牛郎织女二课堂练习题及答案
统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语fēn fù xián qì qīn lüè chóu xiè hūn shāyóu yǒng hóng wěi shì yí yùn wèi sā huǎng2．字音字形。
下列各组词语中加点字字音无误的一项是（）A．节俭（jiān）稀罕（hǎn）珊（shān）瑚岛B．兴衰（suāi）玉簪（zān）拗（ào）不过C．牛虻（mánɡ）竹筐（kuānɡ）惩（chěnɡ）罚D．依偎（wēi）眼眶（kuànɡ）裂（liě）开嘴3．下列句子中的省略号的作用正确的是哪一项？（）“我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
A．话未说完B．说话断断续续C．内容的省略D．表示余意未尽4．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B．他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。
C．她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
D．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸”。
B．两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
C．据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
D．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。
”6．下列说法不正确的一项是（）A．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”中“大约”一词说明用词不准确。
B．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，既方便记忆和讲述，也能加深听众的印象。
部编版小学语文五年级上册11牛郎织女(二)(课堂练习试题)
10.牛郎织女（二）标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1．读拼音，写词语：x í gu àn sh ā y ī q ī zi āi zh ē ji ē h ūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．把下列诗句补充完整。
①如今直上银河去， 。
3.《牛郎织女》是一篇 ，课文主要讲了 的故事，,寄托了善良的人4句“ ， 。
”祝福天下有情人终成眷属。
5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）A ．节俭．ji ǎn 依偎．w ēi 衰．su āi 老 泰．t ài 山B ．珊．sh ān 瑚礁．．ji āo 箩筐．ku àng 拗．ni ù不过 趁．机ch èn C ．循．x ún 着 玉簪．z ān 彩锦．j ǐn 眼眶．ku àng D. 剥．b āo 下来 惩．ch ěng 罚 拽．zhu ài 着 挣．zh ēng 扎6．下面词语中的带点字与“拗不过”的“拗”读音相同的是( )。
A ．违拗．B ．拗．断C ．拗．口D ．执拗．7．下面词语中,有错别字的一组是( )。
A ．牛朗—晴郎—画廊 B.扔掉—仍然—奶奶C ．挨近—埃及—唉叹D ．嫂子—搜索—瘦弱8.（可多选）“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与（ ）中带点的字意思相同。
A ．盛气临．人B ．临．危不惧C ．兵临．城下D ．居高临下．．．．9.下列四组词语中，不全是近义词的是( )A ．日久天长—天长地久B ．怒气冲冲—怒发冲冠C ．富丽堂皇—金碧辉煌D ．无拘无束—笼中之鸟10．下列句子没有语病的一项是（ ）A.两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满。
B.《牛郎织女》是我国四大民间故事。
C.民间故事充满神奇色彩，令人神往。
D.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。
转载出版必究 作者：笑魇如花11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．她乐极了，可是有时候也发愁。
部编版五年级上册《牛郎织女(二)》同步练习题含答案(最新)
五年级上册《牛郎织女（二）》同步练习题含答案一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。
A依偎（wēi）衰（suāi）弱B泰（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng）拗（niù）不过二、写出下列加点词语的近义词。
1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
（）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。
（）三、用加点的词语造句。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活。
____________________________________________________四、根据课文内容填空。
这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们_______________，表达了古代劳动人民____________________________。
五、重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A体现王母的冷酷无情。
B体现小男孩的勇敢。
C点明小男孩的力气小。
3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？______________________________________________________六、我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。
_________________________________________________________参考答案：一、C二、1.损坏2.答应三、示例：他虽然没有说什么，可是心里却非常排斥这些。
11牛郎织女(二)高效课堂必备知识梳理与练习(含答案)
11牛郎织女（二）高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）11牛郎织女（二）-2023-2024学年五年级语文上册高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）基础评价1.读句子，给加点字选择正确的读音，打上“√"。
节俭（jiǎn lián）衰（shuāi suāi）老依偎（wēi wèi）箩筐（kuāng kuàng）礁（jiāo qiáo）石拗（ǎo niù）不过2.按要求完成练习。
（1）下列加点字“顶”的释义不同于其他三项的是（）A.一定要把织女抓回来，给她顶厉害的惩罚。
B.他用千斤顶把汽车顶了起来。
C.麦芽顶出土来了。
D.用竿子把天窗顶起来，这样屋里会变亮些。
（2）仿照课文的写法，把句子补充完整。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
