小学美术自制教具(小课题研究方案)

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湘版小学一年级美术上册教案优质7篇

湘版小学一年级美术上册教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!湘版小学一年级美术上册教案优质7篇一份细致的教案能够避免教学中的遗漏和疏忽，一份详实的教案能够帮助我们准确把握教学内容，使课堂更加有条理和系统，本店铺今天就为您带来了湘版小学一年级美术上册教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

小学美术教学设计我做的文具教案

5、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
6、辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。
根据课堂情境和外星人互换礼物，提出新的要求。
师：外星人喜欢干净、整洁的教室，我们大家一起来进行整理。
1、相互讨论，如何利用自己所带来的废弃纸盒或其它物品制作新颖别致的文具。
2、提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程说明。
师：文具星球来的外星人想和同学们交朋友，你们愿意吗？
生：愿意。
创设教学情景。
师：想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？
提出课堂的基本要求。
1、进入教室的特定情境，说出自己的感受。
2、说说自己心爱的文具，同学们相互欣赏。
新
授
结束
1、情景引申。
师：外星人有很多小礼物想送给大家，但是他有一个要求，要我们自己做一件独一无二的文具和他交换，我们应该怎样做啊？
设疑集思
2、组织学生相互解决问题，做简要了解，表扬鼓励有创意的设计想法。
3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
4、根据学生个性能力的培养，引导学生自由选择画、捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
课题
我做的文具
课时
1课时
课型
设计应用
课前准备
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、尖刀、文具的资料、自制“外星人”展示版。
2、收集各种新颖、别致的文具。
教学方法
引导，合作
教
学
分
析
教学
内容
用纸盒或橡皮泥等废弃材料制作文具。
教学
目标
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

让自制教具点亮小学美术课堂

让自制教具点亮小学美术课堂摘要：在新课程的背景下，美术课更多的以丰富学生知识，培养学生兴趣，创造力，陶冶学生情操，美育等为目标，改变了以往过多注重技能培训的形式，所涉及的教学内容对教师提出了一个新的要求。

如何提高课堂效率，激发学生学习激情，美术自制教具的使用在其中起到了很大的作用，通过教具学生能更简洁明了的掌握学习内容，提高学习的兴趣。

关键词：自制教具美术课堂课堂教学是学校美术教学活动中最有效、最便捷的教学形式。

与其他学科相比，美术教学更依赖于具体形象的物力资源，教具是让学生获得最直观感性认识的有效途径。

通过动手制作教具，并能恰当地运用好这一教学辅助手段，可促进学生感知能力与想象力有机结合，又能培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，促进学生综合素质的培养。

一、自制教具的运用（一）老师课前根据课本教材，制作一些观赏性强，易于操作的示范性教具。

在教学过程中适时出示、演示，可激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识难点。

比如上构图课，课前准备好物体的剪纸图形，课上让学生上台来动手拼摆，得出最佳的视觉效果图。

还比如在上头像课时，通过贴五官的游戏来学习三庭五眼等比例关系，既激发了学习兴趣，也会收到了良好的教学效果。

通过这些方法，可以渐渐培养起学生在今后的创作中，不断追求完美的积极态度和解决问题的方法。

（二）手工课为学生准备一些可拆卸的自制教具，让学生观察，动手拆卸，采用逆向思维研究其结构，探究出其制作的方法，这对于培养学生的探究精神，逆向思维能力和创作力都是有很大帮助的。

（三）鼓励学生利用废弃物动手制作学具或创作艺术品，这即可解决一部分学具不足的问题，又可培养起学生利用身边的废弃物，变废为宝，热爱生活，爱护环境的意识。

二、美术自制教具的几种主要类型（一）图片类美术教具。

美术教学中应用最多、频率最高的属这类教具，主要指现成的图片和教师的范作、具有示范性并可供仿效的画图，在绘画、图案等平面教学中用得很多，具体又分为可供学生仿效起示范作用的范画：用于分解说明绘画方法、过程的步骤图；用于欣赏经典名作或优秀绘画作品的大幅印刷品即挂图，等等。

