幼儿园小班英语教案appleandorange
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够认知和区分苹果（apple）和橙子（orange）这两种水果。
2. 培养学生能够用英语简单描述苹果和橙子的特征。
3. 通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange2. 句型：This is an apple/orange. It is round and red/orange.三、教学重点与难点：1. 重点：认知和区分苹果和橙子，用英语简单描述它们的特征。
2. 难点：单词apple和orange的准确发音以及句型的运用。
四、教学准备：1. 教具：苹果和橙子实物、图片、卡片等。
2. 教学材料：苹果和橙子的特征描述卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
b. 学生模仿老师唱歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：a. 老师展示苹果和橙子实物，引导学生用中文描述它们的外貌特征。
b. 学生尝试用英文描述苹果和橙子的特征。
c. 老师出示单词卡片，教学生认识和朗读单词“apple”和“orange”。
3. 教学实践（10分钟）：a. 学生分成小组，每组分配一张苹果或橙子的特征描述卡片。
b. 学生根据卡片上的描述，找出对应的苹果或橙子实物。
c. 每组派一名代表上台展示成果，并用英文描述所找到的苹果或橙子。
4. 巩固练习（5分钟）：a. 老师出示苹果和橙子的图片，学生用英文说出它们的名称。
b. 老师任意出示一个苹果或橙子，学生用英文描述它的特征。
c. 学生分组进行角色扮演，模拟购买苹果和橙子的场景。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 老师询问学生本节课学到了哪些新知识。
b. 学生分享自己的学习心得和收获。
c. 老师对学生的表现进行点评和鼓励。
教学评价：通过课堂参与、角色扮演和特征描述等方式，评估学生对苹果和橙子认知及英语表达能力的掌握情况。
小班英语教案：appleandorange
小班英语教案：Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词“apple”和“orange”。
2. 让学生能够用句子表达“I like apples/oranges.”。
3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词：apple，orange2. 句子：I like apples/oranges.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并正确说出单词“apple”和“orange”，用句子表达“I like apples/oranges.”。
2. 教学难点：单词“apple”和“orange”的发音及用法。
四、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 直观法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生理解和记忆。
3. 情境教学法：创设各种真实情境，让学生在实际语境中运用英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英语歌曲《Fruit Salad》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：a. 老师拿出一个苹果和一个橙子，问学生：“What's this?”，引导学生回答：“This is an apple/orange.”b. 老师再拿出几个苹果和橙子，问学生：“Do you like apples/oranges?”，引导学生回答：“I like apples/oranges.”3. 课堂活动（10分钟）：a. 小组活动：学生分组，每组有一个苹果和一个橙子，学生需要用英语描述自己组的苹果和橙子，并表达自己喜欢哪个。
b. 游戏活动：学生参与“水果配对”游戏，增强对单词“apple”和“orange”的记忆。
4. 巩固练习（5分钟）：a. 老师说出单词“apple”或“orange”，学生需要迅速指出对应的实物。
b. 老师问学生：“Do you like apples/oranges?”，学生需要用Yes/No回答，并说明原因。
幼儿园《apple and orange》小班英语教案
幼儿园《Apple and Orange》小班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并准确地说出单词“apple”和“orange”，并能够用这两个单词进行简单的句子交流。
2. 能力目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的英语语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：apple，orange2. 句型：What's this? It's an apple/orange.3. 歌曲：Apple Orange song三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并准确地说出单词“apple”和“orange”，并能够用这两个单词进行简单的句子交流。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地发音，并能够将单词运用到实际情景中。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际情景中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动，提高他们的英语表达能力。
五、教学准备1. 教具：苹果、橙子、水果图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，有利于幼儿专注地学习。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》，以吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入新知识（10分钟）教师展示苹果和橙子实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师通过问答方式引导幼儿用英语表达：“What's this? It's an apple/orange.”3. 互动游戏（10分钟）游戏1：水果猜猜乐。
