城区中小学布局规划有关情况汇报
学校建设规划报告
学校建设规划报告一、学校概况介绍本文将对学校的建设规划进行详细介绍。
首先，我们来简要介绍学校的概况。
我校是一所位于城市中心地带的综合性高等学府，占地面积广阔，校舍布局合理，环境优美。
学校设有多个学院，专业覆盖面广，涵盖了文、理、工、商等各个领域。
二、教学设施改善为提高教学水平，我们将对教学设施进行改善。
首先，我们计划投资更新实验室设备，以满足科研和实践教学的需求。
其次，在图书馆增设电子阅览室和自习室，为学生提供更好的学习环境和资源。
另外，在教室方面，我们将升级投影仪和音响设备，以提高课堂教学效果。
三、师资队伍建设师资是学校教学质量的核心保障，我们将进一步加强师资队伍建设。
首先，我们将引进优秀的教师和专家，提升学校的学术水平和研究实力。
其次，我们将加强师资培训，提高教师教学能力和科研能力。
此外，我们还将加强与国内外高校的交流合作，拓宽师资引进渠道。
四、课程设置创新为了培养学生成为具有创新能力的人才，我们将进一步创新课程设置。
首先，我们将增加实践性课程，提供更多的实践机会和实习岗位。
其次，我们将开设跨学科课程，培养学生的综合素质和跨领域思维能力。
另外，我们还将加强英语教育，提升学生的国际交流能力。
五、学科建设突出学科建设是学校发展的重要支撑，我们将突出重点学科建设。
首先，我们将加大基础学科建设的力度，提升学校在基础科学领域的地位。
其次，我们将发展应用型学科，促进科技与经济的结合。
另外，我们还将注重人文社科学科和艺术学科的发展，提供多元化的学科选择。
六、校园文化建设为丰富学生的校园生活，我们将加强校园文化建设。
首先，我们将组织丰富多彩的校园活动，如文化艺术节、运动会等，以增强学生的身心健康。
其次，我们将建设多功能学生活动中心，提供学生社交和学习的场所。
另外，我们还将加强学生社团建设，鼓励学生参与各类社团活动。
七、学生管理体系完善为提高学生管理水平，我们将进一步完善学生管理体系。
首先，我们将制定科学合理的学生管理规章制度，明确学生的权利和义务。
城乡规划工作情况汇报提纲(最后稿)
周军同志在张光峰市长视察城建及城中村改造工作座谈会上的汇报提纲（2011年7月23日）尊敬的张市长，各位领导：首先，代表局领导班子和全体干部职工，欢迎各位领导到市规划局指导工作。
对各位领导长期以来对城乡规划工作的高度重视和倾力支持，表示衷心的感谢！在市委、市政府的正确领导下，全市城乡规划系统以抢抓“黄蓝”两区建设为历史责任，不辱使命，自我加压，在积极构建“两轴（博滨沾城市带和惠阳棣城市带）三带（北部环渤海发展带、中部沿黄河发展带和南部济青发展带）一中心（中心城区）”的市域空间发展大格局下，紧紧围绕塑造“四环五海、生态滨州”、“粮丰林茂、北国江南”两大城市品牌，突出“大空间、大绿地、大水面”的城市特色，坚持“适度高容、降低密度、突出多绿”的规划管理理念，努力规划生态大气城市。
一个具有“以水为脉、水绿结合、人水和谐、城水共融”的城市形态和“灵、朴、文、润”城市性格的新滨州，正日渐清晰的展现在世人面前。
下面，我就目前城市规划编制和管理工作情况，做一简要汇报。
一、主城区城市规划体系日趋完善（一）城市总体规划编制情况。
我市执行的是2011年经省政府批复（2004年修编）的新一轮《滨州市城市总体规划》，规划确定城市性质：环渤海地区的重要节点城市，黄河三角洲的开发基地，鲁北地区中心城市。
城市规模：远期（2020年）人口90万人，城市建设用地：108平方公里。
远景(至2050年左右)：人口140万人，城市建设用地170平方公里。
目前，我们正准备按照打造黄河三角洲“中心名城”的定位，按扣黄蓝“两区”战略规划，结合下一步有可能的区划调整，对《滨州市城市总体规划》进行新一轮的修编。
（二）编制（修编）完成了26项专项规划。
近几年来，市规划局、市住建局、市城管执法局、市国土局、市交通局及滨城区政府和开发区管委会，先后编制了《滨州市中心城区土地利用总体规划（2006-2020）》、《滨州市城镇空间结构规划》、《滨州市四环五海规划》、《滨州市“粮丰林茂、北国江南”规划》、《市城区2010-2012年重点建设项目规划》、《滨州市商业网点规划》、《城市道路行道树规划》、《滨州市道路系统专项规划》、《滨州市城区夜景照明规划》、《滨州市水系专项规划》、《滨州市城市水系绿化专项规划》、《滨州市城市燃气工程专项规划》、《滨州市城市人防工程专项规划》、《滨州市城市排水工程专项规划（雨水远期规划）》、《滨州市城市排水工程专项规划（排涝远期规划）》、《滨州市城市排水工程专项规划（污水远期规划）》、《滨州市环境卫生专项规划》、《滨州市环境卫生专项规划（公厕远期规划）》、《加油加气站规划》、《道路站牌规划》、《环卫设施（公厕）规划》、《滨州市东区城中村合村并居专项规划》、《滨州经济开发区农村建房旧房改造规划》、《滨州市民活动中心规划》、《滨州阳光小区规划》、《滨州市1--12号地块控制性详细规划》等24项。
