会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

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国际合作办学中会计双语课的课堂组织与教学方法——以基础会计为例

（）４习题安排。合理恰当及时的习题，会帮助学生很好地理
解专业知识。国外的教材课后习题很丰富，考察同样的知识点，
会从多个角度出发，有选择、断、判解答、案例讨论等。这时候，选择合适的习题，就可以检查学生掌握『，青况使学生更有应用感。
计准则。当然，侧重点还在于国外会计准则的讲解和学习，国内会计准则的要求会适度介绍。很多学者关于如何处理会计双语课的问题都是大而化之的介绍，如教材选择、资培训、师教学方（）介绍比较难记晦涩的会计术语时，用学生能理解１在使的形象语言，并要用实物辅助，帮助学生理解会计术语的含义。如介绍账户和分类账的定义时，介绍科学严谨的定义，先然后告诉学生账户和分类账的关系，类似书页与书的关系。所有的
课。这样的话，如何能让学生克服语言问题，理解专业知识，成
注重启发与互动。如在讲会计的概念和原则时，其定义比较抽
象，如何理解实体概念（ｎｉｏｃｐ，ＥｔＣｎｅｔ国内通常称为会计主体ｔｙ假设）就要引入小案例，，如一个人同时开办两家企业，一家是咖啡店，一家是化妆品店，么，法律意义上来说，两家店那从这都归属你一个人，以将业务或经营成果集合在一起，可但从会计角度上来说，务必须要分开核算，业不能混合在一起。当然，你个人的财产也不能和这两家企业的任何一个相混淆。还有稳定货币计量概念（ｔｌＭｏｅａ－ｉＣｏｃｐ，Ｓａｅｂ－ｎｔｙＵｎｔｎｅｔ国内通常称ｒ

中外合作办学会计学专业中方课程设置及安排问题研究

中外合作办学会计学专业中方课程设置及安排问题研究中方课程设置是指在中外合作办学会计学专业中，中方根据国内会计学的教学大纲，结合外方教学大纲和本专业的特点，制定出的教学计划和课程设置。

中方课程设置的目的是为了确保学生能够全面、系统地学习和掌握会计学的基本理论和专业知识，使其在实际工作中具备较强的实践能力和解决问题的能力。

中方课程设置主要包括以下几个方面：1. 基础课程：包括会计学原理、财务管理、成本会计等基础课程，旨在培养学生的会计基础知识和基本技能。

3. 选修课程：根据学生的个人兴趣和职业规划，设置一定数量的选修课程，以满足学生的个性化需求。

4. 实践环节：包括实习、实训和毕业设计等实践环节，通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。

5. 学科前沿课程：在课程设置中加入最新的理论和技术，培养学生的学习创新能力和未来发展的科研能力。

中方课程安排是指在中外合作办学会计学专业中，中方根据教学大纲和课程设置，合理安排和组织教学活动。

中方课程安排的目的是为了科学、高效地组织教学过程，提高学生的学习效果和教学质量。

1. 教学进度安排：根据每门课程的教学时长和难度，合理安排教学进度，确保教学进度和质量的平衡。

2. 教学方法安排：根据不同的课程性质和学生的特点，采用不同的教学方法，如讲授法、案例法、讨论法等，提高教学效果。

3. 作业和考核安排：合理设计作业和考核内容，通过每学期的作业和考试，对学生的学习情况进行评估和反馈。

4. 学习资源安排：为学生提供必要的学习资源，如教材、参考书籍、实验设备等，提高学生的学习积极性和主动性。

5. 教学团队安排：组织一支专业化、高水平的教学团队，包括经验丰富的教授和具有实践经验的行业专家，提高教学质量和教学效果。

会计专业英语课程标准

Explain the principle of journaling and posting process
The steps of journaling、posting transactions
Be familiar with preparing a trail balance
The terms and principles of trial balance
Accounting for different equity such as stockholders’equity、authorization and issuance of capital stock
Chapter 6 Revenue and Expense
Understand the definition of revenue and expense.
Account for accounts payable and notes payable
The definition of accounts payable and notes payable
Account for the issuance of bonds
Issuance of bonds payable and long-term notes payable
Chapter 4 Liability
Explain the definition of liabilities
The definition of liabilities
Understand the different categories of liabilities
Current liability、non-current liability

