《公输》ppt课件5
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《公输》优质课ppt课件
本文写墨子知道鲁国要攻打宋,就到楚 国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个 回合的较量,终于迫使楚王放弃了攻宋的意 图。 不智、不仁、不忠、 王吏之攻宋,与有 不强、不知类 窃疾者类同 2、文章结构及内容: 第一部分:以义相责,明公输 第二部分:以智相劝,喻楚王 楚国放弃攻宋 第三部分:以技相搏,胜公输
说
已
类
不可谓知类 为与此同类
(事理) (类 )
第5组回答
然
虽然,公输盘为我为云梯
(这样)
然臣之弟子禽滑厘等三百人
(但是),
第三组回答
见
胡不见我于王 引见。 于是见公输盘 召见。
虽然 即使这样。 虽杀臣 即使。
虽
通假字 子墨子九距之。
第八组回答
“距”通“拒”,抵挡。 已持臣守圉之器。
“圉”通“御”,抵抗。
(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡)
译文:墨子守城的办法绰绰有余。
(4)公输盘诎(“诎”通“屈”,折服)
译文:公输盘折服了。
文言文现象整理:
词语的特殊用法
(1)吾义固不杀人(义:讲道义)
译文:我是讲道义的人,绝不能平白无故杀人。
(2)公输盘九设攻城之机变(机变:巧妙 的办法) 译文:公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。 (3)在宋城上而待楚寇矣(寇:入侵) 译文:在宋国城上等待楚国来进攻了。
2、墨子是如何让楚国放弃
攻打宋的意图的? 墨子首先从道理上巧妙 地说服了公输和楚王(但此 时楚王依然不肯罢休),接 着又从守城的战术上打败了 公输盘(但公输并不死心, 想要杀死墨子以成己功), 并坦然地告诉楚王,已作好 了抗击楚国入侵的准备了。 (“臣之弟子禽滑厘…待楚 寇矣,)使楚王明白虽杀墨, 也不能取胜,从而最终放弃 攻宋。
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4.墨子与公输盘都是技艺高超的工匠, 他们的斗技,是很精彩的。“ ”, “ ”,说明这场模拟攻守战的激烈。 但结果是墨子胜利了。“ ”字, “ ”字,说明公输盘已是黔驴技穷; “ ”则说明墨子占有绝对的优势。 但公输盘并不死心,反而想加害墨子。 两个“ ”说明此时两人心照不宣, 剑拔弩张,气氛十分紧张。最后墨子 揭穿了公输盘的阴谋,并宣布 “ ”,这就使楚国侵略宋国的企 图完全破产了。
启示:面对大国的不义之战,要敢于 斗争,一方面从道义上揭露其不义, 另一方面要从实力上做好充分准备。
结构图示 墨子:闻之至楚 智 见公输 公输:义不杀人 以义相责 勇 墨子:义不杀少 双 楚王:必有窃疾 全 墨 见楚王 墨子:王吏攻宋 以智相责 子 与此同类 止 楚 公输:九设械尽 见公输 墨子:九距有余 以技相较 攻 宋 持器待寇
墨子最终制止了这场战争,他采用 ( 以子之矛攻子之盾)的办法,从道义上 谴责楚攻宋之不义,他善用( 比喻 ),层 层说理,在说理中运用大量(排比 )句, 增强了说服力。
※ 墨子劝阻楚国攻打宋国分为几个 理解课文: 步骤?试分别用简短的语句加以概 括。 1. 以 “智”“仁”“忠”“强”“知类” 的君子的标准,指责公输盘,使他 折服; 2. 以“窃疾”作类比,折服楚王; 3. 巧设守城谋略九距公输盘的攻城 机变,并以“杀臣不能绝”劝告楚
墨子(约前476~390),名 翟(dí ),相传为战国时期 宋国人,后长期住在鲁国, 战国初期思想家、政治家、 教育家,墨家的创始人。墨 子宣传“非攻(反对侵略战 争,维护和平)”“兼爱(爱天 下所有的人)”等主张,反映 劳动者的利益和愿望,其学 说与儒家对立,在战国时影 响很大。文章逻辑性强,语 言质朴,富有说服力。
