《江南春》和《春日偶成》课件(详细)
合集下载
苏教版四下语文第4课江南春春日偶成ppt课件

中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠
沿着 到
河流
傍花随柳过前川。
旁人 时人不识余心乐我,的心
于是,就
将谓偷闲学少年。
就以为
忙中偷出空
闲的时间
36
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠
沿着 到
河流
傍花随柳过前川。
表现了诗人对江南景物的赞美与神往
21
从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展, 应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨, 是怎么回事呢? 矛盾吗?
不矛盾 这是因为千里范围内,各处阴晴不同, 也是完全可以理解的。不过,还需要 看到的是,诗人运用了典型化的手法, 把握住了江南景物的特征。
22
讨论:
1、诗的前两句写了哪些景物的映衬?
有(红绿色彩)的映衬, 有(山水)的映衬, 有(村庄和城郭)的映衬, 有(动静)的映衬, 有(声色)的映衬。
23
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” 这句话给你什么样的感受?
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉, 现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更 增加了一种朦胧迷离的色彩。
旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐, 还以为我在偷闲像少年人一样偷闲贪玩呢!
42
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川.
这两句描绘了怎样的春景? 白云、轻风,花、柳、河。 构成了一幅风和日丽、花红柳绿的大好春景。
43
自学指导(二):品读古诗,感受意境 思考:身处这宜人的春色中,诗人的
心情怎样? (学生自由读古诗,通过诵读来理解诗人的心情)
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (1)

5
从公元420年至589年,在我国长江以南先后存在过宋、齐、
梁、陈四个王朝,总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教,
修建了许多寺院,祈求神明保佑。京城建康(今南京市)尤多,
据说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是当时存留
下来的概数而言。啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
• 余心:我的心。余:我。
• 将谓:就以为。将:于是,就。
• 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
2019/5/22
24
古诗译文
云淡、风轻、花红、柳绿,加上近午的日光 ,长流的河水,一幅多么自然有致的大好春景 啊!身处这宜人的景色,我完全陶醉了。可是 谁知道我内心的快乐,甚至还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢!
22
将 时 傍花 云
谓 偷 闲 学 少
人 不 识 余 心
随 柳 过 前 川
淡 风 轻 近 午
春 日 偶 成
年乐 天
2019/5/22
23
关键字词注解
• 云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。
• 午天:指中午。
• 傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近,依靠。随, 沿着。
• 川:瀑布或河畔。
• 时人:也作“旁人”。
2019/5/22
25
2019/5/22
*** 26
表达了诗人对 于春日的喜爱赞美 和郊游时的愉快心 情。
2019/5/22
七言 绝句
27
作业超市(必做) 一、背诵课文背诵 二、积累几首描写春景的诗。
三、任选其一:春景诗配画或春景诗词赏 析手抄报。
2019/5/22
28
下课
别忘了课后复习哟!
2019/5/22
从公元420年至589年,在我国长江以南先后存在过宋、齐、
梁、陈四个王朝,总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教,
修建了许多寺院,祈求神明保佑。京城建康(今南京市)尤多,
据说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是当时存留
下来的概数而言。啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
• 余心:我的心。余:我。
• 将谓:就以为。将:于是,就。
• 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
2019/5/22
24
古诗译文
云淡、风轻、花红、柳绿,加上近午的日光 ,长流的河水,一幅多么自然有致的大好春景 啊!身处这宜人的景色,我完全陶醉了。可是 谁知道我内心的快乐,甚至还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢!
22
将 时 傍花 云
谓 偷 闲 学 少
人 不 识 余 心
随 柳 过 前 川
淡 风 轻 近 午
春 日 偶 成
年乐 天
2019/5/22
23
关键字词注解
• 云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。
• 午天:指中午。
• 傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近,依靠。随, 沿着。
• 川:瀑布或河畔。
• 时人:也作“旁人”。
2019/5/22
25
2019/5/22
*** 26
表达了诗人对 于春日的喜爱赞美 和郊游时的愉快心 情。
2019/5/22
七言 绝句
27
作业超市(必做) 一、背诵课文背诵 二、积累几首描写春景的诗。
三、任选其一:春景诗配画或春景诗词赏 析手抄报。
2019/5/22
28
下课
别忘了课后复习哟!
