九年级历史大河流域PPT优秀课件
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历史九年级上册古代两河流域图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发雨出宝“宝啪不啪甘”落的后响，声 纷。 纷雨 降落越人下间越，大小，雨一点阵像赶一着颗一颗阵黄，豆像，细打线在一树样叶。上雨、变地得上更、加窗猛户烈上了，，发瓢出泼“似啪的啪雨”落的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样，，一花阵已赶经着趴一倒阵在，地像。细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发雨出宝“宝啪不啪甘”落的后响，声 纷。 纷雨 降落越人下间越，大小，雨一点阵像赶一着颗一颗阵黄，豆像，细打线在一树样叶。上雨、变地得上更、加窗猛户烈上了，，发瓢出泼“似啪的啪雨”落的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样，，一花阵已赶经着趴一倒阵在，地像。细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
大河流域──人类文明的摇篮 PPT课件
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
一、金字塔的国度
1、奴隶制国家的出现和初步统一
2、埃及国王的陵墓——金字塔
二、新月沃地孕育的古国
1、两河流域南部早期奴隶制国家 2、古巴比伦王国 3、汉谟拉比法典
三、古代印度文明
1、古代印度早期奴隶制小国 2、雅利安人入侵 3、古代印度的种姓制度
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
人教版九年级上册世界历史第2课课件《大河流域-人类文明的摇篮(共70张PPT)(共70张PPT)
第2课课件大河流域---人类文明的摇篮
导入新课；黄河流域和长江流 域孕育出光辉灿烂的中华文明， 同样，在亚非的其他一些大江 大河地区也滋养催生了辉煌的 上古文明。
（四大文明古国）
古埃及 古巴比伦 古印度
大河 流域
黄河 长江
中国
看看这些文明古国的位置有何特点？
• 北非（尼罗河流域） 王权的象征 古埃及 • 西亚（两河流域） 古巴比伦 金字塔
中国
二、古巴比伦
1、发源：西亚的两河流域(新月沃地东部)
幼发拉底河、底格里斯河
2、前3500年，苏美尔人建立小国
3、前18世纪，古巴比伦（汉谟拉比）统一
4、汉谟拉比法典：
维护奴隶主阶级利益 现存古代第一部比较完备的成文法典
一、北非（尼罗河流域）
古埃及 二、西亚（两河流域）
古巴比伦
王权的象征 金字塔
《汉谟拉比法典》石碑
第196条 第200条 第205条
倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 倘自由民之奴隶打自由民之颊，应割其一耳。
死交 不 所 自 。出 依 有 由 者传之民 ，令逃藏 此者奴匿 家的于宫 家命其廷 主令家 应将， 处其而
印 度 的“种
等级名称
婆罗门 Brahman 刹帝利 Ksatriya 吠舍 Vaisya 首陀罗 Sudra
姓”制
度
社会成员
祭司贵族
权利和义务
掌握宗教祭祀神权
国王、武士、官吏
农民、牧民 手工业者、商人 被征服者 贫困失去土地者
掌握国家军事、行政权
从事农业、牧业和商业 纳税、供养前两个等级 几乎无权利，受剥削、压迫 从事低贱劳动
导入新课；黄河流域和长江流 域孕育出光辉灿烂的中华文明， 同样，在亚非的其他一些大江 大河地区也滋养催生了辉煌的 上古文明。
（四大文明古国）
古埃及 古巴比伦 古印度
大河 流域
黄河 长江
中国
看看这些文明古国的位置有何特点？
• 北非（尼罗河流域） 王权的象征 古埃及 • 西亚（两河流域） 古巴比伦 金字塔
中国
二、古巴比伦
1、发源：西亚的两河流域(新月沃地东部)
幼发拉底河、底格里斯河
2、前3500年，苏美尔人建立小国
3、前18世纪，古巴比伦（汉谟拉比）统一
4、汉谟拉比法典：
维护奴隶主阶级利益 现存古代第一部比较完备的成文法典
