一 单元三 拓展和习题
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一.选择题(共1小题,满分5.5分,每小题5.5分)1.(5.5分)给加点的字词选择正确的解释。
稚子..金盆脱晓冰。
()A.幼稚的孩子。
B.幼小的孩子。
C.顽皮的孩子。
二.填空题(共11小题,满分60.5分,每小题5.5分)2.(5.5分)《四时田园杂兴》作者:年代:这是其中的一首,描写农村生活中的一个场景。
3.(5.5分)《渔歌子》作者:年代:这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色,有渔翁的形象,是一幅用诗写的山水画。
4.(5.5分)《乡村四月》诗人:;朝代:;整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美,也表现出他对劳动人民的,对劳动生活的赞美之情。
5.(5.5分)根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6.(5.5分)拼一拼,写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7.(5.5分)给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8.(5.5分)查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9.(5.5分)选择正确的读音,填在横线上。
(1)昼.出耘田夜绩麻。
(zhòu zòu)(2)彩丝穿取当银钲.。
(zēng zhēng)(3)草满池塘水满陂.。
(bēi pō)10.(5.5分)根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。
11.(5.5分)给划线字选择合适的解释。
绩:A.把麻搓成丝或绳B.功业、成果(1)昼出耘田夜绩麻(2)成绩傍:A.靠近B.临近(3)傍晚(4)也傍桑阴学种瓜川:A河流B.平地(5)绿遍山原白满川(6)川流不息12.(5.5分)形近字组词。
2019-2020学年部编版八年级语文上册第一、二、三单元练习题及答案解析
部编版八年级语文上册第一单元练习题及答案解析一、积累与运用。
1.下列加点字的注音有误的一项是()A.湛.蓝(zhàn)殷.勤(yīn)督.战(dū)B.掠.过(lüè)翘.首(qiáo)屏.息(píng)C.仲.裁(zhònɡ)擎.起(qíng)娴.熟(xián)D.挪.威(nuó)渗.透(shèn)咆哮.(xiào)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.芜湖溃退平畴颁发B.巨额签订无锡优雅C.敦煌绷直钞票磅礴D.巅峰边锤驾驭缅怀3.下列加点成语的运用有误的一项是()A.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱....的。
B.不经意看见一张泛黄的照片,里面是风华正茂....、英姿飒爽的爸爸,他正举着一面旗子,威风凛凛地站着。
C.这个地区的人们个性开朗大方,都是唱歌的高手,一有机会他们就引吭高歌....,雄厚而甜美的歌声像是在云端上飘啊飘的,非常好听。
D.大灾发生后,全国人民众志成城,抗震救灾,涌现出无数可歌可泣....的动人事迹。
4.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的句子是()A.8000多名官兵和500多辆战车绵延2公里多,像一条凝固的铁流,等待着国庆60周年阅兵的庄严时刻。
B.白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
C.一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
D.紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.消息一般有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.1900年,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
C.《“飞天”凌空》讲述的是跳水运动员吕伟的精彩表演。
D.2009年10月1日在北京举行了纪念中华人民共和国成立60周年阅兵式。
六年级数学上册拓展练习题1-6单元
六年级上册数学拓展练习选编姓名:__________ 班级:__________20 年9月1日配套第一单元《方程》拓展练习一、解方程1、8(x -2)=2(x +7)2、)(1x 212-⨯=71×(x-4.6)3、求方程x+y=5的正整数解4、求方程4x+3y=15的正整数解二、 列方程解决问题 5、规定正整数a ※b=a ×(a+1)×(a+2)×……×(a+b-1),(x ※3)※2=3660,那么x 的值是多少?6、规定a ○b=)x (1a 1ab 1+++b )(,若2○1=32,则2004○2005等于多少?7、一本作文书张华12天可以看完,王丽比张华多2天看完,王丽每天比张华少看4页,这本作文书有多少页?8、师傅和徒弟加工零件,每天加工的零件个数一样多,第一天师傅加工的零件是徒弟的5倍,第二天徒弟比师傅多加工2个,如果徒弟再多加工9个,那么他加工的零件就是他第一天加工的4倍,第二天师傅加工多少个零件?9、今年,兄弟俩的年龄之和为55岁,曾经有一年,哥哥的岁数是今年弟弟的岁数,那时哥哥的岁数恰好是弟弟的2倍,问哥哥和弟弟今年各多少岁?10、小张在甲公司打工,几个月后又到乙公司兼职甲公司每月付给他工资470欧元,乙公司每月付给他350欧元,年终,小张从两家公司获得薪金7620欧元,他在甲公司打工几个月,在乙公司兼职几个月?11、俏皮猪25元一个,加菲猫比俏皮猪便宜,但价格也是整数元,并比俏皮猪少买2个,共花了280元。
问买了多少只俏皮猪?配套第二单元《长方体和正方体》拓展练习1、请斜二测法画一个棱长为4厘米的正方体。
2、小东做了一个长方体模型,表面积是160平方厘米,这个长方体恰好能分割成两个完全一样的正方体。
