《实验:用单摆测量重力加速度》PPT课件完整版1

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人教版高中物理《实验:用单摆测量重力加速度》PPT课件

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2、单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑或悬点不固定,摆长改变的现象;
④计算摆长时忘记把小球半径加进去;
D.摆线的悬点要固定,才不会在摆动中出现移动或晃动 ; 为了测量周期,摆球到达哪个位置的时刻作为计时开始与停止的时刻比较好?
如何理解单摆的周期公式
用秒表测量单摆完成30次全振动(或50次)所用的时间t,求出完成一次全振动所需要的时间,这个平均时间就是单摆的周期。
4、摆球摆动时,要使之保持在同一个竖直平面内,不要形成
圆锥摆;
5、测量从球通过平衡位置时开始计时,因为在此位置摆球速 度最大,易于分辨小球过此位置的时刻。
6、为了减少偶然误差改变摆长,多次测量求平均值 。
第十一页,共30页。
课堂练习
1、 在做“用单摆测定重力加速度的实验”中为了减小误
差,应注意减为原来的1/4
第十七页,共30页。
7.做简谐运动的单摆,当所受回复力逐渐减小时,随之
变小的物理量是( )
A.摆线上的张力
C
B.摆球所受的合力
C.摆球的重力势能
D.摆球的动能
【解析】选C.回复力逐渐减小时,摆球的重力沿切线方向
的分力减小,速度增大,动能增大,重力势能减小,向心力
5
9 876
53
33 4 35 6
37
22 51
20 49 18 47 16
8 39
10 41 12 43 45 14
第六页,共30页。
2分7.6秒
秒表的读数
1分51.4秒
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3

实验:用单摆测量重力加速度ppt-示范课件1

实验:用单摆测量重力加速度ppt-示范课件1

L
2L
T=T21+T22=2π 2 g+2π 2 3g=π Lg+ 23Lg.
【例 4】如图所示,光滑的半球壳半径为 R,O 点在球心 O′ ︵
的正下方,一小球甲由距 O 点很近的 A 点静止放开,R≫AO.
(1)若另一小球乙从球心 O′处自由落下,求两球第一次到 达 O 点的时间比.
(2)若另一小球丙在 O 点正上方某处自由落下,为使两球在 O 点相碰,小球应由多高处自由落下?
︵ 点的位移 x 的大小与 θ 角所对应的弧长OP、θ 角所对应的弦长 OP 都近似相等,即 x=O︵P=OP,
︵ 若摆角 θ 用弧度表示,则由数学关系知 sinθ≈θ=OlP=xl , 则重力沿切向的分力 F=mgsinθ≈mgxl , 令 k=mlg,则 F=kx,因为 F 的方向与 x 方向相反,故 F =-kx. 由此可见,单摆在摆角很小条件下的振动为简谐运动. 3.单摆的振动图象 我们已经知道,简谐运动的图象是正弦曲线(或余弦曲线), 而在偏角很小的情况下,单摆做简谐运动,故它的振动图象也 是正弦曲线(或余弦曲线).
关于单摆,下列说法中正确的是( A ) A.摆球受到的回复力方向总是指向平衡位置 B.摆球受到的回复力是它的合力 C.摆球经过平衡位置时,所受的合力为零 D.摆角很小时,摆球受的合力的大小跟摆球对平衡位置的 位移大小成正比
解析:本题主要考查单摆的受力和回复力,根据回复力的定 义知选项 A 正确;单摆的回复力除指明在最高点外都不是摆球受 力的合力,但不管在哪个位置均可认为是重力沿轨迹圆弧切线方 向的分力,所以选项 B 错误;摆球经过平衡位置时,回复力为零, 但合力不为零,因悬线方向上要受向心力,选项 C 错误,综上所 述选项 D 错误.
考点一 单摆

