幼儿园美术课题研究计划
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例（二篇）
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例一、活动目标：1. 在家长的陪同下，幼儿能逐渐熟悉幼儿园的环境，愿意与教师和同伴建立亲近关系，并乐于参与集体游戏，从而对幼儿园产生喜爱之情。
2. 通过活动，帮助幼儿消除对新环境的陌生感，逐步形成开朗、合群的行为态度。
二、重点与难点：培养幼儿对教师和同伴的喜爱，对幼儿园的接纳与喜爱。
三、材料与环境布置：1. 教室内分散摆放各组拼搭积木供幼儿自由玩耍。
2. 准备制作小企鹅的材料，如纸、笔、胶水等。
四、设计思路：小班幼儿初入幼儿园，由于对社会环境的不熟悉，常表现出对家庭的依恋和对幼儿园的抵触。
本活动旨在通过游戏活动，减少幼儿对教师和同伴的陌生与恐惧，激发他们建立愉快的伙伴关系的愿望，培养其合群的性格特质。
教师需以理解和支持的态度，创造宽松的人际氛围，让幼儿体验到集体活动的乐趣。
活动以体验为核心。
五、活动流程：1. 熟悉环境：引导幼儿和家长熟悉班级环境，允许幼儿自由玩耍积木，同时通过个别交谈减少他们的陌生感。
2. 观看小朋友表演的节目。
3. 亲子游戏：进行“做企鹅”的活动，增强亲子互动。
六、活动总结与反思：在小班美工活动的开展中，孩子们的绘画技能得到了显著提升。
针对孩子们不同的绘画基础，采取了分层教学的方法，对能力较强的孩子鼓励他们自由创作，对能力较弱的孩子则进行个别辅导，确保每个孩子都能完成教学目标。
在题材选择上，注重选取幼儿日常生活中的常见事物，以激发他们的绘画兴趣。
活动中也暴露出一些问题，如孩子的画具收放管理、活动组织形式的单一性等，这些问题将在后续活动中予以改进。
2024年幼儿园小班美术课题研究计划及规划范例（二）本学期，我们观察到孩子们的资质能力显著提升，大多数儿童已掌握基本的生活技能，如自我进餐、如厕，并能独立穿脱简单的衣物和鞋袜。
随着年龄增长，他们的自我控制能力也有所增强，更愿意遵守班级规则，例如课后有序地整理小椅子，排队喝水，课间不再无序奔跑，且能运用礼貌用语。
幼儿园美术教研范文共三篇
幼儿园美术教研范文共三篇幼儿园美术教研范文共三篇，以下是第一篇：幼儿园美术课题教研计划范文(一)课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，对色彩的认识仅仅是表面的，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道它们好看。
然而，幼儿具有好奇的天性，对未知事物都很感兴趣，因此，我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
研究对象：小二班全体幼儿。
研究时间：2017年9月至2017年6月。
研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
研究目的：1.让幼儿认识各种常见的色彩，研究正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
2.通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
3.通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，研究色彩的运用。
课题研究步骤：准备阶段：2017年9月。
1.认真研究《纲要》精神，研究有关美术教育方面的文章，进一步更育观念，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由浅入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
2.对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3.根据幼儿的实际情况制定研究计划。
实施阶段：2017年10月至2017年6月。
第一阶段（2017年9月至2017年1月）：1.收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2.根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3.收集相关材料，阶段小结。
第二阶段（2017年2月至2017年6月）：1.调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。
二、解决方案：为了解决以上问题，我们提出以下解决方案：1、明确幼儿美术教育的培养目标，将技艺教育与素质教育相结合，注重幼儿情感、智力和审美心理素质的培养。
幼儿园美术组教研工作计划7篇