人物分析
墨子: 沉稳睿智、 能言善辩、 无所畏惧、 镇定自若、 大义凛然、 不辞辛劳
《公输》课件
公输认为,战争有时是必 要的,为了保卫国家和民 族利益,必须采取果断的 军事行动。
战争与道义
公输认为,战争应当符合 道义,必须以捍卫正义和 民族利益为出发点,而不 是出于私利或侵略行为。
战争与和平
公输认为,战争应当是和 平的手段,通过战争来维 护和平,实现国家和民族 的持久繁荣。
政治观
政治稳定
政治与民生
PART 03
公输与当代社会
公输思想的现代意义
强调技术的重要性
公输子强调技术的重要性,认为技术是推动社会进步的关键因素。这种思想在 当代社会依然具有重要意义,因为技术的发展和创新仍然是推动社会进步的重 要动力。
重视实践与行动
公输子强调实践和行动的重要性,认为只有通过实践和行动才能真正掌握技术 。这种思想在当代社会同样具有重要意义,因为只有通过实践和行动,才能将 理论知识转化为实际能力,推动社会的发展。
主要成就
01
02
03
发明创造
公输班在木工、雕刻和军 事器械方面都有重大发明 和改进,被誉为“木匠祖 师”。
战争贡献
公输班曾为鲁国制造军事 装备,并在战争中发挥重 要作用,帮助鲁国取得胜 利。
文化传承
公输班的技艺和成就被后 人传承下来,成为中华文 化的重要组成部分。
PART 02
公输思想
战争观
战争的必要性
公输认为,政治稳定是国家发展的重 要前提,必须通过加强法制建设和维 护社会秩序来实现。
公输认为,政治应当关注民生,为人 民谋福利,解决人民的实际问题,提 高人民的生活水平。
政治与道德
公输认为,政治应当以道德为基础, 政治家和官员应当具备高尚的道德品 质,以身作则,为人民树立榜样。
人才观
战争与道义
公输认为,战争应当符合 道义,必须以捍卫正义和 民族利益为出发点,而不 是出于私利或侵略行为。
战争与和平
公输认为,战争应当是和 平的手段,通过战争来维 护和平,实现国家和民族 的持久繁荣。
政治观
政治稳定
政治与民生
PART 03
公输与当代社会
公输思想的现代意义
强调技术的重要性
公输子强调技术的重要性,认为技术是推动社会进步的关键因素。这种思想在 当代社会依然具有重要意义,因为技术的发展和创新仍然是推动社会进步的重 要动力。
重视实践与行动
公输子强调实践和行动的重要性,认为只有通过实践和行动才能真正掌握技术 。这种思想在当代社会同样具有重要意义,因为只有通过实践和行动,才能将 理论知识转化为实际能力,推动社会的发展。
主要成就
01
02
03
发明创造
公输班在木工、雕刻和军 事器械方面都有重大发明 和改进,被誉为“木匠祖 师”。
战争贡献
公输班曾为鲁国制造军事 装备,并在战争中发挥重 要作用,帮助鲁国取得胜 利。
文化传承
公输班的技艺和成就被后 人传承下来,成为中华文 化的重要组成部分。
PART 02
公输思想
战争观
战争的必要性
公输认为,政治稳定是国家发展的重 要前提,必须通过加强法制建设和维 护社会秩序来实现。
公输认为,政治应当关注民生,为人 民谋福利,解决人民的实际问题,提 高人民的生活水平。
政治与道德
公输认为,政治应当以道德为基础, 政治家和官员应当具备高尚的道德品 质,以身作则,为人民树立榜样。
人才观
《公输》ppt课件(25页)
不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,
乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘
于是 可是
等三百人,已持臣守圉之器在 已经 拿 宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不 入侵 即使 能绝也。‛ 杀尽 楚王曰:‚善哉!吾请无攻 宋矣。‛
6、墨子是否彻底慑服了楚国君 臣?为什么?
