中国教育蓝皮书
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布近年来，中国的教育事业取得了长足的发展，不仅在教育体制改革方面取得了很多成果，而且在教育资源配置和教育质量提升方面也有了很大的进步。
为了全面总结中国教育的发展状况，深入分析当前存在的问题和面临的挑战，中国教育科学研究院于2019年发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》，该报告对中国教育的发展现状、问题与挑战、政策建议等进行了全面的分析和阐述，为中国教育事业的未来发展指明了方向。
报告对中国教育的发展现状进行了全面的梳理和分析。
报告指出，中国教育的总体发展水平稳步提升，基础教育普及率不断提高，高中阶段教育普及率大幅度增加，高等教育办学水平和办学条件不断改善，教师队伍建设取得了显著成绩。
报告也指出了一些问题，比如义务教育阶段教师队伍不断减少，中小学教育质量参差不齐，高等教育结构失衡等等。
报告对中国教育面临的问题与挑战做了深入的分析。
报告认为，当前中国教育面临的问题主要有教育资源不均衡、教育质量参差不齐、教育投入不足、教育体制改革落实不力等。
报告还指出了一些新的挑战，比如教育信息化程度不足、教育国际化程度不高等。
在分析了中国教育的发展现状和面临的问题与挑战之后，报告提出了一系列的政策建议。
报告建议加大对教育的投入，提高教育资源配置的公平性和均衡性，完善教育体制和机制，推进教育的信息化和国际化，改革教育考核评价制度，加强教师队伍建设，推进教育公平，促进教育多样化等等。
通过对中国教育的发展现状、问题与挑战以及政策建议的分析，报告对中国教育的未来发展做出了一系列的规划和设想，为中国教育事业的未来发展指明了方向。
希望在未来的日子里，中国教育能够在各方面都有所突破和进步，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而不懈努力。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布【摘要】《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布了最新的教育发展情况。
报告概况显示，中国教育取得了一定成就，但也存在着诸多问题。
教育政策分析指出政府在教育领域的投入和政策制定。
教育现状揭示了教育资源分配不均衡、教育品质不高等问题。
教育问题探讨着重分析学校教育、家庭教育及社会教育中的一些困难和挑战。
未来发展展望则展示了对未来教育发展的期许和目标。
总结评价部分对报告的内容进行综合评价，建议措施提出了改进教育领域的建议和措施，以促进中国教育事业的持续发展。
【关键词】教育蓝皮书，中国教育发展报告，2019年，引言，背景介绍，报告概况，教育政策分析，教育现状揭示，教育问题探讨，未来发展展望，总结评价，建议措施。
1. 引言1.1 背景介绍《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》是由教育部研究所编写的一份权威性报告，旨在全面分析中国教育的发展现状，揭示存在的问题，并提出未来发展的展望和建议。
在当今社会，教育已经成为了国家发展的关键因素之一，也是人才培养和社会进步的基础。
了解和关注教育发展情况对于我们每个人都至关重要。
中国教育在近几年取得了长足的进步，教育政策的不断调整和教育改革的深化，为教育事业的发展带来了新的机遇和挑战。
随着社会的快速发展和变革，教育面临着诸多问题和挑战，如教育资源分布不均衡、教育公平问题突出、教育质量评估体系不完善等。
本报告的发布具有重要的意义，可以帮助政府、学校和社会各界更好地了解教育发展的现状，找准问题的症结，并提出有效的解决方案。
通过学习和借鉴《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》，我们将能更好地把握教育发展的脉搏，发挥自身的作用，为中国的教育事业贡献自己的力量。
希望这份报告能够引起更多人的关注和重视，共同推动中国教育事业不断向前发展，为建设社会主义现代化强国作出更大的贡献。
2. 正文2.1 报告概况《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》是由中国教育科学研究院编写发布的一份具有权威性的教育发展报告。
中国教师教育蓝皮书
中国教师教育蓝皮书中国教师教育蓝皮书是对中国教师教育发展现状和问题的分析和研究报告，旨在提供教师教育改革的政策建议和指导。
本文将从教师教育现状、问题分析和改革建议三个方面，对中国教师教育蓝皮书进行探讨。
一、教师教育现状中国教师教育面临着多方面的挑战。
首先，教师教育资源不均衡。
一线城市的教师教育资源相对丰富，而农村和贫困地区的教师教育条件相对较差。
其次，教师教育课程设置不合理。
部分教师教育机构过于注重理论知识的传授，而忽视实践能力的培养。
此外，教师教育评价体系不完善，缺乏科学有效的评价标准。
二、问题分析针对教师教育现状，中国教师教育蓝皮书提出了一系列问题分析。
首先，教师教育质量不高。
部分教师教育机构招生标准不明确，导致培养出来的教师素质参差不齐。
其次，教师教育教学方法单一。
传统的教师教育教学模式依然占主导地位，缺乏创新和多样性。
此外，教师教育与学校实际需求脱节。
教师教育与学校教育实践之间缺乏有效的衔接，导致教师培养出来后难以适应学校工作。
三、改革建议中国教师教育蓝皮书提出了一系列改革建议，以推动教师教育的发展。
首先，加强教师教育资源的均衡配置。
政府应加大对农村和贫困地区教师教育资源的投入，确保教师教育的公平性和普及性。
其次，优化教师教育课程设置。
教师教育机构应调整课程设置，注重培养学生的实践能力和创新意识。
此外，建立科学有效的教师教育评价体系。
通过建立多元化的评价标准，提高教师教育的质量和效果。
中国教师教育蓝皮书对教师教育现状进行了全面的分析和研究，提出了一系列改革建议。
只有通过改革，才能提高教师教育的质量和水平，为培养高素质教师提供有力支持。
希望相关部门能够重视教师教育问题，积极采纳蓝皮书的建议，推动中国教师教育事业的发展。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
龙源期刊网
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布
作者：
来源：《留学》2019年第09期
2019年4月28日，21世纪教育研究院与社会科学文献出版社共同发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》。
（以下简称《报告》）
《報告》提出，在满足了国民教育的基本需求之后，中国教育正在形成由公办教育、民办教育、课外培训教育、国际教育等构成的新的生态，出现多样化的教育需求和新的问题。
国家密集出台政策，集中破解课外培训热、民办教育、农村教育等突出问题，治理义务教育秩序，重建良好的教育生态。
《报告》指出，近年来，我国国际学校快速发展。
2018 年中国大陆地区国际学校总数为821所，其中，外籍人员子女学校121所、民办国际学校426所、公立学校国际部（班）274所。
2018年新增国际学校87所，增幅高达12%，创近年新高。
广东、上海、江苏、北京地区的国际学校数量位居前四，均超过80所。
其中，广东的国际学校超130所，居于首位;上海近110所;江苏省已达90所，位居全国第三。
中国留学人数呈现快速增长的趋势。
