用智慧点亮学生的心灯

用智慧点亮学生的心灯

康杰二中初中教师张丽琴

良知、爱与智慧

这充满人性光辉的品质

是生命的太阳是教育的太阳

“爱”是教育活动最伟大的主题

默默的心灵关照默默的情感交融

耕耘出一片丰厚的土壤

使受教育者和教育者同时积累人生的力量

我很欣赏这首名为《诗意教育》的诗歌，因为它与我多年来的教书育人理念是如此的契合，所不同的是他用情写了，而我用心做了。

我是一名语文教师，我深知语文是人文性与工具性的和谐统一，因此我在传授语文知识的同时更注重培养学生如何做人，更关注激发学生对语文学科的兴趣。

每接一届新生我都要用自己饱含深情的语言向同学们倾诉学习语文的重要性。我告诉学生：从你呱呱落地的那一刻起，那望着你的一双双充满爱怜的目光，传达着对你这个小生命的无限深情，那就是语文；你张口喊出的第一声“妈妈”是天底下最亲切的呼唤，那就是语文；大自然风云变幻、花开花落，用心感悟，你会发现其间奥妙无穷，这也是语文；那一部部精美的电视剧，一封封动情的书信，一句句关切的叮咛，都是语文。语文与我们的生活息息相关、水乳交融，只要你是热爱生活的人，你就应该热爱语文；我告诉学生，汉语是中华民

族的语言标志，热爱语文，你便拥有那浓浓的爱国深情。

学生学习语文的热情有了，我们又该如何使学生快乐学语文，阳光地成长、进步呢？

我想通过几个事例，几个影像资料和几幅照片来谈谈。

初一新生军训期间，面对脆弱的娇娇女小华，哭哭啼啼总想请假，我写下了“坚强些吧，不要总是哭哭啼啼，不要总是怨声载道，眼泪不会同情弱者，困境更能磨砺人的意志，搏击万里长空，享受勇敢的美丽，倾听奋斗的强音，吟唱生命的赞歌，笑对人生吧，一切会更好！”在一遍遍的齐声朗诵中，脆弱的小华坚强了起来，圆满的完成了军训汇报表演。

听，语文课上，我还没讲课就有学生在讲台上大声背着“黑夜过后必是黎明，彩霞散尽依旧溢彩流虹，不必问梦断何处，不必问何处月明，狂沙淘尽使得金，相信自己昨日的种种艰辛将换回明日的云开月明。我将笑傲万患，笑看风云，永不言输，既然困难从雾中走来，那就让它穿雾而去。”这是我坚持十多年的课前学生脱稿美文背诵，那一篇篇由学生在课外精选的文质兼美的文章，既开阔了学生的视野，丰富了学生的知识积累，提高了学生的写作水平，又在潜移默化中启迪了学生的心灵，点亮了学生思想的明灯，同时让我这位教育者也受益匪浅。

国庆节前夕，总有一拨一拨的同学在中午放学后和晚自习下后，有组织有纪律的变换着队形大声背诵着赞美祖国的诗文，（播放学生演讲录像）这是我每学期都要在作文课上进行的小组美文背诵赛。由

我针对时事确定演讲主题，课代表负责安排一切比赛事宜，各小组长负责材料的组织与演讲形势、道具的设计，当你放开手，你会发现学生总会给你意想不到的惊喜。本次朗诵赛中66班的师琦丽同学设计本组全体成员每人校服上粘贴小国旗，以新闻联播主持的形式展开朗诵，从背诵内容的分配到队形的变换，都十分富有创新，零八年汶川地震后仅两周时间，我班同学组织的“众志成城，抗震救灾”演讲赛更是各有新招，赵晓雪组演讲完后大红标语举出，将演讲推向了高潮，赵琛婕组穿插表演的话剧，那众人抢险的动作，那志愿者手臂上一条条的绿丝带如今仍在我脑海中清晰可见，王洁组里演讲时巧妙搭配的歌曲、动作、演讲结束后那一根根祈福的蜡烛仍亮在我的眼前。这一活动使同学们背优美文章不再被动，使同学们顿觉语文课原来如此丰富多彩，使学生感觉与语文近了、与老师亲了。

