普通话训练手册

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初中语文教师普通话培训手册

初中语文教师普通话培训手册第一章：普通话概述1.1 普通话的定义普通话，即现代标准汉语，是中华人民共和国国家通用语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

1.2 普通话的重要性作为国家通用语言，普通话在我国的政治、经济、文化、教育等各个领域都具有举足轻重的地位。

对于初中语文教师来说，掌握并运用普通话进行教学，是提高教育教学质量的基本要求。

第二章：普通话语音2.1 语音基本概念- 音素：语音中最小的语音单位。

- 音节：语音中能独立发音的最小单位。

- 声母：一个音节开头的辅音。

- 韵母：一个音节除去声母之后的元音部分。

- 声调：汉语普通话四个声调的高低升降变化。

2.2 声母、韵母、声调表详细列出普通话声母、韵母及声调，以便教师系统学习并掌握。

第三章：普通话词汇3.1 词汇基本概念- 词：语言中表达基本意义的最小单位。

- 词汇：语言中所有词的集合。

- 词性：词汇根据在句子中的功能可分为名词、动词、形容词等。

3.2 常用词汇与词组列出初中语文教学中的常用词汇与词组，帮助教师提高自身的普通话水平。

第四章：普通话语法4.1 语法基本概念- 语法：语言的规则体系，主要包括词的构成、词组的构成和句子的构成。

- 句子成分：句子主要由主语、谓语、宾语、定语、状语等组成。

4.2 常见语法错误分析初中语文教学中常见的语法错误，为教师提供参考。

第五章：教学实践与反思5.1 教学方法与技巧- 语音教学：通过对比、模仿等方法，提高学生的普通话发音水平。

- 词汇教学：通过举例、组词等方法，帮助学生掌握词汇用法。

- 语法教学：通过解释、演练等方法，让学生深入了解语法规则。

5.2 教学反思教师在教学过程中，应不断反思自身普通话水平及教学方法，力求提高教育教学质量。

附录：培训课程安排详细列出初中语文教师普通话培训的课程安排，包括授课内容、授课时间、授课教师等。

以上内容仅为提纲，具体内容需根据实际需求进行填充和调整。

普通话语音与发声训练手册

普通话基础发声训练⼿册第⼀阶段口腔训练（一）口部训练以唇舌力量的练习为主，常做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活程度，使发出的声音干净明亮集中。

1、口的开合练习张开嘴打哈欠（打槽牙，挺软腭），闭嘴如啃苹果（松下巴）。

开口的动作要柔和，嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结台进行，舌自然平放。

练习时反复做，可提升口部肌肉力量。

口腔训练（二）嘴唇是发声过程中最重要的器官之一，大部分发音都需要嘴唇的参与。

所以，对双唇的锻炼，也有助于语音发声更加情系明朗。

双唇练习：1、喷——也称作双唇打响。

双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，唇齿相依不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声。

合口呼、撮口呼撮唇不好的人可以多练2、咧——将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展（咧嘴），反复进行3、撮——双唇闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压4、绕——双唇闭紧向前噘起，然后向左歪或向右做360度的转圈运动。

口腔训练（三）舌的练习1、刮舌——舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上齿沿舌面刮，尽力加大舌面上翘的拱度，目的在于增加舌面拱起的力量。

2、顶舌——闭唇，用舌尖顶住左内颊，用力顶，可把舌源码想象成针尖，用力去扎破口腔这个球。

然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。

3、伸舌——将舌伸出唇外，舌体集中，舌尖向前，向左右、向上下说力伸展。

意念上尽量把舌尖想象成一个点，使舌尖慢速、用力向外伸，多做这个练习，可使舌体集中、舌尖能集中用力。

4、绕舌——闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5、立舌——将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝，使舌尖向右侧力翻，然后做相反方向的练习。

6、舌打响——舌尖与硬腭接触打响。

将舌尖顶住硬腭，用力持阻，然后突然弹开，发出类似de的响声。

声母发音部位和方法（双唇音）双唇音 b p m发音部位：双唇紧闭，舌位相对比较自由重点提示：1、发音唇舌无力，口腔松软的原因与这三个音发不好有直接关系2、唇部收紧，接触有力，并注意与气息的配合3、力量应集中在双唇中央，不要咧嘴角，不要双唇抿起，否则会影响音准。

初中语文教师普通话培训手册

初中语文教师普通话培训手册培训目标本培训手册旨在帮助初中语文教师提高普通话水平，以更好地教授语文课程。

通过培训，教师将能够：1. 掌握正确的普通话发音和语调；2. 提高口语表达能力，使之更加流利和自然；3. 增强语音语调的准确性，以更好地传达语文知识；4. 培养良好的语言习惯，避免使用方言和地域口音；5. 在教学中引导学生正确使用普通话。

培训内容1. 普通话发音准确性- 学习并掌握标准普通话的声母和韵母发音；- 强调正确的音节划分和连读技巧；- 练习常见汉字的正确读音。

2. 语音语调训练- 学习普通话的四声和轻声；- 强调正确的声调运用和语调变化；- 练习朗读课文和教材中的句子，注重语音语调的准确模仿。

3. 口语表达能力提升- 学习常用口语表达方式，如问候、道歉、感谢等；- 练习口头表达，加强流利度和语速控制；- 强调语法和词汇的正确使用，避免常见错误。

4. 语言习惯养成- 强调使用标准普通话进行日常交流；- 避免使用方言和地域口音；- 注意语言礼仪和文明用语的应用。

5. 教学实践中的指导- 学习如何引导学生正确使用普通话；- 制定教学策略，提高学生的听说能力；- 在教学中注重语言规范和语音语调的教导。

培训方法1. 理论学习：通过听讲座、观看教学视频等方式，学习普通话的基本知识和技巧。

2. 口语练习：通过模仿、朗读和对话练习等方式，提高口语表达能力。

3. 教学实践：通过教学实践，将学到的普通话知识应用到实际教学中，并不断优化和改进。

培训评估1. 语音测评：通过普通话发音测试，评估教师的发音准确性。

2. 口语表达评估：通过口语对话和演讲，评估教师的口语表达能力。

3. 教学观察：观察教师在实际教学中是否能够正确引导学生使用普通话。

培训反馈与调整1. 培训结束后，收集教师的反馈意见和建议，以便进行培训方案的改进和调整。

2. 定期对教师进行跟踪调研和评估，确保培训效果的持续性和可持续性。

以上是初中语文教师普通话培训手册的内容，希望能够帮助各位教师提高普通话水平，为学生提供更好的语文教育。

普通话语音训练材料

普通话语音训练材料普通话（Mandarin Chinese）作为中国官方语言，是中国人民共和国的标准语言和全球汉语共同语。

为了提高普通话发音的准确性和流利度，以下是一些普通话语音训练的材料，帮助您提升普通话口语水平。

一、声母练习1. b：比、不、白、北、半、本、变、包、表、别2. p：皮、批、平、派、培、盼、排、篇、披、票3. m：米、迷、面、毛、亩、梦、莫、明、满、门4. f：非、飞、分、发、夫、幅、妇、服、复、佛5. d：的、地、大、对、得、道、底、德、都、冬6. t：他、她、天、头、听、同、条、提、题、厅7. n：您、呢、拿、南、难、年、内、那、能、女8. l：了、来、里、离、理、路、绿、六、流、老9. g：给、个、国、过、工、干、感、公、高、告10. k：快、可以、开、空、看、考、克、客、口、苦11. h：好、和、后、会、回、红、黑、害、汉、火12. j：家、间、见、将、接、机、级、叫、进、金13. q：起、情、求、千、前、钱、晴、亲、去、青14. x：下、先、现、想、向、相、写、些、心、小15. zh：知、只、之、真、主、庄、中国、中、展、正16. ch：出、吃、车、长、场、重、城、成、小伙儿、吹17. sh：时、使、是、世、山、商、市、受、说、少18. r：人、入、热、如、日、软、瑞、然、让、认二、韵母练习1. a：啊、阿、爸、巴、把、八、哈、杀、沙、刷2. o：哦、喔、噢、区、哥、狗、贺、葛、过、锅3. e：额、饿、娥、恶、俄、哦、讹、莪、谔、鳄4. i：衣、医、一、宜、移、仪、已、易、议、疑5. u：乌、委、污、亡、务、五、午、吴、武、舞6. ü：坞、雾、妩、恶、无、丑、沃、屋、烏、谔7. ai：爱、埃、挨、哀、癌、安、鹌、靓、爱好、噯8. ei：诶、欸、诶克、我、喂、蔚、尾、卫、未、胃9. ao：熬、骜、凹、奥、澳、袄、傲、嗷、涛、遨10. ou：讴、欧、殴、呕、偶、希区、趴、殴打、后、欧洲11. an：安、按、俺、岸、案、暗、胺、黯、谙、铵12. en：恩、嗯、奀、而、恩人、额、砟、俄然、硯13. ang：昂、肮、盎、昂贵、央、恶心、茫、藏、香、冠14. eng：嗯、伧、鞥、朗、绫、薎、鳩、阵、戆、阿鲁15. ong：翁、怂、耸、悚、淙、薇蓉、走、空、气冲冲、多不胜数三、声调练习普通话有四个声调：平声、上声、去声和入声。

