幼儿园小班音乐教案：小青蛙你唱吧_幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思一、教学目标1. 能正确仿照歌曲的旋律和节奏，并辅以简单的手势动作；2. 提高幼儿的音乐鉴赏本领和喜好，培育幼儿学习音乐的爱好；3. 培育幼儿的团队合作和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲“小青蛙你唱吧”；2. 手势动作。
三、教学过程1. 热身老师引导幼儿做一些简单的身体小运动，例如摇摆、转圈、跳动，以此加强身体柔韧性和音乐感受力。
2. 歌曲赏识老师播放歌曲“小青蛙你唱吧”，让幼儿听一遍。
然后可以进行交流，让幼儿说出本身对唱曲的看法和感受。
3. 歌曲教唱老师反复播放歌曲，让幼儿跟着节奏和旋律仿照唱歌，并进行手势动作，例如像青蛙一样跳动、摇摆手臂等。
4. 分组表演老师将幼儿分为小组，让每组选择一个代表来表演歌曲和手势动作。
5. 反思和总结老师和幼儿一起回忆整个歌曲教唱的过程和感受，表扬幼儿们的表现，并提出一些反思和建议，以便在下次教学中更进一步完善。
四、教学重点1. 歌曲节奏和旋律；2. 手势动作搭配。
五、教学难点1. 让幼儿养成良好的音乐感知和鉴赏本领；2. 教唱时帮忙幼儿保持肯定的节奏感和音准。
六、教学反思在教学过程中，让幼儿们充分参加音乐教学，积极地发表想法和建议，充分敬重幼儿的看法。
通过实践，幼儿们把握了歌曲和手势动作，进一步培育了幼儿的音乐鉴赏本领和喜好。
同时，值得改进的是，老师需要更加细致地关注幼儿的节奏感和唱歌时的音准问题。
在下次教学中，将重视更加有针对性地开展课堂教学活动，提高幼儿们的听觉和音乐表现本领。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案教案名称：《小青蛙你唱吧》一、教学目标1.让幼儿了解和学习《小青蛙你唱吧》这首歌曲的歌词和旋律。
2.帮助幼儿培养对音乐的兴趣，启发幼儿的音乐感知和表现能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，通过音乐表达自己的情感。
4.提高幼儿的合作意识，培养团队合作能力。
二、教学内容1.歌曲名称：《小青蛙你唱吧》2.教学重点：歌曲的歌词和旋律3.教学难点：节奏感和动作配合三、教学准备1.CD播放器或电脑音响2.《小青蛙你唱吧》歌曲的音频文件3.小青蛙面具和道具4.教师和幼儿的合唱练习四、教学过程1.导入：–利用小青蛙面具和道具引导幼儿进入歌曲的氛围，让他们对《小青蛙你唱吧》产生兴趣。
2.学习歌词：–播放《小青蛙你唱吧》歌曲，让幼儿聆听歌曲，同时跟随歌曲的节奏学习歌词。
3.学习旋律：–教师引导幼儿跟随歌曲的旋律唱歌，帮助他们掌握歌曲的基本旋律。
4.歌曲表演：–教师和幼儿一起合唱《小青蛙你唱吧》，通过表演让幼儿更好地理解歌曲的意义并加深印象。
5.互动游戏：–制定互动小游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲的内容，锻炼他们的音乐感知和表现能力。
6.总结：–教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并对他们进行肯定和奖励。
五、教学延伸1.让幼儿创作自己的小歌曲，培养他们的创造力。
2.组织幼儿小合唱团，展示他们的音乐才华。
3.导入舞蹈元素，让幼儿在歌曲中跳舞，提高他们的身体协调能力。
六、教学反思通过本次音乐公开课，幼儿在欢乐的氛围中学习了《小青蛙你唱吧》这首歌曲，培养了他们的音乐感知和表现能力，激发了他们对音乐的兴趣。
教师需要不断调整教学方法，满足幼儿多样化的学习需求，让每一位幼儿在音乐教学中都能获得快乐和收获。
以上是《2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》》的内容，希望能够帮助教师更好地开展音乐教学，探索适合幼儿的，充满互动和启发意义的教学方式。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用简单的动作表现小青蛙的特征。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小青蛙你唱吧》歌曲，用动作表现小青蛙的特征。
难点：节奏感的培养，以及幼儿在集体活动中的一致性。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小青蛙的生活情境，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，培养节奏感。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与老师、同伴互动，提高幼儿的自信心和表现力。
四、教学准备：1. 教具准备：小青蛙头饰、青蛙图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 认识小青蛙（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍小青蛙的外形特征和生活习性，展示青蛙图片，让幼儿认识小青蛙。
b. 教师讲述一个小青蛙的故事，引导幼儿喜欢小青蛙。
3. 学习歌曲《小青蛙你唱吧》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意节奏和音准。
b. 教师分解歌曲中的动作，如跳跃、拍手等，让幼儿跟随音乐做动作。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、模仿小青蛙等，让幼儿在游戏中运用歌曲和动作。
