“吸烟健康的大敌”健康教育教案
《吸烟有害健康》主题班会优质教案(精选
《吸烟有害健康》主题班会优质教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自健康教育教材第四章第二节“吸烟的危害”，详细内容主要包括吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，以及吸烟对社会、家庭、个人的危害。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，提高他们的健康意识。
2. 使学生认识到吸烟对社会、家庭、个人的影响，树立拒绝吸烟的观念。
3. 培养学生积极参与健康教育活动的兴趣，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：吸烟对人体各系统的影响及其机制。
教学重点：吸烟对健康的危害，以及如何拒绝吸烟。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：健康教育教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，以及吸烟对社会、家庭、个人的危害。
历，让学生深刻体会吸烟的危害。
4. 例题讲解：解答学生在学习过程中遇到的问题，如“为什么吸烟会导致肺癌？”等。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，分析吸烟对人体各系统的具体危害。
七、板书设计1. 吸烟的危害呼吸系统心血管系统免疫系统社会、家庭、个人2. 拒绝吸烟八、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析吸烟对青少年健康的危害。
2. 答案：吸烟对青少年健康的危害主要包括生长发育受限、智力减退、易患呼吸道疾病等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否真正认识到吸烟的危害，以及如何将所学知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加健康教育实践活动，如开展禁烟宣传活动、制作禁烟宣传海报等，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：吸烟对人体各系统的影响及其机制。
历。
3. 作业设计：分析吸烟对青少年健康的危害及答案的详细解释。
4. 课后反思及拓展延伸：确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。
吸烟有害健康教育教案
吸烟有害健康教育教案一、教学目标1.让学生了解吸烟对身体健康的影响。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为的能力。
3.提高学生的健康素养。
二、教学内容1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧3.健康生活方式的培养三、教学重点1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧四、教学难点1.如何让学生真正认识到吸烟的危害2.如何引导学生自觉抵制吸烟行为五、教学过程1.导入教师通过图片展示吸烟者的肺部和健康人的肺部，让学生直观地感受吸烟对肺部的危害。
2.新课学习a.吸烟对身体健康的影响教师通过讲解吸烟导致的各种疾病，如肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等，让学生了解吸烟对身体的危害。
b.戒烟的方法和技巧教师介绍戒烟的几种方法，如逐渐减少烟量、使用替代品、心理干预等，让学生学会如何戒烟。
c.健康生活方式的培养3.课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，分享自己或家人吸烟的经历，以及如何劝导他人戒烟的方法。
4.案例分析教师展示几个吸烟导致疾病恶化的案例，让学生分析案例中吸烟者的心理变化，以及如何帮助其戒烟。
5.互动环节教师组织学生进行角色扮演，模拟劝导他人戒烟的情景，让学生在实践中学会如何沟通和引导。
六、课后作业2.观看一部关于吸烟危害的纪录片，并写一篇观后感。
七、教学评价1.学生对吸烟危害的认知程度。
2.学生戒烟的决心和行动。
3.学生健康素养的提高。
八、教学反思重难点补充：教学重点：1.吸烟对身体健康的影响教师通过展示真实病例资料，如患者因吸烟导致的肺部病变的CT 扫描图像，让学生直观感受吸烟的恶果。
对话示例：教师：“同学们，你们知道长期吸烟的人肺是什么样子的吗？这位患者因为吸烟，他的肺已经变得像黑色碳块一样，这严重影响了他的呼吸。
”2.戒烟的方法和技巧教师邀请一位成功戒烟的志愿者分享经验，让学生了解戒烟的可行性和具体方法。
对话示例：志愿者：“我之前一天抽两包烟，后来我用了尼古丁替代疗法，同时加入了戒烟支持小组，那里的同伴给了我很多帮助。
《吸烟有害健康》主题班会教案(精选
《吸烟有害健康》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自健康教育课程第四章第二节“烟草的危害”，详细内容主要包括吸烟的定义、烟草中的有害成分、吸烟对身体各器官的危害、二手烟的影响以及戒烟的意义和方法。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义，认识到吸烟对健康的危害。
2. 使学生掌握烟草中的有害成分及其对身体各器官的影响，增强防范意识。
3. 培养学生自觉抵制烟草，倡导健康生活方式的能力。
三、教学难点与重点教学难点：烟草中的有害成分对身体各器官的具体危害。