普通话练习一本通资料

目录一、活口操二、气息是发声的基础三、绕口令练习四、附加练习五、测试训练效果六、平时说话注意做到七、朗读式训练八、路漫漫其修远兮终极目标：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

（气息训练之后的训练都要注意这个目标）一、活口操活舌操是口语表达训练里的一个重要环节，活舌操是能锻炼舌肌的口腔操，坚持日久定会巧舌如簧，口齿清晰流畅。

活舌操共分七节，其主要要领是：第一节：嘴微开，舌尖抵上齿背沿上腭向后钩；第二节：舌尖抵下齿背，舌面拱起沿上齿往外突，同时，用上齿轻叩舌面。

第三节：双唇紧闭，舌尖顶左腮右腮，左右开弓，由慢到快。

第四节：舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈，再反时针转几圈。

第五节：将舌头伸出嘴外，舌尖向上卷，目标是够鼻尖。

第六节：嘴张开，让出空间让舌头做伸缩运动，做弹舌状。

第七节：嘴半张，伸出舌头做水平横向运动，使两边舌缘分别触到两边嘴角。

活舌操的练习要求严肃认真、一丝不苟，常练活舌操的人，可以使得肠胃溃疡不再溃疡，口气也会清新起来，家庭幸福指数也会提高，好处很多，越练人的表情会越生动，讲话办事更加周密，促进表达也最有效。

1、唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。

（咧嘴），反复进行。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2、舌的练习（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。