b. 教师鼓励幼儿与同伴互动，共同完成游戏。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师组织幼儿集体表演歌曲《小青蛙你唱吧》，展示活动成果。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《小青蛙你唱吧》2. 年龄段：幼儿园小班3. 学科：音乐4. 课时：45分钟5. 编写日期：2024年二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙你唱吧》，并能用动作表现小青蛙的特征。
2. 教学难点：音准、节奏感以及集体合作表演。
四、教学准备1. 教具准备：小青蛙玩偶、青蛙图片、音乐播放设备、动作卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师出示小青蛙玩偶，引导幼儿观察小青蛙的特征。
1.2 展示青蛙图片，让幼儿说一说青蛙的生活习性。
1.3 播放音乐《小青蛙你唱吧》，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
2. 学唱歌曲（10分钟）2.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2.2 分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作。
3. 动作表演（5分钟）3.1 教师出示动作卡片，引导幼儿学习小青蛙的动作。
3.2 幼儿分组进行动作表演，培养集体合作意识。
4. 歌曲展示（5分钟）4.1 教师邀请幼儿上台展示所学歌曲和动作。
4.2 鼓励幼儿大胆表现自己，给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
5.2 教师针对教学过程进行反思，提出改进措施。
6. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子关系。
六、教学评价1. 认知评价：通过课后作业，观察幼儿是否能正确描述小青蛙的生活习性和特点。
2. 技能评价：评估幼儿在学唱歌曲过程中，音准和节奏感的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂活动中，对大自然的热爱和积极的生活态度表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动，加深对小青蛙的认识。
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》5篇
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》精选5篇（一）教案名称：《小青蛙你唱吧》教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 训练学生的音乐感知能力，提高音准和音感。
3. 锻炼学生的音乐表演能力，培养团队合作精神。
教学内容：1. 歌曲学习：学习《小青蛙你唱吧》这首歌曲。
2. 曲式分析：学习歌曲的主题曲式和乐句结构。
3. 音乐表演：学生分组进行小合唱表演。
教学准备：1. 音乐播放器2. 课件或海报图片教学步骤：Step 1: 引入歌曲1. 教师让学生闭上眼，放一段歌曲的片段。
2. 学生听完后，教师引导学生用感性的语言描述这段音乐给他们的感受和想法。
3. 教师告诉学生，这是一首非常有趣的歌曲，叫做《小青蛙你唱吧》。
Step 2: 学习歌曲1. 教师播放完整的歌曲，学生边听边记住歌曲的主旋律。
2. 教师逐句教唱歌词，学生跟着教师一起唱。
3. 教师带领学生多次练习，直至学生能熟练唱出整首歌曲。
Step 3: 曲式分析1. 教师使用课件或海报图片，展示歌曲的曲式结构。
2. 教师解释曲式的基本概念，然后分析歌曲的A段、B段、C段等部分。
3. 学生边听边观察，帮助他们理解歌曲的乐句结构和歌曲结构。
Step 4: 小合唱表演1. 将学生分为几个小组，每个小组有4-5名学生。
2. 每个小组选择一个歌词进行表演，其他小组用和声或拍子伴奏。
3. 学生在小组中进行排练，设计合适的动作和形象。
4. 教师组织学生进行小合唱表演。
5. 学生观看其他小组的表演，并互相给予鼓励和鼓掌。
Step 5: 总结回顾1. 教师和学生一起回顾整个教学过程，分享学习的心得和收获。
2. 学生在教室里唱一次完整的《小青蛙你唱吧》。
3. 教师给予学生积极的反馈和奖励，鼓励他们对音乐的热爱和追求。
教学延伸：1. 学生可以自己设计一段《小青蛙你唱吧》的伴舞。
2. 学生可以自己编写一段歌词，演唱出属于自己的版本。
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》教案名称：小青蛙你唱吧教案目标：1. 了解小青蛙的生活习性和形态特征。
2. 学习唱唱跳跳歌曲《小青蛙你唱吧》。
3. 培养学生的音乐感知和表达能力。
4. 提高学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 录音机或音乐播放器。
2. 《小青蛙你唱吧》音乐CD。
3. 小青蛙的图片和相关资料。
4. 教学用的道具：帽子、拍子等。
教学活动：活动一：导入（5分钟）展示小青蛙的图片，引导学生回忆和讨论小青蛙的特点和生活环境。
引起学生对小青蛙的兴趣和好奇心。
活动二：学习唱《小青蛙你唱吧》（15分钟）1. 教师播放《小青蛙你唱吧》音乐CD，让学生聆听歌曲。
2. 导唱歌曲，学生跟着教师一起唱歌。
3. 分段学唱歌曲，教师先唱一段，学生跟唱一段，逐段教唱，最终连唱整首歌曲。
活动三：加强记忆和理解（10分钟）1. 教师与学生一起回顾刚才学习的歌曲。
2. 教师创建歌曲中的唱歌动作，如：模仿蛙的跳跃动作、扮演小青蛙等，让学生进行模仿。