是的。墨子最后向楚王摊牌:自己的 弟子已经协助宋国加强了防备,已持 ‚守圉之器‛而待‚楚寇’‛。这就 彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武 器攻取宋国的梦想,不得不取消攻宋 的计划。至此,墨子取得了全面的胜 利,达到了止楚攻宋的目的。
墨子(约前476- 一前390),姓墨名 翟dí,战国初期鲁国 人。他是一位出身于 小生产者阶层的思想 家,是墨家学派的 创始人。他主张“非攻”(反对掠 夺性战争)、“兼爱”(既爱自己 和祖国,也爱别人和别国)。
墨家学派掌握杠杆定律比阿基米德早 了2个世纪。在光学方面,在我国浩如烟 海的经史著作中,《墨经》是唯一一本对 我国古代几何光学发展进行系统性论述的 典籍。《墨经》中记载了墨子及其学生做 的世界上最早的“小孔成像”实验,并对 实验结果作出了精辟的见解,这是对光沿 直线传播的第一次科学解释。在数学方面, 《墨经》提出了一些几何学的定义,例如 中学数学教材中所举的《墨经》中对圆的 定义:“圆,一中同长也。” 这与近代 数学中圆的定义“对中心一点等距离的点 的轨迹”是完全一致的。
5、问题没有真正解决,墨子善 罢甘休了吗?从文中哪一句可以 看出来?
墨子没有善罢甘休。从‚胡 不见我于王‛可以看出来。从此 处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。
6、墨子仅用三次对话,就使公 输盘理屈,这三次对话分别用了 什么方法? 设诱——‚北方有侮臣者,愿 借子杀之。‛; 激将——‚请献十金‛; 追击——‚请说之……不可谓 知类‛。
公输课件.ppt公输
以义相责
以智相责
以技相较
智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋
从墨子与楚王的对话看, 他的语言有什么特色?
语言巧妙 言辞锋利 说理雄辩
善用比喻
《公输》通过墨子( 止楚攻宋 )的故事,生动 地叙述了墨子为实现自己的( “非攻” )主张, 说明只有把( 道义 )和( 实力 )结合起来, 才能迫使侵略者收敛其野心。
的举动,知道这道理而不向楚王据理力争,不能 称作是忠心的行为。劝阻却达不到目的,不能说 是坚强。情理上不杀少数而杀多数,不能说是明 白事理。
原文:公输盘服。
服:被说服 然: 但是; 胡: 为什么;
子墨子曰子墨子说:“既然这样,为什 么不停止呢?”
2、把握墨子人物的形象美 墨子能够在辩论中取胜,他 运用了什么技巧?
