群文阅读：唐诗中的羁旅乡思教学设计

作者：太康县杨庙乡第一初级中学李莎莎

俗话说：有钱没钱，回家过年！春节寄托着我们对家乡的依恋，对家和亲人团聚的渴望，中华民族自古以来就对家和家乡有着独特而深厚的情感，今天就让我们走进唐诗，感受千年之前的游子们对家乡的思念之情……

二、文本解读

（一）《次北固山下》

1、羁旅乡思释义：

指长期客居在外、滞留他乡的游子，漂泊凄凉孤寂的心境，以及对家乡亲人的思念之情。

古人客居他乡的原因：做官任职、谋求仕途、学习游历、经商、从征等等。

由于古代交通不便，出行大多依靠步行或马车舟船，速度很慢，所以古人一旦外出就要数月甚至数年不得归家，在外的游子们常常会把对家乡亲人的思念融入到诗歌之中。

2、听录音，并自己朗诵《次北固山下》。

3、思考问题：

①翻译成优美的现代文。

②学生交流，填写表格。

③全班交流，体味全诗的思想感情。

（二）《夜上受降城闻笛》《夜雨寄北》《客中作》《春夜洛城闻笛》

1、听录音，然后分组诵读，初步体味诗中的情感。

2、学生自由发言，了解诗作作者。

3、分组完成表格。分组展示各自答案。

4、思考问题：

①由这几首诗的意境，我们可以看出，思乡诗常用的意象有什么？想一想原因。

②分析这几首诗在体裁、主题和表现手法上的异同。

③这五首诗中你最喜欢哪一首、或哪一句？说一说为什么？参考答案（学生可有自己的理解）：

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

分析：这两句诗运用比喻、对偶的修辞手法，写出了沙的白和月的冷，营造出一副苦寒逼人的边塞夜景图，为下文征人思念家乡奠定了感情基调。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

分析：诗人运用丰富的想象，化无形的笛声为有形的物，乐声像雪或蒲公英一样散入春风、飘满洛阳城，悠远绵长的《折杨柳》也恰如诗人的乡愁一样，绵绵无尽！

（三）拓展交流

想一想，你学过或读过哪些描写乡愁的诗歌？

（参考答案：《静夜思》《杂诗》《九月九日以山东兄弟》《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》《行军九日思长安故园》）

三、课堂小结

播放歌曲《静夜思》。

乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去……

祝愿同学们鹏程万里，但永不忘这出发的土地，一片冰心在玉壶！

四、板书设计

唐诗中的羁旅乡思

《次北固山下》新年将近，见景思乡

《夜上受降城闻笛》边塞征人，闻笛思乡

《夜雨寄北》想象团聚，思乡思亲

注：填写须知

1、所有项目均须填写完整；

2、括号内的提示文字请在填表时自行删除；

3、如需插入图片，请尽量压缩图片大小；

4、选文请自行附在表格后；

5、参赛者可以根据教学需要灵活地对模版格式进行调整；

6、作者采用“地区—学校—教师姓名”格式（例如：太康县—某某中学—张三）；

7、文本格式：教学设计正文用小四号字体，行距为1.5倍。一级标题用“一、

二、三、……”二级标题用“（一）（二）（三）……”三级标题用“1．2．3．……”四级标题用“（1）（2）（3）……”

8、“填写须知”无需打印。