七年级科学上册《物质的比热 (1)》PPT课件
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物质的比热(第1课时)(PPT课件(初中科学)18张)
感受热 物质的比热
活动：大家一起来搓手，谈谈感受！ 第一课时
2
4
思考:1.两烧杯中的水温为什么会产生改变？ 2.在热传递中，那杯水放热，那杯水吸热？
思考下列问题：
（1）用电水壶把一壶水烧开与烧成温水需要的 时间一样多吗？
（2）用电水壶烧水时, 烧开一壶水与烧开半壶 水需要的时间一样多吗？
信息快递
六、交流与合作
为什么海水和沙子在中午同一时 刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸取的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢。
你能解释吗？ 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
小华在互联网上看到一段资料： “据有关专家预测，我国目前最大的三 峡水利工程——三峡水电站建成后，三 峡库区的气候会受到一定影响，夏天气 温将比本来降落2℃左右，冬天气温将 比本来升高 2℃左右。”
砂石比水吸取的热量__少__（多/少），
这说明：
质量相等的不同物质，在升高（或降低） 相同温度时，吸取（或放出）的热量 _不__同_（相同/不同）。
物质的这种特性叫做比热容，简称比热
比热容的大小比较
相同质量的不同物 质升高（或降低)相同 温度，吸取（或放出） 热量较多的，比热容较 大，另则反之！
比热是物质的一种 特性。
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为单 位时间内物质吸取的热量相同
3、你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一： 在加热时间（吸取热量）相同 的情况下，视察物体升高的温度情况。
方法二： 视察物体升高相同的温度所需 要的时间（吸取热量）是否相同。
表格设计
时间（分）
0
1
2
水温（℃）
砂石温度 （℃）
活动：大家一起来搓手，谈谈感受！ 第一课时
2
4
思考:1.两烧杯中的水温为什么会产生改变？ 2.在热传递中，那杯水放热，那杯水吸热？
思考下列问题：
（1）用电水壶把一壶水烧开与烧成温水需要的 时间一样多吗？
（2）用电水壶烧水时, 烧开一壶水与烧开半壶 水需要的时间一样多吗？
信息快递
六、交流与合作
为什么海水和沙子在中午同一时 刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸取的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢。
你能解释吗？ 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
小华在互联网上看到一段资料： “据有关专家预测，我国目前最大的三 峡水利工程——三峡水电站建成后，三 峡库区的气候会受到一定影响，夏天气 温将比本来降落2℃左右，冬天气温将 比本来升高 2℃左右。”
砂石比水吸取的热量__少__（多/少），
这说明：
质量相等的不同物质，在升高（或降低） 相同温度时，吸取（或放出）的热量 _不__同_（相同/不同）。
物质的这种特性叫做比热容，简称比热
比热容的大小比较
相同质量的不同物 质升高（或降低)相同 温度，吸取（或放出） 热量较多的，比热容较 大，另则反之！
比热是物质的一种 特性。
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为单 位时间内物质吸取的热量相同