教师用手遮住眼睛，请幼儿选出苹果或橙子，并说出它们的英文名称。
游戏2：水果配对。
教师将苹果和橙子的图片分开，请幼儿将相应的图片配对。
幼儿园小班英语教案 apple and orange
幼儿园小班英语教案 apple and orange教学目标：1. 让孩子们能识别并说出英语中的“apple”和“orange”。
2. 培养孩子们对英语学习的兴趣和好奇心。
3. 提高孩子们的观察力和记忆力。
教学内容：本节课主要教授幼儿识别和说出英语单词“apple”和“orange”。
教学准备：1. 真实的苹果和橙子各一个。
2. 苹果和橙子的图片或卡片。
3. 苹果和橙子的英文单词卡片。
4. 与苹果和橙子相关的英文儿歌或故事。
教学过程：1. 开场活动：通过唱一首关于水果的英文儿歌，如"Apple, Apple, I love you..."来吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 展示实物：出示真实的苹果和橙子，引导孩子们观察它们的颜色、形状和味道，并用中文进行描述。
3. 引入新词：展示苹果和橙子的英文单词卡片，一边展示一边读出单词，让孩子们模仿发音。
4. 巩固练习：通过游戏的方式，如“听音指图”或“快速反应”，让孩子们反复练习识别和说出“apple”和“orange”。
5. 故事时间：讲述一个包含“apple”和“orange”的简单英文故事，进一步加深孩子们对这两个单词的理解和记忆。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和识别苹果和橙子，尝试用英语说出它们的名字。
教学总结：回顾本节课的内容，强调“apple”和“orange”的英文发音和含义，表扬孩子们在课堂上的积极参与和进步。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应速度，评估他们对“apple”和“orange”两个单词的理解和记忆程度。
2. 设计简单的测试活动，如看图说词或听音选词，进一步评估孩子们的学习效果。
3. 鼓励家长在家配合复习，反馈孩子们在日常生活中的应用情况，以便调整和优化教学方法和内容。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》含反思
幼儿园小班英语教案《apple and orange》含反思【教案标题】：Apple and Orange【教学目标】：1. 能够听懂、理解并正确发音单词“apple”和“orange”。
2. 能够认读和书写单词“apple”和“orange”。
3. 能够正确使用“apple”和“orange”进行简单的交流。
【教学准备】：1. 教学软件或多媒体课件。
2. 单词卡片：apple、orange。
3. 一篮苹果和橙子。
4. 彩色钢笔、纸张、水彩笔等教学资源。
【教学过程】：Step 1：导入新课（5分钟）1. 师生问候并进行简单的互动对话，营造积极的学习氛围。
2. 出示苹果和橙子的图片，引导学生进行观察，让学生猜猜这两个水果的名字。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 出示单词卡片“apple”和“orange”，并教授发音。
2. 运用多媒体展示相关图片，朗读单词，并让学生跟读。
同时让学生触摸、闻味道、品尝苹果和橙子，加深印象。
Step 3：听说训练（20分钟）1. 教师播放与苹果和橙子相关的句子，要求学生用手指指定相应的水果图片，如“Touch the apple.”、“Point to the orange.”。
2. 学生与老师进行对话练习，交流苹果和橙子的特点、味道等。
如“Is the apple green or orange?”、“Which one tastes sweeter, apple or orange?”等。
Step 4：读写训练（20分钟）1. 让学生用纸和彩色钢笔书写单词“apple”和“orange”，同时教授正确的书写顺序。
2. 制作卡片游戏，让学生参与，以巩固单词记忆。
将单词“apple”和“orange”印在卡片上，学生翻动并正确念出对应的单词。
3. 进行小组活动，每组给出一篮苹果和橙子，学生按照老师的指示，对水果进行分类，然后用单词连线，并将结果展示给全班。
Step 5：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生以“我喜欢吃苹果/橙子。
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确说出单词"apple" 和"orange"。
2. 让学生能够用句子表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词："apple" 和"orange"。
2. 句子："I like apples." 和"I like oranges."。
三、教学准备：1. 红苹果和橙子橙子两个水果。
2. 与苹果和橙子相关的图片或卡片。
3. 教学音频或视频。
四、教学步骤：1. 引入：向学生展示红苹果和橙子，让他们观察并说出它们的名字。
2. 教学单词：教学生说单词"apple" 和"orange"，让他们跟读并重复。
3. 教学句子：教学生说句子"I like apples." 和"I like oranges."，让他们跟读并重复。
4. 练习：让学生分成小组，每组有一个苹果和橙子，让他们用句子表达自己喜欢的水果。
5. 总结：复习所学的单词和句子，鼓励学生大胆地说出来。
五、作业：1. 让学生在家里找一个苹果或橙子，用英语说出它的名字，并拍照到学习平台。
2. 让学生在家里尝试用英语说出自己喜欢的水果，并让家长帮忙记录下来，下次上课分享。
六、教学延伸活动：1. 让学生扮演小商贩，用英语介绍苹果和橙子，并尝试卖给其他同学。
2. 组织一个水果品尝会，让学生用英语介绍自己带来的水果，并分享给其他同学。
七、教学评价：1. 在课堂上观察学生的口语表达和参与程度。
2. 收集学生的作业，评估他们的掌握情况。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中的英语实践情况，以便更好地指导他们在课堂上的学习。
八、教学反思：1. 反思教学方法，看是否适合学生的学习需求。
