普通话训练教程.ppt
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《普通话语音训练》课件
的表现力和感染力。
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化，掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等，需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流，因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法，可以多听多练，提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音，不断练习，提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料，多与普通话标准的人交流 ，提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键，通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音， 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化，掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强，掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练，逐渐克服方 言的影响，提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话，逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言，普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ，对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化，掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等，需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流，因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法，可以多听多练，提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音，不断练习，提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料，多与普通话标准的人交流 ，提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键，通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音， 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化，掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强，掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练，逐渐克服方 言的影响，提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话，逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言，普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ，对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
普通话练习完整ppt课件
铁路tiělù
桃李táolǐ
纽带niǔdài 难得dándé
黏土niántǔ 内胎nèitāi
论调lùndiào 掠夺lüèduó
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
两难liǎngnán 连年liánnián
灯塔dēngtǎ 当年dāngnián 带领dàilǐng 跳动tiàodòng 童年tóngnián 提炼tÍliàn 浓淡nóngdàn 农田nóngtián 朗读lǎngdú
x[ɕ]：舌面前、清、擦音。发音时，舌面 前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面 前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦 成音。
发音练习:
机器jīqì 激情jīqíng 健全jìanquán 艰辛jiānxīn 将息jiāngxī 觉醒juéxǐng 奇迹qíjì 前进qiánjìn 切记qièjì 奇效qíxiào 谦虚qiānxū 潜心xiánxīn 消极xiāojí 歇脚xiējiǎo 心境xīnjìng 邪气xiéqì 新奇xīnqí 兴趣xìngqù
发音方法：
可从三方面考察： 阻碍方式：塞音、擦音、塞
擦音、 鼻音、边音； 送气和不送气； 清音和浊音。
塞音：
发音时发音器官完全
闭塞，
挡住气流，然后突然打开， 气流
冲过阻碍，爆发成音。如： b、
擦 音：
发音时发音器官靠近，
中间
形成窄缝，使气流从中间 摩擦成
音。如：f、h、x、s、sh、
汉语拼音方案的用途
给汉字注音。 推广普通话。 作为各少数民族创造和改革文字
的共同基础。 音译中外的人名、地点和一些科
技术语。 作为拼写中国专有名词、人名、
地名的国际标准。
普通话训练教程PPT课件
节奏训练
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
普通话发声练习ppt课件
2、调动胸腔共鸣
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
精品课件
3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
精品课件
绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
精品课件
1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
精品课件
精品课件
➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
精品课件
➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
精品课件
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
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3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
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绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
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1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
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精品课件
➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
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➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
精品课件
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
普通话训练教程完整版PPT
韵母是i ü 的，在原韵母以后加上er音 炽热 群众 沉醉 快乐 窗户 名牌儿
声开调口训 kā练ikǒ（u 2）坎坷k缝ǎnkě ，气流从中摩擦而出，声带不颤动。
绅士shēnshì 响亮xiǎngliàng 强将qiángjiàng
水瓮shuǐwèng 嗡嗡wēngwēng
税收shuìshōu
舌面由后向前移动直至前元音i；
灰化肥化灰会挥发。
普通话韵母 ai发音时，先降低舌位，舌面隆起与硬腭相对，开口度较单元音a[A]小一些，舌面稍靠前，然后迅速抬高舌位，唇形微展发出轻短含糊
的i音。
朗读不流畅有所表现，扣0.
天边 剥削 歇息 压缩 吃喝
检验jiǎnyàn 前线qiánxiàn
送气音：p t k q ch c
舌面音发音训练
j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流
，然后，舌头缓缓离开硬腭，形成窄缝，气
流从中摩擦而出，声带不颤动。
集结jíjié
假借jiǎjiè
q：发音时，发音过程与j相同，但气流较强。 欠缺qiànquē 全球quánqiú
x:发音时，舌面前部与硬腭前部形成窄缝，气 流从中摩擦而出，不颤动声带。
双唇音发音训练
b： 发音时，双唇完全闭合，阻住气流； 然后 ，使气流冲破阻碍，爆破成音,不颤动声带。
百般bǎibān 包办bāobàn
p：发音时，发音过程与b相同，只是除阻时气 流较强。
铺排pūpái
偏颇piānpō
m：发音时，双唇闭合，软腭下降，使气流从 鼻腔流出，同时颤动声带。
蒙昧méngmèi 明媚míngmèi
（五）三级甲等（70分——79.9分）
朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点 音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。 词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
声开调口训 kā练ikǒ（u 2）坎坷k缝ǎnkě ，气流从中摩擦而出，声带不颤动。
绅士shēnshì 响亮xiǎngliàng 强将qiángjiàng
水瓮shuǐwèng 嗡嗡wēngwēng
税收shuìshōu
舌面由后向前移动直至前元音i；
灰化肥化灰会挥发。
普通话韵母 ai发音时，先降低舌位，舌面隆起与硬腭相对，开口度较单元音a[A]小一些，舌面稍靠前，然后迅速抬高舌位，唇形微展发出轻短含糊
的i音。
朗读不流畅有所表现，扣0.
