教育部教育管理信息中心函件
青岛市教育局处室函件
青岛市教育局处室函件─────────────────────────────────青教处函…2004‟128号关于公布2004年青岛2中9中58中优秀初中学生推荐直升录取试点招生办法的通知局属各初中学校、各民办初中学校：2004年青岛2中、9中、58中三所学校的优秀初中学生推荐直升录取试点招生办法已经市教育局批准同意，现印发给各初中学校，请认真组织实施。
市教育局基础教育处二〇一三年四月二十八日青岛二中2004年优秀初中毕业生推荐直升录取试点工作办法一、指导思想：为积极推进基础教育课程改革的实施，全面实施素质教育，加快创新人才培养，探讨优秀学生综合评价择优录取的方式和培养模式，突出学校办学特色，深化教育教学改革，加快学校实施名牌战略的步伐，根据《青岛市教育局关于印发<2004年青岛市国家级基础教育课程改革实验区初中毕业与高中招生考试改革方案>（试行）的通知》（青教通字…2004‟35号）文件要求，我校实行优秀初中毕业生推荐直升录取试点工作。
二、报名条件：㈠经初中学校统一推荐的学生报考我校，应具备以下条件：1．青岛市初中学生综合素质评价中基础性发展目标均为优秀等级或A等；2．已参加的地理、生物、信息技术会考成绩在95分以上（含95分）；3．青岛市初中学生综合素质评价中学科学习发展性目标均为优秀或A等，学业成绩突出，在全校名列前茅。
初中学校应提供被推荐学生初中三年历次期末考试原始成绩记录，以确认学生的学业水平。
㈡学业成绩优秀的学生，符合以下条件之一者可以自荐：1．初中阶段被评为青岛市市级及以上三好学生或优秀学生干部；2．青岛市少年科学院小院士；3．初中阶段参加教育主管部门举办或参与举办的航模、无线电测向、信息技术比赛、电脑机器人竞赛、科技创新大赛以及数学、物理、化学、生物、信息技术学科竞赛获青岛市一等奖及以上者。
上述团体项目为第一署名人。
符合自荐条件的学生须由至少两名资深教师出具推荐信，连同相关证明材料交所在初中学校审核并加盖公章。
教高司函〔2011〕105号：关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知
建筑结构抗震设计
20世 纪 的世界 旅游文化学 人类与核科技发展
翟长海 、 吴斌等 专业课
冯玮
沈祖祥
复旦大学
' 纣
复旦大学
o ∠
' 纣
同济大学 上海交通大学
' i
' i
上海交通大学 华东师范大学
' △
华东师范大学
' △
袁竹书 邵红 霞、 程训佳 病原生物与人类 1 公共课 等 批判勹 眭思维与训练 公共课 陈君华 专业基 眼科学 范先群 础课 公共课 中医药与中华传统文化 彭崇胜 庞维国、 沈烈敏 公共课 学习心理学 等 世界现代史 郑寅达 、 林广等 基 础课 科技信 息图示设计 中国古代文学经典杨雨Fra bibliotek哲学类
公共课 专业基 础课 专业基 础课 专业课 专业课 公共课 公共课
素质教育类 中国语言文 学类
机械类 基础 医学类 临床 医学类 预防医学类
中南大学
湖南大学 湖南大学 湖南大学 国防科技大学 西北农林科技 大学 中山大学 中山大学 中山大学
n υ
流行病学
现代 礼仪
蔡 自兴、 丽珏 刘 等 罗学港 、 李志远 等 张亚林 谭红专、 刘爱忠 等 袁涤非 王奕奕 等
edu。 cn,
2)。
光盘外观请标注学校名称 、课程名称 、主
附件 :1。 ⒛1ェ 年精品视频公开课建设选题名单
2.精 品视频公开课拍摄制作技术标准
附件 ⒈
zO11年 精 品视 频公 开课建设选题名单
序号
1
学校
课程名称
北京大学 北京大学
中国古代政治与文化
科学是什 么
教育部司局函件【关于转发部司局函件的通知】
《教育部司局函件【关于转发部司局函件的通知】》摘要：、审计整改进展情况应包含容审计整改进展情况应包含以下条目并按照《函件》要容逐条表述审计发现主要问题，完成《函件》填表说明相关要基础上对有关表格填写作如下补充说明（）被征地农民社保政策制定基情况调表（附件）出台件清单请列明省辖市、省直管县（市）现行关被征地农民社会保障工作政策件，（三）被征地农民社会保障费用落实情况调表（附件3）应落实“金总额”和已落实“金总额”指预收社会保障金总额及政府参保人员提供金总额和关发9月9日人力社会保障部司局函件上报土地审计涉及被征地农民社会保障问题整改及工作推进基情况通知各省辖市、省直管县（市）人力和社会保障局现将人力社会保障部农村社会保险司、社会保险事业管理心9月9日《关上报土地审计涉及被征地农民社会保障问题整改及工作推进基情况函》（以下简称《函件》）发你们请认真了和汇总审计整改情况深入搞被征地农民社会保障基情况调并0月6日7前将有关情况报送我厅（报送电子版）有关事项明确如下、审计整改进展情况应包含容审计整改进展情况应包含以下条目并按照《函件》要容逐条表述审计发现主要问题；市委市政府主要领导批示见是否建立整改席会议制人社部门是否参与了市政府开展专项督导； 