幼儿园美术组教研工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术课题研究计划及规划(6篇)
幼儿园小班美术课题研究计划及规划一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩____名。
孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
本班孩子独生子女占____%。
大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.____等____位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
二.任务目标：（1）身体发展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三.各方面的具体内容要求：（1）常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
幼儿园小班美术课题研究计划及规划（二）一、现状分析我园结合周边环境，挖掘本土资源，并深入研究幼儿园美术教育，我们根据幼儿园实际情况制定关于美术教育的活动方案。
2024年幼儿园小班美术课题研究计划（三篇）
2024年幼儿园小班美术课题研究计划一、研究背景与意义迈入21世纪，美术课程已经成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过美术课程的学习，幼儿可以培养自己的审美情趣，丰富自己的创造力和想象力，提高自己的表达能力和动手能力。
然而，当前大班幼儿美术教育存在着许多问题，比如缺乏系统性、缺乏针对性、缺乏创造性等。
为此，本研究计划拟对2024年幼儿园小班美术教育进行一项深入研究，以期为小班幼儿美术教育的改进和提高提供一定的参考和依据。
二、研究目标1. 分析小班幼儿在美术课程中的问题与需求，了解小班幼儿美术教育现状；2. 探索小班幼儿美术教育的教学策略和方法，为小班幼儿美术教育提供可行性建议；3. 设计并实施一套符合小班幼儿美术教育实际需求的教学方案，考察其效果；4. 归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示，提出改进意见，为今后的美术教育提供参考借鉴。
三、研究内容与方法1. 分析小班幼儿在美术课程中的问题与需求通过实地观察、问卷调查等方法，了解小班幼儿在美术课程中的问题与需求，包括兴趣、学习态度、具体表现等方面的问题。
并根据分析结果，深入探讨造成这些问题的原因。
2. 探索小班幼儿美术教育的教学策略和方法针对小班幼儿的特点，结合美术教育的理论与实践，设计并实施一系列教学策略和方法，包括游戏活动法、启发式法、合作学习法等。
通过观察实践、教学记录等方式，收集数据，评估各种教学方法的效果。
3. 设计并实施一套符合小班幼儿美术教育实际需求的教学方案根据小班幼儿对美术课程的需求和教学策略的研究结果，设计一套可行性的小班幼儿美术教学方案，并进行实施。
通过实施过程的观察、教学记录等方式，评估教学方案的有效性和可行性。
4. 归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示在实施教学方案的过程中，及时总结教学经验，并归纳总结小班幼儿美术教育的经验与启示。
同时，对教学中的问题与不足进行分析和反思，提出改进意见。
四、预期成果和应用价值1. 实证性成果：通过对2024年幼儿园小班美术教育进行深入研究，揭示小班幼儿美术教育的问题与需求，并为其提供一套符合实际需求的教学方案。
2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇
2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇幼儿园美术教研组工作计划1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的`榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
幼儿园美术组教研计划6篇
幼儿园美术组教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园绘画课题教研(3篇)
第1篇一、课题背景绘画是幼儿表达情感、认识世界的重要方式之一。
在我国，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展，而绘画教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。
为了提高幼儿园绘画教学质量，本课题旨在探讨如何开展有效的绘画课题教研活动，以促进幼儿绘画能力的提升。