从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打 宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的 国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛, 反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘的巧妙、锋利的言辞, 表现墨子是个出色的思想家和政治活动家, 具有机灵、雄辩的口才。
墨子,名翟,春秋战国之际思 想家、政治家、教育家,墨家学派 的创始人。《墨子》是墨子的弟子 及其再传弟子对墨子言行的辑录。 墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张, 反对儒家的“天命”“爱有差等” 之说,反映劳动者的利益和愿望, 其学说与儒家对立,在战国时影响 很大。文章逻辑性强,语言质朴, 富有说服力。
对于
谓: 说;
倒装句的标志
宋国有什么罪呢?楚国土地有余可是 人民不足,牺牲百姓的生命去争夺土 译文: 地,不能说是明智的(做法)。
原文:宋无罪而攻之,不可谓仁。知而 不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。 义不杀少而杀众,不可谓知类。
《公输》ppt课件完美版
⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变,并以杀臣
不能绝劝告楚王。(以技相较,促使楚王放弃攻 宋。 )
结构图示
见公输
墨子:闻之至楚 公输:义不杀人 以义相责
智 勇
墨子:义不杀少
双
墨
楚王:必有窃疾
全
子 见楚王 墨子:王吏攻宋 以智相责
与此同类
止
公输:九设械尽
楚
见公输 墨子:九距有余 以技相较 攻
持器待寇
宋
靠墨子的技艺和宋国的战备。由 于有实力作后盾,墨子的话才更有 力量,才更有取胜的把握。
启示:面对大国的不义之战,要敢于 斗争,一方面从道义上揭露其不义, 另一方面要从实力上做好充分准备。
本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文,它生动的对话、 鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。
(1)抓住矛盾,步步深入。攻来和反攻宋,是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾 的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论,谴责攻来“不义”,后来和楚 王辩论,把攻来与患了“窃疾”相提并论,就更深入地揭露了攻来的侵略实质。后来 由辩论转到了攻守之术的实际较量,直到打破敌人的一切幻想,就比原来更深入了一 步,就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中,人物形象和主题思想越来越鲜明, 令人感到真实生动。 (2)一波三折,悬念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘,人们满以为见面后 墨子一定会劝阻公输盘攻宋,但墨子却邀请公输盘去杀人,出人意料地制造了一个悬 念。见到楚王也是如此,人们以为墨子会劝说楚王,但墨子却聊起了偷窃病。又是一 处悬念。当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候,一定会想到问题解决了, 但这两处各自均是波澜又起,悬念再生,令人不读不快。这种一波三折,悬念迭生的 写法产生了极好的艺术效果。 (3)运用排比手法,增强了语言的气势,增强了文章的说服力和感染力。如第一部 分中的5个连续的”……不可谓……”在语势上像连发的炮弹一样有力,在内容上从不 同角度对公输盘进行斥责,令其难以招架,无可推脱。
不能绝劝告楚王。(以技相较,促使楚王放弃攻 宋。 )
结构图示
见公输
墨子:闻之至楚 公输:义不杀人 以义相责
智 勇
墨子:义不杀少
双
墨
楚王:必有窃疾
全
子 见楚王 墨子:王吏攻宋 以智相责
与此同类
止
公输:九设械尽
楚
见公输 墨子:九距有余 以技相较 攻
持器待寇
宋
靠墨子的技艺和宋国的战备。由 于有实力作后盾,墨子的话才更有 力量,才更有取胜的把握。
启示:面对大国的不义之战,要敢于 斗争,一方面从道义上揭露其不义, 另一方面要从实力上做好充分准备。
本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文,它生动的对话、 鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。
(1)抓住矛盾,步步深入。攻来和反攻宋,是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾 的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论,谴责攻来“不义”,后来和楚 王辩论,把攻来与患了“窃疾”相提并论,就更深入地揭露了攻来的侵略实质。后来 由辩论转到了攻守之术的实际较量,直到打破敌人的一切幻想,就比原来更深入了一 步,就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中,人物形象和主题思想越来越鲜明, 令人感到真实生动。 (2)一波三折,悬念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘,人们满以为见面后 墨子一定会劝阻公输盘攻宋,但墨子却邀请公输盘去杀人,出人意料地制造了一个悬 念。见到楚王也是如此,人们以为墨子会劝说楚王,但墨子却聊起了偷窃病。又是一 处悬念。当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候,一定会想到问题解决了, 但这两处各自均是波澜又起,悬念再生,令人不读不快。这种一波三折,悬念迭生的 写法产生了极好的艺术效果。 (3)运用排比手法,增强了语言的气势,增强了文章的说服力和感染力。如第一部 分中的5个连续的”……不可谓……”在语势上像连发的炮弹一样有力,在内容上从不 同角度对公输盘进行斥责,令其难以招架,无可推脱。
公输实用课件(带翻译)课件
公输盘九设攻城之机变,子墨子 九距之。公输盘之攻械尽,子墨 子之守圉有余。
❖公输盘多次设置攻城的巧 妙战术,墨子多次抵御他 了他。公输盘的攻城器械 都用尽了,墨子的守城办 法还绰绰有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以 距 子 矣,吾不言。”
❖公输盘(虽然)屈服 了,但他说:“我知 道用什么方法来对付 你了,我不说。”
此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。”
❖这是什么样的人呢?”
