培训讲师备课本
授课基本功课前准备课中操作课后总结含备注71张幻灯片
➢ 单元目标是理清课程思路中最重要的环节 ➢ 单元目标不同决定授课方式不同
范例：
✓ 《新人签约培训》整体目标？ 了解公司，了解行业，了解销售流程和主打产品，坚定从业信心。
✓ 《准客户开拓》的课程目标？是学习准客户开拓的重要性并掌握准客户开拓的方法。 该课程的授课方式以讲授、提问、演练为主。
一、理清课程思路
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(2/9)
问好
自我介绍 精彩开场白
➢ 目的：告引发注意 ➢ 内容：各位伙伴，大家好！ ➢ 时间：1分钟
介绍课程大纲
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(3/9)
问好
自我介绍 精彩开场白
➢ 目的：告诉学员我是谁、为什么来讲这堂课 ➢ 内容：姓名、部门、工作经历、入司时间、所获
骤
其中：幻灯片16-28，讲授了收集名单的方法；
幻灯片30-32，讲授了准客户100工具的使用、
练习及注意事项。
二、课程内容梳理
A 第一部分：课程导入
课程内容
B 第二部分：课程正文
C 第三部分：课程收尾
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(1/9)
课程导入部分
问好
封面
自我介绍 精彩开场白
课程大纲
介绍课程大纲
03
临时增设问题引发 学员思考
出现混乱的局面时怎么办？
课中操作回顾
授课前情绪调整 课中操作技巧
➢ 掌握课堂节奏 ➢ 调动学员参与 ➢ 应变与控场
课前准备 课中操作 课后总结
大纲
自我总结 授课表现
收集别人 反馈意见
不断完善 教案
自我总结授课表现
哪些方面我做 的好？
哪些方面我还 需改善？
培训师讲师培训ppt课件(内39版)
尊重他人，与同事、 学员保持良好的沟 通和合作，共同促 进教育培训事业的 发展。
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培训师讲师培训 ppt课件
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目录
讲师的自我介绍 讲师的教学技巧 讲师的课程实践
讲师的课程设计 讲师的课程评估 讲师的专业素养
01
讲师的自我介绍
讲师的背景和经历
教育背景：本科/硕士/博士等学 历，专业领域的学习和研究
培训经验：在培训领域有丰富的 经验和专业知识，能够提供有效 的培训和指导
课程评估的反馈和改进
学员反馈：获 取学员对课程 的评价和建议
讲师自评：反 思自身教学方
法和效果
改进措施：根 据反馈进行针 对性地改进和
优化
提升教学质量： 不断追求卓越， 提高整体教学
质量
05
讲师的课程实践
课程实践的内容和要求
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内容：讲师的课程实践经验及心得体会
单击此处添加项标题
讲师的学习和发展能力
具备持续学习的意识
掌握学习方法和技巧
不断拓展知识面和技能
关注行业动态和趋势
讲师的职业道德和精神
遵守职业规范，不抄 袭、不剽窃，严格遵 守知识产权保护规定。
尽职尽责，认真备课、 上课，确保教学质量 和效果。
热爱教育事业，关注 学生成长，积极引导 学生树立正确的人生 观和价值观。
采用多种教学方法， 如讲解、演示、互 动讨论等，以激发 学生的学习兴趣和 积极性。
运用教学策略，如 问题导向学习、探 究式学习等，引导 学生主动思考、发 现和解决问题。
关注学生的学习进 度和反馈，及时调 整教学策略和方法 ，以提高学生的学 习效果和满意度。
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
精选PPT课件
29
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
精选PPT课件
30
讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力，能将小组的注意力
集中于一项工作上
精选PPT课件
9
培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式：内部培训师需根据培训时间点和长度的不同，设定 相应的培训方式。建议：
早会
