学习资料初中美术_服装设计课件.ppt
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初中美术_设计美丽服装教学课件设计
。 时装秀
对中设 民吸计 族纳师 流有需 行益有 元的贯 素创通 重意古 新，今 进将的 行材设 加料计 工、思 、工路 组艺， 合技从 、术民 编融族 排入民 、设间 处计艺 理之人 。中的
，艺 并术 善创 于造
如果你要设计一件服装，该从哪些地方入 手呢？
返回
1、确定服装的基本形。
上衣基本形可分为A形、H形、X形、T形等，在基 本形上再分割出不同样式。
民族服装的装饰纹样丰富多彩
(凡图必有意，有意必吉祥)
返回
蝠与“福” 谐音，如意结 合祥云、灵芝 等造型元素， 象征称心如意， 好事连连。
蝙蝠纹样
如意纹样
侗族儿童围兜
牡丹雍 容大度，花 开富贵，是 吉祥富贵的 象征。凤凰 则象征高贵、 华丽、祥瑞、 喜庆。
牡丹纹样 凤凰纹样
凤穿牡丹衣袖局部
说说民族服装图案的特点(取材方面)。
2、在基本形上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线条划分样式。
练一练：
练一练：
选择一种服装基本形进行分割，创 意分割不同的样式。
利用不同颜色、图案、质感的纸可以制作出丰富的效果。
返回
设计效果图
谢 谢 欣 赏
返回
民族服装图案取材广泛，有植物、动物、人物、 几何纹样等等，一般选择具有象征性与吉祥意义的图 形，有的则取材于民间故事。
返回
“披星戴月”服饰
这件衣服运用了 哪些民族元素？
龙是中华民族的 图腾，这套礼服上绣 有两条高高跃起的飞 龙，拖地的水脚上绣 出许多翻滚的波浪仿 似满耳波涛汹涌声， 有“万世升平”之意。 在龙纹之间，绣以五 彩云纹的吉祥图案寓 意祥瑞之兆。这套服 装向全世界展现了东 方神韵。
汉服特点： 1、交领右衽 2、宽衣广袖
对中设 民吸计 族纳师 流有需 行益有 元的贯 素创通 重意古 新，今 进将的 行材设 加料计 工、思 、工路 组艺， 合技从 、术民 编融族 排入民 、设间 处计艺 理之人 。中的
，艺 并术 善创 于造
如果你要设计一件服装，该从哪些地方入 手呢？
返回
1、确定服装的基本形。
上衣基本形可分为A形、H形、X形、T形等，在基 本形上再分割出不同样式。
民族服装的装饰纹样丰富多彩
(凡图必有意，有意必吉祥)
返回
蝠与“福” 谐音，如意结 合祥云、灵芝 等造型元素， 象征称心如意， 好事连连。
蝙蝠纹样
如意纹样
侗族儿童围兜
牡丹雍 容大度，花 开富贵，是 吉祥富贵的 象征。凤凰 则象征高贵、 华丽、祥瑞、 喜庆。
牡丹纹样 凤凰纹样
凤穿牡丹衣袖局部
说说民族服装图案的特点(取材方面)。
2、在基本形上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线条划分样式。
练一练：
练一练：
选择一种服装基本形进行分割，创 意分割不同的样式。
利用不同颜色、图案、质感的纸可以制作出丰富的效果。
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设计效果图
谢 谢 欣 赏
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民族服装图案取材广泛，有植物、动物、人物、 几何纹样等等，一般选择具有象征性与吉祥意义的图 形，有的则取材于民间故事。
返回
“披星戴月”服饰
这件衣服运用了 哪些民族元素？
龙是中华民族的 图腾，这套礼服上绣 有两条高高跃起的飞 龙，拖地的水脚上绣 出许多翻滚的波浪仿 似满耳波涛汹涌声， 有“万世升平”之意。 在龙纹之间，绣以五 彩云纹的吉祥图案寓 意祥瑞之兆。这套服 装向全世界展现了东 方神韵。
汉服特点： 1、交领右衽 2、宽衣广袖
八年级美术上册-：服装设计
我们的T型舞台
明朝 唐朝
清朝
民 国 时 期 旗 袍
服装的种类
1.时装 2.生活装
3.职业装
4.舞台装
5.民族装
服装设计需要考虑的基本因素
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
人体尺度 男女性别 年龄特征 职业身份 色彩搭配 服饰个性 季节环境 流行款式
服装设计
画到9个、
10个头。
剪切服装的款式造型（时
2、组员共同来给这幅作品配色（时间8分 钟）。 3.具有视觉美感，画面效果突出