天边 剥削 歇息 压缩 吃喝
检验jiǎnyàn 前线qiánxiàn
送气音：p t k q ch c
舌面音发音训练
j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流
，然后，舌头缓缓离开硬腭，形成窄缝，气
流从中摩擦而出，声带不颤动。
集结jíjié
假借jiǎjiè
q：发音时，发音过程与j相同，但气流较强。 欠缺qiànquē 全球quánqiú
x:发音时，舌面前部与硬腭前部形成窄缝，气 流从中摩擦而出，不颤动声带。
双唇音发音训练
b： 发音时，双唇完全闭合，阻住气流； 然后 ，使气流冲破阻碍，爆破成音,不颤动声带。
百般bǎibān 包办bāobàn
p：发音时，发音过程与b相同，只是除阻时气 流较强。
铺排pūpái
偏颇piānpō
m：发音时，双唇闭合，软腭下降，使气流从 鼻腔流出，同时颤动声带。
蒙昧méngmèi 明媚míngmèi
（五）三级甲等（70分——79.9分）
朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点 音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。 词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
普通话训练教程(练习)(课堂PPT)
10
r 声母的发音 软弱 忍让 然而 日子 如意 锐利 柔软 光荣 金融 热闹 热爱 荣誉 惹祸 柔韧 润月 褥子 仍然 软和 嚷嚷 瓤子 热和 韧带 任务 认得 容颜 如果 辱命 儒雅 蠕动 蹂躏 柔嫩 如若 日历 仁儿 染指 热诚 润泽 软骨 乳胶 辱没 日晕 仁政 肉松 儒家 认真 任免 日期 乳汁 让开 容易 软绵绵 绕弯儿
绕口令
牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙； 龙闹龙怒农更怒，农闹龙怒龙怕农。
你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤的牛 奶拿到柳林村送给岭南幼儿园的刘奶奶。
6
n韵的记忆规律
那：哪 娜 nuo 挪 娜
乃：奶 氖 艿
内：na纳 呐 钠 衲 肭
四川甘孜藏族自治州，位于四川省的西北部。甘孜县甘
孜镇地处横断山脉东北边缘，是丘原向山原的过渡地带，属青
藏高原东南缘的一部分。北有巴颜喀拉山，东有果拉狼山，沙
诗人----私人----昔人 把持----八次----八旗
木柴----木材----目前
智力----自立----激励
14
j q x 的发音练习 j ---- j 积极 急剧 即将 寂静 加剧 佳绩 艰巨 间接 究竟 焦急 接近 讲究 经济 紧急 警戒 基建 拒绝 寄居 甲级 精简 金橘 q—q 齐全 气球 恰巧 前期 悄悄 窃取 亲戚 清泉 凄切 蹊跷 弃权 牵强 前驱 确切 强权 乔迁 欠缺 情趣 求全 躯壳 x —x 喜讯 细心 下旬 先行 鲜血 相信 详细 消息 肖像 谢谢 新鲜 新兴 新型 信息 行星 虚心 悉心 选修 习性 洗雪
Z—Zh 杂---闸 栽---摘 藏---仗 早---找 暂---占 足---竹 昨---浊 则---哲 增---争 自---至 宗---中 走---肘 咱---斩 最---坠
r 声母的发音 软弱 忍让 然而 日子 如意 锐利 柔软 光荣 金融 热闹 热爱 荣誉 惹祸 柔韧 润月 褥子 仍然 软和 嚷嚷 瓤子 热和 韧带 任务 认得 容颜 如果 辱命 儒雅 蠕动 蹂躏 柔嫩 如若 日历 仁儿 染指 热诚 润泽 软骨 乳胶 辱没 日晕 仁政 肉松 儒家 认真 任免 日期 乳汁 让开 容易 软绵绵 绕弯儿
绕口令
牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙； 龙闹龙怒农更怒，农闹龙怒龙怕农。
你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤的牛 奶拿到柳林村送给岭南幼儿园的刘奶奶。
6
n韵的记忆规律
那：哪 娜 nuo 挪 娜
乃：奶 氖 艿
内：na纳 呐 钠 衲 肭
四川甘孜藏族自治州，位于四川省的西北部。甘孜县甘
孜镇地处横断山脉东北边缘，是丘原向山原的过渡地带，属青
藏高原东南缘的一部分。北有巴颜喀拉山，东有果拉狼山，沙
诗人----私人----昔人 把持----八次----八旗
木柴----木材----目前
智力----自立----激励
14
j q x 的发音练习 j ---- j 积极 急剧 即将 寂静 加剧 佳绩 艰巨 间接 究竟 焦急 接近 讲究 经济 紧急 警戒 基建 拒绝 寄居 甲级 精简 金橘 q—q 齐全 气球 恰巧 前期 悄悄 窃取 亲戚 清泉 凄切 蹊跷 弃权 牵强 前驱 确切 强权 乔迁 欠缺 情趣 求全 躯壳 x —x 喜讯 细心 下旬 先行 鲜血 相信 详细 消息 肖像 谢谢 新鲜 新兴 新型 信息 行星 虚心 悉心 选修 习性 洗雪