2019/5/22
苏教版小学语文第八册《古诗两首》—《春日偶成》PPT

傍花随柳过将谓偷闲学少年。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠 沿着 到
傍花随柳过前川。
旁人 于是,就
河流
时人不识余心乐,
忙中偷出空 闲的时间
我的心
将谓偷闲学少年。
就以为
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。 旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐,
水边的村子,靠山的城墙,到处是酒旗招风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
江南春
千里江南,到处是莺歌燕舞,到处是绿树红花
水边的村子,靠山的城墙,到处是酒旗招风。
南朝建造的四百八十座寺庙,
多少楼台烟雨中。
江南春
千里江南,到处是莺歌燕舞,到处是绿树红花
水边的村子,靠山的城墙,到处是酒旗招风。
南朝建造的四百八十座寺庙, 有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊!
从字里行间感受到诗人 程颢怎样的心情?
乐
抒发了春日郊游 的愉快心情。
春日偶成 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
偶有所感,写成诗歌
hào
《江南春》、《春日偶成》教学PPT解析

沿着 到 河流
中午
将谓偷闲学少年。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 靠近;依靠
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,
忙中偷出空 闲的时间
沿着 到 河流
中午
旁人 于是,就
我的心
将谓偷闲学少年。
就以为
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
程颢 北宋著名儒家学者。字伯淳,号明道。河南洛 阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年(1057年)登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下,他虽然坚决反对王安石新政, 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者,世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳,故世称其学为“洛学”
想一想:
诗中描写了哪些景物? 表达了作者怎样的思想感情?
诗中描写了莺、绿、红、水、 村、山郭、酒旗、寺院、楼台。 表现了诗人对江南景物的赞美与神往
从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展, 应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨, 是怎么回事呢? 矛盾吗?
不矛盾 这是因为千里范围内,各处阴晴不同, 也是完全可以理解的。不过,还需要 看到的是,诗人运用了典型化的手法, 把握住了江南景物的特征。
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
中午
将谓偷闲学少年。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 靠近;依靠
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,
忙中偷出空 闲的时间
沿着 到 河流
中午
旁人 于是,就
我的心
将谓偷闲学少年。
就以为
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
程颢 北宋著名儒家学者。字伯淳,号明道。河南洛 阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年(1057年)登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下,他虽然坚决反对王安石新政, 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者,世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳,故世称其学为“洛学”
想一想:
诗中描写了哪些景物? 表达了作者怎样的思想感情?
诗中描写了莺、绿、红、水、 村、山郭、酒旗、寺院、楼台。 表现了诗人对江南景物的赞美与神往
从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展, 应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨, 是怎么回事呢? 矛盾吗?
不矛盾 这是因为千里范围内,各处阴晴不同, 也是完全可以理解的。不过,还需要 看到的是,诗人运用了典型化的手法, 把握住了江南景物的特征。
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (4)

4、古诗两首
2019/5/22
1
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
2019/5/22
2
程颢:
程颢(1032年-1085年),字伯淳, 号明道。世称明道先生,北宋洛城伊川 人,北宋文学家,哲学家。程颢与其弟 程颐,皆理学大师,世称“二程”。
《春日偶成》是诗人春日郊游时, 即景生情,意兴所致写成的。春日:春 天的一天。偶成:偶然写成。
夏天
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( )
春天
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
秋天
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。( )
春天
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( )
冬天
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。( ) 冬天
随风潜入夜,润物细无声。( ) 春天
柴门闻犬吠,风雪夜归人。( ) 冬天
2019/5/22
8
人们不知道我心里有多快乐,还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢!
2019/5/22
5
• 想一想:诗人表达了怎样的情感呢?
