商鞅南门立木【PPT讲中国历史】26页PPT
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《商鞅南门立木》课件讲解学习
课堂测试
看到商鞅的做法， 假如我是秦孝公，我会说： 假如我是老百姓，我会说： 假如我是那个小伙子，我会说：
你对“言而有信、 说到做到”是怎样 理解的，结合生活 实际把自己的想法 说一说改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《商鞅南门立木》课件
1．读了这篇课文的标题，你 有哪些感受？
2．说说《商鞅南门立木》讲 了个什么故事。
你们听说过商鞅变法 的故事吗？你对商鞅有哪 些了解呢？
商鞅
战国时期政治家思想家， 法家著名代表人物。专研依 法治国，为秦孝公变法治国 图强。在公元前356年和公 元前350年，大规模的推行 了两次变法，变法的主要内 容为：废井田，开阡陌实行 郡县制，奖励耕织和战斗， 实行连坐之法。十年之后， 秦国富强。秦孝公死后，被 车裂而死。
的重要。
句子解析
从围观的人群中走出一个小伙子， 只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就 走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒 要看看，这位左庶长大人说话算不算 数。”
句子解析
小伙子为什么会这样说话呢？从 这段描写中你体会到了什么？
通过小伙子的语言动作表示了同 样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以 身试法，对他所说的话进行验证。
孝顺 葫芦 基础
读一读
从不同的方面、关系、 含义来考虑某一问题。
葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 七嘴八舌 言而有信
大步流星 形容步子迈得很大，走得快。 喜笑颜开 形容心中喜悦，笑容满面。 惹是生非 招惹是非，引起事端。 七嘴八舌 人多嘴杂，各自说法不一。 言而有信 说话讲信用。
第三部分（最后一个自然段）讲商 鞅“南门立木”所产生的影响和作 用。
学习第一部分（第1自然段） 阅读思考：
《_商鞅南门立木》课件
作业市
1、搜集古今中外其他的诚信故事，进行 课外阅读。 2、小练笔。你对“言而有信、说到做到” 是怎样理解的，请结合实际来写一小段话。
• • • • • • • • yāng 遭（ ） 商（ ） 中（ ） xiào （ ）园 （ ）顺 （ ）容 chǔ 基（ ） 清（ ） （ ）理 hú （ ）芦 （ ）涂 （ ）泊
二、形近字、多音字组词。
• • • • • • • 赏（ ） 卖（ ）孝（ ） 棠（ ） 买（ ）考（ ） 秦（ ） 颁（ ）础（ ） 泰（ ） 硕（ ）拙（ ） fēn（ ） chēng( ) 分 称 fèn（ ） chèn （ ）
冥思苦想：冥，深。深沉
地思考。
你能用它 造个句吗？
（2）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？
商鞅南门立木是为了证明自己诚实守信，从 而取得老百姓对朝廷的信任，为新法的顺利 实施打下基础。 （3）用自己的话说说课文主要讲了一件什 么事？ 本文讲的是我国战国时期的改革家商鞅为了 在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚， 从根本上保证变法的成功，在都成南门立木 取信的故事，显示了他变法的决心和意志。
商鞅南门立木
先人孟子曾经说过“不以规矩，不成 方圆。从中告诫我们做任何事都要有一 定的规矩、规则和做法，否则无法成功。 早在战国时期，就有一名叫商鞅的改革 家，为了争取国富民强，主张变革不适 合国家发展的旧的法规，为了取得老百 姓的信任，保证变法成功商鞅想出了一 个好办法，这就是今天我们要学的一个 历史故事 《商鞅南门立木》。
大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏 十两黄金，天底下不会有这么便宜的事， 恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示 对商鞅做法的怀疑。
小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五 十两黄金，喜笑颜开地走了下来。
《商鞅南门立木》课件商鞅南门立木
VS
废除贵族特权
商鞅下令取消贵族的世袭特权，取消官职 世袭制度，同时禁止私门请托，限制贵族 的政治特权。这一改革打击了旧贵族的势 力，加强了中央集权的地位。
经济方面的改革
废除井田制
商鞅在公元前350年实行了第二次变法，废除了井田制，允许土地自由买卖。这 一改革打破了旧有的土地制度，促进了土地的流转和农业的发展。
需要有坚定的决心和勇气
商鞅变法需要坚定的决心和勇气，不能因为遇到困难而轻 易放弃。
改革者需要具备强烈的意志力和毅力，能够在面对挫折和 困难时不断调整策略和方法，坚持不懈地推进改革。
改革必须顺应历史潮流
商鞅变法顺应了历史潮流，代表了当时社会经济发展的需要 和人民群众的利益。
改革者需要深刻理解历史发展的趋势和规律，将改革方案与 时代背来自相结合，符合人民群众的利益和需求。
战国时期的社会背景
经济繁荣
01
战国时期，各国经济逐渐繁荣，商业、手工业、农业等都有一
定发展。
诸侯割据
02
