二元关系话题作文的演示文稿
二元关系型话题作文讲评ppt
佳作欣赏（1）
优势与成败
史文靓 《优势与成功》 杨兰倩 《不以优势来决定成败》 陆 姣 《不要让优势成为绊脚石》 史 惠 《优势与成败》 唐 蕾 《隐藏优势》 史婷玲 《善待优势》 张 洁 《品味优势》 史 历 《珍惜拥有的一切》 高文雅 《善待优势》
佳作欣赏（1）
2、对立统一关系 各要素单一来看是对立矛盾的，但实质 上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。 也称之为无此无彼式。 如“自由与纪律” 没有“自由”，也无所谓“纪律”；没有 “纪律”，也就没有“自由”。两者对立统 一。或变通理解为：没有纪律，就不可能有 真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律 的约束。 立意：不能只顾及其对立面，更要分析其不 可分割的另一面。我们要此限制下的彼，也 要彼限制的此。此与彼不是绝对的。
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢 地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来 的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想 终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意 到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞��
高中语文二元关系型作文
高中语文二元关系型作文你有没有发现生活就像一场交响乐，有快节奏的鼓点，也有慢节奏的琴弦，而“快”与“慢”这两个家伙就像两个性格迥异的乐手，在生活的舞台上演奏着独特的旋律。
咱先来说说“快”吧。
“快”就像是一阵旋风，席卷着现代社会的每个角落。
你看那城市里的上班族，每天早上像被上了发条一样，飞快地起床、洗漱、挤地铁或者公交。
在工作中，也是争分夺秒，电脑键盘被敲得噼里啪啦响，就盼着能在最短的时间内完成最多的任务。
这种快节奏呢，有它的好处。
它让我们能够高效地利用时间，在有限的人生里去追逐更多的梦想。
比如说那些创业者，他们必须得快，市场机会稍纵即逝，要是慢悠悠的，就只能看着别人赚得盆满钵满，自己在一旁干瞪眼了。
但是呢，“快”也有它的问题。
就像一辆一直高速行驶的汽车，很容易就会出故障。
人要是一直处于快节奏中，精神就会高度紧张，身体也会吃不消。
而且，在快的过程中，我们可能会忽略很多美好的东西。
就好比旅游，有些人旅游就是走马观花式的，到一个地方拍个照就赶紧奔向下一个景点，这样根本就体会不到当地的风土人情，只是在“打卡”，那这旅游还有啥意义呢？这时候，“慢”就该登场了。
“慢”就像是一位优雅的诗人，不慌不忙地品味着生活的点滴。
像那些手艺人，做一件工艺品可能要花费好几个月甚至几年的时间。
他们慢慢地雕琢，每一刀、每一笔都倾注着自己的心血。
在这个快节奏的时代，他们的“慢”显得尤为珍贵。
“慢”还体现在我们的生活态度上，比如在一个阳光明媚的午后，泡一杯茶，坐在窗边，静静地看一本书，享受着那一份宁静与惬意。
这种慢能让我们的心灵得到放松，让我们有时间去思考人生的意义。
不过呢，“慢”要是过了头，也会出乱子。
要是做什么事都慢吞吞的，在这个竞争激烈的社会里，就很容易被淘汰。
就像龟兔赛跑里的乌龟，如果不是兔子太骄傲睡觉了，乌龟光靠慢腾腾的速度，怎么可能赢得比赛呢？所以啊，“快”与“慢”并不是水火不容的敌人，而是可以相互配合的好伙伴。
我们在生活中要学会把握好“快”与“慢”的节奏。
二元关系作文 课件28张-高考语文复习
谨防二元误区
3.泛论关系，脱离材料，平均用力，不见重点
有学生觉得，既然“对立统一”关系型作文，只要能抓 住矛盾双方之间的关系，在关系上做足文章就行了，于是就 在行文中泛论关系，甚至将哲学术语机械地套进文章，最终 使文章陷入空洞无物的泥潭。二元作文要突出关系不假，但 文章还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面， 要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点 论的统一。
二元关系：无我与有我。
2022年11月月考卷（炎德文化）
一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅 不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流 失；割草作肥，可以增加土壤肥力。
我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱……其实杂草 或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。稻农的经验，未 必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。
谨防二元误区
2.只论一点，不及其余
关系型作文，审题时就应当重点把握两点之间的关系，在关 涉的“两点”之间寻找突破口。而学生在审题时最容易犯的一个 毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一 点置之不理。或者将对立统一的两者归纳拔高为统一主题，造成 偏题、离题。又或者在前面加上定语，人为缩小论证范围。
二元关系高考作文命题发展探津
2003年高考作文“感情亲疏和对事物的认知”确立二元关系 型话题。2015年 呈 “星火燎原”之势，当年的作文基本都可以看 作二元关系作文。如全国卷“女儿举报父亲高速开车打电话”。 2022年全国新高考1卷“本手、妙手、俗手”《红楼梦》“匾额 题名”。从时间节点来看，有点周期率的味道。关系思辨类命题 有三方面优点：一是话题富有思辨性，思维含量高。要求考生辨 证地、立体地分析二者关系，找出二者有机联系，提升了高考作 文的检测功能。二是增强了话题作文的限制性。限制相对多一些 ，宿构者往往弄巧成拙 ， 押题者占不 到 便宜，从源头上刹住猜题 押题之风。
2025届高考二元关系作文评讲：关于沉默与争辩课件
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经时?“快 ”在今天又是否真的必要?