中国学生出国留学的趋势，呈现出三个特征：低龄化、平民化和常态化。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》是由中国社会科学院教育研究所编撰的一份综合性报告。
该报告以中国教育发展为主题，对教育领域的现状和趋势进行了全面深入的分析和研究。
报告指出，中国教育在过去几十年的发展中取得了显著的成就，特别是在基础教育的普及和提高上取得了重要突破。
也面临着一些挑战和问题，需要进一步的改革和发展。
报告指出，中国教育仍然存在质量不均衡的问题。
在城乡、东西部等地区之间，教育资源的分配不平衡导致了教育质量的差异。
不同学校之间的教学水平和教育质量也存在差距。
报告建议加强教育资源的公平分配，提高教育质量的均衡发展。
报告指出，中国教育的创新能力亟待提高。
在知识经济时代，创新能力已经成为国家发展的核心竞争力，而教育是培养创新能力的重要途径。
中国教育中存在课堂教学方式单一、教育评价体系不完善等问题，不利于学生的创新思维和能力培养。
报告建议改革教育教学方式，引导学生主动学习和创造性思维。
报告指出，教师队伍建设亟待加强。
教师是教育的核心资源，他们直接关系到教育质量的提高。
目前中国的教师队伍存在着向城市集中、素质参差不齐等问题。
报告建议加大对教师的培训和支持力度，提高教师的专业水平和职业荣誉感。
报告强调了教育与就业的紧密关系。
教育的最终目的是为了培养社会所需的人才，因此教育与就业之间的衔接非常重要。
报告建议提高职业教育的地位和质量，培养适应社会需求的技术人才。
报告认为中国教育在取得巨大成绩的仍面临诸多问题和挑战。
要解决这些问题，就需要改革和创新。
报告提出了一系列建议和措施，希望可以为中国教育的未来发展提供一些建设性的思路和方法。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》是由中国教育学会主编，对中国教育发展状况进行全面梳理和分析的重要报告。
该报告宏观地介绍了中国教育的总体发展情况，同时深入剖析了教育领域的重点问题与挑战，提出了发展方向和改革措施，对于中国教育的发展具有重要的参考价值。
报告首先介绍了中国教育的总体发展情况。
报告指出，中国的基础教育、高等教育和职业教育等各个领域都取得了长足的发展。
报告也指出了中国教育面临的挑战，如教育资源不均衡、教育质量不高等问题。
报告针对这些问题提出了一系列改革措施。
报告强调了教育公平的重要性，提出了加大对农村地区和贫困地区教育资源的投入，推进贫困地区教育现代化建设等措施。
报告提出了提高教育质量的举措，如加强教师培养和教育管理，完善学校设施和教育教材等。
报告也强调了创新教育的重要性，提出了加强创新教育体系建设等措施。
报告还对当前教育的发展趋势进行了分析。
报告指出，随着信息技术的快速发展，教育技术在教育领域的应用日益广泛。
报告提出了加大对教育技术的研究和应用的建议。
报告还对职业教育、乡村教育、高等教育等特定领域的发展趋势进行了分析和展望。
2013教育蓝皮书-公共财政教育投入迈向4%
2013年《教育蓝皮书》发布会新闻稿21世纪教育研究院发布2013年《教育蓝皮书》提出----公共财政教育投入迈向4% 长效和短期并存2013年3月18日，由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合主办的“2013年《教育蓝皮书》新闻发布会”在北京举行。
与会专家总结了2012年中国教育发展的现状和面临的挑战，分析了中国教育改革进程中的热点和难点问题，展望了2013年中国教育发展形势，并正式发布了2013年教育蓝皮书《中国教育发展报告（2013）》。
教育蓝皮书指出， 2011年国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.93%，比上年的3.65%增加了0.28个百分点，距离4%还差0.07个百分点。
2011年，全国各地各级教育的生均公共财政预算教育事业费均比上年有所增长，而生均公共财政预算公用经费，除了广东省普通高等学校生均公共财政预算公用经费比上年稍有减少外，其余各地均比上年有所增长。
这种全国各地各级教育生均投入普遍增长的状况近年来是少有的。
2011年，除了河北、内蒙古、福建、海南、四川、云南6个省份，其他省份公共财政预算教育拨款的增长都高于本级财政经常性收入的增长。
其中云南和内蒙古尽管2011年公共财政预算教育拨款的增长高于20%，但依然没有赶上本级财政经常性收入的增长。
而河北、海南、四川、云南4个省份已经连续两年公共财政预算教育拨款的增长低于本级财政经常性收入的增长。
与2010年全国只有30%的省份公共财政预算教育经费占公共财政支出的比例比上年有所增加相比，2011年的状况有所改进，全国50%以上的省份，包括北京、天津、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、安徽、江西、山东、河南、广东、四川、陕西、青海、宁夏等17个省份公共财政预算教育经费占公共财政支出的比例比上年有所增加。
2012年的4%，备受全社会关注，“达标”已没有悬念，人们更为关注的是，这一比例后2012年的命运。
4%的实现，实属不易，从中央政府到地方各级政府，均将“达标”作为2011年和2012年政府工作的重点。
教育部蓝皮书
教育部蓝皮书
教育部蓝皮书（Blue Book of the Ministry of Education）是
教育部定期发布的国家教育政策文件，其最新版于2020年2月28日
发布。
该文件梳理了我国改革开放以来不断推进教育改革和发展的总
体方针和基本思路，提出了实施“十三五”规划期间全面贯彻党的基
本路线教育方针政策，促进我国教育全面提升的总基调和基本策略。
蓝皮书指出，要坚持党的领导，立德树人，全面倡导社会主义核
心价值观，坚持立德树人、重视学习教育以及继续教育的集中力量的
内涵，以及解决好“两个矛盾”、建设现代化教育强国的宗旨。
提出
将教育更新改革作为提高学生素质，构建高水平教育体系，实现教育
公平、普及、优质、高效的重要举措，加快构建世界一流大学和一流
学科体系。
蓝皮书提出了若干发展目标，其中包括实行一系列改革，改善教
育供给结构，提高教学质量，推行科学发展观，加强传统文化和现代
精神文明建设，提高学生的专业、实践和创新能力，培养具有国际视
野和发展意识的人才，促进文化融合和人文友谊，以及实施民办教育，推动教育向社会和市场开放等。
再蓝皮书规划期间，将紧紧围绕实施“中国梦”，深入推进创新
引领发展，推动教育全面改革发展，深化教育教学改革，全面提高学
生素质，推进普及教育发展，建设世界一流大学和一流学科体系，以
及推动终身教育发展等。
中国智慧教育蓝皮书
中国智慧教育蓝皮书
中国智慧教育蓝皮书是由中国教育学会、北京大学等13家机构共
同撰写的一份报告，旨在总结和展望中国教育的发展趋势。
这份蓝皮
书分为十个部分，共计涵盖了中国教育事业发展历史、教育现状以及
教育可持续发展等方面的课题内容。
首先，蓝皮书介绍了中国教育事业发展的历史，详细分析了教育
投资、教育改革、教育政策以及教育信息化的发展等。
并且，蓝皮书
还对当前的中国教育发展情况进行了比较全面的描述，深入解析了其
教育质量、教育发展平等性、教师资源分布和教育资源的优化等。
此外，蓝皮书还倡导通过“以人为本”、“基于数据的决策”、“教育公平与多元化”、“新媒体教育”等能力来支持中国教育的可
持续发展，并且建议全面推行“智慧教育”，以便使教育系统更加简
单易操作，提高教育效率，提高学生的学习效果。
总之，中国智慧教育蓝皮书通过对中国教育历史、现状及其可持