校中园改建情况汇报
校中园改建情况汇报
近期，校中园改建工作已经进入了紧张的施工阶段。
经过前期
的规划和准备工作，我们的改建计划已经取得了初步成果，现在我
将向大家汇报一下校中园改建的最新情况。
首先，我们对校中园的整体规划进行了调整和优化。
根据学校
发展的需要，我们对园区内的道路、绿化、建筑等进行了重新规划，力求使整个校中园更加美观、实用和便利。
在规划过程中，我们充
分考虑了师生的需求和意见，确保改建后的校中园能够更好地为师
生提供学习、休息和交流的场所。
其次，我们对校中园内的建筑进行了全面的改造和更新。
新的
教学楼、实验室、图书馆等建筑正在逐步完工，这些建筑将为师生
提供更加现代化、舒适的学习和工作环境。
同时，我们还对校中园
内的设施进行了更新和升级，包括食堂、体育场馆、卫生间等，以
满足师生在校园内各方面的需求。
此外，我们还加大了对校中园绿化和环境治理的力度。
新的绿
化工程已经展开，我们将在园区内增加更多的绿植和花草，打造一
个更加清新、宜人的校园环境。
同时，我们也加强了对园区内的环
境卫生管理，确保校中园内的环境整洁、卫生。
最后，我们还将在校中园内增设更多的休闲娱乐设施，为师生提供更多的休息和娱乐选择。
这些设施将包括休闲广场、篮球场、乒乓球台等，希望能够为师生提供更多的课余活动选择，丰富校园生活。
总的来说，校中园的改建工作正在有条不紊地进行着。
我们将继续努力，确保改建工作的顺利进行，力争让新的校中园成为师生学习、工作和生活的理想场所。
谢谢大家的关注和支持。
农村学校布局调整调查汇报3篇
农村学校布局调整调查汇报3篇农村学校布局调整调查汇报第1篇一、现状区10个镇、办，现有各类小学127所，其中完小79所（内含18所中心小学），初小（1－3年级）和教学点（1－2年级）48个。
另外还有8所撤并后闲置的村小，其中有1所村小有1个占编制的管理人员。
20xx年小学生在校总人数16577人，小学在岗教职工1051人，师生比1：15.8。
127所小学校园总面积1019710平米，生均校园面积61.5平米；校舍总面积124221平米，生均校舍面积7.5平米。
在127所小学中，其中有57所属学生数少的村小，学生数最多的只有46人，而57所村小在校生总人数只有870人，教师数136人，师生比1：6.35。
这类村小中，只有1个班级的学校16所，只有2个班级的26所，只有3个班级的10所，有4个班级的3所，有5个班级和6个班级的各1所；这些学校中的在校生人数，5人以下的19所（其中1所只有1人），6人至10人的6所，11人至20人的18所，21人以上的14所；学校只有一名教师的17所，只有2名教师的18所，3名教师的8所，4名以上教师的14所。
在调研组实地前往的7所村小中，有3所这样的学校。
其中孤山村小有2个班、2名教师、20名学生；新河村小2个班、2名教师、11名学生；而龙亭村小1个班、1名教师、2名学生。
上述57所村小校园占地面积339127平米，校舍面积29509平米。
生均校园面积近390平米，校舍面积近34平米。
龙亭村小，校园面积1500平米，校舍面积278平米，该校连续几年都是2名学生，生均校园面积750平米，校舍面积139平米。
二、问题与分析按照省编制部门制定的编制规范，小学教育的师生比为1：23至1：25，区农村小学的总体师生比为1：15.8,教师数和学生数相比，超编人数达330人，从理论上看，人力资源浪费严重；若是以57所学生数少的村小中师生比1：6.35而论，人力资源浪费可谓惊人了。
规划建设情况汇报
规划建设情况汇报近年来，我市规划建设工作取得了显著成绩，各项工作有序推进，为城市发展注入了强大动力。
以下是我市规划建设情况的汇报：一、城市总体规划。
我市城市总体规划已经完成并通过了专家评审，规划涵盖了城市发展的方方面面，包括城市功能区划、交通布局、生态环境保护等内容。
在总体规划的指导下，我市各项建设工作有了明确的方向和目标，为未来的发展奠定了坚实基础。
二、基础设施建设。
近年来，我市加大了基础设施建设的力度，包括道路、桥梁、水利工程等方面。
特别是在交通建设方面，我市新建了多条高速公路和城市快速路，极大地改善了交通拥堵问题，提升了城市形象和发展活力。
三、城市绿化工程。
为了打造宜居宜业的城市环境，我市大力推进了城市绿化工程。
在城市各个角落，可以看到郁绿的植被和整洁的环境，这不仅提升了市民的生活品质，也为城市形象增添了亮丽的色彩。