Z—Zh 杂---闸 栽---摘 藏---仗 早---找 暂---占 足---竹 昨---浊 则---哲 增---争 自---至 宗---中 走---肘 咱---斩 最---坠
《普通话训练》PPT课件
零声母
有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母 独立成为音节，如：爱ài、移yí、五wǔ、遇yù， 但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻 微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来 描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。 但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有 区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里 称之为“零声母”。《汉语拼音方案》对零声母 音节的拼写都有规定，凡是i、u、ü 和i、u、ü 开 头的音节书写时要用y或w，如：移yí、五wǔ、遇 yù，其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时 要用隔音符号分隔，如：超额chao’e
2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方 式和状况），包括三个方面:
(1)阻碍方式
①塞音：b p d t ɡ k(6个)
②塞擦音：z c zh ch j q(6个)
③擦音：f h s sh r x(6个)
④鼻音：m n(2个)
⑤边音：l(1个)
(2)声带是否颤动
“化”的声母是h，如“花、哗、华、铧”利用这一规律，可以记住几乎所有
的形声字。
②利用声韵配合记忆
普通话中f不跟ai相拼，在相关方言区中念“fai”的，普通话中大多念
“huai”，如“坏、怀、槐”等。
5.n l
我国南方部分地区，将n与l相混，如“男女”读作“lánlǚ”、“努力”读
作“lǔlì”、“蓝色”读作“nánsè”、“流连”读作“niúnián”、“湖南”读作
声母表 b玻 p坡 m摸 f佛 d得 t特 n讷 l勒 g哥 k科 h喝 j基 q欺 x希 zh知 ch吃 sh诗 r日 z资 c雌 s思
《普通话训练教程》课件
减少口吃和重复
表达时要流畅，避免口吃和重 复。
清晰发音
每个音节都要清晰准确地发音 。
咬字有力
说话时咬字要清晰有力，避免 含糊不清。
逻辑清晰
表达时要条理清晰，层次分明 ，让听者容易理解。
04
普通话水平测试与提高
普通话水平测试简介
普通话水平测试（PSC）是一种 标准参照的口语测试，用于评估 应试者运用普通话进行交际的能
普通话的普及程度
普通话在全国范围内广泛使用，是联 合国认定的一种工作语言。
自1956年起，国家确定普通话为国家 通用语言，并大力推广。
普通话的重要性
促进交流
普通话是现代社会人与人之间交 流的基本工具，掌握普通话有助 于消除方言障碍，方便各地人民
相互了解和沟通。
教育基础
普通话是学校教育的媒介语言，掌 握普通话是学生学习其他学科知识 的基础。
总结词
音变是指普通话语音在连续发 出时发生的自然变化，主要包 括连读、变调、轻声和儿化等 。
02
详细描述
音变训练包括对上述各种音变 的模拟和练习，如连读时要注 意语音的自然衔接和流畅性； 变调时要注意不同声调之间的 变化规律和规则；轻声和儿化 时要注意语音的弱化和美化等 强语音的 流畅性和美感，提高普通话的表 达效果和感染力。
详细描述
在进行音变训练时，需要注意观 察和学习各种音变的规律和规则 ，同时要进行大量的模拟和实践 练习，以达到自然和准确的音变 效果。
03
普通话口语表达技巧
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音要准确，声 母、韵母、声调都要符
合规范。
语调自然
表达时语调要自然流畅 ，不要过于生硬或夸张
。
用词准确
表达时要流畅，避免口吃和重 复。
清晰发音
每个音节都要清晰准确地发音 。
咬字有力
说话时咬字要清晰有力，避免 含糊不清。
逻辑清晰
表达时要条理清晰，层次分明 ，让听者容易理解。
04
普通话水平测试与提高
普通话水平测试简介
普通话水平测试（PSC）是一种 标准参照的口语测试，用于评估 应试者运用普通话进行交际的能
普通话的普及程度
普通话在全国范围内广泛使用，是联 合国认定的一种工作语言。
自1956年起，国家确定普通话为国家 通用语言，并大力推广。
普通话的重要性
促进交流