1、每个小组都有一张票，可以为心仪的作品投票， 选出三张作品艺术节活动展出。 （组长需统筹全体组员的意愿，少数服从多数原则） 2、组长代表上台，在心仪的一张作品下面贴上你 们的票。
目的？
显高、 追求视觉
色彩对比
对比色搭配
邻近色搭配
设计灵感来源
造 型 违 和 服源於法文coller(胶黏，to stick)，在英文中， 它是动词也是名词:作拼贴，即是将纸张、布片或其他材料 贴在一个二度的平面上，创作出一件拼贴作品。 随着拼贴艺术表现形式的推广，越来越多的服装设计 爱好者都倾向于通过拼贴来寻求灵感和服装廓形，这是创 建一个完整Sketchbook的有效途径。
《床》劳申伯格
《信号》
罗伯特·劳申伯格 《无题·中国》
希腊艺 术家
拼贴手法：剪贴画、 点线面、重复、波 普，断裂、重构、 超现实。你可以天 马行空的去想象去 创作，不用拘泥于 任何思路，可以以 一种玩味的态度去 看待它
拼贴使用
拼贴步骤：
设计要求： 1、用 间8分钟）。
明朝 唐朝
清朝
民 国 时 期 旗 袍
服装的种类
1.时装 2.生活装
3.职业装
4.舞台装
5.民族装
服装设计需要考虑的基本因素
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
人体尺度 男女性别 年龄特征 职业身份 色彩搭配 服饰个性 季节环境 流行款式
服装设计
画到9个、
10个头。
剪切服装的款式造型（时
2、组员共同来给这幅作品配色（时间8分 钟）。 3.具有视觉美感，画面效果突出
1、每个小组都有一张票，可以为心仪的作品投票， 选出三张作品艺术节活动展出。 （组长需统筹全体组员的意愿，少数服从多数原则） 2、组长代表上台，在心仪的一张作品下面贴上你 们的票。
目的？
显高、 追求视觉
色彩对比
对比色搭配
邻近色搭配
设计灵感来源
造 型 违 和 服源於法文coller(胶黏，to stick)，在英文中， 它是动词也是名词:作拼贴，即是将纸张、布片或其他材料 贴在一个二度的平面上，创作出一件拼贴作品。 随着拼贴艺术表现形式的推广，越来越多的服装设计 爱好者都倾向于通过拼贴来寻求灵感和服装廓形，这是创 建一个完整Sketchbook的有效途径。
《床》劳申伯格
《信号》
罗伯特·劳申伯格 《无题·中国》
希腊艺 术家
拼贴手法：剪贴画、 点线面、重复、波 普，断裂、重构、 超现实。你可以天 马行空的去想象去 创作，不用拘泥于 任何思路，可以以 一种玩味的态度去 看待它
拼贴使用
拼贴步骤：
设计要求： 1、用 间8分钟）。
《服装设计概念》课件
服装设计的基本原则
色彩搭配原则
通过合理搭配服装的颜色，营造出和谐、鲜明 或柔和的视觉效果。
面料选择原则
根据设计需求，在面料的材质、质感和特性方 面做出适度的选择。
线条构成原则
运用线条在服装上的走势和布局，打造出独特 的造型和轮廓。
款式安排原则
考虑到服装的舒适性、适用性和审美性，合理 安排各个部分的款式和设计元素。
服装设计的发展趋势
科技的结合
运用科技手段，如3D打印和智能纺织技术，创 造全新的服装材料和设计方式。
文化的渗透
借鉴和融合不同文化元素，创造出具有独特风 格和文化渊源的服装设计作品。
环保的关系
注重可持续发展和环保意识，推动服装设计的 绿色化和循环经济。
时尚的联系
与时尚产业密切合作，把握时尚趋势，推动服 装设计与时尚的创新和发展。
结论
总结服装设计概念和基本原则，强调设计的重要性和发展前景。 展望服装设计未来的发展方向，提出在服装设计中需要注意的问的需求和喜好，分析市场
创意概念设计
2
趋势，确定设计方向。
通过手绘或计算机软件，在服装设计中
表达独特的创意和设计理念。
3
图案和细节设计
选择合适的图案和细节，使服装更加丰
工艺和制作流程
4
富、个性化和有吸引力。
确定适合的工艺和制作流程，使服装的 制作过程更加高效和可控。
《服装设计概念》PPT课 件
# 服装设计概念
介绍服装设计概念
服装设计是指通过对服装的艺术性、功能性和审美性的研究与创作，将设计 理念转化为现实的服装作品。
服装设计的作用和意义是为人们提供合适、美观、时尚的服装，展现个性和 风格。
服装设计的目标和要求是满足消费者的需求，跟随时尚潮流，创造独特的服 装形象。
服装设计PPT课件
分析不同面料如何影响服装风格的表 现，如挺括的面料适合打造正式场合 的服装，而柔软的面料则适合休闲风 格的服装。
探讨如何通过面料再造技术，如印染 、刺绣、拼接等，为服装设计增添独 特魅力。
款式在服装设计中的运用
服装廓形设计
01