3具体问题发生县（市、区）整改工作进展情况；人社部门整改工作部署、下步工作打算及具体建议二、表格填写说明完成《函件》填表说明相关要基础上对有关表格填写作如下补充说明（）被征地农民社保政策制定基情况调表（附件）出台件清单请列明省辖市、省直管县（市）现行关被征地农民社会保障工作政策件省辖市件没有明确具体政策标准或要县（市、区）制定具体实施办法还应列明县（市、区）出台政策件列入清单件要“式两份”上报原件或复印件政策件与情况报告并上报但不作情况报告附件补贴方式“参保缴费补贴标准”和“待遇领取补贴标准”指将被征地农民纳入基养老保险制地区和按照基养老保险制模式建立单独被征地农民社会保障制地区政府给予每位参保人员补贴标准“政府出标准”指按照原河南省劳动和社会保障厅、国土厅、财政厅《关做被征地农民就业培训和社会保障工作实施见》（豫劳社〔008〕9）确定制模式建立单独被征地农民社会保障制地区政府每位参保人员承担保障金标准所辖县（市、区）被征地农民社会保障制模式或政策标准不统应相应栏目说明情况（二）被征地农民享受社保政策情况调表（附件）“起止”统008年月3日至05年0月0日“已享受被征地农民社保政策人数”,包含参加职工养老保险人数（享受补贴参保人数以及虽享受补贴但因被征地纳入职工养老保险农村户籍居民人数）；享受补贴参加城乡居民养老保险人数；参加其他养老保障人数有享受补贴参加职工养老保险情形请表明人数3有关数据应有省辖市合计数据和各县（市、区）数据（三）被征地农民社会保障费用落实情况调表（附件3）应落实“金总额”和已落实“金总额”指预收社会保障金总额及政府参保人员提供金总额和“用地单位缴纳”指预收社会保障费三、要（）切实加强组织领导要按照人社部“快、深、实”工作要尽快向党委政府汇报工作建议、尽快部署和展开工作按限要上报材（二）提高新常态下做被征地农民社会保障工作觉性和主动性要加强工作分析研判及向党委政府汇报涉及被征地农民社会保障问题整改建议依法依规提出切实可行方案以审计整改和基情况调契机进步澄清工作底数研究完善政策措施推进被征地农民社会保障工作扎实落实（三）各地收集、整理、分析、形成和上报材程要严格执行相关保密制系人郑国涛电话037—6969075 附件被征地农民社保政策制定基情况调表被征地农民享受社保政策情况调表 3被征地农民社会保障费用落实情况调表关上报土地审计涉及被征地农民社保问题整改及工作推进基情况函（件不公开） 05年0月6日。
函的写作练习
1、根据下面这份函的内容，起草一份答复此函的复函写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
××市工业玻璃×厂××字[1985]×号市××进出口公司：我厂生产的玻璃弹子，由你公司专门收购已有多年，并已形成一条专门生产流水线，包括专用池炉和各种设备。
但你公司今年一季度的弹子收购计划骤然剧变，收购数量仅Ｘ万打，比上季减少73.2%，我厂事前毫无准备，这将使我厂部分停产，特别是生产玻璃弹子的专用池炉将因此而报废，预计损失×万余元。
为此提出两点要求希予考虑：一、池炉一旦报废，我厂要求赔偿损失，具体数额由双方协商确定；二、今后收购计划如有重大变动，请至少提前两个月告知。
以上意见，请即函复。
××市工业玻璃×厂二00五年一月一日2、下面是一份商洽工作的函件，内容顺序排错，请加以调理，并补足其他内容，写成一份发函。
原文：（1）会议内容：总结、交流精神卫生方面的工作总结，讨论精神卫生行业“七五”规划，并安排一天到一天半的时间参观现场。
（2）如同意请通知有关局，以便协助我们进行会议筹备工作。
（3）为了推动全国精神卫生工作，拟于今年10月在你市召开“全国第二次精神卫生工作会议”。
会期五天，代表人数二百人左右。
（4）拟请你市介绍如何加强领导、健全组织，充分发挥卫生、民政、公安三个部门的作用，搞好精神病防治工作等方面的经验。
3、要求：(1)内容先后有序、文理清楚、结构明晰；(2)遵循“函”的写作、格式。
材料：前进小区一栋12层楼的电梯坏了三个月，一直没有人维修，受影响的近40户人家多次找物业和房管所等单位，但问题总是得不到解决。
昨日，数名业主代表向本报投诉。
据一名路姓业主称，他们入住前进小区已经两年多了，这期间，该小区二栋两个单元的电梯常出问题，电梯公司免费维修了多次。
2023年高考改革最新方案全文正式版
2023年高考改革最新方案全文正式版教育部考试中心函件关于2023年普通高考考试大纲修订内容的通知教试中心函(2023)179号各省、自治区、直辖市教育考试院(中心、局)，高校招生办公室：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容的切入点，修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容成果，体现课程新理念，为实现2023年高考目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。
在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2023年普通高考考试大纲。
现将各学科考试大纲主要修订内容(见附件)下发给你们，各地要及时传达，认真做好贯彻落实和宣传工作，加强与基础教育行政部门和教研部门沟通协调，做好考试大纲的解读和适应测试工作，帮助中学准确把握考试大纲修订情况，即使回应教师、学生和社会关切，维护正常的教学秩序，保证高考平稳顺利。
附件高考各学科考试大纲修订内容一、修订基本原则坚持整体稳定，推进创新。
处理好继承与发展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容成果，确保高考内容的顺利推进。
优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。
提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
二、主要修订内容1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