活动四：分角色唱歌（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个角色：小青蛙1、2、3、4等。
2. 播放音乐，教师告诉不同角色的学生在什么时候唱什么部分，其他学生伴唱。
3. 学生一边唱歌一边表演出小青蛙的动作，注重节奏和动作的配合。
活动五：合作表演（15分钟）1. 将各小组表演的角色合并在一起，排练整体的表演。
2. 完成音乐表演，学生可以在背景中加入简单的舞蹈动作，并且配合音乐的节奏来进行。
3. 学生相互欣赏和评价表演，给予肯定和建议。
活动六：总结和评价（5分钟）1. 教师与学生共同回顾学习的过程和收获。
2. 学生进行自我评价，表达自己的感受和体会。
3. 教师总结教学内容，鼓励学生继续努力学习。
教学延伸：1. 学生可以利用小青蛙的形象创作自己的音乐和表演作品。
2. 学生可以利用小青蛙的形象进行艺术创作，并展示给家长和同学们欣赏。
3. 可以教学更多关于小青蛙的知识，如：变态过程、分布地区等。
年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
一、教学目标
1.让幼儿了解小青蛙这首儿歌，培养对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过合唱提高集体荣誉感。
二、教学准备
1.CD或音响设备播放《小青蛙你唱吧》的音乐。
2.小提琴或其他简单乐器，用于音乐伴奏。
3.班级唱歌排练用的练习室。
4.幼儿园的音乐老师和班级的其他老师协助进行教学。
5.《小青蛙你唱吧》的歌词和简谱。
三、教学活动
1. 热身
•请全班幼儿做放松热身操，准备好开心地唱歌和跳舞。
2. 歌曲欣赏
•播放《小青蛙你唱吧》的音乐，让幼儿先欣赏一遍，熟悉曲调和节奏。
3. 歌曲学习
•分段教唱《小青蛙你唱吧》的歌词，让幼儿跟着老师一起练习，加强发音和节奏感。
4. 合唱排练
•将幼儿分成若干小组，每个小组分配一部分歌词，练习分部合唱。
•整合全班幼儿，进行整体的合唱排练，让每个小组协调好节奏和音准。
5. 音乐互动
•配合音乐，教导幼儿用简单乐器伴奏，增加音乐活动的趣味性和互动性。
6. 教学评估
•观察幼儿参与合唱的表现和鼓励表现好的同学，提出适当的指导和调整建议。
四、教学反思与展望
通过本堂教学活动，幼儿体验了音乐的乐趣，培养了团队合作意识和集体荣誉感。
未来，可以增加更多音乐活动，让幼儿更多地参与音乐表现，提高他们的音乐素养和团队协作能力。
以上是针对年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》的教学设计，希望能够对教师们有所帮助，让幼儿在音乐活动中快乐成长。
幼儿园音乐活动小青蛙你唱吧教案
幼儿园音乐活动《小青蛙你唱吧》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小青蛙你唱吧》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
2. 引导幼儿理解歌曲中小青蛙的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。
二、活动准备：1. 教具：歌曲《小青蛙你唱吧》的音频、图片、小青蛙手偶等。
2. 材料：小青蛙手工制作材料、绿色纸张等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词和音准。
3. 教师带领幼儿跟着音乐一起唱，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 手工制作（7分钟）：1. 教师分发小青蛙手工制作材料，讲解制作方法和注意事项。
2. 幼儿按照教师的要求，制作小青蛙手工作品。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 歌曲表演（5分钟）：1. 教师邀请幼儿展示制作的小青蛙手工作品。
2. 幼儿手持小青蛙手偶，跟随音乐一起唱歌曲《小青蛙你唱吧》。
3. 教师引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如模仿小青蛙跳跃等，增强表演效果。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾歌曲《小青蛙你唱吧》，总结小青蛙的特点和习性。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同完成小青蛙手工作品。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小青蛙手工作品装饰在班级环境中，营造音乐氛围。
3. 教学活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿学习其他动物的歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
六、活动准备：1. 教具：歌曲《小青蛙你唱吧》的音频、图片、小青蛙手偶等。
2. 材料：小青蛙手工制作材料、绿色纸张等。
3. 场地：宽敞的教室或户外场所，以便进行舞蹈表演。
小班艺术教案：音乐《小青蛙你唱吧》
一、教学目标：1. 通过学习歌曲《小青蛙你唱吧》，培养小班幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，提高他们的歌唱技能。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 歌曲《小青蛙你唱吧》的旋律和歌词。
2. 歌曲中的节奏和音高变化。