• 设定10分钟的培训，2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练，如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
精选PPT课件
1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
讲师手册模板 老师
老师讲师手册模板-WM-2013-01001编号：xx【执行才是终端促销执行流程解析】——培训师手册版权声明和保密xx：本设计书中出现的任何文字叙述、文档格式、插图、照片、方法、过程等内容，除另有特别注明，版权均属于唯美商学院所有，受到有关产权及版权法保护。
任何单位和个人未经书面授权xx不得复制或引用本文件的任何片断（包括电子形式或非电子形式）。
讲师手册模板-老师一、《课件包》使用指南 (3)录目1、关于《课件包》 (3)2、版权归属 (3)3、《课件包》内容 (4)二、课程设计蓝图 (5)1、课程基本信息 (5)2、课程地图 (6)3、课程大纲 (7)三、课前准备手册 (9)四、课程演示文稿 (10)五、课程执行手册 (11)1、促销的概念 (12)2、促销执行的重要性 (21)3、促销执行的流程 (37)六、摘录 (76)1、课堂异常情况处理...................................................................76 2、加涅教学九步骤.. (77)讲师手册模板-老师一、《课件包》使用指南讲师手册模板-老师集团经营管理机密的情况深圳市中咨联管理顾问有限公司在取得版权所有人同意及不涉及** 下，可以将本讲师手册模板-老师二、课程设计xx讲师手册模板-老师第二部分：学习地图讲师手册模板-老师三、课前准备盘点表说明：■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备第一部分：■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱资料准备■演示PPT ■课后转化执行手册□其他辅助资料（开课前天）3教学场地布置及学员分组6组共■分组式42 人一组，麦克风电池（备用）■■音频线第三部分：■音响□电视机设施设备□□摄像机照相机■课程欢迎水牌课程地点指示牌■天）（开课前1 ■洗手间指示牌□其他设备□课程宣传X展架■课程主题横幅激光翻页笔蓝红2/2 ■白板笔（黑白板■■5/ 第四部分：A4 大白纸■18张■纸（1包）A3 □纸教学用品彩色笔□A1 □简报架（规格）□钟表天）1（开课前■□移动存储设备其他教学用品：20份）□课堂小奖品（学员名单及资料■■学员名牌学员需求调查表■第五部分：学员课前测试成绩学员须知（后勤类）□□学员了解其他：□1（开课前天）以学员为中心■对学习目标负责■第六部分：■不打无准备之战平常心对待■■心态准备个性化的前提是尊重课程框架与内容（开课前1天）2纯净水（■支）■罐）2 □红牛（润喉糖第七部分：便笺纸■■盒装纸巾其他事项垃圾桶■（讲台前边，隐藏地方）天）1（开课前□其他讲师手册模板-老师四、课程演示文稿讲师手册模板-老师五、课程执行手册老师讲师手册模板-1什么是促销促销的定义促销的特点第一单元：什么是促销讲师手册模板-老师单元说明：本单元提纲挈领的导入促销的概念，调整学员频道，让学员初步对促销的一个概念：共分为两个部分：1、促销的定义；2、促销的特点。
初级讲师备课教案模板范文
课程名称：《XX课程》授课班级：XX年级XX班授课时间：XX周XX节授课教师：XX一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX课程的基本概念、原理和操作方法。
- 帮助学生了解XX课程的发展历程和前沿动态。
2. 能力目标：- 培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
- 提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX课程的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
- 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- XX课程的基本概念和原理。
- XX课程的操作方法和技巧。
2. 教学难点：- XX课程复杂理论的理解和掌握。
- XX课程在实际操作中的难点和易错点。
三、教学过程1. 导入新课- 简要回顾上一节课的内容，让学生对本节课的主题有初步了解。