普通话是现代社会人与人之间交 流的基本工具，掌握普通话有助 于消除方言障碍，方便各地人民
相互了解和沟通。
教育基础
普通话是学校教育的媒介语言，掌 握普通话是学生学习其他学科知识 的基础。
总结词
音变是指普通话语音在连续发 出时发生的自然变化，主要包 括连读、变调、轻声和儿化等 。
02
详细描述
音变训练包括对上述各种音变 的模拟和练习，如连读时要注 意语音的自然衔接和流畅性； 变调时要注意不同声调之间的 变化规律和规则；轻声和儿化 时要注意语音的弱化和美化等 强语音的 流畅性和美感，提高普通话的表 达效果和感染力。
详细描述
在进行音变训练时，需要注意观 察和学习各种音变的规律和规则 ，同时要进行大量的模拟和实践 练习，以达到自然和准确的音变 效果。
03
普通话口语表达技巧
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音要准确，声 母、韵母、声调都要符
合规范。
语调自然
表达时语调要自然流畅 ，不要过于生硬或夸张
。
用词准确
普通话训练教程朗读 PPT
(1)形象感受:
形象感受的目的,是要达到感之于外,受之 于心。
朗读者要透过语言文字,感受到这符号所 代表的具体事物的存在;透过语言文字,能听到、 看到、闻到、尝到、感触到语言文字所反映的 客观世界中的种种事物;透过语言文字,能感受 到空间、时间的变化等。
(2)逻辑感受:
逻辑感受的目的,是达到对整篇作品思想 发展的脉络及层次与层次、段与段、句与句、 词与词之间逻辑关系的感受。
节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一 种大海和田禾相混合的香味儿,柔软的沙滩 上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在 各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两 两地来到这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽 的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情说笑, 尽情要达到对作品具体、 细致、真切地感受,这是朗读成功的重要基 础与保证。
节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多 了。而城市各处的确实灯火也次第亮了起 来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片 灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪, 晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一 片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好 看。
节选自峻青《海滨仲夏夜》
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙 滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地 抚摸着细软的沙滩,发出温柔的//刷刷声。晚 来的海风,清新而又凉爽。我的内心,有着说 不出的兴奋和愉快。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺 着,有的浓,有的淡,树上的嫩芽也密了,田里的 冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后 面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了 分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路, 小路有意思。只是,一切都取决于我。我的母亲 老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还 小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我 想找一个两全的方法、找不出;我想拆散一家人, 分成两路,各得其所,终不情愿。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
普通话练习完整ppt课件
气流振动声带后从两边
空隙流出，发出声音。
如：l
26
送气和不送气：
在发塞音和塞擦音时呼出
的气流有强和弱的不同，呼出 的气流强的叫送气音，呼出气 流比较弱的叫不送气音。
不送气音如：b、d、g、z、 zh、j
送气音如： p、t、k、c、27
清音和浊音：
6)舌面音：发音时舌面
20