3、你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一： 在加热时间（吸取热量）相同 的情况下，视察物体升高的温度情况。
方法二： 视察物体升高相同的温度所需 要的时间（吸取热量）是否相同。
表格设计
时间（分）
0
1
2
水温（℃）
砂石温度 （℃）
物质的比热(PPT课件(初中科学)20张)
（1）家里来了客人，为了让客人尽 快地喝上开水，我们应该怎么做？为 什么？ （2）分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
（3）把一壶水烧开和烧成温水，哪种 情况需要吸取更多的热？
二、比热
思考讨论 物质吸取热量的多少跟哪些因素有关？
01 物质的质量 02 物质的温度变化 03 物质的种类
物质的种类相同时，吸取的热量
情境揭秘
海水与沙子接受光照的时间相同，所以吸取的热量 相同，但是水的比热容比沙子的大，水升温比沙子慢， 所以中午时分感觉海水很凉，沙子很烫；
傍晚时，由于沙子比热容比海水的小，释放相同的热 量，海水降低的温度小，所以会感觉沙子很凉，海水很 暖和。
应用拓展
我国北方楼房的暖气用水作为介质，用水作为输送 能量的介质有什么好处呢？ 在日常生活中，还有哪些地方利用了水的这一特性？
跟物体的质量和升高的温度都有 归关系。 纳物质的种类相同时，质量越大，
温度变化越大，吸取的热量越多。
【提出问题】 质量相等，升高的温度也相同时，不同物质组成 的物体吸取的热量是否相等？
【猜想与假设】不同种物质组成的物体吸取的热量不同。
【交流讨论】（1）用什么方法来研究质量相等，升高的温度相同 的不同物质吸取的热量？
课堂测评
小聪认为： （1）步骤a存在错误，是__分__别__装__入__等__体__积__的__水__和__煤__油__；
应改为__分__别__装__入__等__质__量__的__水__和__煤__油__。
（2）步骤c中，用加热时间的长短来表示物质 _吸__取__热__量__的__多__少___。
数据记录
时间/分钟
0
3
6
小烧杯里水的温度/℃ 53 43 38
浙教版七年级科学上册《物质的比热》PPT课件(第1课时),共16页
结果： 最终温度相等
现在你能解释用开水泡方便面的原理了吗？ 热传递
低温物体 吸收热 温度升高
热
多少 （热量）
高温物体 放出热 温度降低
二、热量
1.概念 物体吸收或放出热的多少
2号为J 常用单位：千焦（kJ）
英国科学家焦耳
4.影响因素
将一壶10 ℃和一壶50℃水，要把它们加热到100℃， 哪壶水所需加热时间长？吸热多？
质量越大，温度变化量越大，吸收或放出的热量越多！
学习目标
1.知道热传递现象。 2.了解热量的定义、符号、单位和影响因素。
例题讲解1
100克 90℃
100克 70 ℃
80克 70 ℃
甲
乙
丙
甲、乙的温度都降低到50℃，哪杯水放出的热量较多？
甲杯中的水放出的热量比较多
乙、丙的温度都降低到50℃，哪杯水放出的热量较多？
﹤50℃
﹦50℃
课堂小结
高温
热
传
热量
递
概念 物质吸收/放出热的多少
符号
Q
单位
1KJ=1000J
影响因素 质量、温度差
低温
谢谢观看！
浙教版科学七年级上册
第四章 物质的特性
第四节 物质的比热（第1课时）
学习目标
1.知道热传递现象。 2.了解热量的定义、符号、单位和影响因素。
一、热传递
条件
物质
大量实验表明，温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度
高的物体传向温度低的物体。高温物体放出热，温度降低；低温物体吸
收热，温度升高。 方向