请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识 与思考。
二元关系作文评讲
——关于避免纷争，有人选择沉默，有人极力争辩
真题再现
二元思辨（对峙)类
例1：阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：常言道，水深则流缓，人贵则语迟。明末清初朱柏庐的
《治家格言》中也说，处世戒多言，言多必失。 材料二：近年来，网络上流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不
能说、不敢说、不会说的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”杜甫 是厌战者的“嘴替”，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”白居易是 贫贱者的“嘴替”。
➢环绕“避免纷争”的目的，可以因时而异、因事而异、因人而异，灵活 采用“沉默”和“争辩”的手段方式。
➢诸如：面对鸡毛蒜皮、蝇头小利的纠纷，面对非原则性的矛盾、差异、 纠葛等，不必恼羞成怒、大动干戈、锱铢必较，极力争辩反而失了风度， 丢了境域，坏了修养；而面对是非曲直、善恶美丑、道德良知、民族大 义之类原则性问题，主张据理力争，批评看客、“路人甲”的心态。
之良药。
• 沉默有时是化解纷争的一剂良药，明哲保身，谨言微语，不将浑水卷诸 于己身。
• 不在沉默中爆发，就在沉默中死亡，争辩才是在纷争中卫己的矛，言辞 才是冲突中防备的盾，持争辩之矛，驾言辞之盾，于冲突之保护自我， 不受外侮。
• 沉默息纷争，是双方的留有余地，更是明哲保身之智慧。 • 力辩绝纷争，口齿之争，双方诚心悦服，方绝永世之争。
2017届第二次作文之二元关系话题解析 精品 PPT课件
人。
学生答案再现
王倩玉：成功，倾爱有准备的人0分 田浩岐：拥有好心态，不急于求成
5分 李荣誉：良好的心态，成功的基础
0分 田滋：成功需要进取心 5分
王迪：有志且不急于求成 10分
第五题： 学校
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。不少于800字.
审题指导：要充分挖掘材料里的辩证性因素!
