心中那盏灯.PPT课件

说设计理念：这篇赞颂父爱的课文，字 里行间充满着浓浓的亲情，在教学时我 将引导学生在积极主动的思维和情感活 动中，加深理解和体验，有所感悟和思 考。同时利用教学媒体，让学生集中注 意力，主动参与学习，更重要的是使学 生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣。
1.知识目标：有感情地朗读课文，反复揣摩人 物细节，根据上下文体会重点语句的含义。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
义务教育课程标准实验教科书S版 三年级下册
18 心中那盏灯
鹤山区双语小学：秦彦红 2011年3月
说教材：本篇课文是九年义务教育语文s 版三年级下册第五单元中的一篇课文。 这一单元内容主要体现爱的主题，师生 之爱、父子亲情、陌生人的真诚、两岸 同胞的骨肉情。《心中那盏灯》主要讲 的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的 事，表现了父亲对儿子的深爱之情。文 章以赞美灯来赞美人，来赞美父爱，是 一篇感人至深的文章。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也想给
你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢?后来我就寻思着 给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上。我正给
你做着呢！”
①父亲走过来，帮我掖好被子，说：“ 我不冷，我不冷，小心别冻着你。”
②父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连 连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着
你……”
哪个更好，为什么？
父亲急忙走过来， 帮我掖好被子，连连 说：“我不冷，我不冷， 小心别冻着你……”
听了父亲的话，看着他那冻得 发红的双手，豆大的泪珠从我的眼 里滚了出来。父亲刚才给我揶被子 的时候，我分明感到他的手真凉啊！
但是， 我的心里却一直 珍藏着那盏冰灯，那是一盏 最美的灯。
为什么说父亲做的灯是一盏 最美的灯？
2.能力目标：通过体会描写父亲做冰灯的语句， 在多层次的感悟中体会出父亲的爱。
3.情感目标：理解课文的内容，通过对文本的 理解和拓展，懂得父亲用爱制作冰灯给儿子的 一生留下幸福的回忆，并表达出对父亲的爱。
教学重点： 通过体会描写父亲做冰灯的语句，反复揣 摩人物细节，在朗读中提升情感，体会出 父亲的爱。 教学难点： 体会课文重点语句的意思。
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了？天还早着呢，再睡一会儿吧。” 我又说：“爹，你干啥呢？”
父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也想给
你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢?后来我就寻思着 给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上。我正给
你做着呢！”
我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了？天还早着呢，再睡一会儿吧。” 我又说：“爹，你干啥呢？”
教法学法：
在教学过程中，教师以多种形式创 设情境，充分重视学生学习的主体 作用，动用各种手段方法，调动学 生学习的学趣，引导学生主动思考， 建立一种教与导结合，以导为主， 教与学结合，以学为主的教学方法。
义务教育课程标准实验教科书S版 三年级下册
18 心中那盏灯
鹤山区双语小学：秦彦红 2011年3月
对于您—— 我的父亲， 我有太多的感激， 那如山的父爱将是我此生都无以回报的。 有太多的话、太多的爱我想对父亲倾诉， 然而此刻我只想说：“父亲，您是我永远 的骄傲！”
. 你有什么话想对父亲说吗？拿起笔， 把你的心里话写下来吧。
父亲，您好！ 父爱，一Байду номын сангаас最美的灯！
作业： 推荐阅读朱自清的《背影》。
我努力睁开眼睛，只见父亲
在离炕沿很远的地方，一只 手 托着块东西，另一只手在里边 打磨 着。我发现父亲正在打磨 一块冰，姿势很像洗碗。父亲 每打磨一阵，就停下来在衣襟
上擦擦手，再把双手捂在自己
的脖子上暖和一会儿。
我努力睁开眼睛，只见父亲
在离炕沿很远的地方，一只 手 托着块东西，另一只手在里边 打磨着。我发现父亲正在打磨 一块冰，姿势很像洗碗。父亲 每打磨一阵，就停下来在衣襟 上擦擦手，再把双手捂在自己 的脖子上暖和一会儿。