口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。

普通话练习资料

普通话练习集一、肌肉练习1、放松练习腹式深呼吸：鼻快吸嘴慢呼,想象吸新吐旧的感觉手：伸出双手,握拳,慢慢握紧,力量从拳头到手臂,坚持5秒钟,迅速放松前额：皱起前额和眉头,出现皱纹,坚持5秒,迅速放松并轻轻合上双眼咀嚼肌：咬紧牙关,咀嚼肌紧张起来,坚持5秒,迅速放松,仔细体会放松后的感觉嘴与下巴肌肉：闭紧嘴唇,嘴角向两边尽量延伸,上下唇用力压紧,迅速放松2、口部操开口腔：后高前低,呈马蹄形,上下齿根紧张用力提颤肌：做微笑状,让嘴角向两侧斜上方提起,感觉两个颤肌有提起的状态挺软腭：做伴打哈欠状,体会软腭挺起的感觉松下巴：让下巴尽量放松,不要把注意力放在下巴上,否那么肌肉易紧张,吐字不干净唇部：bp的轻声(声带不动)；ba一声练习(声带不动)；向内摩擦吸气+ba撅唇：双唇紧闭、撅起,左歪、右歪、顺时针360度、逆时针360度双唇轻闭,往外冲气；双唇颤抖,慢慢过度到面部舌部：舌尖打响(向里向外t)、舌根绕舌、弹舌、练声1、一口气(限制气息)(1)慢吸慢呼：想象闻花香,恨不得一口气把这些花香吸入体内(吸)由弱渐强发“a〞的延长音,气流冲击硬腭前端(呼)数数：自然吸气八成,呼气时自然带出12345678……(慢慢增多)(2)快吸慢呼：意外惊喜那一刻,急促吸入一口气,再慢慢呼出向远处呼喊,快速吸入一口气,舒缓地限制住气息,大声喊“阿毛〞(3)补气换气：出东门,过大桥,大桥前面一树枣,拿着竿子去打枣,青的多,红的少,一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣,十个枣；十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,一个枣.(4)弱限制：以下四个调的练习,夸张四声的单音节和成语练习.(5)强限制：反复弹发：heihahouhebadabadabadadadada(dongda;gongga;bengba;)a气泡音京剧老生大笑：哈哈哈哈哈哈•…」慢到快,低到高,或相反.(6)气息限制：单发延长的“si〞音,强弱渐进.一口气清楚地念完绕口令来锻炼气息的限制水平(7)扩展音域：四声夸张练习单发螺旋元音2、四个调〔1〕a的四声；aoeiuv的一声⑵四声〔音程长、声调全〕：badafanggujuzhizuobaijiachuangxue（3）1234:中华伟大、山河美丽、工农子弟、千锤百炼、中流砥柱、光明磊落、身强体壮、风调雨顺、花红柳绿、阴阳上去、山明水秀、精神百倍、资源满地、天然宝藏（4）4321:逆水行舟、妙手回春、热火朝天、遍体鳞伤、背井离乡、信以为真、驷马难追、万古流芳、救死扶伤、调虎离山、墨守成规、弄假成真、弄巧成拙、袖手旁观3、四个腔〔以口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为根底,辅以鼻腔、头腔共鸣〕〔1〕口腔共鸣：唇齿贴近,减小凸起.嘴角略微上台〔提颤肌〕,消除消极音色唇部音〔力量集中于唇中央三分之一处〕舌部音〔力量在舌的中纵线,舌体“收势〞,把字音沿上腭中线送到前部〕A：声音集中练习：badaga;pataka;bamafa;pengpapipupaiB:拼读练习：b-a-bab-an-banp-a-pap-an-panb-ai-baib-ang-bangp-ai-paip-ang-pangC:开齐合撮练习：a〔开〕开口音：唇形自然,口咧不要过大.Bapamafadatanalagahazhachasha1〔齐〕齐齿音：口咧不要太大、太窄.Bipimiditinilijiqixiu〔合〕合口音：不要撅唇.Bupumufudutunulugukuhuzhuchushuruzucusuu〔撮〕撮口音：唇形不要太圆,只撮上唇两角.NulujuquxuD：开闭前后音练习：闭音稍开：安宁、傲气、奥秘、巴黎、拔河、把戏、宝贝、保密开音稍闭：技法、芝麻、沮丧、孤傲、库房、出门、巨大、臆造后音稍前：提升、预告、体格、因果、理科、难过、实况、失望前音稍后：上下、革职、个别、宫女、共事、合理、蝴蝶、可以E:词句练习本部、评判、麻木、丰富、团体、男女、理论、改革、坎坷、黄河、经济、恰巧、虚心、政治、长城、事实、栽赃、草丛、诉讼、地位、方案、新闻、积蓄、健全吧嗒嗒、哗啦啦、滴答答、年腾腾、当啷啷、乒乓乓、轰隆隆、扑通通来龙去脉、来日方长、浪子回头、牢不可破、老当益壮、冷嘲热讽、量力而行、包罗万象、刀山火海、光明磊落、放虎归山、泛滥成灾、高风亮节、鸟语花香黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不席玉门关.〔2〕胸腔共鸣：a〔低音高,大音量.高到低、实到虚,再反过来〕夸张上声练习：好、有、海、米、少……暗淡、反叛、武汉、方案、到达、白发、出嫁、散漫、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.〔3〕鼻腔共鸣：捏住鼻子单发单元音〔aoeiuv〕,没有鼻化渊源、黄昏、间断、湘江、光辉、荒凉、中堂、中央〔没有鼻化〕〔mn〕妈妈、买卖、阴谋、分秒、人民、姓名、接纳、奶奶、困难、温暖〔4〕头腔共鸣：由低到高逐渐盘旋地发a……、i……三、语音标准化练习z 自尊c 此次s 撕碎j 季节q 蹊跷x 细心 3、音变 zh 知识ch 驰骋sh 施舍 n 恼怒l 来历r 容忍一、不：第月一日一天一年；不来不好不去不怕早早儿的好好儿的慢慢儿的〔单音节形容词重叠,后一音节读阴平,多伴有儿化〕绿油油红彤彤认认真真舒舒服服快快乐乐〔AABB:第二音节轻声,后两音阴平〕4、轻声他们的行吗笑了椅子桌上起来请我奶奶讨论讨论〔二四〕骆驼玻璃耳朵吓唬胳膊功夫脑袋窗户阔气溜达廉价亮堂俏皮故事拳头什么尾巴衣服月亮厉害舌头地道 5、儿化唱歌儿山坡儿玩意儿〔yier 〕小曲儿〔quer 〕瓜子儿〔zer 〕果汁儿〔zher 〕一块儿〔kuar 〕冰棍儿〔gur 〕手印儿〔yier 〕花瓶儿〔pier 〕瓜瓢儿〔rar 〕板凳儿〔der 〕一下儿鲜花儿手稿儿6、啊黄花啊唱歌啊〔ya 〕别哭啊快跑口阿〔wa 〕真准啊好难啊〔na 〕真香啊多清啊〔nga 〕写字啊工资啊〔za 〕电视啊老师啊〔ra 〕7、绕口令〔1〕八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮〔2〕板凳宽,扁担长,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上.〔3〕化肥会挥发,黑化肥会发灰,灰化肥会发黑.黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑.黑化肥发灰挥发会花飞,灰化肥挥发发黑会飞花.〔4〕四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把四十说成十四,也不要把十四说成四十〔5〕七巷一个漆匠,西巷一个锡匠.七巷漆匠用了西巷锡匠的锡,西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆,七巷漆匠气西巷锡匠用了漆,西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡.〔6〕圆圈圆,圈圆圈,圆圆娟娟画圆圈.娟娟画的圈连圈,圆圆画的圈套圈.娟娟圆圆比圆圈,看看谁的圆圈圆〔7〕哥挎瓜筐过宽沟,赶紧过沟看怪狗.光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗〔8〕老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙.农怒龙恼农更怒,龙恼农怒龙怕农^〔9〕六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵垂杨柳,柳上拴了六十六个大马猴.突然一阵狂风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六个大马猴,气死了六十六岁刘老六〔10〕山上住着三老子,山下住着三小子,山腰住着三哥三嫂子.山下三小子,找山腰三哥三嫂子,借三斗三升酸枣子,山腰三哥三嫂子,借给山下三小子三斗三升酸枣子.山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升酸枣子,山上三老子,还没有三斗三升酸枣子,只好到山腰找三哥三嫂子,给山下三小子借了三斗三升酸枣子.过年山下三小子打下酸枣子,还1、声母练习Bb 奔波摆布 Tt 忐忑天堂 Hh 呼唤好汉pp 乒乓偏僻 nn 男女泥泞 mm 美妙面貌ll 老练来历 zhzh 政治茁壮chch 出差充满 ff 仿佛丰富dd 单调道德gg 规格广告kk 可靠旷课shsh 事实舒适 Jj 经济解决 2、几个重难声母再练习qq 气球亲切 xx 相信下旬 rr 柔韧忍让三声：摆脱祖国感谢古典简短展览馆水彩笔小拇指请你给我找好手整理好了山腰三哥三嫂子,两个三斗三升酸枣子.〔11〕山前有四十四颗死涩柿子树,山后有四十四只石狮子.山前的四十四颗死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子,山后的四十四只石狮子咬死来了山前的四十四颗死涩柿子树.不知道是那山前的四十四颗死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子,还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四颗死涩柿子树.四、声音弹性练习1、¥青新舒展地〔偏小音量、声音柔和,吐字清楚、干净、气息深而长、气流徐缓〕春天,大地从寒冬里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草本茬上,又野性茁壮地抽出了嫩芽.不用人工修培,它们就在风吹雨浇和阳光铁抚照下,生长起来.这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉,一阵潮润的微风吹来,那浓郁的花粉、青草气息,直向人心里钻.无论谁,都会把嘴张大,深深地向里呼吸,像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽.2、局亢明凫地看哪！人人脸上挂着喜悦的眼泪,个个兴高采烈.流水发出欢笑,山冈也显得年轻.他们在倾听,倾听,倾听着这震撼世界的声音：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！3、热情赞美地那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝；它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了；它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色.这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上开展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树！4、义正词严地〔声音宽厚、高亢、明朗,字音饱满、有力,气息扎实、沉稳〕只要略有知觉的人就都知道；这回学生的请愿,是由于日本占据了辽吉,南京政府束手无策,单会去哀求国联,而国联却正和日本是一伙.读书呀,读书呀,不错,学生是应该读书的,但一面也要大人老爷们不至于葬送土地,这才能够安心读书.报上不是说过,东北大学逃散,冯庸大学逃散,日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿,真是已经可怜之至.不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里,又加上他们“捣毁机关,阻断交通,殴伤中委,拦劫汽车,攒击路人及公务人员,私逮刑讯,社会秩序,悉被破坏〞的罪名,而且指出结果,说是“友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国〞了！好个“友邦人士〞！日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧；阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧.中国国民党统治下的连年内战,空前水灾,卖儿救穷,砍头示众,秘密杀戮,电刑逼供,他们也不惊诧.在学生的请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了！好个国民党政府的“友邦人士〞！是些什么东西！5、消沉悲哀地〔声音低、暗、偏沉,咬字迟滞、气息沉缓、时而断续〕总理的灵车缓缓地开来了.灵车四周挂着黑色和黄色的挽嶂,上面装饰着大白花,庄严,肃穆.人们心情沉痛,目光随着灵车移动.好似有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水,舍不得眨一眨眼睛.人们心里都在深深地默念着：“敬爱的周总理,我们想念您啊,想念您！您永远活在我们心里,永远活在人民心中！〞6、消沉压抑地黑暗的旧中国,地是黑沉沉的地,天是黑沉沉的天.灾难深重的人民啊,你身上带着沉重的锁链,头上压着三座大山.你一次又一次地呼喊,一次又一次地战斗,可是啊,夜漫漫,路漫漫,长夜难明赤县天……7、骄傲自豪地多么平坦,多么宽阔,无边无际的原野,从眼前向四面八方伸展开去,伸展开去,直到那渺茫的尽头,远与天接.望着你,怎能不心旷神怡,豁然开朗！你啊,襟怀坦荡,气度恢弘的草原！8、启发诱导地亲爱的朋友！任何一个有志气的青年,都希望使自己的青春能够闪闪发光,都希望自己的一生能够活得很有意义,成为一个对社会历史前进有所奉献的人,而不致成为历史的累赘甚至历史的罪人.如果是这样,你就应该坚决地树立起共产主义的革命人生观,根据这种革命的人生观,安排自己的人生！保尔说得好：“人最珍贵的是生命,生命每个人只有一次,人的一生应当这样度过：回忆往事,他不会由于虚度年华而悔恨,也不会由于生活庸俗而羞愧；临死的时候,他能够说：我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业一一为解放全人类而斗争.〞让我们用这段光荣夺目的话来鼓励和鞭策自己,成为一个无愧于我们时代的高尚的人.9、坚决昂扬地〔声音高昂、响亮,吐字饱满,铿锵有力,气息深厚、扎实〕风,呼呼地刮着；雨,哗哗地下着,黑暗笼罩着大地.“要记住革命！〞一一我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命！我抬起头来,透过天边的风雨,透过无边的黑暗,我仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北.我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去.10、批评教育地北京市标准计量局前天公布,三季度对本市38个企业生产的无线电元件、棉纱、中学课本、铁皮玩具、自动化仪表、啤酒等11类52种产品的质量监督抽查中,有39种产品合格,13种产品不合格,合格率为75%.从抽查结果来看,中学课本的质量问题较严重,抽查的8个企业的中学课本只有北京印刷一厂的合格,存在的问题主要是坏字、丢字,以致图字粘连、粘坏,无法阅读,在装订方面更为严重,有破页、坏钉、折角以及前后颠倒、散本等.11、悲愤激昂地〔声音偏刚、开阔、口腔开度大、咬字力度强,气息深足、有限制〕怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇.抬望眼、仰天长啸,壮怀剧烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲、白了少年头,空悲切.靖康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭.驾长车,踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河,朝天阙.12、热烈欢呼地随着暴风雨般的掌声,陈镜开踏上了举重台.他在杠铃面前又做了一次深深的呼吸,全场安静得只听得见电影摄影机卷动胶片的“吱吱〞声,三千多人都能清楚地听见自己的心在猛烈地跳动.一瞬间,他把杠铃提起来了,翻在胸前锁骨的前面,他猛然一举,只听见一声吼叫,一百五十一点五公斤,几乎比陈镜开的体重重三倍的杠铃高高地举起在头顶.新的世界纪录又诞生了……13、同一段话不同的感情基调：轻快活泼地、高亢明亮地、消沉悲哀地、骄傲自豪地、讨厌鄙视地要想成功必须战胜自己.陈景润如果不克服生活和各方面的困难,一遍接一遍地把数学家们的数论著作读完读懂,也就不可能登上世界数论科学的顶峰；安徒生如果不是在年轻的时候,顶住别人的嘲笑和侮辱,每天晚上在别人入睡后,偷偷地到图书馆刻苦阅读,那他也不会成为一位成就非凡的大作家.还有法拉第、爱迪生、高尔基、华罗庚……他们的成功,主要的不是靠聪明的天资和优良的学习环境,而是靠锲而不舍的精神战胜自己.这就是成功的秘诀.五、朗诵(1)泌园春雪北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖烧.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.(2)念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还好江月.(3)将进洒君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停.与君歌一曲,请君为我侧耳听.钟鼓馔玉缺乏贵,但愿长醉不愿醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.(4)无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云宾改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去多无路,青鸟殷勤为探看.(5)水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.(6)春望杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.(7)渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.(8)满江红岳飞怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇.抬望眼、仰天长啸,壮怀剧烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲、白了少年头,空悲切.靖康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭.驾长车,踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河,朝天阙.(9)辛弃疾丑奴儿少年不是愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道“天凉好个秋〞！〔10〕昆明大观楼长联五百里滇池,奔来眼底,披襟岸情〔ze〕,喜茫茫空阔无边.看东疆神骏,西翥〔zhu〕灵仪,北走蜿蜒,南翔缩素.高人韵士,何妨选胜登临.趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟〔hum〕雾鬓〔bin〕;更苹天苇地,点缀些翠羽丹霞,莫辜负四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳.数千年往事,注到心头,把酒凌虚,叹滚滚英雄谁在.想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊.伟烈丰功,费尽移山心力.尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云；便断碣残碑,都付与苍烟落照.只赢得几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜.〔11〕长恨歌白居易汉皇重色思倾国,御宇多年求不得.杨家有女初长成,养在深闺人未识.天生丽质难自弃,一朝选在君王侧.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂.侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时.云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵.春宵苦短日高起,从此君王不早朝.承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜.后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春.姊妹弟兄皆列土,可怜光荣生门户. 遂令天下父母心,不重生男重生女.骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻. 缓歌谩舞凝丝竹,尽日君王看缺乏.渔阳颦煽动地来,惊破霓裳羽衣曲. 九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行.翠华摇摇行复止,西出都门百余里〔12〕春江花月夜张假设虚春江潮水连海平,海上明月共潮生.廉廉随波千万里,何处春江无月明！江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已,江月年年只相似.不知江月待何人,但见长江送流水.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路.不知乘月几人归,落月摇情满江树.。