四、产业园区建设。
为了促进产业发展，我市积极引进了一批高新技术企业，并建设了多个产业园区。
这些园区配套完善，环境优美，吸引了大量企业入驻，为城市经济发展注入了新的活力。
五、城市更新改造。
为了提升老旧城区的居住环境，我市开展了城市更新改造工程。
通过拆旧建新、改善居住条件等措施，让老旧城区焕发了新的生机，为市民提供了更舒适的居住环境。
六、文化设施建设。
文化设施建设是城市发展的重要组成部分。
我市加大了对文化设施的投入，新建了多个图书馆、博物馆、艺术馆等，为市民提供了更多的文化娱乐场所，丰富了市民的精神文化生活。
七、未来规划展望。
在未来，我市将继续坚持科学规划、统筹规划的原则，加大对城市发展的投入，不断提升城市的品质和形象。
同时，我市还将继续加大对生态环境的保护力度，打造更加宜居宜业的城市。
总之，我市规划建设工作取得了显著成绩，为城市的长远发展打下了坚实基础。
我们将继续努力，为建设美丽宜居的城市而不懈奋斗！。
小学建设情况汇报材料模板
小学建设情况汇报材料模板尊敬的领导：我校小学建设情况汇报如下：一、学校基本情况。
我校是一所位于市区的小学，占地面积约为6000平方米，建筑面积约为4000平方米。
学校周边环境优美，交通便利，是一个非常适合学生学习和成长的地方。
二、师资队伍情况。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中正高级教师占比达到50%，中级教师占比达到30%，初级教师占比达到20%。
教师们教学经验丰富，教学水平高，为学生提供了良好的学习环境和优质的教育资源。
三、教学设施情况。
学校拥有一座现代化的教学楼，内部配备了多媒体教室、实验室、美术室、音乐室等多个教学场所，为学生的学习提供了良好的条件。
此外，学校还建有一座室内体育馆和一座室外运动场，为学生的体育锻炼提供了广阔的空间。
四、教学成果情况。
学校教育教学成果显著，学生在各类竞赛和考试中屡获佳绩。
近三年来，学校共有30余名学生获得市级以上的各类奖项，其中包括奥数竞赛、英语演讲比赛、书法比赛等多个领域。
五、校园文化建设情况。
学校高度重视校园文化建设，每年举办多次校园文化活动，如校园艺术节、读书节、运动会等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
六、家校合作情况。
学校与家长保持良好的沟通和合作，定期举办家长会、家长开放日等活动，邀请家长参与学校教育教学工作，形成了良好的教育合力。
七、未来发展规划。
学校将进一步加大对教育教学资源的投入，提高教师队伍的整体素质，完善教学设施，拓展校园文化建设，加强家校合作，努力打造一所特色鲜明、办学水平优秀的小学。
通过以上汇报，相信学校的建设情况已经得到了您的了解。
我们将一如既往地努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让他们茁壮成长，成为栋梁之才。
谢谢！。
小区学校配建情况汇报
小区学校配建情况汇报近年来，随着城市化进程的加快，小区学校配建成为了社会关注的热点话题。
作为一种新型的教育资源配置模式，小区学校配建在改善教育资源配置、缓解学校拥挤、减轻学生上下学负担等方面具有重要意义。
下面，我将就我所在小区学校配建情况进行汇报。
首先，我所在小区是一个新建小区，小区内配备了一所小学和一所幼儿园。
小学占地面积约为5000平方米，建筑面积约为3000平方米，共有教学楼、食堂、操场等配套设施。
幼儿园占地面积约为2000平方米，建筑面积约为1500平方米，拥有教学楼、活动室、游乐场等设施。
小区学校配建的初衷是为了方便小区内孩子的入学和就读，减少他们上学的路程，提高教育资源利用率。
其次，小区学校配建的优势在于可以更好地满足居民的教育需求。
由于小区学校的建设，孩子们可以就近入学，不用再走远路上学，减轻了家长的接送负担。
同时，学校和幼儿园的建设也为小区的居民提供了更多的教育资源，方便他们的生活。
此外，小区学校配建还可以促进小区的发展，提高小区的整体素质，增加小区的吸引力。
然而，小区学校配建也存在一些问题和挑战。
首先，由于小区学校配建的需求量大，而资源有限，导致一些小区学校的教学条件和师资力量相对较弱。
其次，小区学校配建需要充分考虑小区的规划和发展，避免因为规划不当而导致资源浪费和教育质量下降。
同时，小区学校配建也需要加强与周边学校的合作与交流，共同提高教育质量，促进教育均衡发展。
综上所述，小区学校配建是一种重要的教育资源配置模式，对于改善教育资源配置、缓解学校拥挤、减轻学生上下学负担等方面具有重要意义。
我所在小区的学校配建情况良好，但也面临一些问题和挑战。