大千世界，无论从事什么职业都少不了进取 心。所谓进取心，就是积极向上、有所作为的欲 望。一个没有进取心的人，浑浑噩噩，糊糊涂涂， 饱食终日，无所用心，工作敷衍塞责，事业不求 上进，是不会有什么发展前途的。但是，真理多 走一步就成了谬误，进取心如果太强烈，太亢奋， 也未必就是好事，那只会使自己压力太大，如牛 负重，还容易急于求成，拔苗助长，反而影响了 进步的速度。所以，把我们的进取心放在一个合 适的位置，保持一个合适的温度，既不放弃任何 一个可以争取的机会，也不强迫自己超越现实干 力不从心的事，在事业上不疾不徐，稳步前进， 也是人生智慧之一。
项羽 周瑜 刘备 诸葛亮 沈从文 司马懿 汪佳晶 马加爵
曼德拉
南非的民族斗士曼德拉，因为领导反对种族隔离政策 而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上 27年。当时尽管曼德拉已经高龄，但是白人统治者依然像 对待一般的年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。
罗本岛，位于开普敦西北方向7英里的桌湾。岛上布 满岩石，到处都是海豹和蛇及其他动物。曼德拉被关在总 集中营一个“铁皮房”，白天打石头，将从采石场采的大 石块碎成石料。有时从冰冷的海水里捞取海带，还做采石 灰的工作。他每天早晨排队到采石场，然后被解开脚镣， 下到一个很大的石灰石田地，用尖镐和铁锹挖掘石灰石。 因为曼德拉是要犯，专门的看守就有三人。他们对他并不 友好，总是寻找各种理由虐待他。
2025届高考写作指导：二元思辨关系作文模式课件
【参考立意】 1.天地众生为镜，方知自我所在。 2.心怀天地众生，方能窥见自己。 3.洞见天地小我，心怀众生大我。 4.放下小我，始见众生。
【参考范文】
小我存天地，立身为众生
禅语有云：“人生有三见：见自己、见天地、见众生。”见 自己，窥视内心深处，不骄不躁，不卑不亢，不以物喜不以己悲； 见天地，纵目天下广宇，天高地迥，海阔云远小舟，从此逝江海 寄余生：见众生，心怀万民苍生，悲悯黎元，为天地立心，为生 民立命，顶天立地服务众生。《礼记》有言：修身，齐家，治国， 平天下。新时代的我辈青年当小我存天地，立身为众生。
无关迟暮，不问翻覆。一笑一尘缘，一念一清静。见众生，知 民情，生悲悯，心系苍生，九死不悔为国为家。俞大猷说：“丈 夫不逆旅，何以济苍生。”见众生则需要我们心怀忧民情，不啻 微芒，造炬成阳。见自己又见天地，此时再面对众生，才能以众 生所需为自己所求，顶天立地，服务众生。燃灯校长张桂梅，时 代榜样李桓英，敦煌的女儿樊锦诗，感动中国的诗人叶嘉莹，他 们都是在广阔的天地之间，见自己，见众生，眼底有光，心生大 爱，才做出了“为天地立心，为生民立命”的不凡之举。
结构模式：A+B+C+ABC
课后一练：
【2023·江西】阅读下面的材料，根据要求写作。
观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。（《周易》 ）
常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。（东晋 葛洪）
欲求新，则求变；欲求完善，则求常变。（英国 温斯顿 ·丘吉尔）
以上材料告知我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。置身于 人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青 少年，你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。
现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能 力，高考作文应该回归理性，强化思辨。
2024届高考语文复习：二元关系型作文写作指导优质课件23张
高考真题回顾
2022全国甲卷
“众人给匾额名，或直接移用，或借鉴化用， “学习、借鉴、创
或根据情境独创.....”
新”
2022全国新高考I “本手是基础，妙手是创造。对本手理解深刻，才 “本手、妙手、俗
卷
可能出现妙手；否则，难免下出俗手.....”
手”
2022新高考II卷 “复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主 “选择 创造 未来” 题的征文活动....”
3、二元关系型作文逃逸性强。“青年、精神、创新”是作文的三大母题很常见， 但放在不同的情境中会和情境中其他主题构成不同的话题关系，如“创新”可 以和“发展”组合、可以“文化”组合，避免了作文宿构的问题。
写作时易出现的问题 （一）抓住一点，不及其余。 （二）只谈话题，不谈关系 （三）另起炉灶，偷换话题
二元关系型作文特点
1、二元关系型作文思辨性强，思维含量高。二元关系型话题作文要求考生辩证 地、立体地分析二者关系，找出二者的有机联系，提升了高考作文检测的思维 含量。
2、二元关系型作文限制性强。一元话题限制相对较少，围绕话题从“是什么、 为什么、怎么样”三个角度很容易拟写分论，但二元关系型作文不能只谈话题， 还要辩证分析二者的关系。
2021新高考I卷 生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至 “强 弱” 弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。
2021北京卷
”每个人都生活在特定的时代....在同一个时代，有人慨叹生 不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我 待……请以“论生逢其时”为题目...”