二、课题研究目标1. 了解幼儿园绘画教育的现状，分析存在的问题。
2. 探索适合幼儿绘画教学的策略和方法。
3. 提高幼儿园教师绘画教学水平，促进幼儿绘画能力的提升。
4. 建立幼儿园绘画课题教研机制，推动幼儿园绘画教育的发展。
三、课题研究内容1. 幼儿园绘画教育现状分析（1）幼儿绘画教育的重要性绘画教育有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，促进幼儿全面发展。
（2）幼儿园绘画教育现状目前，我国幼儿园绘画教育存在以下问题：1）教师对绘画教育的重视程度不够，缺乏专业的绘画教学知识和技能。
2）绘画教学内容单一，缺乏创新和趣味性。
3）评价方式单一，不利于激发幼儿绘画兴趣。
2. 幼儿绘画教学策略与方法（1）激发幼儿绘画兴趣1）创设丰富的绘画环境，提供多样化的绘画材料。
2）以游戏的形式开展绘画活动，让幼儿在快乐中学习。
3）关注幼儿个体差异，给予个性化指导。
（2）提高绘画教学效果1）教师应具备扎实的绘画功底和教学能力。
2）注重绘画教学过程中的引导和启发，培养幼儿的观察力、想象力。
3）采用多元化的教学评价方式，关注幼儿的绘画过程和成果。
3. 幼儿园绘画课题教研机制建立（1）成立绘画课题教研小组，明确职责和分工。
（2）定期开展绘画课题教研活动，分享教学经验，共同探讨绘画教学问题。
（3）建立绘画教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。
（4）加强与其他幼儿园的交流与合作，共同推进绘画教育的发展。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关绘画教育、幼儿教育等方面的文献资料，了解幼儿园绘画教育的现状和发展趋势。
2. 观察法：观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿绘画兴趣、能力和需求。
2024年幼儿园美术特色课程研究计划报告
2024年幼儿园美术特色课程研究计划报告一、前言随着社会的不断进步和人们对幼儿教育的重视, 幼儿园美术课程的研究也越发重要。
美术是培养幼儿审美情趣、观察力和创造力的重要途径之一, 具有不可忽视的教育价值。
本研究计划旨在探索2024年幼儿园的美术特色课程, 以提升幼儿的艺术素养和创造力, 促进幼儿全面发展。
二、研究目标1.研究美术教育在幼儿园教育中的重要性和作用；2.探索适合2024年幼儿园的美术特色课程设计；3.提升幼儿的美术素养和创造力。
三、研究内容1.美术教育在幼儿园教育中的重要性1.1 美术教育对幼儿全面发展的影响；1.2 美术教育培养幼儿审美情趣和观察力的意义；1.3 美术教育对幼儿创造力的培养。
2.2024年幼儿园美术特色课程设计2.1 分析幼儿发展特点, 确定适合幼儿的美术教育内容；2.2 设计灵活多样的美术课程活动, 满足幼儿个性化需求；2.3 整合跨学科内容, 丰富美术课程的内涵；2.4 制定适应新时代特点的美术教育目标和评价体系。
3.提升幼儿的美术素养和创造力3.1 引导幼儿发展审美情感和观察力；3.2 培养幼儿的艺术创造力和表现力；3.3 通过评价体系评估幼儿美术发展水平；3.4 借助家长和社区资源, 拓展幼儿的美术学习机会。
四、研究方法1.文献研究法: 查阅相关文献, 了解幼儿园美术教育发展状况和趋势；2.实地调查法: 走访不同幼儿园, 了解不同美术特色课程的实施情况；3.问卷调查法: 通过问卷收集幼儿、教师和家长对美术特色课程的意见和建议；4.实验研究法：开设特色美术课程，观察幼儿学习效果和成长变化。
五、预期成果1.完善的美术教育理论研究, 为幼儿园美术教育提供理论支持；2.系统的美术特色课程设计和教学方案, 满足2024年幼儿园美术教育需要；3.丰富的美术教材和工具, 提供幼儿艺术创造的素材；4.有效的评价体系, 帮助评估幼儿的美术学习发展情况；5.结合家长和社区资源的美术教育模式，促进幼儿的全面发展。
幼儿美术课程教研计划
幼儿美术课程教研计划下面是作者整理的幼儿美术课程教研计划（共含15篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：美术教研计划时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，今年是我校又一个三年规划的第一年，也是美术组重新组建的第一年，按照学校大力发展小学科的计划，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，是美术组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的计划。
现计划如下：一、指导思想：坚持以马列主义为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、教研重点本学年我们共有六个年级的教学工作，都为新课改年级，我们对其课型做了认真分析，每个年级的课型大都分为四个课型。