普通话训练资料

普通话训练资料普通话作为中国的标准语言，被广泛应用于各个领域。

具备流利准确的普通话口语和良好的语音语调是提升个人形象和职业竞争力的重要一环。

为了提高普通话水平，以下是一些适用于不同场景的普通话训练资料。

一、日常口语训练1. 短语练习：选择一些常用的口语短语，如问候语、道歉语、请求帮助等，每天默写10个，然后用标准的普通话口语重复多遍，形成肌肉记忆。

2. 电话对话：模拟电话对话，提高电话沟通的准确性和流利程度。

可以找一些家庭场景的对话材料，如订外卖、预约洗衣服务等。

3. 角色扮演：邀请朋友一起扮演不同的角色，进行情景对话练习。

例如，商店售货员和顾客之间的对话、医生和病人之间的对话等。

二、工作场景训练1. 行业术语学习：根据自己所在行业或感兴趣的领域，整理相关的专业术语和常用表达。

通过背诵和真实场景应用，培养用普通话讲解工作内容的能力。

2. 提问与回答：模拟面试场景，准备一系列与工作相关的问题，如经验介绍、团队合作等，用普通话进行回答并注意语音语调的准确性。

3. 演讲训练：选择自己感兴趣的话题，准备一个小型演讲，通过语速、语调和发音的训练来提高口语表达的流利度和自信心。

三、社交场合训练1. 辩论赛模拟：组织辩论赛模拟，以提高辩论能力和语言表达能力。

通过阅读相关资料，选择一些热门话题，分成正反两方进行辩论。

2. 社交用语积累：整理一份社交场合常用的普通话用语，如问候、祝贺、感谢等，通过模拟社交场合的情境，练习运用这些用语。

3. 观看普通话教学视频：利用互联网资源，观看专业普通话教学视频。

跟随视频中的教学内容，观察教师的发音、语调和嘴型等细节。

四、娱乐活动训练1. 唱歌练习：选择适合自己的中文歌曲，进行歌唱练习。

在练习过程中，注意歌词的发音准确性、歌曲的节奏感和情感表达等方面。

2. 旅游日记撰写：旅行时记录旅游日记，尽量使用普通话进行描述。

回顾日记，纠正语音语调、词汇选择和语法错误，提高旅行中用普通话进行交流的能力。

(完整版)普通话语音基础训练

普通话语音基础训练第一节普通话声母教学内容：声母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：1.读准各声母，克服方言的影响；2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh n—l r—l j、q、x—z、c、s等；3. 河南方言声母发音辨正。

一、声母的分类：21个声母，分7类1．双唇音：b p m2．唇齿音：f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音：d t n l5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面音：j q x7．舌根音：g k h二、声母的发音1．双唇音：b 作发音示范例：bèi bāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn bān bù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范例：pī píng piān pì pǐ pèi péng pài pīng pāng piān páng pīn pán 批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例：mǎi mài měi mǎn máng mù mì mì má mù mìng míng mào mì买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：Z 作发音示范例：自在C 作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例：思索色素4．舌尖中音d作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体体坛饕餮(tāo tiè)n作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5．舌尖后音：zh作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音：j 作发音示范例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音：g作发音示范例：公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k作发音示范例：可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例：辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例：由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例：慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武四、训练题：（一）声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江——长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒——老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼（二）声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

普通话语音训练材料

燃料颜料蓝料棱旧干扰干咬干老乐本染色眼色览色热饭夜饭乐饭仍旧日本营救译本(二)韵母训练的读法如果雨果拒绝权力儒家渔家严峻严禁健全见前长处旅程学会主持全面名誉名义而、儿、尔、耳、二担心当心陈旧人民减法船头春联(三)声调训练反问访问瓜分刮风辛勤心情签名枪名感官感光存钱从前烂漫浪漫申明声明信服幸福羡慕项目环球黄球混蛋红蛋山口伤口审视省市金星精心延长扬长机关激光轮船上声变调：摆脱火车祖国旅行土地感谢首长粉笔减少领导母语旅馆奶奶姐姐耳朵马虎伙计口袋瞧瞧想想展览馆水彩笔党小组纸老虎一不的变调：一般一边一天一些一连一时一同一直一起一体一早一手一定一度一半一共不黑不白不想不去不必不错不要不但爷爷奶奶爸爸直接加卷舌：那儿一下儿山坡儿干活儿弹壳儿小猫儿土豆儿小妞儿去掉韵尾和后卷舌：瓶盖儿名牌儿一块儿小孩儿腰板儿脸蛋儿好玩儿饭馆儿(后鼻音韵尾去掉后元音鼻化再卷舌) 帮忙儿像样儿赶趟儿蛋黄儿和后面加玩意儿底儿豆腐皮儿有趣儿金鱼儿毛驴儿有劲儿花瓶儿眼睛儿一个劲儿合群儿围裙儿儿化时主要元音变[ ]再卷舌：台词儿枪子儿、果汁儿、有事儿中重中次轻重中次轻中重轻儿童现代化轻描淡写窗户(样卷)个吵北爱词岸半加读埠菜灯脆动兵春洗鱼下炸质热自破蛇我鞋坐助杂足思沙许芽抓跃嘴咬税头搜天完味幼腿小暂元战尊专香庄厅翁兄争损真弱略内猫所驴苗流门老您乱穷金矿容亲胖泉评青让群君枪空瓜风会耕黑根口火接快二分富记个皮肤通商光荣所以完整音乐儿挖掘报纸大学灵魂教师英雄委员金鱼儿女儿木匠功夫权限阐述有用玻璃的确开会率领乘客云彩罪恶年头儿选举人质处理写作哀悼旅游家伙群众玩意儿参照烹调萝卜小孩儿内脏愉快纤维名字天真敏捷响应政策一会。

