生气汤绘本教案

生气汤绘本教案

【篇一：绘本教案《生气汤》第二课时】

绘本教案《生气汤》

第二课时

课前准备：1、给每个学生准备四个动物图案，去掉眼睛、嘴巴，图片下配上“生气”或“笑”；2、画笔3、魔法棒

一、游戏巩固生字：

画一画表情：生气的鸭子、笑的小鸡、生气的鱼儿、笑的企鹅等。

二、语言训练：让霍斯开口说话

（一）激起兴趣

1、读完这个故事，你们喜不喜欢霍斯？能说说为什么吗？

2、老师也喜欢霍斯，我好想变成霍斯。你们想不想？老师手上有一只魔法棒，拿到这支魔法棒，我们就可以摇身一变，变成霍斯了。想不想要？

3、如果我是霍斯，我有好多好多想说的话。你们想不想听？（二）语言练习

1、我们来看到第一幅图。霍斯今天有一箩筐不如意的事。（边说边用双手比成一个箩筐）一箩筐真的是很多很多呢。

（拿起魔法棒），现在，我就是霍斯了。

（换成小男孩的声音），今天真的好倒霉，我现在特别的生气。谁也来试试？

2、对学生的完整句子给予肯定，引导。

如果学生想不出来，可让他们先重复老师的话，再加上语气，动作等，带动他们的情绪。

3、换第二幅图。这道题到底怎么做啊？我想不出来，想不出来！（捂脸）引导学生观察图上霍斯的表情。

再把魔法棒递给其他同学。及时肯定、表扬。

4、换第四幅图。可让学生扮演奶牛露露、霍斯、其他同学，表演聚会的场景。拿魔法棒，扮演不同的角色说话。

5、开车游戏：学生和老师把椅子摆好，像坐车一样。老师扮演珍珠阿姨“危险开车”忽然向左倒，学生也要向左；忽然向右倒，学生也要向右；忽然刹车，

猛向前倒去。魔法棒递给学生，表达。

三、迁移拓展

1、你最喜欢哪一幅图

引导学生仔细观察图上有哪些东西，包括一直默默陪在霍斯身旁的小狗。老师有意识地引出主题：老师最喜欢的是最后一幅图。霍斯和妈妈肩并着肩站在一起，感觉很温暖。一天的不开心，不愉快，都在煮生气汤的过程中不见了。当我们遇到了不开心，我们要把情绪告诉家人，一起来解决。我们要把这个方法学会了教给大家哦！

【篇二：生气汤教案】

绘本教案《生气汤》

活动目标：

1、知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

2、尝试用恰当的方式排解情绪。

活动准备：

《生气汤》故事的ppt、宝宝生气的照片、音乐。

活动过程：

（一）导入：

1、生气宝宝照片

你们看她心情怎么样？你是从哪里看出来的？什么事让你很生气？

2、观看图片1：今天我们班还来一位小朋友，他叫霍斯。他今天也很生气。

（二） 2-3：了解霍斯生气的原因。

1、观看图片看看到底因为什么事情这么生气?

2、小结：经常生气会影响自己的身体健康。

（三）观看 5-7图片了解霍斯生气后的表现：

1、霍斯今天遇到这么多让他生气的事？那他回到家有可能会做哪些事呢？（幼儿猜测）

2、那我们来看一看霍斯生气回到家做了哪些事？

（他把气撒在小花的身上、妈妈的身上、趴在地下。）

（四）说说消气的方法：

1、观看图片9-21

2、霍斯的妈妈想了一个让他消气的办法，我们一起来看一看。

3、当我们自己遇到不开心的事，想一想有没有什么好的办法把不好的心情赶走？

4、总结：我们大家想了这么多好的办法赶走了不好的心情，那现在我们都很快乐对不对？那现在我们跟着音乐一起快乐的舞蹈吧！

【篇三：生气汤教案】

中班主题阅读—生气汤活动目标：

1.能够仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理排

解自己的不良情绪。

2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、分享经验，引出课题。

师：我们身边有许多快乐的事，也有许多令人感到生气的事，今天

我们来聊一聊生气的事，你曾经为了什么事感到生气？生气的时候

你会怎样？你会想做什么呢？（玩具被抢……）师：那么你生气的

时候是什么样子的呢？（请个别幼儿模仿）

二、观察图片，分析理解故事内容。

师：今天呀，有一位小男孩霍斯也感觉很生气，这是为什么呢？我

们一起去看看吧。

（一）观看第4-10页图片的内容。

提问：霍斯今天遇到了哪些不如意的事。

①当他想不出第三题的答案时，他的心情是怎样的？你能学一学吗？

②琳达给他情书，他做了什么动作？为什么会躲起来呢？（因为害羞……）③表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？

⑥霍斯气的想干嘛？还做了什么？（用力踩了一朵花）

师：从上面的图片我们可以看到，霍斯今天真的很不愉快，他生气

极了！

（二）观看第10-13页。

师：霍斯生气的样子被妈妈看到了，妈妈会怎样做呢？（会批评他）（三）观看第14-32页。

师：看到霍斯生气，妈妈没有对他发脾气也没有追问原因，而是和

霍斯一起煮汤，他们是怎么煮汤的呢？（对着汤尖叫，说出不开心

的事……）霍斯对着汤说了些什么呢？（今天不开心的事情）师：

煮完生气汤后，霍斯还会生气吗？

三、小结结束

师：我们的生活中也会遇到不开心的事，如果你生气了，可以像霍

斯一样煮生气汤，让自己的心情好起来。

活动反思：

活动以《生气汤》绘本为主，让幼儿通过故事知道生气是不好的，会影响身体。故事中讲述了小男孩霍斯遇到的一些不开心的事情。幼儿对于绘本的理解还停留在表面，不能深入理解为什么妈妈在霍斯生气时要煮生气汤，煮汤的过程中要对着锅尖叫是为了给霍斯消除不良情绪。上课过程中，我没有很好的展开故事，让幼儿自己发挥想象，不能很好地将有利的信息反馈给幼儿，幼儿对故事还是不熟悉，还不能很好的理解故事内容。比如在问到“霍斯今天遇到什么不开心的事”的时候，幼儿回答还是不太准确，对故事的内容也不是很熟悉，只能通过回顾幻灯片来回答。在观看幻灯片时应该让幼儿积极发言，引导幼儿说出图片的内容，让幼儿对故事有印象。在交流的过程中，应该将健康知识与排解自己产生不良情绪时的解决方法渗透在教学活动中。