发音方法：
可从三方面考察：
阻碍方式：塞音、擦音、塞 擦音、 鼻音、边音；
送气和不送气；
清音和浊音。
21
塞音：
发音时发音器官完全
闭塞，
挡住气流，然后突然打开， 气流
冲过阻碍，爆发成音。如：
b、
22
擦 音：
发音时发音器官靠近，
中间
形成窄缝，使气流从中间 摩擦成
17
3.声母与辅音的关系：
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母，这是就音节组成来说的；西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素，它分元音和辅音两大个类， 这是就构成音节的语音单位而言的。
普通话语音有22个辅音，21个声母， 其中ng只能充当韵尾，不能做声母。
18
4.声母的发音部位和发音方法
音。如：f、h、x、s、sh、23
塞擦音：
发音，发音器官完全
闭塞，挡住气流，然后打
开形成一条窄缝，使气流
从中间摩擦成音。如：j、
q、z、c、zh、ch 24
鼻音：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时，口腔
通路完全闭塞，软
腭下垂，气流振动
声带后由鼻腔流出。
如：m、n
25
普通话说话练习ppt课件
语言自然流畅程度占5分，可分为三档。 一档：语言自然流畅 二档：语言基本流畅，口语化 三档：语言不流畅，语调生硬。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
普通话语音训练教案ppt课件
34
边、鼻音辨记方法举例：
1. 利用形声字声旁类推记忆
如：宁 nínɡ ----柠 咛 狞 拧 泞 令 lìnɡ -----铃 龄 伶 玲 羚 蛉
零聆岭领
2.记少不记多
如：nu ----- 奴 努 怒（少） lu ----- 卢 芦 颅 鲁 橹 虏 卤
路 露 赂 陆 戮 碌……(多) 35
Zh ~
转折 站住 专制 斟酌 辗转
38
准则 沼泽 治罪 知足 Zh~z
赈灾 追踪 指责 铸造
著作 壮族 振作 捉贼 爪子
职责 装载 渣滓
39
Z~zh 作者 做主 自主 栽种 自治 总之 组织 总账 阻止 遵照 增长 在职 作战 杂志 资助 宗旨 自传
40
炽热 痴情 翅膀 插曲 茶叶 Ch~
陈年 冲击 忏悔 谄媚 蝉联
24
l ~ n 冷暖 烂泥 留念
连年 老农 老年 来年
累年 两难 落难 老牛
凌虐
遛鸟
林农
岭南
25
绝句（其三）
----杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
26
忆江南
----白居易
江南好，风景旧曾谙; 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 谁不忆江南？
27
秋夕 ----杜牧
普通话 语音训练
1
普通话语音训练的目标
1.掌握《汉语拼音方案》。
2.掌握每个声母、韵母的发音部位和 发音方法，正确运用发音器官，能准 确发音。
3.掌握普通话的调值、调类以及普通 话中的轻声、儿化、语气词“啊”的 音变等发音的主要规律。
4.掌握现代汉语3500个常用字的标准 读音。
2
普通话语音的训练步骤：
边、鼻音辨记方法举例：
1. 利用形声字声旁类推记忆
如：宁 nínɡ ----柠 咛 狞 拧 泞 令 lìnɡ -----铃 龄 伶 玲 羚 蛉
零聆岭领
2.记少不记多
如：nu ----- 奴 努 怒（少） lu ----- 卢 芦 颅 鲁 橹 虏 卤
路 露 赂 陆 戮 碌……(多) 35
Zh ~
转折 站住 专制 斟酌 辗转
38
准则 沼泽 治罪 知足 Zh~z
赈灾 追踪 指责 铸造
著作 壮族 振作 捉贼 爪子
职责 装载 渣滓
39
Z~zh 作者 做主 自主 栽种 自治 总之 组织 总账 阻止 遵照 增长 在职 作战 杂志 资助 宗旨 自传
40
炽热 痴情 翅膀 插曲 茶叶 Ch~
陈年 冲击 忏悔 谄媚 蝉联
24
l ~ n 冷暖 烂泥 留念
连年 老农 老年 来年
累年 两难 落难 老牛
凌虐
遛鸟
林农
岭南
25
绝句（其三）
----杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
26
忆江南
----白居易
江南好，风景旧曾谙; 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 谁不忆江南？
27
秋夕 ----杜牧
普通话 语音训练
1
普通话语音训练的目标
1.掌握《汉语拼音方案》。
2.掌握每个声母、韵母的发音部位和 发音方法，正确运用发音器官，能准 确发音。
3.掌握普通话的调值、调类以及普通 话中的轻声、儿化、语气词“啊”的 音变等发音的主要规律。
4.掌握现代汉语3500个常用字的标准 读音。
2
普通话语音的训练步骤：