这首诗是作者春日郊游时所写的,诗中描写了风和日丽 的春日景色,抒发了作者春日郊游时的愉快心情。
2019/5/22
6
练习:
1、《春日偶成》的作者是_______,他程是颢__代的诗人。这宋首诗中, 描绘了春光美景的诗句是_________________________,诗中“谓” “的云淡意风思轻是近_午__天_,傍“花余随心柳乐过”前可川。以”解释为___________,表达诗人喜 爱春以天为,抒发情感的诗句是______________我_心__中__的__快_乐_____。
“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”
2019/5/22
1
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
2019/5/22
2
程颢:
程颢(1032年-1085年),字伯淳, 号明道。世称明道先生,北宋洛城伊川 人,北宋文学家,哲学家。程颢与其弟 程颐,皆理学大师,世称“二程”。
《春日偶成》是诗人春日郊游时, 即景生情,意兴所致写成的。春日:春 天的一天。偶成:偶然写成。
夏天
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( )
春天
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
秋天
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。( )
春天
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( )
冬天
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。( ) 冬天
随风潜入夜,润物细无声。( ) 春天
柴门闻犬吠,风雪夜归人。( ) 冬天
2019/5/22
8
人们不知道我心里有多快乐,还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢!
2019/5/22
5
• 想一想:诗人表达了怎样的情感呢?
这首诗是作者春日郊游时所写的,诗中描写了风和日丽 的春日景色,抒发了作者春日郊游时的愉快心情。
2019/5/22
6
练习:
1、《春日偶成》的作者是_______,他程是颢__代的诗人。这宋首诗中, 描绘了春光美景的诗句是_________________________,诗中“谓” “的云淡意风思轻是近_午__天_,傍“花余随心柳乐过”前可川。以”解释为___________,表达诗人喜 爱春以天为,抒发情感的诗句是______________我_心__中__的__快_乐_____。
“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”
小学四年级下学期语文《江南春 春日偶成》PPT课件

宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标:1.理解有机物概念;能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动,知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标:1.教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念,培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
教学重点:理解有机物并能举例身边的有机物; 了解几种简单有机物的化学式、性质,用途。 教学难点:辨别有 机物和无机物; 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备:课件、学生实验用品 20 组(蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份) 学生准备:每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容(矛盾产生)→师生共同形成教学资 源
师设疑:
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知,
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义,
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢?”
为 激 发 学 机物到底是
生探
4.南朝:公元420-589年, 南方宋、齐、梁、陈 四个王朝的总称。当 时建立了大批佛教寺 院。
江南春 杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。*
苏教版四年级语文下册《江南春》、《春日偶成》教学PPT

自学要求
1.自读古诗,读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上,弄清诗句的意思。 3.感受诗中美景,体会诗人内心的“乐”。
关键字词注解
• • • • • • • • 云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。 午天:指中午。 傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近, 依靠。随,沿着。 川:瀑布或河畔。 时人:也作“旁人”。 余心:我的心。余:我。 将谓:就以为。将:于是,就。 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。
春日偶成
—— 程 颢(hà o)
春日偶成
偶有所感,写成诗歌
hào
程颢
(1023- 1085):北宋思想 家,理学奠基者。 学者称明道先生。 其弟程颐同为北宋 理学的奠基者,世 称“二程”。河南 洛阳人。他们的学 说后来为朱熹所继 承和发展,世称 “程朱学派”。
cháo
多少楼台烟雨中。
江南春
- ∨ - / ﹨ ﹨ /
千里莺啼绿映红,
∨ / - / - - ∨ / - - / ﹨
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
﹨ ∨
多少楼台烟雨中。
- ∨
/ / - ∨
-
根据词语意思,弄懂诗文意 思。 绿映红:绿叶红花相互映衬。 杜牧 水村:靠水的村庄。 山郭guō :(靠山的城墙,) 千里莺啼绿映红, 这里指外城。 水村山郭酒旗风。`酒旗风:酒旗在迎风招展。 (酒旗:古代酒店门口高悬 南朝四百八十寺, 用作标记的旗帜。) 多少:(感叹词,)表示多 多少楼台烟雨中。 的意思。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 中午
古诗两首《江南春》《春日偶成》 PPT课件

江苏教育出版社 四年级 | 下册
课文导入
春日偶成
— 程 颢(hào)
江苏教育出版社 四年级 | 下册
春日偶成
偶有所感,写成诗歌
江苏教育出版社 四年级 | 下册
课文导入
程颢 (1023-1085):北宋思
想家,理学奠基者。学者称明道先生。 其弟程颐同为北宋理学的奠基者,世称 “二程”。河南洛阳人。他们的学说后 来为朱熹所继承和发展,世称“程朱学 派”。
精读悟情
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”这句话给你什么样 的感受?