战国时期，诸侯割据，战争不断，各国为争霸而展开激烈竞争
。
人民疾苦
03
虽然经济繁荣，但人民生活并不幸福，各种苛捐杂税、徭役、
兵役等负担沉重。
商鞅变法的背景
秦国内忧外患
战国初期，秦国处于落后状态，国内政治混乱、军队战斗力弱，外部受到魏国的侵扰。
体现了改革精神的重要性
商鞅变法敢于打破旧有的制度，推行新法，这体现了改革精神的重要性。在 现代社会，改革也是必不可少的，只有不断地进行改革才能适应时代的发展 。
05
商鞅变法的教训
改革不是一帆风顺的
商鞅变法经历了重重困难和阻力，需要进行艰苦细致的斗争 才能取得成功。
《商鞅南门立木》课件
是耍பைடு நூலகம்玩的吧？”
• “这位新来的左庶长葫芦里到底卖
的什么药？”
你知道有关
于诚信的句 子或故事吗？ 和大家分享
一下吧！
1、人而无信，不知其可也。 2、言必信，行必果。
———孔子 ———子路
3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难挽 回。 ———富兰克林 4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自 己。 ———莎士比亚
学了这篇 课文，我 想说
诚信是
;；
诚信是
诚信是
；
。
课文小结
你想对 商鞅说 点什么 呢？
商鞅南门立木
第一课时
读一读
葫芦 基础
冥思苦想 喜笑颜开
惹是生非
大步流星 真心实意
商鞅变法
初读感知
课文讲 了一件 什么事？
冥思苦想：冥，深。深沉
地思考。 大步流星：•形容脚步买的大， 走得快。
嘟囔：连续不断地自言自语。
• “嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头
就赏金十两。”
• “天底下哪有这么便宜的事儿，怕
• “这位新来的左庶长葫芦里到底卖
的什么药？”
你知道有关
于诚信的句 子或故事吗？ 和大家分享
一下吧！
1、人而无信，不知其可也。 2、言必信，行必果。
———孔子 ———子路
3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难挽 回。 ———富兰克林 4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自 己。 ———莎士比亚
学了这篇 课文，我 想说
诚信是
;；
诚信是
诚信是
；
。
课文小结
你想对 商鞅说 点什么 呢？
商鞅南门立木
第一课时
读一读
葫芦 基础
冥思苦想 喜笑颜开
惹是生非
大步流星 真心实意
商鞅变法
初读感知
课文讲 了一件 什么事？
冥思苦想：冥，深。深沉
地思考。 大步流星：•形容脚步买的大， 走得快。
嘟囔：连续不断地自言自语。
• “嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头
就赏金十两。”
• “天底下哪有这么便宜的事儿，怕
《商鞅南门立木》课件商鞅南门立木
推动改革
立木为信成为了商鞅变法 的标志性事件，推动了整 个变法的实施和秦国的发 展。
02
商鞅立木的经过与细节
立木的地点与时间
地点
秦国都城咸阳的南门
时间
公元前356年
立木的细节与过程
准备
商鞅预先准备好一根三丈高的木头，招募能将其 扛到北门的民众，许诺赏金十两
过程
商鞅将木头扛到北门，成功者即可获得赏金
03
为后人研究历史提供了生动的素材
商鞅南门立木成为了历史上的经典故事，为后人研究秦国历史和文化提
供了宝贵的素材。
04
商鞅立木的历史评价与反思
对商鞅立木的肯定与赞赏
树立了诚信形象
商鞅在南门立木，表现出了对承 诺的遵守和诚信，为秦国的道德
建设树立了良好榜样。
强化了法律意识
商鞅通过立木的行动，强调了法 律的重要性，并让民众认识到法
旧制度不适应
旧的制度已经不适应时代 的发展，需要进行制度上 的改革和创新。
争夺中原
秦国想要在中原地区获得 更大的影响力，需要加强 政治、经济、军事等方面 的实力。
立木为信的意义
提高民众对政府的信任度
通过立木为信这种做法，政府向民众展示了诚信和决心，提高了 民众对政府的信任度和支持度。
树立权威
立木为信使商鞅在秦国树立了自己的权威，使得民众更加愿意接受 他的领导和改革。
《商鞅南门立木》课件
汇报人： 日期:
• 商鞅立木的背景与意义 • 商鞅立木的经过与细节 • 商鞅立木的影响与效果 • 商鞅立木的历史评价与反思 • 商鞅立木的故事价值与启示 • 商鞅立木在现实生活中的应用
01
商鞅立木的背景与意义
商鞅变法的背景
商鞅南门立木PPT课件
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8
近义词
风尚 风气
颁布 公布
惹事 招惹 生非 是非
反义词
真心实意 虚情假意 七嘴八舌 异口同声 喜笑颜开 愁眉不展
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9
试着将课文可以分为 那几部分？
提示： 商鞅南门立柱的原因、经过以及结
果来划分段落？ 根据课题质疑故事，思路是不是更清晰呢？
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课堂测试
看到商鞅的做法， 假如我是秦孝公，我会说： 假如我是老百姓，我会说： 假如我是那个小伙子，我会说：
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你对“言而有信、 说到做到”是怎样 理解的，结合生活 实际把自己的想法 说一说，写下来。