会计英语课程

会计英语课程
会计英语课程（Accounting English Course）是针对会计专业学生或从事会计工作的人士设计的一门英语课程。

该课程的目标是帮助学生或从业人员提高其会计英语口语和写作能力，以更好地与国际会计标准接轨、与跨国公司沟通，并顺利完成涉及会计英语的工作任务。

会计英语课程通常包括以下内容：
1. 会计基础知识：学习会计基本概念、原则和流程等。

2. 会计英语词汇：学习与会计相关的词汇和术语，如资产、负债、收入、费用等。

3. 会计报表：学习如何读懂和分析财务报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

4. 会计英语口语表达：学习如何用英语描述会计流程、会计记录和会计事项等。

5. 会计英语写作：学习如何撰写会计报告、会计凭证和会计分析等的英文文档。

6. 会计英语沟通技巧：学习如何与他人交流会计信息，包括商务会议、报告演讲和邮件沟通等。

通过参加会计英语课程，学生或从业人员能够提高其会计英语
水平，增加与国际会计领域的交流合作机会，并提升自身在会计领域的竞争力。

双语课程教学大纲模板

双语课程教学大纲模板双语课程教学大纲模板引言：双语教育在当今全球化的背景下越来越受到关注，它旨在培养学生具备流利的双语沟通能力和全球视野。

为了确保双语教育的有效实施，一个清晰的教学大纲是必不可少的。

本文将探讨双语课程教学大纲的模板，以帮助教师更好地规划和组织双语课程。

一、课程目标：双语课程教学大纲的首要任务是明确课程目标。

课程目标应该明确、可衡量且与学生需求相符。

例如，一个双语英语课程的目标可能是提高学生的听说读写能力，培养跨文化交流能力，以及增强学生对英语国家文化的了解。

二、课程内容：双语课程的内容应该根据课程目标来确定。

内容可以包括语言知识、语言技能和文化背景等方面。

例如，在一个双语汉语课程中，内容可以包括汉字学习、语法规则、口语表达和中国文化等。

三、教学方法：教学方法是双语课程教学大纲中的重要组成部分。

教师可以根据学生的学习特点和课程目标选择合适的教学方法。

例如，可以采用任务型教学法、沉浸式教学法或合作学习等方法，以促进学生的主动参与和语言运用能力的提高。

四、评估方式：评估方式是评价学生学习成果的重要手段。

在双语课程教学大纲中，应该明确评估方式和标准。

评估方式可以包括口头测试、书面测试、项目作业和课堂表现等。

评估标准应该与课程目标相一致，并能够客观、公正地评价学生的学习成果。

五、教学资源：教学资源是双语课程教学大纲中不可或缺的一部分。

教师需要提供适当的教材、多媒体资源和其他辅助教学材料，以支持双语教学的实施。

教学资源的选择应该与课程内容和教学方法相匹配，并能够激发学生的学习兴趣和积极性。

六、课程安排：课程安排是双语课程教学大纲的重要组成部分。

教师需要根据学校的课程要求和学生的学习时间来合理安排课程进度和课时分配。

课程安排应该充分考虑学生的学习负担和学习效果，确保课程的连贯性和有效性。

七、教师角色：在双语课程教学大纲中，教师的角色是至关重要的。

教师不仅仅是知识的传授者，更应该成为学生的引导者和启发者。

会计专业介绍及课程设置

会计学专业介绍及课程设置一、专业介绍：本专业培养具有管理、经济、法律等方面知识及会计、审计、评估方面专业知识和能力;能在企、事业单位及政府部门从事会计实务工作以和科研、教学方面理论工作的工商管理学科高级专门人才..会计学专业注重理论与实践相结合;安排了实践性教学;使学生能尽快适应社会要求..设有会计电算化实验课、会计与审计案例分析;财务分析等实践性较强的课程..并具有设备较先进的会计电算化实验室;为培养应用型会计人才创造了良好的环境..Specialty introduced：This specialty aims to bring up business management discipline senior specialized professionals with ability and knowledge of management; economics; laws; accounting; auditing and evaluation etc.; being able to do practical accounting work; researches and teaching in enterprises and government departments. The accounting specialty emphasizes the integration of theory with practice; allowing students to adapt swiftly to social demands by offering practical teaching. Practical courses like Computerized Accounting Experiments; Accounting and Auditing Case Studies; Accounting Analysis etc. are offered. The Computerized Accounting Lab is equipped with relatively advancedequipment to provide good environment for bringing up applied accounting professionals.