小班英语教案苹果和桔子
小班英语教案-苹果和桔子一、教学目标：1. 让学生认识和了解苹果和桔子这两种水果的特征。
2. 培养学生用英语简单描述水果的能力。
3. 培养学生听说英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：apple（苹果）、orange（桔子）2. 句型：What's this?（这是什么？）It's an apple/orange.（它是一个苹果/桔子。
）3. 歌曲：《Apple Orange》（苹果桔子）三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple和orange的认读及句型What's this?的运用。
2. 难点：单词apple和orange的准确发音。
四、教学准备：1. 实物：苹果、桔子2. 图片：苹果、桔子3. 课件：苹果和桔子的图片、歌曲《Apple Orange》4. 教具：实物苹果和桔子五、教学过程：1. 热身（5分钟）a. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语氛围。
2. 引入（10分钟）a. 教师出示实物苹果和桔子，引导学生用英语描述这两种水果的特征。
b. 学生尝试用英语表达苹果和桔子的颜色、形状和味道。
c. 教师出示图片，引导学生用英语说出苹果和桔子的英文名称。
3. 新课（15分钟）a. 教师教授单词apple和orange，让学生跟读并模仿发音。
b. 教师教授句型What's this?，让学生进行角色扮演，运用句型进行问答。
c. 学生分组进行角色扮演，练习使用句型What's this?和It's an apple/orange.4. 巩固（10分钟）a. 教师播放歌曲《Apple Orange》，学生跟唱并模仿发音。
b. 教师组织学生进行水果分类游戏，将苹果和桔子分别放在两个篮子里。
c. 学生分组进行竞赛，看哪组分类正确且速度快。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词apple和orange及句型What's this?b. 学生尝试用英语描述其他水果，如banana（香蕉）、grape（葡萄）等。
幼儿园小班英语教案设计apple and orange 小班英语教案
幼儿园小班英语教案设计apple and orange 小班英语教案【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于apple and orange的教案设计。
主题的由来：
培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
教案设计：
小班英语教案:apple and orange
小班英语教案：apple and orange。
幼儿园小班英语教案appleandorange
幼儿园小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够认识和区分苹果（apple）和橙子（orange）这两种水果。
2. 学生能够用英语说出苹果和橙子的颜色、形状和味道。
3. 学生能够用英语进行简单的对话，询问和描述苹果和橙子的特点。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange2. 颜色：red, round, green, juicy3. 形状：circle, oval4. 味道：sweet, sour三、教学准备：1. 准备一些苹果和橙子的实物或者图片。
2. 准备一些红色的圆形和绿色的椭圆形卡片。
3. 准备一些甜味和酸味的食物，如糖果和柠檬。
四、教学步骤：1. 引入：展示一些苹果和橙子的实物或者图片，让学生尝试说出它们的名称。
2. 教授单词：通过展示苹果和橙子的实物或者图片，教授单词apple 和orange。
3. 教授颜色：展示红色的圆形和绿色的椭圆形卡片，让学生说出苹果和橙子的颜色。
4. 教授形状：展示苹果和橙子的实物或者图片，让学生说出它们的形状。
5. 教授味道：展示甜味和酸味的食物，让学生说出苹果和橙子的味道。
6. 练习对话：学生分组，用英语进行简单的对话，询问和描述苹果和橙子的特点。
五、作业：1. 让学生回家后，和家长一起找出其他的水果，并用英语说出它们的名称、颜色、形状和味道。
2. 让学生回家后，尝试用英语和家长进行简单的对话，描述水果的特点。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括单词的发音、颜色、形状和味道的描述准确性。
2. 记录学生在对话中的表现，包括语言流畅性和词汇的正确使用。
3. 收集学生的作业，评估他们对水果名称、颜色、形状和味道的理解和应用能力。
七、扩展活动：1. 组织一个小游戏，让学生通过触摸、闻和尝的方式来区分苹果和橙子。
2. 制作水果手工艺品，如苹果和橙子的小书或卡片。
3. 安排一个小剧场，让学生扮演水果店主，用英语介绍苹果和橙子八、家长沟通：1. 发送一份家庭作业指南，说明家长可以如何在家中支持孩子的学习。
小班英语教案：appleandorange
小班英语教案：Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够认识和区分苹果（apple）和橙子（orange）这两种水果。
2. 学生能够用英语说出苹果和橙子的颜色、形状和味道。
3. 学生能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange2. 颜色：red, yellow, round, oval3. 味道：sweet, sour三、教学准备：1. 准备一些苹果和橙子的图片或者实物。
2. 准备颜色、形状和味道的相关单词卡片。
3. 准备一首关于水果的儿歌或者故事。
四、教学过程：1. 引入：展示苹果和橙子的图片或者实物，引导学生说出它们的名称。
2. 教授单词：通过颜色、形状和味道的卡片，教授单词apple和orange。
3. 练习：让学生分成小组，每组挑选一个水果，用英语描述它的颜色、形状和味道。
4. 游戏：玩“水果配对”游戏，让学生找出颜色、形状和味道相同的水果。
五、作业：1. 让学生画出一个苹果和一个橙子，并写上它们的英文名称。
2. 让学生用英语描述自己喜欢的水果，并写在日记本上。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对单词apple和orange的掌握情况。