试求:(1)每个小正方体的体积是多少立方厘米?(2)原来这个大长方体的体积是多少立方厘米?3、一个长方体的长宽高为两两互质且均大于1的自然数,已知这个长方体的体积是8721立方米,它的表面积是多少平方米?4、有一个棱长是12厘米的正方体木块,从他的前面、上面、左面、中心分别凿穿一个边长为4厘米的正方形孔,求穿孔后的体积是多少立方厘米?5、一个边长为6厘米的正方体铁盒内装满了水,将水倒入一个长9厘米,宽8厘米的长方体水槽,不计铁皮厚度,求水的深度6、将一根长2.4米的长方体锯成5段,表面积比原来增加了96平方厘米,求原来木料的体积是多少立方米?7、长方体三个侧面的面积分别是3、6、8平方分米,求长方体的体积是多少立方分米?8、一块矩形纸板长8厘米,宽6厘米,将它折成底面为正方形的长方体的侧面,则该长方体的底面积是多少平方厘米?9、一千个体积为1立方厘米的小正方体合在一起成为一个边长为10厘米的大正方体,大正方体表面涂油漆后再分开为原来的小正方体,这些小正方体至少有二面被油漆涂过的数目是多少个?10、一个长方体,右面和上面的面积之和为209平方米,如果长宽高都是质数,则这个长方体的体积是多少立方米?配套第三单元《分数乘法》拓展练习1、只列式不计算(1)短绳长6米,长绳比短绳长41,长绳长多少米?(2)短绳长6米,长绳比短绳长41,长绳比短绳长多少米?(3)短绳长6米,长绳比短绳长41,两绳一共长多少米?(4)短绳长6米,长绳比短绳长41米,长绳长多少米?2、六1班有48人,六2班比六1班多121,六2班有多少人?两个班共多少人?3、徒弟加工的零件个数比师父少41,师父加工72个零件,师徒共加工多少个?4、修一条1200米长的公路,第一天修全长的31,第二天修全长的41,第二天比第一天少修多少米?5、建筑工地有217吨钢材,第一次用去31,第二次用去51,第三次用去52吨,还剩下多少吨?6、六1班一共有48人,每人至少订阅一种报刊,其中65的人订阅《小学生数学报》,43的同学订阅《小学生语文学习》,两种都订的有多少人?7、乒乓球从高空落下,约能弹起落下高度的52,如果从50米的高处落下,那么弹起后再落下,第四次弹起的高度是多少米?8、同学们围成三圈跳集体舞,里面一圈有48个同学,每外面一圈人数都比里圈多41,一共有多少人?9、五年级的人数占全校的41,四年级的人数比五年级多41,四年级占全校人数的几分之几?四五年级共占全校人数的几分之几?10、上旬完成计划的73,中旬比上旬多生产61,下旬还要完成计划的几分之几?11、乙数的65是甲数,丙数的54是乙数,甲数是丙数的几分之几?12、母鸡只数比公鸡多52,鸭的只数是母鸡的74,鸭的只数是公鸡的几分之几?13、(1)一种物品原价100元,连续两次降价101后,现价是多少元?(2)一种物品原价100元,连续两次涨价101后,现价是多少元?(3)一种物品原价100元,先涨价101,再降价101,现价是多少元?(4)一种物品原价100元,先降价101,再涨价101,现价是多少元?14、AB 两地相距2400米,甲从A 地出发,乙从B 地同时出发,在两地间往返长跑,甲速为300米/分,乙速为240米/分,在35分钟后停止运动,甲乙两人在第几次相遇时候距A 地最近?最近距离是多少米?配套第四单元《分数除法》拓展练习1、男生人数比女生少41,如果转来6名男生,男女生一样多,女生有多少人?2、男生比女生多5人,女生如果增加41就和男生人数相等,女生有多少人?3、一块麦田,第一天收割了41,其余的两天内收完,每天都比前一天多收30公亩,这块麦田有多少公亩?4、师徒合作加工一批零件,完工时,师傅加工了零件总数的54少20个,徒弟加工了全部的61多30个,这批零件多少个?5、甲乙两人同时同地从两地相向而行,相遇时候甲行了全程的43多10千米,乙行了全程的53少45千米,全程多少千米?6、商店运来一批电视机,第一天卖出75台,第二天卖出了剩下的115少5台,其余的第三天卖完,已知第三天比第二天多卖了35台,这批电视机多少台?7、张村黄瓜丰收,收下全部的83时,装满了3筐还多24千克;收完其余的部分时,其余部分又刚好6筐,张村共收黄瓜多少千克?8、某食品运转店要运出一批大米,每辆卡车的重量相等,上午将全部大米的52装了2车还余4吨,下午把剩下的都装运完,全部大米正好装运了7卡车,这批大米共有多少吨?9、两桶水,从甲桶倒入乙桶5升水,则两桶水重量相等;如果乙桶倒入甲桶15升,则乙桶水是甲桶的73,两桶水原来各有多少升水?配套第五单元《认识比》拓展练习1、车过河交费3元,马过河交费2元,人过河交费1元,某天过河的车和马的数量比为2:9,马和人的数目比为3:7,共收费用315元,求这天过河的车、马、人的数目各是多少?2、某班在一次数学测试中平均成绩为78分,男女各自平均成绩为75.5分与81分。
2024年秋季《人教版一年级上册语文第一单元教学计划及课堂授课计划(带习题知识点)》
《人教版一年级上册语文第一单元教学计划及课堂授课计划》一、单元教材分析人教版一年级上册语文第一单元是识字单元,编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》五篇识字课。
这些课文内容丰富,形式多样,渗透了韵语识字、看图识字、象形字识字等多种识字方法,旨在激发学生的识字兴趣,引导学生掌握基本的识字方法,为后续的学习打下坚实的基础。
二、学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学,正处于学习的起步阶段。
他们对汉字的认识还比较有限,但好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。
在教学中,要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,采用形象直观、生动有趣的教学方法,激发学生的学习热情。
根据以往的教学经验,预计大部分学生能够在教师的引导下初步认识一些简单的汉字,但对于汉字的字形、字音、字义的理解还需要进一步加强。
同时,学生的注意力集中时间较短,需要通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。
三、单元教学目标1. 知识与技能目标 - 学生能够正确认读本单元的生字,认识 40 个生字。
例如,通过课堂教学和课后练习,确保90%以上的学生能够准确认读“天、地、人、你、我、他”等生字。
- 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则,能按笔顺规则书写 17 个生字。
要求学生在书写生字时,笔画顺序正确,字体工整规范,至少 80%的学生能够达到这一要求。
- 了解汉字的演变过程,初步感受汉字的文化内涵。
通过展示象形字的图片和演变过程,让学生了解汉字的起源和发展。
2. 过程与方法目标 - 通过观察图片、联系生活实际等方法,帮助学生理解生字的含义。
例如,在教学“口、耳、目”等生字时,让学生观察自己的身体部位,加深对生字的理解。