3. 集体歌唱和表演技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：熟悉歌曲《小青蛙你唱吧》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及集体歌唱和表演技巧。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小青蛙你唱吧》的图片和文字。
2. 教学音频：歌曲《小青蛙你唱吧》的播放设备。
3. 教学道具：小青蛙的头饰和绿色手偶。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙的头饰和绿色手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿模仿小青蛙的叫声。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分，培养幼儿的集体合作意识。
4. 歌词理解：教师带领幼儿一起分析歌曲中的歌词，让幼儿了解小青蛙的特点和生活习性。
5. 歌曲表演：教师引导幼儿运用肢体动作和表情，进行歌曲表演，增强幼儿的表现力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《小青蛙你唱吧》，加强家庭与学校的联系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小青蛙你唱吧》的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体歌唱和表演中的表现，关注他们的团队合作能力和自信心。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的歌唱表现，促进家庭与学校的互动。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲《小青蛙你唱吧》的竞赛活动，提高幼儿的歌唱兴趣。
2. 邀请家长参与歌曲表演，增进家庭与学校的联系。
3. 开展以小青蛙为主题的故事分享活动，让幼儿了解更多关于小青蛙的知识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园音乐活动小青蛙你唱吧教案
幼儿园音乐活动《小青蛙你唱吧》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小青蛙你唱吧》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的参与活动的积极性。
二、活动准备：1. 教具：歌曲CD《小青蛙你唱吧》，小青蛙的手偶。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，准备进入活动状态。
2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿正确的歌词和唱词。
3. 模仿小青蛙动作（5分钟）：教师拿出小青蛙的手偶，模仿小青蛙的动作，如跳、唱等，让幼儿跟着教师一起模仿。
教师可以变换不同的动作，让幼儿跟着学习。
4. 集体舞（5分钟）：教师带领幼儿做集体舞，让幼儿跟着音乐的节奏跳舞。
教师可以变换不同的舞蹈动作，让幼儿跟着学习。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿表达自己的感受。
教师宣布活动结束，让幼儿休息。
四、活动注意事项：1. 保证活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，鼓励胆小的幼儿积极参与。
3. 注意调整音乐的音量，避免过大对幼儿的听力造成伤害。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以让家长了解活动的内容，鼓励家长在家中也可以开展类似的活动，让幼儿在家庭中也能得到音乐能力的培养。
2. 环境创设：教师可以在教室内布置相关的主题环境，如小青蛙的图片、歌曲等，让幼儿在环境中进一步感受和体验音乐。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示小青蛙手偶和模仿小青蛙的动作，让幼儿更直观地理解和学习歌曲内容。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲、跳舞，增强活动的趣味性和参与性。
3. 游戏法：将歌曲学习和动作模仿融入游戏活动中，提高幼儿的积极参与性和学习兴趣。
幼儿园小班音乐歌曲活动小青蛙你唱吧(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐歌曲活动小青蛙你唱吧(四篇)目录：幼儿园小班音乐歌曲活动小青蛙你唱吧一幼儿园小班音乐活动小小蛋儿把门开二幼儿园小班音乐活动开心旅行三幼儿园小班音乐活动手腕转动四幼儿园小班音乐歌曲活动小青蛙你唱吧一活动内容：歌曲”小青蛙你唱吧”活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固切分音符的唱法。
重难点分析：重点--初步学习歌曲第一段。
难点--复习巩固切分音符的唱法。
活动准备：物质—课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识—了解青蛙的生活习性。
一、导入1、发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师：”见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