教学重点：吸烟对健康的危害，以及戒烟的意义和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的关注，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示吸烟的定义、烟草中的有害成分、吸烟对身体各器官的危害、二手烟的影响等内容，结合黑板板书进行详细讲解。
3. 实践情景引入：邀请一位戒烟成功的同学分享自己的经历，让学生了解戒烟的意义和方法。
4. 例题讲解：讲解一道关于吸烟对心血管系统危害的例题，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析吸烟对呼吸系统、消化系统等器官的危害。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何拒绝烟草诱惑，共建健康校园。
六、板书设计1. 吸烟的定义2. 烟草中的有害成分3. 吸烟对身体各器官的危害4. 二手烟的影响5. 戒烟的意义和方法七、作业设计1. 作业题目：分析吸烟对青少年身心健康的影响。
（1）影响生长发育：吸烟可导致青少年身体矮小、发育不良。
（2）损害呼吸系统：吸烟可引发青少年支气管炎、肺炎等呼吸系统疾病。
（3）影响心血管系统：吸烟可增加青少年患高血压、冠心病等心血管疾病的风险。
（4）影响神经系统：吸烟可导致青少年记忆力减退、注意力不集中等。
2. 课后反思：结合所学内容，谈谈你对吸烟危害的认识，以及如何拒绝烟草诱惑。
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）吸烟有害健康安全教育篇1教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害（文字资料）说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：烟酒对人体有哪些危害？板书设计：烟酒对人的危害吸烟的危害（尼古丁气管肺喝酒的危害（脑胃肝）吸烟有害健康安全教育教案篇2活动目标1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
2、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
一、活动要求：1、了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。
提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告诉我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：1、吸烟会使人咳嗽。
2、吸烟会引起肺癌。
3、吸烟会使牙齿变黄。
4、吸烟会引发火灾……5、有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
6、请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享1、教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿讨论）2、教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3、向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。
吸烟有害健康安全教育教案精选
吸烟有害健康安全教育教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章“健康生活方式”，具体内容为第3节“吸烟有害健康”。
通过本节课的学习，使学生了解吸烟对身心健康的危害，掌握拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对人体健康的危害，提高健康意识。
2. 使学生掌握拒绝烟草、倡导健康生活方式的技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、珍惜健康的价值观。
三、教学难点与重点难点：吸烟对身心健康的危害及其拒绝烟草的方法。
重点：使学生深刻理解吸烟的危害，提高拒绝烟草的自觉性和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、香烟模型、禁烟标志。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示禁烟标志，引导学生思考吸烟对健康的危害。
2. 新课内容：（1）吸烟对人体健康的危害。
（2）拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法。
3. 实践情景引入：（1）展示香烟模型，让学生了解香烟的成分。
（2）播放吸烟危害的视频，让学生深刻感受吸烟对健康的危害。
4. 例题讲解：（1）讲解吸烟导致的心血管疾病、呼吸道疾病等。
（2）分析拒绝烟草的技巧，如转移注意力、寻求他人支持等。
5. 随堂练习：（1）让学生列举吸烟的危害。
（2）讨论拒绝烟草的方法，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 吸烟对人体健康的危害2. 拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于“吸烟有害健康”的作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否能深刻理解吸烟对健康的危害，是否能运用所学方法拒绝烟草。
2. 拓展延伸：（1）开展“无烟校园”宣传活动，让学生在实践中提高拒绝烟草的能力。
（2）组织学生参观医院呼吸科，了解吸烟导致的疾病，增强健康意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