2. 听学生用英语描述水果的能力，以及他们的发音和语法准确性。
3. 收集学生的作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
七、扩展活动：1. 让学生参加一个水果品尝活动，让他们用英语描述他们喜欢的水果。
2. 组织一个水果拼图比赛，让学生用英语描述他们拼图的过程和感受。
八、家庭作业：1. 让学生在家里和父母一起做一个水果沙拉，并用英语描述他们制作的过程和感受。
2. 让学生在家里练习用英语描述他们喜欢的水果，并录音下来，下次课分享给同学。
九、复习与巩固：1. 在下一节课开始时，让学生用英语描述他们上节课学到的内容。
2. 复习单词apple和orange，让学生用英语造句。
十、教学反思：1. 思考学生在课堂上的表现，以及他们对单词apple和orange的掌握情况。
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出苹果和橙子的名称。
2. 让学生能够通过图片或实物能够辨别出苹果和橙子。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：apple（苹果），orange（橙子）2. 句型：What's this?（这是什么？）It's an apple/orange.（它是一个苹果/橙子。
）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并能够用英语说出苹果和橙子的名称。
2. 教学难点：让学生能够通过图片或实物能够辨别出苹果和橙子。
四、教学准备：1. 准备苹果和橙子的实物或图片。
2. 准备英语卡片，上面有苹果和橙子的图片和名称。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生复习已学过的单词和句型。
2. 引入新单词（10分钟）：向学生展示苹果和橙子的实物或图片，引导学生用中文说出它们的名称。
引导学生听英语单词的发音，并尝试用英语重复。
3. 句型练习（10分钟）：引导学生用句型"What's this?"询问苹果和橙子的名称，并用"It's an apple/orange."回答。
可以进行角色扮演，让学生们分组练习。
4. 巩固活动（10分钟）：让学生们分组，每组有一张苹果和橙子的图片，学生们需要用英语描述图片上的水果，并找出对应的水果。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学的单词和句型，让学生们用英语总结今天的学习内容。
布置作业，让学生们用英语写一篇关于苹果和橙子的短文。
六、教学评价：1. 通过课堂参与、口语表达和作业完成情况进行评估。
2. 观察学生在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
3. 收集学生作业，评估他们对于所学内容的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让学生在家中和家长一起进行英语学习，巩固所学内容。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》
幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标1.能够听懂和说出苹果和橙子这两种水果的英文名称。
2.能够认读和书写单词apple和orange。
3.能够理解和使用句型This is an apple. This is an orange.。
教学准备•苹果和橙子的图片或实物。
•单词卡片（其中包含单词apple和orange）。
•教材或其他相关资料。
教学过程导入新课1.用图片或实物向学生介绍苹果和橙子这两种水果，并问学生是否知道它们的英文名称。
2.给学生播放一段关于苹果和橙子的英文歌曲，引导学生对这两种水果进行观察和学习。
学习单词1.教师出示单词卡片，并开展单词教学。
教师应该多次重复单词并让学生跟着读。
2.让学生在黑板上或纸上书写单词，并让学生相互检查。
学习句型1.教师出示图片或实物，并大声读出This is an apple.， This is an orange.。
2.让学生跟读，并逐渐加深学生对该句型的理解，例如教师问学生：What is this?，学生应该回答This is an apple或This is an orange.合作活动1.让学生分成小组，每组有两名学生。
2.让学生扮演出卖苹果和橙子的摊贩，其中一个学生售卖苹果，另一个学生售卖橙子。
3.学生应该利用之前学习过的单词和句型，与学生交流并出售水果。
总结1.教师应该将教学过程和学生的表现进行总结，让学生回答一些问题以检查他们对本课程的理解。
2.在评估学生之前，教师应该确保他们能够有效地跟进整个过程。
教学评估1.学生能否听懂和使用单词apple和orange？2.学生能否理解和使用句型This is an apple. This is an orange.？3.学生能否准确书写单词apple和orange？4.学生能否跟随教师的引导合作进行活动。
课后练习1.学生可以利用练习册或其他相关资料，继续熟悉和巩固本课程内容。
幼儿园《apple and orange》小班英语教案
幼儿园《Apple and Orange》小班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握单词"apple" 和"orange"，并能够用英语简单描述它们的外貌特征。
2. 能力目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 单词：apple、orange2. 句型：This is an apple/orange. It is round/long. It is red/yellow.3. 歌曲：Apple Orange song三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够准确地发音，掌握单词"apple" 和"orange"，并能够用英语描述水果的外貌特征。
2. 教学难点：让幼儿能够运用所学的单词和句型，用英语进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩中学习，提高他们的学习兴趣。
2. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地感知和认识水果，加深他们对单词的理解。
3. 情景教学法：创设真实的情景，让幼儿在实际情境中练习英语，提高他们的语言运用能力。