相同质量的物体，升高的温度越多，吸收热量也越多； 反之，相同质量的物体，降低的温度越多，放出热量也越多。
七年级上科学《物质的比热》PPT精美课件浙教版
地方，中午时走在水中很凉快，走在沙滩上却是非 我由比实较 验聪得明到，的我结论…，…你…能…回。答：“水是怎样让发动机的温度降下来？”这一问题了吗？
我思们考经 ：常你在能食帮品小包欣装同上学看出见出主XX意食吗品？含热量100KJ。 ※注根意据:吸这收个或事放例出，热你量知的道多物少体与吸温收度热变量化的的多多少少与有什关么，因而素与有物关体吗本？身温度的高低无关。
聪明的你知道小欣是如何做到的吗？
用电水壶把一壶冷水烧开和一壶温水烧 开的时间长短是否相同？为什么？
把一壶冷水烧开所需时间长。
结 少 温※的提越与 度论根长多示温 升1，：据少：度高就一这用与越升表定个相什多高示同质事么物，的的量例因体吸多热的，吸素收少源某你收有给的有的种知关物热关热物道体吗量。量质物加？越就热，体越多，吸吸多加收收热热热时量量间的多
2.实验：把一杯热水倒入一杯冷砂石中，现象是什么 在这个过程中，谁吸热，谁放热？
现象：砂石温度升高，水温度降低
热水
热水放热
砂石
砂石吸热
3.由实验得到的结论，你能回答：“水是怎样让发 动机的温度降下来？”这一问题了吗？
新知教学： 热量：物体吸热或放热的多少，用 “Q”表示
单位：焦耳 简称焦 用J表示
第四章 物质的特性
§4.4 物质的比热
第1课时
小欣日记
“气温一天天下降，眼看又要到冬天了，每年 冬天，奶奶温暖的双手就会变得冰冷，戴 上皮手套都热不起来。今年我得想想办法， 让她的双手过一个温暖的冬天，可是要怎 样才能做到呢？”
思考：你能帮小欣同学出出主意吗？
说出你的观点
为什么捂着热水袋可以使双手变得暖和？
小热烧水杯 袋里变装“4冷0水g热袋水”，还大能烧使杯双里手装变1得00暖g冷和水吗。？
我思们考经 ：常你在能食帮品小包欣装同上学看出见出主XX意食吗品？含热量100KJ。 ※注根意据:吸这收个或事放例出，热你量知的道多物少体与吸温收度热变量化的的多多少少与有什关么，因而素与有物关体吗本？身温度的高低无关。
聪明的你知道小欣是如何做到的吗？
用电水壶把一壶冷水烧开和一壶温水烧 开的时间长短是否相同？为什么？
把一壶冷水烧开所需时间长。
结 少 温※的提越与 度论根长多示温 升1，：据少：度高就一这用与越升表定个相什多高示同质事么物，的的量例因体吸多热的，吸素收少源某你收有给的有的种知关物热关热物道体吗量。量质物加？越就热，体越多，吸吸多加收收热热热时量量间的多
2.实验：把一杯热水倒入一杯冷砂石中，现象是什么 在这个过程中，谁吸热，谁放热？
现象：砂石温度升高，水温度降低
热水
热水放热
砂石
砂石吸热
3.由实验得到的结论，你能回答：“水是怎样让发 动机的温度降下来？”这一问题了吗？
新知教学： 热量：物体吸热或放热的多少，用 “Q”表示
单位：焦耳 简称焦 用J表示
第四章 物质的特性
§4.4 物质的比热
第1课时
小欣日记
“气温一天天下降，眼看又要到冬天了，每年 冬天，奶奶温暖的双手就会变得冰冷，戴 上皮手套都热不起来。今年我得想想办法， 让她的双手过一个温暖的冬天，可是要怎 样才能做到呢？”
思考：你能帮小欣同学出出主意吗？
说出你的观点
为什么捂着热水袋可以使双手变得暖和？
小热烧水杯 袋里变装“4冷0水g热袋水”，还大能烧使杯双里手装变1得00暖g冷和水吗。？
七年级上科学_物质的比热_ppt完美课件浙教版
(2)升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收
的热量多.
500g的水在温度升高10℃时所吸收的热量 与500g的煤油在温度升高10℃时所吸收的 热量__不__相__等_.
说明:
物体吸收热量的多少还与物质的种类有关.
