小学语文五年级下册4——1《用目光倾听》导学案一线名师

《用目光倾听》

学习要点：

1、朗读并背诵诗歌，学习用目光倾听，理解与人交往要真诚。

2、在老师的引导下，体会亲切、朴实的诗歌风格。

3、独立识字学词，联系诗歌内容，理解“倾听”、“真诚”、“胜似”等词语在诗中的意思。

学习目标：

得言：正确、流利、有感情地朗读诗歌。

得法：通过联系诗歌内容，理解“倾听”、“真诚”、“胜似”等词语在诗中的意思。

得意：欣赏诗的语言，学习用目光倾听，理解与人交往要真诚。

本课时学习安排

课前预习

请用七步法预习课文。

预习检测

1、给下列加点字注音。

教．育（）教．会（）教．室（）传．说（）自传．（）传．奇（）

2、用合适的词替换加点的词语。

①我用耳朵，也用目光倾听

．．。（）

②他真诚

．．着我。（）（）．．的目光至今仍照耀

3、将下列词语或短语补充完整。

千（）万（）千（）万（）（）的眼神

（）的教导（）的春天（）的窗户

课中探究

活动一

自主学习（☆）

1、用自己喜欢的方式朗读课文，并概括每一小节的主要内容。

2、你是怎样理解这个题目的？

3、诗歌主要讲了什么内容？

活动二

小组探究，深入感悟。（☆☆☆）

1、读第1小节，妈妈对你说的最平常的话是什么？这句话平常吗？都有谁说过

这样的话？

2、为什么要在别人说话的时候看着对方呢？请你读读第二、三小节？把相关语

句画出来。

3、读第三小节，请找出这一节的比喻句，把什么比作什么？谈谈你对这一节的

理解。

4、读诗歌第四小节，谈谈你对这小节的体会。

活动三

自主思考，升华主题。（☆☆）

说说你对“用目光倾听”的理解。

课后拓展：

活动一：背诵课文。☆☆

活动二：小组合作，仿照课文写一首至少四个小节的诗歌。☆☆☆☆（选做）