《江南春》《春日偶成》教学课件
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苏教版四下语文第4课江南春春日偶成ppt课件
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
沿着 到
河流
傍花随柳过前川。
旁人 时人不识余心乐我，的心
于是，就
将谓偷闲学少年。
就以为
忙中偷出空
闲的时间
36
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着 繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
沿着 到
河流
傍花随柳过前川。
表现了诗人对江南景物的赞美与神往
21
从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展， 应该是晴天的景象，但后两句明明写到烟雨， 是怎么回事呢？ 矛盾吗？
不矛盾 这是因为千里范围内，各处阴晴不同， 也是完全可以理解的。不过，还需要 看到的是，诗人运用了典型化的手法， 把握住了江南景物的特征。
22
讨论：
1、诗的前两句写了哪些景物的映衬？
有（红绿色彩）的映衬， 有（山水）的映衬， 有（村庄和城郭）的映衬， 有（动静）的映衬， 有（声色）的映衬。
23
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这句话给你什么样的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉， 现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更 增加了一种朦胧迷离的色彩。
旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐， 还以为我在偷闲像少年人一样偷闲贪玩呢！
42
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川.
这两句描绘了怎样的春景？ 白云、轻风，花、柳、河。 构成了一幅风和日丽、花红柳绿的大好春景。
43
自学指导（二）：品读古诗，感受意境 思考：身处这宜人的春色中，诗人的
心情怎样？ (学生自由读古诗，通过诵读来理解诗人的心情)
小学四年级下学期语文《江南春 春日偶成》PPT课件
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春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。
1、近：接近 2、川：河流 3、余：我 4、将谓：要说，还以为
春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。*
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春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。
1、近：接近 2、川：河流 3、余：我 4、将谓：要说，还以为
春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。*
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4.《古诗两首江南春、春日偶成》课件
单元写字练习一
栽培 出版 估计 掠夺 沾连 酒水
栽树 版图 估价 掠过 沾边 酒店
栽种 版权 估摸 抢掠 沾染 白酒
记载 刊载 转载 黑板 木板 呆板 故事 故意 故乡 凉爽 凉快 凉气 战争 战斗 战术 洒水 洒脱 洒落
4 古 诗 两 首
描写春天的古诗 ：
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。—— 《春晓》
(唐 · 孟浩然)
(唐 · 杜甫)
好雨知时节, 当春乃发生。—— 《春夜喜雨》 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。—
《清明》(唐· 杜牧)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。— 《江畔独步寻花》
（唐· 杜甫） （北宋· 苏轼）
春日偶成
1.淡：淡薄
2.近：接近
宋· 程颢（hǎo） 3.午天：中午的时候
云淡/风轻/近午天， 4.傍：依傍，靠近 傍花/随柳/过前川。
5.随：沿着 6.川：河流
时人/不识/余心乐， 7.时人：当时的人 将谓/偷闲/学少年 。 8.识：理解，知道
9.余：我 10、将谓：要说，还以为
春日偶成诗句解析
江南春 唐· 杜牧 千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
江南春诗句解析 千里江南，到处莺歌燕舞，
桃红柳绿，一派春意盎 然的景象。 在临水的村庄，依山的城 郭，到处都有迎风招展 的酒旗。 南朝统治者笃信佛教，建 有许许多多座寺庙。 如今有多少佛寺楼台都已 经隐没在这蒙蒙的雨雾 中。
多少楼台烟雨中 。
作业
诗句翻译
江南春 唐· 杜牧 千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
江南春诗句解析 千里江南，到处莺歌燕舞，
桃红柳绿，一派春意盎 然的景象。 在临水的村庄，依山的城 郭，到处都有迎风招展 的酒旗。 南朝统治者笃信佛教，建 有许许多多座寺庙。 如今有多少佛寺楼台都已 经隐没在这蒙蒙的雨雾 中。
苏教版四年级下册古诗两首 《江南春》《春日偶成》PPT课件4
4、古诗两首
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时年－1085 年），字伯淳，号明道。世 称明道先生，北宋洛城伊川 人，北宋文学家，哲学家。 程颢与其弟程颐，皆理学大 师，世称“二程”。 《春日偶成》是诗人春日 郊游时，即景生情，意兴所 致写成的。春日：春天的一 天。偶成：偶然写成。
2、在括号内填上相应的词语。 竹外桃花三两枝，（ 春江 ）水暖鸭先知。 （ 春潮 ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （ 春色 ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月（ 春风 ）似剪刀。
练习：
3、说说下列诗句描写的是哪个季节。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ 夏天 ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ 春天 ） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ 秋天 ） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（ 春天 ） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ 冬天 ） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ 冬天 ） 随风潜入夜，润物细无声。（ 春天 ） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（ 冬天 ）
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
午天：中午 傍：靠近。 随：沿着。 川：河流。
将近中午的时候，天上飘着淡淡 的云，风轻轻地吹着。我挨着花丛沿 着柳林，一直走过前面的小河。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
时人：旁人。 余：我。 谓：以为。 识：知道。 将：于是，就 偷闲：偷懒、闲散。
人们不知道我心里有多快乐，还 以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？ 这首诗是作者春日郊游时所写的，诗中 描写了风和日丽的春日景色，抒发了作者春 日郊游时的愉快心情。
练习：
程颢 ，他是__ 宋代 1、《春日偶成》的作者是_______ 的诗人。这首诗中，描绘了春光美景的诗句是 “云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。” _________________________,诗中“谓”的意 我心中的快乐 以为 思是 ____，“余心乐”可以解释为 ___________，表达诗人喜爱春天，抒发情感的 “时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。” 诗句是 ___________________________。
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时年－1085 年），字伯淳，号明道。世 称明道先生，北宋洛城伊川 人，北宋文学家，哲学家。 程颢与其弟程颐，皆理学大 师，世称“二程”。 《春日偶成》是诗人春日 郊游时，即景生情，意兴所 致写成的。春日：春天的一 天。偶成：偶然写成。
2、在括号内填上相应的词语。 竹外桃花三两枝，（ 春江 ）水暖鸭先知。 （ 春潮 ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （ 春色 ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月（ 春风 ）似剪刀。
练习：
3、说说下列诗句描写的是哪个季节。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ 夏天 ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ 春天 ） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ 秋天 ） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（ 春天 ） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ 冬天 ） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ 冬天 ） 随风潜入夜，润物细无声。（ 春天 ） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（ 冬天 ）
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