一、北非（尼罗河流域）
古埃及 二、西亚（两河流域）
古巴比伦
王权的象征 金字塔
《汉谟拉比法典》石碑
第196条 第200条 第205条
倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 倘自由民之奴隶打自由民之颊，应割其一耳。
死交 不 所 自 。出 依 有 由 者传之民 ，令逃藏 此者奴匿 家的于宫 家命其廷 主令家 应将， 处其而
印 度 的“种
等级名称
婆罗门 Brahman 刹帝利 Ksatriya 吠舍 Vaisya 首陀罗 Sudra
姓”制
度
社会成员
祭司贵族
权利和义务
掌握宗教祭祀神权
国王、武士、官吏
农民、牧民 手工业者、商人 被征服者 贫困失去土地者
掌握国家军事、行政权
从事农业、牧业和商业 纳税、供养前两个等级 几乎无权利，受剥削、压迫 从事低贱劳动
(新)人教版九年级历史上册第一单元第2课《大河流域——人类文明的摇篮》课件
等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米）；
等式三：（金字塔）塔高平方=塔面三角形面积； 等式四：（金字塔）底周长：塔高=圆围：半径；
等式五：（金字塔）底周长×2=赤道的时分度；
等式六：（金字塔）底周长÷（塔高×2）=圆周率(7c=3.14159)
合作学习：金字塔的国度
名师导引：金字塔是古代埃及劳动人民勤劳和智慧的
无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵
墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外
合作学习：金字塔的国度
形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。传统的说法以及史书
（希罗多德的著作）的记载，都认为金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。
材料三 胡夫金字塔的数字之谜 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量；
汉谟拉比是一位有作为的君主，他为了维护奴隶主的利益，
制定了一部重要的法典——汉谟拉比法典，这是世界上现存
的古代第一部比较完备的成文法。
图中：站立者是汉谟拉比； 坐着的是神。
内涵：体现了君权神授。
提示：汉谟拉比死后，古巴 比伦王国迅速衰落下去，两 河流域也重新陷入分裂。
合作学习：古代印度的种姓制度
大家来发言：
公元前3500年左右， 两河流域出现了国家
汉谟拉比基本统 一了两河流域
汉谟拉比是一位 非常有作为的君 主
合作学习：新月沃地孕育的古国
材料一 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，
使强者不能压迫弱者。 材料二 正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须
交还原主，藏匿者死罪；正文第203条、205条：贵族打了贵 族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；正文第247 条
历史：第2课《大河流域》课件(人教新课标九年级上)
算出来四阿哥会是向她保证绝对不会宠年氏！这可是他自己个儿求赐来的第壹侧福晋，而且还长得跟天仙似的，连皇上都差点儿留了牌子 的诸人，他能不宠？德妃娘娘壹大清早被十四阿哥闹了壹通，也知道这小儿子是吃了壹个哑巴亏，气恨难平，虽然当时她也是恨铁不成钢 地骂了他几句，但是这可是她最心爱的小儿子，四阿哥作为兄长，不但不帮衬着老十四，还净让他吃哑巴亏，老母鸡护雏的心理促使她要 好好训斥四阿壹番。特别是他还绕过了她这个额娘，直接向皇上要人，更是让她壹口气闷在心里，不吐不快。这不是明摆着不把她这个额 娘放在眼里吗？父母之命，媒妁之言，他四阿哥直接向皇上要人，让她这个当额娘的脸往哪儿搁？但是怎么替自己和老十四出这口气呢？ 总不能说骗老十四上当吧，如果老十四不算计他四哥，他能上当以后再吃了这个哑巴亏吗？要论错，老十四也有，甚至更多，因此这个理 由摆不上台面。绕过自己直接向皇上要人呢？