介绍常见的服装廓形，如A型、H型、X型等，并分析其适用场
合和搭配技巧。
细节设计
灵感色彩
运用灵感来源中的色彩元素， 为服装设计打造独特的色彩搭 配和氛围。
创意面料
尝试运用新型面料和材质，为 服装设计增添质感和触感的新 体验。
灵感图案
将灵感来源中的图案元素进行 提炼和转化，应用于服装的印
花、刺绣等细节设计中。
服装设计元素与运用
03
色彩在服装设计中的运用
01
色彩心理学
探讨不同色彩对人们心理的影响，以及如何在服装设计 中运用色彩心理学原理。
02
色彩搭配
介绍常见的色彩搭配方法，如对比色、类似色、同色系 等，并分析其在服装设计中的效果。
Hale Waihona Puke 03流行色与趋势分析当前流行色及未来趋势，提供设计师在色彩选择上 的参考。
面料在服装设计中的运用
面料种类与特性
详细介绍各种面料的特性，如棉、麻 、丝、毛等天然纤维，以及涤纶、锦 纶等合成纤维。
面料再造
面料与服装风格的关系
05
04
市场意识
了解市场需求和消费者心理，能够根 据市场需求进行有针对性的设计。
02 服装设计创意与灵感
创意的来源与挖掘
A
文化元素
从各种文化中汲取营养，如民族、历史、地域 等文化元素，将其融入服装设计中。
艺术流派
借鉴不同艺术流派的风格特点，如抽象派 、立体派、印象派等，为服装设计提供新 的视角和表现手法。
探讨如何通过面料再造技术，如印染 、刺绣、拼接等，为服装设计增添独 特魅力。
款式在服装设计中的运用
服装廓形设计
01
介绍常见的服装廓形，如A型、H型、X型等，并分析其适用场
合和搭配技巧。
细节设计
灵感色彩
运用灵感来源中的色彩元素， 为服装设计打造独特的色彩搭 配和氛围。
创意面料
尝试运用新型面料和材质，为 服装设计增添质感和触感的新 体验。
灵感图案
将灵感来源中的图案元素进行 提炼和转化，应用于服装的印
花、刺绣等细节设计中。
服装设计元素与运用
03
色彩在服装设计中的运用
01
色彩心理学
探讨不同色彩对人们心理的影响，以及如何在服装设计 中运用色彩心理学原理。
02
色彩搭配
介绍常见的色彩搭配方法，如对比色、类似色、同色系 等，并分析其在服装设计中的效果。
Hale Waihona Puke 03流行色与趋势分析当前流行色及未来趋势，提供设计师在色彩选择上 的参考。
面料在服装设计中的运用
面料种类与特性
详细介绍各种面料的特性，如棉、麻 、丝、毛等天然纤维，以及涤纶、锦 纶等合成纤维。
面料再造
面料与服装风格的关系
05
04
市场意识
了解市场需求和消费者心理，能够根 据市场需求进行有针对性的设计。
02 服装设计创意与灵感
创意的来源与挖掘
A
文化元素
从各种文化中汲取营养，如民族、历史、地域 等文化元素，将其融入服装设计中。
艺术流派
借鉴不同艺术流派的风格特点，如抽象派 、立体派、印象派等，为服装设计提供新 的视角和表现手法。
初中美术_服装设计课件全解共21页文档
初中美术_服装设计课件全解
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62Байду номын сангаас少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62Байду номын сангаас少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
浙美版八年级下册美术课件 7.我设计的服装 (共25张PPT)
画一画
请同学们用3分钟时间 ，为两 位不同体形的女孩搭配一套日常服 装。
合适的服装才能展现个人的风采和个性。
问题
1.如何设计一套合适的服装？
穿着合身，根据体形选择能够扬长避短的 款式和色彩进行搭配。
2.第一步如何做？ 画服装设计效果图。
服装设计效果图是设计意图的体现。
学一学
服装设计效果图绘制步骤
塑料薄膜 光盘
落叶
废纸 纽扣
做一做
以“我的青春我做主” 为主题， 利用现有的废弃材料采用手绘、材 料拼贴的方法，制作一款有创意的 服装。
要求：
1.各小组先讨论确定方案。 2.各小组长负责分配安排任务。 3. 制作使用剪刀等工具时注意安全。
评一评
1.各组设计服装作品展示。 2.各小组代表谈设计意图。 3.评选最佳造型奖和最佳创意奖。
服装是人类美化自身的一种艺术，穿
着合身得体是一个人气质的体现。通过学 习服装设计的知识，能根据自身的体形选 择扬长避短的款式和色彩进行搭配。是自 己更加美丽、大方，充满自信。只要我们 勤学习、思考、动手，相信大家一定会创 造出幸福、美好的明天。