2.完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
办理报到证的接收函
办理报到证的接收函接收函通常是指具有人事接收权的单位同意接收毕业生而出具的函件。
一般各个部门有自己规定格式书写，就像政府所下发文件一样都有既定格式。
本文是办理报到证的接收函，仅供参考。
办理报到证的接收函一：毕业后办理报到证须知(公卫学生办)一、报到证正联的样式：二、报到证的作用三、报到证如何办理(一)毕业前由学校统一办理，统一送到档案室。
交了就业证明，或毕业前就确定把档案发回生源地的，可以由学校帮办理报到证。
(二)毕业后由同学自行办理，自行移交档案室，分两种情况。
第一种情况：以前没有办过报到证的。
1、持就业协议或就业证明、劳动合同，到公卫学生办扫描或留一份协议书，回生源地的不用开就业证明或签协议就可以开报到证。
(无论是哪一种情况，如果已经就业，还是要给一份就业凭证给公卫学生办录入就业数据库时用)。
2、到学工二楼招就处的就业科开具给大学生就业服务中心的介绍信。
(招就处暑假时，每周指定一天的上午对外办公);注：招就处的墙上贴有介绍信的填写模板。
不懂的要问清楚老师再填写，初次办理时，介绍信上的“原单位”都是“留档”，“现单位”是用人单位或生源地的人力资源与社会保障局。
3、坐车到教育路广西艺术学院门口站下车，到教育路三号广西大学生就业服务中心，开报到证。
要拿身份证件去。
叫别人代办的，要出示本人的身份证复印件和毕业证学位证复印件(可以发电子邮件后打印出来)。
注：如果是档案发往人才市场的，最好向该人才市场问清楚，报到证上是写用人单位的名称，还是写人才市场的名称，不然可能会被重办。
4、得到新的报到证后：(1)把报到证的白色副联剪下来，交去给学校的档案管理部门，档案部门会帮大家把档案转去指定的地点，一两个月后可以去查查档案到了没有。
○1本科同学交去给学生档案室。
学生档案室电话************，图书馆11楼(从放单车那一层坐四号电梯上11楼)。
有一份详细的《本科生档案管理办法》在文件夹里。
○2高职同学交去成教院一楼高职办公室交给曾老师，并在档案发送地址的表格上修改记录。
教育部司局函件
教高司函〔2011〕122号关于公布2011年下半年高校教师网络培训计划的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进优质教学成果的应用和共享，进一步提高高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力，根据《教育部财政部关于批准立项建设“高等学校教师网络培训系统项目”的通知》（教高函〔2009〕14号）以及《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》（教高司函〔2007〕175号）精神，经研究，现公布2011年下半年高校教师网络培训计划。
高校教师网络培训以先进教学理念、经验、技术和方法的传授与交流为主要内容，主讲教师由高校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任。
培训对象为高校承担与所培训课程、专题相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。
培训主要通过全国高校教师网络培训系统进行，分为集中培训和在线培训。
集中培训的地点设在教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和各地的高校教师网络培训分中心。
集中培训的具体事项由网培中心另行通知，相关信息可登陆网培中心网站 查询。
拟参加培训的教师均需在网培中心网站上注册报名。
在线培训由教师自主学习，培训时间和地点不限。
相关信息可登陆网培中心网站“教师发展在线”查询。
拟参加培训的教师均需在“教师发展在线”上注册报名。
具体培训课程见附件1和附件2。
对经学校有关部门推荐参加本项目培训的教师，考评合格后将获得由我司和人事司共同签发的“高等学校骨干教师培训证书”。
对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入相关档案，并作为教师职务评聘的参考依据之一。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），要高度重视高校教师培训工作，进一步加大高校教师培训工作力度，请将此文转发至所在地高校。
各高校充分发挥教师培训的主体作用，积极开展各种形式的培训工作并把高校教师网络培训作为教师培训的一项重要内容。
中央电化教育馆函件
中央电化教育馆函件
教电馆[2010]45号
关于公布教育部-微软（中国）“携手助学”项目
创新学生2009年竞赛评比结果的通知
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团“携手助学”创新学生竞赛项目负责单位：
为推进教育信息化工作，促进信息技术的广泛应用，受教育部-微软（中国）“携手助学”项目领导小组委托，我馆于2009年在创新学校和创新学生的项目学校中，组织开展了“中小学生创新杯”信息技术创新应用竞赛活动。
经过专家组对各项目学校提交的学生博客作品、电子海报和探究性学习作品的评审，并经项目领导小组同意，现将评选结果予以公布，特此表彰。
附件：
1.博客作品获奖名单
2.电子海报作品获奖名单
3.探究性学习作品获奖名单
中央电化教育馆
二○一○年四月二十日抄报：教育部基础教育二司
附件1
博客作品获奖名单
附件2
电子海报作品获奖名单