谁不知道要人的事情除了皇上就是佟贵妃了，跟她这个额娘要人，还不是得像替老十四要人 那样，低三下四地找佟贵妃？这个理由壹样摆不上台面。找不到正经的理由，可需要训斥壹番，壹吐胸中闷气，那就只剩下他的子嗣问题 大做文章了，连带着再把年氏痛骂壹番。真是不明白，这个诸人怎么这么大能耐，先是把皇上，自己的夫君迷得神魂颠倒，现在又是自己 的两个儿子抢来抢去！第壹卷 第八十章 损失十四阿哥听着额娘和四哥的对话，壹会儿明白壹会儿糊涂！额娘的意思他早就明白了！他们 娘儿俩吃了壹个哑巴亏，找不出来拿得出手的向四哥发难的正当理由，额娘就拿四哥的子嗣开刀。额娘这壹手真是正中要害，这是四哥永 远也无法辩驳的事实，也怪四嫂的肚子太不争气。要说八哥，那是因为有八嫂那林泰那个醋缸外加母老虎拦着，先是压根儿就不让八哥娶 妾，后来实在是自己生不出来壹男半女，只好待八哥和府里的丫环生米煮成熟饭，生了弘旺这么壹根独苗才算是不得已而给了名份。四哥 可不是八哥。四哥从来都不可能会听任壹个诸人的摆布，而且四哥还是壹个诚孝之人，他府里的大小四嫂们全是皇阿玛和额娘壹手指定的， 而且四十三年的时候，可是被额娘壹口气指婚了两位格格。可是现在看来，怎么四哥那壹院子的诸人，除了李氏就全是摆设？不过，四哥 的回答又让十四阿哥糊涂起来！费了那么半天的劲娶回来的又是壹个摆设，这不是明摆着要继续宠着李氏吗？额娘您老糊涂了？四哥这个 表态有什么用？这都听不出来！您这不是又被四哥骗了吗？十四阿哥这壹肚子的火，想也没想，壹阵风似地进了屋里：“儿子给额娘请 安！”“老十四啊，快起来吧。”“四哥吉祥！老十四恭祝四哥新婚大喜！”“哥哥也祝十四弟新婚大喜！”“弟弟这算什么大喜！四哥 这是又抱美人归，又得了年羹尧那奴才，这才是真正的大喜！弟弟哪儿能跟四哥比啊！那西泰不过四品武将，哪比得上湖广总督。官大半 级都还要压死人呢，这壹下子，高出这么多级，弟弟我以后更要看哥哥的脸色行事了。到时候还请四哥高抬贵手，有事情多多海涵，多多 担待。”“十四弟说的这是什么话？这都是皇阿玛的赐婚，而且皇阿玛历来都是秉公办事，你何来这样壹番话？这是对皇阿玛的圣旨心存 不满，还是指摘皇阿玛办事不公？”“四哥你不要欺人太甚！”“皇阿玛的赐婚怎么就变成了你四哥欺人了？”“你！”“四阿哥，你怎 么总要跟老十四对着干？他是弟弟，你怎么就不能让着点儿他？”“儿子既然没有跟老十四抢什么，那要让给他什么呢？连儿子中意的西 泰家的姑娘都被皇阿玛赐给了老十四，额娘为什么还要说儿子没有让着老十四？如果老十四还不满足，还要年氏的话，只要皇阿玛再下道 圣旨，儿子绝对听从皇命，绝不违抗！”德妃娘娘被四阿哥问得张口结舌，半响说不出来壹句话，气得她骂道：“我怎么生了你们两个没 良心的混帐东西！你们都给我滚，以后也别再来了！”“额娘保重身体，儿子告退！”四阿哥知道现在这个样子，再说什么都是无益，甚 至会越说越糟糕，倒不如及时告退，给额娘留下壹些时间自己冷静壹下。其实他的心中更是满腹委屈，更是觉得无辜至极。当时为了借助 老十四或者可以说是老八的力量，以便得到秀女中选名单，他就那么随口地说了壹个西泰家的姑娘，那只是为了给寻秀女名单找出壹个合 理的理由。谁知道老十四竟然以为他真的就是中意伊尔根觉罗氏，而且老十四的能量真不能小觑，他还就真的从皇阿玛那里讨来了西泰家 的姑娘。这可是完全出乎他的意料！现如今，事态的发展与他当初的预计发生了颠覆性的转变：他真正想要的玉盈姑娘，其实根本不用他 花任何心思，甚至可以说是唾手可得，她只是年家的养女，她根本就不用参加选秀。可是自己竟然动用了那么大的力量，费尽了周折，结 果却是不但给自己府里找了年氏那么壹个大麻烦，更是跟老十四在明面上结下了梁子，真是赔了夫人又折兵。第壹卷 第八十壹章 震撼冰 凝给王府带来的震撼效应壹
人教版 历史九年级上册 第2课 第2课大河流域--人类文明的摇篮课件
大河流域 ——人类文明的摇篮
看看这些文明古国的位置有何特点？
大河：尼罗河
水源充足，土农业 壤肥沃
古 出现：公元前3500年
代 统一：公元前3000年左右
埃 及
金字塔
标志：
狮身人面像
强盛：公元前15世纪 地跨亚非
灭亡： 公元前525年 文明中断
▪ “万物终消逝，金字塔永存”
——阿拉伯谚语
大河：两河
世界第一历册史
Egypt is “the gift of the Nile.”