我喜欢家乡的风光：___ __________，我喜欢；___ ___________，我喜欢；___________________，我喜欢；___ ___________，我喜欢。
3.快速默读课文，判断下列说法的是否正确，正确的打“√"，错误的打“×”。
（1）课文以织女婚后的经历为主线展开，王母娘娘酒醒后的情况作为插叙。
（）（2）故事告诉我们，王母娘娘所代表的统治者的权威不容挑战。
（）（3）故事内容充满了神奇的想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。
（）4.根据课文内容填空。
（1）我国有四大民间故事，除了《牛郎织女》外，还有_____、__________、__________。
（2）牛郎织女隔河相望，天长日久，成了天河边上的星和星。
（3）读了《牛郎织女》，请照样子，用简单的文字概括人物的特点。
牛郎——心地善良、勤劳能干织女——______老牛——______王母娘娘——______5.有人说，每年农历七月七日的夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话。
11牛郎织女（二）练习题（含答案）
11牛郎织女（二）练习题（含答案）11牛郎织女（二）练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读下文，回答问题。
提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？⑧那就是幸福啊！⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
第11课《牛郎织女(二)》(分层作业)-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)
第11课牛郎织女（二）分层作业【参考答案】【积累与运用】1．C【详解】本题考查字音的辨析。
A．有误，衰suāi老——（shuāi）。
B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。
C．正确。
D．有误，惩chěng罚——（chéng）。
2．C【详解】本题考查字形易错字。
A．历害——厉害。
B．哀老——年轻。
选项C没有错别字。
故选C。
3．流传传奇相传传来【详解】本题考查选词填空。
相传：（动）长期以来相互传奇的。
传奇：（名）口头流传下来的故事。
流传：（动）事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。
传来：消息或者声音传到耳边。
（1）结合词义，可知，句中形容牛郎与织女的故事在民间，应选：流传。
（2）结合词义，可知，句中形容一段秀丽的什么，应选：传奇。
（3）结合词义，可知，句中形容很久以前，这里是一片海洋，应选：相传。
（4）结合词义，可知，句中形容他接到北京怎么来的消息，应选：传来。
4．C【详解】本题考查对课文内容的理解。
依据阅读课文可知，A、B、D说法正确。
C．有误，结合“日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面”可知，“织女知道自己和王母娘娘抗争也没有用，只好妥协了。
”说法错误。
5．⑦⑥②①④⑤③【详解】本题考查文章内容理解及分析力量。
首先要把握整片文章的大致内容，思考题目中的大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。
阅读课文后，依据每一段内容进行解答即可。
题中要求将《牛郎织女》的故事情节串联起来。
《牛郎织女》为中国古代有名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传奇之一，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。
传奇王母娘娘的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。
她厌烦这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。
此事惹怒了王母娘娘，把织女捉回天宫，责令他们分别，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相见一次。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊，很多喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相见。
部编统编五上语文《10 牛郎织女(二)》一课一练和同步练习(含答案)公开课教案
人教版部编五年级上册《牛郎织女（二）》一课一练含答案一、补充音节。
w_____偎sh______衰t_______泰sh_____珊h______瑚二、写出下列加点词语的反义词。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
（）2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。
（）三、下面对王母的说法错误的一项是（）A王母，冷酷无情。
B王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
【参考答案】一、wēi shuāi tài shān hú二1.缺憾 2.年轻三、B人教版部编五年级上册《牛郎织女（二）》同步练习题含答案一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。
A依偎（wēi）衰（suāi）弱B泰（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng）拗（niù）不过二、写出下列红色词语的近义词。
1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
（）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。
（）三、用红色的词语造句。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活。
____________________________________________________四、根据课文内容填空。
这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们_______________，表达了古代劳动人民____________________________。
五、重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。
2020最新部编版语文五年级上册11 牛郎织女(二)课件含课后练习
11 牛郎织女（二）
2．王母娘娘得知织女下嫁人间，她是怎么做的？ ( ABC )(多选)
A．派天兵天将到人间察访。 B．发誓要把织女捉回来。 C．亲自到牛郎家抓走织女。 D．和织女好好谈。
11 牛郎织女（二）
三、天河永隔，鹊桥相会 牛郎在天河的__这__边____，织女在天河的___那__边___，
11 牛郎织女（二）
如果给《牛郎织女》的故事绘 制连环画，故事的哪些情节不能忽 略？哪些可以忽略？
11 牛郎织女（二）
故事主要讲述的是主人公牛郎、织 女的爱情故事,其他次要的人物、情节, 如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙 女”“天兵天将到人间寻访”等情节可 以忽略。
11 牛郎织女（二）