“你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3、教师范唱一遍：提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”4、语言节奏学歌词通过提问：”你最喜欢哪一句?”来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)4、幼儿整首跟唱(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师：”小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5、分组表演唱教师：”小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解音乐节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小青蛙你唱吧》，掌握简单的舞蹈动作。
难点：理解歌词含义，准确表现歌曲的节奏和情感。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、音乐播放设备、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，讲述小青蛙的生活习性，引发幼儿对小青蛙的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 舞蹈教学（5分钟）：教师教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转身等，让幼儿跟随音乐边唱边跳。
5. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小青蛙在池塘边唱歌跳舞的场景，让幼儿充分体验音乐和舞蹈的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作意识和创造力。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如共同演唱歌曲、观看舞蹈表演等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小青蛙主题展板，展示幼儿绘画、手工制作等作品，增强幼儿对小青蛙的认识。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
幼儿园音乐活动小青蛙你唱吧教案
幼儿园音乐活动小青蛙你唱吧教案一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙你唱吧》，理解歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.引导幼儿通过歌曲表现对大自然的热爱和对生活的热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙你唱吧》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：《小青蛙你唱吧》歌曲音频、歌词卡片、青蛙头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做“小青蛙跳”的游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察教室里的青蛙头饰，引发幼儿对青蛙的关注。
（二）歌曲学习1.教师播放《小青蛙你唱吧》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
3.教师示范歌曲动作，引导幼儿用动作表现歌曲情感。
4.教师与幼儿一起边唱边做动作，巩固歌曲学习。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小动物。
2.各小组讨论并设计代表自己小组的动作。
3.教师组织各小组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲欣赏1.教师播放《小青蛙你唱吧》歌曲，让幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿谈谈歌曲中表达的情感，以及自己喜欢的小动物。
（五）课堂小结2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美好。
五、教学反思1.在歌曲学习中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
2.在歌曲表演环节，教师鼓励幼儿大胆表现，培养了幼儿的团队合作意识。
3.在歌曲欣赏环节，教师引导幼儿谈论歌曲中的情感，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.在课堂小结中，教师对幼儿的表现进行了肯定，激发了幼儿的学习兴趣。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以提高音乐活动的教学质量。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《小青蛙你唱吧》，理解歌词内容。
2.掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲的情感。
教学难点：1.歌曲中快速部分的节奏把握。
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小青蛙你唱吧》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲中小青蛙的角色特点，培养幼儿的想象力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