续发展等方面的分析，为中国教育改革的深入发展提出了宝贵的建议，以催生“智慧教育”的发展，让更多学子受益于中国教育的福祉。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》是由中国教育学会于2019年发布的一份关于中国教育发展情况的综合性报告。
该报告从多个角度对中国教育的现状、问题和未来发展方向进行了全面深入的分析和研究。
本文将对该报告的部分内容进行概述和介绍。
报告指出，中国教育在过去几十年的快速发展中取得了令人瞩目的成就。
教育普及率和毛入学率显著提高，教育经费持续增加，教育质量和教育公平取得了明显的进步。
报告同时指出，中国教育发展仍面临着许多挑战和问题。
在教育质量方面，报告认为，当前中国教育存在着一些普遍性问题，如教师素质不高、教学内容偏重知识灌输、学术评价体系不完善等。
这些问题导致了学生的创造力和实践能力的缺失，阻碍了学生全面发展的机会。
在教育公平方面，报告指出，虽然中国在教育公平方面取得了一定的成就，但仍存在着城乡教育差距、家庭贫困影响教育机会以及少数民族地区教育发展滞后等问题。
这些问题导致了教育资源分配不均衡，制约了教育公平的实现。
报告还提到了教育创新和教育改革的重要性。
报告强调，教育创新是提高教育质量和促进教育持续发展的关键。
教育改革则是解决当前教育问题和推动教育发展的关键。
报告提出了一系列推动教育创新和教育改革的政策建议，包括加大教师培训力度、深化教育评价体系改革、完善学校教育质量监测和评估机制等。
在未来发展方向上，报告提出了一些重点，如提高学生创新能力、加强职业教育和技能培训、推动教育均衡发展等。
这些措施将有助于进一步提高中国教育的质量和公平性。
报告对中国教育的发展进行了客观全面的分析，并针对存在的问题提出了一系列的政策建议。
这些建议将为中国教育的长期发展提供重要的借鉴和指导，并促进中国教育向更高水平、更具创造力和竞争力的方向发展。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布2019年，中国的教育领域经历了许多变化和发展，这些变化不仅影响着教育体系本身，还对整个社会产生了深远的影响。
为了更好地了解和分析中国教育的发展状况，中国教育科学研究院及其合作伙伴联合发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》。
这份报告系统地总结了2019年中国教育发展的重要数据和趋势，提供了宝贵的参考和分析，为未来的教育决策和改革提供了重要的参考。
报告首先对中国教育系统的整体发展情况进行了概述。
报告指出，2019年，中国的教育体系呈现出了许多积极的变化和发展趋势。
在教育投入方面，中国的教育支出不断增加，教育经费占国民GDP比重不断提高，国家对教育的重视程度不断增强。
在教育基础设施建设方面，中国的学校建设不断完善，特别是在农村地区的学校建设方面取得了明显进展。
在教育公平方面，中国的教育公平得到了改善，农村地区和城市地区之间的教育差距在逐渐缩小，贫困地区和发达地区的教育资源配置不断优化。
在教育质量方面，中国的教育质量不断提高，学生的学习成绩和学业水平得到了提高，教育教学质量得到了进一步保障。
报告还对中国教育发展中的一些热点问题进行了深入解读。
报告对全日制幼儿园的发展状况进行了详细分析，指出了中国目前面临的幼儿园教育发展的一些挑战和问题，并提出了相应的对策建议。
报告还对高等教育的国际化发展进行了深入研究，指出了中国高等教育国际化的一些成功经验和不足之处，并提出了相应的发展建议。
报告还对职业教育与终身教育的关系进行了深入思考，并在此基础上提出了一系列发展策略和措施。
报告还对中国教育未来的发展趋势进行了预测和分析。
报告指出，未来中国教育将呈现出一些新的发展特点。
在教育技术应用方面，中国将加大对教育技术的投入和研发力度，推动教育技术在教学中的广泛应用。
在教育教学改革方面，中国将进一步深化教育教学改革，加强对学生综合素质的培养，推动学校教育朝着全面发展的方向发展。
《国内外学前教育发展的现状与趋势》拓展资源之《2004中国教育不平等状况蓝皮书》
《2004中国教育不平等状况蓝皮书》张玉林（南京大学社会学系）一、前言：教育不平等与社会不平等自“革命”的中国走上“建设”的轨道以来，教育在中国的经济增长和社会流动中扮演的功能越来越明显。
这种作用的本质体现是，教育成为每一个社会成员得以发展的动力，是其向上流动的前提。
在这种状况下，为了寻求和落实个体社会成员平等的发展权，并促进最终的社会平等，在最大程度上实现教育的平等无疑应该成为教育主管部门的首选目标，也是政府理应遵循的道德律令。
但是，大量的经验事实和学术研究表明，当中国的教育随着经济的增长而扩张时，教育的不平等也在一道增长或扩张。
且不论偏远和并不“偏远”的农村地区的“棚户学校”或“露天学校”，单看北京城区耗资数亿元的“超现代化”豪华小学及其城郊散布的备受打压的“民工子弟学校”，这种极端对立的现实图景所展现的教育不平等状况，就足以让那些尚未麻木的公民哭泣或者愤怒。
它也意味着，在经济和社会的不平等急剧扩大的过程中，教育并没有发挥缩小这种不平等的作用，反而因为其自身的不平等而成为扩大整个社会经济不平等的动力机制。
自然，“哭泣”或者“愤怒”都无助于客观认识不平等的现实状况。
本文的任务是，利用一些无法被掩盖和封锁的统计数据和调查研究资料，尽可能系统地描述中国教育不平等的制度根源、现实表现以及最终归结。
本文所说的不平等包括教育资源配置的不平等，各教育阶段受教育者入学机会的不平等，以及教育者所得待遇的不平等二、教育不平等的根源：制度安排与资源配置1，二元分割的教育中国教育制度的最大缺陷在于它的二元分割性。
它是一种双重的二元教育制度。
其表现形式是，在城市和农村之间进行整体分割，形成“农村教育”和“城市教育”的天壤之别；在从幼儿园到大学的各教育阶段实行内部分割，形成“重点”学校和普通学校的两个世界。
其实质内容是，政府有限的教育经费向着城市学校和各级学校中的“重点”倾斜。
其直接结果是，分属于两种制度下的教育者和受教育者的权利的实现程度截然不同，不同的社会成员及其子女必须宿命地面对着教育机会的不平等。
中国智慧教育蓝皮书
中国智慧教育蓝皮书
中国智慧教育蓝皮书是一份关于中国智慧教育发展现状和趋势
的研究报告。
随着信息技术的飞速发展，智慧教育已成为教育改革的重要方向，为学生提供更加全面、个性化、高效的学习体验和教育服务。
近年来，中国政府大力推进智慧教育发展，加大对信息技术与教育融合的支持力度。
同时，国内外知名企业也纷纷涉足智慧教育领域，推出了各种新型教育产品和服务。
这些变化也为智慧教育的应用提供了更加广阔的空间和机遇。
蓝皮书指出，目前中国智慧教育领域存在着不少问题和挑战，如教育资源不均衡、教育技术标准不统一、数据安全等。
因此，要推动智慧教育的健康发展，需要政府、企业、学校等多方面的合作和共同努力。
蓝皮书还对未来中国智慧教育发展进行了展望，认为未来教育将更加注重挖掘学生的潜能和个性化发展，在教育内容、教育方式和教育评价等方面将更加多元化和灵活化。
同时，随着5G、人工智能等技术的不断发展，智慧教育将向更高层次和更广泛的领域拓展，为推动教育现代化和智慧化发挥更大的作用。
- 1 -。
教育部蓝皮书
教育部蓝皮书介绍教育部蓝皮书是中国教育部每年发布的一份重要报告，旨在分析中国教育发展的现状、问题、趋势以及政策建议。
这份蓝皮书是教育部的年度工作总结和对未来教育发展的规划，对于指导中国的教育改革和发展具有重要意义。
教育发展背景中国是一个人口众多的国家，教育工作一直是国家的重中之重。
随着中国经济的快速发展和社会需求的变化，教育部蓝皮书对教育发展的问题进行了深入的分析。