附件3
探究性学习作品获奖名单。
教育部办公厅等四部门关于印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》的通知
教育部办公厅等四部门关于印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,中央机构编制委员会办公室,民政部,国家市场监督管理总局•【公布日期】2022.03.03•【文号】教监管厅函〔2022〕4号•【施行日期】2022.03.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅等四部门关于印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》的通知教监管厅函〔2022〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委编办、民政厅（局）、市场监管局（厅、委），新疆生产建设兵团教育局、党委编办、民政局、市场监管局：自2018年9月《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》印发以来，教育部已连续三年公布通过审核的竞赛清单，为竞赛活动管理探索了有益经验。
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度，减轻因竞赛带来的学生过重负担，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》进行了修订，形成了《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》（以下简称《管理办法》），现予印发。
各地要认真贯彻落实《管理办法》要求，加强属地管理，形成部门合力，广泛接受社会监督，对违法违规竞赛坚决严厉打击，构建教育良好生态，为中小学生健康成长全面发展营造良好环境。
各省级教育行政部门可参照《管理办法》，会同相关部门对区域内中小学生竞赛活动管理办法进行修订，切实规范各类竞赛活动。
教育部办公厅中央编办综合局民政部办公厅市场监管总局办公厅2022年3月3日面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法为规范管理面向中小学生（包含在园幼儿，下同）的全国性竞赛活动，防止活动项目过多过滥，切实减轻中小学校（包含幼儿园，下同）、中小学生和家长负担，维护正常教育教学秩序，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《评比达标表彰活动管理办法（试行）》《关于清理规范创建示范活动的通知》等有关文件精神，制定本办法。
教育部司局函件
教育部司局函件教发司…2008‟89号关于对高等教育发展有关问题进行调研的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为更好地贯彻落实国务院关于高等教育发展重要决策和全国教育事业“十一五”规划，进一步缩小区域间高等教育发展的差距，促进教育公平，规范高等教育招生和办学秩序，科学做好2009年高等教育事业发展工作，现对各地所属普通高校近几年事业发展中有关问题进行调查研究，主要内容包括：1．“十一五”后期高等教育事业发展规划情况（包括研究生、普通本专科、普通专升本及五年制高职等）。
2．近三年（2006-2008年）地方所属普通高校招生的生源结构情况；近年来高考报名结构情况；今后两年应届普通高中毕业生和高考报名人数变化趋势。
3．近三年（2006-2008年）高等教育投入与办学条件保障有关情况，包括所属普通高校预算内事业费及基建费拨款总额、学杂费收入总额及利用银行贷款有关情况，本科院校和高职（专科）院校预算内事业费拨款办法及生均标准，学杂费收费标准（每学年）。
4．各地所属高校办学行为的现状、存在的主要问题以及加强规范管理的对策措施，包括民办高校、独立学院、中外合作办学的情况，各类“挂靠”办学、联合办学（包括低层次学校挂靠高层次学校举办高等教育，广播电视大学、成人高校挂靠普通高校举办普通高等教育）等违规办学行为的整改进度和现状、收缩成人高校举办普通高等教育的办学点和办学规模的进展和规划目标等有关情况。
5．对我部促进区域间高等教育协调发展和高等教育入学机会公平的政策建议，对“支援中西部地区招生协作计划”实施情况的意见建议。
上述调研内容是我部判断形势、科学制订年度高等教育招生计划的重要依据。
请各地按照上述提纲，结合本地区实际情况，对本地区高等教育事业发展情况进行认真分析、研究，形成调研报告，并按照附件要求填报数据，于9月30日前上报我司。
附件：高等教育事业发展调研表式教育部发展规划司二〇〇八年八月二十九日附件：高等教育事业发展调研表式一、高等教育事业“十一五”发展规划贯制高职当年转入高职教育部分学生）人数二、普通高等教育投入有关情况金。
教育部关于印发《教育部公文处理规定》的通知
教育部关于印发《教育部公文处理规定》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.09.18•【文号】教办[2013]7号•【施行日期】2013.09.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部关于印发《教育部公文处理规定》的通知（教办[2013]7号）部内各司局、各直属单位：《教育部公文处理规定》已经部党组会议审议通过，现印发给你们，请认真执行。