- 运用多种形式的朗读,如跟读、指名读、小组读等,培养学生的朗读能力。
在课堂上,学生的朗读参与率要达到 100%,并且 80%以上的学生能够正确、流利地朗读课文。
3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对汉字的热爱之情,培养学生主动识字的愿望。
北师大版五年级上册数学第一单元练习题
北师大版五年级上册数学第一单元练习题一、简答题1.什么是自然数?2.什么是整数?3.什么是正整数?4.什么是负整数?5.什么是零?6.什么是真分数?7.什么是假分数?8.什么是带分数?9.什么是约分?10.什么是分数的最简形式?二、计算题1.请计算:$$\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}$$2.请计算:$$\\frac{4}{7}-\\frac{1}{3}$$3.请计算:$$\\frac{2}{3}\\times\\frac{3}{4}$$4.请计算:$$\\frac{4}{5}\\div\\frac{2}{3}$$5.请计算:$$6\\times\\left(\\frac{2}{3}-\\frac{1}{4}\\right)$$6.请计算:$$2\\frac{5}{6}\\times\\left(3\\frac{1}{4}-2\\frac{3}{8}\\right)$$三、应用题1.教室里有40个学生,他们的身高平均值为145厘米。
小明是其中一个学生,他的身高是146厘米。
请问,小明的身高是高于平均值还是低于平均值?2.小明家有一块长方形的菜地,长是8米,宽是5米。
小明种了一部分蔬菜,占据了$\\frac{2}{5}$的面积。
请问,菜地上小明种了多少面积的蔬菜?3.一共有30人参加了五年级上学期的足球比赛,比赛分了5轮。
每轮比赛都会淘汰一部分人。
第一轮比赛后淘汰了$\\frac{1}{6}$的人,第二轮比赛后淘汰了$\\frac{1}{4}$的人,依次类推。
第五轮比赛后,还剩下几个人?四、拓展题1.如果2x−y=5,3y−4=7,请问x和y的值分别是多少?2.请将分数$\\frac{18}{27}$化为最简形式。
3.小明在一次考试中得了$\\frac{7}{10}$的总分。
如果总分是90分,小明得了多少分?4.已知2x−y=5,3x+4y=2,求解x和y的值。
五、思考题请思考并回答以下问题: 1. 分数和整数的关系是什么? 2. 怎么比较两个分数的大小? 3. 怎么将一个分数化为最简形式? 4. 什么情况下两个分数相加可以得到一个整数? 5. 什么情况下两个分数相加不会得到一个整数? 6. 什么情况下两个分数相减可能得到一个负数结果?以上就是北师大版五年级上册数学第一单元的练习题,希望同学们认真完成,并通过练习加深对相关知识的理解。
小学一年级数学下册各单元拓展练习题(人教版)
小学一年级下学期数学各单元拓展练习题(人教版)第一单元一、看一看,说一说。
1.小鸭在小猫的( )面。
猴在小鸡的()面。
2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面.3.小狗在第二层的最( )面。
4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
二、说一说,填一填。
1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。
2.把书按从前往后的顺序编号。
3.把书包按从左往右的顺序编号。
三、看图填空。
1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排。
2.小方站在第( )排,从( )数第一个。
3.小明的( )边有3名同学, ( )边有1名同学。
四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看。
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台-厂都摆着花。
玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼-卜。
玲玲家住在第()层,桐桐家住在第()层,宁宁家住在第()层。
六、想想,看看,填填.人们常用上、( ),前、( ),左、( )来确定位置。
说说你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。
小青的右边有小方,他的左边有小红、小明。
2.(拓展题)照样子说话,用到“上”或“下"这样的词。
电视机,上面有花瓶……3.(开放题)看图提问。
4.(推断题)根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)的话,给他们排名次。
A、我不是最后,我后面还有—个人.B、当我跑过终点时,没有选手在我前向.C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点.D、我不是最后一个。
第二单元一、口算6+7=12-7= 7+8=14-8=9+6= 16—8=5+6=12-8=9+5=13—7=11—4= 14—6=二、在()里填数三、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×"。
1.13-6=5( ) 2.15-7=9( ) 3.11-2=9( ) 4.6+9=15()5.16+4=20( ) 6.13-9=5( )7.18-7=9()8.11-6=5()9.16-8=8( )四、看图列式六、填空1.15比( )多3. 2. ( )比12少5。
六年级科学上册1[1].3.5单元_练习与实践答案
第一单元生物与环境1 一棵“顽强”的小树科学知识我知道(请把下列各题补充完整)1.植物在适应环境中有向光性、向地性、向水性等几个特性。
2.你研究植物向地性、向光性、向水性将采用__观察_、实验的方法。
我会观察探究请你回忆观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化?然后进行下列活动。
我的问题是:我的猜想是:活动我会实践到自然界中找一找,其他植物生长时是不是也总有向光性、向水性、向地性,把自己看到的现象用文字或图形表达出来。
(温馨提示:大树的枝叶四个方向都一样茂盛我会运用(请运用所学知识解释下列各题)1.假如水分和养分大致相同,高大丛林中的小树苗与山坡上的独树苗生长有无区别,为什么?答:山坡上的独树苗生长要茂盛得多,因为它能够进行足够的光合作用,吸收二氧化碳,产生养料供植物生长。