基础教育基础教育是每个国家教育系统的基石。
教育部蓝皮书指出，基础教育在中国仍面临一些挑战。
其中包括教育资源不均衡、教师队伍建设不完善、教育质量监测和评估不够科学等问题。
高等教育高等教育在中国的发展迅速，但也存在着一些问题。
教育部蓝皮书提出了高等教育的质量问题、大学人才培养与社会需求之间的脱节、学科结构失衡等挑战。
职业教育随着经济的发展和产业结构的转型，职业教育成为人们重视的焦点。
教育部蓝皮书指出，职业教育体制和机制还不完善，职业教育质量和学生就业率等问题亟待解决。
少数民族教育中国是一个多民族国家，教育部蓝皮书也关注到了少数民族教育的问题。
蓝皮书中提到了少数民族地区教育资源不足、教师队伍建设和教育质量等问题，并提出了一些具体的政策建议。
政策建议教育部蓝皮书不仅分析了中国教育发展的问题，还提出了一系列的政策建议。
这些建议旨在推动中国教育的全面发展和提高教育质量。
加大政府投入教育部蓝皮书呼吁政府加大对教育的投入，特别是对基础教育、高等教育和职业教育的投入力度。
同时，要注重投入的效益和优化资源配置，提高教育资源的均衡性和有效性。
加强师资队伍建设教师是教育事业的中坚力量，教育部蓝皮书提出了加强师资队伍建设的建议。
包括提高教师待遇、加强教师培训和发展机会、建立有效的激励机制等，以吸引和留住优秀的教师人才。
推动教育改革教育部蓝皮书强调了教育改革的重要性。
蓝皮书提出了一些具体的改革方向，包括改革教育评价体系、优化学科结构、注重学生综合素质培养等。
这些改革旨在提高教育质量和培养适应社会需求的人才。
中国教育蓝皮书
中国教育蓝皮书
《中国教育蓝皮书》是由21世纪教育研究院主持编写的，是反映中国教育状况的年度性报告。
该书主编为杨东平教授，写作团队主要由国内高校、教育研究机构、新闻媒体的中青年教育学者、记者等人员组成。
《中国教育蓝皮书》以民间视角关注中国教育问题，对2003年的若干重大教育事态如非典时期的教育、大学生就业难、农村教育等进行了深入的分析研究。
该书集合了众多教育专家，就大学生心理健康问题、农民工子女教育问题、招生舞弊、高考改革问题等问题进行了深刻的剖析，它既是研究，记录，又是参与建设，能够为教育工作者提供一些不错的理念。
此外，《中国教育蓝皮书》每年都会围绕年度教育重大政策、教育现代化治理、新高考改革和评价、多元教育创新等关键领域展开，全书分为四个部分，包括总报告、特别关注、教育新观察和附录。
《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2019)》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》由中国社会科学院教育研究所、教育部
计划教材研究所、中国教育科学出版社共同编撰，于2019年2月19日在北京发布。
该报
告是对中国教育事业的一次全面梳理和分析，旨在全面反映中国教育发展的现状、趋势和
问题，提出相应的政策建议。
报告显示，经过多年的改革和发展，中国教育事业实现了快速发展和历史性跨越。
教
育重点领域的投入不断增加，教育制度不断完善，教育质量不断提升，教育公平持续推进。
教育改革的成果在一定程度上带动了经济社会发展、人口结构调整和社会变革。
然而，报告也指出教育领域存在一些亟待解决的问题。
一是存在城乡教育发展不平衡，部分地区和学校办学条件较差；二是高考制度和课程设置需要进一步改革和创新；三是教
育评价体系需要完善，重视学生的全面发展；四是教育公平和质量要坚持并重，切实保障
弱势群体和偏远地区教育机会；五是教育与产业结构调整要相互适应，加强职业教育的发展，以满足社会经济的需求。
为应对这些问题，报告提出了一系列政策建议，包括增加教育投入，加强学前教育、
农村教育和特殊教育建设，推进高等教育质量保障体系建设，加快教育科技创新和人才培养，完善教育评价机制，促进职业教育和产业结构协调发展等。
报道指出，教育是发展的重要支撑，也是国家综合实力的重要体现。
未来，中国要在
教育改革和发展中加强对社会变革和经济发展的适应，坚持以人为本的教育理念，推动教
育公平和高质量发展，为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
中国高考报告蓝皮书教育部
中国高考报告蓝皮书教育部全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、高考的历史渊源和现状高考作为中国教育制度的一个重要组成部分，可以追溯到上世纪50年代。
当时，中国推行全民教育政策，高考作为选拔升学的机制应运而生。
随着时间的推移，高考制度逐渐完善并发展壮大，成为中国教育系统的重要标志之一。
目前，中国的高考制度分为普通高考和艺术类高考两种。
普通高考主要考察学生的文化课知识，包括语文、数学、外语等科目。
而艺术类高考则主要针对音乐、美术、舞蹈等艺术类专业考试。
高考的分数被认为是学生未来升学的一个关键因素，决定了学生能否进入理想的大学或专业。
在中国，高考备受争议。
一方面，高考被认为是一种公平的选拔机制，不论社会背景或财富状况，只要通过高考可以进入心仪的大学。
高考也存在一些弊端，比如应试教育过重、考试内容单一等问题，导致学生过度应试，缺乏创造力和思维能力。
二、教育部的责任和作用教育部作为中国高考的主管部门，肩负着制定和监督高考政策的重要责任。
教育部需要不断改进优化高考制度，确保其公平公正，为学生提供更好的升学机会。
教育部需要关注教育公平。
高考作为选拔机制，应该确保不同学生在考试中有平等的机会。
教育部需要通过调整考试内容和方式，减少应试压力，促进学生全面发展。
教育部需要注重教育质量。
高考不仅是选拔机制，更是对学生学习成果的一种检测。
教育部应该通过不断优化考试内容和评价标准，提高高考的公信力和权威性，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
教育部还需要关注高等教育发展。
高考是进入大学的一个入口，教育部需要通过制定相关政策，推动中国高等教育的发展，为学生提供更多的选择和机会，培养更多具有创新能力和国际竞争力的人才。
三、中国高考的未来展望随着社会的不断进步和人们对教育的需求不断增加，中国高考制度也需要不断变革和调整，以适应时代的需求。
未来，中国高考可能会朝着更灵活、多元化的方向发展，增加学生个性化的选择空间，减少应试压力，促进学生全面发展。
中国教师教育蓝皮书
中国教师教育蓝皮书中国教师教育蓝皮书是由中国教育部发布的一份重要报告，旨在全面分析中国教师教育的现状和问题，并提出相应的政策建议和改革方向。
本文将深入探讨中国教师教育蓝皮书的重要意义和主要内容。
中国教师教育蓝皮书对于促进教师专业化发展具有重要意义。
教师是培养未来国家栋梁的重要力量，其专业能力和素养直接关系到国家的教育质量和未来发展。
蓝皮书提出了教师教育的核心任务是培养具备扎实学科知识、教育理论和教育教学能力的优秀教师。
同时，蓝皮书还指出了当前教师教育存在的问题，如培养模式单一、教师教育与教育实践脱节等，以及应对措施，如加强教育实践环节、推动教育学科专业化等，为培养高素质教师提供了有益参考。
中国教师教育蓝皮书对于提高教师教育质量具有重要意义。
教师教育质量是教师培养工作的核心问题，也是教育发展的基础。
蓝皮书通过对教师教育质量的全面评估，发现了教师教育存在的问题和不足之处，如教师培养方式过于理论化、实践环节不足等。
蓝皮书提出了一系列优化提升教师教育质量的建议，如加强实践教学环节、创新教师培养模式等，为提高教师教育质量提供了有力支持。
第三，中国教师教育蓝皮书对于促进教师教育改革具有重要意义。