实验:用单摆测量重力加速度课件

实验:用单摆测量重力加速度课件
的斜率k偏小,根据T2-l图像的斜率
4 2
4 2
k
,当地的重力加速度 g k ,
g
4 2
等,两者应该平行, g r 是截距,故作出的 T2-l 图像中图线
c图线所测g值大于图线b对应的g值,
a 的原因可能是误将悬点到小球上端的距离记为摆长 l 造成的。
图线a对应的g值等于图线 b 对应的g值。
秒表、游标卡尺
第二章 机械振动
需要考虑的问题:
1.
线有粗细、长短的不同,伸缩性也有区别。不同的小球,质量和体积有差异。想一想,
应如何选择摆线和摆球?为什么?
2.
右图画出了细线上端的两种不同的悬挂方式。
应该选用哪种方式?为什么?
提示:1.选择细的,长度不易伸缩的线;
2.选择乙这种方式。单摆的悬点固定以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象
高中物理 选择性必修第一册
第二章

5

用单摆测量重力加速度
第二章 机械振动
学习目标
1. 会依据单摆周期公式确定实验思路。
2. 能设计实验方案,会正确安装实验装置并进行实验操作。
3. 能正确使用刻度尺测量单摆的摆长,能正确使用停表测量单摆的振动周期。
4. 能正确处理数据,测出当地的重力加速度。
5. 能从多个角度进行实验误差分析。
C.计时的起点和终点应选择摆球摆至最低
D.摆球的最大摆角大约为45°最好
保留三位有效数字)。
像为一条过原点的直线,图线的斜率

k=4.00 s2/m,由图像可得当地重力加速度
g= 9.86 m/s2 (结果保留三位有效数字)
第二章 机械振动
【解析】
(1)A、B对:该实验中,

实验利用单摆测重力加速度完整PPT

实验利用单摆测重力加速度完整PPT

(2021·浙江高考)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系” 的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图实-4 甲、乙所示.测量方法正确的是________(选填“ 甲”或“乙”).
图实-4
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工 记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动最低点 的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如图实-5 甲所示.光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的 光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图实-5乙所示,则该单 摆的振动周期为________.若保持悬点到小球顶点的绳长 不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则 该单摆的周期将__________(填“变大”、“不变”或“变 小”),图乙中的Δt将__________(填“变大”、“不变”或 “变小”).
2.数据处理 (1)公式法:利用多次测得的单摆周期及对应摆长,借助公
式g= 求出加速度g,然后算出g的平均值.
(2)图象法:由公式g= ,分别测 出一系列摆长l对应的周期T,作出 l-T2的图象,如图实-2所示,图象 应是一条通过原点的直线,求出图 线的斜率k,即可求得g值. g=4π2k,k=
圆锥摆. e.用公式g=
计算重力加速度
摆长为摆线加小球半径,若小球直径变大,则摆长增加,由周期公式T=2π
可知,周期变大;
(2021·浙江高考)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图实-4甲、乙所示.测量方
法正确的是________(选填“
1标.记选,择如5材图.料实时-计应1选所算择示:.单摆的振动次数时,应以摆球通过最低位置时开始计
(2021·上海高考)在“用单摆测定重力加速度”的实

[人教版]教材高中物理《实验_用单摆测量重力加速度》PPT(完整版)

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表示).
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(3)下表是某同学记录的3组实验数据,并做 了部分计算处理.
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(4)用多组实验数据作出T2L图像,也可以求出重力加 速度g.已知三位同学作出的T2L图线的示意图如图中的a、 b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应 的g值最接近当地重力加速度的值.则相对于图线b,下
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合作探究
例题讲解
【例1】用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示.
(2)已知摆长和完成n次全振动的时间,如何根据实
验原理求解重力加速度? (3)已知图表中给出的数据,思考如何求解振动周期
组次
摆长L/cm
50次全振动时间t/s 振动周期T/s 重力加速度g/(m·s-2)
123
80.0 0
90.0 0
100.00
90.0 95.5 100.5
1.80 1.91
9.74 9.73
பைடு நூலகம்
请计算出第3组实验中的T=________ s,g