2. 山顶上松树、沙漠里的草的根为什么长得很深?答:因为植物具有向水性,而在土层深处才有足够的水分,所以山顶上松树、沙漠里的草的根才长得很深。
3.人们播种时为什么不管种子的方向?答:因为植物的根具有向地性、枝叶具有向光性,所以不管种子方向怎样,它们总是会无忧无虑的生长的。
2 从“南橘北枳”说起科学知识我知道(请把下列各题补充完整)1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素,但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
2. 动物和植物一样,它们的生存也会受到环境的影响。
3.植物的习性是在长期适应当地的环境中形成的。
同时,它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。
各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。
枳橘我会观察探究活动(一):请你观察上面的枳和橘的图,然后提出问题,做出大胆的猜测。
1.问题:为什么淮南的这种橘树在本地能结出又香又甜的果实,而移植到淮北后,就只能结出又酸又苦的枳了呢?……2.猜测:可能是淮北阳光不足引起的;可能是淮北水分太少引起的;可能是淮北温度太低引起的;可能是淮北与淮南土壤不一样引起的;……活动(二):请你观察山坡上一般长着什么树,河边或低洼之处一般长着什么树,为什么植物要选择这样的生长环境?答:山坡上一般长着树叶比较小、需要水分不多的树,河边或低洼之处一般长着树叶比较大、需要水分较多的树,因为植物要选择这样的生长环境是要适应它的生长的需要。
统编教材小学语文一年级下册第一单元(1-4识字、口语交际、语文园地)导学案含同步习题
统编教材小学语文一年级下册第一单元(1-4课、口语交际、语文园地)导学案含习题1.《春夏秋冬》(导学案)一、新课导入1.导入:出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的认识。
2.教师导入,师生交流有关四季的话题。
3.板书课题:春夏秋冬4.读题,并跟着老师书空课题。
二、目标引领知识与能力1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”2个偏旁;会写“春、风”等7个生字和“横斜钩”一个笔画。
2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。
3.在多种形式的诵读中积累语言,感受语言的音韵美。
过程与方法借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。
情感态度与价值观通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好,培养热爱大自然的情感。
学习重点:1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”2个偏旁;会写“春、风”等7个生字。
2.了解四季景物特点,体会四季的美好。
学习难点:读文理解,借助插图和动作演示理解词义。
了解四季景物特点,体会四季的美好。
学法指导:(供教师参考)运用识字方法,学生自主识字;在朗读中感悟、体会四季的美好;结合有关资料,深化认识。
三、字词运用(PPT出示)1.借助拼音读准字音。
(1)出示偏旁与例字(我们认识两个新的偏旁朋友):雨(雨字头)雨——霜阝(双耳旁)阝——降(2)出示生字(因循课件,用学生熟悉的方法识字,读准字音):shuāng chuī luò jiàng piāo yóu chí rù霜吹落降飘游池入(3)出示词语:秋霜吹风落下降落飘雪游鱼水池出入春风冬天下雪红花飞鸟2.形近字比较:入(出入)飞(飞鸟)雪(雪花)人(人口)九(九个)雨(下雨)3.近义词:降——落入——进4.反义词:出——入降——升5.词语解释:(供教师参考,可运用造句或说话的形式让学生初步感知和理解,不可机械呈现,死记硬背)霜:在深秋的清晨,常常会出现一层薄薄的结晶,这就是秋霜。
人教版四年级上册第一单元大数的认识拓展练习题
大数的认识拓展练习1【例1】(1)12345069是()位数,最高位是()位。
这个数中的4所在的数位是()位,计数单位是(),表示()。
(2)在3个“2”之间怎样添0,使它成为只读一个0的七位数?【练习1】(1)400385000这个数,千位上的数字是(),表示()个()。
4在()位上,表示()个()。
十万位上的数字(),表示()个()。
数字8在()位上,那一位的计算单位是()。
(2)用4个5和3个0组成一个七位数,按照要求,写出下面的数。
①一个0也不读②只读一个0③读出两个0 ④读出三个0【例2】比较下列数的大小,并按照从小到大的顺序排列起来。
(1)80300,83000,80030,800300,300800(2)45亿,504900000,八亿九千万,4205380024【练习2】比较下列数的大小,并按照从大到小的顺序排列起来。
(1)45万,405000,504000,450001,45300(2)5009万,5080万,590000,59005,5080050【例3】(1)把下列数改写成以“万”做单位的数①世界总人口约为6420000000人。
改写:②全国陆地面积约为9600000平方公里。
改写:③某地区大约有小学生4230000人。
改写:④非洲总人口为850600000人。
改写:(2)在□里填上符合要求的最大的数。
①74□885≈74万 74□885≈75万②4375□038≈4376万 386□251≈386万③69□8035100≈70亿 69□8035100≈69亿④599□600≈600万 2100□000≈2100万【练习3】(1)一个数,它的百万位和十万位上都是6,千位上是3,其他各个数位上都是0。
①请你写出这个数,并读出这个数。
②把这个数万位后面的尾数省略,求出它的近似数。
③将百万位上的数与千位上的数对调,并比较对调前后两个数的大小。
(2)按要求求近似数。
①4925400≈()万 70029999千克≈()万千克②1329650000≈()亿 990990999千米≈()亿千米③403985≈()万 539876吨≈()万吨④305200000000=()亿 405000000000=()亿【例4】(1)有一个三位数,数位上三个数字之和是16,十位上的数字和百位上的数字一样大,个位上的数字是十位上数字的2倍。
人教版小学四年级数学上册第一单元练习题及答案