教学重点：1. 学会歌曲《小青蛙你唱吧》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 幼儿在集体活动中积极参与和表现。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 小青蛙手偶或图片。
二、教学过程1. 活动导入：教师通过与幼儿互动，引导幼儿说出小青蛙的特点，如“绿色衣服”、“大大眼睛”等。
利用手偶或图片展示小青蛙，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的氛围。
教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
3. 分组练习：教师将幼儿分成小组，每组分别扮演小青蛙的角色，进行歌曲练习。
鼓励每个小组发挥创意，在演唱中加入动作和表情。
4. 活动展示：每组幼儿轮流进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每个小组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和表现。
三、教学反思在教学过程中，我注重了歌曲的节奏和音准指导，让幼儿在学会歌曲的提高了音乐素养。
通过扮演小青蛙的角色，幼儿的想象力和创造力也得到了锻炼。
在活动过程中，我也发现部分幼儿在集体活动中表现出一定的紧张和拘束，今后我将继续关注这部分幼儿的成长，鼓励他们更加积极参与和表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
家长可参与幼儿的音乐活动，如组织家庭音乐会，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
2. 环境创设：在教室环境中布置小青蛙主题墙饰，让幼儿在在日常生活中感受到小青蛙的形象。
利用音乐角，让幼儿在自由活动时间自由演奏音乐玩具，培养幼儿的音乐表达能力。
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思一、教学目标1.知识与能力目标1.了解小青蛙音乐故事中的主要内容，能够模仿《小青蛙你唱吧》歌曲的基本旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力、音感和表现能力。
3.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿们的想象力和创造力。
2. 情感态度目标通过本节课的学习，使幼儿们了解小动物们的生活习性，帮助幼儿培养对小动物的爱护之情，增强幼儿的友爱精神和合作意识，培养幼儿的领会、体验和感觉。
二、教学重点通过本课程的学习，使幼儿们学会唱《小青蛙你唱吧》这首歌曲的基本旋律，同时掌握歌曲的情感表达。
三、教学步骤1. 课前准备根据音乐故事《小青蛙你唱吧》的情节，教师在教室中布置工作角，模拟小青蛙、小鸟在森林里唱歌、游戏的情境。
2. 正式活动（1）歌曲引导教师带领幼儿听这首歌，然后与幼儿交流这首歌的感想以及旋律特点。
（2）身体表现教师示范并引导幼儿做出相应身体动作，例如：“小青蛙，你在哪呀？”——用手遮眼睛，寻找小青蛙的影子；“在沼泽地，飞来了一只小鸟。
”——张开双臂，做出小鸟飞翔的动作，模仿鸟儿鸣叫；“来呀，让我们一起唱吧！”——假装拿着话筒，开始唱歌。
（3）唱歌表演教师带领幼儿学唱《小青蛙你唱吧》这首歌曲，并逐步厘清唱法。
同时，教师可选取几名幼儿进行个别表演，以增加课程趣味性。
3. 活动结束鼓励幼儿们用自己的语言，来回忆本节课程中的充实、美好的时刻。
四、教学反思《小青蛙你唱吧》是一首节奏感强、活泼的童谣，所以希望在教学时充分考虑幼儿的兴趣和能力，注重渐进的教学方式，鼓励幼儿用生动的方式来表现这首歌曲。
在课堂中，学生们的反应非常积极，有一些学生学得很快，还有一些学生需要花费更多的时间来掌握这首歌曲。
因此，教师不仅需要在教学上强化个性化指导，还需要建立一种积极的学习氛围，让每一个学生有机会发挥自己的特长与潜力。
总之，音乐教学不仅仅是关注技能的学习，还需要注重对学生的情感培养和全人格发展。
小班艺术教案：音乐《小青蛙你唱吧》
小班艺术教案：音乐《小青蛙你唱吧》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小青蛙你唱吧》这首歌，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解歌词的含义，认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、青蛙叫声录音、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师播放青蛙叫声录音，让幼儿听辨青蛙的声音，教唱《小青蛙你唱吧》的歌词。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱这首歌，注意指导幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏等。
4. 舞蹈表演：教师教授与歌曲相应的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的魅力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长分享这首歌的歌词和舞蹈动作，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去观察小青蛙的生活环境，让幼儿亲身体验大自然的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、舞蹈等方面的表现。