教育部2013年9月18日教育部公文处理规定第一章总则第一条为贯彻《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号），推进教育部机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，结合工作实际，制定本规定。
第二条本规定适用于教育部各司局、直属单位（以下简称司局）公文处理工作。
第三条公文处理工作是指公文拟制、办理、管理等一系列工作。
第四条公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。
第五条司局应高度重视公文处理工作，加强领导，强化干部公文素养和能力建设。
司局办公室负责本司局公文处理工作并由专人负责。
第六条办公厅主管部机关公文处理工作，对司局公文处理工作服务指导、督促检查。
第二章行文第七条教育部公文主要有决定、令、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要等十二种。
第八条行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和操作性。
严格控制公文数量。
凡属以下情况的，不再制发公文：国家法律法规和党内法规已作出明确规定的；现行公文仍然适用的；就某项工作已作出安排部署、有关部门已明确任务的；对工作表态、没有实质性内容、可发可不发的；某项工作的政策已经明确，执行过程中出现了新情况、新问题但没有新的措施或者办法，只作一般性号召或者重申已有规定、要求的；使用电话、传真、邮件等其他手段可办理的。
第九条行文关系根据隶属关系和职权范围确定。
党务和政务工作应当分别行文。
一般不得越级行文，特殊情况确需越级行文的，应当同时抄送被越过单位。
关于第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”
关于第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知市直各学校、各镇（街、区）教育管理办公室：为了促进优质教育资源共享，教育部教育管理信息中心联合百度公司特举办此次2010年全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动。
望各单位、各学校广泛发动，认真组织，使我市教育信息化水平再上一个新台阶。
活动流程:1.注册登录，完善教师个人信息：2010年10月20日—2010年12月30日，登录百度文库，进入活动页面，查看活动要求，注册百度账号，登录后完善教师个人信息。
百度文库网址：/search/wenku/huodong/teach.html?fr=fr_ text_teach或打开点击右边公告区“2010教案征集活动”。
注册信息要完善，不然会造成奖项无法发放现象。
2.上传教案，提交参赛教案：2010年10月30日—2011年1月30日，上传自己的教案，填写好教案的简介、关键字等信息，提交教案，待24小时内文档转化完成后，登陆个人账号，点击“我的文库”查看文档上传情况，进一步查看网友对您的教案的反馈，选择您自己最优秀的教案，在活动页面点击提交参赛教案按钮，提交参赛教案在百度文库的URL地址以及您的联系信息3.评选优秀教案：2011年2月11日——2011年3月20日，评选优秀教案4.颁奖：2011年3月底教案要求:1.以在职专职专任教师为主，小学、初中、高中、职业初中、职业高中各学科门类电子教案2.可以上传多份教案；提交参赛教案只能是一份（doc、docx）格式的文档3.提交教案必须为作者本人原创，对抄袭他人作品，侵害他人知识产权的教案由此产生的后果由投稿人自负，一经发现取消参加此次活动的资格；教案的基本结构包括教学课题、课时、教材（教材版本、章节、对教材内容的理解分析）、教学目标、教学方法、教学思路、教学过程、教学反思4.参加评选的教案要有明确的主题，教师在教学理念、方法上有教师独特的教学特色。
教育信息化教学应用实践 共同体项目
教育信息化教学应用实践共同体项目2022年度，计划从网络教研、智能美育教学、数字化赋能劳动教育、信息化支撑学生综合素质评价四类教育信息化教学应用中培育20个左右不同应用方向的实践共同体，开展信息化应用模式的实践与研究，以形成一批成熟的、可借鉴、可推广的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教学应用骨干队伍，探索推进信息化教学应用的长效机制。
通知要求各省级教育行政部门于2022年10月31日前以正式函件形式向教育部科学技术与信息化司报送推荐表、推荐汇总表及有关材料，同时发送电子版。
相关历程2018年10月，教育部办公厅发布《关于做好2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目推荐遴选工作的通知》。
其建设任务是：2018年，计划从同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式中遴选出15个不同应用方向的实践共同体，组织开展协同研究，举办交流研讨活动，推动政策、理论、制度和实践创新，形成一批可复制、可推广的研究成果和案例典型。
2019年10月，教育部办公厅发布《关于做好2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目推荐遴选工作的通知》。