谢谢！
①
②③Βιβλιοθήκη ④合适的衣领 有修饰和衬托脸 型的作用。在设 计衣领时应注意 扬长避短，并注 意衣领与服装整 体相协调。
常用的服装设计表现工具：色粉笔、蜡笔、记号笔、彩色铅 笔、水彩颜料等。不同工具可以用来表现不同质感的服装。
色粉笔
马克笔
水彩笔
彩色铅笔
蜡笔
有褶皱的服装画法
条纹衣服的画法
这组服装设计运用了什么材料？
请同学们用3分钟时间 ，为两 位不同体形的女孩搭配一套日常服 装。
合适的服装才能展现个人的风采和个性。
问题
1.如何设计一套合适的服装？
穿着合身，根据体形选择能够扬长避短的 款式和色彩进行搭配。
2.第一步如何做？ 画服装设计效果图。
服装设计效果图是设计意图的体现。
学一学
服装设计效果图绘制步骤
塑料薄膜 光盘
落叶
废纸 纽扣
做一做
以“我的青春我做主” 为主题， 利用现有的废弃材料采用手绘、材 料拼贴的方法，制作一款有创意的 服装。
要求：
1.各小组先讨论确定方案。 2.各小组长负责分配安排任务。 3. 制作使用剪刀等工具时注意安全。
评一评
1.各组设计服装作品展示。 2.各小组代表谈设计意图。 3.评选最佳造型奖和最佳创意奖。
服装是人类美化自身的一种艺术，穿
着合身得体是一个人气质的体现。通过学 习服装设计的知识，能根据自身的体形选 择扬长避短的款式和色彩进行搭配。是自 己更加美丽、大方，充满自信。只要我们 勤学习、思考、动手，相信大家一定会创 造出幸福、美好的明天。
谢谢！
①
②③Βιβλιοθήκη ④合适的衣领 有修饰和衬托脸 型的作用。在设 计衣领时应注意 扬长避短，并注 意衣领与服装整 体相协调。
常用的服装设计表现工具：色粉笔、蜡笔、记号笔、彩色铅 笔、水彩颜料等。不同工具可以用来表现不同质感的服装。
色粉笔
马克笔
水彩笔
彩色铅笔
蜡笔
有褶皱的服装画法
条纹衣服的画法
这组服装设计运用了什么材料？
初中美术七年级上册第二单元3.《我们的风采》(共21张PPT)
我们的风采
—— 学生装设计
人教版 七年级上册第二单元第三课
学生装的设计学习，了解服装设计的基本方法，尝试设计我们自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识。
服装的种类
学生装
学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
观察与思考
区分下图服装的种类
(1)
(2)
(3)
(4)
(3)
(4)
休 闲 装
民国学生装
制服式学生装
运动式学生装
服装设计的基本原则：服装设计要有审美性和实用性。
款式：
制服式
款式：
运动式
颜色
浅色给人凉爽的感觉
颜色
深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀的作用，稳重中不失朝气蓬勃。
手绘
拼贴
立体制作
试一试
根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、拼贴、立体粘贴制作完成你最喜欢的学生服设计。
颜色
白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。
面料：
亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。
服装设计的三要素
3.1.手绘校服设计步骤：
第一步：用铅笔画设计草图
第二步：涂色
第三步：整理完成
线条简练概括
涂色只作标识性涂绘,色彩不要超过3种
学生服设计手法
第六章--服装设计概述PPT课件
.
3
• （二）、服装设计的条件 • 服装设计的条件可以概括为五个方面： • 1、什么人穿（Who）； • 2、什么时候穿(When)； • 3、什么地方穿(Where) • 4、什么场合穿(Occasion)； • 5、为什么穿(Why)。
.
4
• （三）、服装设计的过程
• 按服装设计和生产过程来分类，服装可以分为 成衣和定制服装两类。随着服装工业技术的迅 速发展，服装设备也逐步走向高速机械化、电 子自动化和设备专用化。服装的设计工作也日 趋标准化、国际化、专业化、计算机辅助化。 因此，服装工业生产成本大幅度下降，成衣的 消费已成为消费趋势。而定制服装作为成衣消 费的完善和补充，也会少量的长期存在于特殊 领域，如舞台服饰、高级手工艺礼服等。在服 装设计的过程中，定做服装和成衣的设计过程 有所不同。
.