希望相关部门能够加大对小区学校配建的支持力度，进一步完善小区学校配建政策，促进小区学校配建的健康发展，为孩子们提供更好的教育资源。
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 在各级政府及主管部门的不断关心扶持下，我校的校园硬件基础建设有了很大提升，运动场所、绿化、图书、信息化办公等大有改观。
1、校舍及场馆建设：学校校舍建筑面积原共计6x5平方米，生均x.x平方米，学校现在整修统计校舍建筑面积共计7xx5平方米，生均7.78平方米，无危房及土木结构校舍;在原体育运动场馆总面积6x0平方米，生均6.6平方米基础上;20xx年新建四跑道塑胶运动场一个，面积为3x0平方米， 20xx年9月修整篮球场一个，学生羽毛球场2个，截止20xx年9月底学校扩建整修了学生运动休闲场3x8平方米，现学生运动场所为9xx8平方米，生均达到10.xx平方米，基本满足了学生运动、休闲需要。
近三年，各级政府为我校在基础建设方面投入近140万元，校容校貌焕然一新。
2、图书仪器设备：学校设有图书阅览室和科学实验室。
学校原有图书22500册，生均22.9册，因部分图书损耗老化和捐赠，现图书14x8册，生均15.15册，图书阅览室面积为1x.76平方米，每周都对学生开放，完善了借还手续，管理科学规范;科学实验室达到省颁二类标准，科学实验室及仪器室面积为120平方米,实验器材入柜，摆放有序，实验室使用正常，有专任教师、有计划、有演示分组实。
3、体、音、美、卫及电教设备：学校体、音、美、卫及心理咨询室器材配备符合要求;原教学仪器设备总值为26x00元，拥有计算机x台，生机比为8.42：1，20xx年8月省县均衡发展在我校现代化办公投入x万元，增添了x台计算机和x个班班通，新建了一个在线课堂，同时学校还拥有计算机教室、多媒体教室各1个，各室开课正常，有制度、有记录。
学校网络接入在原有20M的基础上于20xx年9月升为50M以上的光纤，教学软件光盘有500课时，教学资源有1200G以上，教学软件课时有目录、正常使用。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)1.审议通过有关政策性文件。
中小学布局调整的情况汇报
江川镇中小学布局调整的情况汇报一、学校布局调整后的现状及今后的设想我镇教育事业在上级政府及教育行政部门的大力支持下，取得了可喜的成绩，特别是中小学布局调整的步子迈得较快。
目前，江川镇有一所九年一贯制学校江川学校，分教点两所新泰分教点、料塘分教点，共3所学校。
根据“创强”的规划，到2011年，我镇中小学布局调整为：一所九年一贯制学校、2所分教点。
具体做法是：2006年撤消新兴、江山分教点；2007年撤销界首、五星分教点；2008年新泰、料塘分教点的四年级学生并入江川中心小学；2011年江川中心小学并入江川中学。
九年一贯制学校江川学校的招生范围是：小学部分为江川、界首、五星、新兴、江山，中学部分为全镇。
二、主要的工作设想（一）加强领导，制定规划。
中小学布局调整是一个系统工程，制定规划方案，落实措施，筹集资金，积极宣传、发动等等都离不开上级政府的坚强领导，因此，密切配合政府工作，做到全镇一盘棋，是中心小学义不容辞的责任。
（二）加大宣传力度，营造良好的氛围1、积极配合镇委、镇政府，力争在十月份召开全镇创强工作动员大会，及时传达县委、县政府的“创强”会议精神，并在全镇上下造出声威。
2、由于我镇布局调整工作起步较早，在群众中早已深入人心，并实际认同这一项重大改革，但我们还要通过与村干部沟通，与教师、学生、家长开会把这项工作宣传好，因为中小学布局调整涉及到广大家长和学生的切身利益，做好群众的思想发动和宣传解释工作，是做好学校布局调整工作的关键。
只有全镇干部、群众都参与这件事，才能把我镇的布局调整顺利完成。
三、存在的问题虽然我镇布局调整起步较早，步伐也比较大，几年来也取得了一些可喜的成绩，离目标也越来越近，但在工作的过程中也存在不少的问题以及产生新的矛盾。
1、在校寄宿每月增加近百元开支，也是家长的一个负担。
2、小学生寄宿，由于年龄小自理能力差，在食宿安排，平时生活自理以及生病、安全工作等问题，长期困扰着学校、校长、教师。
郑州市中小学规划管理技术规定(人大汇报稿)
1 《城市普通中小学校校舍建设标准》第三章第八条。 2 《城市普通中小学校校舍建设标准》第三章第八条。 3 《城市居住区规划设计规范（GB50180－93）2002 年版》附表 A.0.3。 4 《城市居住区规划设计规范（GB50180－93）2002 年版》附表 A.0.3。 5 《城市普通中小学校校舍建设标准》第三章第九条。
