谁呢？

2．简单了解不同动物的各种特征。

师：这些动物都有什么特征呢？(幼儿讲述）它们为了先吃到桃子，发生了很多有趣的事情。

二、欣赏故事，尝试按动物身上的某一特征进行排序。

1.动物比身高。重点提问：故事中长颈鹿和动物们比了什么就可以最先吃到桃子？

小结：长颈鹿和动物们比高矮，从高到矮排队，它可以第一个吃到桃子。

2.动物耳朵比长短。重点提问：兔子也想先吃到桃子，它会和同伴们比什么？幼儿操作讲述。小结：按照耳朵长短排队，兔子就能第一个吃到桃子。

3.动物比轻重。重点提问：黑熊也想先吃桃子，它会和大家比什么？看看黑熊有多重？这幅图你看得懂吗？小动物们分别有多重？幼儿操作排序。

小结：黑熊和动物们比轻重，从重到轻排队，它也能第一个吃到桃子。

三、帮助故事中的毛毛虫最先吃到桃子。

师：不起眼的毛毛虫大叫起来，前面你们比过的地方，我都能比出第一来。大家都愣住了，怎么可能呢？

1.重点提问：你们能不能帮助毛毛虫先吃到桃子？幼儿设想讲述。

2.幼儿操作：再次帮助动物们排队。共享交流。

小结：毛毛虫真聪明，所有比过的都倒过来比，最后获得了4各第一名，它能最先吃到桃子了，这真是一条聪明的毛毛虫。