九年级历史大河流域PPT优秀课件
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——摘自汉谟拉比法典
梵天
婆罗来自百度文库（第一等级）
祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级）
国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
佛教的产生
– 背景：
P67-68(2点） • 人物： 释迦牟尼
• 教义： 众生平等
• 意义： 突破四大种姓界限；
• 局限： 麻醉民众
• 传播： 传播到东亚和东南亚地区（公元前3世纪）西汉末传入我国中原
迦毗罗卫国
【自我测评】
一、选择题 1．下列关于金字塔的说法，错误的是（ B ） A．是国王的巨型陵墓 B．是古巴比伦文明的
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
发
幼发拉底河
拉 底
Euphartes River 河
希伯来人
底格里斯河 阿卡德人 Tigris River
巴比伦
苏美尔人
“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。”
“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标 识者，则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙
An eye for an eye And A tooth for a tooth.
阅读材料请回答：
（1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？ （2）这部法典是由谁制定的？ （3）制定这部法典的目的是什么？ （4）其历史意义是什么？
（1）古巴比伦：《汉汉谟拉比法典》
（2）汉谟拉比 （3）为维护奴隶主的利益
（4）它是世界上现存的古代第一部比较 完备的成文法典
THANKS
FOR WATCHING
A．维护奴隶主的利益 B．扩大公民权利
C．实行种姓制度
D．促进经济发展
5．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原
因有（ B ）
A．经济发达 B．地处大河流域 C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家 6、四大文明古国的政治特点是（ B ） A.民主政治 B.专制主义中央集权 C.政教合一 D.农业文明 7.产生于公元前6世纪、宣扬众生平等，在印度
导入新课： 世界四大文明古国是指哪几个？
古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域
古代巴比伦 公元前3500年 两河流域 古代印度 公元前2500年 印度河流域 古代中国 公元前2070年 黄河流域
自学指导
• 1、观察第上古亚非文明发祥地图，分析四大文明古国发 源地产生的地理环境有何特点？原因是什么？
象征 C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征 D．是国王权力的象征
2．亚洲西部人类文明的摇篮是（ C ）
A．印度河流域 B．尼罗河流域
C．两河流域
D．黄河流域
3．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦
王国的是（B ）
A．古埃及人 B．苏美尔人
C．希伯来人 D．腓尼基人
4．汉谟拉比制定法典的主要目的是（ A ）
半岛发源的三大宗教之一的是（A） A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教
材料解析题：
以下是古代的一些法律条文：
倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将 ［他或她］收回。 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己 的奴隶，而后其主人得割其耳。
1、
A、大河流域；
B、北纬20－40度之间。
C、原因：
1、 大河流域气候湿润，光热充足，地势 平坦，适合人类生存； 2、 大河上游高山积雪的融化，导致 河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充 沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于 农业生产的发展。
国家
时间
大河流域
古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域 古代巴比伦 公元前3500年 两河流域 古代印度 公元前2500年 印度河流域 古代中国 公元前2070年 黄河流域
大家仔细观察一下这四大古国是何 时进入到文明时代的呢?有什么共同之 处？为什么人类文明会产生于大河流域 呢？
北非 尼罗河流域—古埃及
西亚 两河流域—古巴比伦 南亚 印度河流域—古印度 东亚 黄河流域—古中国
Egypt is “the gift of the Nile”
埃及是“尼罗河的馈赠”
幼
• 2、通读课文，分别说出古代埃及、巴比伦、印度的文明 象征。并分析她们的政治特点。
• 3、阅读课文p10页，了解《汉谟拉比法典》颁布的目的、 内容、实质、地位或影响。
• 4、阅读课文p12-13页，了解印度种姓制度的内容、特点、 影响及实质。
• 5、阅读课文p67页，知道佛教产生的背景、教义、创始人。 说出佛教的传播路线。
梵天
婆罗来自百度文库（第一等级）
祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级）
国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
佛教的产生
– 背景：
P67-68(2点） • 人物： 释迦牟尼
• 教义： 众生平等
• 意义： 突破四大种姓界限；
• 局限： 麻醉民众
• 传播： 传播到东亚和东南亚地区（公元前3世纪）西汉末传入我国中原
迦毗罗卫国
【自我测评】
一、选择题 1．下列关于金字塔的说法，错误的是（ B ） A．是国王的巨型陵墓 B．是古巴比伦文明的
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
发
幼发拉底河
拉 底
Euphartes River 河
希伯来人
底格里斯河 阿卡德人 Tigris River
巴比伦
苏美尔人
“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。”
“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标 识者，则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙
An eye for an eye And A tooth for a tooth.
阅读材料请回答：
（1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？ （2）这部法典是由谁制定的？ （3）制定这部法典的目的是什么？ （4）其历史意义是什么？
（1）古巴比伦：《汉汉谟拉比法典》
（2）汉谟拉比 （3）为维护奴隶主的利益
（4）它是世界上现存的古代第一部比较 完备的成文法典
THANKS
FOR WATCHING
A．维护奴隶主的利益 B．扩大公民权利
C．实行种姓制度
D．促进经济发展
5．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原
因有（ B ）
A．经济发达 B．地处大河流域 C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家 6、四大文明古国的政治特点是（ B ） A.民主政治 B.专制主义中央集权 C.政教合一 D.农业文明 7.产生于公元前6世纪、宣扬众生平等，在印度
导入新课： 世界四大文明古国是指哪几个？
古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域
古代巴比伦 公元前3500年 两河流域 古代印度 公元前2500年 印度河流域 古代中国 公元前2070年 黄河流域
自学指导
• 1、观察第上古亚非文明发祥地图，分析四大文明古国发 源地产生的地理环境有何特点？原因是什么？
象征 C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征 D．是国王权力的象征
2．亚洲西部人类文明的摇篮是（ C ）
A．印度河流域 B．尼罗河流域
C．两河流域
D．黄河流域
3．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦
王国的是（B ）
A．古埃及人 B．苏美尔人
C．希伯来人 D．腓尼基人
4．汉谟拉比制定法典的主要目的是（ A ）
半岛发源的三大宗教之一的是（A） A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教
材料解析题：
以下是古代的一些法律条文：
倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将 ［他或她］收回。 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己 的奴隶，而后其主人得割其耳。
1、
A、大河流域；
B、北纬20－40度之间。
C、原因：
1、 大河流域气候湿润，光热充足，地势 平坦，适合人类生存； 2、 大河上游高山积雪的融化，导致 河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充 沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于 农业生产的发展。
国家
时间
大河流域
古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域 古代巴比伦 公元前3500年 两河流域 古代印度 公元前2500年 印度河流域 古代中国 公元前2070年 黄河流域
大家仔细观察一下这四大古国是何 时进入到文明时代的呢?有什么共同之 处？为什么人类文明会产生于大河流域 呢？
北非 尼罗河流域—古埃及
西亚 两河流域—古巴比伦 南亚 印度河流域—古印度 东亚 黄河流域—古中国
Egypt is “the gift of the Nile”
埃及是“尼罗河的馈赠”
幼
• 2、通读课文，分别说出古代埃及、巴比伦、印度的文明 象征。并分析她们的政治特点。
• 3、阅读课文p10页，了解《汉谟拉比法典》颁布的目的、 内容、实质、地位或影响。
• 4、阅读课文p12-13页，了解印度种姓制度的内容、特点、 影响及实质。
• 5、阅读课文p67页，知道佛教产生的背景、教义、创始人。 说出佛教的传播路线。