用单摆测量重力加速度ppt课件

用单摆测量重力加速度ppt课件

3.关于单摆图像,回答下列问题
(1)造成图线不过坐标原点的原因可能是
____测__量___摆__长__时___漏__掉___了__摆___球__的__半___径____。 (2)由图像求出的重力加速度g=__9__.8__7__m/s2(取π2=9.87)。 (3)如果测得的g值偏小,可能的原因是____B____。
如图甲所示,在摆球运动的 最低点位置的左右两侧分别 放置一激光光源与光敏电阻, 光敏电阻与某一自动记录仪 相连,该仪器可以显示光敏电阻的阻值R随时间t变化的曲线,如图乙所 示。摆球摆动到最低点时,挡住激光使得光敏电阻的阻值增大(或I小), 从t1时刻开始,再经过两次挡光完成一个周期,故该单摆的振动周期为 2t0。
A.测摆长时摆线拉得过紧 B.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了 C.开始计时时,停表过迟按下 D.实验时误将49次全振动记为50次
4.用单摆测量重力加速度的创新实验方案
人工计数时,需要在摆球经过最低点时按下停表,但是在实际操作中,经常 会过早或过晚按下停表,导致误差较大,因此可以用自动计数代替人工.
1、在《用单摆测定重力加速度》的实验中,以下各实验步骤中有
错误的是( )
A.在未悬挂好摆球之前先测好摆长; B.测得的摆长为10cm;
BDA
C.将摆球拉离平衡位置,最大偏角小于5º,让摆球在竖直平面内
振动;
D.当摆球第一次通过平衡位置时开始计时,以后摆球每经过平
衡位置都计数,数到30时停止计时,所测时间即为单摆振动30个
周期的时间 .
2.某同学在“用单摆测量重力加速度”的实验 中进行了如下的操作: (1)用游标尺为10分度(测量值可精确到0.1 mm) 的游标卡尺测量摆球直径,游标卡尺的示数如 图甲所示,摆球直径为________ cm。把摆球用 细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算 得到摆长l。 (2)用停表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且 到达最低点时开始计时并计数为0,单摆每经过 最低点计数一次,当数到n=60时停表的示数如 图乙所示,该单摆的周期是T=________ s(结 果保留3位有效数字)。

实验:用单摆测量重力加速度_课件

实验:用单摆测量重力加速度_课件
T= t / n
为了测量周期,摆球到达哪个位置的时刻作为计时开始与停止 的时刻比较好?
应以摆球经平衡位置计时开始与停止时刻
数据处理
如果要求用图象法来测定重力加速度,那么应该如何建立坐 标系?
以摆长L为横坐标,周期的平方为纵坐标建立坐标系 由图象的斜率即可求出重力加速度g
注意事项
a、选择材料时应选择细轻又不易伸长的线,长度一般在1m左右, 小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2 cm;
实验步骤
d.求重力加速度:把测得的周期和摆长的数值代入公式,求出重 力加速度g的值来。
e.多次测量求平均值:
改变摆长,重做几次实验. 计算出每次实验的重力加速度。最 后求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即可看作本地区 的重力加速度。
秒表的读数
2分7.6秒
秒表的读数
1分51.4秒
数据处理
测周期: 用秒表测量单摆完成30次全振动(或50次)所用的时间t,求出完 成一次全振动所需要的时间,这个平均时间就是单摆的周期。
精品 课件
Байду номын сангаас
高中物理选择性必修1 第二章 机械振动
实验:用单摆测量重力加速度
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教学目标
会用单摆测定重力加速度
教学重点
用单摆测g的器材选择标准。 用单摆测g的实验操作。
教学难点
用单摆测g的器材选择标准。 用单摆测g的实验操作。
实验:用单摆测重力加速度
实验原理 单摆做简谐运动时,其周期为:
f、为了减少偶然误差改变摆长,多次测量求平均值。
只要测出单摆的摆长L和振动周期T,