1欣赏评述本课型主要是通过对中外美术作品的欣赏和评述，通过分析和研究，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。
2造型表现造型表现课型主要是结合欣赏和构图练习，运用一些造型艺术表现形式和相关的技能技巧，使学生能够感受自然美与艺术美，感受具象艺术与抽象艺术在造型艺术中的不同表现形式。
3设计应用本课型，主要是结合欣赏和设计活动，提高学生的涉及思维能力，体会生机艺术的综合性艺术美感。
4综合探索综合探索课，主要是结合以上三个课型，通过具体的操作应用，学习和巩固相关的绘画设计知识和技能技巧，加强学生的综合应用能力。
（一）、课题研究在课题《现代美育的试验与研究》的教学实践与反思中扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。
运用好现代教育技术，培养和发展学生的审美鉴赏能力，继续认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。
在平时的教学生活中，采用集体交流、交叉交流的方法进行讨论研究。
相对上学期的研究，我组会加强对高年级的日常研究，让课改的理念不仅仅停留在低年级的运用上。
2023年幼儿园小班美术课题研究计划
2023年幼儿园小班美术课题研究计划一、课题背景美术课作为幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿的思维发展、审美情操、创造力等方面具有重要的促进作用。
小班幼儿正处于认知能力快速发展期和创造力敏感期，因此在小班阶段进行美术教育是非常重要的。
本研究旨在进一步探讨2023年小班美术课程的开展方法和策略，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
二、研究目标1. 了解2023年小班幼儿的美术认知水平和创造力水平。
2. 探索适合2023年小班幼儿的美术课程设计和教学策略。
3. 提出符合2023年幼儿园教育改革要求的小班美术教育方案。
三、研究内容1. 调查2023年小班幼儿的美术认知水平和创造力水平，分析其特点和发展趋势。
2. 分析小班幼儿的美术教育需求和兴趣点，明确适合2023年小班的美术教学目标。
3. 布置美术任务，观察小班幼儿的表现，以收集数据并分析幼儿的美术表现水平和进步情况。
4. 分析小班幼儿的美术教学瓶颈，探索解决办法，制定相应的美术教学策略。
5. 设计小班美术教学活动，通过实施和观察，评估不同教学策略对幼儿美术发展的影响。
6. 根据研究结果，提出符合2023年幼儿园教育改革要求的小班美术教育方案。
四、研究方法1. 文献调研法：通过查阅相关文献和研究成果，了解小班幼儿美术教育的理论基础和研究现状。
2. 调查问卷法：通过发放问卷，了解小班幼儿的美术认知水平、创造力水平和美术兴趣点。
3. 实地观察法：观察小班幼儿的美术表现，收集数据，并分析幼儿的美术发展情况。
4. 实施教学法：设计小班美术教学活动，实施不同教学策略，并通过观察和评估不同策略对幼儿美术发展的影响。
五、研究预期成果1. 全面了解2023年小班幼儿的美术认知水平和创造力水平，掌握其特点和发展趋势。
2. 确立适合2023年小班幼儿的美术教学目标和教学内容。
3. 制定符合2023年幼儿园教育改革要求的小班美术教育方案，提出有效的教学策略。
4. 提高小班幼儿的美术认知水平、创造力水平和审美情操，促进其全面发展。
2023年幼儿园小班美术课题研究计划及规划
2023年幼儿园小班美术课题研究计划及规划一、研究计划：1. 研究目的：通过开展小班美术课题研究，帮助幼儿培养艺术兴趣、发展审美能力，促进幼儿全面发展。
2. 研究内容：2.1 美术教学目标的确定：分析小班幼儿的认知水平、审美能力和兴趣特点，确定适合小班幼儿的美术教学目标。
2.2 美术教学方法的研究：探索适合小班幼儿的美术教学方法，例如通过游戏、手工制作等方式培养幼儿的创造力和想象力。
2.3 美术教学资源的整合：调查小班幼儿园的美术教学资源，如教材、画具等，整合资源，提供优质的美术教学材料。
2.4 美术作品展示与评价：开展小班幼儿的美术作品展示与评价，鼓励幼儿参与美术创作，培养自信心和表达能力。
3. 研究方法：3.1 文献资料法：查阅相关文献，了解国内外有关小班美术课题研究的理论和实践。
3.2 实地观察法：观察小班幼儿在美术课程中的表现，收集数据，分析幼儿的兴趣和能力水平。
3.3 问卷调查法：设计问卷，调查小班幼儿的美术学习情况，了解他们对美术的兴趣和需求。
3.4 实验研究法：在小班中进行实验性的美术教学，观察幼儿的反应和学习效果，不断改进教学方法。
4. 研究步骤：4.1 美术教学目标的确定：了解小班幼儿的认知水平、审美能力和兴趣特点，制定适合小班幼儿的美术教学目标。