从最高位比起,比到哪一位数字大的,这个数就。
③比较几个数的大小, 最好先把数级,竖着对齐数
位,
”连接起来。 再比较,最后用“
=”。练习4:在○里填上“”或“
十89994537○9453
○99996000010000○○6000009998
2100000
万元○10
、一个数的亿位、万位和个位都是8,其余各位数字4
是0,这个数写作。
5
、一个自然数“四舍五入”到万位是20万,这个数 最大是,最小。
6、按要求写数。
中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显
示,中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米, 占国土面积的37%;每年流失的土壤总量达4998000000吨,给社会、经济和人民群众生产及生态安全带来多重危害。
0
体也没有,就用
,表示。0也是自然数。最小的自然数是 最大的自然数,自然数的个数都是无限的。 是开关及清除键,
第二部分:基础 是清除键,只清除刚输入的内容。
平方米,其结上海世博会中国国家馆建筑面积
23000
构体系为钢框架剪力墙结构体系,所用钢材达 吨。
105879平方米读作平方米。23000吨读作吨
二、判断。
1、303006950读作:三亿三百万六千九百五十。
2、与万位相邻的数位是千位和十万位。
3、所有的七位数都比八位数小。
89亿。、4 8953004000≈
三十八万○三百八十万 七亿○七十亿
50000
元万米○米20吨○2000千克10000万○1亿
个0去掉,再加上一个 先级,然后把个级的
个0去掉,再加上 ”字,或把个级和万级的 “一个“
最新小学一年级数学下册各单元拓展练习题(人教版)
精品文档小学一年级下学期数学各单元拓展练习题(人教版)第一单元一、看一看,说一说。
1.小鸭在小猫的( )面。
猴在小鸡的( )面。
2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。
3.小狗在第二层的最( )面。
4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
二、说一说,填一填。
1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。
2.把书按从前往后的顺序编号。
3.把书包按从左往右的顺序编号。
三、看图填空。
1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排。
2.小方站在第( )排,从( )数第一个。
3.小明的( )边有3名同学, ( )边有1名同学。
四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看。
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。
玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼—卜。
玲玲家住在第( )层,精品文档桐桐家住在第( )层,宁宁家住在第( )层。
六、想想,看看,填填。
人们常用上、( ),前、( ),左、( )来确定位置。
说说你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。
小青的右边有小方,他的左边有小红、小明。
2.(拓展题)照样子说话,用到“上”或“下”这样的词。
电视机,上面有花瓶……3.(开放题)看图提问。
4.(推断题)根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)的话,给他们排名次。
A、我不是最后,我后面还有—个人。
B、当我跑过终点时,没有选手在我前向。
C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点。
D、我不是最后一个。
精品文档第二单元一、口算6+7=12-7= 7+8=14-8=9+6= 16-8=5+6=12-8=9+5=13-7=11-4= 14-6=二、在()里填数三、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。
1.13-6=5()2.15-7=9()3.11-2=9()4.6+9=15()5.16+4=20()6.13-9=5()7.18-7=9()8.11-6=5()9.16-8=8()四、看图列式精品文档六、填空1.15比( )多3。
部编版五年级语文下册第一单元综合复习练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第一单元综合复习练习题(含答案)第一部分基础巩固1.读拼音,写汉字。
sāng yèbácǎo tiěchǎn zhòu yègēng yúnguàng jiēchéng rèn shuǐpiáo chúdìqiēgē2.给下列的加点字选择正确的读音,画“√”。
葬.身(zāng zàng)撩.乱(liáo liāo)眷.恋(juàn quàn)漂.泊(piào piāo)污.迹(wū kuī)绣.花(xiù xiū)3.以下节奏划分不正确的是()A.牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
B.昼出耘田/夜绩麻,村庄儿女/各当家。
C.独在异乡/为异客,每逢佳节/倍思亲。
D.自在/飞花轻似梦,无边/丝雨细如愁。
4.与“乐此不疲”中“疲”的意思不同的一项是()A.精疲力尽B.疲惫不堪C.市场疲软D.疲于奔命5.下面这些描写童趣的诗句,不同于其它三组的是()A.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
B.谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。
C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
D.怪生无语都张伞,不是遮头是使风。
6.发微信已经成为人们生活中的重要联系方式之一,下面表达得体的是()A.今天,李老师忘记布置作业了,于是小明给老师发微信:老师,发作业!B.清明节这天,刘丽给老师发微信:老师,祝您节日快乐!C.小敏给同学东东发微信:东东,今天是你12岁大寿,祝你福如东海,寿比南山!D.陈诚给老师发微信:老师好!我的作文发您邮箱了,请指导!谢谢!7.梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。