就可以求出当地的重力加速度g的值,
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【例 3】 已知在单摆 a 完成 10 次全振动的时间内,单摆 b 完成了 6 次全振动,两单摆的摆长之差为 1.6 m,则两单摆的 摆长 la 与 lb 分别为( B )
A.la=2.5 m,lb=0.9 m B.la=0.9 m,lb=2.5 m C.la=2.4 m,lb=4.0 m D.la=4.0 m,lb=2.4 m
考点一 单摆
1.定义:如右图所示,在一根长细线下悬挂一个小球,如 果细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比 也可以忽略,这样的装置就叫做单摆,它是实际摆的理想化模 型.
2.实际摆看成单摆的条件 (1)悬线的形变量与悬线长度相比小得多.悬线的质量与摆 球质量相比小得多.这时可把悬线看成是不可伸长且没有质量 的细线. (2)摆球的大小与悬线长度相比小得多,这时可把摆球看成 是没有大小只有质量的质点. 【方法指导】 理想模型法 为了满足上述条件及尽量减小空气阻力的影响,组成单摆 的摆球应选择质量大而体积小的球,线应尽量选择细而轻且弹 性小的线.单摆是实际摆的理想化模型.
关于单摆,下列说法中正确的是( A ) A.摆球受到的回复力方向总是指向平衡位置 B.摆球受到的回复力是它的合力 C.摆球经过平衡位置时,所受的合力为零 D.摆角很小时,摆球受的合力的大小跟摆球对平衡位置的 位移大小成正比
解析:本题主要考查单摆的受力和回复力,根据回复力的定 义知选项 A 正确;单摆的回复力除指明在最高点外都不是摆球受 力的合力,但不管在哪个位置均可认为是重力沿轨迹圆弧切线方 向的分力,所以选项 B 错误;摆球经过平衡位置时,回复力为零, 但合力不为零,因悬线方向上要受向心力,选项 C 错误,综上所 述选项 D 错误.
②的悬绳是橡皮筋,伸缩不可忽略,不是单摆; ③的悬绳长度不是远大于球的直径,不是单摆; ④是单摆; ⑤的上端没有固定,也不是单摆. 【答案】 ④是单摆
(多选)单摆是为研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化 条件是( ABC )
A.摆线质量不计 B.摆线长度不伸缩 C.摆球的直径比摆线长度短得多 D.只要是单摆的运动就是一种简谐运动
地球上同一位置重力加速度相同,单摆的周期跟摆长的平方
根成正比.
如图所示,摆长为 L 的单摆,若在悬点 O 的正下方 A 点固 定一颗钉子,A 点距悬点 O 的距离为L3,试求这个单摆完成一次 全振动的时间是多少?
答案:π
Lg+
2L 3g
解析:在摆角很小时,单摆的振动可视为简谐运动,当摆线
碰到钉子时,A 点成为“悬点”,单摆的摆长由 L 变成23L.由题 意知,
第二章
机械振动与机械波
4 单摆 5 实验:用单摆测量重力加速度
01课前自主学习 03课堂效果检测
02课堂考点演练 课时作业
一、单摆 1.由 细线和小球 组成,细线 质量 与小球的 质量 相 比可以忽略,球的直径 与线的 长度 相比也可以忽略.忽略
摆动过程中所受阻力的作用,是理想化模型.
2.单摆的回复力 (1)回复力的提供:摆球的重力沿圆弧 切线方向的分力. (2)回复力的特点:在偏角很小时,单摆所受的回复力和它 偏离平衡位置的位移大小成正比 ,方向总是指向 平衡位置 ,
1.单摆的位移是怎样定义的? 2.单摆的回复力是摆球的合力吗? 3.弹簧振子经过平衡位置时加速度多大? 4.单摆摆球经过平衡位置时摆球的加速度是零吗?
【解析】 简谐运动中的位移是以平衡位置为起点,摆球在 正向最大位移处时位移为 A,在平衡位置时位移应为零,A 错.摆 球的回复力由合外力沿圆弧切线方向的分力(等于重力沿圆弧切 线方向的分力)提供,合外力在摆线方向的分力提供向心力,摆 球经最低点(振动的平衡位置)时回复力为零,但向心力不为零, 所以合外力不为零(摆球在最高点时,向心力为零,回复力最大, 合外力也不为零),B 错,C 正确.单摆经过平衡位置时所受合外 力不为零,此时回复力为零,但向心力不为零,合外力刚好提供 向心力,所以此时摆球加速度不为零,这与弹簧振子有所不同, 弹簧振子经过平衡位置时,所受合外力为零,加速度为零,D 错, 故正确答案为 C.