4.2 美术教学方法的研究：进行美术教学方法的研究，设计适合小班幼儿的游戏和手工制作活动。
4.3 美术教学资源的整合：调查小班幼儿园的美术教学资源，整合资源，提供优质的美术教学材料。
4.4 美术作品展示与评价：开展小班幼儿的美术作品展示与评价，鼓励幼儿参与美术创作，培养自信心和表达能力。
4.5 数据分析与总结：收集数据，分析幼儿的学习情况，总结研究成果，提出改进措施。
5. 研究预期成果：5.1 小班幼儿美术教学目标的确立，促进幼儿的综合艺术素养的发展。
5.2 适合小班幼儿的美术教学方法和活动的设计，提高幼儿的创造力和想象力。
5.3 美术教学资源的整合与优化，提供更好的美术教学环境。
《幼儿美术启蒙教学活动化》课题研究方案(5篇)[修改版]
![《幼儿美术启蒙教学活动化》课题研究方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/371e92692bf90242a8956bec0975f46527d3a704.png)
《幼儿美术启蒙教学活动化》课题研究方案(5篇)[修改版]研究背景幼儿美术启蒙教育是培养幼儿艺术细胞、发展幼儿审美能力的重要途径。
然而，传统的美术启蒙教学往往缺乏趣味性和活动性，导致幼儿对美术教育缺乏兴趣和参与度不高。
因此，开展幼儿美术启蒙教学活动化的研究对于提高幼儿的研究积极性和艺术创造力具有重要意义。
研究目的本研究旨在探讨如何将幼儿美术启蒙教学转变为更具有活动性和趣味性的形式，提高幼儿的参与度、研究积极性和艺术创造力。
研究内容和方法研究内容1. 了解幼儿美术启蒙教学的现状和问题；2. 探索幼儿美术启蒙教学活动化的途径和方法；3. 设计和开展幼儿美术启蒙教学活动化实践；4. 分析实践结果，评估活动的效果和影响。
研究方法1. 文献资料调研：查阅相关文献，了解美术启蒙教学的理论和实践；2. 问卷调查：通过问卷调查收集幼儿美术启蒙教学现状和问题的数据；3. 实地观察：观察幼儿美术启蒙教学活动的实际情况，收集活动的数据和材料；4. 实践活动：设计和开展具有活动性和趣味性的美术启蒙教学活动；5. 数据分析：对实践活动的数据进行整理、统计和分析，评估活动的效果和影响。
研究意义1. 对美术启蒙教学进行活动化改革，提升幼儿参与度和研究积极性；2. 促进幼儿审美能力和艺术创造力的发展；3. 为幼儿美术启蒙教学提供新的教学理念和方法。
研究计划1. 第一篇：研究背景和目的，阐述研究的重要性和意义；2. 第二篇：文献资料调研，介绍美术启蒙教学的理论和实践；3. 第三篇：问卷调查和实地观察，分析幼儿美术启蒙教学的现状和问题；4. 第四篇：设计和开展幼儿美术启蒙教学活动化实践，描述活动的设计和实施过程；5. 第五篇：数据分析和评估，总结活动的效果和影响，讨论研究的局限性和展望。
研究预期成果1. 提出幼儿美术启蒙教学活动化的理论框架和方法；2. 设计和开展具有活动性和趣味性的美术启蒙教学活动；3. 提高幼儿美术启蒙教学的质量和效果。
幼儿园美术课题研究方案
幼儿园美术课题研究方案一、研究背景美术作为幼儿园的一门重要课程，具有培养幼儿审美意识、创造力和动手能力的重要作用。
然而，目前幼儿园美术教育存在一些问题，如教学方法单一、教学内容缺乏个性化等。
因此，有必要进行幼儿园美术课题的研究，以提升美术教育的质量和效果。
二、研究目的本研究旨在通过探索创新的幼儿园美术课题研究方案，促进幼儿园美术教育的发展，提高幼儿的艺术素养。
三、研究内容1. 美术教学目标的设定：根据幼儿的认知发展特点和年龄特征，制定适宜的美术教学目标，促进幼儿的感知、表现和创造能力的全面发展。
2. 美术教学内容的设计：选择符合幼儿年龄特点和学习需求的美术教学内容，如色彩、形状、图案、手工制作等，通过绘画、手工制作等活动培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
3. 美术教学方法的探索：采用多种美术教学方法，如游戏活动、故事情境法、示范教学等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和动手能力。
4. 评价和反思：建立科学有效的美术教育评价体系，定期评估幼儿的学习情况，并提供有效的反馈，为美术教学的持续改进提供依据。
四、研究方法本研究采用实证研究方法，通过观察、访谈、问卷调查等多种方法收集数据，分析幼儿园美术课题研究方案的实施效果。
五、预期成果1. 制定具有针对性和可操作性的幼儿园美术课题研究方案，提供给教师参考和使用。
2. 提升幼儿园美术教育的质量和效果，培养幼儿的艺术素养和创造力。
3. 推广本研究成果，促进幼儿园美术教育的发展和创新。
六、研究计划1. 明确研究目标和内容，制定研究计划。
2. 收集相关文献，研究美术教育理论和实践经验。
3. 进行实证研究，采集数据并进行分析。
4. 形成幼儿园美术课题研究方案初稿，进行修订和完善。