在我班教室的“班级明星”栏里，有着一张张振奋人心的照片，这些都是每月量化及考试成绩优秀的个人及小组同学的照片，我常给同学们讲“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆，奖品有价，但同学们一起奋斗拼搏的过程无价，这些照片是同学们拼搏结果的再现，希望每位同学都能珍视它们，让它记录下我们这激情燃烧的青春岁月。”这小小的照片激发着同学们的学习热情，提高了孩子们的自律意识，学生们违纪现象少了，学习更主动了，组长更负责了，组员更听话了，在此次期中考试中两个班级无论语文成绩还是班级总成绩都较初一有了明显进步。

老师们，教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，

是一颗心感染另一颗心。让我们都来用我们的智慧和热情，让每个孩子都健康快乐地成长，让每个孩子都乐观昂然地站立在生活舞台之上，让每个孩子都能触摸并享受到属于自己的生命阳光。

二十年青春我无悔

康杰二中初中教师张丽琴

二十年前的九月我带着憧憬与挑战开始了自己的教坛生涯，如今依然在教育战线上探索拼搏的我，不禁回首，望着身后写满酸甜苦辣的岁月，不禁想响亮的说出：教坛生涯二十年，我青春无悔。

不会忘记进修自学路上自己彻夜苦读的身影；不会忘记学生病床前自己焦急的嘘寒问暖，喂药送饭；不会忘记听着女儿“我要妈妈”的呼喊，毅然离去的脚步；不会忘记严冬季节自己端到教室门前的热气腾腾的蜂蜜梨汤；怎能忘记课堂上同学们的究根究底，不停质疑和自己的深入浅出，引经据典？怎能忘记学生们的离经叛道，异想天开，与自己的循循善诱，灵感创新？又怎能忘记生日时孩子们真诚的祝福，教师节一队队同学送来的花束？

“把孩子当作孩子，把自己当作孩子，把别人的孩子当作自己的孩子”，是我最为欣赏的教育格言；让每一个孩子都在自己的引导下有所进步，是我恪守的育人要求；不为失败找理由，只为成功找方法，是我孜孜不倦，努力工作的不屈信念。多少次，为学生的点滴进步喜笑颜开，多少次为学生的调皮顽劣暗自垂泪，又有多少次，为转变学生的错误思想而殚智竭虑。

为了改变班级同学纪律松散、我行我素的毛病，我组织了一次小组为单位的团队报数比赛，其实报数的速度只是唤起学生竞争力的幌子，关键是小组全体同学必须严格遵守报数时不准随便乱动，不能轻易说笑的规则纪律，否则犯规，组长要在全体同学面前替全组同学做俯卧撑，结果一个个小组都因犯规而看着组长艰难的做着超出身体极限的俯卧撑，不多会违规同学含着眼泪自己趴下陪着组长一起做，其余同学也都跟着趴在地上，我也眼含热泪发自肺腑地说着，我们都是一家人，怎忍心看着兄弟姐妹为自己的错误而承担责任，我们应该同甘苦，共荣辱，我也趴在地上和孩子们一起不停地做着俯卧撑，孩子们一个个泪流满面，近乎哀求的喊道：＂老师，别做了，我们一定会约束自己，遵守纪律的．＂我站起身来激动地对孩子们说，同学们，为了你们的学习，为了你们的前程，老师在为你们做着俯卧撑，爸爸妈妈、爷爷奶奶在为你们做着俯卧撑，你自己也在为自己做着俯卧撑，你可知道你一个人的为所欲为，不思进取，伤到的是多少亲人的心哪！请赶快清醒吧，孩子们，不要让爱你关心着你的人，永远为你做着无休止的俯卧撑，他们也渴望得到你们的回报啊！拿出行动来，就在此刻，向爱你关心你的人证明：我懂你们，我不会让你们失望。此次活动震撼了同学们的心灵，同学们的纪律性增强了，变得成熟，懂事了。

乐着学生的乐，忧着学生的忧，时刻不忘自己身上的责任，在播撒知识的同时也把做人的准则植根在孩子们的心间，尽管自己微如渺小枣花，但依然甘守宁静淡雅，怀抱几卷圣贤之书，用辛勤的耕耘，培育花儿满院，心灵的湖泊上，枣花缤纷，深深把根扎在教坛中的枝干，牢牢守护着心湖之岸！这应是我二十年教坛生