二、课程设置：学科基础课40学分：微积分、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学、市场营销学、管理信息系统、数据库与程序设计、统计学专业主干课34学分：国际贸易实务、财务管理学、中级财务会计、成本会计、管理会计、计算机会计、审计学、高级财务会计、金融学、经济法专业方向课选30学分：税法与税务会计、会计理论专题、财务分析、国际会计、预算会计、专业英语、会计法规、高级财务管理、会计制度设计、审计案例、财会计算技术、计算机与网络技术基础、网上支付与结算、供应链管理、商务谈判、企业战略管理、人力资源管理、公关与礼仪、证券投资学、保险学、资产评估、财政学、进出口业务、管理经济学、博弈论专业主干课课程简介：国际贸易实务3学分：本课程主要包括国际贸易实务导论、国际贸易合同条款、国际贸易交易程序和国际贸易方式四个部分..旨在让学生熟悉从市场调研、制定国际贸易计划、贸易磋商到签定并履行国际贸易合同的整个过程;掌握进出口报关的基础知识..财务管理学4学分：本课程主要要求学生了解会计概述、会计核算的基本前提与原则；会计的组织和法规体系；会计的核算方法；工业企业主要经济核算业务；会计核算形式；财务会计报告等基本知识..主要掌握工业企业经济核算业务的核算方法和怎么样编制会计报表等..中级财务会计6学分：主要研究财务会计信息的对外报告..本课程的内容包括了理论与实践的结合、教学与科研的结合、中国特色与国际化的结合、继承与发展的结合..通过本课程的学习;使学生掌握财务会计的基本理论与方法;培养其从事财务会计工作应具有的基本知识和操作技能..成本会计3学分：本课程在重点论述成本核算的同时;考虑到社会主义市场经济条件下;加强企业内部管理的需要;对成本预测、决策、计划、控制和考核也进行了论述..为企业不断降低产品成本;提高经济效益奠定了坚实的理论基础..管理会计3学分：本课程侧重于会计专业学生基础理论与方法及其分析与应用能力的培养;与成本会计学课程并修为会计专业学生日后工作中实现会计参与企业管理职能的发挥打下坚实的基础..本课程包括的主要知识点有：管理会计的前提、基本分析方法、决策方法、预算管理、成本控制等内容..计算机会计3学分：通过对本课程系统地学习;首先使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念;充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响..在学生获得会计软件工作原理等基本知识之上;培养学生的实践操作能力;使学生熟练掌握会计软件的操作..审计学4学分：本课程主要目的是使学生能够系统地了解和掌握审计的基本理论知识、技术方法和实际操作能力..学习本课程需要掌握审计基本知识：审计的分类;组织机构等；理解审计的基本方法：审计抽样、审计证据、审计工作底稿等；运用相关的会计和审计知识出具审计报告..高级财务会计3学分：该课程的任务是使学生在掌握中级财务会计内容的基础上;掌握一些特殊经济业务和特殊经营方式企业的特殊会计事项的处理方法;了解高级财务会计学的理论基础和研究范围;使学生对高级财务会计与中级财务会计所学的内容互为补充..金融学3学分：金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科..本课程以马克思主义政治经济学为基础;研究货币流通的规律;货币供求的决定与调节;金融市场的组织和银行的地位、作用;银行的经营与金融创新;国家货币政策的制定与传导机制..经济法2学分：经济法学科主要培养具有扎实经济法基础理论和系统专业知识、能够运用经济法基本原理分析与解决经济法制建设中的重大问题;掌握经济法实务技能;从事经济法立法、司法、执法、代理等经济法律实务或独立从事经济法学理论研究的高级人才..。

1515P1037《西方会计》

1515P1037《西方会计》《西方会计》（双语课程）教学大纲课程号：1515p1037课程类型：专业选修课程名称：《西方会计》英文名称：westernaccounting学分：2适用专业：会计学一、本课程的性质、目的和任务《西方会计》（双语课程）是会计学专业（国际会计方向）的一门专业选修课。

通过对本课程的学习，学生能系统地了解国际会计准则[ias]、美国公认会计原则[gaap]的基本概念与原理以及与中国企业会计准则的差异；熟练掌握中、英文双语环境下的会计核算程序，能独立进行日常交易与事项的帐务处理，完成英文资产负债表(balance-sheet)、利润表(profitstatement)、现金流量表(cashflowstatement)的编制及报表分析工作，并利用财务报告分析的结果履行会计管理职能。

本课程的任务是使用中、英文两种语言（英文授课比例不少于70%）讲授gaap概念框架下的基本会计理论与实务，培养学生中英文双语环境下对日常经营业务的会计处理能力，使其在毕业之后能够独立胜任外资企业或跨国公司的财务会计工作。

二、课程教学目标1.专业知识目标1.1系统了解国际会计准则[IAS]和美国公认会计原则[GAAP]的基本概念和原则，以及与中国企业会计准则的差异；1.2掌握gaap概念框架下的基本会计理论与实务；1.3熟练掌握英文环境下的会计核算流程；2.专业技能目标2.1能够在双语环境下独立处理日常事务；2.2完成英文资产负债表(balance-sheet)、利润表(profitstatement)、现金流量表(cashflowstatement)的编制及报表分析工作；2.3能胜任外商投资企业或跨国公司的一般财务会计工作2.4有能力参与外商投资企业或跨国公司的内部会计控制；3.专业素质目标3.1双语财经环境下的日常沟通与交际能力；3.2解释和分析国内外财务趋势的能力；3.3双语环境下财经文献的阅读、翻译能力。