校园间距不应小于 300 米12 2.7.7 网吧、游戏机房的边沿与中小学校园间距不应小于 300 米
6 结合郑州市轨道交通规划实际情况。 7《中小学校建筑设计规范》第 2.1.1 条。 8《郑州市市区中小学布局规划》第二十四条。 9《昆明市中小学幼儿园场地校舍建设保护条例》第十八条。 10《郑州市市区中小学布局规划》第二十六条原为 500 米，根据郑州市实际建设情况予以调整。 11《郑州市市区中小学布局规划》第二十六条原为 120 米，根据郑州市实际建设情况予以调整。 12《郑州市市区中小学布局规划》第二十六条，增加公交首末场站与轨道交通站点。
2.7.2 中小学校园应与易燃、易爆、有毒等危险品或有害品的研制、生产、 贮运场所等保持一定的安全距离
2.7.3 露天市场边沿与中小学校园间距不应小于 100 米10 2.7.4 商业闹市与中小学校园间距不应小于 150 米 2.7.5 露天体育场边沿与中小学校园间距不应小于 100 米11 2.7.6 长途客运站、火车站、公交首末场站、轨道交通站点的边沿与中小学
第十二条 用地规模控制
3.12.1 新建小学的规模控制在 24 班以上，小学用地规模最大不超过 25000
17 《城市居住区规划设计规范（GB50180－93）2002 年版》附表 A.0.3 中，18 班中学生均用地指标为 12.2
教育资源配置情况汇报
教育资源配置情况汇报篇一：教育资源配置调研报告关于我县城区教育资源配置调研报告二0一二年四月政协永修县教卫文史委调研报告目录20XX年4月5日星期四仰沾时雨，优化城区教育资源配置统筹城乡，推进我县教育均衡发展——关于我县城区教育资源配臵调研报告(送审稿修改)20XX年4月5日星期四一、调研课题背景教育是国家发展的基石。
一个重视教育的领导者，是睿智成熟且富有远见的。
*1近日，县委书记邹绍辉同志亲笔撰写提案，要求政协教卫文史委就我县城区教育资源配臵进行调研，笔者认为这是仰沾时雨之化，迎来我县教育事业大发展的春天。
二、政策理论依据1、20XX年国家新的《义务教育法》；2、《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX——2020）》；3、《江西省义务教育条例》（以下简称“省条例”）；4、《江西省普通小学、初级中学、普通高级中学基本办学条件标准》（以下简称省标准）；5、江西省20XX年颁发的《中小学教职工编制标准》；6、永修县教育第十二个五年规划纲要；7、江西省永修县城市总体规划（20XX——2020）。
三、教育资源概念及整合目的教育发展要素主要指教育资源，包括人力资源（教师）、财力资源（经费）、和物力资源（实物化的办学条件）以及制度和管理因素等。
简而言之，一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教师的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。
县城教育资源整合就是要优化以县城空间为载体的城乡教育资源配臵，提高教育资源使用效率，实现城乡教育均衡协调共同发展。
践行科学发展观，让教育资源实现均衡和谐发展，让优质教育惠及每一个学生，让适龄学童都能享受优质教育的阳光，是教育均衡发展的终极目标，是我县经济又好又快发展提供强劲动力的源泉，也是新一届县委县政府领导的不懈追求。
本文立足于城镇化的要求，从县域社会经济发展全局出发，试图找到县域教育资源整合的新途径，解决城镇化进程中城乡教育发展中面对的现实问题。
区教育局关于中小学以及幼儿园布局调整情况工作汇报
区教育局关于中小学以及幼儿园布局调整情况工作汇报为了适应教育发展需要，提高办学质量和水平，我局对区内中小学以及幼儿园进行了布局调整。
现将相关情况进行汇报。
一、调整背景区域发展不平衡导致教育资源的分布不均，一些学校的办学条件较差，教学质量和办学效益也无法得到有效的保障。
针对此种现状，我局决定对区内中小学和幼儿园进行布局调整和重新规划，以达到资源的优化利用和公平分配。
二、调整内容这次调整主要针对以下方面：1. 中小学布局调整按照“公平、公正、公开”的原则，对区内中小学进行了布局调整。
在之前的基础上，增加了一些重点学校，这些学校在区教育局的统筹和协调下，可以更好地实现资源共享，优化教育资源，并提高教学质量。
2. 幼儿园布局调整针对幼儿园“户口办理难、入园难、缺口大”等现象严重的问题，我局进行了幼儿园布局调整。
大力发展早教及育婴，将幼儿园的布局调整到基层社区，便于当地居民的孩子们解决就近入园的问题，并且解决资源的不均衡问题。