埃及是“尼罗河的馈赠”
金字塔
Pyramid
——国王权力 的象征。
国王的陵墓
金字塔的国度
吉萨三大金字塔
胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
建造之谜
▪ 胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成，平均 每块重约2.5吨。在 当时生产力水平非常 低的情况下，埃及人 是如何用原始的工具 将一人来高、两吨半 重的巨石从山上凿出？ 又是如何将巨石从几 英里甚至几十英里外 运来，再吊上甚至高 达一百多米的塔顶？
修建金字塔
狮身人面像
——国王威严的 象征
底格里斯河 Tigris River
文明的孕育总少不了它
公元前19世纪初期，一支来自北方的阿摩 利人建立了古巴比伦王国
▪
复 原 的 古 巴 比 伦 城 门
君权神授
不在印度的印度河
• 种姓制度
梵天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 掌握神权
8．亚洲西部人类文明的又一摇篮是 A．印度河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．黄河流域
9．汉谟拉比制定法典的主要目的是（ ） A．维护奴隶主的利益 B．扩大公民权利 C．实行种姓制度 D．促进经济发展 10．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（ ） A．经济发达 B．地处大河流域 C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家
看看这些文明古国的位置有何特点？
大河：尼罗河
水源充足，土农业 壤肥沃
古 出现：公元前3500年
代 统一：公元前3000年左右
埃 及
金字塔
标志：
狮身人面像
强盛：公元前15世纪 地跨亚非
灭亡： 公元前525年 文明中断
▪ “万物终消逝，金字塔永存”
——阿拉伯谚语
大河：两河
世界第一历册史
Egypt is “the gift of the Nile.”
埃及是“尼罗河的馈赠”
金字塔
Pyramid
——国王权力 的象征。
国王的陵墓
金字塔的国度
吉萨三大金字塔
胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
建造之谜
▪ 胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成，平均 每块重约2.5吨。在 当时生产力水平非常 低的情况下，埃及人 是如何用原始的工具 将一人来高、两吨半 重的巨石从山上凿出？ 又是如何将巨石从几 英里甚至几十英里外 运来，再吊上甚至高 达一百多米的塔顶？
修建金字塔
狮身人面像
——国王威严的 象征
底格里斯河 Tigris River
文明的孕育总少不了它
公元前19世纪初期，一支来自北方的阿摩 利人建立了古巴比伦王国
▪
复 原 的 古 巴 比 伦 城 门
君权神授
不在印度的印度河
• 种姓制度
梵天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 掌握神权
8．亚洲西部人类文明的又一摇篮是 A．印度河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．黄河流域
9．汉谟拉比制定法典的主要目的是（ ） A．维护奴隶主的利益 B．扩大公民权利 C．实行种姓制度 D．促进经济发展 10．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（ ） A．经济发达 B．地处大河流域 C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家
第一单元《大河流域》课件(人教版九年级上)
_尼__罗__河____流域
古埃及文明出现：约公元前 3500 年出现奴隶制国家；约公元前_3_0_0_0__ 年初步统一的古埃及国家建立
大
河 流
文明成果：___金__字___塔___——法老的陵墓和权力的象征 发源地：___两__河_____流域(幼发拉底河与底格里斯河的中下游地区)
D．长城
新月沃地孕育的古国