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一 种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于 迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的
色彩。
这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅
“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
江南春
千里莺啼绿映红,
东晋以后在健
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
亭台楼阁,这里
康(南京)建都的 宋、齐、梁、陈四 朝合成南朝。
多少楼台烟雨中。
指高大的佛寺建筑。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
我
当时的人 于是,就
时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
忙中偷出空闲的时间
就以为
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日
高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到 前头的河边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
讨论:
1、诗的前两句写了哪些景物的映衬?
有(红绿色彩)的映衬, 有(山水)的映衬, 有(村庄和城郭)的映衬, 有(动静)的映衬, 有(声色)的映衬。
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” 这句话给你什么样的感受?
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉, 现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更 增加了一种朦胧迷离的色彩。 这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风” 的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富 多彩。
程颢 北宋著名儒家学者。字伯淳,号明道。河南洛 阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年(1057年)登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下,他虽然坚决反对王安石新政, 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者,世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳,故世称其学为“洛学”
春日偶成 云淡风轻近午天,
bàng
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
春日偶成 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小路漫步,走到前头的小河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠 沿着 到
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,
河流
将谓偷闲学少年。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠 沿着 到
傍花随柳过前川。
旁人 于是,就
河流
时人不识余心乐,
忙中偷出空 闲的时间
我的心
将谓偷闲学少年。
就以为
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
边读边思考: 1、《江南春》写出了 江南春天的哪些景物? 表现了一幅怎样的画面? 2、诗歌的后两句还是 描写江南春天的吗? 3、诗句的前两句和后 两句在内容描写上有什 么不同?
江南春
yīng guō yì ng
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。 旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐,
cháo
多少楼台烟雨中。
江南春
- ∨ - / ﹨ ﹨ /
千里莺啼绿映红,
∨ / - / - - ∨ / - - / ﹨
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
﹨ ∨
多少楼台烟雨中。
- ∨
/ / - ∨
-
根据词语意思,弄懂诗文意 思。 绿映红:绿叶红花相互映衬。 杜牧 水村:靠水的村庄。 山郭guō :(靠山的城墙,) 千里莺啼绿映红, 这里指外城。 水村山郭酒旗风。`酒旗风:酒旗在迎风招展。 (酒旗:古代酒店门口高悬 南朝四百八十寺, 用作标记的旗帜。) 多少:(感叹词,)表示多 多少楼台烟雨中。 的意思。
江南春
景:江南明媚可爱的春光。
千里莺啼绿映红,
写今
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
怀古
多少楼台烟雨中。
情:慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感。
1、背诵课文。 2、默写《江南春》。 3、依据《江南春》这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首 诗 配一幅画。 4、填空: 1)、《江南春》是( )朝诗人( )的一首七言绝句,诗的前两 句抓住( )、( )、( )、( )、( )、( )、 ( )等几个江南的常见景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面, 后两句则抒发了诗人(忧国忧民)的情感 2)、把下列描写春天景色的诗句补充完整。 1、____________________,水村山郭酒旗风。——《江南春》 2、春色满园关不住,______________.《游园不值》 3、等闲识得东风面,______________.《春日》 5、______________,春江水暖鸭先知。——《崇慧春江晚景》
江南春
南朝:在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝 的总称。 四百八十寺:形容佛寺多。(因为南朝时佛教非常盛行) 楼台:高大的佛寺建筑。
江南春
映衬
千里莺啼绿映红,
靠山的城墙 外城
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
酒店门口悬挂的布 招牌,或称酒帘。
多少楼台烟雨中。
千里江南到处莺歌燕舞,绿树红花互相掩映,一派 春意盎然的景象。在临水的村庄、依山的城郭,到 处都有酒旗迎风飘动。
江南春
杜牧
(公元803-约852年),
字牧之,号樊川居士, 汉族,京兆万年(今陕 西西安)人,唐代诗人 杜牧人称“小杜”, 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”因晚年 居长安南樊川别墅,故 后世称“杜樊川”,著 有《樊川文集》。
自学要求
1.自读古诗,读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上,弄清诗句的意思。 3.根据诗的内容,想象它所描绘的画面。
想一想:
诗中描写了哪些景物? 表达了作者怎样的思想感情?