会计职场英语双语混合式教学研究

会计职场英语双语混合式教学研究
近年来，随着全球经济一体化的发展，外语越来越成为企业工作者乃至普通百姓所需要掌握的技能。

会计这一关键岗位，也不例外。

以英语为普通语言的国家，需要会计人员具备良好的英语能力，以活跃国际会计的交流与合作。

通过双语混合式教学的方式，可以有效的提升会计人员的英语水平，更好的参与国际会计交流。

在传统的只用语言教学的方式之外，结合双语混合式教学，可以更加有效的提高学生的语言能力。

首先，双语混合式教学可以更好的利用会计知识，以英文进行讲解，让学生学习英文中会计专业知识。

会计职场英语双语混合式教学，可以利用英文知识让学生理解会计知识，提高会计基本知识和英语水平，为学生提供全面的会计知识和英语水平培训。

其次，双语混合式教学方式，可以有效的激发学生的学习兴趣，让学生在英语中学习会计课程，激发学生的学习欲望，学习到更多会计新技术。

此外，双语混合式教学也可以提供英语报刊、杂志和教科书，让学生更好地理解会计知识，在课堂上学习会计知识，更好地运用英语进行讨论和交流。

最后，双语混合式教学的优势还在于，可以利用会计实际应用的练习，让学生在实践中掌握会计实际应用的技能，不仅能提高学生的会计实务技能，还可以提高学生的英语水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。

综上所述，会计职场英语双语混合式教学有助于提升会计人员的
英语能力，更好地参与国际会计交流，利用英文进行会计课程学习，激发学生学习兴趣，帮助学生掌握会计实务技能，从而为会计行业培养人才。

(财务会计)《会计学基础》双语教案

《会计学基础》教案时间：周一第二大节（上午9：40---10：25；10：30---11：15）单周周四第一大节（上午7：50---8：35；8：40---9：25）地点：康庄506 学时：48班级：会05-1.2.3.4 学分：3答疑时间：周一上午：11：15---12：00考试方式：英文。

闭卷考试时间：第21周周四第三大节成绩评定：平时成绩20%，考试成绩80%。

Part 1 Basic Concepts and the Balance Sheet所需课时：3课时课程目标：1．让学生对“会计”一词有初步的认知，明确会计在现代经济社会中的作用。

2．了解财务报表的作用，明确资产负债表的基本构成要素；3．对会计基本要素：资产。

负债和所有者权益有初步认识；并正确理解和运用三者之间的关系。

4．了解三个会计基本原则的含义及对意义。

---复式记账原则---货币计量原则。

---会计主体原则。

课程设计：第一课程段：师生交流（30分钟）1．通过点名及自我介绍与学生沟通，相互认识。

并询问同学选择学系会计专业的理由以及对会计的认识程度，通过这种交流了解学生对会计专业课程的学习兴趣及可能存在的问题。

Q:：What ‘s your name?Where are you come from?What’s you hobby?Are you interesting in Accounting?Why you chose accounting be your major?2．在交流的基础上，列举国内外企业的实例，以及会计于其他学科之间的联系，阐述学好会计的重要性。

Q：Would you please tell me what accounting is?3．介绍目前国内、国外与会计专业有关的职业及考试类别，增强学生学好该课程的信心，提高学生今后学习的主动性、自觉性。

Q：Being a student graduated in accounting, what kinds of job he can do? Or how many choices he has? Such as which company?4．向学生介绍所选教材的特点及使用方法，让学生掌握正确的学习方法，便于学生课后自学，提高学习效果。

会计文化课程标准、授课计划

《立信会计文化》课程标准1.课程概述1.1课程性质/定位本课程是会计专业的职业基础课程，是必修课程。

本课程帮助学生了解会计历史知识和会计基本历程。

通过这门课程，学生可以全面了解会计现象和会计活动之美，了解会计职业道德。

1.2课程作用本课程对会计的历史知识、会计基本历程和会计现象进行论述和评价，为学生在这一领域的进一步研究提供依据。

本课程也将使学生能够理解和掌握会计的美，从而使他们能够全面地热爱它。

本课程无前导课程，其并行课程是“会计基础”课程。

1.3课程设计理念与思路以就业导向、能力本位，学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，终身学习的理念等设计课程内容等。

2．课程目标2.1总目标学生通过学习该课程后，能够理解和掌握会计的美，从而使他们能够全面地热爱会计专业以及会计职业，形成对会计专业的认同感，从而自觉遵守会计准则。

2.2具体目标（1）专业知识A.了解中外会计的起源及其规律；B．掌握会计计算工具、会计凭证、会计账簿和会计报告的演变以及未来发展；C.了解历史上的重大会计事件、杰出会计人物以及会计经典著作；D.了解立信会计事业的发展。

（2）职业能力（职业技能+通用能力）E.能够对会计的起源以及原始计量记录方法进行系统描述和总结；F. 能够运用实例，对会计方法和会计计量单位的演变状况发表见解；G.能够对部分重大会计事件、杰出会计人物和会计经典著作进行讲解并发表见解；H.能够对“会计文化学习中心”的全部内容进行讲解。