三、调整成果经过我们的共同努力，此次调整取得了很好的成果：1. 教育资源得到合理分配此次调整使得教育资源得到了分配和调整，解决了原本存在的资源浪费问题，为区内的教育事业做出了贡献。
2. 教学质量得到增强教育资源合理分配不仅能够避免资源浪费问题，同时也能够提高教学质量，为学生的全面发展打下了良好的基础。
3. 教育发展达到新高度此次调整为区域的教育发展打下了坚实的基础，为区域教育的进一步发展奠定了扎实的基础。
同时，调整后的教育资源优化利用使得教学工作更有了保障。
四、未来计划教育局将继续致力于教育事业发展，在今后的工作中，我们将会使得教育资源更优化利用，更均衡地分配，并提高教学质量，从而为区域的发展做出更大的贡献。
五、结语本次调整为全区的教育事业做出了很大的贡献，并且取得了非常好的成果。
在今后的工作中，我们将继续秉承以学生为本，以科研为先导，以标准状态为目标的办学理念，进一步提高办学质量和效益。
大洛中心小学布局调整规划情况汇报
大洛中心小学布局调整规划情况汇报一、学校所处的地址、地理坐标沙县大洛中心小学位于沙县西南部，座落在大洛镇政府所在地，所处地址为沙县大洛镇大洛街80号，海拔400米，所在地经度为117°47′28″，所在地纬度26°14′52″。
二、“十一〃五”期间学校布局调整取得的成效和存在的问题1、新建与拆并了哪些学校，具体实施的时间2006年9月拆并了昌荣、高坑洋、张田、华口、罗坑源、中洋、后溪、前村、陈山、宝山、文坑、山际12所村小校，实行高度集中办学，所有小学适龄儿童集中在大洛中心小学就读，率先在沙县实现“一镇一校”目标，学校实行封闭式、半军事化管理，是一所寄宿制学校。
2、学校布局调整取得的成效几年来，我校先后获得“小公民道德建设先进单位”、市“优秀家长学校”荣誉称号、“平安校园先进单位”、市中小学实施素质教育工作“先进学校”称号、县“素质教育先进集体”、“市先进教育工会”、市“留守儿童示范家长学校”称号、市“少先队红旗大队”荣誉称号、“福建省义务教育标准化学校”、“三明市B级食堂”、“福建省小学示范图书馆”称号、县“工会工作先进集体”、连续被评为第七届、第八届、第九届、第十届市级文明学校荣誉称号。
2009年3月，学校通过市B级食堂评估验收；2009年6月，学校在安全生产主体责任检查中被确定为A级。
2009年12月获三明市首批“福建省农村中小学合格校”称号、通过三明市农村示范幼儿园县级复查验收。
2010年4月，获师德演讲比赛优秀组织奖、教育宣传信息工作先进单位、获县少儿乒乓球比赛团体第五名。
2011年9月，在组织参加“新人杯”第八届全国中小学校园文学大赛中，学生罗冬枚、鲍立霖、林镓沁、卓慧琦、鲍立宏分别获得一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖；2011年10月在参加县里组织的绘画比赛中，黄淑慧、林雨杭、潘思桦、张仕海分别获得二等奖、三等奖； 2011年10月16日，在“吉力”杯沙县青少年“三棋”大赛中，学生罗超轶同学获得国际象棋男子甲组第三名；2011年10月30日，在参加县小学生田径运会比赛中，学生林宗晖、黄修乾同学分别获得第五名、第六名。
关于滁州市校安工程规划实施情况汇报
关于滁州市校安工程规划实施情况汇报市政府：教育是百业之基，是民族进步和国家振兴的基础，也是提高全民族素质和创造力的根本途径，中小学校安工程是国务院决定实施的一项重大民生工程，同是也是我市的重点工程项目。
我局按照市校安工程领导小组的工作部署，高度重视校安工程工作，切实抓手，认真履行职责，明确责任事项，强化保障措施，现将我局主要工作情况汇报如下:一、加强规划，引导基础教育健康发展按照滁州市城市总体规划提出的城市结构和功能分区通过对城区人口密度分布及人口的动态发展分析，依据滁州市基础教育现状情况：（1）.配合教育局完成教育设施布点规划、科教园区总体规划、控制性详细规划等相关规划；（2）.严格按照城市规划编制办法，在各个片区控制详细规划、修建性详细规划中合理布局,超前预留中小学教育设施用地，充分考虑、提前解决规划区内，未来学龄儿童上学难的问题。
（3）.通过对城区中小学的布局调整规划，到2020年，城区共有中小学校74所，其中完全小学47所，九年一贯制学校2所，初级中学11所，完全中学11所，高级中学2所，十二年一贯制学校1所，小学部学校50所。
随着大滁城建设的进一步展开，原先编制的教育体系规划与现状发展情况有一定的出入，同时部分学校的改建、新建未能及时按照规划实施。
随着下一轮滁州市城市总体规划的修编，需对教育体系规划做成进一步的完善，以便其更好的指引大滁城建设中的教育规划，为大滁城建设提供强有力的保证。