5. 在幼儿园开展试教活动，测试研究方案的可行性和有效性。
6. 根据反馈意见进行方案的再次修改与完善。
7. 撰写研究报告并进行审查。
8. 完善研究成果的推广和应用。
七、预计结果与影响本研究的结果将为幼儿园的美术教育提供科学有效的指导，为教师提供具体可行的教学方案，促进幼儿园美术教育的创新和发展。
2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)
2024年幼儿园美术特色课程研究计划一、课题的提出随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。
而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。
长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于”画”这范围之内。
我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全方面的发展寻求可能。
这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
二、课题研究对象：全体幼儿三、课题研究的价值1.通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
____多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠，提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
3.提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的快乐。
四、课题研究的内容1.幼儿园美术特色课程目标的研究（1）确定课题总目标：通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
（2）幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究2.幼儿园美术特色课程内容（1）绘画线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。
（2）纸工谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。
（3）泥工彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。
幼儿园小班美术课题研究计划范文
幼儿园小班美术课题研究计划引言美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情感、想象力和创造力具有重要作用。
本学期，我们计划开展以“色彩的奥秘”为主题的美术课题研究，旨在通过一系列美术活动，引导小班幼儿探索色彩的奥秘，激发幼儿的美术兴趣。
以下是本课题研究的详细计划。
一、研究背景与目的1. 研究背景小班幼儿正处于感官发展的关键期，对色彩的感知和认识尤为敏感。
通过美术活动，可以有效地促进幼儿感官的发展，培养幼儿的审美情感。
2. 研究目的引导幼儿认识和感知不同的色彩，了解色彩的基本知识。
激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿的审美情感。
通过色彩的运用，培养幼儿的想象力和创造力。
二、研究内容1. 色彩的认识通过欣赏不同色彩的图片、实物等，引导幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本色彩，了解色彩的名称和基本特征。
2. 色彩的感知通过涂色、绘画等活动，让幼儿感受色彩的美感，培养幼儿的色彩感知能力。
3. 色彩的运用引导幼儿运用不同的色彩进行绘画创作，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 色彩的探索通过科学实验、游戏等活动，引导幼儿探索色彩的混合、变化等，了解色彩的奥秘。
三、研究方法1. 观察法观察幼儿在美术活动中对色彩的反应和表现，了解幼儿的色彩偏好和特点。
2. 操作法通过涂色、绘画等操作活动，让幼儿在实践中感受和认识色彩。
3. 游戏法设计有趣的色彩游戏，如“色彩接龙”、“色彩搭配师”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中探索色彩。
4. 讨论法组织幼儿进行小组讨论，分享自己对色彩的感受和想法，引导幼儿进行思维碰撞。
四、研究步骤1. 准备阶段（1周）收集和准备课题研究所需的材料和工具。
对幼儿进行色彩知识的小测试，了解幼儿的初始水平。
2. 实施阶段（4周）第1周：引导幼儿认识基本色彩，了解色彩的名称和特征。