❖楚王说:“(这个人) 一定是有偷窃的疾病 了。”
子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋 之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆 也;
❖墨子说:“楚国的土地方 圆五千里,宋国的土地方 圆只有五百里。这就好像 华丽的车子和破车子相比。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江 汉之鱼 鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼 者也,此犹粱肉之与糠糟也;
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍 其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
❖墨子拜见了楚王,说: “现在这里有个人,舍 弃自己华丽的车子,看 到邻人有破车子便想去 偷;
舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;舍 其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。
❖舍弃自己的锦绣衣裳, 看见邻人有粗布衣服就 想去偷;舍弃自己的好 饭好菜,看见邻人有粗 劣食物便想去偷。
❖公输盘说: “我坚守道义, 坚决不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从 北方闻子 为梯,将以攻宋.宋何罪之有?
❖墨子站起来,拜了两拜, 说:“请允许我向您解释 这件事。我在北方听说您 造了云梯,要用它来攻打 宋国。宋国有什么罪呢?
荆国有余于地而不足于民。杀所不 足,而争所有余,不可谓智。
子墨子亦曰:“吾知子之所以距 我,吾不言。”
❖墨子也说:“我也 知道你要用什么方 法对付我,我也不 说。”
《公输》优秀课件
(3)胡不已乎?
质问责备,有催促之意
(4)不可,吾既已言之王矣。狡猾推脱,仗势欺人
(5)此为何若人? 表反问,表胸有成竹
链接
墨守成规 墨子善于守城
现在含贬义,用来表示因循 守旧,不肯改进。
阅读“公输盘为楚国造云梯之械”……“公输盘服”
1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿(每句只要标一处)
1)公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械
思考:
1、在攻守之战的较量中,“公输盘之攻械尽,子墨子之守 圉有余”。至此,公输盘是否真的认输了呢?从哪里可以看 出来?
他的攻宋之心仍然不死,可从他的“吾知所以距子矣, 吾不言”可见。
2、墨子使楚王彻底打消攻宋念头的关键步骤是什么?这说 明了什么问题?
关键步骤是墨子和公输盘攻守之战的较量,以及“臣之 弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚 寇”的迎战准备。这说明要制止侵略,单靠说理是不够的, 还得有足够的实力作后盾。
问题④:墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语,怎 样驳斥了他的“义”?
从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里, 走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏 艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨 子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的 口才。
公输
《墨子》
关于“兼爱”和“非攻”
• 墨子思想的精髓。 1、兼爱:爱天下所有的人。 2、非攻:反对侵略战争,维护和平。
• 他要“兴天下之利,除天下之害”。 • 为此,他不惜“摩顶放踵而利天下”。
公输班所造的云梯:
公输
公输盘(bān)鲁
公输ppt课件
公输的作者
作者争议
关于公输的作者是谁,历史上存在不 同的观点和争议。
作者影响
尽管存在争议,但公输的作者无疑是 一位具有深厚历史底蕴和文化素养的 学者或官员。
公输的内容概述
主要内容
公输主要讲述了春秋战国时期的战争、政治斗争、文化交流等方面的故事,反 映了那一时期社会的真实面貌。
特色内容
公输中有很多具有特色的内容,如对于战争的描写、对于人性的探讨等,都反 映了那一时期社会的特点和价值观念。
对比鲜明
公输善于运用对比手法,通过不同人物之间的对 比,突出主要角色的特点,使得人物形象更加鲜 明突出。
细节描写
公输注重细节描写,通过细腻的笔触描绘人物的 外貌、神态、动作等细节,使得人物形象更加生 动立体。
情节安排
紧凑合理
01
公输的情节安排紧凑合理,每个情节都有其内在的逻辑关系,