5
市场调研
情报分析
开发计划
样品展示会 样衣试制与修改
工艺设计
效果图稿 版型制作
生产计划
投产
营销
图4—1
.
6
• （四）、服装设计的表达
• 服装设计做为一项集形、色、质、意综合的 创作思维过程，服装实物当然是其最终效果 的表达形式。但在设计过程中，服装效果图 能更快速、灵活和相对准确地表现和传达设 计意图。在规范的服装设计程序中，服装效 果图一般由四部分组成：
25
• 线——横线条花纹
.
26
• 3、面：面是造型中又一重要元素，它是由于 线的移动和围拢形成的，具有宽度和深度的 二维空间概念。
.
27
•面
.
28
•面
.
29
•面
.
30
• 4、体：
相关主题
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什么样的文化层次？什么样的职 业？
因为穿上一套服装既要自己感到舒适，有要别人感到美观；
服装既是“我的”又是“他的”，它是人与社会之间的中介，
它的款式、装束要与社会群体生存的心理相和谐，与社会的伦
理道德相协调。
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14
时装设计
时装画——是时装设计者表 达设计意图的效果图，是指 导时装生产的依据，同时也 可以作为收集设计资料、宣 传推广产品的一种手段。
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欣赏中国现代服饰
现 代
服
装
设计大胆，夸张，时尚，前卫，有新意。 优选文档
服装的种类
1.时装 是受到相当人数的崇尚并流行一时的一种样式或风格的服
装，它具有符合社会服装发展的总趋势。 2.生活装
有称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一
样也讲究造型、款式、色彩一装饰的美，它是广大群众所接 受的并广为流行的样式。 3.职业装 是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整 体性的美，它不突出人的个性美。 4.民族装 是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与 民族审美特征的服装样式。
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9
1.时装 是受到相当人数的崇尚
并流行一时的一种样式或风 格的服装，它具有符合社会 服装发展的总趋势。
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10
2.生活装 有称便装，是随季节变
花而更换的实用性便服。与 时装一样也讲究造型、款式、 色彩一装饰的美，它是广大 群众所接受的并广为流行的 样式。
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11
3.职业装 是根据职业特点专门
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欣赏中国古代服饰 ——唐代服饰
簪 花 仕 女 图
周 昉 （ 唐 ）
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• 贵族妇女：袒露胸 上部、大袖、对襟、 长袖、肩披帛巾、 有织纹和绣纹。裙 腰高至胸部之上， 以大带繁结，大胆 的夸张了女子的腿 部。面料多为纱罗 制品，仅以轻纱弊 体，这种装束与当 时思想开放有密切 关系。
欣赏中国古代服饰 ——宋代服饰
设计的工作服。它带有职 业的特征和整体性的美， 它不突出人的个性美。
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12
4.民族装 是一个民族在长期发
展过程中所沉积的带有民 族生活特征与民族审美特 征的服装样式。
壮族蒙古苗族满族藏族
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13
服装设计的要素：
什么人穿的，什么年龄？
设计一套服装 需要多问几个 “什么”
什么样的身材？什么样的肤色？ 什么样的爱好？
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15
服装设计的要求
1.样式要独特。 2.色彩要鲜明。 3.在服装上加自己喜欢的花 纹或装饰。
4.运用独特的材料
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服装效果图的表现手法
水粉画法 水彩画法 布贴法 铅笔淡彩法 勾线填彩法 线描法 钢笔素描法
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17
时装画图片欣赏
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时装画图片欣赏
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我设计的 服装
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1
服装的起
源
关于服装的起源，多数人
认为由于猿人体力劳动和脑 力劳动的日益发展，它们身
山 顶
上的毛发也逐步退化。为了
洞 人
防御大自然的侵袭，他们不
服
得不采用较易获得的兽皮、
饰
羽毛、树叶和草片等披挂在
身上。随着人类不断进化， 于是出现了最早的服装美
• 一般百姓多 穿交领或圆 领的长袍。
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欣赏中国古代服饰 ——宋代服饰
直缀 优选文档
• 当时士大夫多 穿一种叫做 “直缀”的交 襟长衫，袖子 大大的，袖口、 领口衫角都镶 有黑边，头带 方桶形帽子， 叫做“东坡 巾”。
欣赏中国古代服饰 ——清代服饰
• 清代男子 剃发留辫 ，辫垂脑 后，穿瘦 削的马蹄 袖箭衣。