二、主动服务，制定相关重点项目联系人制度（1).市规划局作为校安工程领导小组成员单位，成立了由专人负责，按照分项督查制度，坚持每月至少一次的检查工作。
严格审查校安工程各项手续和办事流程，真正做到合法、放心工程。
检查时发现的问题及时要求改正并进行通报。
（2）.专人对接报建单位，指导各学校校安工程规划手续的申报，让该项工程既保质，又能符合规划要求（3）.加强方案设计指导。
针对规划方案修改中指导、沟通不畅，导致规划行政许可效能降低的现象，实行项目“两案同审”制度，即将“规划方案、建筑方案”进行合并审查，同步审批。
城区学校扩容建设情况汇报
城区学校扩容建设情况汇报近年来，城区学校面临着日益增长的学生人数和教学资源不足的问题，为了解决这一难题，我们进行了城区学校扩容建设情况的汇报。
首先，我们对城区学校的扩容建设情况进行了调研和统计。
根据最新的数据显示，城区学校的学生人数已经超出了原有教学资源的承载能力。
在过去的几年里，城区学校的学生人数呈现逐年增长的趋势，而学校的教学场地和设施并没有相应地进行扩建和改造。
这导致了教学资源的紧缺和学生的学习环境不佳，已经成为了亟待解决的问题。
其次，针对城区学校扩容建设情况，我们制定了相应的解决方案和规划。
我们计划对城区学校进行扩建和改造，增加教学楼、实验室、图书馆等教学场地，提高学校的教学资源供给能力。
同时，我们还计划引进先进的教学设备和技术，提升教学质量和教学效果。
此外，我们还将加强与相关部门的沟通和合作，争取更多的资金支持和政策倾斜，为城区学校的扩容建设提供更多的支持和保障。
在实施过程中，我们将严格按照相关规划和标准进行建设，确保城区学校的扩容建设能够顺利进行。
我们将加强对施工过程的监督和管理，确保施工质量和进度，同时注重环境保护和安全生产，做到安全施工，文明施工。
我们还将积极与学校师生和家长进行沟通和交流，征求他们的意见和建议，确保城区学校的扩容建设能够真正符合教学需求和学生利益。
最后，我们将不断对城区学校的扩容建设情况进行跟踪和评估，及时发现和解决问题，确保城区学校的扩容建设能够取得实实在在的成效。
我们将不断改进工作方法和手段，不断提升工作效率和质量，为城区学校的扩容建设贡献自己的力量。
总的来说，城区学校的扩容建设情况是一个复杂而又紧迫的问题，我们将以饱满的热情和扎实的工作作风，全力以赴，确保城区学校的扩容建设工作能够顺利进行，为城区学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。
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城区中小学布局规划有关情况汇报
《六安市城区中小学布局规划（2010～2030年）》已成型，现将有关情况汇报如下
一、规划背景
根据市政府主要领导和分管领导的要求，市教育局于2009年底委托市城乡规划设计院着手启动编制《六安市城区中小学布局规划（2010-2030年）》，规划编制工作得到了市人大、市政协、市规划局、市国土局、市建委等部门及金安区、裕安区、开发区、示范区政府、管委及教育主管部门等社会各界的大力支持和帮助，先后召开了6次讨论会，一次省内考察、学习。
具体情况是：一是布置会。
3月30日，邀请金安区、裕安区、开发区分管局长、经办人员、市规划设计研究院负责人召开城区2010—2030年学校布局规划布置会，详细分解任务、明确目标；二是协调会。
7月14日，市政府副秘书长李建中主持召开了城区教育布局规划调整协调会，市公安局、信访局、维稳办、交通局、市委宣传部、公交公司等相关部门参加了会议；三是对接会。
10月13日，又邀请了金安区、裕安区、开发区、皖江产业承接示范区负责人对《六安城区教育布局规划（2010-2030年）》初稿文本进行讨论，广泛征求他们的意见；四是系统会。
10月22日，又召开教育系统内部征求意见会，邀请了金安区、裕安区、
开发区教育行政主管部门主要负责人或分管负责人及基教科、职成教科、督导室负责人、城区各级各类（含民办）学校（包括幼儿园、小学、初中、完中、普通高中、中职学校、特教学校）校长代表若干名参加会议；五是征求意见会。
11月11日，再次召开城区教育布局规划征求意见会，广泛征求人大代表、政协委员对城区教育布局规划的宝贵意见。
六是评审会。
11月23日，六安市城区教育布局规划评审会顺利召开。
市政府副市长何颖、市政府副秘书长李建中、市教育局局长项淮涛出席了会议，市住建委、市发改委、市规划局、市国土局、市规划设计院、市教育局、金安区、裕安区政府负责人、开发区工委负责人参加了会议。
会后形成《六安市城区教育布局规划评审会会议纪要》
12月20—21日，市教育工会主任程淑玲带领校安办、城市规划设计院同志去合肥、芜湖考察学习城区教育布局规划，形成一份考察学习报告准备报市政府。