（3）职业素养或综合素养I. 恪守会计职业准则，具备诚实守信、严谨认真的职业态度；J. 能够保持独立、客观、公正，具备良好的职业道德素养。

3．课程内容与教学要求具体见如下表：4. 课程资源保障5. 课程考核与评价授课计划（学年第1学期）。

中英公学课程设置

中英公学课程设置
中英公学是一所融合了中国和英国教育体系的学校，在课程设置方面也有自己的特色。

以下是中英公学的课程设置：
1. 语言课程：中英公学的语言课程非常重要，学生需要掌握母语和英语，因此学校提供了双语课程，包括英语、汉语、中文阅读和写作等。

2. 科学课程：中英公学的科学课程包括物理、化学、生物、地理等，帮助学生全面了解科学知识。

3. 数学课程：数学是中英公学的重点课程之一，学生需要掌握基本的计算方法、几何图形、代数等。

4. 社会科学课程：中英公学的社会科学课程包括历史、地理、经济、政治等，帮助学生了解社会的运作和发展。

5. 艺术课程：中英公学的艺术课程包括音乐、美术、舞蹈等，帮助学生发展自己的审美和创造力。

6. 体育课程：中英公学的体育课程非常重要，包括足球、篮球、游泳等，帮助学生保持健康和锻炼身体素质。

以上是中英公学的课程设置，富有特色，帮助学生全面发展。

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《会计英语》课程标准

《会计英语》课程标准一、课程概述（一）课程定位本课程以“山东外国语职业学院教学理念文件“中的工学结合的教学改革理念为指导原则, 以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以职业为背景，以应用为目的，以知识为主线，设计整个课程。

将语言能力与职业能力进行无缝对接，使语言教学服务于学生英语应用能力的需要，服务于专业人才培养目标（二）先修后续课程建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、大学英语等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训。

二、课程设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对经管类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。

课程设置以基础会计活动为主线，根据高等职业院校经管类学生的认知特点来展示教学内容。

在工作任务引领下以案例分析、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到英文在财会工作中的重要性。

要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任国际化会计职业能力，提高学生分析和解决会计工作问题，适应该岗位实际运用需要，并为学习理解并应用其他相关专业课程做好铺垫。

三、课程目标设计明确清晰的目标Specific Objectives清晰的目标可以使教师明确教学方向，使学生明确努力的方向，提高行为的成效。

设计满足学生需要的目标Desired Objectives切合学生的实际需要，能对学生进行正确的引导，激发其内在的学习动机。

设计难度适当的目标Comprehensible Objectives根据高职学生特点，为增强学生的学习动机，提供难度适中的教学任务。

（一）知识目标（1）使学生掌握一定量的财务会计专业英语语言知识（专业词汇，核心句型和情景会话知识）。

（二）能力目标（1）使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译简单的有关财务会计英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语交际能力打下基础。

（三）素质目标使学生认识到学习财务会计英语和今后工作的密切关系，让学生深知作为一名会计人，应该拓宽自己的视野，学习更多的知识，以提高自己能力以适应未来的工作。

(完整word版)财务会计学课程中英文简介.doc

会计学院《财务管理学》课程中英文简介Corporate Finance课程代码： 040013A/040013B Course Code ： 040025A/040015A /040012B 040025A/040015A /040012B 040025A/040015A课程名称：财务管理学Course Name ： Corporate Finance学时： 48/32/80 Periods ： 48/32/80学分： 3/2/5 Credits ： 3/2/5考核方式：考查 /考试Assessment： Inspection/Examination先修课程：Preparatory Courses ：成本管理会计学（上）MA1Management Accounting Ⅰ本课程是国际会计专业方向的基础财务管理学课程，主要讲授的是财务经理在进行投资、筹资和日常营运管理过程中如何进行财务决策，才能实现股东财富最大化这一企业理财目标。