使得整个故事情节连贯,一气呵成。
促进了古代社会进步
公输的科技成果在实际应用中,提高了社会生产效率,推动了社会 的进步和发展。
激发了后人的创造精神
公输的发明创造展现了他的创新思维和技艺,对后来的科技工作者 和发明家产生了深远的影响,激发了他们的创造精神。
后人对公输的评价
高度赞扬
后人对公输的评价普遍很高,认为他是中国古代科技史上 的杰出人物,其发明创造对中国古代社会的发展做出了巨 大的贡献。
生动形象
公输的语言富有画面感,通过比喻 、拟人等修辞手法,将抽象的概念 具象化,使得故事更加生动有趣。
幽默诙谐
公输的语言中不乏幽默诙谐的成分 ,使得故事在紧张的情节中穿插笑 点,让读者在轻松愉快的氛围中阅 读。
人物塑造
1 2 3
立体丰满
《公输》 课件5
(4)以
将以攻宋 臣以王吏之攻宋也
答案:(3)制造/作为/语气助词,相当于“呢”/是
(4)用/认为
3.古今异义
(1)吾知所以距子矣
﹒﹒
古义: 今义:表示因果关系的连词 答案:用来„„的方法
(2)荆之地方五千里
﹒﹒
古义: 今义:某一区域;空间的一部分;部位 (3)虽然,公输盘为我为云梯
﹒﹒
古义:
今义:表示转折关系的连词
2.一词多义 (1)见 于是见公输盘 胡不见我于王 (2)然 虽然,公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人 答案:(1)召见/引见 ( ( ( ( ) ) ) 云梯,必取宋
﹒
( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) )
(3)为
子墨子解带为城 夫子何命焉为 必为有窃疾矣
(4)楚国在土地方面是有余,但在民众数量上不足。
6.名句默写 (1)____________,不可谓智。____________,不可谓仁。 (2)今有人于此,舍其文轩, 锦绣, 。 ;舍其
(3)荆之地方五千里,宋之地方五百里,______________。
(4)公输盘诎,而曰:“ 答案:(1)杀所不足而争所有余 (2)邻有敝舆而欲窃之 ,吾不言。” 宋无罪而攻之
公
输
1.作者名片 墨子,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家学派的创 始人。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对
墨子言行的辑录。
2.图解课文
1.通假字
(1)子墨子九距之
(2)公输盘诎
“
“
”通“
”通“
”
”,
(3)子墨子之守圉有余 “ 答案:(1)距 拒 (2)诎 屈 ”通“ 理屈 (3)圉 ”, 御 抵挡
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朗读方法指导(三)
公输盘曰:“不可,吾既已言之王 矣。”(陈述语气,既有断然拒绝, 又有狡猾推托、仗势欺人之意。) 子墨子曰:“胡不见我于王 ?” (疑问语气,有责备、催促之意) 公输盘曰:“诺。”(陈述语气, 有无可奈何之意。)
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课文结构
第一部分(1节):
楚国将要攻打宋国, 墨子前往劝阻。
狄
戎
春秋战国形势图
燕
赵
宋
齐
鲁
秦
魏 韩
陈
楚
蔡
吴
预习课文 正确流利地朗读
朗读:
bān
yǐng
公输盘为楚造云梯之械,成,将 以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行 十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者, 愿借子杀之。” 公输盘不说。 wǔ 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。”
犹…之与…也: 好像…同…相比;
译文:子墨子说:“”楚国的土地,方圆 五千里,宋国的土地,方圆五百里, 这好像彩饰有蓬的车同破车相比。
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原文:荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉 之鱼鳖鼋鼍为天下富。
云梦:楚国的大泽; 犀兕: 犀,雄性的犀牛;兕:雌性的犀牛;
楚国有云梦大泽犀兕麋鹿布满这 译文: 里,长江、汉水里的鱼鳖鼋鼍多 得天下无比。
原文:宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争, 不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而 杀众,不可谓知类。
仁:对人亲善,友爱; 知而不争: 知道这道理而不向楚王据理力争。 意思是不劝阻楚王。 忠: 忠心,忠诚; 知类:明白事理;
宋国没有罪却攻打它,不能称作是仁爱 译文:
的举动,知道这道理而不向楚王据理力争,不能 称作是忠心的行为。劝阻却达不到目的,不能说 是坚强。情理上不杀少数而杀多数,不能说是明 上页 返回 下页 白事理。
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原文:王曰:“善哉,虽然,公输盘为 我为云梯,必攻宋。”
虽是这样; 好呀; 虽然: 善哉:
译文: 楚王说:“好呀,虽是这样,公输
盘为我制造云梯,一定要攻打宋 国。”
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原文:于是见公输盘。子墨子解带为城, 以堞为械。
带: 衣带;
堞: 木片;
译文: 于是召见公输盘,墨子解下衣带作为
yuè
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朗读:
shuō
子墨子起,再拜,曰:“请说之。 吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何 罪之有?荆国有余于地而不足于民, 杀所不足而争所有余,不可谓智。宋 无罪而攻之,不可谓仁。知而不争, 不可谓忠。争而不得,不可谓强。义 不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。
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朗读: nuò
gǔ
yù
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特别注意下列字词的读音:
行十日十夜而至于郢(yǐng)
邻 有 敝 ( bì 舆 ( yú) 而 欲 窃 之 荆 ) (jīng)有云梦, 犀(xī)兕(sì )麋 (mí ,奢靡、糜烂)鹿满之 , 江汉之鱼 鳖(biē)鼋(yuá n)鼍(tuó )为天下富
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特别注意下列字词的读音:
公 输
作者 正音
结构
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人物
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出
处
《墨子· 公输》 • 《墨子》一书一般认为是 墨子的弟子及其再传弟子 对墨子言行的辑录。
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关于墨子
墨子 名翟(dí ) 春秋战国 之际墨家学 派创始人
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关于墨子
• 相传原是宋国人,后长 期住在鲁国,是墨家思 想的创始人。 • 有人认为他是中国的 “科圣”和“唯物祖师” • 主张“兼爱”、“非攻”。 • 日夜不休,刻苦非常。长期奔走 于各诸侯国之间,宣传他的政治 主张。
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晋 祠鲁 公班 输塑 子像 祠
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原文:子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至 于郢,见公输盘。
子墨子:指墨翟。前一个“子”是夫子(即先 生、老师)的意思,是弟子们对墨翟的尊称; 后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。 之: 代词,代指公输盘帮楚国 做云梯攻打宋国这件事。 而: 连词,不用翻译; 起于鲁: “起”是出发,动身的意思;“起于鲁” 即“于鲁起”,从鲁国出发。 “郢”楚国国都,今湖北省江陵市。 译文: 子墨子听说这件事,从鲁国出发,走了 十天十夜到达郢,见到公输盘。
原文:公输盘服。 子墨子曰:“然,胡不已乎?” 服:被说服;无言以对; 胡: 为什么; 然:既然这样; 已: 停止; 译文:公输盘被说服。
子墨子说:“既然这样,为什么不 停止呢?”
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原文:公输盘曰:“不可,吾既已言之 王矣。” 已经; 既已: 之: 代词,代指这件事;
译文: 公输盘说:“不可以,我已经把
今有人于此: 语序应为:今于此有人; 文轩:文,彩饰;轩,有蓬的车; 敝舆:破车;
译文:子墨子拜见楚王,说:“现在在这里 有个人,舍弃他 的彩饰有蓬的车, 邻居有辆破车却想要偷窃它;” 上页 返回 下页
原文:舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之; 舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何 若人?