其建设目标是：2019年度，计划从网络学习空间、在线开放课程、跨学科学习（STEAM教育）、智能教育四类教育信息化教学应用模式中遴选出15个左右不同应用方向的实践共同体，开展信息化应用模式研究和实践，以形成一批成熟的、可借鉴、可推广的信息技术支持下的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教学应用骨干队伍，探索推进信息化教学应用的长效机制。
2020年10月，教育部科学技术与信息化司发布《关于2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目的通知》。
其建设目标是：2020年度，计划从名师课堂、虚拟仿真教学、5G条件下教学三类教育信息化教学应用模式中遴选出15个左右不同应用方向的实践共同体，开展信息化应用模式研究和实践，以形成一批成熟、可借鉴、可推广的信息技术支持下的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例，建立一支高水平的信息化教学应用骨干队伍，探索推进信息化教学应用的长效机制。
教育部司局函件
教育部司局函件教社科司函[2012]151号关于教育部人文社会科学研究一般项目2012年结项情况（第二季度）的通知各省（自治区、直辖市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》和《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》，我司对2012年第二季度申请结项的一般项目进行了认真审核。
现将有关情况通知如下：一、通过结项审核的项目及拨款情况1. 第二季度共受理结项申请334项，其中，322项通过审核准予结项，12项未通过结项审核。
具体结项情况详见附件1。
2. 通过结项的项目三期经费将于年底由我部财务司拨至你校计划内账户。
2006年（含）以前立项的属于延期结项，按照规定不再拨付三期经费。
二、未通过结项审核项目的处理办法本次未通过结项的项目需在一年内重新提交结项申请，逾期未提交或结项仍未通过将做撤项处理。
三、结项工作的有关要求1. 各高校社科研究管理部门要切实加强项目的中后期管理和结项工作，严把结项质量关，督促项目承担人要有高度的责任意识、合同意识，按期、保质完成《项目申请书》约定的研究任务并及时结项。
2. 对项目重要事项变更的申请，各高校社科研究管理部门要严格审查变更事由是否属实合理，对无正当理由的申请不得申报；要建立项目重要事项变更管理档案，及时检查项目变更后的执行情况。
3. 凡已被撤销的项目，由项目责任人所在学校负责追回已拨付经费剩余部分，用于本校自选课题立项；被撤销项目责任人3年内不得申报教育部社科研究各类项目。
四、其他事项1. 一般项目结项材料审核要点，详见附件2。
2. 本次一般项目结项情况可登录“中国高校人文社会科学信息网”（）查询。
今后一般项目的结项情况将按季度通过社科网予以发布。
教育部考试中心函件
教育部考试中心函件关于全国计算机等级考试体系调整的通知教试中心函[2013]29号各省级NCRE承办机构：为进一步适应新时期计算机应用技术的发展和人才市场需求的变化，确保全国计算机等级考试（以下简称NCRE）健康持续发展，经研究，我中心决定对NCRE考试体系进行调整，改革考试科目、考核内容和考试形式。
从2013年下半年考试开始，将实施2013版考试大纲，并按新体系开考各个考试级别。
本次调整涉及NCRE一级到四级所有科目，具体调整内容详见附件。
请各级NCRE考试承办机构积极做好宣传、解释工作，确保考试安全平稳。
附件：全国计算机等级考试调整方案教育部考试中心2013年１月31日附件全国计算机等级考试调整方案2011年７月，我中心组织召开了第五届全国计算机等级考试（NCRE）考委会会议，会议完成NCRE考委会换届选举，并确定了下一步改革和发展的目标。
在新的历史时期，NCRE将以保持稳定为前提、以持续健康发展为目标、以职业需求为导向、以实际应用为准绳，积极、稳步推进考试内容和形式的改革。
从2013年下半年开始，将实施2013版考试大纲，并按新体系开考各个考试级别。
具体调整内容如下：一、考试级别1.一级定位和描述：操作技能级。
考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，包括Office办公软件、图形图像软件。
一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握Office办公自动化软件的使用及因特网应用，或掌握基本图形图像工具软件（Photoshop）的基本技能，可以从事政府机关，企事业单位文秘和办公信息化工作。
调整内容：一级Ｂ科目与一级MS Office科目合并，更名为“计算机基础及MS Office应用”，2013年上半年进行最后一次一级B考试；一级WPS Office科目更名为“计算机基础及WPS Office应用”；新增“计算机基础及Photoshop应用”科目（见附件１）。
获证条件：通过一级科目考试。
2022年4月广东深圳高级中学（含中等职业学校）教师资格认定工作通告