诗中描写了莺、绿、红、水、 村、山郭、酒旗、寺院、楼台。 表现了诗人对江南景物的赞美与神往
从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展, 应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨, 是怎么回事呢? 矛盾吗?
不矛盾 这是因为千里范围内,各处阴晴不同, 也是完全可以理解的。不过,还需要 看到的是,诗人运用了典型化的手法, 把握住了江南景物的特征。
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。
云层淡薄,指晴朗的天气 中午
云淡风轻近午天,
靠近;依靠 沿着 到
傍花随柳过前川。
旁人 于是,就
河流
时人不识余心乐,
我的心
将谓偷闲学少年。
旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐,还以 为我像少年人一样偷闲贪玩呢!
春日偶成 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
从字里行间感受到诗人 程颢怎样的心情?
乐
抒发了春日郊游 的愉快心情。
表达了 诗人春日郊 游时的愉快 心情 。
七言 律诗
春日偶成 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
映衬
千里莺啼绿映红,
东晋以后在健 康(南京)建 都的宋、齐、 梁、陈四朝合 成南朝。 靠山的城墙 外城
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
酒店门口悬挂的布 招牌,或称酒帘。
亭台楼阁,这里指高大的佛寺建筑。
多少楼台烟雨中。
南朝的统治者笃信佛教建了四百八十多座寺庙 ,如
今还有多少楼台掩映在这蒙蒙烟雨之中呢?
自学要求
1.自读古诗,读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上,弄清诗句的意思。 3.感受诗中美景,体会诗人内心的“乐”。
关键字词注解
• • • • • • • • 云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。 午天:指中午。 傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近, 依靠。随,沿着。 川:瀑布或河畔。 时人:也作“旁人”。 余心:我的心。余:我。 将谓:就以为。将:于是,就。 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。
春日偶成
—— 程 颢(hà o)
春日偶成
偶有所感,写成诗歌
hà o
程颢
(1023- 1085):北宋思想 家,理学奠基者。 学者称明道先生。 其弟程颐同为北宋 理学的奠基者,世 称“二程”。河南 洛阳人。他们的学 说后来为朱熹所继 承和发展,世称 “程朱学派”。
将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡,和风轻拂,又正是中午丽日高悬。
沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边。 旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐,
还以为我在偷闲像少年人一样偷闲贪玩呢!
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川.
这两句描绘了怎样的春景? 白云、轻风,花、柳、河。 构成了一幅风和日丽、花红柳绿的大好春景。
古 诗 两 首
描写春天的古诗 :
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。—— 《春晓》
(唐 · 孟浩然)
(唐 · 杜甫)ห้องสมุดไป่ตู้
好雨知时节, 当春乃发生。—— 《春夜喜雨》 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。—
《清明》(唐· 杜牧)
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。— 《江畔独步寻花》
(唐· 杜甫) (北宋· 苏轼)
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。— 《惠崇春江晓景》