3．古代巴比伦历史上第一次统一发生在( D ) A．约公元前 3500 年 B．约公元前 3000 年 C．公元前 21 世纪 D．公元前 18 世纪 4．两河流域是世界古代文明的发祥地之一，下列哪一项与 其无关？( D ) A．苏美尔人 B．新月沃地 C．汉谟拉比 D．种姓制度 5．民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位和 作用。世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是( C ) A．《拿破仑法典》 B．《权利法案》 C．汉谟拉比法典 D．《独立宣言》
古代印度的种姓制度
6．种姓制度是一种严格的等级制度，它诞生于( C )
A．古代埃及
B．古代巴比伦
C．古代印度
D．古代中国
7．右边的图片形象地说明了古代哪一制度的产
生情况？( A ) A．种姓制度
B．分封制
C．奴隶制
D．中央集权制
古印度文文发明明源出成地现果：：：__印约种__度公姓__河元制__前度_ 流2内四5域0容大0：等年各级出个：现等婆国级罗家间门；高、__雅低__刹__贵利__帝__贱安__利__有__人、_别在吠，印舍下度、一河_等首_流_级_域陀_的_和罗_人_恒_不_河_能_流从域事建上立一国等家级的职业；
域
的
文明出现：公元前 3500 年后，__苏__美__尔__人___在此建国
古埃及文明出现：约公元前 3500 年出现奴隶制国家；约公元前_3_0_0_0__ 年初步统一的古埃及国家建立
大
河 流
文明成果：___金__字___塔___——法老的陵墓和权力的象征 发源地：___两__河_____流域(幼发拉底河与底格里斯河的中下游地区)
D．长城
新月沃地孕育的古国
3．古代巴比伦历史上第一次统一发生在( D ) A．约公元前 3500 年 B．约公元前 3000 年 C．公元前 21 世纪 D．公元前 18 世纪 4．两河流域是世界古代文明的发祥地之一，下列哪一项与 其无关？( D ) A．苏美尔人 B．新月沃地 C．汉谟拉比 D．种姓制度 5．民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位和 作用。世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是( C ) A．《拿破仑法典》 B．《权利法案》 C．汉谟拉比法典 D．《独立宣言》
古代印度的种姓制度
6．种姓制度是一种严格的等级制度，它诞生于( C )
A．古代埃及
B．古代巴比伦
C．古代印度
D．古代中国
7．右边的图片形象地说明了古代哪一制度的产
生情况？( A ) A．种姓制度
B．分封制
C．奴隶制
D．中央集权制
古印度文文发明明源出成地现果：：：__印约种__度公姓__河元制__前度_ 流2内四5域0容大0：等年各级出个：现等婆国级罗家间门；高、__雅低__刹__贵利__帝__贱安__利__有__人、_别在吠，印舍下度、一河_等首_流_级_域陀_的_和罗_人_恒_不_河_能_流从域事建上立一国等家级的职业；
域
的
文明出现：公元前 3500 年后，__苏__美__尔__人___在此建国
《大河流域——人类文明的摇篮》图文课件-人教版九年级历史上册共36页文档
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《大
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
人教版初中九年级历史PPT课件-大河流域——人类文明的摇篮
修建金字塔，集中了 当时古代埃及人的所有聪 明才智，解决了许多难题， 创造了一大奇迹。可以说， 金字塔是古代埃及人民智 慧的结晶，是古代埃及文 明的象征。
由于古代埃及金字塔的工程 浩大，规模宏伟，很多人怀疑五 千年前的人类是否具有这种建筑 能力。比如，一百年前，我国的 一份报纸在首次介绍金字塔时， 就提出这样的疑问：“夫五千年 以前，人户稀微，制作未备，何 以能成此大工？”直到今天，有 人仍然对古代埃及人建造金字塔 的能力表示怀疑。你怎样看待这 个问题？谈谈你的理由。
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱
华氏城
印度河上游
古代印度
印度河下游
印度河流域古城遗址
雅利安人入侵
古代印度早期奴隶制国家 是本地人建立的，后来雅利安 人成了外来的征服者。他们为 了巩固自己的统治地位，必然 要采取许多措施。其中最有特 色的是种姓制度，又叫做婆罗 门制度。