2.定量实验探究——单摆周期与摆长的关系 (1)如图所示,细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小 钢球,于是做成了一个单摆.用停表测出单摆做 30~50 次全振 动的时间,计算出它的周期,并测出单摆的摆长(用刻度尺量出 摆线长度,用游标卡尺测量摆球的直径,并算出半径,摆线长 度与摆球半径之和就是单摆的摆长).
(2)改变摆长,测量各组不同摆长、周期的数据,把它们填 在表格中.
(3)先通过估算,对周期 T 与摆长 l 的定量关系作出猜测,
如可能是 T∝l、T∝l2,或者 T∝ l、T∝3 l,然后按照猜测来确 定纵坐标轴和横坐标轴.例如,如果我们通过简单的估算,认 为很可能是 T∝l2,那么可以用纵坐标表示 T,横坐标表示 l2, 作出图象.如果这样作出的图象确定是一条过原点的直线,说 明的确有 T∝l2 的关系,否则再做其他尝试.
解析:单摆由摆线和摆球组成,摆线只计长度不计质量,摆 球只计质量不计大小,且摆线不伸缩,A、B、C 正确.但把单 摆作为简谐运动来处理是有条件的,只有在摆角很小(θ<5°)的情 况下才能视单摆运动为简谐运动.
考点二 单摆的回复力
1.单摆的平衡位置 如下图所示,摆球静止在 O 点时,悬线竖直下垂,摆球所 受到的重力 G 与悬线的拉力 F′平衡,合力为零,小球保持静 止,所以 O 点是单摆的平衡位置.
3.摆长和最大偏角 (1)摆长:摆球重心到摆动圆弧圆心的距离 l=l0+R.(其中 l0 为细线长,R 为小球半径) (2)最大偏角:摆球摆到最高点时,细线与竖直方向的夹角 为 θ.
【例 1】 下图中的各种摆的模型,哪种或哪些是单摆?
单摆是理想的模型,忽略绳子的质量和伸缩,忽略小球的 直径.
【解析】 ①的悬绳是粗绳,绳的质量不可忽略,不是单 摆;
R=12gt22,所以 t2=
2R g .t1
t2= 2
(2)小球甲从 A 点由静止释放运动到 O 点的时间为 t=T4(2n -1),n=1,2,3,…,由 O 点正上方自由落下的小球丙到达 O 点 的时间也为 t 时两球才能在 O 点相碰,所以
︵ 点的位移 x 的大小与 θ 角所对应的弧长OP、θ 角所对应的弦长 OP 都近似相等,即 x=O︵P=OP,
︵ 若摆角 θ 用弧度表示,则由数学关系知 sinθ≈θ=OlP=xl , 则重力沿切向的分力 F=mgsinθ≈mgxl , 令 k=mlg,则 F=kx,因为 F 的方向与 x 方向相反,故 F =-kx. 由此可见,单摆在摆角很小条件下的振动为简谐运动. 3.单摆的振动图象 我们已经知道,简谐运动的图象是正弦曲线(或余弦曲线), 而在偏角很小的情况下,单摆做简谐运动,故它的振动图象也 是正弦曲线(或余弦曲线).
(3)单摆的运动既有圆周运动,又有简谐运动(摆角很小的情 况下)
①单摆振动的平衡位置:回复力 F 为零,而合力不为零, 此时合力提供摆球做圆周运动的向心力.
②单摆振动的最大位移处:向心力(F′-G1)为零,而合力 不为零,此时合力提供摆球振动的回复力.
【例 2】 下列关于单摆的说法,正确的是( C ) A.单摆摆球从平衡位置运动到正向最大位移处时的位移为 A(A 为振幅),从正向最大位移处运动到平衡位置时的位移为-A B.单摆摆球的回复力等于摆球所受的合外力 C.单摆摆球的回复力是摆球重力沿圆弧切线方向的分力 D.单摆摆球经过平衡位置时加速度为零
由 a、b 相同时间内的全振动次数可求周期关系,由周期关 系可得到摆长之比,结合题目给出的摆长之差就可解出摆长.
【解析】 设两单摆的周期分别为 Ta 和 Tb,依题意知 10Ta
=6Tb,据 T=2π gl ,可知 l=g4Tπ22,所以 la lb=T2a T2b=