《普通话训练手册：50天突破》札记

《普通话训练手册：50天突破》读书札记目录一、内容简述 (2)1.1 本书背景与目的 (3)1.2 普通话学习的重要性 (4)二、普通话语音基础 (5)2.1 普通话的声母、韵母和声调 (6)2.2 声母的发音方法及例字 (7)2.3 韵母的发音方法及例字 (8)2.4 声调的发音方法及例字 (9)三、普通话词汇训练 (11)3.1 普通话词汇的分类 (12)3.2 常见词汇的普通话表达 (13)3.3 生僻词汇的普通话表达 (14)四、普通话语法训练 (15)4.1 普通话句子的结构 (16)4.2 常见句型的普通话表达 (18)4.3 句子成分的排列顺序 (19)五、普通话朗读技巧 (20)5.1 朗读的基本要求 (21)5.2 朗读的节奏与语调 (22)5.3 不同文体的朗读技巧 (23)六、普通话口语交际训练 (24)6.1 交际的基本原则 (26)6.2 交际中的听话技巧 (27)6.3 交际中的说话技巧 (28)七、普通话测试与应试策略 (29)7.1 普通话水平测试的内容与格式 (31)7.2 应试心理调适 (32)7.3 应试技巧与方法 (33)八、结语 (35)8.1 本书总结 (36)8.2 后续学习建议 (37)一、内容简述《普通话训练手册：50天突破》是一本针对普通话学习者的专业教材，旨在帮助读者在短时间内掌握标准普通话的发音、语调和语音技巧。

本书共分为五个部分，涵盖了普通话的基本知识、声母、韵母、声调和连读变音等内容。

通过这本手册，读者可以在50天内系统地学习和练习普通话，提高自己的语言表达能力。

第一部分主要介绍了普通话的基本知识，包括普通话的历史、发展和现状等，帮助读者了解普通话的重要性和学习普通话的意义。

第二部分重点讲解了声母的发音方法，通过详细的口型图示和练习示例，帮助读者掌握正确的声母发音技巧。

第三部分则详细介绍了韵母的发音方法，包括单韵母、复韵母和鼻韵母等，通过大量的练习题和示范音频，帮助读者熟练掌握各种韵母的发音。

普通话训练手册

A 普通话声母训练普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成。

声母是音节的开头部分，传统的名词叫“字头”。

声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短、音势弱，很容易受到干扰，也很容易产生“吃字”现象，从而影响语音的清晰度和可懂度。

所以要努力做到“咬得准、发得清”，使整个音节完整、清晰。

（一）字词训练声母按发音部位分成七个部分。

双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。

1、双唇音b p m指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音，共有三个。

b 和p的区别在于送气和不送气，而b、p和m的区别在于b 、p发音时软腭提起，气流从口腔出来，m发成鼻音。

发音唇舌无力，口腔松软的原因与这三个音发不好有直接关系。

力量应集中在双唇中央。

不要咧唇角，不要双唇抿起，否则会影响音准。

b：p：单音节：巴布北宾班标贝别崩单音节：平盘胖排批漂盆坡砰拍双音节：百倍本部板报包办奔波双音节：排炮澎湃批判乒乓偏旁遍布北部蚌埠兵变帮办爬坡平盆拼盘偏僻皮袍四音节：跋山涉水百发百中半路出家四音节：旁观者清匹夫有责抛砖引玉跑马观花暴跳如雷悲欢离合闭关自守披星戴月萍水相逢平分秋色评头品足m：单音节：妈慢门明米谬满谋美灭双音节：明媚美满美妙弥漫茂密命脉埋没面貌秘密买卖麻木牧民四音节：埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开2、唇齿音f指下唇和上齿接触构成阻碍后发出的音，普通话中只有一个。

发音时注意，上齿和下唇形成阻碍时要自然接触，不要上齿咬住下唇。

f：单音节：发房奋佛风法分否翻冯双音节：吩咐非凡芬芳丰富方法反复发放肺腑犯法防范仿佛分发四音节：发扬光大翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆3、舌尖中音：d t n l （n代表字类推见附录一）指舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位受到阻碍后发出的音。

注意发音时部位准确，舌尖要有力度。

练习含舌尖音的词组、句子，注意着力点放在舌尖上，平时我们无意识的用舌尖打嘟噜，也可以锻炼出舌尖的这种力度。

普通话测试指导与训练(详细版)_PPT课件

样卷训练三：读单音节字词100个
哑仲焦承宣虽栽铁蛙而铸君碰滨表滚额日穴沈染凑暖盒嫡杂屡篡夸贤亭稳扑专迁倦弓萌戴润后掐龙此套垦拿寡罗麻挽酱碍艘滇屈物猫并养敬椰离雪砌所粉窘摧盘疮铂鸟肥藻惯葵内狂自曳峰瘸薰刷实躺雄饱您乖账密硫坏扯肉伞魄虎
100100忘记找茬儿节日罐子可爱肥料采访看来奔丧许多棉球儿牙刷小花儿发票协调念叨光亮斩首风力揣测阴森昨天情景中药口岸花园加强凶恶挑衅屯聚审讯哈欠友好专门吹捧雨露融洽关心讲坛农村凛凛旁边阅读起名儿摸索指示学术笔耕追究水灾10050勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球少女篡夺牛顿沉默富翁傻子血汗佛像全部乳汁对照家伙攥紧被窝儿连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调愉快撒谎下来昆虫意思声明患者未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演赞美运输抓紧儿童症状阻塞昂首骨髓10050存在窗户抽象尾巴老板同盟聘请扰乱绿化铁锹苹果纠正承认庄稼恳切耍弄倏然角色暴虐专横大伙儿非常美好否则解放隧道快餐脉搏墨水落选左右突击批准蜜蜂有点儿喧嚷神龛小曲儿司法善良名牌儿现代化委员会轻描淡写没准儿沉醉干净应当紧张财富10050佛寺照相亲切返青耻辱幼儿园爽快局面钢铁传说人群逗乐儿摧毁爱国挫败紊乱报答随后盼望提成儿螺旋桨修养明白英雄军阀的确公民拉链儿从中暖瓶深化难怪灯泡儿水獭内在调和总得恰好完善苗条夸张学习窘迫毽子典雅妇女标准法术欢呼痛苦
读单音节字词测试指导
（一）了解普通话语音系统，掌握声、韵、调的正确发音，过好发音关。（二）通读《普通话水平测试用普通话词语表》，过好正音关。（三）掌握合适的语速，从容地读出每个字词。（四）正确处理音节改读问题。（五）考前不定期自测，了解自己存在的主要问题。

介绍《普通话学习手册》

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看来他俩并没有意藏到这一点
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每一部分都可以反复练习
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为了提高普通器水平需要做到以下几点
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普通话考试实用训练手册