教师教育改革是推动教师教育发展的关键。
蓝皮书明确提出了教师教育改革的方向和目标，如加强教师教育师资队伍建设、提高教师教育质量、推动教师教育与教育实践的有机结合等。
蓝皮书还提出了一系列具体的改革措施，如建立健全教师教育质量评估体系、完善教师教育课程体系等，为推动教师教育改革提供了有益参考。
中国教师教育蓝皮书是一份具有重要意义的报告，对于促进教师专业化发展、提高教师教育质量和推进教师教育改革具有重要意义。
通过深入研究蓝皮书的内容和建议，我们可以更好地了解当前教师教育的问题和挑战，为推动中国教师教育的发展贡献自己的力量。
同时，我们也应该关注蓝皮书提出的政策建议和改革方向，积极参与和推动教师教育改革，促进中国教师教育的长远发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中国教育蓝皮书(2004年)》的目录目录第一部分主报告 (1)2004年的中国教育：科学发展观的视野……朱永新(1)第二部分专题报告 (21)两会视点：人大代表、政协委员话教育…………………………………张荣伟史晓白(21)NGO与中国教育发展…………………………贺春兰(45)一流大学：梦想与现实…………………………王明洲(62)剪不断，理还乱：2004年中国高考改革纵横观………………………………………………尹艳秋(85)透视高考和招生舞弊…………………………杨东平(103)网事漫谈：青少年道德建设问题……………杨韶刚(117)A级通缉令：严重关注大学生心理健康……陶新华(133)文白之争与读经之辩………………赵红霞刘炜茗(147)教师发展：回眸与展望…………………………丁林兴(160)农民工子女教育：弱势群体教育、留守孩子教育……………………………………………郭彩琴(179)第三部分2004年中国教育大事记……朱永新丁林兴(1 97)第四部分文献和附录 (289)2003年全国教育事业发展统计公报 (289)教师关心的70个教育问题………计科宪汤灏(295)在线(www．edu01．cn)教师的声音：中国教育问题知多少……………………………………朱永新(303)关于青少年偶像崇拜的调查报告……………何小忠(314)网络，爱你要商量--来自山西省太原市未成年人上网状况的报告…崔士军许凌云靳丽华(332)中国进城务工就业农民子女义务教育问题调研报告…………………………………………………·中央教科所教育发展研究部专题研究组(337)振兴东北老工业基地农村教育的对策--吉林省舒兰市农村教育问题调研报告……………………………………中央教科所"农村城镇化及其教育发展问题研究"课题组(346)苏州民工子弟状况完全调查……蒋新华朱启松(356)教育局长眼中的教育经费--对302个全国地(市)、县教育局长的调查…刘亚荣张婕于京天(362)2004年中国大学排行榜………………………王明洲(371)后记 (413)《2005年中国教育发展报告(附光盘)/教育蓝皮书》的目录总报告追求和谐、公平的教育基础篇2003～2004年度中国教育经费报告农村免费义务教育的推进走向均衡发展的义务教育研究生教育：培养模式、质量与问题中国幼儿教育发展状况职业教育的机遇与挑战民办教育的发展与困境专题篇反思中国教育制度改革点击中国教育创新“教育产业化”的终结?独立学院的形成与发展县乡教育负债评析集中资源办学对边远贫困山区基础教育的影响大学生自杀现象透视公民教育的新探索复兴国学：探索与争鸣教育公报2004年全国教育事业发展统计公报中国全民教育国家报告全国普通学校教师队伍现状未成年人思想道德建设调查结果分析报告2004年学生体质健康监测结果公告幼儿教育专项督导检查公报调查报告农村义务教育农村九年义务教育调查西北地区贫困农村中小学教师现状调查河北省张家口市教育状况调查报告“留守儿童”状况调查大学生调查当代大学生公众形象调查2005年大学生就业状况调查大学生贫困状况调查基础教育中小学生学习和生活状况调查中国教师职业压力和心理健康调查北京市中小学学生家庭背景调查北京市海淀区教育均衡化调查中小学教育信息化状况调查其他中国十城市0～6岁儿童健康状况调查中国青少年网瘾调查青少年性行为调查21世纪我们如何做父母？中国人离国学有多远?2005年中国教育满意度调查热点文本清华大学教授陈丹青的辞职报告北京大学教授贺卫方停招硕士生的声明五位教育资深人士呼吁教育公平的公开信教育局长眼中的素质教育果果的一天大事记2005年中国教育大事记后记总报告转型之中的中国教育……………………………………………………………杨东平/ 教育公共政策“十一五”规划：教育公共政策的调整……………………………………………刘海波/ 新《义务教育法》实施和教育立法的进展…………………………………………宋燕慧/促进义务教育均衡化…………………………………………………………………吴华/西部农村义务教育经费保障新机制改革实施现状…………………………………周玲/地方教育制度创新报告………………………………………………………………孟飞/ 专题报告“负重”大“提速”：2006中国职业教育聚焦……………………………………邢晖/ 2006：重建民办教育的信心…………………………………………………………柴纯清/幼儿教育当前的问题与对策…………………………………………………………储朝晖/艺术教育在中国………………………………………………………………………李公明/ 高等教育高等教育：从规模扩张到内涵式发展………………………………………………王烽/ 2006年高校招生制度改革回顾………………………………………………………张阔/我国高校贷款的几个基本问题………………………………………………………林莉/学术不良行为治理问题………………………………………………………………井建斌/ 基础教育高考改革新动向………………………………………………………………………王艳/ 我国城市初中毕业与高中招生制度改革评述……………………王雄王胜朱正标/新课程改革：在争议中进行…………………………………………………………翟晋玉/新教育实验：过一种幸福完整的教育生活……………………………新教育实验课题组/新基础教育实验：构建“生命•实践”的教育哲学………………………………翟晋玉/ 特别关注我国教育腐败的现状与趋势…………………………………………………………任建明/ 落实流动儿童义务教育政策的制度冲突……………………………………………韩嘉玲/中国农村代课教师现象检讨…………………………………………………………朱寅年/争辩“现代私塾”：合法与合理之间………………………………………………贾玉超/ 2006年中国校园学生安全报告……………………………………………朱寅年刘文杰/孔子学院与国际汉语推广…………………………………………………………王艳/从国文到语文：我们丢失了什么？