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。酸 甜苦辣咸，五味调和，共存相生， 百味纷呈。物如此，事犹是，人亦 然。
互联网二元关系性话题作文
互联网二元关系性话题作文英文回答：The topic of binary relationships on the internet is a complex and multifaceted one. In this day and age, the internet has become an integral part of our lives, connecting people from all corners of the globe. It has revolutionized the way we communicate, work, and even shop. However, with the rise of social media and online platforms, the internet has also given rise to a host of issues and challenges.One of the most prominent binary relationships on the internet is the connection between individuals and social media platforms. These platforms, such as Facebook, Instagram, and Twitter, allow people to share their thoughts, experiences, and photos with others. They provide a sense of community and allow individuals to connect with friends, family, and even strangers. However, this relationship is not without its drawbacks. Social media hasbeen linked to increased feelings of loneliness, depression, and anxiety. People often compare their lives to the seemingly perfect lives of others, leading to feelings of inadequacy and low self-esteem.Another important binary relationship on the internetis the connection between businesses and consumers. The internet has opened up a world of possibilities for businesses, allowing them to reach a global audience and market their products and services online. This has led to increased competition and the need for businesses to adapt and innovate. On the other hand, consumers now have a vast array of options at their fingertips, making it easier for them to compare prices, read reviews, and make informed purchasing decisions. However, this relationship is not without its challenges. Online scams and fraud have become more prevalent, and consumers must be cautious when making online transactions.In addition to these binary relationships, the internet has also given rise to new forms of communication and collaboration. For example, online forums and communitiesallow like-minded individuals to come together and share their knowledge and experiences. This has led to thecreation of online communities centered around specific interests or hobbies. However, these communities can also become echo chambers, where individuals are only exposed to like-minded opinions and ideas. This can hinder critical thinking and limit the exchange of diverse perspectives.中文回答：互联网二元关系的话题是一个复杂而多面的话题。
二元关系作文范文
二元关系作文范文Relationships are an integral part of human life. 人际关系是每个人生活中不可或缺的一部分。
From family and friends to romantic partners and colleagues, the connections we form with others play a significant role in shaping our experiences and well-being. 无论是家人、朋友、恋人还是同事，我们与他人建立的联系对塑造我们的经历与幸福感起到了重要作用。
二元关系作为一种特殊形式的人际关系，也具有其独特的特点和影响。
However, the dynamics of binary relationships can be complex and challenging to navigate. 然而，二元关系的复杂性和挑战性也让人们难以驾驭。
Binary relationships, often characterized by their inherent dualistic nature, involve two individuals who interact with each other in various ways. 二元关系通常以其固有的二元性为特征，涉及两个个体在各种方式下相互交往。
These relationships can take many forms, such as parent-child, teacher-student, employer-employee, or even relationship between nations. 这些关系可以采取多种形式，如父母与子女、老师与学生、雇主与雇员，甚至是国家之间的关系。
Regardless ofthe specific nature of the binary relationship, there are certain common dynamics that can influence the interactions between thetwo individuals involved. 无论二元关系的具体特点如何，都存在着某些共同的动态，这些动态会影响到两个个体之间的互动。
什么叫二元关系型作文
什么叫二元关系型作文
嘿，咱今儿个就来唠唠“什么叫二元关系型作文”。
咱就举个例子吧，比如说有一次我去参加一个活动，这个活动就是两人一组合作完成任务。
这不就是一种很明显的二元关系嘛。
就像是作文里的两个因素，它们相互关联、相互影响。
在这个活动中，我和我的搭档一开始谁也不了解谁，那就得从零开始磨合呀。
我们在做事的时候，会因为想法不同而产生分歧。
有时候我想这样做，他却想那样做，这就跟作文里的两个方面一样，它们各有特点和立场。
然后呢，我们得不断交流沟通，慢慢找到一个共同的方向，一起努力去完成任务。
这就像在写二元关系型作文的时候，要去分析和探讨这两个元素之间的关系，找到它们的平衡点或联系点。
经过一番折腾，我们终于完成了任务，还挺有成就感的。
而一篇好的二元关系型作文，也会给人这样一种完整、清晰的感觉。
所以呀，二元关系型作文其实就像我参加的这个活动一样，是探究两种事物、概念之类之间的关联呀、不同呀。
讲得够明白吧！差不多就是这么个理儿，咱就理解到这儿啦！。
什么叫二元关系型作文
什么叫二元关系型作文
嘿，咱来说说啥叫二元关系型作文。
就拿我上次跟朋友争论去看电影这件事来说吧。
我想去看动作片，觉得那才刺激带劲，而朋友就非得要看爱情片，说那才能感受浪漫美好。
这可不就是一种二元关系嘛！我们俩在那争啊，谁也说服不了谁，就像二元关系里的两个方面在较劲儿。
这时候，就和二元关系型作文有点像了。
二元关系型作文就是有两个相互关联又有点对立的元素，让你在里面分析、探讨它们之间的关系。
比如动作片和爱情片，它们各有各的魅力和特点，不能简单地说谁好谁坏。
写这种作文啊，就像是在调解我和朋友的争论，得全面地看待这两个方面，找出它们各自的优点和问题，然后再想想它们怎么能和谐共处。
不能只说动作片好，把爱情片说得一无是处，也不能反过来。
总之啊，二元关系型作文就是让你面对这样一种情况，有两个像我和朋友选择电影类型这样既相互联系又有区别的东西，让你去深入思考，然后写出你的理解和感悟。
现在知道啥是二元关系型作文了吧！。
生与死二元思辨作文分论点
生与死二元思辨作文分论点《生之喜乐与死之安宁的思辨》生与死，就像硬币的两面，看似截然不同，实则紧密相连。
这二者的关系一直以来都是人们思考的问题，今天咱们就来唠唠这个复杂又简单的事儿。
先说生吧，生是充满喜乐的。
就像我老家那院子里的小狗阿黄，它就把生的喜乐体现得淋漓尽致。
阿黄刚来我家的时候，就是一个毛茸茸的小团子，眼睛都还没完全睁开呢。
那时候它见到什么都好奇，第一次见自己的小尾巴，还以为是个啥新奇的小玩意儿，追着咬得那叫一个欢快。
等它稍微长大点，会跑会跳了，那整个院子就成了它的游乐园。
它会在春天的花丛里穿梭，不小心沾得一身花粉，活脱脱像个小怪物。
每次吃饭的时候，阿黄总会迫不及待地围着桌子转圈圈，摇着尾巴巴望着能得点好吃的，那小模样别提多逗趣了。
阿黄的每一天都充满了对这个世界的探索欲和对生活的热爱，哪怕只是追逐一只小蝴蝶，它都是那么积极，那一刻，生的喜乐就是这么简单又纯粹。
然而，死亡却也有着一种安宁。
我们村有个老房子，以前住着一位老阿婆。
老阿婆一辈子都勤勤恳恳的，在那小院子里过了一辈子。
后来她身体越来越差，在一个宁静的夜晚就平静地走了。
阿婆走的时候，面容很安详，感觉就像她是真的累了，然后在那个被月光照亮的小房间里静静地睡去。
她的离去并没有那种恐怖或者悲伤到极致的气氛，反而有一种尘埃落定的安宁感。
那间老房子在阿婆走后，虽然少了人气，但保留着阿婆生活过的痕迹，那些痕迹仿佛也在诉说着阿婆安静的离去。
就好像死亡在此时是生命的另一种延续，是疲惫的灵魂得到休憩的方式。
生有生的乐趣，死有死的安详。
我们不用太过于惧怕死亡，因为就像阿黄享受生的每一刻一样，也许死亡只是另一种平静的归宿。
但同时，我们也要珍惜生命，像阿黄对世界充满好奇那般去积极面对生活中的点滴。
毕竟，生与死的篇章会在每个人的生命轨迹里奏响，我们只要好好把握生的时光，对于死也能坦然面对就好啦。
《生与死：一线之隔，多重思考》生与死这个事儿，可真让人捉摸不透啊。
2023届高考作文复习：二元关系作文精讲优质课件28张
二元关系：辩证思维：成功经验与盲目照搬、思维定势与观念更新 （稻农果农角度）；事物的正反两面性（杂草角度）；事物之间的 依存共生关系（杂草与果树关系）。
第二步：厘清二元关系
二元概念，可以是事物，也可以是事理。两者之间 可以是简单的并列关系，如“和而不同”，“成人与成 才”。也可以是简单的取舍关系,如“自信·自满·自 负”，“偏见与关爱”。更多是两者之间存在对立统一 关系，这也是现在高考二元关系作文的命题方向，下面 我们重点分析几种常见的对立统一二元关系。
第一步：提取二元关系
新材料作文审题立意千法万法，而从“材料”中抽 取出“二元”关系，是审题立意最容易、最可靠、最精 确之法。如何抽取呢？
有些新材料作文，“二元”关系相当明显，直接提 取即可。
(2015年新课标I)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女 大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲;警方查ห้องสมุดไป่ตู้后，依法对老陈进行了教 育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围 ，更多角度的讨论。
二元关系高考作文命题发展探津
2003年高考作文“感情亲疏和对事物的认知”确立二元关系 型话题。2015年 呈 “星火燎原”之势，当年的作文基本都可以看 作二元关系作文。如全国卷“女儿举报父亲高速开车打电话”。 2022年全国新高考1卷“本手、妙手、俗手”《红楼梦》“匾额 题名”。从时间节点来看，有点周期率的味道。关系思辨类命题 有三方面优点：一是话题富有思辨性，思维含量高。要求考生辨 证地、立体地分析二者关系，找出二者有机联系，提升了高考作 文的检测功能。二是增强了话题作文的限制性。限制相对多一些 ，宿构者往往弄巧成拙 ， 押题者占不 到 便宜，从源头上刹住猜题 押题之风。
二元关系作文--经典实例
二元关系作文--经典实例作文题：《汉书·艺文志》中有“安其所习，毁所不见”一语，大意是指：人往往安于自己所习惯、所熟悉的事物，对从没见过，或未能直接、间接经验过的事物，则常常予以否定。
对这种生活中普遍存在的现象，你有怎样的联想和思考？请选取一个角度写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵全文不少于800字；⑶不要写成诗歌。
有以下几个角度立意：1．兼顾两者的立意：留其所习，纳所不见；有容乃大；新旧的碰撞2．积极应对“不见”：积极面对改变与未知；敢为人先；不做“套中人”；破除思维定式；探所“不见”3．宽容对待“不见”：请宽容对待“不见”；包容未知；4．主动破除“所习”：摆脱习惯的束缚；乐于尝试；走出无知山谷毁其所习，安所不见生命的浪花朵朵簇拥，成就缤纷多彩的世界历史，没有两朵浪花完全相同。
正如《汉书·艺文志》所指出的：“安其所习，毁所不见”，从古至今，大多数人往往只是安于现状，对未知事物充满恐惧，从而采取“敬而远之”的逃避态度。
宁可像丰子恺笔下的冬青一样被裁剪得整整齐齐，也不敢跨出自己的天地半步……鲁迅先生有语：“一切事物都是历史的中间物”。
的确，世界上永恒不变的真理就是“变”。
随着历史的推进，我们所已知的事物越来越多，而人类也如一支铠甲鲜明、旗帜整齐的军队，正进驻无数曾经杂草丛生但蕴藏着丰富矿藏的未知领域。
或许，只有使用了轻便的铁器后，我们才会放下笨重的青铜；只有经历过战争的残酷，我们才能明白和平的可贵；只有享受了多元文明的精彩，我们才能体会闭关锁国的愚昧。