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布置作业
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你们听说过商鞅变法 的故事吗？你对商鞅有哪 些了解呢？
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商鞅
战国时期政治家思想家，
法家著名代表人物。专研依
法治国，为秦孝公变法治国
图强。在公元前356年和公
元前350年，大规模的推行
了两次变法，变法的主要内
容为：废井田，开阡陌实行
郡县制，奖励耕织和战斗，
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学习第二部分（第2-14自然段）
阅读思考：
1.商鞅为什么要南门立木？
2、商鞅要在秦国实行变法遇到
了哪些困难？
3、人们对商鞅南门立木的做法
有什么看法？
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《商鞅南门立木》课件商鞅南门立木
《商鞅南门立木》课件xx年xx月xx日•商鞅变法•商鞅南门立木的故事•商鞅变法的内容目录•商鞅变法的影响•商鞅变法的教训01商鞅变法商鞅出生于公元前390年左右的卫国，是卫国国君的庶子，母亲姓姬。
商鞅的生平出生背景商鞅从小受到良好教育，精通法家学说、兵法、刑律等。
教育背景商鞅成年后投身于政治，曾到过魏国，后入秦为相，实行变法。
政治生涯诸侯割据战国时期，诸侯割据，战争不断，各国之间竞争激烈。
经济繁荣战国时期，各国经济逐渐繁荣，商业、手工业、农业等都有一定发展。
社会矛盾战国时期，社会矛盾日益尖锐，贫富差距加大，农民起义频繁。
战国时期的社会背景战国初期，秦国处于落后状态，国内政治混乱、军队战斗力弱，外部受到魏国的侵扰。
秦国内忧外患君主的变革之心商鞅的才华和谋略秦孝公即位后，有强烈的变革之心，积极寻求强国之路，为商鞅变法提供了有利时机。
商鞅具备卓越的才华和谋略，对秦国的弱点和变革的必要性有深刻认识，提出了系统的变法方案。
03商鞅变法的背景020102商鞅南门立木的故事在南门放置木头，并宣布谁能将木头扛到北门，赏赐十金。
商鞅提出法令由于木头太重，奖励又很高，人们纷纷围观，却无人尝试。
无人尝试商鞅宣布将奖励提高到五十金，有人尝试后果然得到了奖励。
宣布变更立木的经过商鞅通过立木这一行为，展示了政府言出必行，树立了威信。
树立威信通过立木这一行为，人们开始信任商鞅推行的新法，有利于社会治理。
推行新法立木的意义提高行政效率立木使人们更加信任政府，使政府行政更加高效。
推动社会发展立木鼓励了人们遵纪守法，促进了社会的发展。
立木对当时社会的影响03商鞅变法的内容商鞅变法前，秦国各地权力分散，实行的是分封制。
商鞅在公元前350年实行了第一次变法，建立县制，将全国分为31个县，由国君直接任命官吏治理。
这一改革打破了贵族世袭的特权，加强了中央集权，使秦国的统治更加稳定。
废除贵族特权商鞅下令取消贵族的世袭特权，取消官职世袭制度，同时禁止私门请托，限制贵族的政治特权。
《商鞅南门立木》新编2精品PPT课件
旧的法规，争取国家富强。“到…… 便……”表明商鞅主张变法的思想早已胸有 成竹，也说明他实施变法的急切。
天底下哪有这么便宜的事儿， 怕是耍人玩儿的吧？
将反问句改为陈述句。
人们为什么会有这样的想法。
• 大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金， 天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。
• 人们的想法，表示对商鞅所下的命令表示怀 疑，和对他的做法不信任。。
木取信于民的故事。 • 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南
门立木”所产生的影响和作用。
句子解析
商鞅是我国战国时期的改革家。他到 秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争 取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝 公任命为左庶长，主持变法。
• 说明他具有很高的政治见识和政治才能。 • 第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革
chǔ 基（础 清（楚
（处
） ） ）理
• xiào •（ 校 •（ 孝 •（ 笑
）园 ）顺 ）容
hú （ 葫 ）芦 （ 糊 ）涂 （ 湖 ）泊
二、形近字、多音字组词。
• 赏（ • 棠（
） 葫（ ） 糊（
）孝（ ） ）考（ ）
• 秦（ • 泰（
） 颁（ ） 硕（
）础（ ） ）拙（ ）
• fēn（ •分
当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大 声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请 上来领赏吧！” 1、改为转述句。 2、这句话表明了什么？
表明了商鞅说到做到，实践了诺言。