“吸烟——健康的大敌”健康教育教案
“吸烟——健康的大敌”健康教育教案
标题：吸烟——健康的大敌
引言概述：
吸烟是一种常见的不良习惯，然而，它对人体健康的危害却是巨大的。
吸烟不仅会导致吸烟者自身健康受损，还会对周围的人造成二手烟的危害。
因此，健康教育中应当重点关注吸烟问题，匡助人们认识吸烟的危害，从而拒绝吸烟，保护自己和他人的健康。
一、吸烟对个人健康的危害
1.1 吸烟导致呼吸系统疾病
1.2 吸烟增加心血管疾病风险
1.3 吸烟导致癌症发生率增加
二、吸烟对周围人健康的危害
2.1 二手烟对儿童健康的影响
2.2 二手烟对孕妇和胎儿的危害
2.3 二手烟增加非吸烟者患疾病的风险
三、吸烟对社会的危害
3.1 吸烟增加医疗费用支出
3.2 吸烟导致工作效率下降
3.3 吸烟导致环境污染
四、如何拒绝吸烟
4.1 加强健康教育宣传
4.2 培养健康的生活方式
4.3 寻求专业戒烟匡助
五、吸烟对健康的影响与戒烟的重要性
5.1 吸烟对健康的长期影响
5.2 戒烟对健康的益处
5.3 健康教育中的吸烟问题应当引起重视
结语：
吸烟是健康的大敌，对个人、周围人和社会都造成为了严重的危害。
因此，我们每一个人都应当拒绝吸烟，保护自己和他人的健康。
健康教育应当加强对吸烟问题的宣传，匡助人们认识吸烟的危害，从而共同努力建设一个更加健康的社会。
严禁吸烟行为健康教案【十篇】
严禁吸烟行为健康教案【十篇】严禁吸烟行为健康教案精选篇1班会目的：让学生知道抽烟的危害，珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的危害性，让大家都远离抽烟。
准备：1、关于抽烟对身体有哪些危害的健康小知识;2、自己设计一个无烟日的宣传标语3、打印《送给家长的话》23份，活动结束后，分发给各位同学过程：一、进入主题1、出示图示“禁烟符号”，由S辨认、识别，说出具体意义;(T：有哪位同学知道这是什么符号?……它代表什么意义呢?……)2、根据生活经验，S尝试说出“禁烟符号”出现的场合(比如医院、列车、会议室等公共场所)(T：你都在哪些场合看见过这个符号呢?……)二、深入主题(T：在一年之中，有这样一个日子，这个日子向我们展示了吸烟的害处，并且还让我们了解了许多烟草的知识，这个日子教会了我们吸烟有害健康，这个日子让我们知道了吸二手烟的危害，这个日子教会了我们;杜绝青少年吸烟，创建美好家园，这个日子机就是____世界无烟日)1、世界无烟日的由来(T：有谁能够告诉老师和同学什么是“世界无烟日”呢?……由S朗读PPT) 烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟吸吮。
烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。
1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。
为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日。
2、了解的世界无烟日(T：从1987年开始到现在，谁能告诉老师今年是世界卫生组织发起的第几个世界无烟日?……S回答后出示ppt今年无烟日的主题是什么?……S回答后出示ppt口号又是什么?……S回答后出示ppt)(5月31日是世界卫生组织发起的第25个世界无烟日，今年主题是“警惕烟草业干扰控烟”。
吸烟对健康的危害教案7篇
吸烟对健康的危害教案7篇吸烟对健康的危害教案精选篇1班会准备：1、配合禁烟教育要求同学收集有关吸烟有害健康的文章。
从网上收集资料。
2、布置课外活动——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。
班队会目的：1、让学生学会自我保护，培养禁烟意识和社会责任感。
2、引导学生正确认识到吸烟是有害健康，危害社会的，应该以吸烟为耻!从而教育青少年远离香烟，引导他们养成正确、健康的生活方式，远离香烟、珍爱健康。
3、通过本节课的解释使每个学生能清楚认识到禁烟从而增强法律意识的重要性。
班会过程：一、主持人介绍有关世界无烟日的相关内容。
二、历届世界无烟日主题的抢答活动。
三、调查报告：《一组与烟与关的'数据》。
四、小实验：《烟的危害》。
五、调查报告：《吸烟可导致的疾病》与《吸烟对环境的危害》。
六、课外活动调查——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。
调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算：这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元?若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱?以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书?七、主持人总结：吸烟弊大于利，吸烟有害于人体健康。
我们青少年应该有科学的健康知识，养成良好的生活习惯。
吸烟对健康的危害教案精选篇2班会目的：1、使学生认识到吸烟的巨大危害性。
2、通过抢答题的形式，使学生对“世界无烟日”有所了解。
联系实际，劝周围的人戒烟，不吸烟。
3、帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。
班会准备：1、学生搜集有关吸烟有害健康的资料。
2、观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上表演的节目。
班会过程：一、做实验导入主持人宣布三、三班“创建无烟校园”班会活动的开始。
女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。