探究 不同种类物质的吸热能力
1.提出问题：两种不同的物质(如水和砂石)，它们 的吸热能力是否相同？
大量实验表明：相等质量的不同物质，升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量不同。
为了使物体在相同时间内吸收的热量相等。
实验结果： 质量相等的水和砂石，加热相同时间（即 吸收相同的热量），砂石升高的温度多。
推论：要使相等质量的水和砂石升高相同 的温度，需要加热较长时间的是 水 ， 吸收热量较多的是 水 。
4.2.用相同的酒精灯加热，每隔2分钟测一次水和 解：（1）应该烧半壶水。
质量50克的水和砂石，测出水和砂 若用煤气灶分别对质量相等的水和食用油加热，当水和食用油吸收了相等的热量后，哪种物质的温度升高得较多？
砂石的温度，共测两次。 思考：怎样可以让一杯冷水变成热水？
答：这是因为大海里的水的比热大，在同样的阳光照射下，不容易升温，也不容易降温，温度变化小。 水是一种比热较大的物质，所以水在吸收较多热量后升温少，在放出较多热量后降温也少。 同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的多少。
液体 m/g t /℃ 物质吸收（或放出）热量的多少与哪些因素有关？
答：沙土升高的温度多。
0 为了使物体在相同时间内吸收的热量相等。
t/℃
(t-t0)/℃
t/min
一定质量的某种物质，温度升高越多，吸收的热量越多。
因为水的比热容比砂石___3倍多.
比热的大小与物质的种类有关，与物体的质量和升高温度的多少无关。
物质的比热(PPT课件(初中科学)16张)
那天天气不错，我们在河边玩耍， 发现，沙子比较烫脚，而河水却比 较凉爽，同学们知道为什么吗？
云和除了有美丽的长汀沙滩，还 是一个茶乡。有一天祝老师想泡 一杯茶，可是一拿暖瓶，发现里 面没有水了，于是准备用电热水 壶烧水。 （1)祝老师是烧一壶水还是半壶 水快呢？为什么？ （2）当祝老师从饮水机中取水 时，发现饮水机里有温水也有凉 水，那么她应该取温水还是取凉 水呢？为什么？
温度的该变量/℃
10℃
10℃
10℃
所需要升高到的温度 水/太空砂（℃）
/
/
/
水所用的时间（s）
太空砂所用时间（s)
实验结论：在热传递的过程中，物体吸取或放出的热量与物体的种类有关
物质种类
水 砂石
质量 相同
升高/降低温 吸取/放出热 比热容/比热 温度是否容
度
量
易改变
相同
你能获得哪些信息？
傍晚时分，夕阳西下，祝老师就去河边漫步， 你们觉得祝老师走在沙滩上和河水中有什么 不同的感觉吗？
关 • B. 物体的比热与物体的温度有关 • C. 物体的比热是物体的一种属性，与温度、质量都没有
关系 • D. 物体的质量越大，它的比热容就越大
• 2. 在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，是因为（B ）。
• A．水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不 容易冻坏
• B．水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不 容易冻坏
4200
10 10
煤油
3
0.05
1050
4
0.10
2100
10 10
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：质_量____相等的 不同物质，在升_高_的__温_度___相同时，吸取的热量是不同的。
云和除了有美丽的长汀沙滩，还 是一个茶乡。有一天祝老师想泡 一杯茶，可是一拿暖瓶，发现里 面没有水了，于是准备用电热水 壶烧水。 （1)祝老师是烧一壶水还是半壶 水快呢？为什么？ （2）当祝老师从饮水机中取水 时，发现饮水机里有温水也有凉 水，那么她应该取温水还是取凉 水呢？为什么？
温度的该变量/℃
10℃
10℃
10℃
所需要升高到的温度 水/太空砂（℃）
/
/
/
水所用的时间（s）
太空砂所用时间（s)
实验结论：在热传递的过程中，物体吸取或放出的热量与物体的种类有关
物质种类
水 砂石
质量 相同
升高/降低温 吸取/放出热 比热容/比热 温度是否容
度
量
易改变
相同
你能获得哪些信息？
傍晚时分，夕阳西下，祝老师就去河边漫步， 你们觉得祝老师走在沙滩上和河水中有什么 不同的感觉吗？
关 • B. 物体的比热与物体的温度有关 • C. 物体的比热是物体的一种属性，与温度、质量都没有
关系 • D. 物体的质量越大，它的比热容就越大
• 2. 在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，是因为（B ）。
• A．水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不 容易冻坏
• B．水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不 容易冻坏
4200
10 10
煤油
3
0.05
1050
4
0.10
2100
10 10
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：质_量____相等的 不同物质，在升_高_的__温_度___相同时，吸取的热量是不同的。
浙教版七年级科学上册《第4节 物质的比热》课件1
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量： Q=cm ⊿t
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
物质的比热
提出问题：
（1）烧开一壶水与烧开半 壶水需要的热量一样多吗？
（2）将质量相同的铜 块和铁块加热，升高相 同的温度，需要的热量 一样多吗？
物体温度升高与哪些因素有关呢？
白天在游泳池
凉快 热
晚上到游泳池
热 凉快
中午，沙子很烫而海水很凉。