…………………………………………………王丽/ 教育满意度调查2006年度中国教育满意度调查报告………………………………………………杨旻/ 教育大事记2006年中国教育大事记……………………………………………………………孟飞/ 附录附录1：二○○五年全国教育事业发展统计公报…………………………………教育部/ 附录2：第四次全国国民阅读调查………………………中国出版科学研究所/附录3：2005年中国居民生活质量指数研究报告（教育部分）…………………零点调查、指标数据/附录4：西部贫困地区中小学教师流失意向调查…………………………西北师范大学/附录5：中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告…………………………卫生部、科技部、国家统计局/附录6：中国中小学生睡眠状况调查…………………………………中国睡眠研究会等/附录7：中国青少年注意力状况调查……………………………中国关心下一代工作委员会、中国社会心理学会/附录8：五城市中学阶段青少年发展状况报告…………………中国科学院心理研究所/附录9：北京行为不良青少年调查……………………………………………北京市教委/附录10：大学生价值观变化的调查与分析…………沈旭张帆（北京大学社会学系）/附录11：高校招生制度10省市调查…………………………………………国家统计局/附录12：中国高校近亲繁殖程度调查…………………顾海兵曹帆（中国人民大学）/附录13：大学生就业现状及发展2006年度调查报告……………教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心/附录14：中国民办高校毕业生就业现状调查报告………………中青世嘉中国管理科学研究院/附录15：（热点文本）关于抵制学术腐败与学术不端行为的公开信 (109)位学者/附录16：（热点文本）关于设立“国家阅读节”的再建议…………………朱永新（全国政协常委）/附录17：（热点文本）关于“在青少年中开展中国传统文化经典教育”的建议………………洪可柱（全国人大代表）/2008总报告优先发展教育促进教育公平................................................................................................. ..杨东平主题报告农村义务教育经费新机制实施状.................................................................................................成刚以提高质量为核心发展高等教育.................................................................................................沈玉顺规范管理和发展民办教育.........................................................................................胡卫、谢锡美、柴纯青职教发展模式创新：变革的力量.................................................................................................李士伟教育立法的现状与进展.........................................................................................................宋雁慧地方教育制度创新述评.........................................................................................................从春侠平民教育的当代发展...........................................................................................................王啸基础教育促进义务教育的均衡发展.......................................................................................................樊未晨免费师范生政策的实施状况.....................................................................................................储朝晖农民工子女教育：问题与建议...................................................................................................王晓燕解决农村留守儿童教育问题的现状.........................................................................................叶忠、涂晓明解决农村代课教师问题的方案与探讨.............................................................................................朱寅年高等教育我国高校的行政化弊端及改革建议...............................................................................................熊丙奇化解高校债务危机：途径与问题.................................................................................................林莉促进大学生就业：问题与对策...................................................................................................田永坡增进公平的大学生资助政策改革.............................................................................................沈红、魏黎特别关注2007 年度中国教育满意度调查..................................................................21世纪教育发展研究院、北京零点咨询公司高考制度改革：反思与展望.............................................................................................王雄、朱正标少数民族双语教育：进展与问题.........................................................................................滕星、海路2007年：中国社会力量推动教育发展.............................................................................................王胜港澳地区高校内地招生透视...............................................................................................李梅、薛文正2007年香港教育综述...........................................................................................................赵振洲2007 年台湾教育综述..........................................................................................................