先修课程为管理会计基础（MA1 ）。

该课程主要包括以下内容：（1）财务管理学简介；（2）财务环境和其组成要素分析。

（3）证券估价。

（ 4）利息率和汇率的确定：利息率的影响因素和确定步骤、利率期限结构、风险溢价、汇率的影响因素、购买力平价理论和利率平价理论。

（5）战略决策——资本预算：主要讲授项目现金流的确定、资本预算方法和决策标准、内部报酬率法的优缺点分析、资本限额决策、资本预算决策中的风险分析。

（ 6）战略决策——资本成本：主要讲授资本结构、个别资本成本（包括债券、优先股、普通股）和综合资本成本的确定。

（ 7）经营决策——营运资本管理：主要讲授营运资本筹资决策、存货、应收帐款的管理。

（ 8）财务计划：主要讲授财务计划（或资金需求计划）的编制和分析。

Corporate Finance Fundamentals [FN1] is a fundamental course in managerial financewith an emphasis on the major decisions to be made by the financial executive of an organization. Topics introduced in FN1 include the following parts:Part 1 Introduction to the corporate finance; Part 2The financial environment ，including the financial system, the major intermediaries and the specialized markets; Part 3Security valuation: Risk-free assets, including the interest rate as an opportunity cost, varying compound intervals and annuities; Part 4 The determinants of interest rates, including the determinants of interest rates, term structure effects; Part 5 Security valuation: Risk-adjusted discount rates, including the determinants of equity prices, the relationship between the price and the expected return; Part 6 Strategic decisions: Capital budgeting and cash flow estimation, including the capital budgeting process, estimating cash flows; Part 7 Strategic decisions: Capital budgeting evaluation criteria, including the NPV rule measures shareholder wealth, alternative capital budgeting criteria; Part 8 Financial planning, including Important elements in financial planning and the benefits of financial planning.中英文课程简介《财务管理学》课程中英文简介Financial Management课程代码： 040015A Course Code ： 040015A课程名称：财务管理学Course Name ： Financial Management学时： 80 Periods ： 80学分： 5 Credits ： 5考核方式：考试Assessment：Examination先修课程：会计学基础Preparatory Courses ： Accounting财务管理学是会计学和注册会计师专业的学科基础课，开设本课程的主要任务是加强学生对财务管理理论与实务的全面、深入了解，培养学生课堂讨论和课外阅读与写作的习惯，引导学生对有关现代企业财务管理问题进行思考，从而培养出适应市场经济需要的中级理财者。

《会记英语》课程标准

《会计英语》课程标准是会计学专业教育中不可或缺的一部分，它旨在通过英语教学，使学生掌握会计领域的专业英语词汇、术语及表达方式，提升其在国际化环境下的会计业务处理能力。

以下是对《会计英语》课程标准的一个整理：一、课程概述1. 课程定位•《会计英语》是会计学专业的一门专业方向选修课，旨在培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使其能够在全球化背景下胜任会计相关工作。

2. 教学目标•使学生掌握一定量的财务会计专业英语语言知识（包括专业词汇、核心句型和情景会话知识）。

•培养学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译简单的有关财务会计英语业务资料。

•使学生能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语交际能力打下基础。

二、课程设计思路1. 教学内容•课程内容涵盖基础会计理论、财务会计、财务管理、管理会计、审计等会计学科的主要知识点，同时注重会计实务中的英语应用。

•教材选择应具有科学性、实践性、时代性和适宜性，如北京邮电出版社耿晓兰编写的《会计英语》等。

2. 教学方法•以就业为导向，结合行业专家对会计岗位群的任务与职业能力分析，设计教学内容。

•采用案例分析、分组讨论、角色扮演等教学方法，使学生边学边做，提高实践能力。

•强调现代信息技术在教学中的应用，如多媒体课件、网络教学平台等，实现教学活动的立体化、生动化和全面化。

三、课程目标1. 知识目标•使学生熟悉会计领域的专业英语词汇、术语及表达方式。

•掌握基础会计理论、财务会计、财务管理、管理会计、审计等会计学科的主要知识点。

2. 能力目标•培养学生的听、说、读、写、译能力，特别是阅读和翻译财务会计英语业务资料的能力。

•提高学生的涉外交际能力，使其能在国际化环境中有效沟通。

•培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和终身学习的能力。

四、课程实施1. 师资力量•教师应具备高学历、高职称和高水平，同时具有强烈的责任心和丰富的科研教学经验。

《会计英语》课程教学大纲

《会计英语》课程教学大纲课程编号：一、课程说明1. 课程代码2. 课程类别专业选修课3. 适应专业及课程性质财务管理专业专业选修本大纲适用于财务管理、会计学及相关专业。

《会计英语》是财务管理及相关专业的选修专长课之一，也是财务会计专业知识结构中的衍生部分。

《会计英语》是基于本土实际情况,并结合相应市场与企业需求开设一门面向国际化的实用性课程。

4. 课程目的(1)课程是在《中级财务会计》的基础上 , 以企业会计人员岗位能力为核心，对会计从业人员专业英语术语及会计循环处理能力的培养为主体。

为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。

(2)通过该课程学习使学生能掌握常用会计英语表达的习惯并运用英语做出相应财务分析能力。

(3)培养学生运用互联网及阅读相关会计英语书籍能力，拓展会计知识,并具有并翻译相关英语文章能力。

(4)5. 学时与学分本课程课内学时为36学时，学分为2。

采用现代多媒体教学及专题讨论形式相结合,作业与相关实践不少4学时。

6. 建议先修课程本课程的先修基础课程为《大学英语》及专业相关课程《基础会计学》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》。