如果给《牛郎织女》的故事配 上连环画，以“男耕女织，幸福生 活”这个情节的创作为例，结合本 课第1自然段描写的场景，讨论画面 中可以出现哪些景物。
11 牛郎织女（二）
与牛郎织女有关的诗句：
乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎 织女年年会，可惜容颜永别离。
——唐寅《绮疏遗恨》之针》 牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。
——朱淑真《鹊桥仙》
11 牛郎织女（二）
小结
大家对《牛郎织女》这个故事很熟悉了，课后 我们还可以再找找其他民间故事读一读,尤其是 “快乐读书吧”推荐的故事。读后，可以试着运用 课上所学，将故事绘声绘色地讲给别人听,也可以 和家人朋友一起制作真正的故事连环画。
嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
11 牛郎织女（二）
含课后基础练习题 适用于教师上课及学生居家复习巩固
11 牛郎织女（二）
上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮 助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快 乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸 福生活会长长久久吗？接下来又发生了什 么事呢？
2021年景阳乡中心小学部编版小学五上语文第3单元第11课《牛郎织女(二)》知识点附同步练习题及答案
部编版五上语文《牛郎织女（二）》知识点总结附同步练习题及答案一、多音字：挑：tiāo挑选tiǎo挑战和：hé和好hè一唱一和二、词语解释：富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
偎；亲热地靠着；紧挨着。
造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。
衰老;年老精力衰弱。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
男耕女织：男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
暴跳如雷：暴：暴烈，急躁。
急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
心急如焚：心里像着了火一样。
形容非常着急。
波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。
形容波浪又大又急。
三、课文理解：1、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》2、《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
3、牛郎织女，比喻分居两地的夫妻。
《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。
5、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。
6、中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节”），这天牛郎织女在鹊桥相会。
7、人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活老牛——知恩图报，善解人意、勤劳朴实王母娘娘——心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。
11《牛郎织女(二)》练习题(附答案)
11《牛郎织女（二）》练习题（附答案）一、生字词。
“拗”读作：“拗不过”的意思是：二、课文内容。
1.这篇课文分几部分？用小标题概括每部分的内容。
2.给下列七幅图配上文字：三、写出《乞巧》的诗意：11《牛郎织女（二）》练习题（答案）一、生字词。
“拗”读作：“拗不过”的意思是：改变不了，说服不了。
二、课文内容。
2.这篇课文分几部分？用小标题概括每部分的内容。
第一部分：婚后幸福生活，第二部分：织女被抓，天河相隔，第三部分：初心不改，鹊桥相会。
3.文章的主要内容是：牛郎织女，从此幸福地生活在了一起，当恶毒的王母娘娘知道，仙女下凡的事情，抓走了织女、女，并划出了天河，将牛郎和织女隔开，牛郎织女不忍分别隔河相望，化作星辰，最后王母娘娘又不过织女同意他们俩每年7月7日在鹊桥上相会。
4.给下列七幅图配上文字：古时候有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥，嫂子对她很不好，吃的是剩饭，穿的是破衣，他白天放牛，晚上就睡在牛棚里，大家都叫他牛郎。
一天夜里，老牛开口告诉牛郎，第二天黄昏的时候，山那边树林的湖里会有仙女戏水，你捡起粉红色的纱衣，牛郎按照老牛的指示拿走了纱衣，结识了织女牛郎将自己的情形告诉我织女，织女也告诉牛郎，她觉得在天上非常不自在，所以来到了人间。
牛郎把织女带回了家，织女也非常喜欢老牛，她决定留下来嫁给牛郎，从此牛郎织女和老牛过上了幸福美好的生王母娘娘知道了织女下凡的消息，非常生气，强行带走了织女，牛郎得知后用扁担挑着一对儿女在后面紧要追上了，王母娘娘拔下头上的玉簪，滑出了一条波涛汹涌的天河，隔开了牛郎和织女，从此牛郎织女只牛郎和织女俩的坚持，感动了王母娘娘，她同意他们每年会面一次，于是每年的7月7日，成群的喜鹊在天河上为牛郎织女，搭起一座鹊桥，三、写出《乞巧》的诗意：七夕节晚上我们遥看天空，能看到牛郎和织女在鹊桥上相会。
晚上家家户户的女孩子都要乞巧，欣赏秋月将线从针孔中穿过。
五上语文第11课《牛郎织女(二)》同步优化课堂小测试(部编版)
五上语文第11课《牛郎织女（二）》同步优化课堂小测试（部编版）姓名：等级：一、划去括号里不正确的读音。
节俭．（jiǎn liǎn）衰．老（shuāi suō）拗．不过（ào niù）依偎．（wèi wēi）堂皇．（huáng huán）耕种．（zhǒng zhòng）二、下面各组词语中，书写全部正确的一项是（）。
A.嘻戏发誓B.严励喜鹊C.哀老惩罚D.尊严察访三、把下列四字词语补充完整。
富丽（）（）（）（）冲冲亲亲（）（）气急（）（）四、选择合适的关联词语填空。
虽然……可是……不但……而且……因为……所以……哪怕……也……1.（）每年七夕，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面，（）这一天，人们很少看见喜鹊。
2.（）织女受了很厉害的惩罚，（）不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
3.她发誓要把织女捉回来，（）织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，（）一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
五、按要求写句子。
1.牛郎的前边忽然出现一条天河。
（缩句）2.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
（改为被字句）3.她尤其特别恨织女，竟敢留在人间不回来。
（修改病句）六、很多诗人借牛郎织女的动人故事创作了诗歌，如（）（多选）A.林杰《乞巧》B.韩翃《寒食》C.纳兰性德《长相思》D.秦观《鹊桥仙》七、根据课文内容填空。