男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。
“吸烟健康的大敌”健康教育教案
“吸烟健康的大敌”健康教育教案引言概述：在现代社会中，吸烟已成为健康的大敌，给人们的身体健康带来了巨大的威胁。
为了提高公众对吸烟危害的认识，加强健康教育，本文将从四个方面详细阐述吸烟对健康的危害。
一、吸烟对呼吸系统的危害1.1 吸烟导致慢性支气管炎：吸烟会使支气管黏膜受到刺激，引起慢性炎症，导致支气管狭窄，呼吸难点。
1.2 吸烟引起肺癌：烟草中的有害物质会沉积在肺部，长期吸烟会增加患肺癌的风险。
1.3 吸烟导致呼吸难点：烟草中的有害物质会伤害肺泡，使其弹性减弱，导致呼吸难点温和促。
二、吸烟对心血管系统的危害2.1 吸烟引起心脏病：烟草中的尼古丁会增加心脏负荷，导致血压升高，增加心脏病的风险。
2.2 吸烟导致动脉硬化：烟草中的有害物质会伤害血管内皮，促进动脉硬化的形成，增加心脑血管疾病的患病率。
2.3 吸烟增加中风风险：烟草中的有害物质会增加血液粘稠度，导致血液循环不畅，增加中风的风险。
三、吸烟对消化系统的危害3.1 吸烟引起胃溃疡：烟草中的有害物质会刺激胃黏膜，导致胃酸分泌增加，引起胃溃疡。
3.2 吸烟导致食欲不振：烟草中的尼古丁会抑制食欲中枢，导致食欲减退，影响营养摄入。
3.3 吸烟增加胰腺癌风险：烟草中的有害物质会伤害胰腺功能，增加患胰腺癌的风险。
四、吸烟对繁殖系统的危害4.1 吸烟导致男性不育：烟草中的有害物质会伤害精子的质量和数量，导致男性不育。
4.2 吸烟增加妇女不孕风险：烟草中的有害物质会干扰女性的繁殖激素平衡，增加不孕的风险。
4.3 吸烟影响胎儿健康：吸烟会使孕妇的血液中的有害物质传递给胎儿，增加早产、低体重儿的风险。
结论：吸烟对健康的危害是多方面的，从呼吸系统、心血管系统、消化系统到繁殖系统，吸烟都会对人体造成严重的伤害。
因此，我们应该加强健康教育，提高公众对吸烟危害的认识，坚决抵制吸烟，保护自己和他人的健康。
幼儿园中班教案《吸烟有害健康》含反思八套
幼儿园中班教案《吸烟有害健康》含反思八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《生活习惯与身体保健》第三节《吸烟有害健康》。
教学内容主要包括吸烟对人体的危害、拒绝二手烟以及如何保护自己和家人健康等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解吸烟对人体的危害，认识到拒绝吸烟的重要性。
2. 培养幼儿拒绝二手烟的能力，学会保护自己和家人健康。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解吸烟对人体的具体危害，以及如何拒绝二手烟。
重点：培养幼儿拒绝吸烟、保护自己和家人健康的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、香烟模型、禁烟标志。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示香烟模型，引导幼儿观察并说出香烟的名称。
（2）讨论：你们见过家人或其他人吸烟吗？吸烟对身体有哪些危害？2. 新课导入（1）教师通过PPT展示吸烟对人体呼吸系统、心血管系统、神经系统等方面的危害。
（2）讲解二手烟对幼儿、孕妇、老年人的危害。
3. 例题讲解教师出示禁烟标志，引导幼儿认识禁烟标志，并学会在公共场所拒绝二手烟。
4. 随堂练习（1）让幼儿动手制作禁烟标志，加深对禁烟的认识。
（2）讨论如何在生活中拒绝吸烟和保护自己和家人健康。
六、板书设计1. 吸烟有害健康2. 吸烟对人体的危害：（1）呼吸系统（2）心血管系统（3）神经系统3. 拒绝二手烟4. 保护自己和家人健康七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起制作禁烟标志，贴在家里显眼的位置，提醒家人不要吸烟。
答案：禁烟标志（见附件）2. 家长反馈：请家长协助监督幼儿完成作业，并在作业完成后拍照发至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让幼儿了解了吸烟对健康的危害，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院呼吸科，了解吸烟对人体的具体危害。
（2）开展“无烟家庭”活动，鼓励家长戒烟，为幼儿营造一个健康的生活环境。
“吸烟——健康的大敌”健康教育教案
“吸烟——健康的大敌”健康教育教案
标题：吸烟——健康的大敌
引言概述：
吸烟是一种危害健康的行为，不仅对吸烟者本人造成伤害，也对周围的人群和环境造成危害。
吸烟不仅会导致呼吸系统疾病，还会增加心脏病、癌症等慢性疾病的风险。
因此，加强吸烟危害的健康教育至关重要。
一、吸烟对健康的危害
1.1 吸烟导致呼吸系统疾病
1.2 吸烟增加心脏病风险
1.3 吸烟与癌症的关系
二、吸烟对周围人群的危害
2.1 被动吸烟的危害
2.2 孕妇吸烟对胎儿的影响
2.3 儿童吸烟的危害
三、吸烟对环境的危害
3.1 吸烟引发的空气污染
3.2 吸烟引发的火灾危险
3.3 吸烟引发的垃圾污染
四、如何预防吸烟
4.1 加强吸烟宣传教育
4.2 建立吸烟戒断机构
4.3 制定吸烟控制政策
五、个人应如何戒烟
5.1 寻求专业戒烟辅导
5.2 培养健康的生活方式
5.3 坚定意志力，远离吸烟诱惑
结语：
吸烟不仅是健康的大敌，也是社会的公害。
通过加强吸烟危害的健康教育，提高人们的健康意识，减少吸烟行为，才能有效预防吸烟对健康和环境造成的危害。
希望每个人都能远离吸烟，拥有健康的生活方式。
吸烟有害健康安全教育精品教案精选
吸烟有害健康安全教育精品教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章第三节“吸烟有害健康”，内容包括吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，以及吸烟对他人健康和社会环境的危害。