- 通过实例、图片等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 讲解XX课程的基本概念、原理和操作方法。
- 结合实际案例，分析XX课程在实际应用中的优势与不足。
- 强调教学重点，解决教学难点。
3. 课堂练习- 设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
- 引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
- 鼓励学生提出疑问，及时解答学生的困惑。
5. 布置作业- 布置与本节课内容相关的课后作业，让学生巩固所学知识。
- 作业要求明确，便于学生自查。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 关注学生的出勤情况、课堂参与度、回答问题积极性等。
2. 作业评价：- 评价学生完成作业的质量、正确率、独立完成情况等。
3. 实践操作评价：- 评价学生在实际操作中的表现，如动手能力、问题解决能力等。
五、教学反思1. 反思教学过程：- 分析教学过程中的优点和不足，总结教学经验。
2. 反思教学效果：- 分析学生的学习效果，找出问题所在，为后续教学提供改进方向。
备注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同的教学环境和需求。
(word完整版)讲师手册-案例
LOGO 课程名称（讲师手册)© 2011 A公司. 版权所有出版日期：2011 年 10月版本 V1。
0课程名称目录序 (3)单元一课程概要 (4)课程概要及时间安排 (4)课程大纲 (4)单元二授课前准备 (5)备课内容 (5)课前学员能力评估及需求调查 (5)教学环境及设备准备 (5)单元三培训教案 (8)破冰 (8)详细授课脚本 (8)授课时间安排 (10)单元四分组演练实施指南 (11)活动脚本 (11)项目布置要点 (12)需要做的辅导 (12)分组 (13)单元五课程案例及引导 (15)课程相关案例清单 (15)标准案例 (15)序概观《课程名称》提供××××与运用授课的详细指南，包括课前准备、课程大纲、授课脚本、分组演练实施指南、授课呈现及引导技巧、课程案例及引导技巧。
适合受众讲授(课程名称)授课讲师，主要为×××系统××职位其他讲授课程名称的人员。
使用此手冊应当将此手册视为参考指南，初次授课者必须详细研读本教材，并参与针对本课程的养成计划。
对于经常授课的人员,本手册作为最基本的框架和内容参考手冊更新请注意,此手冊会定期更新。
在手冊的开始处检查「最后修订日期」，以确保这是最新的版本。
若要报告有关手冊的任何注解或建议，请联络××××负责人。
单元一课程概要课程概要及时间安排1.课程目标:当本培训结束后，学员能够2.培训对象：3.学员人数：4.课程方法与特色：5.课时安排：××小时（含课间休息）课程大纲【培训方式】讲授+模拟填写+现场演练+讲师点评单元二授课前准备备课内容在正式授课前，你需要熟悉课程资料、整理课程逻辑关系,丰富案例等，具体包括：♦熟悉课程大纲♦整理课程逻辑关系，建立授课逻辑♦熟悉授课脚本（每一页教材的具体目标和内容）♦熟悉案例及引导技巧♦特别掌握分组演练竞赛的活动设计、任务布置、控制要点等课前学员能力评估及需求调查你将面对的客户（学员）:♦来自哪些部门？♦基本水平怎样?♦他们最需要学习和改善的方面是什么？♦你提供的课程能否满足他们的需求?♦是否需要调整你的课程内容♦……为了了解上述内容，是否需要:♦访谈学员♦调查问卷♦与学员上级沟通♦参考相关资料♦……教学环境及设备准备本课程的授课桌椅排布和教学准备清单如下，在课前，需要提前发送到培训行政支持人员，请其协助安排好教室,并按要求排布好桌椅,制作名签，按照清单准备各类教学设备。
讲师手册-模板
广东省九江酒厂有限公司第1页共7页【课程推广名——课程名称】讲师手册课程名称课程类别□基础素养□专业素养□管理素养课程学时课程版本学员对象开发人编制时间年-月-日广东省九江酒厂有限公司第2页共7页一、课程设计蓝图课程名称课程类别□基础素养□专业素养□管理素养课程学时开发人课程背景（为什么要开发这个课程？）针对本课题，公司的期望是：目前存在的问题如下：1.2.3.学员对象：1.2.本次课程学员对象的特点是：本次课程学员对象带来的挑战主要有：1. 1.2. 2.3. 3.学习目标（完成本次课程后，学员能够⋯）1.2.3.4.