黄坤锦教育大事记2007 年中国教育大事记........................................................................................................孟飞附录2006 年全国教育事业发展统计公报..............................................................................................教育部2006 年全国教育经费执行情况统计公告......................................................................教育部、国家统计局、财政部全国人大常委会执法检查组关于检查《义务教育法》实施情况的报告...............................................全国人大常委会执法检查组集中资源办学政策下的农村公共教育资源配置现状.................................................................................陈卫洪纪念恢复高考30年公众调查................................................................................教育部考试中心、中国青年报民间第一份高考改革方案公布.....................................................................................21世纪教育发展研究院2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告.....................................................................................教育部山东省中小学素质教育调查：六问题不容忽视...............................................................................山东省教育厅中日韩小学生生活习惯研究.........................................................................................中国青少年研究中心进城务工农民子女的市生活适应性研究报告...........................................................................中国青少年研究中心孩子忙“上班”家长忙花钱？......................................................................................北京零点咨询公司中国大学校长素质调查.................................................................................................牛维麟、詹宏毅人文社科领域优秀博士论文的“官味度”........................................................................................顾海兵2007届大学生就业期望调查...................................................................................................英才网联2007 年高校毕业生就业状况的调查统计........................................................................................北京大学南都公益基金会2007之路..............................................................................................南都公益基金会共读•共写•共同生活（节选）.................................................................................................朱永新至总理的一封信...............................................................................................................李镇西2009总报告2008年中国教育发展报告••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••杨东平年度主题汶川地震中教育的损毁与灾后恢复•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••曾国华政府主导下的地震灾区灾后教育重建••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••刁文反思中国校舍安全政策•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••张红伟亦喜亦忧的灾后心理援助•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••刘正奎张宏宇龙迪祝卓宏史占彪王文忠基础篇逐步突破“制度瓶颈”，促进义务教育均衡发展•••••••••••••••••••••••••••••••李新玲中国公共教育经费的供给与需求•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••岳昌君2008年的中国高等教育：在平静中酝酿突破••••••••••••••••••••••••••••••••蒋凯王烽职业教育的纵深发展：问题与建议••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••张眉变动中的民办教育发展格局••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••柴纯青特别关注中国教师职业的发展状况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••朱旭东徐文强普通高校招生制度改革的新进展••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••王雄幼儿教育发展的争议与观念冲突••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••储朝晖全纳教育——中国特殊教育发展的方向•••••••••••••••••••••••••••••••••••••戚克敏城市农民工子女教育的新进展••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••李阳“择校费”与名校校长腐败••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