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变
凉 了 而
2. 如果加热方法完全相同，就可 以认为单位时间物质吸收的热量 相同。
进行实验与收集证据
1.取一定质量的水和煤油装入两容器中， 安装好实验器材；
2.记录液体加热前的温度t1；
3.给电加热器通电一段时间后断电，同 时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记 录液体的温度t2。
液体名称 质量 初温 末温 升高的温度 通电时间 m/g
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。
制定计划与设计实验
用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在 两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用酒精灯 加热，用温度计测量液体升高的温度
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热， 观察哪种物质的温度上升快。
水 酒精 煤油 蓖麻油 砂石
4.2×103 铝 2.4×103 干水泥 2.1×103 铁、钢 1.8×103 铜 0.29×103 水银
《物质的比热》PPT教学课件
典例2 用相同的电加热器分别对质量相等的 和 两种液体加热（不计热量损失），如图是 和 的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是( )
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
七年级科学上册 4.4 物质的比热课件1浙教级上册自然科学课件
热 冷水吸热
热水
下温 降度
(wēndù) (wēndù)
热传递的条件： 物体间存在温度差
12/9/2021
第五页，共二十四页。
热量 ： (rè物liàn体g) 吸收或放出(fànɡ chū)热的多少，用 “Q”表
示
单位：焦耳 用J表示(biǎoshì)
更大的单位是千焦，用符号kJ表示
12/9/2021
不同意， 混合后的温度还与冷水和热水(rè shuǐ)的质量有关
12/9/2021
第十页，共二十四页。
• 例题：早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就 想泡方便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有 (méi yǒu)热水了，于是准备用电热水壶烧水。（1） 他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？
• （2）小明从饮水机里取水时，发现饮水机里有温 水也有凉水，那么他应该取温水还是凉水呢？为 什么？
食用油
第十八页，共二十四页。
用科学的眼光看待(kàndài)生活
“水的比热容大”这一特点(tèdiǎn)在人们的日常生活和生产
中具有重要的意义。你能举几例吗？
12/9/2021
第十九页，共二十四页。
总结 一下 (zǒngjié)
焦耳（J）
与温度变化量有关
单
位
物体(wùtǐ)吸收或 放出热的多少
定义热量(多rèl少iàng)与质量有关__(fà热nɡ c量hū)，温度
_____降；低牛(奶jiàng_dī_) ___ 吸热收量，温度
_______。升在前高10分钟内，牛奶温度的变化量要 _______ （填“ 大于”大、于“小于”或“等于”）热水温度的变化量。
12/9/2021
第六页，共二十四页。
热水
下温 降度
(wēndù) (wēndù)
热传递的条件： 物体间存在温度差
12/9/2021
第五页，共二十四页。
热量 ： (rè物liàn体g) 吸收或放出(fànɡ chū)热的多少，用 “Q”表
示
单位：焦耳 用J表示(biǎoshì)
更大的单位是千焦，用符号kJ表示
12/9/2021
不同意， 混合后的温度还与冷水和热水(rè shuǐ)的质量有关
12/9/2021
第十页，共二十四页。
• 例题：早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就 想泡方便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有 (méi yǒu)热水了，于是准备用电热水壶烧水。（1） 他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？
• （2）小明从饮水机里取水时，发现饮水机里有温 水也有凉水，那么他应该取温水还是凉水呢？为 什么？
食用油
第十八页，共二十四页。
用科学的眼光看待(kàndài)生活
“水的比热容大”这一特点(tèdiǎn)在人们的日常生活和生产
中具有重要的意义。你能举几例吗？
12/9/2021
第十九页，共二十四页。
总结 一下 (zǒngjié)
焦耳（J）
与温度变化量有关
单
位
物体(wùtǐ)吸收或 放出热的多少
定义热量(多rèl少iàng)与质量有关__(fà热nɡ c量hū)，温度
_____降；低牛(奶jiàng_dī_) ___ 吸热收量，温度
_______。升在前高10分钟内，牛奶温度的变化量要 _______ （填“ 大于”大、于“小于”或“等于”）热水温度的变化量。
12/9/2021
第六页，共二十四页。
七年级上《物质的比热》PPT新教材浙教版
热
的物质吸收热量多；
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和 的过程中，水 ______ 热量，温度 _____；
因为水的比热容是砂石4倍多. 夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。 分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？