二、课程大纲（请以Mindmanager软件编制大纲，再把大纲以图片形式附上）〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗三、课前准备盘点表（供参考）说明：■ 为本课程中的必备项□ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：■ 学员讲义■ 培训师手册■ 培训师工具箱资料准备■演示 PPT■ 课后转化执行手册□ 其他辅助资料（开课前 3天）教学场地布置及学员分组■分组式 42人一组，共 6 组/\ 字型人一组，共组第二部分：圆桌型共人U 字型共人学习环境课堂式共人（开课前 1天）场地面积不低于平方米■ 桌椅需要能够移动空调温度度；■ 室内光线良好，灯光可调整。
■ 投影仪■ 麦克风■ 笔记本电脑第三部分：■ 音响■ 音频线■ 麦克风电池（备用）设施设备□ 摄像机□ 照相机□ 电视机（开课前 1天）■ 课程地点指示牌■ 洗手间指示牌■ 课程欢迎水牌□课程宣传 X 展架■ 课程主题横幅□ 其他设备第四部分：■ 白板■ 白板笔（黑5/ 红 2/ 蓝 2）■激光翻页笔■大白纸 18张■A4 纸（1 包）□A3 纸教学用品□简报架（ A1 规格）□钟表□ 彩色笔（开课前 1天）□ 移动存储设备■ 课堂小奖品（20 份）□ 其他教学用品：第五部分：■ 学员名单及资料■ 学员名牌■ 学员需求调查表学员了解□ 学员须知（后勤类）□ 学员课前测试成绩□ 其他：（开课前 1天）第六部分：■ 对学习目标负责■ 以学员为中心■ 不打无准备之战心态准备■ 平常心对待■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容（开课前 1天）第七部分：■纯净水（ 2支）□红牛（ 2罐）■ 润喉糖■ 便笺纸■ 盒装纸巾其他事项■ 垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）（开课前 1天）□ 其他四、课程执行手册（内容供参考）范围： PPT-01授课时长：10 分钟目的：导入课程主题激发学员学习兴趣了解学员期望与对主题的理解度重点：话题讨论的组织授课方式：讲解陈述+小组讨论小提示：事先准备好大白纸教学流程与讲授要点参考话术（授课的互动逻辑）（用于授课过程中的话术参考）一：自我介绍，表示欢迎大家好，我是本次授课的培训师XXX ，欢迎大家参加此次课程训练。
1.《专业化销售流程概述》讲师手册(修改稿)
4′
讲师说明：
-良好的开始是成功的一半。与客户见面前做好充分的准备，更能体现自身的专业性，从而更容易获得客户的信赖。
1′
讲师概括介绍销售前准备的内容。
-专业的形象可以使我们在客户面前充满信心；
-牢记寿险的意义与功用，始终坚信每一个家庭都有寿险的需求，寿险销售就是让我们完成爱心使命；
-诸如背诵销售关键句及产品卖点等都是模仿的一些方式。
讲师强调模仿的意义。
讲师说明掌握的内涵：
-诸如反复练习销售关键句及产品卖点等都是掌握的一些方式。
讲师说明创新的内涵：
-有了模仿、掌握的过程，我们自然会成为销售高手，创新就会开始；
-比如逐步形成个人成熟的销售风格和独特方法，拥有个人专业的寿险市场，令自己的寿险事业根基更扎实等都是创新的一些方式。
专业化销售流程概述
总公司教育培训部
2013年
课程规划表
培训名称
新人135培训
课程名称
专业化销售流程概述
授课方式
讲授/提问/分享
课程时间
60分钟
课程目的
初步了解专业化销售流程的概念；
掌握专业化销售流程的五大步骤。
课程大纲
一、专业化销售概述（10分钟）
二、专业化销售流程的五大步骤（25分钟）
三、专业化销售流程学习模式（5分钟）
讲师说明：
-人们在购买人寿保险之前，准客户需要对保险、业务员以及公司产生信任感；准客户也必须了解他们目前的保障计划有缺失，发觉潜在的需要；同时准客户必须相信业务员为他量身订做的保险计划（产品）最能符合他们的迫切需求，这样才能使得准客户感到有尽快购买保险计划的必要，只有专业的销售流程才能成功地达成上述各要点。
(培训体系)《开训》讲师手册
入司培训讲师手册课程名称：开训总公司教育培训部2010年8月课程规划表培训名称入司培训课程开训授课方式讲授课时70分钟课程目的一、调动新人学习兴趣，明确培训要求；二、强化培训意义，提出期许。
课程大纲一、训前会 55分钟；二、领导期许 15分钟。
讲师备课提前一周，熟悉本课程课件及讲师手册。
教学工具1.课程投影片；2.讲师手册。
学员工具学员手册。
注意事项领导期许严格按照讲师手册内容讲授，注意掌控时间。
投影片授课内容时间PPT01 ❑讲师讲解－各位伙伴，大家好。
我谨代表太平人寿对各位新学员的到来表示热烈欢迎。