商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家 强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。 今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这 位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗 法令，我定斩不饶！”
通过小伙子的语言动作描写 体会到了小伙子对商鞅下的命令同 样持怀疑的态度，他之所以要扛大 木柱是要看商鞅是否能说到做到。
天底下哪有这么便宜的事儿， 怕是耍人玩儿的吧？
将反问句改为陈述句。
人们为什么会有这样的想法。
• 大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金， 天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。
• 人们的想法，表示对商鞅所下的命令表示怀 疑，和对他的做法不信任。。
木取信于民的故事。 • 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南
门立木”所产生的影响和作用。
句子解析
商鞅是我国战国时期的改革家。他到 秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争 取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝 公任命为左庶长，主持变法。
• 说明他具有很高的政治见识和政治才能。 • 第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革
chǔ 基（础 清（楚
（处
） ） ）理
• xiào •（ 校 •（ 孝 •（ 笑
）园 ）顺 ）容
hú （ 葫 ）芦 （ 糊 ）涂 （ 湖 ）泊
二、形近字、多音字组词。
• 赏（ • 棠（
） 葫（ ） 糊（
）孝（ ） ）考（ ）
• 秦（ • 泰（
） 颁（ ） 硕（
）础（ ） ）拙（ ）
• fēn（ •分
当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大 声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请 上来领赏吧！” 1、改为转述句。 2、这句话表明了什么？
表明了商鞅说到做到，实践了诺言。
商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家 强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。 今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这 位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗 法令，我定斩不饶！”
通过小伙子的语言动作描写 体会到了小伙子对商鞅下的命令同 样持怀疑的态度，他之所以要扛大 木柱是要看商鞅是否能说到做到。
商鞅南门立木ppt
想一想：写了一件什么事？
谁（为了什么）做什么，结果 怎样。
这篇课文写战国时期的 改革家商鞅，为了在全国建 立起一种诚信守法的良好社 会风尚，在都城南门立木取 信的故事。
段落层次划分（事情发展顺序）：
⑴: 商鞅授权变法。 ⑵-⒁: 商鞅南门立木取信于民。 ⒂: 商鞅“南门立木”所产生的影响 和作用。
作业超市
1、搜集古今中外其他的诚信故事，进行 课外阅读。 2、小练笔。你对“言而有信、说到做到” 是怎样理解的，请结合实际来写一小段话。
2、假如我是老百姓，我会说：
3、假如我是那个小伙子，我会说：
。。Biblioteka 中心思想：这篇课文写战国时期的改革家 商鞅，为了在全国建立起一种诚 信守法的良好社会风尚，在都城 南门立木取信的故事，显示了他 变法的决心和意志。
商鞅为朝廷成功树立了什么样的形 象？
言而有信、说到做到。
告诉我们什么是治国之本？
赏罚分明、严格执法
商鞅南门立木
商鞅是我国战国时期的改革家。他 到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法 规，争取国家富强。公元前356年，商 鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。
词语积累运用：
风尚 颁布 轰动 便宜 葫芦 尽管 嘟囔 郑重 违抗 基础 真心实意 冥思苦想 七嘴八舌 议论纷纷 惹是生非 大步流星 喜笑颜开 言而有信
老百姓对于商鞅比较怀疑。
商鞅坚持言而有信、说到做到,给了 小伙子赏金。
问题思考④：商鞅南门立木有什么 样的影响和作用？
商鞅“立木取信”一事在全国 上下引起了很大的震动。它不但为 朝廷树立了一个言而有信、说到做 到的形象，而且为新法的顺利实施 打下了坚实的基础。
想象空间
看看商鞅的做法：
1、假如我是秦孝公，我会说： 。
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Thank you
商鞅南门立木【PPT讲中国 历史】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
商鞅南门立木【PPT讲中国 历史】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