二、课程教学基本内容及要求（1）会计概述 An overview of accounting计划学时：2 学时基本要求：(1)掌握会计定义与种类(2)掌握会计要素的确认和计量要求(3)掌握会计的基本前提假设(4)掌握会计信息质量教学重点及难点：(1)重点：会计要素的确认和计量；会计信息质量(2)难点：会计的基本前提假设基本内容：(1)会计与会计职业(2)会计假设(3)会计确认和计量(4)会计质量特征思考题：1.How does the job of a bookkeeper differ from that of an accountant?2.Why are ethics crucial in accounting？3.What is the basic requirement of accrual basis of accounting? What other accounting concepts or principles does this assumption interrelate?4.What does matching principle mean? Why is it important to income measurement?（2）会计循环 Accounting cycle计划学时：6 学时基本要求：(1)掌握恒等式与复式记账会计术语英语表达(2)掌握会计循环基本过程(3)掌握日记帐、总分类帐(4)掌握结账与试算平衡表编制教学重点及难点：(1)重点：会计循环基本过程；掌握日记帐、总分类帐(2)难点：结账与试算平衡表编制基本内容：(1)会计等式及复式记账法(2)会计循环概述(3)日记帐及总分类帐(4)调整分录与试算平衡思考题：1.What is the significance of introducing 'accounts' in accounting?2.Describe the difference between an unadjusted trial balance, an adjusted trial balance , and a post-closing trial balance.3.At what stage of accounting cycle are the journals used ?4.Discuss the significance of using subsidiary ledgers.5.Specify the types of adjustments that need to be made at the end of each accounting period.6.What are the major steps in preparing closing entries?7.Explain the uses of the trial balance.（3）财务报表 Financial statements计划学时：6 学时基本要求：(1)掌握资产负债表英语表达(2)掌握利润及现金流量表表达(3)掌握财务报表附注(4)运用财务指标进行财务状况分析教学重点及难点：(1)重点：会计报表（资产负债表，利润表，现金流量表）英语表达形式(2)难点：运用相关财务指标分析基本内容：(1)资产负债表(2)利润表(3)现金流量表(4)财务报表附注(5)财务报表分析思考题：1.Briefly describe the significance of financial statements.2.In what sense does the balance sheet be arranged?3.How can the items of an income statement be classified?4.What are the principal sources of debits and credits to Retained Earnings?5.Explain the difference between the direct and indirect methods of preparing cash flow statements .6.What are the widely used ratios? How to calculate them and what do they indicate or measure?课内实践活动计划学时：4 学时1.实践内容：阿兹利康公司财务报表分析/Financial statements analysis of AstraZeneca2.课内实践目的：通过课内实践学习学生应：1.理解相关外文年报资料2.掌握分析报告基本写作方法3.运用所学财务指标分析法对阿兹利康公司进行分析4.通过小组协作培养团队意识3.课内实践目的：（4）流动资产 Current Assets计划学时：4 学时基本要求：(1)掌握流动资产相关科目基本概念(2)理解现金管理与控制制度（Cash and Its control）应收帐款管理制度（Receivables Management）及存货管理制度(Inventory managements)(3)运用不同方法计算存货成本教学重点及难点：(1)重点：现金管理与控制制度应收帐款管理制度及存货管理制度(2)难点：存货成本计量基本内容：(1)现金及其控制(2)应收帐款(3)存货思考题：1.When do accounts receivables arise?2.Describe the procedures in which the requested balance of the allowance for doubtful accounts is determined by aging the accounts receivable.3.What is meant by cost flow assumption?（5）非流动资产与投资 Non-Current Assets and Investments计划学时：4 学时基本要求：(1)掌握非流动资产(Non-Current Assets)相关科目基本概念(2)掌握长期投资(Investments)相关科目基本概念(3)运用不同方法计算折旧教学重点及难点：(1)重点：非流动资产与长期投资相关科目英语表达(2)难点：折旧计算基本内容：(1)固定资产(2)固定资产折旧(3)无形资产思考题：1.How is the cost of plant and equipment determined?2.When are post-acquisition costs capitalized rather than expensed?3.What are the causes of depreciation?4.How should R&D costs be accounted for?（6）负债Liabilities计划学时：2 学时基本要求：(1)掌握流动负债(Current Liabilities)相关科目基本概念(2)掌握非流动负责(Non-current Liabilities)相关科目基本概念教学重点及难点：重点：流动负债相关科目英语表达非流动负责相关科目英语表达基本内容：(1)流动负债(2)非流动负责思考题：1.Define liability, current liability and non-current liability.2.What are bonds? Identify the types of bonds.（7）所有者权益 Owners’ Equity计划学时：2 学时基本要求：(1)掌握不同企业所有者权益核算(2)理解企业不同形式教学重点及难点：(1)重点：企业不同形式(2)难点：不同企业所有者权益核算基本内容：(1)企业组织形式(2)不同企业所有者权益核算思考题：1.Distinguish between par value and marked value.2.What is treasure stock. and why do companies acquire it ?（8）收入与费用 Revenues and expenses计划学时：2 学时基本要求：(1)掌握收入科目基本概念(2)掌握费用科目基本概念教学重点及难点：重点：收入科目英语表达费用科目英语表达基本内容：(1)收入(2)费用思考题：1. Clearly define expenses.2. What is the difference between direct expenses and indirect expenses?（9）其他相关会计 Other Accounting areas计划学时：1 学时基本要求：(1)掌握管理会计和成本会计基本概念(2)相关会计英语表达教学重点及难点：(1)管理会计和成本会计(2)相关会计职业及作用基本内容：(1)管理会计(2)成本会计(3)国际会计思考题：1.What is the purpose of cost accounting?2.Describe the role of management accounting in a business.（10）审计 Auditing计划学时：1 学时基本要求：(1)掌握审计流程(2)掌握内控制度教学重点及难点：(1)审计概念(2)审计流程(3)内部控制制度基本内容：(1)审计概论(2)审计流程(3)审计报告(4)内部控制思考题：1.Explain each type of audit procedures.三、课程学时分配本课程计划36学时，其中理论教学34学时，课内实践2学时。