PPT02❑讲师讲解－班主任进行自我介绍：我是这个班的班主任，（自我介绍）。
－在接下来的2天培训中，我将全程陪同大家。
大家如果有什么问题，可以在课后随时和我沟通。
2′PPT03❑讲师讲解－太平人寿**营销服务部新人入司培训训前会正式开始。
PPT04❑讲师讲解－请全体起立，聆听太平之歌。
－（班主任播放司歌，播放完毕）大家请坐。
－太平之歌是太平文化的重要组成部分，每天早会以及各种培训、重要会议之前，参会人员都要起立并齐唱太平之歌。
在以后的培训中会给大家具体介绍歌曲的涵义。
5′PPT05❑讲师讲解―大家一起来参加同一期入司培训，就是一种缘分，让我们来相互认识一下。
－请每位学员做自我介绍，主要内容就是：我的姓名，参加本次培训前从事什么工作，在我人生中最自豪的一件事，学习、工作、生活三方面的都可以，通过这次培训期望学到什么，有什么收获。
时间：每人1分钟。
❑操作说明－班主任指定顺序，请学员一一自我介绍。
目的就是让学员相互认识，营造良好的团队氛围。
－班主任关注参训期许，在介绍课程时进行引导。
❑注意事项－班主任注意掌控时间。
如果学员人数较多，可分成若干小组，每个学员用1分钟时间在小组内做自我介绍。
20′PPT06❑操作说明－班主任根据学员自我介绍时的表现，选择2位表现正面、积极、热情的学员作为班长候选人，然后请大家举手表决选出班长。
教师备课本(模板)
教师备课本（20 ～20 学年第学期）院部教研室课程名称授课班级授课教师职称20 年月日注意事项和要求教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上进行编写。
教案按每堂课（2-3节）为一单元设计编写。
一、教师备课本编写注意事项：1、教师备课本组成部分：封面、课程概况、教学进度表、课程教案。
2、课程概况：课程概况包括课程名称、课程编码、课程模块、考试方式、推荐教材及参考书目、教学目的要求、能力培养及教学重难点等。
以上课程信息内容必须同培养方案及教学大纲保持一致。
3、教学进度表：是教师组织课堂教学的具体计划表，教师在编写教学进度表时应明确规定周次、时间、授课题目、学时分配等信息。
4、课程教案：是教师备课本的主体部分，其基本要素包括授课题目、相应章节、授课时间、课时、教学方式、地点、教学目的与要求、教学重点与难点、教学方法、教具仪器、教学设计、教学过程、教学备注、课后小结。
5、理论课和实践课统一用此备课本。
无论是手写还是打印稿，统一用此备课本模板，打印稿除课程概况外，其余统一双面打印。
二、课程教案编写注意事项：1、授课主题：是所讲章节的主要知识点，为便于开展模块化教学，其内容名称可以异于章节名称。
2、教学重点、难点：指该堂课的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。
实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。
3、教学方法：主要包括讲授法、讨论法、练习法、归纳法、演示法、启发法、实验法等。
4、教具仪器：指课堂教学中用到的所有教学辅助工具，可以包括备课本、教材、模型、图表、直尺、电脑、多媒体课件等，实践教学包括所用到的实践仪器设备。
5、教学设计：又称教学安排（流程），是课堂教学的总体设计安排，可供参考（但不限于）教学设计选项有：考勤点名、作业反馈、复习旧课、导入新课、新课内容、课后小结、知识拓展、延伸阅读、布置作业等，具体可视实际教学内容安排以上某些选项组成该堂课的教学设计，实践课的教学设计还可补充实践步骤或实践流程。
讲师培训方案(3篇)
讲师培训方案（3篇）讲师培训方案（精选3篇）讲师培训方案篇11目的1.1有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
1.2建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。
1.3提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。
2适用范围公司总部及下属各分公司内部培训讲师(简称“内训师”)。
3定义内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。
4职责4.1综合管理部4.1.1负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师制度;4.1.2组织内训师的选拨、考核、晋升等工作;4.1.3负责内训师数据库的建立与维护;4.1.4年度培训计划的需求调查、制定及实施;4.1.5培训数据统计、分析;4.1.6培训知识管理管理。