第2-3周：通过涂色、绘画等活动，培养幼儿的色彩感知能力。
第4周：组织幼儿进行色彩的探索活动，如色彩混合实验、色彩搭配游戏等。
幼儿园美术教育研究计划
幼儿园美术教育研究计划一、研究背景随着社会经济的发展，孩子们的艺术素养在逐渐提高，对于幼儿园美术教育的要求也越来越高。
然而，在幼儿园美术教育方面还存在着一些问题，如教育内容不够丰富，教育方法不够多样化，教师素质不够高等。
因此，本研究旨在探究幼儿园美术教育的现状和问题，并提出针对性的改进措施，以促进幼儿园美术教育的发展。
二、研究目标1、了解现阶段幼儿园美术教育的现状和存在的问题。
2、探究有效的美术教育方法和教学策略。
3、提出针对性的幼儿园美术教育改进措施，促进幼儿个体的全面发展。
三、研究方法本研究将采用以下方法：1、文献调研法：收集国内外有关幼儿园美术教育的文献资料，进行分析总结。
2、实地调查法：对幼儿园进行访谈和实地观察，了解教师的教学方法和教学效果，及时调整研究方向。
3、实验研究法：针对幼儿园美术教育中存在的问题，开展实验课程，并收集实验结果，分析改进措施的有效性。
四、研究计划一、文献调研时间：1个月研究内容：收集和阅读国内外相关文献，如教材、论文、书籍等，分析总结幼儿园美术教育发展的历史背景、现状和存在的问题。
二、实地调查时间：2个月研究内容：1、了解不同地区和不同类型的幼儿园美术教育的特点和差异。
2、对幼儿园进行教学观察和访谈，了解教师的教学方法、课程设置和教育效果，发现存在的问题和困惑。
3、通过家长问卷调查和幼儿表现评估，了解幼儿个体的美术表现和发展状况。
三、实验研究时间：3个月研究内容：1、针对幼儿园美术教育存在的问题，制定改进方案，开展实验课程。
2、收集实验结果，分析措施的有效性和局限性。
3、总结实验结论，提出优化措施。
四、成果分析时间：1个月研究内容：对研究所得的数据和实验结果进行分析和总结，撰写论文，发表学术论文并在相关领域内进行交流和探讨。
五、预计时间和预算1、时间：7个月2、预算：（1）文献调研费用：1000元（2）实地调查费用：2000元（3）实验课程费用：5000元（4）成果分析费用：1000元（5）其他杂项费用：1000元总预算：10000元六、研究团队本研究由专家学者、教育实践者及研究生组成，共10人。
幼儿美术研究方案范文3篇
幼儿美术研究方案范文3篇幼儿美术研究篇一：培养幼儿的绘画能力课题研究方案美术活动是幼儿园活动的重要组成部分，结合自己从教的实践及有关理论，不难看出美术教育对幼儿成长所起的作用。
本学期以培养幼儿对美术活动的兴趣为研究内容，以中六班幼儿为研究对象，开展一系列的教研活动，现将研究方案制定如下：一、课题提出新《纲要》提出：幼儿美术活动的目标在于幼儿兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。
幼儿在绘画活动中，通过手的动作，利用五彩的线条、大块的色面，刺激幼儿的视觉，给予幼儿成功感和满足感，使幼儿对绘画活动产生一定的兴趣。
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。
幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。
它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。
幼儿审美能力的提高，对其一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。
二、研究意义《纲要》中指出：我们应该为儿童提供自由表现的机会，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
而在所有的艺术表达形式中，绘画活动以其灵活的形式、鲜活的图象、丰富的内容、灵动的线条、艳丽的色彩特别能引起幼儿的兴趣，幼儿也特别喜欢进行绘画活动，他们可以无拘无束地放飞心灵，跨越时空的自由想象，因此，绘画活动成为他们表达自己的思想，宣泄自己的情感的重要途径，而当他们在这一过程中享受着自由与创作的快乐的同时，其它各方面能力也都得到了提高。
正确的教育意识直接带动教师积极的教育行为。
有着如何的教育观直接影响着教师的教育态度和教育行为。
因为没有正确的教育意识，在以往的绘画课堂中，教师总会拼命地去强调安静作画并以此为理想的作画常规，侧重于技能的掌握，以至于往往评价的是作品形象临摹的准确性，把评价点落在“像”与“不像”上，这些都是对幼儿为何要进行绘画活动的理解上的偏离。
幼儿园美术课题活动策划方案五篇
幼儿园美术课题活动策划方案五篇开展美术主题活动，可以引发幼儿想要主动表现的意识的萌芽，激发幼儿主动表现的爱好，鼓舞幼儿敢于大胆表现的士气。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园美术课题活动方案五篇，期望对大家有所启发。