这使得诗人卢梅坡也难以评判,于是他说()A.有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
C.日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
D.遥知不是雪,为有暗香来。
部编版语文五年级上册第一单元提升练习
部编版语文五年级上册第一单元提升练习
一、词语解释
1.兴奋:形容人因为内心受到刺激而感到高兴、激动。
2.疏远:形容感情上不亲近,关系不密切。
3.奔跑:以较快的速度跑。
二、选择填空
1.下列词语中,意思相同的一组是()。
A. 巧妙 - 腾飞 B. 困难 - 容易
C. 眼睛 - 耳朵
D. 开心 - 难过
2.假如下面材料中有错别字,请将它们正确的字写出来。
小华的表___
非常准确,每天十点零五分响。
A. 单 B. 绿 C. 完 D. 吵
三、句子填空
1.请在下面空格填入适当的词语,使句子完整。
小明把笔__书包里,然
后__了门。
2.将下面句子的序号与句子排序,组成一个通顺的故事。
A. 爸爸妈妈
都很担心,他设法让乌鸦飞走。
B. 小明家门口栖了一只乌鸦,侵扰了小明,乌鸦更爱吵架了。
C. 乌鸦听见了美美妈妈用“走开”威胁乡里,识破了显眼地飞掉了。
3.请把下列句子中的错别字找出来并纠正。
小红用头一天乌鸦响起。
四、作文题
请根据自己的理解,写一篇关于“一次有意义的冒险经历”的短文,不少于200字。
五、思考题
当你面临困难时,你会怎么做?这时父母和老师应该怎样帮助你?请写下你的看法。
六、补全成语
1.临发前模
2.燕东人地
3.柳黄粗
4.暗不迎国
结语
通过这些提升练习,希望同学们能够更深入地掌握第一单元的知识,提升语文水平。
祝大家学习进步!。
二年级数学下册1-4单元练习题
第一单元《解决问题》练习题1、列综合算式:认清先算谁,后算谁,在哪里需要加小括号。
43+11=54 35+30=65 20-4= 16 35-19=16 85-54=31 85-65=20 56+16=72 45-16=29 综合:综合: 综合: 综合:----------- ------------- ------------- -------------94-54=40 3×4=12 4×7=28 ÷5=8 26+12=38 42-28=14 综合: 综合: 综合:------------ -------------- --------------- 二、 填空题1. 9和8相乘的积是( ), 再减70得( ). 13加5的和是( ), 再减去8得( ).小明原有一些邮票,用去16枚,还剩6枚,原来有( )枚。
3、 48-12+6先算( )法,再算( )法,得数是( )。
4、 30+(16+26)先算( ),再算( )。
三、 列式计算。
1、 2的6倍加上18是多少?2、 一个因数是5,另一个因数是8,所得的积减去12,差是多少?三、 解决问题。
1、 妈妈上街给小明买书花了36元钱,买作业本花了24元钱,现在还剩6元钱。
妈妈一共带了多少元钱上街?2、班级图书角有9本故事书,文艺书的本数是故事书的4倍,故事书和文艺书共有多少本?3、小红家有4个大人和一个小孩星期日一起到公园游玩。
用50元钱买票够吗?4.又上车的12人车上原来有43人,现在有多少人?5、同学们栽了8行树苗,每行7 棵,其中女生栽了28棵,男生栽了多少棵?6、羊圈里原来有58只羊,先走了6只,又走了7只,现在还有多少只?(两种方法)7、面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法)8、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法)9、果园里有8行苹果树,每行9棵,一共有多少棵?又种了20棵,一共有多少棵?10.王刚看一本故事书,每天看6页,看了8天,还剩20页,这本书一共有多少页?第二单元《表内除法(一)》练习题一、填空。
(完整版)部编版七年级语文下课后习题答案(1-4单元)
部编版七年级语文下课后习题答案第一单元《邓稼先》练习说明思考探究一通读全文,把握文意,回答下列问题。
1.初读课文时,哪些句段最让你感动?反复细读后,再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。
2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节,思考作者为什么要进行对比,通过对比得出了怎样的结论。
设计意图:把握文章主要内容与思想,理解邓稼先的精神品格。
参考答案:1.略。
要求学生根据阅读体会找到那些感动人、体现全文思想情感的关键语句或段落,并字斟句酌地揣摩、品味其中的思想情感。
2.文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。
奥本海默是锋芒毕露,读研究生时就常打断别人的报告,即便到了中年,成为名人,有时还会这样。
而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”;“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。
作者把奥本海默与邓稼先进行对比,鲜明地突出邓稼先的精神品质,自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”,“邓稼先是中国共产党的理想党员”。
二有感情地朗读课文第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用?结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”,表达了怎样的情感?设计意图:理解作者的写作意图和课文的写作特点。
课文第五部分开头引用《吊古战场文》,把读者引入中国历史的深处,从中国传统文化的角度去思考。
结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”,说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿,他有着为祖国而献身的崇高的精神品质。
三课文最后一段写道:“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
”结合课文,说说你对这段话的理解。
设计意图:引导学生结合课文,把握邓稼先的性格与品质。
部编版五年级下册语文试题 第一单元综合能力测试