中英文双语融合教学法在会计教学中的应用

这需要教师在进行中英文双语融合教学前要合理评价授课水平与学生素质，明确中英文双语融合教学的基本条件与学生的可接受性，并以此为基础充分准备教学资料，指导学生进行课前预习。这些教学资料应该包括全英文的教材、教学大纲、授课专题摘要、习练题、辅助阅读材料、自测题、小测试等，些教学资料需要教师根据这教学实践不断地积累完善，裾搦十并根划进度及时提供给学生，导学指随着经济全球化和我国社会经济的发展，大量的跨国公司进入生适应中英文双语融合教学的节奏，进行积极有效的课前预习，使一我国进行本土化经营，内许多企业也开始实行国际化战略，国职业些基础的语言问题在课前得到解决，从而提高实际教学效果和效率。市场对具备双语能力的国际化会计专业人才的需求不断增长，对这（）细讲解重点与难点，导学生自我学习二详引
我国高校的会计教育提出了更高的要求，如何培养具备双语能力的教师在授课过程中要尽量用英文授课，不必强求英文授课比但国际化会计专业人才成为高等会计教育急需解决的一个问题。会计例，可在必要时以中文辅助解释，要根据课程的难易程度以及学主学科实施中英文双语融合教学是会计教育国际化的需要，符合会既生的理解程度适当加以调整。这要求双语教师要提高英文表述水计学科本身的特点，符合Ｗ＿所传达的教育理念，培养面向也ｒＯ是平，能够详细讲解重点与难点，在掌控教学进度的前提下，丰富教学现代化、面向世界、向未来的会计复合型人才的有效途径。面会计专业中英文双语融合教学的意义（）于培养具备国际竞争力的会计人才一有利

东方甄选案例

东方甄选案例
摘要：
1.东北财经大学中外合作办学会计专业大一课程表概述
2.具体课程设置
3.课程设置的合理性分析
4.总结
正文：
【东北财经大学中外合作办学会计专业大一课程表概述】
东北财经大学是一所财经类高校，其中中外合作办学会计专业大一的课程表涵盖了多个学科领域，为学生提供了全面的知识体系。

这一课程设置旨在培养具有国际化视野和全面发展能力的会计专业人才。

【具体课程设置】
在东北财经大学中外合作办学会计专业大一的课程表中，具体课程设置包括以下几类：
1.公共基础课程：包括思想政治课、英语、体育、计算机等。

2.专业基础课程：包括会计学原理、经济学、管理学、统计学等。

3.专业核心课程：包括财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。

4.通识教育课程：包括中国文化、西方文化、逻辑与思辨等。

5.选修课程：包括税收筹划、财务管理、企业战略与风险管理等。

【课程设置的合理性分析】
从上述课程设置来看，东北财经大学中外合作办学会计专业大一的课程表具有以下优点：
1.全面性：课程设置涵盖了专业知识、通识教育和实践能力培养等多个方面，有助于学生全面发展。

2.系统性：从专业基础课程到专业核心课程，逐步深入，有利于学生对会
计专业知识的系统掌握。

3.灵活性：设置选修课程，让学生根据个人兴趣和发展方向进行选择，提高了学习的主动性和积极性。

4.前瞻性：课程设置紧密结合国内外会计行业发展趋势，培养学生具备国际化视野和创新能力。

【总结】
总之，东北财经大学中外合作办学会计专业大一的课程表设置合理，全面，既有深度又有广度，为学生提供了一个很好的学习平台。