【导语】从深圳市教育局获悉，2022年4⽉⼴东深圳⾼级中学（含中等职业学校）教师资格认定⼯作通告已公布，请相关⼈员仔细阅读，具体详情如下： 根据《教育部教师资格认定指导中⼼关于做好2022年教师资格制度实施⼯作的通知》（教资字〔2022〕1号）和《⼴东省教育厅关于做好2022年上半年中⼩学教师资格认定⼯作的通知》，结合我市实际，现将我局2022年4⽉⾼级中学（含中等职业学校）教师资格认定⼯作公告如下： ⼀、认定范围 （⼀）深圳市户籍⼈员； （⼆）持有效期内深圳经济特区居住证的外省市户籍⼈员； （三）深圳市内全⽇制普通⾼等学校本科应届毕业⽣或在读研究⽣； （四）持港澳台居民居住证在深圳居住，或持港澳居民来往内地通⾏证或五年有效期台湾居民来往⼤陆通⾏证在深圳参加中⼩学教师资格考试的港澳台居民; （五）驻深部队现役军⼈和现役武警。
以上⼈员满⾜以下两个条件之⼀可参加2022年4⽉（上半年第⼀阶段）的认定： 1.参加中⼩学教师资格考试合格⼈员，需持教育部考试中⼼颁发的有效期内的《中⼩学教师资格考试合格证明》，申请的“任教学科”“任教学段”应与考试合格证明上⾯试科⽬和学段⼀致。
2.2016年5⽉31⽇以前⼊学(⼊学时间以毕业证上的⼊学时间为准)，且是国民教育序列全⽇制普通⾼等学校毕业的师范本科⽣或教育硕（博）⼠，可直接认定与所学专业相⼀致的⾼级中学或中等职业学校教师资格。
参与免试认定中⼩学教师资格改⾰的教育类研究⽣、师范⽣，凭有效期内的《师范⽣教师职业能⼒证书》参加2022年6⽉（上半年第⼆阶段）上报名及教师资格认定。
⼆、认定条件 申请认定⾼级中学和中等职业学校教师资格的⼈员，应符合《教师资格条例》规定的认定条件，且未达到国家法定退休年龄。
（⼀）思想品德条件 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履⾏《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
教育部关于公文处理的若干规定
教育部关于公文处理的若干规定教育部关于公文处理的若干规定一、公文的格式教育部公文种类主要有：令、决定、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等12种。
教育部公文一般由秘密等级、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件、印章、成文日期、附注、主题词、抄送机关、部内发送、印制版记等部分（区域）组成。
（一）秘密等级涉秘公文应当分别标明“绝密”、“机密”、“秘密”。
其中，“绝密”、“机密”级公文还应当标明份数序号。
对于保密期限有特殊要求的，在标注密级的同时应标明保密期限。
（二）紧急程度紧急公文应当选择标注“急件”或“特急”和“特急限时”。
（三）发文机关标识即指公文的版头，应当使用发文机关全称或者规范化简称；联合行文，主办机关排列在前，其他机关以党政军群排序。
（四）发文字号包括机关代字、年份、序号。
联合行文，只标明主办机关发文字号。
机关代字由办公厅确定。
党组、部、厅文件和函件以及教育部通报发文序号统一由办公厅编制；教党任何教任发文序号由人事司编制；部令和规章备案件发文序号由政法司编制。
明码、密码电报由办公厅按有关规定编号。
（五）签发人向上级机关报送的公文应当在规定区域内标注签发人姓名。
联衔向上级机关报送的公文，按公文版头的排序标注签发人姓名；只会签但不联衔向上级机关报送的公文，要标注会签单位名称及会签人姓名。
（六）标题公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容，一般由发文机关、公文的主要内容、文种三部分组成。
公文标题中除法规、规章和规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
（七）主送机关即公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
主送机关在一个单位以上的，各单位排序要按照规范的写法。
（八）附件附属于公文正文的其他材料，具有对公文进行补充说明或提供相关资料等作用，是公文的重要组成部分。
（九）印章除“会议纪要”外，公文应当加盖相应的印章，“令”署部长签名章，电报加盖“发电专用章”。
教育部高教司医学攻关悬榜的函件
英文回答：Heads of institutions of higher education： In accordance with the unified deployment of the Ministry of Education ' s Higher Education Division, the work is about to begin. In order to further improve the level of medical research in the country, to promote the transformation and application of the results of medical research and to promote the development of medical education, the Higher Education Department of the Ministry of Education has decided to organize a high—level medical campaign. The support and cooperation of your leaders is crucial to this effort, and it is hoped that you will give high priority to organizing the implementation of the medical priorities.各位院校高教主管部门领导：根据教育部高教司的统一部署，医学攻关悬榜工作即将开展。