高温物体放出了热，温度降低；
加热到100℃，哪次吸热多？ 1．如图 4-39甲所示，冬天在给小孩
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你现在能说出它的道理！
海滨从２４℃－２８℃
为什么同一纬度的海 滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
沙漠从５℃－３８℃
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多 的水和砂石来说,在吸收的热量相等的情况
下,水__的温度上升得少,而砂___石_的温度上升得多.
水的比热容大，在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多，(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
2、热水供暖？
冬天的散热器 用热水取暖
3. 调节气候作用
因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。
总结一下
焦耳（J） 与温度变化量有关
物质，温度变化都较 小 物要体使的 水质和量砂越石大升它高的相比同热的容温越度大，需要加热时间较长的是________，吸收热量较多的是_________。
方物案体1的：质取量相越等大质它量的的比水热和容砂越石大，使它们升高相同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的多少。 分热别把一壶的水物和质半吸壶收水热烧量开多，；哪个吸热多？
你现在能说出它的道理！
• 两种物质放出相同的热量，比热 铁白块天和 ，铜它块吸的收质的量一一定样热大量，后已，知水铁升的高比的热温比度铜不的多大；，则（ ）（本题可多选）
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如何比较吸收热量 多少？ 加热时间长吸收 ห้องสมุดไป่ตู้热量多
加热用的酒精灯相同
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中 有什么不同的感觉吗？
实验
水
沙子
时间（分）
水的温度（℃）
02 4 20 29.5 40
沙子的温度（℃） 20 40 80
结论:
(1)吸收相同的热量, ___沙_升子高的温度的多。
(2)升高相同的温度,吸收热量____不__同__(选填 “相同”或“不同”）,水____吸收热的量多。
比热较小 比热较大
不同的物质比热是不同的
水是一种比热较大的物质
食用油的比热比水要小得多。 若用煤气灶分别对质量相同的 水和食用油加热，当水和食用 油吸收了相同的热量后，哪种 物质的温度升高得较多？
食用油
比热的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热越大，吸热或放热本领越强
比热大的物质温度不容易改变， 比热小的物质温度较容易改变。 （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热越小，对冷热反应越灵敏
⊿t：表示变化的温度
1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质 的比热）有关
2、比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
3、比热容的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越小，对冷热反应越灵敏
反馈练习
1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升 高的温度不__相__同__,若升高相同的的温度，吸收的热 量_不__相__同__,说明了质量相同的不同物质的吸热能 力是不__相__同__的_.为了描述物质的这种性质，物理学 中引入了比__热__容___这个物理量。
2、有关物质的比热容，下列说法中正确
( B)
A.密度大
B.比热容大
C.温度高
D.热膨胀大
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
生活·物理·社会汽车发动机用冷 “水的比水的热比容热容大大”，在这质水一量来特一冷定点的却在条件人下们的 日水升常高生相同活温和度生时，产吸中热多有，哪用水些作重冷要却剂的效应果好用。。
水的比热容大，在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多，(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
的是（D）
A、比热容跟物体的质量有关，质量越大， 比热容越小
B、比热容跟物体的温度有关，温度越高， 比热容越大
C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物 体的温度、质量都无关
3.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
4.下列说法正确的是(D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
• 5.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受 冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水
*1克汽油完全燃烧放出热量 4.6X104焦 *1500瓦的热水器工作1分钟放出热量
9X105焦