幼儿园美术课题活动方案1活动目标：1、学会用点彩的方法表现叶子的颜色。
2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面颜色谐调。
3、感受点彩画的艺术魅力，体验发觉点彩的乐趣。
活动预备：画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水活动步骤：1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。
2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。
3、画好绿叶后用宠爱的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。
4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。
5、完成。
幼儿园美术课题活动方案2活动目标：1.培育幼儿的动手力量，想象力量2.通过在自己做的口罩上画画自己宠爱的事物让幼儿产生对将来奇特生活的期盼，促进亲子沟通沟通3.培育幼儿对颜色的爱好与告知预备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的边画自己宠爱的花边，在纸的正中间画上自己宠爱的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者宠爱的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来幼儿园美术课题活动方案3活动目标：1.在观看的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
活动预备：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。
2.老师制作的范画一副。
活动过程：(一)开头部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的爱好。
(二)基本部分：1.出示图片，引起爱好。
今日我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。
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导读：让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
一、课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》
二、问题的提出：
本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。
幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。
幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。
所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
三、研究对象：小二班全体幼儿
四、研究方法：
以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
五、研究的目的：
（一）让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
（二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
（三）通过观察体验发现想象表现创造来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。
六、课题研究步骤：
（一）准备阶段：
1、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。
（二）实施阶段：
第一阶段
1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3、收集相关材料，阶段小结。
第二阶段
1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。
2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。
3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。
（三）总结阶段：
1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。
2、收集幼儿的作品，布置作品展。