午天：中午 傍：靠近。 随：沿着。 川：河流。
将近中午的时候，天上飘着淡淡 的云，风轻轻地吹着。我挨着花丛沿 着柳林，一直走过前面的小河。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
时人：旁人。 余：我。 谓：以为。 识：知道。 将：于是，就 偷闲：偷懒、闲散。
人们不知道我心里有多快乐，还 以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？ 这首诗是作者春日郊游时所写的，诗中 描写了风和日丽的春日景色，抒发了作者春 日郊游时的愉快心情。
练习：
程颢 ，他是__ 宋代 1、《春日偶成》的作者是_______ 的诗人。这首诗中，描绘了春光美景的诗句是 “云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。” _________________________,诗中“谓”的意 我心中的快乐 以为 思是 ____，“余心乐”可以解释为 ___________，表达诗人喜爱春天，抒发情感的 “时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。” 诗句是 ___________________________。
苏教版语文小学四年级下册古诗两首 《江南春》《春日偶成》PPT课件5共36页文档
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
苏教版语文小学四年级下册古诗两首 《江南春》《春日偶成》PPT课件5
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
《江南春》《春日偶成》课件
靠近；依靠 沿着
傍花随柳过前川。
旁人 于是，就
河流
时人不识余心乐，
我的心
将谓偷闲学少年。
当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我 学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！
春日偶成
[译文] 将近中午的时候，天上 飘着淡淡的云，风轻轻 地吹着， 我在花丛柳林间穿过， 又走过了前面的小河。 当时的人不知道我的心 情多么快乐， 还以为我学少年的样子， 偷偷跑出来玩耍呢！
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 写景 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 抒情 将谓偷闲学少年 。
情景交融
•本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
春日偶成
程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天，
傍花∕随柳∥过前川。
时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
***
春日偶成 云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
春日偶成
／ ﹨ － － ﹨ ∨ －
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
／ ／ ﹨
﹨ － ／
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／ ／ － ﹨
将谓偷闲学少年。
－ ﹨
－ ／随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹 着.我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。
春日偶成
沿着 到
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
河流
将谓偷闲学少年。
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
傍花随柳过前川。
旁人 于是，就
河流
时人不识余心乐，
我的心
将谓偷闲学少年。
当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我 学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！
春日偶成
[译文] 将近中午的时候，天上 飘着淡淡的云，风轻轻 地吹着， 我在花丛柳林间穿过， 又走过了前面的小河。 当时的人不知道我的心 情多么快乐， 还以为我学少年的样子， 偷偷跑出来玩耍呢！
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 写景 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 抒情 将谓偷闲学少年 。
情景交融
•本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
春日偶成
程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天，
傍花∕随柳∥过前川。
时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
***
春日偶成 云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
春日偶成
／ ﹨ － － ﹨ ∨ －
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
／ ／ ﹨
﹨ － ／
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将谓偷闲学少年。
－ ﹨
－ ／随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹 着.我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。
春日偶成
沿着 到
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
河流
将谓偷闲学少年。
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
小学四年级下学期语文《江南春 春日偶成》PPT课件
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。 ）
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30 分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A.裨．益（bì） 酝酿．(niàng) 广袤．（mào） 称．职（chèng） B.镌．刻（jùn） 褒．贬（bāo） 殉．职（xùn） 聘．请（pìn） C.归省．（shěng） 汲．取（jí） 裸．露（luǒ） 澄．清(chéng)
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
江南春,春日偶成PPT
《江南春》
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中
春日偶成 （宋）程颢
程颢(公元1032年——1085年)， 字伯淳，又称明道先生；程颐(公 元1033年——1107年)，字正叔， 又称伊川先生，被世人称为“二 程”，是北宋著名的理学家和教 育家。
《春日偶成》 宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年
云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午 天：中午时候。 ②傍花随柳：傍随于花柳之间。 傍，依傍，靠近。随，沿着。 川：河 流。 这句说：在花丛柳树间随步慢行， 已来到前面的河边。 ③时人：当时的人。 余心：我的 心。余，我。 ④将谓：就要说。 偷闲：忙中抽 出空闲的时间。
烟雨
楼台 酒旗 偷闲
《江南春， 多少楼台烟雨中
[注释]（1）山郭：山城。酒旗：古代酒店外面挂的幌子。 [译文]：千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，千里莺啼绿映 在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟 红， 水村山郭 缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 酒旗风。 这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春 景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象迅速移 动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱， 丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗， 一一在望。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心 旌摇荡了。摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽， 不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺 展在大块土地上的。因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要 减色了。但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听 得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼 台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在《历代诗 话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云 《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无 处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中。 南朝四百八十 寺， 多少楼台 烟雨中