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
把一壶20℃加热到100摄氏度 比加热到50℃需要的热量多
等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高 的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。 反之，温度降低越多，放出的热量越多
高温物体：放出了热，温度降低。 低温物体：吸收了热，温度升高。
物体吸收或放出热的多少叫做热量用符 号Q 表示。
热量的单位为焦耳， 简称焦，符号为J。
英国科学家焦耳 （James Prescott Joule）
关于热量的一些数值 *1克水温度升高1℃吸收热量 4.2焦 *1克0℃的冰融化成水吸收热量 3.4X102焦 *1克100℃的水变成同温度的水蒸气 吸收热量 2.3X103焦
100g的水在温度升高1℃时所吸收的热量与100g的 沙子在温度升高1℃时所吸收的热量_不__相__等__。 反之，降低1摄氏度，放出的热量也_不__相__等___
说明: 物体吸收(或放出）热量的
多少还与 物质的种类有关
相同质量的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，需要的吸收（或放出）热量 并不相同的。 物质的这种特性在科学上叫做
思考：当把盛有热水的小烧杯放到盛 有冷水的大烧杯中时，两杯水的温度 会有什么变化？原因是什么？
大量实验表明：温度不同的两个物体 之间发生热传递时，热会从高温物体传 向低温物体。高温物体放出了热，温度 降低，低温物体吸收了热，温度升高。
时间/min
0
3
6
水温（小）/℃
水温（大）/℃
热冷
热传递 热从温度高的物体传向温度低的物体。
有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后， 水温一定是50℃ ，对吗？为什么？
﹥50℃
﹤50℃
﹦50℃
问题
对于不同的物质，当物体的质量和升高的温 度都相同时，吸收的热量相等吗？
如100克的沙子和100克的水 升高20摄氏度，吸收的热量 一样吗?
探究：质量相等的水和沙子升高相同的温
度，吸收的热量与物质种类是否有关？
下,水__的温度上升得少,而砂___石_的温度上升得多.
吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”
对秧田晚间灌水、白天放水
物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体变化的温度、物质的种类 (物质的比热）有关
Q=cm ⊿t
Q：表示物质吸收（或放出）热量的多少
C:表示物质的比热
m：表示物质的质量
2.分别把一壶水和半壶水烧开(100 摄氏度)，哪个吸热多？
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多
同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有 关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升 高的温度都有关系。
将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水 的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？
2、热水供暖？
冬天的散热器 用热水取暖
3. 调节气候作用
因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。
海滨从２４℃－２８℃
为什么同一纬度的海 滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
沙漠从５℃－３８℃
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多 的水和砂石来说,在吸收的热量相等的情况
加热用的酒精灯相同
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中 有什么不同的感觉吗？
实验
水
沙子
时间（分）
水的温度（℃）
02 4 20 29.5 40
沙子的温度（℃） 20 40 80
结论:
(1)吸收相同的热量, ___沙_升子高的温度的多。
(2)升高相同的温度,吸收热量____不__同__(选填 “相同”或“不同”）,水____吸收热的量多。
比热较小 比热较大
不同的物质比热是不同的
水是一种比热较大的物质
食用油的比热比水要小得多。 若用煤气灶分别对质量相同的 水和食用油加热，当水和食用 油吸收了相同的热量后，哪种 物质的温度升高得较多？
食用油
比热的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热越大，吸热或放热本领越强
比热大的物质温度不容易改变， 比热小的物质温度较容易改变。 （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热越小，对冷热反应越灵敏
⊿t：表示变化的温度
1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质 的比热）有关
2、比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
3、比热容的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越小，对冷热反应越灵敏
反馈练习
1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升 高的温度不__相__同__,若升高相同的的温度，吸收的热 量_不__相__同__,说明了质量相同的不同物质的吸热能 力是不__相__同__的_.为了描述物质的这种性质，物理学 中引入了比__热__容___这个物理量。