又 lb-la=1.6 m,则 la=0.9 m,lb=2.5 m.
L
2L
T=T21+T22=2π 2 g+2π 2 3g=π Lg+ 23Lg.
【例 4】如图所示,光滑的半球壳半径为 R,O 点在球心 O′ ︵
的正下方,一小球甲由距 O 点很近的 A 点静止放开,R≫AO.
(1)若另一小球乙从球心 O′处自由落下,求两球第一次到 达 O 点的时间比.
(2)若另一小球丙在 O 点正上方某处自由落下,为使两球在 O 点相碰,小球应由多高处自由落下?
二、单摆的周期 1.荷兰物理学家惠更斯来自确定了计算单摆周期的公
l 式 T= 2π g
重力加速度
,其中 l 表示 摆长
,g 表示当地的
.由公式可以看出单摆的周期与摆球质量
无关 ,在振幅较小时与振幅 无关 .
2.由单摆周期公式 T=2π gl 可得 g=
4π2l T2
,只要
测出单摆的 摆长 和 周期 ,就可以求出当地的重
即 F= -mlgx . (3)运动规律:单摆在偏角很小时做 简谐运动 ,其振动图 象遵循 正弦函数 规律.
结合单摆模型的特点想一想,下列装置能否视为单摆?为 什么?
提示:都不能,(1)中橡皮筋的伸缩不能忽略;(2)(3)中乒乓 球和大木球摆动时,空气阻力不能忽略且乒乓球的质量与绳相 比、大木球的直径与绳长相比也不能忽略.
4.理解单摆的受力和运动特点 (1)摆球以悬挂点为圆心在竖直平面内沿圆弧做变速圆周运 动,做圆周运动需要向心力,向心力由绳子的拉力与重力的径 向分量的合力提供. (2)摆球以最低点为平衡位置做振动,做振动需要回复力, 回复力由摆球重力的切向分力提供(或者说是由摆球所受合外力 沿圆弧切向分力提供).
力加速度.
机械摆钟是单摆做简谐运动的一个典型应用,其走时快慢 是由摆钟的周期决定的.如果有条件,可以拆开摆钟看看,在 分析其原理后,说明如何调整其走时快慢.
提示:机械摆钟工作是以钟摆完成一定数量的全振动,从 而带动分针、时针转动实现的,因此摆钟振动的周期就反映了 摆钟走时的快慢.钟摆振动的频率与时间有关,它振动的周期 越长,在一定时间内全振动的次数就越少,摆钟显示的时间走 得就越慢.因此,如果摆钟变快,其振动频率也加大,振动周 期变小了,所以要恢复正常,应该增大其摆长;如果摆钟走时 变慢,其振动频率也变小,振动周期变大了,所以要恢复正常, 应该减小其摆长.
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