2. 关注幼儿在家庭作业中的完成情况，了解幼儿对歌词和舞蹈动作的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法，以适应幼儿的接受能力。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会表现自己。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师需要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
八、教学拓展：1. 教师可以组织一次课堂小比赛，让幼儿分组唱歌、跳舞，激发幼儿的竞争意识。
2. 开展一次主题班会，让幼儿谈谈对大自然的认识，培养幼儿的环保意识。
3. 邀请家长参加课堂教学，让家长亲身参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们能够听懂并唱出歌曲《小青蛙你唱吧》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导孩子们表达对小青蛙的喜爱之情。
教学准备：1. 教学PPT或歌曲播放设备2. 歌曲《小青蛙你唱吧》歌词卡片3. 小青蛙手偶或图片4. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）二、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让孩子们自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师向孩子们介绍歌曲《小青蛙你唱吧》，并播放歌曲让孩子们听。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的小青蛙相关知识。
c. 教师带领孩子们一起唱歌曲，注意纠正孩子们的发音和节奏。
d. 教师邀请孩子们上台演示歌曲中的动作，如模仿小青蛙跳跃等。
3. 实践活动（5分钟）a. 教师将孩子们分成小组，每组选一名代表扮演小青蛙，其他孩子用乐器为小青蛙伴奏。
b. 每个小组轮流表演，其他小组观看并评价。
c. 教师对孩子们的表演给予肯定和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导孩子们总结今天的收获，如歌曲内容、小青蛙的特点等。
b. 教师邀请孩子们分享自己在活动中的感受，如快乐、自信等。
c. 教师对孩子们的分享给予肯定和鼓励。
三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与实践活动等。
2. 关注孩子们在歌唱和动作表演方面的进步，如发音、节奏感等。
3. 搜集孩子们的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重了孩子们的个体差异，给予每个孩子充分的关注和指导。
2. 教学内容是否符合孩子们的年龄特点，能否激发他们的兴趣。
3. 教学方法是否灵活多样，能否调动孩子们的积极性。
4. 实践活动是否具有针对性，能否帮助孩子们巩固所学知识。
小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》2篇
小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》精选2篇（一）小班音乐公开课教案：课程名称：小青蛙你唱吧适用对象：小班学生课时：45分钟教学目标：1. 学习并认识音乐中的基本音符：do、re、mi。
2. 学唱儿歌《小青蛙》。
3. 培养学生的音乐欣赏和表演能力。
教学准备：1. 儿歌《小青蛙》的音频设备。
2. 打印好《小青蛙》歌词的复印件，每个学生一份。
教学过程：1. 游戏启蒙（5分钟）：- 教师可以先给学生播放一段快乐的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
- 提问：大家听到了什么声音？这是怎么发出来的？- 引导学生发现音乐的声音来源于声源，如乐器、人声等。
2. 新知和巩固（15分钟）：- 学习基本音符：do、re、mi。
- 教师先用声源发出\小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》精选2篇（二）教案：课时：40分钟教学目标：1. 学生能够听懂故事《生气猪上天》并能够简单回答与故事内容相关的问题。
2. 学生能够通过故事情节理解生气的坏处，并学会正确表达自己的情绪。
3. 学生能够运用所学单词和句型，编写类似的故事情节。
教学准备：1. 故事《生气猪上天》的图片和语言材料。
2. 学生手册和绘本。
教学步骤：Step 1: Warm-up (5 minutes)通过展示一些生气的表情图片，让学生回忆起他们上次生气的场景，并帮助他们描述自己的感受和表达方式。
Step 2: Presentation (10 minutes)教师展示故事《生气猪上天》的图片，并与学生们共同创编故事情节。
教师可以使用简单的句子和单词来描述，帮助学生理解并模仿。
Step 3: Listening (15 minutes)教师朗读故事《生气猪上天》，学生边听边观察绘本中的插图，并回答故事内容相关的问题。
Questions:1. What is the story about?2. Why did the pig get angry?3. What happened when the pig got angry?4. How did the pig feel in the end?Step 4: Discussion (5 minutes)教师与学生们一起讨论故事中的主题和教训。
幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小青蛙你唱吧》的内容，了解小青蛙的叫声和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙你唱吧》。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙玩偶、青蛙叫声道具、钢琴。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙玩偶，引导幼儿观察小青蛙的特征，模仿小青蛙的叫声。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，用手拍打节奏，感受歌曲的韵律。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用轻快的声音演唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
5. 创编活动：教师引导幼儿发挥想象力，为自己演唱的歌曲编创动作，增加趣味性。
6. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习过程中的收获，让幼儿表达对音乐的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和音高感，提高幼儿的音乐素养。
3. 鼓励幼儿积极参与创编活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
4. 注重激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学内容：1. 歌曲《小青蛙你唱吧》的深入理解：让幼儿通过图片、故事等形式，进一步了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 音乐游戏：设计一个以小青蛙为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学过程：1. 歌曲复习：教师带领幼儿复习歌曲《小青蛙你唱吧》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 图片展示：教师出示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的生活环境和生活习性。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行以小青蛙为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
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幼儿园小班音乐教案：小青蛙你唱吧_幼儿园小班音乐教案
类型：幼儿园,幼儿园小班音乐教案,幼儿园小班教案,幼儿园小班,幼儿园音乐教案,幼儿园小班音乐活动
活动内容：歌曲"小青蛙你唱吧"活动目标：1、引导幼儿在音
乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步
有感情的演唱歌曲第一段。
巩固切分音符的唱法。
重难点分析：
重点--初步学习歌曲第一段。
难点--复习巩固切分音符的唱法。
活动准备：
物质：课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识：了解青蛙的生活习性。
一、导入
1、发声练习
师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师："见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开
1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"
2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
"你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3、教师范唱一遍：
提问："谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?"
4、语言节奏学歌词
通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)
4、幼儿整首跟唱
(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5、分组表演唱
教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友
们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看
到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也
看看。
(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由)
三、结束
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师："小朋友唱的好极了。
这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。
"
2、带幼儿出教室
教师："让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!"(放音出教室)。