部编版五年级下册语文试题
第一单元综合能力测试
一、阅读理解
1.阅读下面的短文,然后回答问题。
狼是一种凶猛的动物,它们有着锋利的牙齿和敏捷的身手。
但在我们中国的古代文学作品中,狼被描绘成一个贪婪的形象。
有一则寓言故事里,一只狼化装成一只羊,企图混进羊群中。
但它的尾巴露了马脚,被狡猾的羊儿发现,并最终被打败。
问题:这则寓言故事的寓意是什么?
2.阅读以下句子,并标出其中的成语。
–人山人海,熙熙攘攘
–走进故事,看穿道谜
二、词语运用
1.选择合适的词语,填入空格中使下列句子通顺。
–小溪潺潺,_____心情愉快。
–他____划不上关系。
2.解释以下生词的意思。
–忿忿不平
–雍荣华贵
三、作文
根据以下提示,以《我的梦想》为题,写一篇作文。
提示: - 描述你心中的理想或梦想是什么? - 为实现梦想,你打算做些什么?
四、综合能力发挥
1.根据给出的图片,描写其中的场景、人物、情感等,并进行想象。
2.创造一个自己的寓言故事,让故事里的动物或事物具有人类的思想和行为,表达一个深刻的寓意。
五、填空题
1.中国的首都是______。
2.解放军的节日是__月__日。
以上为部编版五年级下册语文第一单元综合能力测试题目,同学们可以按照题目要求认真思考并作答。
祝大家取得好成绩!。
六年级数学上册1-3单元解决策略习题
解决问题第一单元:长方体和正方体1.一个长方体木块正好能截成5个完全相同的正方体,这5个正方体的棱长总和比原来长方体的棱长总和增加了320厘米,求原来长方体的棱长总和是多少厘米?2.将一块长8厘米,宽7厘米,高9厘米的长方体木块截成一个体积最大的正方体,截成的正方体的体积是多少?剩余的体积是多少?3.把一个底面为4分米正方形且高为6分米的长方体石料尽量加工成体积最大的正方体,那么凿去的体积是多少立方分米?4.一个底面是正方形的长方体铁箱,如果把它的侧面展开,正好得到一个边长为12分米的正方形,铁箱的容积是多少?5.一个长方体鱼缸,从里面量长40厘米,宽20厘米,水深10厘米,将一个底面积200平方厘米的长方体石块沉入水底,水深12厘米,这个长方体石块高多少厘米?6.一个长方体的容器长是5分米,宽是4分米,在里面倒入40升的水,再放入一块铁块,这时水深2。
5分米,这块铁块的体积是多少?7.一个无水观赏鱼缸,鱼缸长48厘米,宽25厘米,高48厘米。
里面放有一块高位38厘米,体积为4200立方厘米的假石山.如果水管以每分钟12立方厘米的流量向鱼缸内注水,那么至少多少分钟才能将假石山完全淹没?8.妈妈要做一个电视剧罩,长80厘米,宽60厘米,高55厘米,最少要用多上布料?9.一个长方体,如果长减少2厘米,宽和高都不变,那么它的体积会减少48立方厘米,如果宽增加3厘米,长和高都不变,那么它的体积增加99立方厘米,如果高增加4厘米,长和宽都不变,那么它的体积就增加352立方厘米,求原来长方体的表面积?10.将表面积分别为54平方厘米,96平方厘米和150平方厘米的三个正方体熔成一个大正方体(不计耗损)。
求大正方体的体积?11.把一个长20厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体分割成若干个同样大小的小正方体,再把这些小正方体,拼成一个大的正方体。
这个大正方体的体积是多少立方厘米?表面积是多少平方厘米?12.一个长方体木块,从上部和下部分别截去高为4厘米和2厘米的长方体后,得到一个正方体,这个正方体的表面积比原来长方体的表面积减少了120平方厘米。
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• 二、老太太到处找“大鱼”
小赵带团到浙江绍兴去游览,第一站就是大禹陵。在头一天晚 上,小赵仔细阅读了有关的景观材料,作了充分准备。在去大禹陵的路 上,小赵就热情而又非常自信地向游客作了绘声绘色的介绍。 到达大禹陵之后,小赵采用“触景生情”的导游方法,在现场向游 客作了仔细的介绍。最后,他宣布给大家半个小时的自由活动时间。小 赵因为十分卖力而累得满头大汗,正在他擦汗的时候,他看到那位年近 60岁的张太太在那里东张西望,好像是在找什么东西。小赵赶紧走过 去,很热情地问:“张太太,您在找什么?是不是丢了什么东西?”张太 太抬起头,用迷惑的眼光看了小赵一会儿,说出一句小赵怎么也想不到 的话:“小伙子,我看你待人倒是满热情的,可是你不该蒙人哪!你说 了半天“大鱼林”、“大鱼林”,大鱼在哪里呀?我找了半天,也没有 找到一条大鱼呀!”
• 4、今年是壬午年,我国承办的奥运会是 年 • A 庚辰 • B 戊子 • C 庚子 • D 甲子
• 5、“寅吃卯粮”经常被用来比喻超前消费 ,其中“卯”指 • A 1时~3时 • B 3时~5时 • C 5时~7时 • D 7时~9时
• 6、《三国演义》、《水浒传》的作者分别 是 • A 曹雪芹、蒲松龄 • B 罗贯中、吴承恩 • C 施耐庵、罗贯中 • D 罗贯中、施耐庵
练习题 一、单选题
• 1、距今约 年的山顶洞人进入了氏族公社 阶段。 • A 1800 • B 1.8万 • C 20~10万 • D 70~20万
• 2、 的司母戊大方鼎重875公斤,是迄今 发现的世界上最大的青铜器。 • A 商朝 • B 周朝 • C 夏王朝 • D 春秋战国
• 3、由北宋建筑师 写的《营造法式》是世 界上最早、最完备的建筑学著作。 • A 李春 • B 李诫 • C 徐宏祖 • D 李斯
故宫的古代科技:
• 在太和殿前宽阔的露台上,陈设着日晷、嘉量、铜龟、铜 鹤和鼎式大香炉。嘉量是古代的一种象征性的量器,上面 有斛、斗、升、合、龠五种古代计量单位的刻度
• 太和殿和乾清宫前陈列的为汉白玉制成的 赤道式,为明代和清初所置。
• 日晷和嘉量为什么要陈设在太和殿和乾清宫前的 左右侧呢?这是因为它们除了各自的用途以外, 还是皇权的象征。太和殿是清代皇帝举行大典的 仪所,乾清宫是清代皇帝召见大臣的地方。在这 两处放置日晷和嘉量象征着国家统一和强盛。
大禹陵
第二部分 实践教学实施方案范例
中国秦始皇兵马俑博物馆讲解
• 秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发 现之一,被誉为“世界第八大奇迹”。秦 始皇陵位于距西安市30多千米的临潼县城 以东的骊山脚下。据史书记载,秦始皇从 13岁即位时就开始营建陵园,由丞相李斯 主持规划设计,大将章邯监工,修筑时间 长达38年。是世界最大的地下军事博物馆 。1987年12月,秦始皇陵及兵马俑被列入 《世界遗产名录》。
10、四时中的秋是指 A 六月 B 七月 C 八月 D 九月 E 十月
三个月。
三、判断题