还将对烟草的种类、成分及吸烟成瘾的原因进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握拒绝吸烟的技巧，增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人健康，积极参与禁烟宣传的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：吸烟成瘾的原因及拒绝吸烟的技巧。
教学重点：吸烟对健康的危害及禁烟宣传。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、禁烟宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注。
2. 讲解：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，以及吸烟对他人健康和社会环境的危害。
3. 案例分析：分享身边因吸烟导致的疾病案例，让学生认识到吸烟的严重危害。
4. 互动环节：组织学生讨论吸烟成瘾的原因，引导学生掌握拒绝吸烟的技巧。
5. 随堂练习：设计吸烟危害知识问答，检验学生对课堂内容的掌握。
6. 禁烟宣传：组织学生设计禁烟宣传标语，增强学生的社会责任感。
六、板书设计1. 吸烟有害健康呼吸系统危害心血管系统危害免疫系统危害对他人健康和社会环境的危害2. 吸烟成瘾原因生理原因心理原因社会原因3. 拒绝吸烟技巧坚定信念拒绝诱惑寻求支持七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，谈谈你对吸烟危害的认识，以及如何拒绝吸烟。
答案示例：吸烟对健康有严重的危害，如导致呼吸系统、心血管系统、免疫系统等多种疾病。
为了拒绝吸烟，我们要坚定信念，拒绝诱惑，寻求家人和朋友的支持，共同抵制吸烟。
2. 课后实践：设计一组禁烟宣传海报，宣传吸烟有害健康。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，使学生充分认识到吸烟的危害，并掌握了拒绝吸烟的技巧。
吸烟危害健康教案（通用5篇）
吸烟危害健康教案吸烟危害健康教案（通用5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的吸烟危害健康教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吸烟危害健康教案1【活动目标】1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。
2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。
3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。
2、录像、磁带。
【活动过程】一、导入活动。
师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。
你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。
二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。
（目标1）1、幼儿听故事（一）。
提问：贝贝怎么会得肺病的？（经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾）你们家里有没有谁抽烟？如果你是贝贝，你会怎么办呢？（幼儿讨论）小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。
2、幼儿听故事（二）。
师：贝贝是怎么做的呢？贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了？在什么地方吸烟？三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。
1、师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢？香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。
我们一起来看看健康人的肺是什么样的？如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢？2、师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？3、教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。
四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。
（目标2、3）1、师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。
大班健康教案《吸烟有害健康》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解吸烟对身体健康的危害。
2. 培养幼儿拒绝吸烟的意识，养成健康的生活习惯。
二、教学重点：1. 知道吸烟对身体的危害。
2. 学会拒绝吸烟，树立健康的生活观念。
三、教学难点：1. 理解吸烟对身体的危害，并能够拒绝吸烟。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 幼儿用书《吸烟有害健康》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论吸烟的现象，引导幼儿关注吸烟对健康的影响。