《牛郎织女（二）》这篇课文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织八、阅读课文片段，回答问题。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上（）富丽堂皇，（）没有自由，她不喜个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
第11课《牛郎织女(二)》同步分层练习(基础卷)(含答案)
第11课《牛郎织女（二）》同步分层练习（基础卷）（含答案）（基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习第11课《牛郎织女（二）》一、单选题1．下面句子中的省略号表示( )“我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……"老牛没说完就死了。
A．话未说完。
B．说话时断断续续。
C．引文的省略。
D．重复词语的省略。
2．下列字音、字形完全正确的一项是( )。
A．依偎（wēi）衰（suāi）弱B．泰（dài）国珊（sān）瑚C．竹筐（kuāng）拗（niù）不过3．下列没有运用修辞手法的一项是( )A．柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞。
B．美丽的彩虹就像一座七彩的桥。
C．他饿得都能够把一头大象给吃了。
D．隔壁教室里好像是李老师在上课。
4．下面词语中,有错别字的一组是( )。
A．牛朗—晴郎—画廊B．扔掉—仍然—奶奶C．挨近—埃及—唉叹D．嫂子—搜索—瘦弱5．对下列句子理解不正确的是( )A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢（这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。
）B．我死了以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。
）C．“她乐极了，可是有时候也发愁。
愁甚麼呢？她没告诉牛郎。
”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。
D．他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。
飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。
"(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。
)二、读拼音，写词语：xíguàn shāyīqīzi āi zhējiēhūn三、用“√”给句中加点字选择正确的读音。
1). 奶奶拗(yòu niù)不过我们，就给我们讲民间故事，我们都依偎(wěi wēi)在奶奶怀里听起来。
部编版 五年级语文上册《11牛郎织女(二)》课时练习(含答案)
11牛郎织女（二）第一课时一、下列注音全对的一组是（）。
A.偎依（wēi yī）衰老（āi lǎo）B.泰山（tài shān）珊瑚（shān hú）C.一筐（yì kuāng）拗不过（niú bú guò）二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：第二课时一、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）1.只要你坚持练习，，定能写出一手好字。
2. 不知是谁惹恼了他，他地走进了教室。
3.中国古代宫殿建筑,无不 ,气势磅礴。
二、读句子，体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
2.夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
3.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
参考答案：第一课时一、B二、1.喜鹊搭起桥。
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
4.王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
第二课时一、丽皇冲冲久长1.日久天长2.富丽堂皇3.怒气冲冲二、1.牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。
2.夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。
3.王母娘娘对织女的行为十分气恼。
4.牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。
2019秋统编版五年级语文上册课课练11牛郎织女(二)(含答案)
11牛郎织女（二）第一课时一、下列注音全对的一组是（）。
A.偎依（wēi yī）衰老（āi lǎo）B.泰山（tài shān）珊瑚（shān hú）C.一筐（yì kuāng）拗不过（niú bú guò）二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：第二课时一、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）1. 只要你坚持练习，，定能写出一手好字。
2. 不知是谁惹恼了他，他地走进了教室。
3.中国古代宫殿建筑,无不 ,气势磅礴。
二、读句子，体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
2.夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
3.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
参考答案：第一课时一、B二、1.喜鹊搭起桥。
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
4.王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
第二课时一、丽皇冲冲久长1.日久天长2.富丽堂皇3.怒气冲冲二、1.牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。
2.夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。
3.王母娘娘对织女的行为十分气恼。
4.牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。
2019秋统编版语文五年级上册10牛郎织女(二) 一课一练及答案
牛郎织女（二）第一课时一、下列注音全对的一组是（）。
A.偎依（wēi yī）衰老（āi lǎo）B.泰山（tài shān）珊瑚（shān hú）C.一筐（yì kuāng）拗不过（niú bú guò）二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：第二课时一、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）1. 只要你坚持练习，，定能写出一手好字。
2. 不知是谁惹恼了他，他地走进了教室。
3.中国古代宫殿建筑,无不 ,气势磅礴。
二、读句子，体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
2.夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
3.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