4.2培训师评定委员会4.2.1人员构成4.2.1.1常设委员：人力资源负责人、培训负责人;4.2.1.2专业委员：部门负责人;4.2.1.3秘书：人力资源专员。
4.2.2职能：负责对内训师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化;4.2.3职责4.2.3.1常设委员：负责对所有课程进行评审，专业分数权重为20%，非专业分数权重为80%;4.2.3.2专业委员：负责对部门相关的专业课程进行评审，专业分数权重为80%，非专业分数权重为20%;4.2.3.3秘书：负责整体的管理及安排，以及所有内训师相关的管理工作。
4.3公司各部门4.3.1发掘和推荐具备内训师潜质的员工;4.3.2妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响;4.3.3督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。
5内部培训讲师的选拔流程：5.1选拔原则5.1.1员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔;5.1.2根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内训师;5.1.3各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。
培训师培训课程介绍
物流行业企业培训师培训TTT
【培训对象】
1、通用企业管理培训领域的职业培训师；
2、企业内部专职培训讲师；
3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人；
4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员；
5、企业内部的HR经理、培训主管；
6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干；
7、企业内部各级管理人员。
【课程目标】：
◆掌握课程设计与教学内容组织的基本技巧；
◆掌握PPT设计与制作的技巧；
◆掌握基本的演讲技巧；
◆组织课堂互动技巧；
◆初步使用举例、提问反馈的互动技巧。
【课程时间】：2天
【培训大纲】
第一个模块：内部培训师角色定位
1.企业培训的目的
2.内部培训师的角色
3.内部培训师的素质要求
第二个模块：备课与ＰＰＴ设计
１、启、承、转、合的培训过程
2、培训目标设计
3、培训内容组织
4、通过PPT建立结构
5、PPT美观设计
第三个模块：演讲基本技巧与感染力
1、有效控制紧张情绪
2、声音技巧
3、肢体语言技巧
4、提高感染力
1 / 1
第四个模块：互动的技巧
1、互动的意义
2、提问的技巧
3、反馈的技巧
第五个模块：综合练习
1、综合串讲，回顾两天的学习重点及复习
2、综合练习
备注：请每个学员在课前准备1个5-10分钟PPT，用于课堂实战讲解。
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
请预览后才下载，期待您的好评与关注！）。
《讲师培训班》课件
学生人数：20人
我们将与来自不同领域的20 位学员一起学习，促进互动 与合作。
课程内容
1
授课思路与方法
探讨授课思想的重要性，选择适合的授
教学设计与备课
2
课方法，以及评估授课效果。
了解教学设计的基本要素，掌握备课步
骤与方法，以及如何针对学生特点进行
差异化教学设计。
3
课堂管理
维护课堂纪律，控制学生情绪，以及营
《讲师培训班》PPT课件
欢迎参加《讲师培训班》课程！本课程旨在帮助您成为出色的讲师。通过本 课程，您将学习到全面的授课思路、教学设计以及课堂管理技巧。
班级介绍
班级名称：讲师培训班
这个班级将为您提供全面的 讲师培训，帮助您成为更出 色的教育者。
授课教师：李老师
李老师是一位经验丰富的教 育专家，将为您提供专业的 指导和支持。
4 角色扮演练习
通过角色扮演来模拟教学情境，帮助学员充 分理解和应用教学技巧。
学员反馈
学员反馈意见的汇总和分析
收集学员的反馈意见，分析并总结其中的共同点，为课程改进提供参考。
如何针对学员反馈进行课程改进
根据学员的反馈意见，进行相应的课程改进，提升课程的收获和感想。
造良好的课堂氛围。
教学评估与反思
4
