农业生态学实习报告

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农业生态学实习报告

系、院：环境与资源

专业班级：农业资源与环境121班姓名 : 布祖热

学号：201218070112

指导老师：李永春、钱老师

农业生态学实习报告

一、实习目的和意义

通过野外实习，使我们巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，练习观察竹子的生活习性及其与环境的关系，初步掌握野外研究工作的方法;掌握土壤的采集，竹子的测量、施肥的方法，学会使用检索表鉴定雷竹林的年龄、高度、胸径;了解植物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。

通过野外实习，初步学会和了解生态学最基本的野外工作方法，熟悉生态学在森林工作的基本方法。掌握野外实习工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。通过学习培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功带来的乐趣。

采集雷竹林的土壤，通过实验测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。通过跟农户进行交流，提高自己跟陌生人打交道的能力，和得到我们想要的信息。通过这次的野外实习，我们也开开眼界了，多多观察，提高我们的观察能力。通过分好几个组去完成任务，提高我们的合作能力。

我们冒着大雨去实习、去搜集资料，可以磨练我们意志和毅力。在农户的介绍和讲解下，我们比较清楚地掌握了分竹子的岁数，还有高度，知道了怎么施肥竹林，施多少、何时施，年产量和总利润。我们在老师的领导下去了我们学校的实习基地，在这里为了防止水土流失还种了种拦笆的草，有效的防治水土流失和化肥流入水体。野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练我们的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。

农业生态学野外实习使我们从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的竹子种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节

二、实习内容与时间安排

1. 时间与安排

实习时间为：2014-3-29~2014-3-30

实习地点：太湖源、浙江农林大学实习基地、一家农户的雷竹林

第一天去了实习地点，上午在老师的带领下去了我们学校的实习基地，还去到处观察了竹子还有竹笋。下午避过阵雨之后为了采集土壤就去了一家农户的雷竹林，听完农户的一番介绍和讲解，按事先分好的组进行采集土壤和部分竹子的年龄、高度和胸径。采好之后，回了学校。

第二天去了实验室，在老师和学长的讲解下按组进行了实验，并测了各自采集的土壤的水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。在大家的共同努力之下成功地完成了实验并得到了比较理想的数据。

2.实习内容

本次实习内容不多而简单，主要内容就是采集雷竹林的土壤，测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。学会看竹子大概能测出其高度、年龄、胸径。还要把握给竹子施肥的方法、时间和量。最后要比较的清楚竹子的年利润和成本。

三、主要实验结果与分析

1.雷竹林所得到的数据：

编号

年龄

（岁）高度（m）胸径（cm）

1 4 5 16.4

2 3 5.5 14.7

3 6 7 17.8

4 5 7 15.7

5 6 6.5 13.2

6 3 7.5 16.2

7 5 4.5 12

8 1 8.5 16

9 2 5 9.5

10 3 7 13.2

11 3 7 15.1

12 6 4.5 8.7

13 5 6.5 13.9

14 6 7.5 15.1

15 1 8 15.1

16 2 2.5 8.4

17 3 7 17.8

编号

年龄

（岁）高度（m）胸径（cm）

18 3 7 13.8

19 6 6.5 13.2

20 1 6 11.2

21 5 5.5 11.3

22 3 7.5 16.4

23 3 8 14.1

24 1 8.5 17

25 2 8.0 16.5

26 2 5.5 13.9

27 3 7 15

28 3 6.5 12.5

29 3 5.5 9.7

30 6 6.5 14.8

31 5 6.5 13.2

32 3 7 17.1

33 1 7 14.5

34 5 6.5 15.7

35 5 5 10.3

36 3 7 14.1

37 2 4.5 13.9

38 3 5 9.9

39 1 4.5 11.1

40 3 4.5 14.9

41 5 5 15.3

42 4 8 17.6

43 3 8 13.2

44 5 7.5 15.2

45 1 4.5 13.9

46 3 6.5 15.2

47 4 6.5 16.3

48 5 6.5 17.3

49 6 4.5 17.1

50 4 5 13.3

雷竹林及竹笋：

2.主要的实验结果与分析：

实验一：土壤PH测定

组第一组第二组第三组

Ph计 3.89 4.39 4.04混合指示剂 3.91 4.39 4.03

分析：pH的化学定义是溶液中H+ 离子活度的负对数。土壤pH是土壤酸碱度的强度指标，是土壤的基本性质和肥力的重要影响因素之—。它直接影响土壤养分的存在状态、转化和有效性，从而影响植物的生长发育。土壤pH易于测定，常用作土壤分类、利用、管理和改良的重要参考。同时在土壤理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方法和分析结果有密切关系，因而是审查其他项目结果的一个依据。

土壤pH分水浸pH和盐浸pH，前者是用蒸馏水浸提土壤测定的pH，代表土壤的活性酸度(碱度)，后者是用某种盐溶液浸提测定的pH，大体上反映土壤的潜在酸。盐浸提液常用1molL-1 KCl溶液或用0.5 molL-1 CaCl2溶液，在浸提土壤时，其中的K+ 或Ca2+ 即与胶体表面吸附的Al3+和H+发生交换，使其相当部分被交换进入溶液，故盐浸pH较水浸pH低。