五、教学准备1. 教具：苹果、橙子、水果篮子、卡片、PPT等。
2. 环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，音响设备正常运行。
3. 材料：水果刀、水果盘等。
教案剩余部分（六至十）需要您提供更多信息，例如具体的教学步骤、教学评价等。
如果您需要，我可以帮助您完成剩余部分的教学教案。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、唱歌等，让幼儿放松身心。
教师与幼儿用中文进行简单的互动，询问他们是否喜欢水果。
2. 引入新知识（10分钟）教师展示苹果和橙子，让幼儿观察它们的外貌特征。
教师用英语描述苹果和橙子的特征，如"This is an apple. It is round and red."，并引导幼儿跟读。
幼儿园小班英语教案appleandorange
幼儿园小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生认识和掌握单词"apple" 和"orange"。
2. 培养学生听、说、读、写的英语表达能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的口语交流能力。
二、教学内容：1. 单词："apple" 和"orange"。
2. 句型："What's this? It's an apple/orange." 和"Do you like apples/oranges?"。
3. 歌曲《Apple Orange》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握单词"apple" 和"orange"，以及句型"What's this? It's an apple/orange." 和"Do you like apples/oranges?"。
2. 教学难点：单词"apple" 和"orange" 的发音以及句型的运用。
四、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 歌曲法：通过演唱歌曲《Apple Orange》，让学生在唱歌中学习英语。
3. 情境教学法：创设各种真实情境，让学生在实际语境中运用英语。
五、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱歌曲《Apple Orange》。
2. 引入新课：展示苹果和橙子的图片，引导学生说出单词"apple" 和"orange"。
3. 讲解句型：通过示例，讲解句型"What's this? It's an apple/orange." 和"Do you like apples/oranges?" 的用法。
小班英语教案-apple and orange
小班英语教案—AppleandOrange一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿单词“apple”和“orange”。
2.让学生能够在实际情境中运用“Doyoulikeapples/oranges?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”进行简单交流。
3.培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说能力。
二、教学重点1.单词：“apple”和“orange”。
2.句子：“Doyoulikeapples/oranges?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”。
三、教学难点1.单词发音的准确性。
2.句子的运用和语法。
四、教学准备1.图片：苹果和橙子。
2.教具：苹果和橙子模型。
3.录音机：播放英文歌曲和对话。
五、教学过程第一课时Step1:热身活动1.老师和学生一起唱英文歌曲“AppleTree”。
2.老师引导学生模仿歌曲中的动作。
Step2:新课导入1.老师拿出苹果和橙子的图片，引导学生说出它们的名字。
2.老师用英文介绍：“Thisisanapple.Thisisanorange.”Step3:单词教学1.老师用苹果和橙子模型进行单词教学，让学生模仿发音。
2.老师播放单词录音，让学生跟读。
Step4:句子教学1.老师用图片和模型演示句子的含义，引导学生理解。
2.老师用中文解释句子的意思，让学生跟读。
3.老师播放句子录音，让学生跟读。
Step5:实践环节1.老师拿出一些苹果和橙子，引导学生用句子进行交流。
2.学生分组进行练习，老师巡回指导。
Step6:小组活动1.老师把学生分成若干小组，每组有一个苹果和一个橙子。
2.学生用句子进行交流，如：“Doyoulikeapples?”“Yes,Ido.”第二课时Step1:复习导入1.老师播放英文歌曲“AppleTree”。
2.老师引导学生复习上节课学习的单词和句子。
Step2:游戏环节1.老师设计一个“找朋友”的游戏，让学生用句子进行交流。
幼儿园《apple and orange》小班英语教案
幼儿园《Apple and Orange》小班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生能够认识和理解单词"apple" 和"orange"。
2. 让学生能够用英语简单描述苹果和橙子的外观和颜色。
1.2 技能目标1. 培养学生的基本听、说、读、写能力，为以后学习英语打下基础。
2. 培养学生用英语进行简单交流的能力。
1.3 情感目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心。
第二章：教学内容2.1 教材内容本章节主要通过学习单词"apple" 和"orange"，让学生掌握这两个单词的发音、拼写和意义。
通过描述苹果和橙子的外观和颜色，培养学生的观察力和表达能力。
2.2 教学资源1. 真实的水果苹果和橙子。
2. 与教学内容相关的图片、卡片、游戏等教学资源。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如"Fruit Salad" 或"Five GreenApples"。
3.2 引入新课（10分钟）1. 教师出示真实的水果苹果和橙子，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师通过展示图片或卡片，引导学生学习单词"apple" 和"orange"，并讲解它们的发音、拼写和意义。