小学美术《手工制作教具》教案

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调教具的实用性和创新性这两个重点。对于难点部分，我会通过展示不同类型的教具，比较它们的制作方法和使用效果，来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手工制作教具相关的实际问题，如“如何制作一个可以帮助理解物理定律的教具？”
4.结合实际案例，分析优秀手工制作教具的特点和制作技巧。
5.实践操作：以小组为单位，根据课题要求，设计并制作一件具有教育意义的手工教具。
本节课旨在培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，提高学生对美术学科的兴趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析优秀手工制作教具，提高对美的感知和评价能力。
同学们，今天我们将要学习的是《手工制作教具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课堂上是否觉得有些知识点难以理解，需要借助一些工具来帮助记忆？”比如，在学习数学时，我们可以用自制的几何模型来更好地理解几何形状。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过手工制作教具来辅助学习。
-提供丰富的设计灵感来源，如优秀教具案例、艺术作品等。
-引导学生进行头脑风暴，激发创意思维。
-组织小组讨论，让学生在交流中碰撞出新的设计火花。
-制作技巧：手工制作技巧的熟练掌握对学生来说是一大挑战。教师可以通过以下方式指导学生：
-分步骤演示制作技巧，让学生跟随操作。
-针对不同的制作技巧进行专项练习，如剪切、粘贴等。
-制作：教授基本的制作技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并强调操作的准确性。
-修整：指导学生如何对完成的作品进行细致的修整，以达到理想的效果。

小学美术学期教研计划5篇

小学美术学期教研计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教具自制小学美术教案

教具自制小学美术教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学美术》教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。

2. 培养学生对美术学科的兴趣。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美能力。

教学重点：1. 学会使用简单的材料制作教具。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

教学难点：1. 教具的制作方法和技巧。

2. 培养学生对美术学科的兴趣。

教学准备：1. 准备制作教具的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 准备一些已经制作好的教具样品，供学生参考。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，引起学生的兴趣。

2. 引导学生谈论自己最喜欢的教具，让学生意识到教具在学习和生活中的重要性。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解教具的制作方法和步骤，强调注意事项。

2. 示范制作一个简单的教具，让学生跟随教师一起操作。

三、制作（10分钟）1. 学生根据教师讲解的制作方法和步骤，动手制作自己的教具。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的教具，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的制作教具活动进行总结，强调学生的创新和动手能力。

2. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。

教学反思：通过本节课的制作教具活动，学生们的动手操作能力和创造力得到了锻炼，他们对美术学科的兴趣也得到了提高。

在制作过程中，学生们积极参与，相互帮助，展现了良好的团队协作精神。

同时，学生们通过制作教具，发现生活中的美，培养了审美能力。

总之，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

在今后的教学中，我将继续采用自制教具的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和动手能力。

同时，我将不断丰富教学内容，让学生在美术课堂上体验到更多的快乐和收获。

小学美术《科学教具自制》教案

2.教学难点
-理解和把握科学教具的制作原理，如何将抽象的科学知识具体化、形象化。
-在制作过程中，如何合理运用材料，实现教具的实用性和美观性的统一。
-对于一些复杂的科学原理，如何简化表达，让学生在制作过程中易于理解和接受。
-培养学生的团队合作能力，如何在小组合作中发挥各自优势，共同克服制作难题。
举例解释：在制作科学教具时，学生可能难以理解如何将科学原理融入到具体的制作过程中。例如，在设计一个简易的杠杆时，学生需要理解杠杆原理，并将这一原理应用到教具的设计中，这需要对科学知识的深入理解和巧们能够将理论知识与实践操作相结合。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于科学教具自制这一主题表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，动手实践时也显得非常兴奋。这一点让我感到很欣慰，说明我们的教学内容和方式方法对学生产生了吸引力。
在理论讲解环节，我尽量用生动的语言和具体的例子来阐述科学教具的基本概念和重要性，从学生的反馈来看，这样的讲解方式有助于他们更好地理解抽象的知识。然而，我也注意到有些学生在理解某些科学原理时仍存在困难，这说明我在今后的教学中需要进一步寻找更直观、更易于理解的教学手段。
5.培养学生的环保意识，引导他们利用废旧材料制作教具，关注可持续发展和资源利用。核心素养目标的实现将有助于学生在美术学科领域形成全面发展，为今后的学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握科学教具的基本概念及其在科学探究中的作用，理解其与美术创作的结合点。
-学会制作简单科学教具的基本方法，如剪切、拼接、组装等，并运用到实际制作中。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“科学教具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

小学美术教研活动方案(多篇)

小学美术教研活动方案(多篇) XXX美术教研活动方案（多篇）第1篇：美术教研活动方案美术教研活动方案美术教研活动方案篇1：美术教研活动计划和实施方案美术教研活动计划和实施方案一、研究指导思想，提高自身素质我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。

深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，努力提高美术教师的自身素质。

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中去（一）贯彻新课程理念，改善教学行为1、研究新大纲，把握教改动向；更学理念，明确课改方向。