参考答案：第一课时一、B二、1.喜鹊搭起桥。
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
4.王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
第二课时一、丽皇冲冲久长1.日久天长2.富丽堂皇3.怒气冲冲二、1.牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。
2.夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。
3.王母娘娘对织女的行为十分气恼。
4.牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。
第11课《牛郎织女(二)》同步分层练习(提升卷)(含答案)
第11课《牛郎织女（二）》同步分层练习（提升卷）（含答案）（提升卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习第11课《牛郎织女（二）》一、单选题1．下列句子排序正确的一项是( )①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。
②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。
③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。
④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③2．下面加点字的读音完全正确的一组是( )A．节俭（jiǎn）依偎（wèi）富丽堂皇（huáng）B．衰老（āi）泰山（tài）石缝（fèng）C．珊瑚（shān）礁石（qiáo）箩筐（kuāng）D．执拗（niù）玉簪（zān）发誓（shì）3．下列句子没有语病的一项是( )A．两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满。
B．《牛郎织女》是我国四大民间故事。
C．民间故事充满神奇色彩，令人神往。
D．他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
B．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C．可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D．飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘。
5．下面对王母的说法错误的一项是( )A．王母，冷酷无情。
B．王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C．设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
二、选择加点字正确的拼音，打“√"。
节俭（qiǎn jiǎn）依偎（wēi wèi）衰老（suāi shuāi）泰山（t ài qín）珊瑚（sān shān）暗礁（jiāo qiáo）竹筐（kuāng kāng）执拗（ào niù）三、照样子，写词语。
11牛郎织女(二)练习题和答案
11*牛郎织女(二)班级姓名座号一、下列加点字注音有误的一组是( )。
A．依偎．(wēi)衰．老(shuāi) B．泰．山(tài) 珊．瑚(shān)C．竹筐．(kuāng) 执拗．(yòu)二、读句子，用“____”选出合适的词语。
1．两个人勤劳节俭，日子过得挺(良好美满)。
2．她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意(败坏破坏)她的门风。
3．织女的男孩见那老太婆(横冲直撞怒气冲冲)地拉着妈妈走……就跑过来拉住妈妈的衣裳。
三、品读句子，完成练习。
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
1．这句话运用了______的修辞手法，所描写的是___________________________ ________________________________________________________________________。
2．织女还喜欢什么呢？请接着写一写。
__________________，她喜欢；__________________，她喜欢。
四、根据课文内容选择正确的答案。
1．王母娘娘一定要抓织女回天上的原因是( )A．她喜欢织女，不希望织女离开自己。
B．为了维护她的尊严。
C．看到织女生活幸福，她十分嫉妒。
2．《牛郎织女》这个故事主要表达的是( )A．赞美勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，以及人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B．赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C．对善良的人表示深深的同情。
五、阅读片段，完成练习。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许每年农历七月七日跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。
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牛郎织女二课堂练习题及答案
第一课时
一、下列注音全对的一组是（）。
A.偎依（wēi yī）衰老（āi lǎo）
B.泰山（tài shān）珊瑚（shān hú）
C.一筐（yì kuāng）拗不过（niú bú guò）
二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：
3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：
第二课时
一、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）
1.只要你坚持练习，，定能写出一手好字。
2. 不知是谁惹恼了他，他地走进了教室。
3.中国古代宫殿建筑,无不,气势磅礴。
二、读句子，体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
2.夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
3.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
参考答案：
第一课时
一、B
二、1.喜鹊搭起桥。
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
4.王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
第二课时
一、丽皇冲冲久长
1.日久天长
2.富丽堂皇
3.怒气冲冲
二、1.牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。
2.夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。
3.王母娘娘对织女的行为十分气恼。
4.牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。