••刘文杰朱治华教育培训市场的发展状况•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••张亚哲“发展教育”在香港•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••罗玉兰孙国嫄教育调查中国城市高中生的家庭背景调查••••••••••••••••••••“全国中小学教育现状调查研究”课题组中国中西部地区农村寄宿制中小学调查••••••••••••••••••••••••••••••••••成刚莫丽娟建设外来民工“自己认同的”学习型社区•••••••••••••••••••••••••••••••••••程方平用人单位对大学毕业生职业技能需求调查••••••••••••••••••麦可思HR信息咨询管理有限公司21世纪教育发展研究院中国高校毕业生就业专业相关度调查••••••••••••••••••••••••••••••••熊丙奇王伯庆大学生就业中性别歧视的实证研究••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••林莉教育评价2008年度中国主要城市公众教育满意度调查•••••••••••••••••••••• 21世纪教育发展研究院2007年地方政府教育经费投入分析•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••周玲国际视野中的中国教育•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••杨钋沈华2008年地方政府教育网站信息公开的质量评估•••••••••••••••••••••••••••••王胜郭诺“地方教育制度创新奖”公益评选••••••••••••••••••••••••••••••21世纪教育发展研究院附录2007年全国教育事业发展统计公报••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••教育部2008年中国教育大事记••••••••••••••••••••••••••••••••••••••21世纪教育发展研究院2008年度十大教育新闻••••••••••••••••••••••••••21世纪教育发展研究院搜狐网教育频道2010总报告2009年：大变革前夜的中国教育年度主题金融危机与中国教育《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的制定特别关注中小学办学少规范“择校热”过高难抑制农村中小学撤点并校政策回顾与反思新背景下流动儿童教育问题的再探讨关注和改善青少年的成长环境高校招生腐败的类型、路径及其治理高等教育：直面“钱学森之问”学术腐败、学术失范与学风不正：探究与思考教育公益组织的发展和成长民意聚焦下的中国学前教育发展与改革政府主导下的中国特殊教育发展教育调查2009年度中国主要城市公众教育满意度调查2008年全国及地方政府教育投入分析零点调查：城乡居民眼中的基础教育服务中等职业学校国家助学金政策实施情况调查义务教育教师绩效工资政策实施效果的调查研究甘肃省四县农村中小学现代远程教育工程实施情况调研人口较少民族文化融人国家基础教育课程体系情况的调查研究农村中小学预算制度实施状况的调查研究附录2008年全国教育事业发展统计公报教育部国家统计局财政部关于2008年全国教育经费执行情况统计公告2009年教育大事记2009年度十大教育新闻经典文本教育大计教师为本钱学森最后一次系统谈话：大学要有创新精神2009年全国各省市高考语文作文题汇集香水女生事件炒作和言论自由孰重打倒万恶的奥数教育上不了重点高中只因为我生在农村谁替我签的就业协议书?注水的就业率!安徽11名教授就钱学森之问发出公开信网友对新教育部部长寄托十大期待2011目录Ⅰ总报告1大变革前夜的中国教育…………………………………………………………杨东平／001Ⅱ年度主题主题一2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》决策过程及评价…………………………………………………………………马晖／017 3《教育规划纲要》的贯彻落实和地方版教育改革的启动……………………马晖／031主题二4人口变动与教育格局的变化趋势……………………………………蒯鹏州江铨／039 5高考人数减少对高等教育的挑战………………………………………………熊丙奇／051 6中国的人才外流和人才国际化战略……………………………………………王辉耀／058Ⅲ特别关注72010年学前教育：春风已至，尚待化雨……………………………冯晓霞张凤／068 8中小学校园安全的现状与忧思…………………………………………………曾国华／079 9地方教育制度创新的新进展……………………………………………………邓宇虹／089 10高考加分乱象及其根源探析……………………………………………………李剑平／099 11从“百年职校”的发展看中等职业教育的改革………………………………张叶青／109 12义务教育阶段教师流动政策的新进展………………………………徐慧楠王晋堂／119 13盘锦市采取多项措施促进教育公平、杜绝择校现象………………………………张晓光陈忱谢斯曾小倩何梦霞沈阳阳／131 14京沪两地农民工随迁子女教育政策新进展…………………………范元伟钟昌红／137 15三所中外合作大学的办学模式和人才培养模式………………………………李新玲／149 162010年“两会”政协提案中的教育呼声………………………………………车辉／159Ⅳ调查和评价17我国中小学超大班额现象的调查………………………………………………王雄／168 18免费师范生选择动机与心路历程………………………………………………冯婉桢／182 19中小学校教育信息化建设与资源利用情况调查……………………………………………………张国华李静徐敬建李绍言／19220黔东南州中职教育免费政策实施情况调研…………………………石玉昌吴军／208 21贵州省八县乡土教育开展情况的调研…………………………………………谢治菊／218 22家庭教育中“独生父母”现象凸显……………………………………………严婷婷／22823家长选择课外培训班情况的调查报告……………………………21世纪教育研究院／236242009年全国及地方政府教育投入分析…………………………………………周玲／243252010年度中国主要城市公众教育满意度调查……………………21世纪教育研究院／252Ⅴ附录262009年全国教育事业发展统计公报……………………………………………………／270272009年全国教育经费执行情况统计公告………………………………………………／276282010年教育大事记………………………………………………………………………／279292010年度十大教育新闻…………………………………………………………………／300302010年全国高考语文作文题汇集………………………………………………………／30331炮轰CSSCI（论纲）：兼论学术腐败…………………………………………………／311 32第二届地方教育制度创新奖获奖名单…………………………………………………／313 33施一公、饶毅“声讨”中国科研体制和科研文化……………………………………／316 34学者呼吁促进高等教育机会公平的公开信……………………………………………／32035PISA测试上海第一………………………………………………………………………／324。