2. 基本部分：a. 教师展示吸烟的图片和视频，让幼儿了解吸烟的现象。
b. 教师讲解吸烟对身体的危害，如肺病、心脏病等。
c. 教师引导幼儿学习如何拒绝吸烟，树立健康的生活观念。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对吸烟的认识。
b. 教师安排角色扮演活动，让幼儿模拟如何拒绝吸烟的场景。
c. 教师邀请幼儿展示自己学会的健康操，强化健康的生活习惯。
4. 总结部分：教师总结本次活动的重点，强调吸烟的危害，引导幼儿树立健康的生活观念。
5. 作业部分：教师布置作业，让幼儿回家后向家人宣传吸烟的危害，共同养成健康的生活习惯。
6. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示吸烟的现象，让幼儿直观地了解吸烟的危害。
2. 视频教学：播放相关视频，让幼儿更全面地了解吸烟对身体的危害。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿合作交流的能力，提高他们对吸烟危害的认识。
4. 角色扮演：让幼儿模拟真实场景，学会如何拒绝吸烟，增强他们的实践能力。
七、教学内容：1. 吸烟的现象：让幼儿了解吸烟的行为，以及吸烟者对身体的影响。
2. 吸烟的危害：详细讲解吸烟对身体的危害，如肺病、心脏病、肺癌等。
3. 拒绝吸烟：教育幼儿如何拒绝吸烟，树立健康的生活观念。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论吸烟的现象，引导幼儿关注吸烟对健康的影响。
2. 基本部分：a. 教师展示吸烟的图片和视频，让幼儿了解吸烟的现象。
吸烟有害健康大班健康教案
吸烟有害健康大班健康教案一、教学目标1.让学生了解吸烟对人体健康的危害。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为，提高自我保护意识。
二、教学重点1.让学生明白吸烟有害健康的道理。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解吸烟对健康的危害。
2.如何引导学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学准备1.课件、图片、视频等教学资源。
2.烟草、烟雾等实物模型。
五、教学过程（一）导入1.教师出示烟草和烟雾模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”（二）自主学习1.教师发放吸烟有害健康的资料，让学生自主阅读，了解吸烟的危害。
（三）课堂讨论1.教师提出讨论话题：“如何让身边的人不吸烟？”2.学生分组讨论，提出建议和措施。
（四）案例分析1.教师展示吸烟导致疾病和死亡的真实案例。
2.学生分析案例，感受吸烟的危害。
3.教师引导学生从自身做起，拒绝吸烟。
（五）互动游戏1.教师组织学生进行“拒绝吸烟”的互动游戏，让学生在游戏中体验吸烟的危害。
2.游戏结束后，学生分享感受，教师点评。
2.学生反思自己在生活中是否遇到过吸烟行为，如何应对。
3.教师提出建议，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
六、课后作业1.让学生回家后，向家人宣传吸烟有害健康的知识。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点1.教师展示肺部健康与受损的对比图片，提问：“大家能看出这两张图片有什么不同吗？”学生观察后回答，教师进一步解释：“左边是健康的肺，右边是被烟草烟雾污染的肺，这就是吸烟的第一个危害——它会破坏我们的呼吸系统。
”2.教师利用视频资料展示吸烟导致的各种疾病，如心脏病、中风、肺气肿等，并提问：“吸烟会导致哪些严重的健康问题？”二、教学难点1.教师以角色扮演的形式，模拟一个吸烟者尝试劝阻另一个不吸烟者，让学生观察吸烟者可能会使用的借口或理由。
学生观察后，教师提问：“你们认为吸烟者不戒烟的常见理由有哪些？”学生回答后，教师引导：“这些理由看似合理，但实际上都是逃避健康问题的方式。
严禁吸烟行为健康教案【】
严禁吸烟行为健康教案【】一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第七章第三节“拒绝烟草，守护健康”，内容主要涉及吸烟对个人健康的影响、烟草中的有害成分、拒绝烟草的重要性以及倡导健康生活方式等。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对个人健康的危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到烟草中的有害成分，增强拒绝烟草的自觉性。
3. 培养学生倡导健康生活方式的能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：使学生深刻理解吸烟对健康的危害，提高拒绝烟草的自觉性。
教学重点：掌握烟草中的有害成分，学会倡导健康生活方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、香烟模型、宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示香烟模型，引发学生对吸烟行为的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解吸烟对个人健康的危害，展示烟草中的有害成分，让学生了解拒绝烟草的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是一名医生，如何劝阻患者戒烟。