2、继续认真研究和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。

3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。

4、研究美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格。

5、美术教师要不断加强自身专业技能的研究，提高自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量。

(二)立足本职工作，改进教研方式1、积极参加美术学科新课标材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。

2、美术学科要注重美术课程与学生生活经历紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

3、积极参加学校组织的各项教研活动，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

4、继续研究信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

（三）参与课题研究，提升理论与实践水平1、积极参与美术课题研究。

2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。

总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。

3、重视自身在讲授和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。

小学美术教研计划6篇

小学美术教研计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学美术教研计划6篇每位教师都有自己的教学风格，在教学任务正式开展之前记得写教研计划哦，我们都想进一步提升自己的教学水平，提前写好教研计划是很重要的，28好文网本店铺今天就为您带来了小学美术教研计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学美术_20纸杯变变变教学设计学情分析教材分析课后反思

课堂实录---纸杯变变变课题第20课《纸杯变变变》学习目标1、了解纸杯的相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。

2、学习用容易找到的材料设计新颖、独特的艺术纸杯。

3、激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。

学习重点学习难点重点：了解纸杯变变变的相关知识及设计制作方法。

难点：如何利用废旧的纸杯材料制作新颖、美观、实用的纸杯艺术品。

教学准备教具：课件、手工材料、废旧纸杯、绘画、剪贴工具等学具：剪刀、彩笔、卡纸等教学过程一、兴趣导入我有一只小毛驴，从来也不骑。

(儿歌导入)为什么？学生说：“老师因为它是用废旧纸杯做的。

”这就是我们今天所学习的内容《纸杯变变变》。

有废品变艺术品的美课。

板书课题：纸杯变变变为了让学生知道物体可以千变万化，我就用戴的丝巾瞬间变化了几种戴法，然后再带学生欣赏纸杯的千变万化。

播放音乐（尽力个学生创作一个轻松愉悦的学校氛围）课件展示图片（给学生丰富表象，便于学生扩展创作空间）师生探讨深入研究；组织学生欣赏各种纸杯的艺术品：欣赏前提出几个问题（！）仔细观察看看采用了哪些制作方法？（2）可以用废旧纸杯变成什么？学生通过观看教师作品、制作的课件、课本范例得到正确答案。

答案找到了，这节课的重点难点也就游刃而解了。

二、讲授制作老师制作一个纸杯艺术品相框（发现问题随时解决）。

这样学生就会掌握了制作方法。

三、学生制作有句老话这样说：“庄稼看着别人的好，孩子看着自己的强”。

你也不例外，当然觉得自己是最棒的了，还等什么？我看，材料都准备好了。

开动脑筋创造美吧！（注意用剪刀时要注意安全，垃圾放入垃圾袋）。

播放轻音乐。

学生创作的同时，注意学生好习惯的养成。

四、展示学生作品。

学生共同欣赏作品。

这节课学生都用心创作了，每位学生的作品都有自己的优点，我让全班的同学都观看了“大型创意设计展”我也从中学到了不少东西。

你发现他们每个人的优点，你就优点多多了。

学生借机更好的掌握新知。

五、总结：学生掌握的很好，学会了不同的方法、不同的形式创作出不同的作品。

小学美术教研主题计划

小学美术教研主题计划（通用14篇）一、指导思想：遵循党的教育方针，认真贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，遵循国家各学段《美术课程标准》，按照《市教育体育局二0xx年工作要点》中提出的目标要求，结合我市美术教育教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，努力构建和谐、高效的美术教研体系，形成良好的研究、实践、总结、发展的教研氛围，组织落实各类美术教研活动，积极总结课改经验，以提高学生素养为目标，认真探索美术课堂教学改革。

围绕学生全面发展需要，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作，不断提高美术课堂教学质量，促进美术教育教学发展。

二、工作目标1.加强理论学习，不断提高自身素质。

努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。

进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自身教科研水平。

2.加强课堂教学的研究。

落实教学常规、规范教学行为，进一步做好美术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握各学段学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升美术学科的教学水平。