普通话标准训练PPT课件
ppt课件完整
41
一、变调
1.上声变调 2.“一、不”的变调
ppt课件完整
42
1.上声变调
• 上声在单念或词句的末尾读 原调
• 上声在阴平、阳平、上声、 去声前都会产生变调
• 三个上声相连的变调
ppt课件完整
43
上声在阴平、阳平、上声、去声 前的变调
• 上声+阴平—211+阴平 好心 烤鸭 体温 打消 • 上声+阳平— 211+阳平 好人 烤鹅 体格 打拳 • 上声+去声— 211+去声 好事 烤肉 体验 打印 • 上声+上声— 35+上声 好转 烤火 体检 打扫
• “不”在去声前读阳平。
ppt课件完整
46
2.“一、不”的变调
“一”在重叠式的动词之间， “不”夹在动词或形容词之间， 夹在动词和补语之间，都轻读， 属于次轻音。
• 看一看
• 穿不穿 好不好 看不清 来不及
ppt课件完整
47
变调综合训练
不光 不曾 不管 不定
不禁 不妨 不仅 不快
不惜 不服 不满 不料
ppt课件完整
39
双音节连调训练
阴--阴 阴--阳 阴--上 阴--去 阳--阴 阳--阳 阳--上 阳--去
师专 新闻 声母 声调 年轻 人才 俗语 同志
听说 青年 争取 师范 来宾 同学 毛笔 群众
书桌 非常 高考 专业 长江 排球 原子 白菜
ppt课件完整
40
第五节 普通话音变
一、变调 二、轻声 三、儿化
ppt课件完整
13
l-l同调练习
来历 劳累 利率
拉练 老练 力量
来临 冷落 凌乱
普通话练习完整课件
详细描述
韵母训练应注重元音的发音，掌握单元音、复合元音和鼻韵 母的发音特点。同时，注意韵母的口型、舌位、唇形等细节 ，提高发音的圆润度和响亮度。
声调训练
总结词
声调是普通话语音中的重要特征，是 表达语义的重要手段。
详细描述
声调训练应注重四个声调的起承转合 ，掌握调值和调类的变化。通过模仿 和实践，逐渐掌握声调的抑扬顿挫， 提高语音的节奏感和美感。
会议交流
在会议中用普通话进行报 告、发言、交流意见等。
同事沟通
与同事之间使用普通话进 行日常沟通，保持工作交 流的顺畅。
客户接待
在接待客户时使用普通话 ，展现专业形象，提高客 户满意度。
演讲与朗诵中的普通话应用
演讲技巧
掌握普通话的发音、语调、语速 等技巧，使演讲更具表现力和感
染力。
朗诵技巧
通过普通话进行诗歌、散文等文 学作品的朗诵，培养良好的语言
02
普通话语音训练
声母训练
总结词
声母是普通话中最基本的音节单位，是发音时气流受阻的音素。
详细描述
声母训练应从发音部位和发音方法入手，掌握正确的发音技巧，如双唇音、唇 齿音、舌尖中音、舌根音等。通过反复练习和模仿，逐渐提高发音的准确性和 清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要成分，由元音或元音加辅音构成。
普通话练习完整课件
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话口语实践 • 普通话水平测试备考指南
01
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
韵母训练应注重元音的发音，掌握单元音、复合元音和鼻韵 母的发音特点。同时，注意韵母的口型、舌位、唇形等细节 ，提高发音的圆润度和响亮度。
声调训练
总结词
声调是普通话语音中的重要特征，是 表达语义的重要手段。
详细描述
声调训练应注重四个声调的起承转合 ，掌握调值和调类的变化。通过模仿 和实践，逐渐掌握声调的抑扬顿挫， 提高语音的节奏感和美感。
会议交流
在会议中用普通话进行报 告、发言、交流意见等。
同事沟通
与同事之间使用普通话进 行日常沟通，保持工作交 流的顺畅。
客户接待
在接待客户时使用普通话 ，展现专业形象，提高客 户满意度。
演讲与朗诵中的普通话应用
演讲技巧
掌握普通话的发音、语调、语速 等技巧，使演讲更具表现力和感
染力。
朗诵技巧
通过普通话进行诗歌、散文等文 学作品的朗诵，培养良好的语言
02
普通话语音训练
声母训练
总结词
声母是普通话中最基本的音节单位，是发音时气流受阻的音素。
详细描述
声母训练应从发音部位和发音方法入手，掌握正确的发音技巧，如双唇音、唇 齿音、舌尖中音、舌根音等。通过反复练习和模仿，逐渐提高发音的准确性和 清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要成分，由元音或元音加辅音构成。
普通话练习完整课件
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话口语实践 • 普通话水平测试备考指南
01
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
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