目录第一部分绪论一㊁计算机辅助普通话水平测试流程1 二㊁普通话水平测试评分标准4 第二部分题型指导一㊁单音节词练习7 (一)测试目的及内容评分:7 (二)应试指导:7 (三)语音练习7 二㊁双音节词练习12 (一)测试目的和内容评分12 (二)应试指导:13 (三)语音练习:13 三㊁短文朗读14(一)内容构成和测试评分14 (二)应试指导:15 (三)朗诵练习:(分小组竞赛)16 四㊁话题练习17 (一)内容构成和测试评分17 (二)应试指导:17 (三)答题思路:17第一部分1第一部分绪论一、计算机辅助普通话水平测试流程(一)佩戴耳机1㊁应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧),并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置㊂2㊁戴好耳机后点击下一步按钮㊂(二)应试人登录1㊁屏幕出现登录界面后,考生填入自己的准考证号㊂准考证号的前几位系统会自动显示,考生只需填写最后四位数字㊂输入后,点击进入按钮登录㊂2㊁如果输入有误,单击修改按钮重新输入㊂(三)核对信息1㊁考生登录成功后,考试机屏幕上会显示考生个人信息,应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符㊂2㊁核对无误后,请单击确认按钮继续㊂3㊁核对时若发现错误,请点击返回按钮重新登录㊂普通话实用训练手册2(四)应试人试音1㊁进入试音页面后,考生会听到系统的提示语,提示语结束后,请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子,进行试音㊂2㊁如试音顺利,系统会出现试音结束的对话框㊂请点击确认按钮,进入下一程序㊂3㊁若试音失败,请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音㊂(五)开始测试特别提示:1㊁普通话水平测试共有4个测试项,每个测试项开始时都有一段语言提示,语言提示结束会发出嘟的结束提示音,这时,应试人才可以开始测试㊂2㊁测试过程中,应试人应做到吐字清晰,语速适中,音量与试音时保持一致㊂3㊁测试过程中,应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示,注意掌握时间㊂4㊁如某项测试结束,应试人可单击屏幕右下方下一题按钮,进入下一项测试㊂如某项测试规定的时间用完,系统会自动进入下一项试题㊂第一部分绪论35㊁测试过程中,应试人不能说该测试项之外的其他内容,以免影响评分㊂6㊁测试过程中,如有问题,应试人应举手示意,请工作人员予以解决㊂第一项读单音节字词1㊁请应试人横向依次朗读单字㊂2㊁100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示,以便于应试人识别,应试人应逐行朗读,避免漏字㊁漏行㊂3㊁该项测试结束,应试人可单击屏幕右下方下一题按钮,进入下一项测试㊂第二项读多音节词语1㊁请应试人横向依次朗读词语,避免漏读㊂2㊁该项测试结束,应试人可单击屏幕右下方下一题按钮,进入下一项测试㊂第三项朗读短文1㊁请应试人注意语音清晰㊁语义连贯,防止添字㊁漏字㊁改字㊂2㊁该项测试结束,应试人可单击屏幕右下方下一题按钮,进入下一项测试㊂第四项命题说话1㊁该项测试开始后,应试人应先说所选的话题㊂如:我说的话题是我喜欢的节日㊂应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题㊂3㊁命题说话部分满三分钟后,该项测试自动结束,不需要点击提交试卷按钮,系统会自动提交试卷㊂2.命题说话必须说满3分钟,应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间㊂普通话实用训练手册4五㊁结束考试1㊁试卷提交后,请应试人点击屏幕中央的确定按钮,结束测试㊂2㊁应试人摘下耳机放在桌上,经工作人员确认后请及时离开测试室㊂计算机辅助普通话水平测试考生二、普通话水平测试评分标准(一)读单音节字词单字(声㊁韵㊁调)错误,每个字扣0.1分;字音(声㊁韵㊁调)有缺陷的,每个字扣0.05分;声调属于系统性缺陷的,每类一次性扣0.5分㊂该题限时3分钟,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣0.8分㊂(二)读双音节词语读错一个字,扣0.2分;字音有缺陷,扣0.1分,声调属于系统性缺陷的,每类一次性扣1分㊂限时3分钟,超时1分钟以内扣1分,超时1分钟以上扣1.6分㊂(三)朗读1㊁读错㊁漏㊁加一个字或重复一个字或一个词均扣0.1分,评判标准同第一部分绪论5 (一)㊁1-3重复一句话,每次扣0.2分㊂语气词啊不变化或变错,每个扣0.1分㊂2㊁方言色彩 ,一次性扣分,每一类别扣0.5分,最多扣3分㊂3㊁停顿,断连不当,造成对词的肢解和一句话的误解,或不自然,每次扣0.5分,最多扣2分㊂4㊁语速过快或过慢,一次性扣1-2分㊂5㊁时限4分钟,超时30秒以上扣1分㊂(四)说话1㊁语音面貌分六档(25分)(1)一档不扣分,语音标准,无任何方言色彩㊂(2)二档扣1-3分,偶有方言显露(指声㊁韵㊁调错误),但不成系统,也不明显,只有一类系统性缺陷,语音错误在10次以内㊂(3)三档扣4-6分,普通话腔调较好,有一类系统性错误,但能部分区别,或有三类以内系统性缺陷,语音错误在10-15次之间㊂(4)四档扣7-9分,方音腔调比较明显,且有2-3类系统性错误,基本上不能区分,语音错误在16-20次之间㊂(5)五档扣10-12分㊂方音腔调很明显,声㊁韵㊁调有系统性错误㊁缺陷,差错多,完全不能区分㊂(6)六档扣13-15分㊂声㊁韵㊁调方言色彩浓重,差错很多,但腔调上尚能听出是普通话㊂经提示后,单向说话不足1分钟,语音面貌归六档,单向说话不足2分钟,语音面貌归五档㊂2㊁词汇语法分三档(5分)(1)一档词汇㊁语法规范,不扣分㊂(2)二档词汇语法有1-2次不规范情况(方言词,方言语法),扣1-2分㊂(3)三档词汇语法不规范情况较多,扣3分㊂3㊁流畅自然分四档(5分)(1)一档口语化,流畅自然,不扣分㊂普通话实用训练手册6(2)二档--比较流畅,有背读痕迹;口语化较差,扣1-2分㊂(3)三档比较流畅,但纯属背读;谈话断断续续,不连贯,扣3分㊂4㊁扣题(5分)说话完全离题,一次性扣5分,其他情况不扣分㊂(六)级别与总分比照1㊁一级甲等:97以上㊂一级乙等:92分-96.99分㊂2㊁二级甲等:87分-91.99分㊂二级乙等:80分-86.99分㊂3㊁三级甲等:70分-79.99分㊂三级乙等:60分-69.99分㊂第二部分题型指导7 第二部分题型指导一、单音节词练习(一)测试目的及内容评分:测查应试人普通话声母㊁韵母㊁声调读音的标准程度㊂读100个单音节字词,其中排除轻声和儿化音节㊂此项成绩占总分的10%,即10分㊂读错一个字扣0.1分,声㊁韵㊁调发音错误;单字读成轻声㊁儿化算错误㊂读音有缺陷扣0.05分;限时3.5分钟,超时扣分㊂(二)应试指导:情绪放松,让声音自然饱满㊂朗读中,注意调节心境的平和,这样可避免声音的僵硬或颤抖,以保持声音的松弛平稳;速度不宜太快;每个字的音程要读得饱满,调域恰当㊂追求读音的准确,克服读音的常见错误㊂什么是错误?将A 读成B ㊂一是许多字音读不准:如: 皈g u ī ㊁氯l ǜ ㊁等不常见的字; 炽c h i 读作 z h i ㊁梏g u 读作 ga o ㊁缄j i a n 读作 x i a n 等,望字生音;二是受粤方言区的影响,习惯性㊁顽固性㊁系统性地读错㊂(三)语音练习(1)调值和普通话调值调值:声调的实际读法㊂普通话的调值:普通话实用训练手册8调类和普通话调类调类:声调的分类㊂普通话调类:阴平㊁阳平㊁上声㊁去声㊂普通话声调阴平(第一声)55高平调阳平(第二声)35高升调上声(第三声)214曲折调去声(第四声)51全降调程度不同地不符合这四种的,即构成声调的错误和缺陷㊂(2)声母练习(视频示范)1.双唇音:b p m2.唇齿音:f3.Ø舌尖前音:z c s4.Ø舌尖后音z h c h s h r5.舌尖中音:Ød t n l6.Ø舌面音j q x7.Ø舌根音g k h绕口令练习(小组比赛):(1)舌尖中音练习:1.你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐㊂第二部分题型指导9 2.老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗㊂老罗人称大力罗,老李人称李大力㊂老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨㊂3.大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀㊂(2)舌根音㊁舌面音练习1.七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七㊂2.