心理学复习纲要(超全)

一心理学：研究心理现象及其与行为关系的科学

心理现象分类：1 心理过程(认知过程,情绪过程,动机过程) 2心理状态3 心理特征（能力，气质，性格，价值观）

1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的

心理学实验室，标志着心里科学的诞生和独立

心理学的研究任务

生理心理学和认知心理学之间的交叉学科——认知神经科学将有望成为21世纪心理学发展的主流

心理学的实质：人的心理是人脑的机能，是客观现实的反映。这种反映既是客观的，又是主观能动的，并且是在社会实践活动中发生发展和表现、通过社会实践活动加以

检验的。

心理学的研究方法：实验法，观察法, 相关法, 访谈法 , 问卷法

二注意是心理活动对一定事物的指向和集中。注意具有指向性和集中性两个基本特征。

注意的功能 1.选择功能 2.保持功能 3.调节和监督功能

注意的分类：有意注意和无意注意

无意注意：无意注意是一种没有预定目的、也不需要付出任何意志努力自然而然地发生的注意。

引起无意注意的原因

1刺激物的特点：

1)刺激物的强度 2)刺激物的新异性 3)刺激物之间的对比关系 4)刺激物的运动变化

2人的主观因素：

1)人的需要、兴趣和情感 2)已有的知识经验 3)人对事物的期待 4)人的身心状态

无意注意规律的合理利用

1）教学环境要美化、优化，控制引起分心的因素，保持学生稳定的注意。

2）教学内容要丰富、新颖，以吸引学生的注意。

3）教学方法要灵活多样，吸引学生稳定的注意。

4）教学语言要生动、形象，具有艺术性，能唤起学生的积极想象，保持持久的注意。

有意注意是自觉而有预定目的，必要时还需要一定的意志努力的

注意。由于它是受人的意识调节和支配的，所以，有意注意又叫随意注意。

.引起和保持有意注意的条件

1)明确的活动目的和任务。

2)合理地组织活动。

3)稳定的间接兴趣。

4)坚强的意志力。

有意注意规律的有效利用

1）进行学习目的性教育，激发和培养间接兴趣。

2）科学地组织课堂教学。

3）加强意志力的锻炼与培养。

什么是有意后注意有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付

出意志努力的注意。

有意后注意形成的条件

对活动浓厚的兴趣活动的自动化

两种注意的交互转化

无意注意与有意注意是两种不同性质的注意。在社会实践中，两种注意不能截然分开，可以不断地相互转化。

注意的品质

（一）、注意的范围（二）、注意的稳定性（三）、注意的分配（四）、注意的转移

1.注意转移的含义

注意的转移是根据新的活动目的和任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特征。

2.影响注意转移的因素

1)原来活动的吸引力; 2)新活动的特点; 3)人的神经系统活动的灵活性。

注意规律在教学中的应用

课堂上学生注意力涣散的主要表现教学上造成注意力涣散的主要原因有：

1、刺激过多或过少

2、情绪的急剧波动

3、反抗或淡漠

4、寻求注意和承认

课堂上怎样组织学生的注意力

1.要善于运用无意注意的规律

2.要着重培养学生的有意注意

1）给予信号; 2）邻近控制

3）提出问题; 4）特殊安排

5）提出批评

3.要善于运用两种注意相互转换的规律

●一、感觉概念

是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。

感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。

感觉是客观世界的主观映象。

二、知觉概念

知觉(perception)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体与意义的反映。

感觉的种类

●感觉可以分为外部感觉和内部感觉两大类。

●外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤

觉。

●内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉。

●其中视觉和听觉是最重要的感觉。

●视觉是个体对光波刺激的觉察。是个体辨别外界事物的明暗、颜色等特性的感

觉。

●视觉是人类最重要的感觉。

●研究证明，在人类认识世界的过程中有80％左右的信息是靠视觉获取的。

●视觉的适宜刺激时波称为380～780毫微米的光波（电磁波）。

●听觉是个体对声音刺激的觉察。

听觉是适宜刺激是频率为16~20000HZ的声波，人耳最敏感的声波频率是

1000~4000HZ。

●一、皮肤感觉

●肤觉概述

●内涵：刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫～。

●种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。

●触压觉

●内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感觉叫～。

●种类：触觉（皮肤轻微变形）、压觉（皮肤明显变形）

●温度觉

●温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。

●痛觉

●任何一种刺激当其对有机体具有损伤或破坏作用时，都能引起

痛觉。

●、嗅觉和味觉

●嗅觉

●内涵：是由有气味的气体物质引起的。

●嗅觉的适应性

●味觉：

●适宜刺激是溶于水的化学物质。

●味蕾分布：舌尖→甜；舌中→咸；舌两侧→酸；舌后→苦

知觉的种类

按照知觉所反映对象的特点，可以将知觉分为物体知觉和社会知觉。

按照知觉所凭借的感觉信息的来源不同，可以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉。