在实践中追求和发展真理——2014公开课课件

3、认识具有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ升性
（真理是不断向前发展的）
人的认识运动不是 圆圈式的循环运动， 而是波浪式前进或 螺旋式上升。
展在 真实 理践 中 追 求 和 发
1、真理是客观的 （1）什么是真理？ （2）真理最基本的属性 2、真理是具体的有条件的 （1）真理都是有条件的 （2）真理都是具体的 （3）真理与谬误相伴而行 3、追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识具有上升性
第六课《求索真理的历程》
第二框 在实践中追求和发展真理
第二框：《在实践中追求和发展真理》
同学们对月球的了解、认识有多少？
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体
观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
第二框：《在实践中追求和发展真理》
真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
①真理的检验标准是客观的
②任何真理所反映的内容是客观的.
真理最基本的属性——客观性
第二框：《在实践中追求和发展真理》
追求真理是一个什么样的过程呢？
三、追求真理是一个过程
三、追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性
实践 认识
（条件的限制） 再认识
再实践
(①为什么?)认识受到各种条件的限制————
从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的 暴露和展现有一个过程。 (②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践——认识——实践”的多次反复才能完成
“先在城市夺取 政权” 理论 “农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
要使主观符合当地的客观 ——主客观具体的统一
二、真 理 的 属 性
德 国 诗 人 莱 辛
追求真理比 占有真理更 宝贵
真理是具体的有条件的 我们要不断追求真理，发展真理
二、真 理 的 属 性
真理需要在实践中去获得、完善和发 展。那么，真理的获得和发展是不是轻而 易举的呢？
哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。
一、真 理 的 定 义 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 人们对客观事物及其规律的正确反映。 正确反映（相符合） 主观认识 客观事物 错误反映（不相符）
二、真 理 的 属 性
1、客观性（最基本的属性）
2、条件性 3、具体性
二、真 理 的 属 性
三、追求真理是一个过程
三、追求真理是一个过程
三、追求真理是一个过程
2、认识具有无限性
原因：
——无限变化 认识对象（物质世界）
认识主体（人类）
认识基础（实践）
——世代延续
——不断发展
人类认 识无限 发 展
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
三、追求真理是一个过程
地 球 是 世 界 的 中 心
托勒密
第二框：《在实践中追求和发展真理》
哥白尼
太 阳 是 宇 宙 的 中 心
第二框：《在实践中追求和发展真理》
有用的观念就是真理
“地心说” 与基督教的说 法吻合，对教廷统治是 “有用的”。
公认的道理就是真理
“地心说”在中世纪的欧 洲一直居于统治地位， 被人们所公认。
1、真理是客观的
A、真理的内容是客观的（形式是主观的） B、真理检验标准是客观的。
C、真理只有一个，真理面前人人平等。
对同一个确定的对象的真理性认识只有一个。 真理与谬误的界限不可混淆。
二、真 理 的 属 性
２、真理是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。
B
a
C
c
b
A
三角形内角和180º
条件：平面
观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球…… 探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？
第二框：《在实践中追求和发展真理》
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的 认识.
“造反有理”这个观点是真理还是谬误？
20世纪上半期， 在中国人民深受三 座大山压迫时，毛 泽东说“造反有 理”，指人民要求 解放，是真理。 60年代，一些 别有用心的人在十 年浩劫中又打出 “造反有理”，要 造人民的反，造社 会的反，是谬误。
要使主观符合当时的客观—主客观历史的统一
二、真 理 的 属 性
3、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域曾发生里氏9级地震， 并引发海啸，海啸波及东南亚和南亚lO多个国家，引发 巨大灾难。但目前，人们还不；能准确预测地震发生的 时间、地点和强度，这说明( ) A、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限 的，应在实践基础上不断发展认识。 B、有些自然规律是无法掌握的 。 C、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循。 D、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生。
1、对“真理面前人人平等”理解正确的是
A、在对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B、真理对任何人都是平等的 C、任何人都必须承认认识的真理性 D、在真理面前任何人都是平等的
2、“中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照 搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。 这主要是因为（ ）
A、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质 C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一
高中思想政治《生活与哲学》
只要再多走一小步，哪怕是相同方向迈出的一 小步，真理就会变成谬误。 —— 列 宁
二、真 理 的 属 性
３、真理是具体的
任何真理都是相对于特定过程来说的，是主 观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。
指主观认识 符合当地的 实际.
（空间范围）
指主观认识 符合当时的 实际.
（时间范围）
二、真 理 的 属 性