2、有关物质的比热容，下列说法中正确
( B)
A.密度大
B.比热容大
C.温度高
D.热膨胀大
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
生活·物理·社会汽车发动机用冷 “水的比水的热比容热容大大”，在这质水一量来特一冷定点的却在条件人下们的 日水升常高生相同活温和度生时，产吸中热多有，哪用水些作重冷要却剂的效应果好用。。
水的比热容大，在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多，(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
的是（D）
A、比热容跟物体的质量有关，质量越大， 比热容越小
B、比热容跟物体的温度有关，温度越高， 比热容越大
C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物 体的温度、质量都无关
3.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
4.下列说法正确的是(D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
• 5.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受 冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水
*1克汽油完全燃烧放出热量 4.6X104焦 *1500瓦的热水器工作1分钟放出热量
9X105焦
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
把一壶20℃加热到100摄氏度 比加热到50℃需要的热量多
等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高 的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。 反之，温度降低越多，放出的热量越多
高温物体：放出了热，温度降低。 低温物体：吸收了热，温度升高。
物体吸收或放出热的多少叫做热量用符 号Q 表示。
热量的单位为焦耳， 简称焦，符号为J。
英国科学家焦耳 （James Prescott Joule）
关于热量的一些数值 *1克水温度升高1℃吸收热量 4.2焦 *1克0℃的冰融化成水吸收热量 3.4X102焦 *1克100℃的水变成同温度的水蒸气 吸收热量 2.3X103焦
100g的水在温度升高1℃时所吸收的热量与100g的 沙子在温度升高1℃时所吸收的热量_不__相__等__。 反之，降低1摄氏度，放出的热量也_不__相__等___
说明: 物体吸收(或放出）热量的
多少还与 物质的种类有关
相同质量的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，需要的吸收（或放出）热量 并不相同的。 物质的这种特性在科学上叫做
思考：当把盛有热水的小烧杯放到盛 有冷水的大烧杯中时，两杯水的温度 会有什么变化？原因是什么？
大量实验表明：温度不同的两个物体 之间发生热传递时，热会从高温物体传 向低温物体。高温物体放出了热，温度 降低，低温物体吸收了热，温度升高。
时间/min
0
3
6
水温（小）/℃
水温（大）/℃
热冷
热传递 热从温度高的物体传向温度低的物体。
有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后， 水温一定是50℃ ，对吗？为什么？
﹥50℃
﹤50℃
﹦50℃
问题
对于不同的物质，当物体的质量和升高的温 度都相同时，吸收的热量相等吗？
如100克的沙子和100克的水 升高20摄氏度，吸收的热量 一样吗?
探究：质量相等的水和沙子升高相同的温
度，吸收的热量与物质种类是否有关？
下,水__的温度上升得少,而砂___石_的温度上升得多.
吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”
对秧田晚间灌水、白天放水
物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体变化的温度、物质的种类 (物质的比热）有关
Q=cm ⊿t
Q：表示物质吸收（或放出）热量的多少
C:表示物质的比热
m：表示物质的质量
2.分别把一壶水和半壶水烧开(100 摄氏度)，哪个吸热多？
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多
同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有 关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升 高的温度都有关系。
将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水 的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？
2、热水供暖？
冬天的散热器 用热水取暖
3. 调节气候作用
因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。
海滨从２４℃－２８℃
为什么同一纬度的海 滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
沙漠从５℃－３８℃
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多 的水和砂石来说,在吸收的热量相等的情况