粗布衣服; 锦绣: 华丽的衣服; 褐: 粱肉: 指好菜好饭; 为: 是; 何若:怎样;
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关于“兼爱”和“非攻”
从头顶到脚跟都摩伤 • 墨子思想的精髓。 了。形容不辞劳苦, – 兼爱:爱天下所有的人。 不顾身体。
– 非攻:反对侵略战争,维护和平。 孟子:墨子兼爱,摩顶 放踵,利天下为之。
• 他要“兴天下之利,除天下之害”。 • 为此,他不惜“摩顶放踵而利天 下”。
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盘是名,也写做“公输班”或 “公输般”。 民间称他鲁班。
云梯:攻城时用来登城的器械。云,形容梯子
很高。 之:代词,这种;
以:用,凭借;
译文:公输盘给楚国制造云梯这样的器械,制
成后,将要用(这种器械)攻打宋国。
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公输班及其攻城云梯
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晋祠公输子祠
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晋祠公输子祠
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(就是)不杀人。”
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原文:子墨子起,再拜,曰:“请说之。 吾从北方闻子为梯,将以攻宋。”
说之: 解释这件事;
从:在;
子墨子站起,再次拜谢,说:“请 译文: 允许我解释这件事。我在北方听说 你制造云梯,将要用(这种器械) 攻打宋国。”
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原文:宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民, 杀所不足而争所有余,不可谓智。
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朗读方法指导(一)
公输盘曰:“夫子何命焉为?” (疑问语气,有恭敬请教之意。) 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿 借子杀之。”(祈使语气,有蓄意 提出无理要求之意。) 子墨子曰:“请献十金。”(祈 使语气,有进一步激恼对方之意。)
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朗读方法指导(二)
公输盘曰:“吾义固不杀人。”(陈 述语气,有羞恼、傲慢而又故作义正辞 严之意。) 子墨子曰:“然,胡不已乎?”(疑 问语气,有质问、责备、催促之意。)
宋,所谓无雉(zhì )兔鲋(fù )鱼者也
荆有长松文梓(zǐ)楩(piá n)楠豫章 子墨子解带为城,以牒(dié )为械(xiè ) 已持臣守圉之器(yù )
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ殊读音
公输盘(bān)不说(yuè ) 请说(shuō)之 胡不见(xià n)我于王 臣之弟子禽滑(ɡǔ)厘 公输盘诎(qū)
yú
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朗读:
yuá n
sì
mí
子墨子曰:“荆之地,方五千里, fù 宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝 tuó 舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江 zhì 汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无 piá n 雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木, 此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻 宋也,为与此同类。” zǐ 王曰:“善哉。虽然,公输盘为 我为云梯,必取宋。”
这件事报告楚王了。”
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原文:子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。”
见:引见; 于: 向;原句语序应为:胡不于王见我? 诺:答应的声音,表示同意,可译 为“好吧。”
译文: 子墨子说 :“为什么不向楚王
引见我?”
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原文:子墨子见王,曰:“今有人于此, 舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;”
城堡,用木片作为(防御)器械。
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原文:公输盘九设攻城之机变,子墨子九 距之。
九:表示次数多,古代“三”“九”常 有这种用法; 机变:巧妙的方式; 距: 通“拒”,抵御,防御;
译文: 公输盘多次用了攻城的巧妙战术,
墨子多次抵御了他。
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原文:公输盘之攻械尽,子墨子之守圉 有余。
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原文:公输盘曰:“夫子何命焉为?”
夫子:古代对人的尊称; 何命焉为:(有)什么见教呢?“焉”与“为”
合用,表示疑问语气。
译文: 公输盘说:“你有什么见教呢?”
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原文:子墨子曰:“北方有侮臣者,愿 借子杀之”
愿:希望;
借:借助,依靠;
译文:子墨子说:“北方有一个侮辱我
的人,希望依靠你去杀了他。”
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朗读: qū dié于是见公输盘。子墨子解 带为城,以牒为械。公输盘九 设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守 圉有余。 公输盘诎,而曰:“吾知 所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之 所以距我,吾不言。” 楚王问其故。