3.3 课堂活动（15分钟）1. 分组活动：学生分成小组，每组挑选一个苹果和一个橙子，用英语描述它们的外观和颜色。
2. 角色扮演：学生扮演小商贩，用英语向同学介绍自己手中的苹果和橙子，并练习买卖水果的对话。
3.4 巩固练习（10分钟）1. 填空练习：教师给出一个关于苹果和橙子的句子，让学生填入适当的单词。
2. 听力练习：教师播放一段关于苹果和橙子的对话，学生听后回答相关问题。
2. 布置作业：让学生用英语写一篇关于苹果和橙子的小短文。
幼儿园《apple and orange》小班英语教案
幼儿园《Apple and Orange》小班英语教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词“apple”和“orange”。
2. 让学生能够用英语简单描述苹果和橙子的外观和颜色。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 单词：apple，orange2. 句型：What's this? It's an apple/orange. What color is it? It's red/orange.三、教学重点与难点：1. 重点：单词“apple”和“orange”的认读及运用。
2. 难点：能够用英语描述水果的颜色。
四、教学准备：1. 教具：苹果、橙子、实物图片、水果卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）教师出示苹果和橙子，引导学生用中文说出它们的名字。
教师用英语重复，让学生听懂并模仿。
3. 教学单词（10分钟）教师出示水果卡片，引导学生用英语说出单词“apple”和“orange”。
学生跟读，教师纠正发音。
4. 句型练习（10分钟）教师引导学生用英语描述苹果和橙子的外观和颜色。
如：“What's this? It's an apple. What color is it? It's red.”学生分组练习，教师巡回指导。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组挑选一个苹果和橙子。
组内成员轮流用英语描述水果的外观和颜色。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
邀请几名学生用英语讲述自己喜欢的水果，并简要介绍水果的特点。
7. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，用英语向家长介绍所学的水果单词和句型。
家长签字确认，教师跟进反馈。
六、教学评估：1. 课堂上观察学生对单词“apple”和“orange”的掌握程度，以及能否正确使用句型描述水果。
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够认识和区分苹果（apple）和橙子（orange）这两种水果。
2. 学生能够用英语说出苹果和橙子的颜色、形状和大小。
3. 学生能够用简单的英语句子描述自己喜欢的水果。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange2. 颜色：red, round, big, green, juicy3. 句型：I like apples/oranges. Apples/Oranges are red/green. They are round/big. They are juicy.三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple和orange的认读和拼写，以及相关句型的运用。
2. 难点：颜色、形状和大小的描述，以及如何用英语表达自己喜欢的水果。
四、教学准备：1. 苹果和橙子实物或图片。
2. 红色、绿色、圆形、大小的标记卡片。
3. 录音机或MP3播放器。
4. 水果单词卡片。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Fruit Salad》，让学生跟着音乐一起唱。
教师带领学生做水果相关的动作，如切水果、吃水果等。
2. 引入（10分钟）教师展示苹果和橙子实物或图片，引导学生说出它们的中文名称。
教师用英语描述苹果和橙子的颜色、形状和大小，让学生用中文翻译。
3. 教学新单词和句型（15分钟）教师出示红色、绿色、圆形、大小的标记卡片，引导学生用中文描述。
教师展示水果单词卡片，教授单词apple和orange的读音和拼写。
教师引导学生用英语说出苹果和橙子的颜色、形状和大小。
教师带领学生练习使用句型“I like apples/oranges. Apples/Oranges are red/green. They are round/big. They are juicy.”4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组有一张苹果和橙子的图片。
幼儿园小班英语教案appleandorange
幼儿园小班英语教案-apple-and-orange第一章：苹果和橙子的认识教学目标：1. 让幼儿认识苹果和橙子这两种水果。
2. 培养幼儿对英语水果单词的兴趣。
教学内容：1. 学习单词"apple" 和"orange"。
2. 了解苹果和橙子的特点。
教学活动：1. 教师展示苹果和橙子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 通过图片和实物，让幼儿了解苹果和橙子的特点，如颜色、形状等。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对苹果和橙子的认识。
第二章：水果分类游戏教学目标：1. 培养幼儿对水果分类的能力。
2. 提高幼儿的英语口语表达能力。
教学内容：1. 学习将水果分类。
2. 练习使用英语单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师准备一些苹果和橙子，让幼儿将它们分类。
2. 在分类过程中，教师引导幼儿使用英语单词"apple" 和"orange" 来描述水果。
3. 进行小组竞赛，看哪个小组分类最快、最准确。
第三章：水果拼图活动教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿对英语水果单词的记忆。
教学内容：1. 学习拼图技巧。
2. 复习单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师准备一些水果拼图，每个拼图上有一个苹果或橙子的图案。