回首二千年历史，我们往往会发现自己曾坚持的已知是多么有限，而面对的未知却往往会给自己注入新的活力。
可惜，人们就是有这样一种惰性，有的时候一旦陷入了已知，便停滞不前。
于是，《宽容》序言中的漫游者被守旧老人处死，布鲁诺被烧死在鲜花广场，萨洛蒙·得·高斯因为黎塞留读不懂他预言性的著作，死在了疯人院里。
但人类的历史却不会因此停止，因为仍有无数的殉道者正向神秘的未知奋力探索。
高三作文训练：二元关系型话题作文 PPT课件
二元关系型话题作文
2010年8月5日
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他 家的墙淋坏了。他儿子说：“不 修好，一定会有人来偷窃。”邻 居家的一位老人也这样说。晚上 富人家里果然丢失了很多东西。 富人觉得他儿子很聪明，而怀疑 是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到 今天，我们仍然可以在现实生活中听到 类似的故事；但是，也常见到许多不同 的甚至相反的情况。我们在认识事物和 处理问题的时候，感情上的亲疏远近和 对事物认知的正误深浅有没有关系呢？ 是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和 对事物的认知”这个话题写一篇文章。
• 5、管仲 齐桓公和管仲探讨下任国相的问题，齐桓公
问：假如你要是死了，谁接任你的国相为好呢？管仲 说出了一个人名，齐桓公又问：那么第二人选呢？管 仲就又说了一个人的名字，齐桓公又问：那么第三人 选呢？管仲就又说出了一个人名。齐桓公很不高兴的 再次问：那么第四人选呢？管仲说：那就是鲍叔牙了！ 齐桓公说：我真的很奇怪，鲍叔牙对你那么好，听说 以前你们一起做生意，他也老让着你，你上了公子纠 的贼船，还射过我一箭，要不是鲍叔牙说情，我早就 把你杀了，后来鲍叔牙又在我面前积极推荐你为国相， 怎么现在请你推荐下任国相的人选时，你竟然把鲍叔 牙放在第四人选的位置上呢？你对得起人家鲍叔牙吗？ 管仲说：我们现在是在谈论谁做下任国相最合适的问 题，您并没有问谁是我最感激、最要好的朋友呀！我
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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2005年全国高考题： 出人意料和情理之中 位置与价值 忘记与铭记
三元关系话题
1986年全国卷： 树木·森林·气候
2005年高考作文题： 凤头·猪肚·豹尾(江苏卷） 一枝·一叶·一世界（浙江卷）
二元关系话题作文的审题操作步骤
第一步：弄清两个概念各自的内涵。 如： 忘记与铭记（本义） 长与短（引伸义） 水与河（比喻义） 干粮与猎枪（比喻义）（成人高考题）
二元关系话题作文的 审题立意
辩证思维是高考作文的灵魂
二元关系 话题
2003年全国卷：感情亲疏和对事物的认知 2004年高考作文题：
语言与沟通（广东 卷） 遭遇挫折和放大痛苦（全国卷） 相信自己与听取别人的意见（山东卷） 人文素养与发展（浙江卷） 平凡与自豪（辽宁卷） 快乐幸福与我们的思维方式（陕西卷） 看到自己与看到别人（甘肃卷） 材与非材（天津卷） 水的灵动，山的沉稳（江苏卷）
文
• 选材的木匠来到山里，当他看到一
堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材， 摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家 也来到这里，看到树根，喜出望外，就 把它们拾回家，加以雕琢，树根变成了 精美的根雕艺术品。
• 这则材料会使人产生许多联想，请
结合生活实际，以“材与非材”为话
题。写一篇800字以上的文章。
小结：用变化发展的观点看问题
话题 成与败 祸与福 分与合 压力与动力 落后与先进 艰苦奋斗与
追求时尚 熟语：
『褒义』士别三日 当刮目相看 否极泰来 沧海桑田 树欲静而风不止
流水不腐 户枢不蠹 『贬义』刻舟求剑 墨守成规 一成不变
因循守旧 食古不化
例(6)阅读下面的文字，根据要求作文
一棵树不能改变气候，只有森林才能 改变气候，而形成一片森林有需要一定 的条件。如果温度适宜，树木就迅速生 长起来，形成茂密的森林。大片森林的 出现，会使气候变得更好。
请以“一枝·一叶·一世界”为
话题写一篇800字以上的文章。
例（8） 阅读下面的文字，根据要求作 文
春天雨水多，田里小苗长得好。但是， 你再看看地边田垄上的杂草，由于雨水多， 也长得不错，正跟庄稼争水份和养料呢！ 但这不要紧，把它锄掉就是了。可不能因 为杂草多了，就抱怨雨水勤了，多了。
这则材料能使人产生种种联想，请以 “雨·苗·草”为话题写一篇800字以上的文 章。
第四步：必须明晰并确定一个有关道德价值判断的主 旨或是非标准
如： 相信自己与听取别人的意见
自我认识与他人期望
忘记与铭记
位置与价值
逆境与人才
心想与事成
名师与高徒
文凭与水平
第五步：确定文体
用辩证思维审题立意
例（1）阅读下面的文字，根据要求作文