4. 例题讲解：讲解如何正确拒绝烟草，倡导健康生活方式。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一句拒绝烟草的宣传语。
六、板书设计1. 吸烟的危害2. 烟草中的有害成分3. 拒绝烟草，守护健康4. 倡导健康生活方式七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于拒绝烟草的倡议书。
尊敬的同学们：一、坚决抵制烟草，自觉维护自身健康。
二、积极宣传吸烟的危害，提高身边人的防范意识。
三、倡导健康生活方式，从自己做起，影响身边的人。
让我们携手共进，为创建一个无烟校园、健康生活而努力！2. 课后反思及拓展延伸（1）反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解吸烟的危害，提高拒绝烟草的自觉性。
但在课堂实践中，如何更好地引导学生参与讨论，提高课堂效果，还需进一步思考。
（2）拓展延伸：组织学生参观戒烟宣传展览，加深对吸烟危害的认识；开展“拒绝烟草，从我做起”的主题班会，引导学生自觉抵制烟草，倡导健康生活方式。
“吸烟健康的大敌”健康教育教案
“吸烟健康的大敌”健康教育教案吸烟健康的大敌——健康教育教案引言概述：吸烟是一种严重危害健康的不良习惯，它不仅对吸烟者自身健康造成巨大威胁，还会对身边的人产生被动吸烟的危害。
为了提高公众对吸烟危害的认识，加强健康教育，本文将从五个方面详细阐述吸烟对健康的危害。
一、吸烟与呼吸系统疾病1.1 吸烟导致慢性支气管炎吸烟会导致气管和支气管黏膜受损，引起气管狭窄、痰液分泌增加等症状，长期吸烟者易患慢性支气管炎。
1.2 吸烟致肺癌风险增加烟草中的致癌物质会沉积在肺部，长期吸烟会导致肺癌的发生率大幅增加。
1.3 吸烟引起呼吸道感染吸烟会削弱呼吸道黏膜的反抗力，容易感染病毒和细菌，引起呼吸道感染，如感冒、肺炎等。
二、吸烟与心血管疾病2.1 吸烟导致心脏病和中风烟草中的有害物质会伤害血管内皮细胞，导致血管狭窄和血液凝结，增加心脏病和中风的风险。
2.2 吸烟引起高血压烟草中的尼古丁会导致血管收缩，增加血压，长期吸烟会导致高血压的发生。
2.3 吸烟加速动脉粥样硬化吸烟会导致动脉内壁受损，形成斑块，加速动脉粥样硬化的发展，增加心血管疾病的风险。
三、吸烟与癌症3.1 吸烟导致口腔癌吸烟会导致口腔黏膜受损，增加口腔癌的发生率。
3.2 吸烟致食管癌风险增加烟草中的致癌物质会沉积在食管黏膜，长期吸烟会增加食管癌的发生风险。
3.3 吸烟与其他癌症的关联吸烟还与肺外癌症、胃癌、肝癌等多种癌症有关联，吸烟会增加这些癌症的发生风险。
四、吸烟与繁殖系统疾病4.1 吸烟导致男性不育吸烟会影响精子的数量和质量，增加男性不育的风险。
4.2 吸烟影响女性生育能力吸烟会影响女性的卵巢功能和子宫内膜发育，增加女性不孕的风险。
4.3 吸烟与妊娠并发症的关联吸烟会增加妊娠期高血压、早产、胎儿发育迟缓等并发症的风险。
五、吸烟对周围人的危害5.1 被动吸烟与呼吸系统疾病被动吸烟会增加非吸烟者得慢性支气管炎、肺癌等呼吸系统疾病的风险。
5.2 被动吸烟与心血管疾病被动吸烟会增加非吸烟者得心脏病、中风等心血管疾病的风险。
“吸烟健康的大敌”健康教育教案
“吸烟健康的大敌”健康教育教案引言概述:吸烟是一种不健康的行为，对人体健康造成了严重的危害。
本文将详细介绍吸烟对健康的危害，并提供一份健康教育教案，旨在帮助人们了解吸烟的危害，提高对吸烟的认识，从而减少吸烟行为。
一、吸烟与肺癌1.1 吸烟与肺癌的关系吸烟是导致肺癌的主要原因之一。
烟草中的有害物质进入人体后，会对肺部组织产生直接的损害，导致细胞发生突变，最终形成肿瘤。
1.2 吸烟增加罹患肺癌的风险吸烟者罹患肺癌的风险是非吸烟者的10倍以上。
研究表明，吸烟者每天吸烟的数量与罹患肺癌的风险呈正相关关系。
1.3 戒烟可以降低罹患肺癌的风险戒烟可以明显降低罹患肺癌的风险。
即使已经患有肺癌的吸烟者戒烟，也能够延缓疾病的进展，提高生存率。
二、吸烟与心血管疾病2.1 吸烟与心脏病的关系吸烟是心脏病的重要危险因素之一。
烟草中的有害物质会进入血液，导致血管收缩、血小板聚集和血液黏稠度增加，从而增加心脏病的发生风险。
2.2 吸烟增加罹患心脏病的风险吸烟者罹患心脏病的风险是非吸烟者的2倍以上。
吸烟者的心脏病发作风险也比非吸烟者更高。
2.3 戒烟可以降低罹患心脏病的风险戒烟可以显著降低罹患心脏病的风险。
戒烟后，心脏病发作的风险会逐渐降低，心血管功能也会得到改善。
三、吸烟与呼吸系统疾病3.1 吸烟与慢性阻塞性肺疾病（COPD）的关系吸烟是导致COPD的主要原因之一。
吸烟会引起气道炎症和支气管痉挛，导致气道狭窄和肺功能下降。
3.2 吸烟增加罹患COPD的风险吸烟者罹患COPD的风险是非吸烟者的10倍以上。
吸烟的年限和每天吸烟的数量与COPD的风险呈正相关关系。
3.3 戒烟可以改善COPD的症状戒烟可以减缓COPD的进展，改善患者的呼吸功能和生活质量。
即使已经患有COPD的吸烟者戒烟，也能够延缓疾病的恶化。
四、吸烟与癌症4.1 吸烟与口腔癌的关系吸烟是导致口腔癌的主要原因之一。
烟草中的有害物质会直接接触到口腔黏膜，引起细胞损伤和突变，最终形成癌症。
健康吸烟有害健康大班教案
健康吸烟有害健康大班教案一、教学目标1.让学生了解吸烟对人体健康的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为，关爱生命，珍惜健康。
3.通过活动，提高学生的沟通、表达和合作能力。
二、教学重点1.让学生深刻理解吸烟有害健康。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到吸烟的危害，从而自觉抵制吸烟。
2.如何让学生在活动中积极参与，达到教育效果。
四、教学准备1.课件：吸烟危害健康的相关图片、视频。
2.实物：香烟、烟盒。
3.活动材料：调查问卷、宣传海报、禁烟标志。