种姓制度形成
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
大河流域──人类文明的摇篮
奴隶制国家建立
尼 罗
河
古代埃及
埃及处在亚非大干旱带的中 部，有一条尼罗河从南到北贯穿 全境。尼罗河每年定期泛滥，洪 水退后，在当地留下一层肥沃的 淤泥，十分适宜农作物的生长。 她孕育了古埃及人民，也孕育出 辉煌的古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多 德就称颂道：埃及是尼罗河的赠 礼。
？
产生了不良的影响。
第一单元 人类文明的开端
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
金字塔 的国度
新月沃 地孕育 的古国
古代印 度的种 姓制度
埃及（约公元前3500年）
本
金字塔（法老陵墓）
课
知 巴比伦（约公元前3500年）
由于古代埃及金字塔的工程 浩大，规模宏伟，很多人怀疑五 千年前的人类是否具有这种建筑 能力。比如，一百年前，我国的 一份报纸在首次介绍金字塔时， 就提出这样的疑问：“夫五千年 以前，人户稀微，制作未备，何 以能成此大工？”直到今天，有 人仍然对古代埃及人建造金字塔 的能力表示怀疑。你怎样看待这 个问题？谈谈你的理由。
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱
华氏城
印度河上游
古代印度
印度河下游
印度河流域古城遗址
雅利安人入侵
古代印度早期奴隶制国家 是本地人建立的，后来雅利安 人成了外来的征服者。他们为 了巩固自己的统治地位，必然 要采取许多措施。其中最有特 色的是种姓制度，又叫做婆罗 门制度。
种姓制度形成
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
大河流域──人类文明的摇篮
奴隶制国家建立
尼 罗
河
古代埃及
埃及处在亚非大干旱带的中 部，有一条尼罗河从南到北贯穿 全境。尼罗河每年定期泛滥，洪 水退后，在当地留下一层肥沃的 淤泥，十分适宜农作物的生长。 她孕育了古埃及人民，也孕育出 辉煌的古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多 德就称颂道：埃及是尼罗河的赠 礼。
？
产生了不良的影响。
第一单元 人类文明的开端
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
金字塔 的国度
新月沃 地孕育 的古国
古代印 度的种 姓制度
埃及（约公元前3500年）
本
金字塔（法老陵墓）
课
知 巴比伦（约公元前3500年）
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1、三大文明古国分别是？它们的发源地在
哪里？各古自代文埃明及的；代古表是代什巴么比？伦；古代印度。尼 罗河流域；两河流域；印度河流域。金字
2、塔《；汉汉漠漠拉拉比比法法典》典的；地青位铜是文什明么。？
古代第一部比较完整的成文法典
3、印度种姓制度中有几个等级？各等级的 名称叫什么?
婆罗门刹帝利吠舍④首陀罗
阅读课文第7页第 1段小字
金字塔有什么历史价值？
第二单元 古代世界
第2课 亚非文明古国
学习目标
1、通过对图片文字的感受分析，准 确复述三大文明古国的发源地及创造 的文明。
2、通过对文字的分析讨论，准确 总结汉漠拉比法典的地位、内容及宗 旨。
3、通过对文字的分析，准确复述 印度种姓制度的内容。
请带着下列问题阅读课文7—11页大字部分：
小结：四大文明古国
国家
发源地
文明象征 共同点
古代埃及 非洲尼罗河流域
金字塔
古代巴比伦 亚洲两河流域 古代印度 亚洲印度河流域
பைடு நூலகம்
汉漠拉比法典 青铜文明
发源于大 河流域； 是奴隶制
国家。
古代中国 亚洲黄河、长江流域
甲骨文
印度种姓制度
婆罗门 贵族 主管祭祀
刹帝利
吠舍
首陀罗
武士 国王
公社成员 农牧商
奴隶
标杆题
（一）感受分析课文7—8页图片文字，思考：
1、古埃及的发源地？统一的时间？最高统 治者叫什么？文明成就是什么？灭亡的时间？
（二）分析课文9—10页内容并讨论：