2. 幼儿需要将拼图碎片拼凑成完整的苹果或橙子图案。
3. 在拼图过程中，教师引导幼儿说出单词"apple" 或"orange"。
第四章：水果歌曲学习教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感。
2. 加强幼儿对英语水果单词的记忆。
教学内容：1. 学习一首关于水果的歌曲。
2. 复习单词"apple" 和"orange"。
教学活动：1. 教师教唱一首关于水果的歌曲，歌曲中包含单词"apple" 和"orange"。
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幼儿园小班英语教案appleandorange
活动设计理念：
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼
儿在玩中学。
水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。
因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动
产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教
师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让
幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。
其中穿
插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一
幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1.热身运动。
教师与幼儿一起欣赏"head and shoulders"，边听边做
动作，以达到课前的活动准备。
2.输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到
幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
t： look!what's this?
c：盒子
t： yes.a box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
what's in the box? what's in the box?
do you know，do you know
who want to try，let me try
ding ding dong(敲盒子)，let me try
t： ok，do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)
t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this?
c：苹果
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到
幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t：hmm!(作闻的动作)the smellis good.
然后拿到幼儿面前：smell it!
接着问幼儿：what's this?
c：橘子
t： yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3.幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。
看
幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说：no，I don't like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说
thank you.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一
起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4.摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说I like orange，配班教师摘橘
子;教师说I likeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：Oh，yes，this is
apple/orange.very good，thank you!
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
t： apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)
orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)
5.品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t： do you want to eat(继续引导二说出yes)
c： yes
t： ok，follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出"I like
apples/oranges"，方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6.唱英文歌"I like apple".
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛
apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.
7.结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t： ok!we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c：bye-bye，apple!
t：say goodbye to the orange.
c：bye-bye，orange.
(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。