探讨教学评估的方式和方法，准确评价 学生的学习情况，以及进行教学反思的
意义和方法。
教学方式
1 课堂讲授
通过精彩的讲解帮助学员理解教学理念和方 法。
2 小组讨论
鼓励学员进行小组间的互动和探讨，促进共 同学习。
3 视频案例分析
通过观看真实案例的分析，帮助学员学习从 实践中提取经验。
讲师培训方案
讲师培训方案教育培训部培训计划一、培训方案概述针对讲师培训的需要，制定本培训方案，旨在提升讲师的教学能力和专业素养，为其在教育教学领域的发展提供支持和指导。
二、培训目标1. 提升讲师的教学技能，使其具备优秀的授课能力。
2. 加强讲师的教育理论知识和教育心理素养，从而更好地了解学生需求和适应教学环境。
3. 培养讲师的团队合作能力和沟通能力，使其能与同事、学生和家长有效交流。
三、培训内容1. 教学理论与方法- 研究最新的教育理论，包括构建知识结构、启发式教学法等，帮助讲师提高教学效果。
- 培养讲师的项目管理能力，学习如何制定教学计划、设计教学活动和评估学生学习成果。
- 强调教师与学生的互动，培养讲师的问题解决能力和创造力。
- 探讨多媒体和信息技术在教学中的应用，提高讲师的信息素养。
2. 教育心理学与学生管理- 介绍教育心理学的基本概念和原理，帮助讲师了解学生的心理特点和发展规律。
- 解读学生在学习中可能出现的问题和困扰，培养讲师的情绪管理和解决问题的能力。
- 学习有效的学生管理技巧，包括班级管理、学习习惯培养等，提高课堂纪律和学生积极性。
3. 团队合作与沟通技巧- 强调团队合作的重要性，培养讲师的团队合作精神和协作能力。
- 学习良好的沟通技巧，包括与同事、学生和家长的有效沟通，解决潜在冲突和问题。
- 分析和解读有效的反馈机制，提供建设性的反馈并接受他人的反馈，以不断提高教学质量。
四、培训方法1. 理论学习- 阅读相关教育学著作，学习教育理论和方法。
- 参加专题讲座和研讨会，听取行业专家的经验分享。
- 定期组织教学案例分析和教学资源分享会，提高讲师的教学技能。
2. 实践探索- 讲师进行教学实践，包括设计教学方案、备课和上课。
- 提供教学观摩机会，让讲师相互学习和互动。
- 定期组织教学反思会，分享教学经验和心得体会。
3. 反馈评估- 设置培训期末考核，以评估讲师的培训成果。
- 鼓励讲师进行学习总结和反思，不断调整和改进教学方法。
讲师现场备课教案设计模板
一、课程名称（填写课程名称）二、授课对象（填写授课对象，如：本科生、研究生、企业员工等）三、授课时间（填写具体日期和时间）四、授课地点（填写授课地点，如：教室、会议室等）五、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（课程内容的核心知识点）。
- 学生能够了解（相关背景知识或前沿动态）。
2. 能力目标：- 学生能够运用（所学知识解决实际问题的能力）。
- 学生能够提高（某种技能，如：沟通、分析、创新等）。
3. 情感目标：- 培养学生（对课程内容的兴趣、对专业的热爱等）。
- 增强学生（团队合作、责任感等）。
六、教学内容1. 课程导入- 引入话题：通过提问、案例分析、视频等手段，激发学生的兴趣。
- 确立教学目标：明确本节课的教学重点和难点。
2. 知识讲解- 知识点一：详细讲解（知识点一），包括概念、原理、方法等。
- 知识点二：深入剖析（知识点二），结合实例进行分析。
- 知识点三：拓展延伸（知识点三），探讨相关知识的前沿动态。
3. 实践操作- 演示操作：教师现场演示（操作步骤），让学生直观了解。
- 学生练习：引导学生进行（实际操作），巩固所学知识。
- 交流讨论：学生分组讨论，分享操作心得，教师点评。
4. 案例分析- 案例背景：介绍案例背景，让学生了解案例的实际情况。
- 案例分析：引导学生分析案例，探讨解决问题的关键。
- 案例总结：总结案例中的成功经验和不足之处，为后续学习提供借鉴。
5. 总结与反思- 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际工作中。
- 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容，帮助学生建立知识体系。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 演示法：现场演示操作步骤，让学生直观了解实际操作过程。
4. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
八、教学工具1. 多媒体设备：PPT、视频、图片等，丰富教学内容。