3.发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。

本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的培训研讨活动，带动广大教师提高教育教学水平。

三、工作思路1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律。

通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市美术教师的自身素质。

通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师积极性，促进教师的专业化发展。

同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。

小学美术特长生手工制作教学计划

小学美术特长生手工制作教学计划一、教学目的:
1. 促进小学美术特长生的创造能力和实践能力的发展。

2. 培养小学美术特长生独立思考和解决问题的能力。

3. 激发小学美术特长生对手工制作的兴趣。

二、教学内容:
1. 篮子编织
2. 陶塑制作
3. 静物拼贴
4. 纸艺
5. 书法
三、教学方法:
1. 课前展示作品,介绍技法步骤。

2. 按步骤带领学生操作,给予必要指导。

3. 鼓励学生发挥创意,设计不同主题。

4. 学生互相讨论问题和优点,师生相互提问。

5. 完成作品后展示互相评价,总结经验教训。

四、教学安排:
每周进行一次2-3个学时的手工制作课。

前期重在掌握基本技法,后期注重创新设计。

期末展览总结大作业。

五、评估方法:
过程考核40%:观察操作动手能力和思考能力
产品考核60%:完成度、新颖度和创意程度
以上是初步的"小学美术特长生手工制作教学计划"的一些建议,教师在实际教学中可以根据学生的实际情况进行必要调整和优化。

美术创新方案(9篇)

美术创新方案（9篇）活动目标1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。

2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。

3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。

活动准备1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。

2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。

3、不同造型的樱花图片多幅。

4、蓝色的作业纸人手一张。

活动过程1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。

(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!(2)教师：你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。

(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。

①教师：树上花开得怎么样我们数得清吗②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。

如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢(点画)(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。

教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。

我们怎么才能画出这样的花瓣呢要点提示在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。

3、幼儿操作。

教师：你想画一棵什么样的樱花树呢像什么4、集体欣赏幼儿作品。

教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”。

还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。

☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合美术创新方案篇2 活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

小学美术《自制教具图文并茂》教案

实践活动环节，学生们分组讨论和制作教具的过程比我预期的要顺利。他们能够结合所学知识，发挥创意，制作出富有教育意义的教具。不过，我也注意到部分学生在图文结合方面还存在一些困难，例如如何合理布局、如何用图像表达主题等。在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的指导，帮助他们提高图文结合的能力。
小组讨论环节，学生们表现得非常积极，能够围绕主题展开深入讨论。作为引导者，我在这个过程中尽量提出一些开放性的问题，激发学生的思考。从成果分享来看，学生们对教具在实际生活中的应用有了更深入的理解。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对自制教具的概念和制作过程表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，动手实践时也显得非常兴奋。这一点让我感到很欣慰，因为这说明学生们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
在讲授理论部分时，我注意到有些学生对教具的作用理解得不够透彻。于是我及时调整了教学方法，通过展示一些实际案例，让学生更直观地感受到教具在教学中的重要性。这种做法收到了较好的效果，学生们开始认识到教具的价值。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全，我们了解了教具的定义、制作方法和图文结合技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对教具制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的学习过程中，运用自制教具来提高自己的学习效果。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解教具的定义及作用：学生需要掌握教具在教育过程中的重要性，了解教具可以如何辅助学习和教学。
-掌握教具制作的基本方法：学生需学会使用卡纸、彩笔、剪刀等工具制作简单教具的技巧，包括剪裁、折叠、粘贴等基本操作。
-创作图文并茂的教具：学生应能够结合文字和图像，创作出具有教育意义的教具，表达一定的主题思想。

小学美术课题模板范文8篇

小学美术课题模板范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术组教研工作计划(最新)

小学美术组教研工作计划结合区校“精细管理，提升品质，实现新跨越”这一工作要求，美术教研组成员互帮互助，携手合作，将在科学的规划和不断的努力中，逐一落实以下事项，争取达成相应的工作目标。

一、常规教研1.教学常规：利用集体备课时间，指导新教师钻研教材教参，组内常研讨，落实常规课。

2.活力课堂：在上好常规课的基础上，结合我校实情，围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新，不断提升教师专业素养。

注重结合生活化的教学策略，进一步激发学生的学习美术的兴趣，培养学生高雅的志趣爱好，让美术课堂焕发出生命的活力。

二、特色研讨专题研修：结合行政观课等活动，教研组开展“同备一堂课”。

每个年级抽一个内容，围绕这一主题大家一起备课、说课、上课，结合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效，有研究与使用价值的案例研究资料。

网络研究：结合区校网络研究要求，借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台，展开网络研讨活动。

激励社团教师和学生共同参与研讨与交流。

这一网络教研平台，不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解，还能促使我校教师与其他地区同专业教师之间进行学术交流，结识一群志同道合的博友。

另外，博客圈还能与名师对话，向外界展示，可谓一举数得！我们美术组教师将通过积极参与，积极互动，发帖交流，由普通成员逐步晋升为资深成员，逐步形成有个人特色的研究型的博客。

课题研究：围绕《“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究》这一课题开展研究。

对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化，逐步梳理形成自编校本教材，建立相应的社团评价和管理体系，带领学生组织开展相关活动，收集整理好社团活动图片文字等相关资料，激励学生开展有益的展示交流活动。