小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花㊂(3)翘舌音㊁平舌音㊁练习(1)1.天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头㊂不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头㊂2.石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子㊂(2)韵母练习(音频示范)1㊁普通话韵母介绍普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母㊁复韵母㊁鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼㊁齐齿呼㊁合口呼㊁撮口呼,简称四呼㊂普通话韵母总表续表2(1)i-ü有些方言如闽方言㊁客家方音㊁西南有些方言及江淮有些方言会出现i 和ü都念成i的情况,如鱼头念成姨头㊂i㊁ü对比辨音练习:生育yù-生意yì居jū住-记住jì聚jù会-忌jì讳取qǔ名-起qǐ名于yú是-仪yí式名誉yù-名义yì遇yù见-意yì见舆yú论-议yì论练读下面的绕口令:大渠养大鱼不养小鱼,小渠养小鱼不养大鱼㊂一天天下雨,大渠水流进小渠,小渠水流进大渠㊂大渠里有了小鱼不见大鱼,小渠里有了大鱼不见小鱼㊂(2)e-o普通话的韵母o只跟b㊁p㊁m㊁f拼合,而韵母e却相反,不能和这四个声母拼合( 什么的么字除外),所以大家记住b㊁p㊁m㊁f后面的韵母一定是o而不是e㊂e㊁o对比辨音练习:脖bó子老婆p o蘑mó菇鸟窝wō伯bó父哥gē哥天鹅é河hé水毒蛇s hé记者z hě叵测pǒcè波折bōz hé恶魔èmó刻薄kèbó河坡hépō练读下面的绕口令:哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一只鹅,坡下流着一条河,哥哥说:宽宽的河,弟弟说:肥肥的鹅㊂鹅要过河,河要渡鹅㊂不知是鹅过河,还是河渡鹅㊂3㊁鼻韵母辩证普通话鼻韵母中,充当韵尾的两个辅音n和n g,都是鼻音,有明确的前后之分,如a n-a n g,e n-e n g,i n-i n g㊂对此,许多地方的方言是不予区分而且是混同的㊂一般以后鼻韵母读同前鼻韵母的情况为多数㊂想熟练做到区分前后鼻音韵母,除了能准确发音外,还必须分清牢记包含前后鼻音的字㊂①a n㊁a n g对比辨音练习:扳bān手-帮bān g手女蓝lán-女郎lán g反fǎn问-访fǎn g问担dān心-当dān g心唐tán g宋-弹tán送水干gān-水缸gān g ②读准a n和a n g:担当dān dān g班长bān z hǎn g繁忙fán mán g反抗fǎn kàn g擅长s hàn c hán g 商贩s hān g fàn当然dān g rán傍晚bàn g wǎn账单z hàn g dān方案fān g'àn ③e n㊁e n g对比辨音练习:陈c hén旧-成c hén g就真z hēn气-蒸z hēn g汽整z hěn g段-诊z hěn断上身s hēn-上升s hēn g人参s hēn-人生s hēn g针z hēn眼-睁z hēn g眼 ④读准e n和e n g:真诚z hēn c hén g本能běn nén g奔腾bēn tén g神圣s hén s hèn g人生rén s hēn g 成本c hén g běn承认c hén g rèn风尘fēn g c hén证人z hèn g rén登门dēn g mén⑤i n㊁i n g对比辨音练习:红心xīn-红星xīn g人民mín-人名mín g信xìn服-幸xìn g福劲jìn头-镜jìn g头婴yīn g儿-因yīn而海滨bīn-海兵bīn g ⑥读准i n和i n g:心情xīn qín g品行pǐn xín g心灵xīn lín g民兵mín bīn g金星jīn xīn g 灵敏lín g mǐn清音qīn g yīn平民pín g mín精心jīn g xīn定亲dìn g qīn 绕口令:1.洞庭湖上一根藤,青青藤条挂金铃,风吹藤动金铃响,风停藤静铃不鸣㊂2.姓陈不能说成姓程,姓程不能说成姓陈㊂禾木是程,耳东是陈㊂如果陈程不分,就会认错人㊂二、双音节词练习(一)测试目的和内容评分测查应试人声母㊁韵母㊁声调和变调㊁轻声㊁儿化读音的标准程度㊂读100个音节,其中45～47个双音节词语㊁2个三音节词语,1个四音节词语㊂此项成绩占总分的20%,即20分㊂读错一个音节扣0.2分㊂将词读成了单字属于错误㊂是轻声㊁儿化没有读成轻声㊁儿化;不是轻声㊁儿化,读成轻声㊁儿化都属于错误㊂只是两个字组成的词,不要读成儿化音㊂如:足球㊁纽扣㊁拐弯等㊂一个音节出现缺陷扣0.1分㊂限时2.5分钟,超时1分钟扣0.5分,超时1分钟以上扣1分㊂语音缺陷除跟单音节字词相同之外,还包括变调㊁轻声㊁儿化韵读音不完全合乎要求的情况㊂(二)应试指导:准确鉴别容易读错的多音字㊂如扁舟p iãn z hōu 不能读作 b i n z hõu ㊁创伤c h uān g s hān g 不能读作 c h uàn g s hān g 等㊂准确掌握变调的一般规律,尤其要掌握三音节和四音节词语的正确读法㊂(三)语音练习:(1)掌握必读的儿化音(音频示范)分类儿化词拼音儿化词拼音a>a r刀把儿dāo bǎr号码儿hào mǎr戏法儿xìfǎr在哪儿zài nǎra i>a r名牌儿m n g pái r鞋带儿x iédài r壶盖儿húgài r小孩儿x iǎo hái ra n>a r快板儿k uài bǎn r老伴儿lǎo bàn r(2)掌握必读的轻声词(音频示范)序号轻声拼音轻声拼音轻声拼音轻声拼音轻声拼音1-5爱人ài r e n案子àn z i巴掌bāz hɑnɡ把子bǎz i把子bàz i 6-10爸爸bàbɑ白净bái j i nɡ班子bān z i板子bǎn z i帮手bānɡs h o u 11-15梆子bānɡz i膀子bǎnɡz i棒槌bànɡc h u i棒子bànɡz i包袱bāo f u (3)易混淆读音的对比辨音1㊁鼻音l和边音n对比辨音普通话中,辅音声母n是一个纯粹的鼻音,气流全部从鼻腔通过㊂有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够,舌身收得比较紧,口腔阻塞部位封闭不完全,使部分气流沿着舌头两侧漏走了㊂而发l时,听上去又有鼻化的色彩,则是因为软腭提升不够,舌身放的比较宽,致使鼻腔内有残余气流泄出㊂怎样体会n和l正确的发音方法呢?不妨试一试以下对比做法:做法一:按照n的发音要求做好发音准备㊂用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音㊂如果有很强的憋气的感觉,说明发音的部位和方法正确,松开拇指和食指,带上元音e或a呼读,n则自然成声;反之则错误㊂2㊁平舌音和翘舌音对比辨音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z㊁c㊁s和舌尖后音(又叫翘舌音)z h㊁c h㊁s h这两类声母的发音部位一前一后,完全对立,很多人会把舌尖后音读成舌尖前音㊂若想改变这种情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词㊂具体的区分方法是:根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音㊂这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入㊂三、短文朗读(一)内容构成和测试评分1㊁测试目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平㊂在测查声母㊁韵母㊁声调读音标准程度的同时,重点测查音变㊁停连㊁语调及流畅程度㊂2㊁题目内容及要求短文从‘普通话水平测试实施纲要“朗读作品(共60篇)中选取评分以朗读前400个音节为限3㊁测试评分:占30%即30分㊂具体评分点为:每错一个音节扣0.1分;漏读或增读1个音节扣0.1分;声母或韵母系统性缺陷,视程度扣0.5分㊁1分㊁2分;语调偏误(即方言),视程度扣0.5分㊁1分㊁2分;停连不当,视程度扣0.5分㊁1分㊁2分;朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分㊁1分㊁2分㊂(二)应试指导:(1)语音准确声音清晰字音正确是朗读的基本要求㊂朗读测试评分标准中的语音错误,主要是指导错字音㊂为避免语音失误,应注意以下几个方面:1㊁终于原作,避免加字㊁漏字㊁改字朗读作为一种特定的口头表达形式,应严格依据文字材料,忠实地把它换成有声的语言㊂朗读测试时,一旦出现和文字材料不一致的情况,如漏字㊁改字㊁加字等,不论是否影响语义的表达,均被视为语音错误㊂2㊁努力克服方音影响,念准声母㊁韵母和声调普通话声母㊁韵母和声调都具有辩义作用㊂朗读时如果不注意克服方言影响,声㊁韵㊁调出现混淆,势必影响语义的表达,从测试的角度讲,业就是出现了语音失误㊂3㊁各种音变应该按照相关规则读准确普通话音变的种类很多,有上声一和不的变调,轻声㊁儿化㊁语气词啊的变化等等㊂(2)语义清楚明白,语调(语气)基本准确朗读时代替作者说话㊂在把书面语换成口头语言的过程中,应努力做大语义清楚明白,语调基本正确,准确地再现作者的意图和情感㊂在练习和测试时应把握好以下几点:1㊁向说话靠拢,努力做到流程自然朗读时用声音传达作者写下来的话 ,因此,朗读时的语言应该是流畅自然的㊂常见的一字一顿㊁见词就顿的读法,显然谈不上流畅自然,甚至还有方言语调之嫌㊂因此,应该培养读话的习惯,同时,努力克服语音障碍,使语调顺畅起来㊂2㊁谨慎处理停顿㊁断句,正确的停顿㊁断句有助于准确的表情达意㊂能否正确地停顿㊁断句,也是普通话应用能力高低的反应㊂因此,朗读中应避免随意挺度㊁断句的情况㊂3㊁适当运用轻重音首先要有重音㊂重音是朗读时根据需要对某些词语从声音上加以强调修饰的结果㊂重音有语法重音和逻辑重音之分,从传情达意的目的看,后者更为重要㊂显示重音实际就是显示作者的思想感情㊂(三)朗诵练习:(分小组竞赛)四、话题练习(一)内容构成和测试评分1㊁测试的目的:测查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度㊂2㊁题目内容及要求从2个题目中选取一个话题㊂3㊁测试评分:占40%即40分㊂具体评分点为:语音标准程度25分;语汇㊁语法规范程度10分;自然流畅程度5分;说话时间不足3分钟,酌情扣分㊂(二)应试指导:1㊁不能背稿子㊂2㊁注意语速㊂3㊁注意不要出现生活中的口头语㊂也不要用书面语,要用生活化的言语表达方式㊂4㊁杜绝口头语㊂5㊁正常语速㊂(每分钟250个字左右)第一㊁言之有理㊁有益㊂第二㊁言之有物㊁有趣㊂第三㊁言之流畅㊁自然㊂第四㊁言之标准㊁规范㊂(三)答题思路:(1)记叙描述类:这一类应该是最容易说的题目,话题所涉及的范围都是应试人亲身经历的事情或感受,只要按照事情发生㊁发展的时间顺序往下说就行㊂比如:(1)是谁(是什么)?(2)为什么(3)举例子(4)怎么办?1㊁开头是什么①开门见山式开头:童年是人生中最美的时刻,童年的记忆也是人一生中最珍贵的宝物㊂每当看着活泼可爱㊁天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆㊂②巧用修辞式开头:童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事㊂在我的脑海里,有很多的事情像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我的无穷的回忆㊂2㊁中间怎么样:有故事要有情节①把我记叙文六要素记叙一件事情,一般有六要素 :时间㊁地点㊁人物㊁,事情的起因㊁经过㊁结果㊂其中事情的经过要重点写,写详细具体㊂看看‘车窗娃娃“的六要素㊂‘车窗娃娃“今天下午放学,我坐公交车回家㊂坐在车上很无聊,我就用手指在车窗上画画儿㊂我先画一个圆,再在圆内点了三点,上面两点,下面一点㊂接着我又画上了嘴巴㊁耳朵和头发㊂哈哈!完工了,一个非常可爱的小人头就这样画好了㊂于是我又开始画了,一个㊁两个㊁三个到家了,我怀着愉快的心情下车了㊂找一找,‘车窗娃娃“的六要素是什么呢?②细化动作㊁延长过程:妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠㊂妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品㊂③化解动作过程:他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了㊂3㊁结尾总结1㊁自然式㊂事情结束了,文章也结尾了㊂如‘麻雀“的结尾: 我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了㊂2㊁引申式㊂结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华㊂如‘高大的皂荚树“的结尾: 想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根㊁发芽㊂3㊁照应式㊂结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收束全文㊂如‘颐和园“的结尾颐和园的景色可真美啊! 与开头北京的颐和园是个美丽的大公园首尾照应,有力地突出了文章中心㊂4㊁抒情式㊂结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育㊂如‘再见了,亲人“的结尾: 再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起㊂5㊁评价式㊂结尾对人物或事物进行总结㊁评价,表达作者的看法,突出文章的中心㊂如‘狼牙山五壮士“的结尾: 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地㊁气壮山河㊂Ә范文:普通话水平测试用话题5 童年的记忆童年是人生中最美的时刻,童年的记忆也是人一生中最珍贵的宝物㊂普通话实用训练手册20每当看着活泼可爱㊁天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆㊂我的童年是快乐而又幸福㊂那时候的我和许多孩子一样,是那么的贪玩㊁调皮㊂捉迷藏㊁做家家㊁上山采蘑菇,爬树捣鸟窝,下河摸鱼虾㊂这些可都是我们小孩最喜欢玩的事㊂特别是下河捉鱼,这是我们最拿手的本领㊂一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去㊂每一次,我们都是采用同样的方法,先把河水搅得浑浊不清,弄得鱼儿晕头转向,再来个浑水摸鱼,几乎每次都能满载而归㊂因为每次捉鱼回来,总搞得浑身上下湿漉漉的,衣服上㊁脸上㊁甚至头发上都沾上泥浆,所以回到家总免不了挨大人责骂㊂小时候经常会挨大人责骂,但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性㊂因为小孩顽皮贪玩的天性已占据了我们幼小的心灵㊂那条小河,成了我记忆中童年的乐园㊂回忆总是美好的㊂虽然属于我的童年已离我远去,但童年那段无忧无虑,快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色㊂童年的往事,依旧散发着迷人的芬芳㊂(2)说明介绍类这一类话题最忌讳的是只列出干巴巴的几个条目,不能展开详细的说明或介绍,所以在设计思路时,可以从一种事物的几个方面分别进行说明或介绍㊂比如:(1)是什么(是谁或是什么样的)?(2)表现在哪几个方面?(3)每个方面是怎么样的?(4)自己的态度或打算㊂Ә范文:普通话水平测试用话题8 我喜爱的文学艺术形式学习之余,我最喜欢读书㊂在书籍的海洋里遨游,真是一件惬意的事情,不仅可以使我忘却身边的烦恼,还可以增长知识㊂从上学以来,我看的书:有关于唐诗宋词的,有报刊杂志,也有名家散文㊂但我独独喜欢小说,第二部分题型指导21每当自己买回一本新的小说后,总会迫不急待的翻开它,一动不动的读起来,遇到感人的情节时,也会掉下眼泪㊂小说读了不少,包括‘基督山伯爵“㊁‘悲惨世界“㊁‘战争与和平“这样的国外名著㊂要说最喜欢的,还属‘西游记“㊁‘红楼梦“等中国古典小说㊂‘西游记“汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩,满足了读者的好奇心,幽默诙谐的语言也深受读者的喜爱㊂‘西游记“塑造了个性鲜明的人物形象:唐僧的善良,孙悟空的机智,猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象㊂我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面,不仅佩服他的勇敢与机智,也为唐僧的顽固不化感到惋惜㊂后来,有机会又把‘西游记“读了几遍㊂当然,每次都有新的收获㊂慢慢的,我也读懂了唐僧的良苦用心,也被他的菩萨心肠所感动!是啊, 苦海无边,回头是岸 !只有尊重生命,爱惜生命,才能进入西方极乐世界㊂‘红楼梦“也是我喜爱的一部小说㊂记得第一次读‘红楼梦“时的时候,正值青春懵懂,最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱,对小说中的满纸荒唐言,一把辛酸泪并无太多感觉㊂与‘西游记“一样,多读几遍之后,从年轻男女情感命运悲喜沉浮的凄美描写中,我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程,也读懂了那个社会变革的历史㊂(3)议论评说类这类话题难度较高,它需要具有更缜密的思维和更强的概括能力㊂比如,可以从以下几个方面考虑说话的顺序和内容:(1)是什么?(2)为什么?(3)举例子㊂(4)怎么办?Ә范文:普通话水平测试用话题9 谈谈卫生与健康健康在我们的生命中是最基本的㊂健康是每天生活愉快的必要条件㊂而卫生是健康的保证,要健康就离不开卫生㊂所以如果你想拥有健康,就。