1）古巴比伦的发源地在哪里？习惯上把这一地区称为什么？ 2）古代巴比伦最杰出的国王是哪一个？ 3）为什么说《汉漠拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成
出意见，就把滚油灌入耳中和口中；以侮辱方式谬论 前三种姓的姓名，就将烧红的钉子钉入口中。
——《摩奴法典》 （1）根据上述材料分析，上述现象反映了哪个国家
的什么制度？ （2）这种制度分为哪些等级? （3）这种制度对这个国家产生了什么影响？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
1、位于尼罗河流域的文明古国是（
）
A.古代埃及 B.古代巴比伦
C.古代印度 D.古代中国
2、在法国卢浮宫，解说员指着一块黑色的石柱说：
“这是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法
典。”该文物应出自（
)
A.黄河流域 B.尼罗河流域
C.两河流域 D.印度河流域
拓展练
阅读下列材料，回答问题： 首陀罗辱骂前三种姓，就割去舌头；对婆罗门提
文法典？ 4）分析课文P10页：“阅读广场”，从中可以看出《汉漠拉比法
典》维护谁的地位？
准确总结：2、古巴比伦的发源地？建立时间？
统一这一地区的人是谁？
3、
《汉漠拉比法典》的制定者、地位、内容、宗
旨各是什么？
（三）分析课文10-11页内容并准确 复述：
4、古印度的发源地？文明成就是什么？ 5、印度种姓制度的内容是什么？影响是什 么？
哪里？各古自代文埃明及的；代古表是代什巴么比？伦；古代印度。尼 罗河流域；两河流域；印度河流域。金字
2、塔《；汉汉漠漠拉拉比比法法典》典的；地青位铜是文什明么。？
古代第一部比较完整的成文法典
3、印度种姓制度中有几个等级？各等级的 名称叫什么?
婆罗门刹帝利吠舍④首陀罗
阅读课文第7页第 1段小字
金字塔有什么历史价值？
第二单元 古代世界
第2课 亚非文明古国
学习目标
1、通过对图片文字的感受分析，准 确复述三大文明古国的发源地及创造 的文明。
2、通过对文字的分析讨论，准确 总结汉漠拉比法典的地位、内容及宗 旨。
3、通过对文字的分析，准确复述 印度种姓制度的内容。
请带着下列问题阅读课文7—11页大字部分：
小结：四大文明古国
国家
发源地
文明象征 共同点
古代埃及 非洲尼罗河流域
金字塔
古代巴比伦 亚洲两河流域 古代印度 亚洲印度河流域
பைடு நூலகம்
汉漠拉比法典 青铜文明
发源于大 河流域； 是奴隶制
国家。
古代中国 亚洲黄河、长江流域
甲骨文
印度种姓制度
婆罗门 贵族 主管祭祀
刹帝利
吠舍
首陀罗
武士 国王
公社成员 农牧商
奴隶
标杆题
（一）感受分析课文7—8页图片文字，思考：
1、古埃及的发源地？统一的时间？最高统 治者叫什么？文明成就是什么？灭亡的时间？
（二）分析课文9—10页内容并讨论：
1）古巴比伦的发源地在哪里？习惯上把这一地区称为什么？ 2）古代巴比伦最杰出的国王是哪一个？ 3）为什么说《汉漠拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成
出意见，就把滚油灌入耳中和口中；以侮辱方式谬论 前三种姓的姓名，就将烧红的钉子钉入口中。
——《摩奴法典》 （1）根据上述材料分析，上述现象反映了哪个国家
的什么制度？ （2）这种制度分为哪些等级? （3）这种制度对这个国家产生了什么影响？
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1、位于尼罗河流域的文明古国是（
）
A.古代埃及 B.古代巴比伦
C.古代印度 D.古代中国
2、在法国卢浮宫，解说员指着一块黑色的石柱说：
“这是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法
典。”该文物应出自（
)
A.黄河流域 B.尼罗河流域
C.两河流域 D.印度河流域
拓展练
阅读下列材料，回答问题： 首陀罗辱骂前三种姓，就割去舌头；对婆罗门提
文法典？ 4）分析课文P10页：“阅读广场”，从中可以看出《汉漠拉比法
典》维护谁的地位？
准确总结：2、古巴比伦的发源地？建立时间？
统一这一地区的人是谁？
3、
《汉漠拉比法典》的制定者、地位、内容、宗
旨各是什么？
（三）分析课文10-11页内容并准确 复述：
4、古印度的发源地？文明成就是什么？ 5、印度种姓制度的内容是什么？影响是什 么？