一对孪生小姑娘 走进玫瑰园。其中一个小姑娘 跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什 么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有 刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈 妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩 子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个 孩子的话，望着那个被刺破手指头的孩子，母亲陷入 了沉思。
请以“老与新”为话题写一篇800字以上的文
章
例（4)阅读下面的文字，根据要求作文
上海最近对中小学8000多名师生作 了一项调查，测试结果表明：中小学 教师的科技素养不如学生。有的人为 这种现象而欣喜，有的人为这种现象 而担忧，对此你有何看法？
请以“喜与忧”为话题写一篇
800字的文章。
• 例（5） 阅读下面的文字，根据要求作
斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车。
100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，
而火车却在飞速前进高速火车每小时可达200多公里，
磁旋浮火车的速度更为惊人。
• 请以“马车与火车”为话题，写一篇800字以
上的文章，自选角度，自拟题目。
这则寓言引起我们的种种思考，请以“美与丑”
为话题写一篇800字以上的文章。
小结：用全面的观点（一分为二）看问题
话题：
是与非 得与失 表与里 功与过
优与劣 幸福与痛苦
熟语：『褒义』仁者见仁 智者见智 尺有所短 寸 有所长 当局者迷 旁 观者清
金无足赤 人无完人 『贬义』井底之蛙 瞎子摸象 夜郎自大
一叶障目 不见泰山 一孔之见
例（3）阅读下面的文字，根据要求作文 夏日的夜晚，院子里，梧桐树下——
啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐 树的一块老皮剥落，露出了鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹—— 儿子对新树皮发出一串赞美——
父亲听着，听着，深有感触地说：“我希 望人世间的一切都能象你们俩说的那样——”
这个父亲和儿女的对话能引起我们的思考，
这里说的是一种自然现象，社会生活 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的某些现象也有类似之处。请以“树 木·森林·气候”为话题写一篇800字以上 的文章。
例(7) 阅读下面的文字，根据要求作文
唐诗曰：“一叶落知天下秋。” 宋诗云:“春色满园关不住，一枝红杏
出墙来。” 一叶飘零而知秋，一枝勃发而见 春。寻常细微之物常常是大千世界的 缩影，无限往往收藏于有限中。
第二步：分析两个概念之间的关系。
第三步：确定两个概念中哪个是要重点写的。
（1）顺承关系
如：语言与沟通
遭遇挫折与放大痛苦
（2）种属关系
如：人文素养与发展
（3）提升关系
如：平凡与自豪
位置与价值
（4）条件关系 如：机遇与人才
（5）并列关系 如：机遇与挑战
（6）对立统一关系 如： 相信自己与听取别人的意见 自我认识与他人期望 出人意料与情理之中 忘记与铭记 材与非材 忘记与铭记
第一个小姑娘的说法能引起我们的种种思考，请
以“花与刺”为话题写一篇800以上的文章。
例（2) 阅读下面的文字，根据要求作文 一尊美丽的大理石雕像亭亭玉立于广场上， 游人到此，每每驻足不前，叹为观止：“美啊！维 纳斯降临人世！”然而，两只爬在石像上的蚂蚁对 此却大惑不解，这明明只是一块坑坑洼洼的丑陋 的石头 ，有什么好看的？
小结：用联系的观点看问题
话题：得与失 苦与乐 言与行 利与弊 荣与辱 逆境与成才 平凡与伟 大 滴水与大海 奉献与索取 自卑·自信·自强 扫一屋与扫天下
熟语：
城门失火 殃及鱼池 近朱者赤 近墨者黑 一着不慎 满盘皆输
华而不实 口蜜腹剑 金玉其外 败絮其中 唇亡齿寒
结语：世上万事万物都是处于运动 发展变化之中，事物是复杂的，看 问题不能简单化，对事物进行分析 时，要用一分为二的观点，既要看 到它的正面，也要看到它 的反面； 既要看到它本身的因素，又要看它 与周围事物的联系。这样，就会使 论证更周密，严谨，说理透彻，令
请以“甲虫与大树”为话题写一篇文章，
立意自定，题目自拟，文体自选，不少于 800字。
• 2.阅读下面的文字，根据要求作文
•
1814年，英国人斯蒂芬逊制造出世界上第一辆
蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑。新生的
火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前
面。而且火车由于没装弹簧，把路基都压坏了。然而
人信服，无懈可击。
布置作文：1.阅读下面的文字，根据要求作文
山坡上有棵巨树的残干。据说它的存 在已有400年了。当初它只是一株树苗，在 漫长的生命过程中，曾遭闪电击中14次， 经历了无数次的山崩和风雨摧残，然而它 顽强地生长为一棵大树。可是后来飞来一 群甲虫，由树皮往里吃，渐渐摧毁了大树。
这段文字的寓意能引发我们许多联想，