争取在我们的社团活动过程中，实现“教师专业发展”和“学生自主锻炼”同步发展。

三、活动辅导与评价展示1.两种活动社团活动：按计划按要求，每周一次。

学科节活动：配合学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。

小学一年级美术教学方案模版（二篇）

小学一年级美术教学方案模版课程主题：小挂饰创作教学时长：___课时教学领域：设计与实践教材概述：本课程旨在激发学生发现日常生活中的各种素材，通过再创造和加工，制作出独特的小挂饰。

教学目标：1、能根据课程要求，准备相应的工具和材料。

2、能将加工后的装饰品串连，完成1-2件挂饰作品。

3、能发掘并选用独特的材料进行挂饰制作。

4、能表达自己的设计构思。

5、安全、熟练地使用工具。

教学准备：1、学生需收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、纽扣、贝壳、小石子及针线等素材。

2、教师需准备各种挂饰的图片，备好胶水、针线等材料，并配备实物投影仪。

教学流程：第一课时活动一：通过实物投影仪展示“DIY首饰屋”的图片，引导学生欣赏各种由珠子、小石子等制作的挂饰，理解挂饰的装饰效果和种类。

活动二：鼓励学生思考想要制作的挂饰类型，以及生活中可利用的制作材料，如书包、教室、操场上的物品。

活动三：让学生初步尝试用收集的物品串连，讨论并认识到并非所有物品组合都美观。

引导学生按类别将相关材料归类，探讨如何加工纸片等材料，以及如何连接无法穿孔的硬质材料。

以“新专利发布会”形式，邀请各组分享试验结果，将分类好的材料整理好，为下节课做准备。

第二课时活动一：展示优秀的挂饰作品，引导学生思考如何运用其他材料和方法来装饰挂饰，如剪裁彩纸做成穗状粘贴。

活动二：小组内讨论、试验，交流装饰挂饰的方法，然后开始制作挂饰。

教师在过程中指导学生根据材料的大小、形状，制作成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。

活动三：拓展活动：展示用自制小挂饰制作的学生卡、班牌、小信插等，引导学生思考如何将小挂饰与日常生活用品结合，创造实用的工艺品。

活动四：鼓励学生将制作好的小挂饰赠予同学或老师，共同体验创新的乐趣。

最后，整理好工作区域，结束课程。

小学一年级美术教学方案模版（二）教学目标：1、指导学生运用各种工具材料，如画笔、剪刀、拼贴等技术进行创作活动。

2、通过小组合作，培养学生的沟通与协作技巧。

美术教案自制小盆景

自制小盆景夹山镇官渡桥完小杨敏辉教学目标：1、利用各种废旧海报、日历图片，指导学生设计剪贴制作盆景，并培养环保意识。

2、通过盆景的设计剪贴制作让学生的想象力得到充分发挥和拓展，从而激发小学生对美的向往和创作欲望。

3、给学生搭建一个创作和欣赏美的平台，让学生在美的创作过程中体会快乐和自信。

教学重点：学生能够利用各种废旧海报和日历图片设计制作盆景。

教学难点：课后拓展活动中学生能够利用各种材料进行盆景的设计制作。

教具学具：各种废旧海报、日历图片、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、固体胶教学过程：一、组织教学请同学们将桌上的工具材料摆放整齐。

二、激趣导新1、师：同学们，老师今天带来了几件非常漂亮的东西请大家欣赏一下，（出示作品）有谁知道它名字的请举手回答。

2、生：盆栽、盆景…3、师：好看吗？4、生：好看。

5、师：这就是老师利用废旧日历剪贴制作的盆景。

大家想不想跟着老师学做盆景啊？6、生：想。

7、师：好，那我们今天就一起来学习如何剪贴制作美丽的小盆景。

（板书：P23 第8课自制小盆景）三、教师讲解演示制作过程1、构图：2、剪、贴：①剪：先剪底座，再剪主景，其次副景。

②贴：先贴底座，再贴山石。

3、注意事项：1、底纸和画面的颜色对比要强。

2、山石小于底座，画面小于底纸。

3、作品起名。

四、指导学生完成作品师：大家对制作的过程都清楚了吗？生：清楚了。

师：好，现在我们就要进行一个制作盆景的比赛了，看谁做的又快又好。

先做完的前10名同学，请把你们的作品贴在黑板上，然后在黑板上依次写上自己的名字。

（教师巡回指导）五、美术活动老师点评学生作品六、拓展与小结老师提示学生利用不同材料制作盆景。

（平面、立体）附：板书设计。