二、规划主要内容
（一）相关指标
1、规划学校范围：此次规划的学校范围为幼儿园、小学、九年一贯制学校、初级中学、完全中学、高级中学、职业中学。
2、规划用地范围：六安市城总体规划确定120平方公里的规划建设区及城区周边的近郊区。
3、规划年限：近期2015年，中期为2020年，远期为2030年
4、规划人口规模： 2015年、2020年、2030年人口规模分别为：68万人、80万人、120万人。
5、城区学校覆盖范围：小学服务半径控制在500米—1000米左右；初级中学为2000米左右；高级中学服务半径不作具体控制。
6、中小学办学规模：小学办学规模按老城区每年级2~4个班，新区为4个班以上规模，每班45人；中学每年级8班以上，每班50人；新建幼儿园为12班以上，每班30人。
7、学校生均用地标准：小学不低于14平方米；中学不低于20平方米；
8、千人指标：幼儿园为25人／千人，小学50人／千人，初中为 40人／千人，，高中为36人／千人，职业教育占高中部分的40％。
（二）具体内容
1、总体规划：规划期末，共涉及撤并整合15所，新建34所，改扩建13所，保留13所。
规划期末，城区各类中小学校62所，实际规划小学40所（含九年一贯制学校7所），总用地92.33公顷；实际规划中学22所，总用地140公顷。
职业学校11所，占地29.9公顷。
2、小学布局规划
金安区：规划期末，金安区城区范围内有小学校16所，九年一贯制学校4所，共有612个小学班，占地46.5公顷。
裕安区：规划期末，裕安区城区范围内有小学校14所，九年一贯制学校2所，共有552个小学班，占地33.8公顷。
经济开发区：规划期末，经济开发区城区范围内有小学校2所，九年一贯制学校1所，共有174个小学班，占地12公顷。
3、中学布局规划
金安区：规划期末，金安区城区范围内有中学14所，其中完中3所，普通高中3所，普通初中4所，九年一贯制学校4所，共有702个中学班，占地68.5公顷。
裕安区：规划期末，裕安区城区范围内有中学12所，其中完中1所，普通高中3所，普通初中6所，九年一贯制学校2所，共有534个中学班，占地63.5公顷。
经济开发区：规划期末，经济开发区城区范围内有中学3所，其中普通高中1所，普通初中1所-，九年一贯制学校1所，共有120个中学班，占地8.0公顷。
4、幼儿园布局规划
幼儿园点多面广，属于居住小区配套设施，且流动性较大，因此本次规划只进行定性定量控制，不进行规划具体布点。
①幼儿园建设必须按照政府主导、社会参与、公办民办
并举的原则进行；
②新建幼儿园为12班以上，每班30人，生均用地大于12平方米；
③中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，应当优先改建成为幼儿园。
5、职业高中与成教规划
规划内容：
①近期将六安第二职业中学迁址重建，成立裕安区职业教育中心，新址位于将军路东侧、振华学校北侧；
②远期以经济开发区现有的精美职业学校、鹏飞职业学校和巨人职业学校为依托，成立六安市职业教育园区；
③远期建立六安市幼教中心、六安市教育培训中心、金安区职教中心、开发区职教中心；
6、特教学校
特教中心位于长安南路、金安区党校以南，是在原六安市聋哑学校基础上择址新建项目，现已投入使用，总用地2.2公顷，校舍面积约10000平方米。
7、近期建设内容
①扩建永安小学，作为人民路小学的东校区，规划占地20000平方米；在晋善中学的原址重建一所九年一贯制学校----晋善学校，规划占地25000平方米。
②六安九中由龙河路迁至齐云路与平桥路交叉口西北
处；皋陶学校迁址重建，新址位于皖西大道以南、312国道以北、经四路以西，规划用地面积30300平方米，规划建筑面积13730.6平方米。
③将五里墩小学、清水河小学、八中三所学校合并，在原五里墩小学校址上成立新的九年一贯制学校---清水河学校，规划占地33000平方米。
④将交通小学并入解放路小学，并迁址至齐云路北侧重建，成立新的解放路小学，规划占地15000平方米。
⑤原纺织厂小学用地通过土地置换的方式并入梅山路小学，扩大梅山路小学的办学规模，规划占地12000平方米。
⑥西外小学向东迁至紫竹林安置区，规划占地15000平方米。
⑦六安一中迁至淠河西区，金马新区对面，环城路以北。
六安二中迁至六安一中原址办学。
⑧将六安第二职业中学迁址重建，成立裕安区职业教育中心，新址位于将军路东侧、振华学校北侧。
⑨为了适应河西新区的建设，规划近期在河西新区新建河西二小，位于环城路南，占地面积为30000平方米。
示范区教育布局规划在其总体规划批准后另行编制。
二〇一一年二月二十八日。