• 1、汉代开始,分封的诸侯称“王”。( ) • 2、距今20 ~10万年时,我国就出现了早 期智人。( ) • 3、东汉初期出现了纸,表明我国是世界上 最早发明纸的国家。( ) • 4、封建社会对帝后在生前或死后奉上的称 号为尊号。( ) • 5、古人测到365.25日为一太阳年。( )
模块一 中国历史文化 知识应用
单元三 拓展与训练部分
第一部分 实践案例库
一、熟悉中国历史文化名城 以下是我国1982年公布的第一批历史文化 名城,请挑选其中四个城市,简要的介绍 一下: 北京、承德、大同、南京、苏州、扬州、 杭州、绍兴、泉州、景德镇、曲阜、洛阳 、开封、江陵、长沙、广州、桂林、成都 、遵义、昆明、大理、拉萨、西安、延安 。
• 为什么他们的相貌各异? • 有的沉稳刚毅,有的英勇果敢,有的慈善含笑。 可谓杨杨如生,神情各异。因为,它们全是根据 秦始皇彻林军中的将士们制作的,因此,在8000“ 地下御林军”中,弥绝对找不到两个相貌、形体 相同的捅。他们一个个气废不凡,最重的有300 多公斤,员轻的也有100多公斤,身高从1.7米 到1.9米不等。如果大家仔细观瞧,不难分辨出 兵桶中履些是陕酉人,娜些是四川人,哪些是甘 肃东部人。
• 7、古代把每月的第一日和最后一日分别叫 和 • A 朔、晦 • B 朔、望 • C 望、既望 • D 晦、望
• • • • •
8、避讳始于 A 秦汉、两宋 B 周朝、隋唐 C 秦汉、隋唐 D 周朝、清代
,盛于
• • • • •
9、仲春、季夏、孟冬分别指: A 二月、六月、十月 B 三月、五月、十一月 C 一月、六月、十一月 D 二月、五月、九月
• • • • • •
3、下列名称中 A 昭仪 B 美人 C 贵人 D 才人 E 贵妃
是对皇帝诸妾的称号。
• • • • • •
4、下列谥号用字中属于表扬的有 A怀 B灵 C厉 D昭 E惠
• • • • • •
5、《甘石星经》的作者是 A 张衡 B 甘德 C 石申 D 石德 E 甘申
6、五音中的商配五行和五色中的 A金 B青 C红 D白 E水
• 自秦兵马俑博物馆于1979年10月1日开馆至今,已有为效众多国 家的党政首脑都参观过这个博物馆,更有数以百万计的中外游客 不远干里来参观这个人类奇迹。法国总统希拉克曾留言说过:“ 世界上原有七大奇迹,秦兵马俑的发现,可以说是第八大奇迹了 。不看金字塔.不算真正到过埃及‘不看秦俑,不算真正到过中 国。”美国前副总统蒙代尔也说;“这是真正的奇迹。全世界人 民都应该到这里看一看。”从这些高度凝练的话语中,我们不难 看出秦俑的历史价值及艺术价值。
• • • •
你了解秦始皇吗? 你能讲解秦朝的历史吗? 你知道“焚书坑儒”、“泰山封禅”吗? 你知道中国的皇帝大多喜欢为自己筑造豪 华而巨大的陵墓吗?
试在导游词中解释下面三个问题:
• 这些秦佣是怎么发现的? • 这些俑是1974年3月西杨村农民们在打井的过程 中发现的。据村里的老人讲.早在明朝,就有人 在这里发现了秦俑。有一天,住在村里的难民在 村外空地上订了一口井,井水清澈,甚是喜人, 可是第二天他们却发现井底的水不见了。他们中 胆大的腰系绳子,下去查看。不一会儿.井里传 来惊叫声,上面的人暖紧把井里的人拉上来。这 人说,他看见一个站立着的、身穿盔甲的怪物. 伸手要抓他。听者都非常害怕,想赶快用土回填 那口井。但他们最终决定报告文物部门。
• 午门大门
• 五行学说认为,世界万物都由金、木、水 、火、土五种基本元素组成,称为“五行 ”,它们“相生相克”,维持着世界的运 行。这种思想在故宫建筑上也有体现。例 如,“五行”学说认为,“土”居中,代 表尊贵,其色彩为黄色,所以,故宫三大 殿的“三台”,外形就像个“土”字;而 明黄色则为皇帝专用的颜色。
• 6、丑末寅初指的是3时至5时。( ) • 7、五行相克中水克土、土克木。( ) • 8、东汉张衡创制了世界上最早利用水利转 动的浑天仪。( ) • 9、我国在夏代起,文字就已定型。( ) • 10、距今五千年时,北京人进入父系氏族 阶段。( )
四、连线题
• • • • • 请你将下面各项用连线连接: 东汉 李时珍 地动仪 明代 张衡 《本草纲目》 北魏 李春 安济桥 隋朝 贾思勰 《齐民要术》
• 为什么要制作这些俑? • 有专家认为,秦朝时期的古代人相信灵魂不灭,认为自己 生前怎样生活死后还要怎样生活。秦朝统一了六国,军队 生活是秦始皇生活的一个重要组成部分,而且军队无论是 守边疆还是平叛乱都起着重要作用,因此秦始皇死后要让 军队为自己陪葬。
第三部分 延伸思考和练习
• 一、北京故宫里的文化掠影
和
• • • • • •
7、下面 采用了避讳的方法。 A 孔丘 B 观音 C 神武门 D 李世民 E 真武大帝
• • • • • •
8、象征坎卦和兑卦的是 ? A水 B泽 C山 D风 E雷
• • • • • •
9 是构成万物的其中基本要素。 A肝 B金 C土 D宫 E羽
• • • • • •
• 1.你知道北京故宫采用了怎样的阴阳五行的思想 ?
• “阴阳”学说认为,每个事物都包含着相互对立、相互依存的阴阳两 面,如方位上的前与后、上与下;数目中的奇数与偶数、正数与负数 等。并且认为,上方、前方、奇数、正数等为“阳”,而下方、后方 、偶数、负数等为“阴”。故宫的布局也体现了这种思想,例如,外 朝、内廷的安排,外朝在前,为阳;内廷在后,为阴。因此,外朝建 筑疏朗、高大,气势雄伟,展现了阳刚之美;而内廷布局紧凑严密、 富丽典雅,具有阴柔之美。外朝宫殿多用一、三、五等奇数,如三大 殿、太和殿前的五座门、午门上的五座门楼、城门上的门钉大多布置 九排,且每排九个。内廷则多用偶数,如东西六宫、乾清、坤宁两宫 等。
(一)单选
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
A
B
B
C
D
A
B
A
C
(二)多选
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
AC
BDE
ABCDE DE
BC
AD
BCE
AB
BC
BCD
(三)判断题
1
2
3
4
5
6
7
错
对
对
错
错
对
错
错
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10、“天子”一称在 A 秦汉 B 夏朝 C 西周 D 南北朝
时出现。
二、多选题
• • • • • • 1、 人是直立猿人的著名代表。 A 蓝田人 B 元谋人 C 北京人 D 早期智人 E 晚期智人
• 2、“文景之治”、《清高宗实录》、《康 熙大辞典》里使用的称号有 • A 尊号 • B 谥号 • C 陵号 • D 年号 • E 庙号