为进一步提升我国医学科研水平，推动医学科研成果的转化和应用，促进医学教育的发展，教育部高教司决定组织开展医学攻关悬榜工作。
各位领导的支持和配合对于此项工作至关重要，希望各位能够高度重视，认真组织落实医学攻关悬榜工作。
教监管厅函[2021]7号
![教监管厅函[2021]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/3ae0284e26d3240c844769eae009581b6bd9bd90.png)
教监管厅函[2021]7号
教监管厅函[2021]7号是由教育部和司法部联合发布的一封关于教育监管工作的函件。
本文旨在促进学校的诚信建设，加强对学校的管理检查，提高教育质量和教育效能，并强化对社会影响的正面引导。
本函件要求教育行政部门全面深入开展学校教育监管工作，加强对学校诚信建设、安全校园建设和学科竞赛管理等方面的指导和督查。
同时，要求学校严格执行《中华人民共和国教育法》和《教育行政处罚法》等法律法规，自觉遵守社会公德，及时处理教育监管中发现的违法行为。
本函件还明确提出，教育行政部门应强化领导，制定完善的检查计划，提高检查质量，搞好检查工作；加强通知反馈和宣传报道，增强社会监督力度，提高教育监管效果；强化惩戒力度，依法严厉打击违反教育法律法规的行为，形成有效震慑；加大投入力度，积极引导学校建设学校精神文明，创新提升学校教育效能。
总之，教育部和司法部联合发出的教监管厅函[2021]7号旨在推动学校的诚信建设、加强对学校的管理检查，提高教育质量和教育效能，并强化对社会影响的正面引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部教育管理信息中心函件
关于举办2005’中国教育信息化建设与发展论坛的通知
教信息中心［2005]18号各相关单位：
为了深入贯彻落实教育部关于教育信息化工作的有关精神，积极推进我国教育信息化的建设与应用，及时全面回顾、总结和推广前一阶段国家及各地区在教育信息化发展进程中所取得的经验和成就，认真交流当前国内外最新信息技术在教育领域的研究和应用成果，深入研讨我国当前教育信息化建设和发展所面临的挑战、问题及解决思路。
由教育部教育管理信息中心主办，中国教育报、中国教育电视台协办的“2005’中国教育信息化建设与发展论坛”，将于2005年12月16日—17日在北京友谊宾馆隆重举行。
本届论坛在认真总结前四届论坛经验的基础上，结合当前国际国内发展形势和各项工作的切实要求，以“共同跨越，共享发展”为主题，积极推动我国教育领域的信息化建设和可持续发展。
本届论坛将是国内外从事、关心和支持我国教育信息化建设与应用的各界人士相互交流彼此学习的一次盛会，是富含各类智慧、信息、机会及成果的一次盛会！
具体事宜请参见附件，并与以下单位联系：
1、2005’中国教育信息化建设与发展论坛组委会
2、教育部教育管理信息中心教育预测与评价处
附件一、论坛介绍
一、论坛主题：
共同跨越共享发展
二、主办：
教育部教育管理信息中心
协办：
中国教育报
中国教育电视台
三、内容安排：
1、召开现场主题报告会和主题对话会（各分论坛）
2、组织电视论坛，邀请主要嘉宾做客论坛现场，编播“2005教育信息化建设与发展论坛——信息化新资源论坛”专题节目
3、编印《2005全国教育信息化优秀文集》
4、编印《2005中国教育信息化建设与发展论坛会刊》
5、组织参观考察活动
6、安排联欢晚会和精彩演出
四、结构安排：
1、政策信息发布
2、省市县优秀成果交流
3、专家新学术成果交流
4、校长信息化论坛
5、信息化新资源论坛
五、主要议题安排：
1、教育信息化建设政策举措与发展大势
2、电子政务与教育发展
3、城域网发展新思路探索
4、校园信息化建设与应用的新发现、新发展
5、远程教育信息化新发展、新应用
6、课程改革、多媒体课件制作与教育教学资源开发及应用
7、社区资源开发与家庭教育信息化
8、国外教育信息化建设发展新趋势
六、参会代表：
全国中小学校和职业技术学校信息化主管领导及教师，各级教育信息化部门或机构负责人，优秀企业代表及其他相关单位代表等
论文集目录结构：
第一篇：教育部领导论新时期教育信息化
第二篇：专家学者谈教育信息化建设与应用的新成果、新理论、新发展
第三篇：教育信息化建设与应用实录精选
1、区域教育信息化建设与应用
2、校园信息化建设应用与管理
3、信息技术课程建设与学科课程整合
4、信息技术环境下新型教学模式的探讨
5、信息技术环境下的科研与教师队伍建设
6、教育信息化建设与应用解决方案精选
征文范围：
温州市论文征集分配方案
1、区域教育信息化建设与应用
（1）温州市教育信息中心：分步式教育资源建设
（2）瓯海区：全区城域网建设方案
（3）洞头县：全县校校网建设以及示范区、教育资源建设
（4）永嘉县：欠发达地区的信息化建设
2、校园信息化建设应用与管理
（1）温州市实验中学：学校“示范软件”应用及管理
（2）温州市实验小学：信息化建设，现代教育技术与学科教学整
合
3、信息技术课程建设与学科课程整合
（1）市教研院综合科：信息技术课程建设
（2）温州十四中：学科
4、信息技术环境下新型教学模式的探讨
（1）市教研院教科室：新型教学模式
5、信息技术环境下的科研与教师队伍建设
（1）市教育信息中心网络管理科：教师信息技术网络培训
（2）市教研院：
6、教育信息化建设与应用解决方案精选
（1）市教育信息中心：
（2）龙湾中学校园信息化建设方案
各县（市、区）推荐一所学校。