五、教学过程（一）导入1.老师出示香烟和烟盒，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？你们知道吸烟有什么危害吗？（二）主题活动——吸烟有害健康我知道1.老师播放吸烟危害健康的图片和视频，让学生了解吸烟对人体的危害。
2.学生分享自己了解到的吸烟危害，老师进行点评和补充。
3.老师组织学生进行小组讨论：如何让身边的人不吸烟，保护他们的健康。
（三）实践活动——我是禁烟小卫士1.老师出示调查问卷，让学生分组进行调查，了解班级同学和家人的吸烟情况。
3.老师组织学生制作禁烟宣传海报，要求主题突出，设计新颖。
4.学生展示宣传海报，老师进行点评，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
2.学生分享自己的感受，表示要关爱生命，珍惜健康。
六、教学反思1.本次活动让学生深刻理解了吸烟有害健康，提高了自我保护意识。
2.学生在活动中积极参与，提高了沟通、表达和合作能力。
3.通过活动，学生自觉抵制吸烟行为，达到了教育效果。
4.在今后的教学中，要继续关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
重难点补充：教学重点：1.老师通过互动提问：“你们知道吸烟会导致哪些疾病吗？”引导学生列举吸烟相关的疾病，如肺癌、心脏病等，加深印象。
2.老师利用图表和数据，具体说明吸烟与疾病之间的关联，例如：“据统计，吸烟者患肺癌的风险是不吸烟者的20倍。
”教学难点：1.老师通过角色扮演，模拟劝阻吸烟的场景，例如：“假设你的朋友正在吸烟，你会怎么说？”让学生在实践中学会拒绝和劝阻。
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中学心理健康教育教案
日期 5.13 课时1课时任教
教师授课
形式
班会
课题吸烟——健康的大敌
教学目标
1、帮助学生走出吸烟的误区，认识到吸烟的害处和戒烟的好处，并学会如何戒烟。
让学生成为健康的社会主义新人，成为一名身体素质好、综合能力优的当代大学生。
⒉为更好地做好评估准备工作，把我校打造成环境优美、风气良好、校园文化健康的校区，让师生都可以在一个健康的环境里工作、学习和生活。
⒊学会珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的网危害性，让大家都远离烟草。
教学要求
一、了解青少年吸烟的现状
青少年吸烟的现状究竟如何，下面请调查小组向大家介绍他们的调查结果。
学生发言：我们通过上网查询了解到：学生吸烟率为22.5%。
具体情况是这样的：北京大学儿童青少年卫生研究所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁~15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查，结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。
中国20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%，其中超过一半的学生说他们在1周内至少有1天会吸烟。
到底是什么原因造成青少年吸烟情况这么严重呢？下面请另一调查小组作介绍。
学生发言：青少年吸烟的心理剖析
⒈时髦心理——认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。
⒉好奇心理——青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。
见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。
⒊模仿心理——青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。
⒋社交心理——“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是为将来走向社会作准备”。
⒌环境心理——近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气？只有自己也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交情”，才能获得对方信任，才会有“共同语言”。
于是，你来我往，学会了吸烟。
⒍反抗心理——青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。
⒎将烟作为“工具”——有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。
上厕所吸烟，是为解“臭气”。
考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。
⒏侥幸心理——虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得！”
因此，针对青少年的吸烟心理活动特点，“有的放矢”帮助他们戒烟很有必要。
二、吸烟对青少年的危害
吸烟对青少年身体的危害主要有：
1.觉功能紊乱.
⒉消化系统易出现溃疡和功能紊乱。
⒊易患口腔癌，食道癌和胃癌，特别易患肺癌。
⒋易患高血压和血管硬化，发生心肌梗塞和脑血栓的几率增大。
⒌睡眠状况不佳。
三、怎样拒绝吸第一支烟？（小组讨论后派代表发言）
四、戒烟方法
如果有人染上了烟瘾，该如何戒烟呢，大家有没有什么建议？
五、我们的行动《倡议》
以对集体负责为凝聚点，学会关心，我们劝阻他人吸烟。
以对社会负责为制高点，学会报答，我们共创无烟世界。
让无烟的青春更加亮丽
六、课后以小组为单位做一次采访，一周后上交调查报告。
内容：
采访一个吸烟者：在什么年龄、是什么原因开始吸烟？
采访一个已戒烟者：在什么年龄、是什么原因促成你戒烟的？。